Реферат: Методы диагностики толерантности - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Методы диагностики толерантности

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 17 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

«Методы диагностики толерантнос ти личности» 1. Определение понятия «толерантность». Понятие толерантности в п сихологии неоднозначно, есть множество разных его определений. П оэтому существует достаточно много методов диагностики толерантности, ведь они напрямую зависят от того, чт о под этим словом понимать. Поэтому логично будет сначала разобраться, что такое толе рантность. Так , это понятие часто употребляется как сино ним слова «терпимость» и определяется как терпение по отно шению к образцам поведения, противоречащим поведению самого субъекта. О днако тогда получается, что толерантность – это пассивное смирение с об стоятельствами. Другое понимание толерантности заключае тся в учете активности человека, то есть она рассматривается как осмысле нный выбор человеком толерантного отношения к жизни, как позиция, при ко т орой человек не просто допускает возможность наличия отл ичных от его собственных мнений, моделей поведения, но и пытается их поня ть, чтобы найти какие-то компромиссы, то есть он признает равенство други х людей. Такого подхода придерживаются многие современные исследовате ли этого феномена. Можно выделить виды толерантности по отношению к различным субъектам (субъект-субъе ктные отношения): · половая · расовая · возрастная · этническая · профессиональная и т.д. Из этого перечня выбивает ся фрустрационная толерантность , котор ая определяется как способность человека переживать различные труднос ти, не теряя адаптации. Она характеризует скорее субъект-объектные отнош ения (человек – ситуация), однако можно сказать, что это часть других видо в толерантности. Так, она может проявиться, например, в ситуациях этничес кой напряженности. Кроме того, существуют различные уровни толерантности. Их можно выделит ь по двум критериям – масштаб взаимодействующих субъектов и степень вы раженности. По первому критерию получается следующий перечень: · самотолерантность (по отношению к себе) · индивидуально-личностный уровень (крит ичное отношение к себе и признание другого человека значимым, ценным) · групповой (уважительные от ношения между различными группами) · этнический (на уровне этносов в многонациональных государ ствах) · национально-государственный (на уровне государств) · социокультурный (на уровне культур). По второму критерию выдел яются такие уровни, как интолерантность, индиффирентность, затем низкий , достаточный и высокий уровни толерантности. Анализируя литературу по толе рантности, я также натолкнулась на еще одну дихотомию в понимании этого феномена. Часть исследователей предполагают, что это некая система уста новок, или установочное образование личности, соответственно, она неосо знаваема. Другие придерживаются мнения, что это результат осознанного, осмысленного выбора человеком определенного социального поведения. В соответствии с таким пониманием также выделяю тся уровни толерантности. В литературе есть упоминание о них применител ьно к этнической толерантности (Е. Шлягина) , но мне кажется, они приложимы и к толерантности в целом. Первый уровень – кв азипсихологический, это представления на уровне массового сознания. Он и хорошо осознаваемы, соответственно, при их изучении возможны искажени я из-за социальной желательности. Второй уровень – интерпсихологическ ий. Это установки на уровне участников совместной деятельности. Наконец , третий уровень, интрапсихический – это установки на уровне личности. Э то глубинный , неосознаваемый уровень, именно он определяет ис тинную толерантность. Так, если на осознав аемом уровне человек свидетельствует о толерантном отношении к другим, а на неосознаваемом диагностируется его отсутствие, то в конфликтной си туации решающим окажется именно неосознаваемый уровень, и поведение че ловека будет нетолерантным. В общем, как мне кажется, можно сказать, что поведенческий компонент прис утствует в толерантности всегда. Но обуславливать то или иное поведение могут разные факторы. Здесь, наверное, уместно будет перейти к методам исследования . 2. Методы диагностики толерантности личности. Как уже говорилось, метод диагностики выбирается в соответ ствии с тем, что понимается под толерантностью. Так, если понимать ее как с истему установок, то диагностику нужно проводить с помощью проективных методик. К сожалению, автор статьи, где была взята эта информ ация (Е. Шлягина), не уточняет, какими именно. Во зможные варианты – тест эгоцентрических ассоциаций (на эгоцентризм), те ст Сакса-Леви (на исследование отношений человека с окружающими), hand test (изучение агрессии) , рисуночный тест фрустрации Розенц вейга (диагностика фрустрационной толерантности), различные методики, н аправленные на изучение личности . Если подразумевать под толерантностью набор поведенческих стратегий, основанием для выбора которых служат ценност и, то уместно исследовать именно их для ее диагностики. Такой подход был р еализован в исследовании Е. Белинской. Структура ценностных ориентаций определялась с помощью методики Ш. Шварца, созданной для диагностики уни версальных ценностей в различных культурах. Испытуемым пр едъявлялся список из 58 ценностей с краткой расшифровкой, которые надо бы ло оценить с помощью девятипозиционной шкалы по важности. Затем выделялись основные факторы, отражающие основные мотивационные типы личности. Полученные результаты содержательно интерпретировалис ь с точки зрения тодерантности/интолерантности. Толерантность, как уже говорилось, можно рассматривать как полностью сознательный выбор поведения, активную позицию, направленну ю на понимание, а не только признание мнений, отличающихся от собственно го, а также на сотрудничество. Один из методов исследования предлагает И. Шкуратова . Она связывает толерантность с одним из когнитив ных стилей – когнитивной сложностью. Логика ее рассуждений такова: любо е явление может быть отражено бесконечным разнообразием способов, иным и словами, сколько людей, столько и мнений. Из этого вытекает относительн ость всех истин, ведь каждая из них имеет право на существование. Соответ ственно, человеку необходимо быть критичным к самому себе, и к чужим сужд ениям, то есть ему надо уметь признавать свои ошибки и допускать возможн ость правоты другого человека. Это является основой толерантности. То есть каждый человек имеет возможность выстраивать собстве нную систему представлений об окружающем мире, но у кого-то эта система б удет в зависимости от интеллектуальных способностей, опыта и креативно сти гибкой, позволяющей усваивать противоречивую информацию, у кого-то, наоборот, ригидной. «Разрешающая способность» этой систем ы определяется количеством личностных конструктов, то есть выделяемых признаков. Оптимальный вариант – когда конструктов достаточно много и они не слишком жестко связаны между собой. Когнитивная сложность обычно определяется путем сравнен ия оценок ряда объектов по разным конструктам ( тест личностных конструктов ) . Если они с овпадают полностью, то два конструкта рассматриваются как один, несмотр я на то, что они сформулированы с помощью разных слов. Если число совпаден ий больше вероятностного, то они считаются взаимосвязанными. Чем больше идентичных и взаимосвязанных конструктов у испытуемого, тем ниже когни тивная сложность. Одним из психологических механизмов, посредством кот орого когнитивная сложность может способствовать толерантному мышлен ию, является механизм идентификации. Так, люди с низкой когн итивной сложностью склонны видеть больше сходства между собой и окружа ющими. Для них характерна как гиперидентификация (когда описание себя и кого-то из окружения почти полностью совпадает), так и гипоидентификация (когда никакого сходства не выделяется). Иными словами, их мышление являе тся более категоричным. Именно это является основой деления на «мы» и «о ни», что обуславливает интолерантное мышление. В той же статье, в которой Шкуратова описывает этот метод исследования толерантности, она упоминает исследования Г. Со лдатовой. Она изучала этническую толерантность, связывая ее с этническо й идентичностью. Толерантным человеком считался тот, кто обладал нормал ьной этнической идентичностью в сочетании с положительным или индиффе рентным отношениям к другим этническим группам. Гиперидентичность вле кла за собой интолерантность. Этническая идентичность определялась с п омощью методики «Типы этнической идентичности». Если как-то подытожить все сказанное по отдельным примера м исследований, то можно выделить два типа методов диагностики толератн ости личности: · неспецифические · специфические. Специфические методы исс ледования направлены непосредственно на изучение толерантности, толер антного мышления. К ним можно отнести, например, экспресс-оп росник «Индекс толерантности» авторов Г.У.Солдатовой, О.А.Кравцовой , О.Е. Хухлаев а, Л.А.Шайгеровой; Вопросник для из мерения толерантности авторов В.С.Магун а , М.С.Жамкочьян, М.М.Магур ы; способ, предложенный Шкуратовой, то есть тест лич ностных конструктов ; а также методику «Типы э тнической идентичности». Неспецифические методы исследования предназначены для изучения свойс тв личности или аспектов отношений, которые характеризуют толерантнос ть, являются ее составляющими. В эту группу можно отнести вс евозможные проективные методики, по результатам прохождения которых м ожно сделать выводы о толерантности, тесты на выявление способов поведе ния личности в общении, тест на ассертивность. При диагностике толерантности лучше всего использовать комплексные ме тоды, в частности, исследовать разные ее уровни и проявления. Затем получ енные данные можно интегрировать в единый портрет. Это будет гораздо бол ее точное определение, чем в результате применения только какой-то одной методики. В целом толерантность исследуется и диагностируется с помощью тестов и опросников. Очень много исследований, видимо, в силу актуа льности проблемы, особенно в нашем многонациональном государстве, посв ящено этнической толерантности. Проблема изучения и диагностики толерантности достаточн о молода, поэтому литературы, посвященной этому, не так много и она не очен ь хорошо систематизирована. 3. Литература: 1. Е. Шлягина «Этническая тодерантность личности: опыт эмпир ического исследования» 2. И. Шкуратова «Когнитивная сложность как основа толерантного мышления» 3. Е. Белинская «Система ценностей личности в перспективе то лерантности» 4. Г. Солдатова «Толерантность и инто лерантность – две грани межэтнического взаимодействия» 5. С. Братченко «Психологиче ские основания исследования толерантности в образовании» 6. Материалы сайта www.tolerance.ru 7. Г. Солдатова « Практикум по психодиагностике и исследованию толерантност и личности »
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Утверждение, не имеющее доказательств, называется общественным мнением.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Методы диагностики толерантности", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru