Реферат: Индивидуальные особенности волевой сферы - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Индивидуальные особенности волевой сферы

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 26 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Столичный гумани тарный институт Сургутский филиал Реферат Дисци плина Дифференциал ьная психология Тема Индивидуальные особенно сти волевой сферы Факультет Психологический Курс III Выполнила Бо гачева А.В. 2004 год Содержание: Введение 3 1. Определен ие и свойства воли 3 2. Св обода воли и личностная ответственность 5 3 И ндивидуальные различия волевой сферы 8 Заключение 12 Литература 14 Введение В настоящее время в психологической науке нет единой т еории воли, хотя многими учеными и предпринимаются попытки разработать целостное учение о воле с его терминологической определенностью и одно значностью. Видимо, такое положение с изучением воли связано с ведущейся еще с начала XX века борьбой между ре активной и активной концепциями поведения человека. Для первой концепц ии понятие воли практически не нужно, ибо ее сторонники представляют все поведение человека как реакции человека на внешние и внутренние стимул ы . Сторонники же активной концеп ци и человеческого поведения, которая в последнее время становится ведуще й, поведение человека понимают как изначально активное, а самого человек а наделенным способностью к сознательному выбору форм поведения. Определе ние и свойства воли. Воля — сознательное регулирование человеком своего поведени я (деятельности и общения), связанное с преодолением внутренних и внешни х препятствий. Это - спос обность человека, которая прояв ляется в самодетерминации и саморегуляции им своего поведения и психических яв лений. Основные признаки волевого акта: а) приложение у силий для выполнения волевого акта; б) наличие продуманного плана осуществления поведенческого акта; в) усиленное внимание к такому поведенческому акту и отсутствие непосре дственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его испо лнения; г) нередко усилия воли направлены не только на победу над обстоятельства ми, сколько на преодоление самого себя. Волевая рег уляция поведения . Волевая регуляция поведения характеризуется состоянием опт имальной мобилизованности лично сти, потребного режима активнос ти, концентрацией этой активности в необх одимом направлении. Главную психологическу ю функцию воли составляет усиле ние мотивации и совершенствование на этой основе р егуляции дей ствий. Этим волевые де йствия отличаются от импульсивных, т. е. действий, совершаемых непроизв ольно и недостаточно контролиру ем ых сознанием. На уровне личности проявление воли находит свое выражение в таких свойс твах как сила воли (степень не обходимого волевого усилия для достижения цели), настойчивость (умение ч еловека мобилизовать свои возможности для длительного преодоления тру дностей), выдержка (умение тор мозить действия, чувства, мысли, мешающие осуществлению принятого решен ия), энергичность и др. Это - пер вичные (базовые) волевые личностные качества, определяющие большинство поведенческих актов. Существуют и вторичные, развивающиеся в онтогенезе позже, чем первичные , волевые качества: решительность (умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения), смелость ( умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, н есмотря на опасности для личного благополучия), са мообладание (умение контролировать чувственную ст орону своей психики и подчинять свое поведение решению сознательно пос тавленных задач), уверенность в себе. Эти качества следует рассматривать не только как волевые, но и как характерологические. К третичным следует отнести волевые качества, теснейшим образом связанные с нравст венными: ответственность (ка чество, характеризующее личность с точки зрения выполнения ею нравстве нных требований), дисциплинированность (сознательное подчинение своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку), принципиальност ь (верность определенной идее в убеждениях и послед овательное проведение этой идеи в поведении), обяз ательность (умение добровольно возложить на себя о бязанности и выполнить их). К этой же группе относятся качества воли, связ анные с отношением человека к труду: деловитость, инициативность (умение работать творчески, предпр инимая поступки по собственному почину), организо ванность (разумное планирование и упорядочение св оего труда), исполнительность (старательность, выполнение в срок поручений и своих обязанно стей) и т. д. Третичные качества воли обычно формируются только к подростк овому возрасту, т. е. моменту, когда уже имеется опыт волевых действий. Волевые действия можно подразделить на простые и сложные. В простом волевом акте побуждение к действ ию (мотив) переходит в само действие почти автоматически. В сложном волев ом акте действию предшествует учет его последствий, осознание мотивов, п ринятие решений, возникновение намерения его осуществить, составление плана его осуществления и т. д. Развитие во ли у человека связано : а) с преобразо ванием непроизвольных психических процессов в произвольные; б) с приобрет ением человеком контроля над своим поведением; в) с выработкой волевых качеств личности; г) с тем, что че ловек сознательно ставит перед собой все более трудные задачи и преслед ует все более отдаленные цели, которые требуют значительных волевых уси лий в течении долгого времени. Формирован ие волевых к ачеств личности можно рассматри вать как движение от первичных к вторичным и далее - к третичны м качествам. Свобода воли и личностная отв етственнос ть Рассмотрение психологической трактовки личности предполагает истолкование феномена духовной ее свободы. Свобода лично сти в психологическом плане - это, прежд е всего, свобода в оли. Она опре деляется по отношению к двум величинам : к витальным влечениям и социальным условиям жизни человека. Влечения (б иологические импульсы) преобразуются в нем под влиянием его самосознан ия, духовно-нравственных координат его личности. Более того, человек -это единственное живое существо, которое в любой момент может сказать «нет» своим влечениям, и которое не должно всегда говорить им «да» (М. Шелер). Человек не свободен от социальных условий. Но он сво боден занять позицию по отношению к ним , поскольку эти у словия не обус ловливают его полностью. От него — в пределах его ограничений - за виси т, сдастся ли он, уступит ли он у словиям (В. Франкл). В этом п ла не свобода - это когда человек сам должен решать, в ыбрать ли ему добро, или уступить злу (Ф. М. Достоевский). Однако свобода - это лишь одна сторона целостного феномена, позитивный а спект которого - быт ь ответственным. Свобода личнос ти может перейти в простой произвол, если она не пережив ается с точки зрения ответственности (В. Франкл). Человек обречен на свобо ду и, вместе с тем, не может уйти от ответственности. Иное дело, что для мног их людей спокойствие оказывается дороже свободного выбора между добро м и злом, и поэтому они с готовностью «списывают» свои грехи (неблагородн ые поступки, подлость, предательство) на «объективные условия» — несове ршенство общества, плохих вос пита телей, неблагополучность семей, в которых они выросли, и т. п. Марксистский тезис о коренной зависимости добра и зла в человеке от внешних (социальн ых) условий всегда был предлогом для ухода от персональной ответственно сти. Прежде чем пр оанализировать сущность и особенности нравственно-волевой сферы лично сти, следует заметить, что данная проблема мало изучена, а место понятия, з анимавшего длительное время центральное место в психологических конце пциях, в настоящее время весьма неопределенно, впрочем, как и само содерж ание этого понятия. Среди исследователей нет единства в определении вол и и связанных с ней понятий волевого действия, волевой регуляции, волево го усилия. В представленных исследованиях отсутствует единство в выдел ении реальности, которая обозначается термином воля, практически не отр ефлексирована та ситуация, в рамках которой ставится проблема воли. Труд ности усугубляются и тем, что понятия воли в философии, психологии, юрисп руденции, медицине совпадают лишь частично, создавая почву для различно го рода толкований данного понятия. Груз представлений обыденного созн ания о воле и собственный личный опыт каждого исследователя в волевой ре гуляции своего поведения обуславливает дополнительные трудности в нау чном изучении психологических аспектов п роблемы волев ой сферы личности. Понятие воли было введено как понятие объяснительное. В античной филосо фии это понятие и реальность, которую оно было призвано объяснить, наибо лее четко представлены в сочинениях Аристотеля. По его мнению, понятие в оли было необходимым для объяснения порождения действия, основанного н е на желаниях человека, а на разумном решении о его осуществлении. Понима я, что само по себе знание не обладает побудительностью, но постоянно ста лкиваясь с реальностью этических поступков человека, когда действие ос уществляется не потому, что так хочется, а потому, что так надо. Он писал, чт о "…не знание, а другая сила вызывает действие согласно разуму", а поведени ем человека "движет предмет стремления, а через него движет размышление, так как предмет стремления есть начало для него". Действия, имеющие источ ник активности в самом человеке, т.е. осуществляемые по решению человека, Аристотель называет произволь ными действиями или пост упками. Таким образом, первой парадигмой, точнее, первой реальностью, в рамках ко торой была поставлена проблема волевой сферы, было рождение действия че ловека, идущего от него самого. Рассмотрение воли в контексте порождения действия предполагает, прежде всего, побудительную функцию воли, а тако й подход можно обозначить как мотивационный. Несколько позже был сформулирован второй подход к исследованию воли, ко торый можно обозначить как подход свободного выбора, т.е. воля наделяетс я функцией выбора мотивов, целей и действий. Третий подход к исследованию воли сформировался в связи с анализом регу ляции исполнительской части действия и различных психических процессо в. Этот подход можно обозначить как регуляционный. Таким образом, в современной психологии проблема формирования волевой сферы представлена двумя вариантами: как проблема детерминации (мотива ционный подход и подход свободного выбора) и как проблема саморегуляции (регуляционный подход). Анализ имеющихся исследований показывает, что в целом мотивационный по дход характеризуется тем, что воля анализируется как способность к иниц иации действий или к усилению побуждения к действию при его дефиците всл едствие внешних или внутренних препятствий, отсутствия актуально пере живаемого желания к действию, наличия конкурирующих с выполняемым дейс твием мотивов и пр. В зависимости от представлений о механизмах такой сп особности воля понимается либо как самостоятельное психическое образо вание, либо как мотивационное или эмоциональное образование (желания, аф фекты, потребность), либо сводится к состоянию мозга как механизма регул яции. Однако, ориентация именно на побудительную функцию воли обеспечив ает во всех вариантах мотивационного подхода акцентирование мотивацио нной составляющей воли (см. работы Р.Декарта, Т.Гоббса, Д.Пристли, В.Вундтом а, К.А.Абульхановой-Славской, Л.И.Анцыферовой, В.Г.Асеева, Д.Н.Узнадзе, С.Л.Руб инштейна, Л.С.Выготского, Л.И.Божович, В.И.Селиванова и др.). Регуляционный подход предполагает исследование приемов саморегуляци и деятельности и вместе с ней психических процессов. Поскольку воля зани мает центральное место в ядре личности и через нее человек управляет мыш лением, эмоциональными переживаниями, желаниями, воображением и другим и психическими процессами, то функция воли рассматривается как спосбно сть к самоорганизации при осуществлении действий по достижению цели (см . работы Ч.Шеррингтона, И.М.Сеченова, М.Я.Басова, Л.С.Выготского, В.К.Калина, В.Е .Франкла, Р.Ассаджиоли, В.А.Иванникова, Е.П.Ильина и др.). Воля или произвольность - это самоуправление своим поведением с помощью сознания, которое предполагает самостоятельность человека не только в принятии решения, но и в инициации действий, их осуществлении и контроле. Нам представляется, что произвольное управление включает в себя самоде терминацию, самоинициацию и самоторможение действий, са момобилизацию и самостимуляцию. Таким образом, произвольное управление является интегральным психофиз иологическим процессом, поскольку оно, с одной стороны, включает помимо волевого усилия ряд других психологических феноменов: мотивы (желания, д олженствование), интеллектуальную активность, нравственную сферу личн ости, но, с другой стороны, базируется на физиологических процессах и осо бенностях их протекания (свойствах нервной системы). Последнее обстояте льство свидетельствует о том, что проявления воли - волевые качества - име ют генетическую (биологическую) основу, а не только социальную. Индивидуал ьные различия Несмотря на то, что темперамент — один из наиболее древних те рминов, введенный около двух с половиной веков тому назад Гиппократом, в психологии до сих пор нет строгого определения понятия "темперамент". В з ависимости от общих концепций психики и личности разные психологи ново го и новейшего времени относили к темпераме нту очень ра зличные особенности. Общий тип нервной системы играет регулирующую роль в высшей нервной деятельности. От свойств общего типа зависит динамика всех условно-рефлекторных процессов . От ни х должна зависеть динамика всех психических процессов Какие индивидуа льные и психические свойства выполняют такую функцию. Прежде всего, это индивидуальные особенности эмоций и воли. Одни и те же динамические особен ности психической деятельности зависят и от эмоций и от воли. Поэтому в к онечном счете они определяются соотношением эмоциональных и волевых о собенностей. Это соотношение (красис) и есть тот характерный признак, кот орый со времен Гиппократа лежит в основе понятия темперамента. Следоват ельно, есть объективные основания полагать, что индивидуальные особенн ости эмоционально-волевой сферы являются свойствами темперамента. Это, однако, не значит, что с темпераментом связаны все индивидуальные особен ности эмоционально-волевой сферы, и только они. Волевой акт челов ек осуществляет как личность, ответственная за все его последствия. Форм ой проявления активности человека и в особенности его воли выступает де яние – социально значимый результат деятельности, ответственность за который несет сам субъект (даже в том случае, когда произведенный резуль тат выходит за рамки его исходных намерений). Помогая другому, способствуя решению его проблем, человек совершает бла годеяние. При этом он может и не подозревать, какую роль сыграл он в жизни другого человека. Неоправданно блокируя удовлетворение потребностей д ругих людей, субъект совершает злодеяние. Осуществляя деяния, человек мо жет выступать носителем добра или злой воли и тем самым характеризовать ся как личность с положительной или отрицательной стороны. Восприятие человеком собственного поведенияи его последствий связано с понятием локуса контроля воли. Люди заметно различаются по тому, кому о ни склонны приписывать ответственность за собственные деяния. Есть люд и, которые склонны приписывать причины своего поведения и свои деяния вн ешним факторам – судьбе, случаю, обстоятельствам (экстернальный локус к онтроля воли). Исследования показали, что склонность к экстернальной лок ализации контроля связана с такими личностными чертами, как безответст венность, неуверенность в своих способностях и силах, тр евожность и т.п. При внутренней (интернальной) локализации контроля инди вид, как правило, принимает на себя ответственность за свои деяния и прич ину их видит в своих способностях, характере и т.п. Больные, обладающие вну треним локусом контроля, обычно лучше осведомлены о своем заболевании, о больничном режиме, стремятся принимать активное участие в процессе леч ения. Благодаря воле человек по собственной инициативе исхо дя из осознанной необходимости может выполнять движения, действия в зар анее спланированном направлении и с заранее предусмотренной силой. Кроме двигательной активности, человек может соответствующим образом организовать и свою психическую деятельность, направлять ее: воспринят ь в нужный момент предмет, явление (произвольное восприятие), запомнить м атериал (произвольное запоминание), создать образ или идею (произвольное воображение). Человек может сдерживать свои эмоции, а по рой внешне показать даже совершенно противоположное. Таким образом, во ля, с одной стороны, направляет действия человека или сдерживает их, а с др угой – организует психическую деятельность исходя их имеющихся задач и требований, что выражается в преднамеренных видах психических процес сов. Как и в случае внимания, при рассмотрении воли целесообразно говори ть о волевом компоненте каждого конкретного психического акта. Все формы и способы организации человеческой деятельсти связаны со сло жными двигательными умениями и навыками . Любая практич еская деятельность человека (игровая учебная, трудовая) включает разноо бразные действия: мысленные, се н сорные , мнемические, моторные (движения). Каждое из них определяется каким-то кон кретным побуждением (влечением, желанием, страстью, убеждением, чувством долга) или их совокупностью. Не все эти побуждения отчетливо сознаются ч еловеком, а действия, им соответствующие, не одинаково контролируются со знанием. Поведение че ловека обусловливается различными физиологическими и психологически ми процессами. Это, с одной стороны, безусловно-рефлекторные и условно-ре флекторные механизмы, определяющие непроизвольную активность человек а, и, с другой стороны, произвольное управление, связанное не только с физи ологическими, но и с психологическими механизмами. Так как темперамент обусловлен общим типом нервной системы, то психологическими признаками темперамента могут быть лишь достаточн о устойчивые и постоянные индивидуальные особенности эмоционально-вол евой сферы, сохраняющиеся на протяжении длительного отрезка жизни Что к асается индивидуальных особенностей в динамике протекания эмоциональ но волевых процессов, то есть некоторые данные, показывающие, что они впе рвые проявляются в раннем детстве и сохраняются на протяжении длительн ого периода жизни. Следовательно, их мы вправе отнести к свойствам темпе рамента. Точно так же и некоторые эмоциональные состояния типа настроен ия и аффективного гона, как например бодрое и тревожное настроение, впер вые наблюдаются в раннем детстве и сохраняются на протяжении длительно го периода жизни. Однако определенное содержание чувств, как, допустим, надежда, или оптимистическое или пессимистическое настроени е, или доброта и злобность и т. п., очень гибко изменяется в процессе восприятия в зависимост и от мотивов деятельности. Точно так же индивидуальные особенности в нап равлении волевой деятельности, в содержании целей и мотивов сравнитель но быстро и гибко изменяются в зависимости от объективной ситуации и объ ективных условий жизни и деятельности . Индивидуальные особенности эмоционально-волевых процессов , характеризующие темперамент, вопреки традиции, идущей от Канта, нельзя сводить только к скорости и силе эмоционально-волевых процессов. Круг эт их особенностей должен быть значительно расширен в соответствии с осно вными свойствами общего типа высшей нервной деятельности. В соответств ии со свойствами возбудимости нервной системы мы должны различать не то лько эмоциональную возбудимость, но и возбудимость усилия воли. Она опре деляется степенью значимости и длительностью тех раздражителей, котор ые необходимы для возникновения волевого усилия. При этом в соответстви и с основными направлениями волевой деятельности мы можем различать во збудимость воли, направленной на вызов действия, и возбудимость воли, на правленной на торможение действия. В соответствии с силой нервных п роцессов мы должны различать не только силу эмоций и чувств, но и интенси вность волевого усилия. Она определяется интенсивностью действий, регу лируемого усилием воли. И здесь мы также можем различать интенсивность у силия воли, направленного на вызов и на задержку действия. Кроме того, к чи слу особенностей динамики эмоциональных и волевых процессов мы можем о тнести устойчивость эмоций или волевого усилия или их изменчивость и не устойчивость, плавность или резкость их изменения. Одна и та же особенность в общей динамике психической деятел ьности может быть присуща людям совершенно различного темперамента, но при этом она приобретает совершенно различную психологическую характе ристику, так как зависит от различного соотношения свойств темперамент а. Так, например, порывистость свойственна людям различного темперамент а, но у одних она связана с относительно малой по сравнению с эмоциональн ой возбудимостью — возбудимостью усилия воли, направленного на тормож ение, а у других она связана с относительно большей силой эмоций (страстн остью) по сравнению с силой во ли, направленной на тормож ение. В ходе жизненной п рактики из проявлений воли в отдельных поступках складывается волевая организация личности. Волевые свойства становятся неотъемлемым призна ком личности. Закрепившиеся ву человека волевые свойства обозначаются спещиальными теминами: целеуствемленность, решительность, смелость, на стойчивость, выдержка, мужество, инициативность, самостоятельность, дис циплинированность и др. Целеустремленность – волевое с войство личности, проявляющееся в подчинении человеком своего поведен ия устойчиовй жизненной цели, целевая направленность принимаемых реше ний и их исполнения. Решительность – волевое свойст во личности, которое проявляется в быстром и продуманном выборе цели и о пределении способов ее достижения. Особенно ярко решительность проявл яется в сложных ситуациях, связанных с риском. Противоположность этому к ачеству - нерешительность. Смелость – способность к преод олению страха и растерянности с учетом грозящих опасностей. Смелый чело век осознает свои возможности и достаточно продумывает действия. Настойчивость – волевое свойст во личности, которое проявляется в способности доводить до конца принят ые решения, достигать поставленных целей. От настойчивости следует отли чать упрямство, где признается лишь собственное мнение, хотя оно может б ыть и ошибочным. Выдержкой, или самообладаением, н азывают волевое свойство личности, которое проявляется в способности с держивать психические и физические проявления, мешающие достижению це ли. Противоположное свойство – импульсивность, склонность действоват ь по первому побуждению, поспешно, не обдумывая своих поступков. Мужество – сложное волевое свой ство личности, предполагающее наличие не только кратковременное состо яние, а длительное систематическое преодоление внутренних и внешних тр удностей при решении больших и сложных, жизненно важных задач. Инициативност ь – это волевое св ойство, благодаря которому человек действует творчески. Это отвечающая времени и условиям активная и смелая гибкость действий и поступков чело века. Самостоятельност ь – волевое св ойство, проявляющееся в умении самому ставить цели, находить пути их дос тижения и выполнять принятые решения. Противоположное качество – внуш аемость. Внушаемый человек легко поддается чужому влиянию, не умеет крит ически относиться к чужим советам и противостоять им. Дисциплинированность – это вол евое свойство личности, заключающееся в сознательном подчинении своег о поведения общественным правилам и нормам. Заключение Воля – это способ ность человека действовать в соответствии с собственными целями, идеал ами и ценностями. Такая способность действовать с преодолением труднос тей и перпятствий зависит от степени развитости и устойчивости мотивац ионной сферы человека. Для человека с сильной волей характерны решительность, настойчивость, н езависимость, упорство и целеусремленность. Слабость воли, напротив, хар актеризуется неразвитостью мотивационной сферы с неустойчивостью или отсутствием сильных желаний и значимых целей, что порождает нерешитель ность и неуверенность, а также зависимость поведения человека от ситуац ии и других людей. Воля обеспечивает выполнение двух взаимосвязанных функций: побудитель ной и тормозной. Волевое торможение побуждений, которые не отвечают убеж дениям и идеалам личности, является часто даже более сложным актом, чем п росто активизация. Социально значимым результатом волевой активности человека, ответстве нность за который несет сам субъект, выступает деяние. Люди различаются по склонности приписывать ответственность за свои деяния и поведение в не шним или внутренним факторам. Расстройства волевой сферы обычно захватывают все эта пы волевого акта, но их условно подразделяют на нарушения преимуществен но его подготовительного звена и на нарушения, которые касаюстя реализа ции волевого усилия. Нарушения на уровне подготовительного звена могут выражаться в ослаблении, усилении или извращении мотивов деятельности и других побудителей поведения. Патология на уровне реализации волевог о усилия проявляется в форме ослабления, усиления или извращения двигат ельной активности и поведения больного. Исследование воли заключается в анализе поведения больного, в том числе и по анамнестическим данным. В большей степени психологические методы и зучения волевой сферы личности касаюстя изучения мотивации, моральной регуляции поведения, локуса контроля, настойчивости и спонтанной актив ности, а также исследования произвольных движений и действий. Литература: 1. Немов Р.С. Общие осн овы психологии М.: ВЛАДОС, 1997. 2. Сидоров П.И., Парняков А .В. Клиническая психология – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. 3. Столяренко Л.Д. Основы психологии – Ростов н/Д: Феникс, 2002.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Папа, а чем отличаются льготы от привилегий?
- Льготы получают те, кто живёт на милостыню, а привилегии те, кто на взятки.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Индивидуальные особенности волевой сферы", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru