Реферат: Авторская программа на телевидении - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Авторская программа на телевидении

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 34 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Введение В развитие сферы телевидения вложено много усилий самых талантливых, од аренных и умных людей эпохи. За каких-то сто лет, эта сфера окутала весь зе мной шар и стала частью каждого человека. Именно, благодаря телевидению, сегодня стала более доступной абсолютно любая информация. В телевидени и отражены все сферы жизни человека и все, происходящие события. Да, сегод ня, телевидение это глобальная сфера, которая состоит из тысячи каналов, вещающих по всему миру. А что же стало предпосылкой появления телевидени я, повлияло на его развитие, и принесло ему всемирный успех и любовь? Чтобы ответить на эти вопросы нужно углубиться в историю телеиндустрии! Конечно, на появление телевидения огромную роль сыграло создание кинем атографа. Но, первоначально телевидение не имело такой популярности, так как его аудитория была минимальной, но за очень короткий промежуток вре мени телевидение стало массовой и всеобщей волной. В США пиком распростр анения телевидения считаются 50-е годы. А в России, решающую роль сыграл пе риод 60-х годов, хотя зарождаться этот глобальный процесс стал в период так называемой «оттепели». Вторая Мировая война, стала основным фигурантом в процессе остановки ра звития телевидения. Следовательно, так как СССР был непосредственно одн им из основных участников этого трагического события, это и стало причин ой запоздалого развития телевидения в нашей стране. Именно появление телевидения, в послевоенный период, можно считать трет ьим революционным достижением, после создания кинематографа в конце 19 в ека, а также изобретения синхронного звука в период 20-30 годов XX века. Именно великий Советский Союз стал одной из главных держав, который отнесся к т елевидению с очень большой ответственностью и важностью. И если касатьс я технического аспекта, то можно с полной уверенностью заявить, что теле видение СССР ни в чем не уступало западным странам. На первых этапах свое го развития телевидение Советского союза было механическим с минималь ным количеством строк развертки. Причем в период, когда вещание еще не бы ло на высоком уровне, а именно до конца 1931 года, не всегда изображение транс лировалось со звуком. Именно это и стало предпосылкой появления телевид ения начального этапа, которое стало называться «изображение по радио». А вот постоянная трансляция телепередач сопровожденных звуком начала осуществляться с 16 декабря 1934 года. В тот период вещание телевидения уже со стояло из музыкальных, новостных, развлекательных программ и кинофильм ов. Позже, спустя небольшое количество времени качество изображения ста ло более высокого уровня, так как наступил период электронного малокадр ового телевидения. Это достижение стало возможным благодаря ученому Ка таеву. До создания спутников связи, телевизионный сигнал от центра вещан ия, который находился в Москве, передавался по всему СССР по кабельным и р адиорелейным связным линиям. Существовали и более необычные способы пр иема сигнала, такие как, например, прием сигнала через ретрансляторы, кот орые устанавливались на самолетах. После распада СССР и в период образования независимого государства, Рос сийской Федерации образовалась Российская телерадиокомпания. Но сущес твовавшая до этого Всесоюзная телерадиокомпания, которая еще оставала сь монопольной, старалась всячески сбить нормальный процесс работы нов ой телерадиокомпании. Начиная с мая 1991 года, в эфир ежедневно стала выходить программа «Вести». С начала один раз в день, затем три, потом четыре раза. А уже начиная с 1996 года « Вести» канала РТР стали выходить шесть раз в течении дня. На данном этапе телевещательная система стала состоять из нескольких основных каналов : «Останкино» - 1 канал, Всероссийская государственная телерадиовещатель ная компания - 2 канал, Московская программа - 3 канал, Образовательная прог рамма "Российские университеты" - 4 канал, "Канал независимого телевидения " НТВ - 5 канал, "ТВ-6 - Москва" - 6 канал. А также немаловажное место в телевещател ьной системе занимал «Петербург 5 канал». В свою очередь, все областные це нтры Российской Федерации имели свои телевизионные каналы, центром вещ ания которых, становился тот областной центр, которому принадлежал теле канал. Если говорить, в общем об основных признаках отечественного телев идения, то можно отметить, что основными чертами сформированной отечест венной телерадиовещательной системы являются развитие, а также сохран ение принципов построения программ интеллектуального, культурного, пр осветительского и развлекательного характера, не забывая при этом и о пр ограммах новостного, политического, аналитического и общественного на правления и самом популярном программном жанре - трансляции художестве нных фильмов. Телевидение это глобальная информационная сфера, которая воздействует , как гипноз на сознание миллионов людей. Осуществляя просмотр интеллект уальных, познавательных и научных программ человек, поглощая информаци ю, повышает уровень своего интеллекта. Это, конечно же, дает телевидению о громный плюс. Минус только в том, что телевидение это гипноз, значит, в соз нании людей оно может поселить не только положительные эмоции, но и в рав ной степени и отрицательные. Особенно подвержены этому негативному вли янию дети. Цель курсовой работы - определить специфику работы тележурнал иста, и сравнить две авторские программы (анализ). Задачи: · Исследовать процесс подготовки и создания авторской программы на рос сийском телевидении. · Изучить особенностей авторских программ на телевидении Объект исследования - процесс творчества телевизионного журналиста. Глава 1. Телевидение в современном мир е В современном телевидении подавляющую часть эфирного времени занимают сцены насилия, жестокости по отношению к людям и животным, аморального п оведения. Именно поэтому многие ученые психологи, призывают взрослых ог радить детей от просмотра вышеперечисленных сцен хотя бы по возможност и до 7 лет. Это, пожалуй, и есть единственный и очень весомый недостаток сов ременного телевидения. Телевидение способно сообщить в звукозрительной форме о действии в мом ент его свершения. Одновременность события и его отображения на телевиз ионном экране (симультантность) является едва ли не самым уникальным сво йством телевидения. Симультантность присутствует в телевизионных передача х не постоянно, однако, имеет большое значение для психологии зрительско го восприятия, как бы напоминая о достоверности действия, происходящего на экране. Симультантность, создающая эффект присутствия зрителя на мес те событий, придает телевизионному сообщению особую достоверность, док ументальность, реалистичность, что обеспечивает исключительность в ре шении информационных задач телевидением как одной из разновидностей С МИ. Именно от этих специфических свойств телевидения зависят, в свою оче редь, многие функциональные, структурные, выразительные, эстетические о собенности и возможности телевидения, занявшего по мере развития и сове ршенствования своей технической базы особое место в системе средств ма ссовой коммуникации. Сегодня телевидение буквально переполнено различ ного рода программами, которые пользуются успехом у массовой аудитории, чаще такие программы носят развлекательный характер. Сегодня телевиде ние направлено на завоевание аудитории, каждая телепередача борится за свою аудиторию, гонятся за повышением рейтинга, ведь телевидение сегодн я это в первую очередь, к сожалению, бизнес. Журналистика - это синтез общественно-политической деятельности и твор чества, предполагающий необходимый уровень профессионального мастерс тва. Первое определяет выбор проблем и тем, понимание социальной значимо сти журналистского материала и уровень ответственности за возможные с оциальные последствия. Это как бы суть, содержание профессии. Второе вли яет на форму ее реализации - выбор жанра и необходимых изобразительно-вы разительных инструментов. Как и в любом другом явлении, содержание и фор ма неразделимы. Любая гениальная идея может потерпеть крах, если ее авто р не владеет формальной стороной профессии, и, наоборот, безупречное вла дение техникой профессии вряд ли спасет проект, импотентный в творческо м плане. Естественно, что на телевидении, а особенно на региональных кана лах, встречаются люди, которые далеки от профессии, и тем более от творчес тва в целом. При этом качество подачи материала (информации) оставляет за нами право желать лучшего. Так, появляются передачи-однодневки, это те пр оекты, которые вскоре закрывают, по причине недостатка креативных идей, или попросту программа не пользуется успехом у аудитории. Поэтому автор ские программы занимают особенное место на телевидение, это своего рода продукт, который не всегда может найти своего потребителя, не смотря на т о, что у каждого товара есть свой покупатель. Именно поэтому, работа над та кими проектами порой проводится не один год. Нужно продумать все до мело чей, прежде чем программа выйдет в эфир. Любая недоработанная деталь, мож ет оказаться слабым звеном. Работа над авторской программой, происходит в команде. Последнее слово всегда остается за редактором. Литературное р едактирование как таковое - малая часть функций редактора на телевидени и. Телевидение - творчество коллективное, а потому повышается роль людей, владеющих общими принципами телепроизводства. Таковыми являются редак тор программы и продюсер. Редактор программы, кроме того, является еще и о дним из тех людей (и едва ли не самым главным), кто определяет стратегию пр ограммы, ее конечные цели. Продюсерство, как род профессиональной телеви зионной деятельности в телекомпаниях стран постсоветского пространст ва вряд ли можно считать окончательно сформировавшейся профессией, со с трого регламентированным набором функций. На западном телевидении под продюсером понимается, как правило, тот же редактор, отвечающий еще и за о рганизационные и финансовые аспекты подготовки программ. По сути, репортерская работа - основа современного телевидения; без корр еспондентских материалов, отражающих реальную жизнь, телевидение пред ставляло бы собой набор студийных передач плюс трансляцию фильмов и дру гих рекреативных программ. Репортерская работа осуществляется в разны х плоскостях. Существуют репортеры-универсалы, которые не специализируются на чем-либо , а основой их работы является принцип в необходимой степени полного исс ледования любой темы, любого предмета. В более крупных телекомпаниях и а вторитетных информационных программах очень часто существует специализация. Есть репортеры, занимающиеся журналистскими расс ледованиями, подготовкой специальных репортажей, а порой и специальных программ. Понятно, что вся эта дифференциация довольно условна. Не исклю чено, что оперативный репортер займется более глубоким расследованием по какой-то теме и, наоборот, исследующий репортер не подготовит операти вного репортажа по поводу какого-либо события. В этом смысле можно счита ть примером имеющее место взаимодействие двух программ Российского те левидения: "Вести" и "Зеркало". Аналитическая программа "Зеркало" имеет сво их штатных репортеров, которые, оказавшись на месте какого-то события, не пренебрегают зачастую подготовкой оперативных сюжетов для "Вестей". В то же время, "Зеркало" может заказать подготовку аналитического материала специальному корреспонденту "Вестей", выезжающему в оперативную команд ировку, или собственному корреспонденту, находящемуся непосредственно на месте события. Свои положительные и отрицательные стороны имеет любая спе циализация репортерской работы. Корреспондента, специализирующегося и сключительно на одной, скажем, экономической, тематике, подстерегает опа сность по двум направлениям. Во-первых, его достаточно глубокое проникно вение в тему может повлиять на репортаж в смысле его малодоступности для аудитории. Другими словами, "если понятно мне, должно быть понятно и други м". То же относится и к репортеру, специализирующемуся "по вертикали" - глубокое и всестороннее знание предмета м ожет пойти во вред . По большому счету, ау дитории информационной программы не нужны все и всяческие подробности о том или ином событии. Другое дело - суметь в минимальном объеме показать событие, если есть необходимость, в его контексте. И показать так, ч тобы и контекст и событие оказались доступны для понимания зрителей. Зде сь многое зависит от автора (в авторской программе он же телеведущий): «… телеведущий -- всегда фигура, почти родственник телезрителя. У каждого телеведущего есть свои поклонники, и чем их больше -- тем выше рейтинг прог раммы. Спортивных комментаторов обожают, и с ними же спорят до хрипоты. Зр ители смотрят на ведущих дискуссионных передач, «круглых столов», телед ебатов, как оркестранты на дирижера. Ведущих телеигр обожают -- они знают о тветы на все вопросы! Ведущие ток-шоу могут организовать скандал из любо го пустяка. В принципе, тележурналистами называют представителей всех творческих профессий, занятых при подготовке программ, -- режиссеров и операторов, зв укорежиссеров, осветителей и дикторов. На ТВ, условно говоря, за содержан ие передачи отвечает редактор, за форму -- режиссер. Сейчас здесь появилис ь представители универсальной профессии -- продюсеры. Это и директор, и эк ономист, и организатор, и многое другое. В одном лице он совмещает админис тративные, финансовые, технические, творческие функции. Уникальная проф ессия, для которой нужны люди особого склада. Хорошие продюсеры -- всегда в дефиците.» (журнал «Журналист» июль 2006) При специализации возникает и другая беда - так называемое "замыливание глаза". Постоянно занимаясь предметом, корреспондент может не заметить к аких-то явлений, не придать большого значения чему-либо, что на самом деле может быть интересно большой аудитории. Резюмируя эти размышления, можн о сказать: хорошо, когда репортер знает не намного больше о предмете, чем э то нужно аудитории. И еще одно подводное течение специализации: она гр озит репортеру потерей беспристрастности, объективности. Невольно, он, г лубоко вникая в суть событий и процессов, становится сторонником какой-т о точки зрения. Особенно, если речь идет о событии или процессе, со держащих в себе внутренние противоречия. И совсем недопустимо подобное в случаях отражения в репортажах социальных или военных конфликтов. (Впр очем, в последних ситуациях различные редакции проводят разную политик у. Например, программа "Вести" в отражении войны в Нагорном Карабахе и груз ино-абхазского конфликта нашла свой подход: в эфире обязательно рядом пр исутствовали два сюжета, подготовленные корреспондентами, находящимис я по разные линии фронта. При этом, каждый из сюжетов, мог быть тенденциозе н, но в целом картина оказывалась приближенной к объективной. Как правил о, в авторских программах, в отличие от новостных сюжетов, и специальных р епортажей, оперативность не нужна. Здесь главное показать обтекаемость проблемы, показать саму суть, не искать правых и виноватых, а представить аудитории пищу для мозгов, позволив выслушать разные точки зрения, и сде лать выводы самостоятельно. Разумеется, как у любого правила, на телевид ении - есть исключения. Отнюдь, не всегда авторская программа подразумев ает собой работу квалифицированных журналистов, часто они вообще таков ыми не являются: «Считается, что рынок самопроизвольно регулирует все проблемы. Увеличи лся спрос на специалистов данного профиля -- тут же появляется множество учебных заведений по их подготовке. Коммерческие школы и колледжи, инсти туты и даже академии телевидения обещают каждого желающего за энную сум му у.е. превратить в телезвезду. Сплошь и рядом -- без нужной материально-те хнической базы, без хорошей профессуры, без лицензии, без аккредитации. Н е говорю уже, что маркетинговых исследований, которые бы определили набо р сущностных качеств этой профессии, не проводилось. Журналистский «тов ар», выпускаемый «звёздными артелями», слишком часто не соответствует в ысокому бренду профессии». (Журнал «Журналист» июль 2009 г.) Эти люди делают шоу. Им не важен анализ ситуации, главное сделать так, чтоб ы рейтинг шоу рос с каждым новым выходом в эфир. В погоне за зрелищами шоум ены сталкивают две стороны для того чтобы вызвать конфликт, оппоненты по д влиянием собственных эмоций перестают себя контролировать. Шоумен, мо дератор, интервьюер - основе профессии лежит способность журналиста (или просто ведущего) общаться с людьми. Это - общее. К объединяющему их качеству о тносится и воздержание от высказывания собственных мнений, оценок, что о тличает названные журналистские специализации от амплуа комментатора или обозревателя. В то же время, каждая их этих журналистских специализа ций имеет и ряд принципиальных различий, включая и жанровые. Шоумен - веду щий массовой (обычно студийной) передачи, ток-шоу. Важнейший элемент этог о жанра - зрелищность, поэтому шоумен - это массовик-затейник высокого кла сса. Очень непросто держать большую группу участников передачи в заданн ом русле общего разговора, создавая из этого общения единое действо, инт ересное аудитории. Кстати, есть мнение, что шоумен - не столько журналист, сколько драматический актер, и, может быть, в этом мнении немало истины. В индустрии телевидения, много талантливых и вполне успешных людей, котор ые пришли в эту сферу, из самых разных и неожиданных профессий: «Президен т Академии Российского телевидения Владимир Познер окончил биолого-по чвенный факультет МГУ, но полтора десятка лет отдал работе на радио. В эпо ху гласности Михаил Горбачев согласился на прямой эфир для общения граж дан СССР и США. Телемост Ленинград -- Сиэтл стал страницей в истории отечес твенной тележурналистики и прорывом в отношениях между двумя странами. Когда возник вопрос, кто же будет вести передачу в Ленинграде, вспомнили о Познере, хорошо знающем обе страны и безукоризненно владеющем обоими я зыками. Так началась его блестящая телевизионная карьера. А Владимир Молчанов? Он родился в артистической семье. Его мама -- актриса МХАТа. От первого брака у неё была дочь -- в прошлом абсолютная чемпионка с траны по теннису, нынче -- спортивный телеобозреватель Анна Дмитриева. От ец Владимира -- композитор Кирилл Молчанов. Крестная мать -- Ольга Книппер- Чехова. В доме постоянно бывали известные актеры и знаменитые музыканты . А у мальчишки были другие интересы: он тоже пришёл на теннисный корт, и да же побеждал, запустив учёбу (в 9-м классе его исключили из школы). К счастью ( так он сам теперь говорит!), травма спины заставила в 16 лет уйти из большого спорта. И тогда Анна Дмитриева буквально за руку привела шестнадцатилет него Владимира на Ленгоры, в гуманитарный корпус МГУ. Учился хорошо, пото му что теперь чувствовал ответственность перед семьёй (рано и, похоже, на всю жизнь, женился). В совершенстве овладев голландским языком, уехал в Ев ропу собкором АПН. Выпустил книгу-расследование о богатом промышленник е (в прошлом -- коллаборационисте). Респектабельного миллионера осудили. К огда Молчанов вернулся на Родину, ему предложили создать «пропагандист ски-развлекательную» программу «До и после полуночи», которая преврати ла блестящего журналиста в телезвезду. Светлана Сорокина -- специалист по ландшафтному (парковому) дизайну. Нико лай Дроздов -- биогеограф. Сергей Капица -- физик. Валентин Лазуткин -- эконом ист. Александр Масляков -- Московский институт инженеров транспорта. Оле г Попцов -- учёный-лесовод. Константин Эрнст -- биолог. Леонид Якубович -- инж енер по «вентиляции и кондиционированию воздуха». Достаточно? У многих з а плечами -- курсы, плюс самообразование. Без эрудиции, без знания ремесла и без таланта в этой профессии делать нечего. И без чувства команды -- тоже ». (Журнал «Журналист») Еще одна специализация - модератор - западный термин. В понимании, сложивш емся на постсоветском пространстве, это ведущий "круглого стола". И если ш оумену необходимы такие качества, как артистизм, динамичность, очень час то - остроумие, находчивость, то ведущий дискуссии на серьезные темы долж ен вести себя взвешено, предельно важным условием этой работы является п о возможности более глубокое знание предмета беседы или дискуссии. Прав да, модератора всегда подстерегает и опасность уйти со своими собеседни ками в обсуждение каких-то деталей, выходящих за планку зрительского инт ереса. Имея знания о предмете и собрав за "круглым столом" сторонников раз ных, порой противоположных, мнений об этом предмете, модератор обязан со хранять нейтральность. Особенно при проведении такой разновидности жа нра как теледебаты. Ярким примером являются теледебаты предвыборные: по дыгрывание одному из кандидатов в предвыборных теледебатах журналист ставит крест на своей профессиональной карьере. 1.3 Профессиональные качества тележурн алиста В авторской программе, главная задача состоит в том, чтобы интервьюер бы л интересным собеседником. Интервьюер - отдельная журн алистская профессия, хотя фрагменты интервью как формы журналистской р аботы присутствуют практически во всех жанрах телевизионной журналист ики: в репортаже, обозрении или комментарии и т.д. Для интервьюера важнейш ими качествами и одновременно условиями успешной работы являются два: у мение предварительно детально спланировать разговор с будущим собесед ником и способность к мгновенному реагированию на неожиданные поворот ы беседы. «Если исходить из материалов информационно-биографического справочни ка «Кто есть кто на российском телевидении», нынешний отечественный тел ежурналист -- это мужчина 28 лет с высшим журналистским образованием. Но об общенный портрет дает усредненные показатели лишь по трем основным пар аметрам: пол, возраст, образование. Далее начинаются отличия -- и чем ярче ч еловеческая индивидуальность, тем вероятнее успешная карьера тележурн алиста. Попробуйте только с параметрами справочника предложить себя го роду и миру… Вы будете разочарованы. Вас не сделают капитаном ни Ковчега, ни «Титаника», вам не светит ни спасение от потопа, ни гибель в океане. Сна чала поймите, какой корабль нужен вам и человечеству, а потом берите -- и ст ройте. Может быть, в строительстве корабля не меньше смысла, чем в самом пл авании». (Журнал «Журналист») Интервьюеру необходимо владеть темой (телевизионщики говорят обычно: "б ыть в теме") настолько, чтобы не пойти на поводу у интервьюируемого, а суме ть мягко и ненавязчиво настоять на своей линии беседы. Особенно важно по следнее, если разговор идет в прямом эфире. Интонации и общая атмосфера б ольшого интервью играют роль порой не меньшую, чем содержание разговора . Преодолеть искусственность, нарочитость атмосферы, в которой на самом деле идет разговор (присутствие камеры, освещения и т.д.) самому, помочь в э том преодолении собеседнику, установить контакт как бы интуитивный, пон имание на уровне обмена взглядами - значит, создать условия для выполнен ия задачи. Для стран постсоветского пространства неким эталоном большо го интервью можно считать работу Урмаса Отта - ошибки есть и у него. И одна из них, признанная самим мэтром - "важничанье" перед гостем в студии. В запа дной журналистике на этот счет есть неписаное правило, достойное быть вз ятым в арсенал: вопросы, которые неприятны собеседнику, вопросы, которые могут разозлить его - все это оставляется на конец разговора. Любое дейст вие, разворачивающееся на экране, является зрелищем. И в этом смысле оцен ка журналистской работы на телевидении в любом случае начинается с отно шения к видеоизображению. Журналистский текст в данном случае попадает в зависимость от картинки. Свойства человеческого восприятия таковы, чт о изображение воспринимается и осознается раньше, чем звуковое текстуа льное наполнение телевизионной передачи. Неинтересная, серая картинка может испортить самый гениальный текст. Если подготовлен интересный и в ажный материал, надо сделать все возможное, чтобы видеоряд соответствов ал тексту: материал в целом от этого станет только лучше. Зрительское отн ошение к телепередаче лежит в основе оценки уровня передач: как и на рынк е, покупатель, потребитель всегда прав. «Заметим, что в представлении большинства телезрителей лицо ТВ-2008, как и в 2006 году, определяли, прежде всего, ведущие телешоу и развлекательных теле программ. Их и вспоминали чаще, и чаще называли любимыми / нелюбимыми, неже ли ведущих и корреспондентов, информационных и общественно-политическ их передач. Такая реакция телезрителей соответствует реальному соотно шению жанров на большинстве современных телеканалов, ориентированных, как известно, на привлечение максимально возможного количества зрител ей (от этого зависит объем рекламы). Отсюда - стремление максимально позаб авить, развеселить аудиторию. И что бы там ни говорили на этот счет телекр итики, аудитория, как показывают замеры зрительского внимания, в большин стве своем не отторгает такие программы (для этого надо уж очень надоест ь). Однако перекосы в вещательной политике телеканалов все чаще вызывают раздражение у взыскательных телезрителей, что, конечно же, не может не ск азаться на их отношении к телеведущим». (Тамара АДАМЬЯНЦ, доктор социоло гических наук, профессор, главный научный сотрудник Института социолог ии РАН) Таким образом, авторская программа является продуктом самого процесса телевещания, так как привлечение внимания широкой зрительской аудитор ии возможно при участии ярких личностей. Однако, в настоящее время, в связ и с ростом влияния высоких технологий в процессе создания телепередачи, на первый план стали выходить различные искусственные эффекты, что не за медлило сказаться на качестве телевизионных программ. Телевидение, как одно из средств массовой информации, является наиболее массовым из всех существующих СМИ, охватывая даже те слои населения, кот орые остаются за рамками влияния других СМИ. Эта способность телевидени я объясняется его спецификой как средства создания, передачи и восприят ия информации. Телевидение отличается от других СМИ, своей доступностью для самой широкой аудитории. В отличие, например, от радио, телевизионная информация доносится до зрителя в двух плоскостях: вербальной (словесно й) и невербальной, зрительной. Телевидение в большом числе случаев подра зумевает личностные контакты автора или ведущего и участников передач и с аудиторией. Тем самым создается эффект диалога, (эффект присутствия н а месте происходящих событий, достоверность, документальность) который почти невозможно достичь в других СМИ. Глава 2. Особенности авторской програм мы на телевидении Для того, чтобы определить особенности авторской программы на телевиде нии, я выбрала две телепередачи для исследования. Эти телепередачи, выхо дят в разное время, с разной периодичностью, на разных каналах. Но нечто об щее в них есть. Во-первых, авторами программ являются женщины, во-вторых, о ни не политического характера, что большая редкость в наши дни. Так же, мог у с уверенностью сказать, что тема социальной значимости в этих программ ах тоже не затрагиваются, и последнее, эти программы не связаны с популяр ными в наше время светскими тусовками, и не являются ток-шоу. Итак, авторская программа Валентины Пимановой «Кумиры» и «Женский взгл яд» Оксаны Пушкиной. Что общего этих программ, и в чем их различие? Начну с краткой характеристики каждой из ведущих и авторов программ. Валентина Пиманова (Ведущая программы «Кумиры») С ноября 2001 г. - автор и ведущая программы "Кумиры" (ОРТ). За годы своей работы на телевидении Валентина Пиманова вывела для себя ф ормулу или химический состав телеледи: мужская воля, железный характер, " горячее сердце и холодная голова" плюс невероятное обаяние. Вообще, прис утствие женщины на телевидении - это некий гарант спокойствия и благопол учия, даже если они сообщают с экрана не очень приятные вещи. Эта программа - абсолютно новый по форме телевизионный продукт. Её автор, выступает в роли хорошо информированной доброжелательной хозяйки. Она оставляет своих гостей, кумиров прежних лет, один на один со зрителями. По этому жанр программы определить довольно сложно, это не обычное интервь ю, а скорее исповедь. Но Валентина Пиманова находится недалеко от героя. И порой делится со зрителями информацией, которую гость порой в силу тех и ли иных причин замалчивает. Авторская программа Валентины Пимановой рассказывает зрителю о жизни и творческом пути кумиров прежних лет, порой раскрывая факты, которые в с илу тех или иных причин оставались без внимания. Создатели передачи "сти рают пыль времен", поэтапно раскрывая жизнь героев прошлого, восстанавли вая в нашей памяти их такими, какими они были на пике славы. Это не примель кавшиеся лица сегодняшнего бомонда. Гости программы - люди, ставшие изве стными в прошлые десятилетия, а сегодня, порой совсем не заслуженно, забы тые. Первый эфир программы «Кумиры» состоялся 29 ноября 2001 года, после чего она с разу же попала в десятку самых рейтинговых программ этого жанра. Почта П ервого канала оказалась в прямом смысле слова завалена письмами зрител ей, адресованных «Кумирам». У каждого поколения свои кумиры. Гостями пер вых программ становились люди, слава которых началась много лет назад: В ладимир Трошин, Василий Лановой, Тамара Семина и многие другие. Героями с ледующих выпусков становились настоящие звезды разных лет - актеры, певц ы, спортсмены, космонавты. Все те, кто прошел испытание славой, кем восхища лись и восхищаются миллионы. Вся история нашей страны вплоть до сегодняш него дня отразилась в судьбах гостей «Кумиров». Своими воспоминаниями в программе делились Леонид Якубович, Нани Брегвадзе, Муслим Магомаев, Тат ьяна Доронина, Александра Захарова, Дмитрий Харатьян, Ирина Розанова, Вя чеслав Бутусов и многие, многие другие. Автор и ведущая «Кумиров» Валент ина Пиманова своей удивительно женственной и интеллигентной манерой в едения создает неповторимую доверительную атмосферу в программе. Это э ффект усиливает оригинальное оформление студии, придуманное Борисом К расновым. Программа «Кумиры» подружилась со своими героями, но авторы всегда сето вали, что много интересного остается за кадром. И вот, весной 2004 года возник ла идея нового проекта. Авторы программы собрали на одной сцене своих ко ллег - ведущих первого канала и своих гостей, прошедших за эти годы через с тудию «Кумиров». Так была создана программа «Кумиры + кумиры», выпуски ко торой были приурочены к праздничным дням. В этих выпусках-концертах геро и «Кумиров» вместе с ведущими Первого канала исполняли популярные песн и разных лет, давая им подчас новое звучание. Оксана Пушкина В 2005 стала лучшей телеведущей, по мнению жюри премии «Золотая семерка». В м ае 2007 года авторской программе «Женский взгляд Оксаны Пушкиной» исполня ется 10 лет! «Женский взгляд Оксаны Пушкиной» - это попытка посмотреть на окружающий мир глазами женщины. Знаменитые люди с потрясающей откровенностью расс казывают о своей жизни, среди них: известные артисты, спортсмены, политик и, бизнесмены - те, чьи имена вызывают интерес у аудитории, чьи жизни и пост упки становятся предметом восхищения и обсуждения. Это программа-портр ет, очень камерная и теплая, в которой каждый герой может рассказать не то лько о своей карьере и творческих планах, но и о личной жизни, о встречах, о пределивших его судьбу, о своем детстве, отношениях с родителями, друзья ми и любимыми.Герои программы - известные и популярные личности. Хрономе траж программы 26 минут, в течение которых ведущая Оксана Пушкина с присущ им тактом повествует о самых важных событиях и впечатлениях в жизни геро я. Героями программы «Женский взгляд Оксаны Пушкиной» стали: Дэвид Коппе рфильд, Андрей Кончаловский, Мила Йовович, Олег Басилашвили, Александр А бдулов, Галина Волчек, Анжелика Варум и Леонид Агутин, и многие другие. Гер ои Оксаны Пушкиной предстают перед телезрителями не только как официал ьные лица, но и как обыкновенные люди с их увлечениями, трудностями и радо стями. Итак, программы концептуально похожи. Но, аудитория у этих программ разн ая. Так же можно сказать о том, что названия программ говорят сами за себя. У Оксаны Пушкиной, явно показывает историю того или иного героя сквозь п ризму своего сознания, высказывая порой свою точку зрения, которая может не совпадать с мнением зрителя. Она дает личную оценку, чего не стоило бы делать. В программе «Кумиры» Валентина Пиманова оценок не дает, она стар ается быть нейтральной, пересказывая историю героя, опираясь на реальны е факты. Конечно, если говорить об авторах программ, то имя Оксаны Пушкино й более публичное, так же как и её передача, чем имя Валентины Пимановой. О б Оксане Пушкиной часто пишут в газетах, она не сходит со страниц желтой п рессы. Скандал о неудачной пластической операции заполонил интернет, и о н буквально обрастает сплетнями и слухами. Валентина Пиманова, в этом пл ане скромнее, да об их семейной паре с Пимановым тоже часто пишут в прессе , но более сдержано. Так же как в своей программе, Валентина Пиманова не ра ссказывает сугубо личные или семейные вопросы. Эта сторона жизни всегда окутана тайной. Я думаю, что ведущий должен соответствовать своей переда че. Тогда зритель начинает верить в искренность программы. И так, для того чтобы телепередача пользовалась успехом, необходимо доби ться расположения телезрителя. Надо войти в доверие, тогда у программы б удет будущее, и соответственно определенный круг постоянных зрителей. « Для того чтобы появиться на экране в качестве ведущего, для начала надо о пределиться с жанром, - говорит Гурнов, - потому что, если сформулировать с ебе цель стать просто телеведущим - не важно какой программы - то вас, скор ее всего, никуда не возьмут. Потому что для таких целей есть, например, мис с Вселенная Оксана Федорова или Аня - дочка Никиты Михалкова, которые вед ут по очереди «Спокойной ночи, малыши!» Так вот, после того как вы определитесь: будете ли вести музыкальную прог рамму, новостную, развлекательную, ток-шоу, игру, станете ли профессионал ьным интервьюером, надо понять, какие у вас есть возможности для достиже ния поставленной цели. Во-первых, внешность. Она должна быть более или мен ее презентабельной. Во-вторых, речь. «фефекты фикции» здесь не допустимы. И, в-третьих, конечно же, необходимо разбираться в том предмете, о котором вы собираетесь вести передачу». В Москве существует Первая Национальная школа телевидения, которая при звана готовить будущих телезвезд. Обучение по специальности «Ведущий т елепрограмм», в частности, занимает всего 6 месяцев - три раза в неделю по 4 а кадемических часа. За этот срок (и 250 у.е. в месяц) студента обучают, как завое вать доверие телезрителя, как научиться находить с ним близкий контакт, технике речи, мастерству актера, журналистике, психологии общения и мног ому другому. «Все эти школы - полная ерунда, - говорит Александр Гурнов, - научиться проф ессии телеведущего можно только в процессе работы. Настаиваю: выбираете себе программу, приходите туда и работаете». Например, хотите попасть на Муз-ТВ, идите и работайте там администратором, редактором или еще кем-то. И , обладая надлежащими личностными и профессиональными качествами, чере з некоторое время у вас может появиться шанс продвинуться. «А вообще, когда мне на канал требуются ведущие, то я действую тремя спосо бами. Или просматриваю региональные каналы и беру уже готового журналис та-телевизионщика. Например, так было со Светой Сорокиной. Мы с Олегом Доб родеевым увидели ее в «600 секунд» по ленинградскому телевидению, поехали туда и пригласили ее на работу в Москву. 2-й способ - обзваниваю знакомых и спрашиваю у них, могут ли они кого-нибудь посоветовать. 3-й вариант - ВУЗы. То есть журфак МГУ, МГИМО. Я звоню декану, и говорю, что мне нужна парочка ребят - порекомендуй кого-нибудь. Вот и все. Кстати, сейчас я занимаюсь новостями на телеканале «Спорт». Если вы ко мне приведете 25-30 ле тнего юношу с хорошей внешностью, имеющего опыт работы журналистом и раз бирающегося в спорте, да еще умеющего держаться в кадре и обладающего хо рошим голосом, то я его с удовольствием возьму прямо сейчас ведущим ново стей. Даже если он не «готовый» телеведущий - не важно». Еще один вариант сделать карьеру «телезвезды» - вести прогноз погоды. Но этот вариант подходит только для девушек. Для этого надо просто записать ся в школу моделей. Потому как на «МетеоТВ» в качестве ведущих работают о дни модели. И отбирают их просто - звонят в агентство и просят прислать 50 де вушек. Нескольких из них берут на передачу. Игорь Кирилов мог запоминать огромное количество текста В Советское время все было совершенно иначе. Телеведущих в современном п онимании слова, не существовало вообще. Практически не было и прямых эфи ров. Новости на телевидении читали дикторы. Они в большинстве своем (90 %) име ли актерское образование. Игорь Кирилов, Валентина Леонтьева, Татьяна Ве денеева - мы помним их и любим до сих пор. Это были люди с привлекательной в нешностью и хорошо поставленной речью. Кроме того, ведущий должен был ум еть запоминать огромное количество текста. Суфлеров не было. Тот же Игор ь Кирилов мог запомнить огромное количество текста. Телеведущие той зак алки вообще делали это потрясающе. В бумажку они, конечно же, заглядывали - за какими-то цифрами и именами, но в основном говорили наизусть заученны е тексты. Кстати, на телевидении была еще и школа дикторов - туда брали молодых акте ров и учили «как быть диктором». Возглавлял ее как раз Игорь Кирилов... Что касается авторских программ, то была, например, программа «Здоровье» , которую вела Элеонора Белянчикова. Но она вела программу «Здоровье» ка к специалист в данной области, а не телеведущая. Белянчикова на тот момен т была заслуженным врачом России. Шнейдеров и Сенкевич вели программу «К луб путешественников».
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Из личного опыта: если девушка орет на парня, но продолжает готовить и убираться, значит, она тоже где-то косячит.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru