Реферат: Массовые коммуникации в различных аспектах: теоретическом, прагматическом и экспериментально-прикладном - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Массовые коммуникации в различных аспектах: теоретическом, прагматическом и экспериментально-прикладном

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 38 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

27 Реферат Тема: «Массовые коммуникации в различных аспектах: теоретическом, прагматическом и экспериментально-прикладном» Содержание : Вв едение 1 Теоретический аспект 2 Прагматический аспект 3 Экспериментально-прикладной аспект Б иблиографическ ий список Введение Если представить все типы коммуникации в виде пирамиды , то массовая коммуникация является ее вершиной , где пе рекрещиваются и интегрируются интересы и ожид ания всех индивидуумов - членов различных соци альных структур. В социологии массо вая коммуникация понимается как социально обусловленное явление , основной функцией которого является воздействи е на аудиторию через содержание передаваемой информации . Для социологии коммуникации это определение недостаточно , так как в нем не учтен сущест в енный фактор м ассовой коммуникации как процесса - механизм а ктуализации информации при помощи коммуникативны х средств . Массовая коммуникация , рассматриваемая как один из видов общения , представляет собой социально обусловленное явление с основной функцией воздействия через смы словую и оценочную информацию . Рассматриваемая как вид речевой деятельности , массовая комм уникация является социально обусловленным процес сом , в котором эта функция актуализируется при помощи различных коммуникативных средств и канало в. Процессы массовой коммуникации как особог о вида речевой деятельности характеризуются с ложностью и неоднородностью . И тем не мене е можно выделить общие условия , необходимые для функционирования массовой коммуникации . К ним относятся следующие : - наличие те хн ических средств , обеспечивающих регулярность и тиражированность массовой коммуникации ; - социальная значимос ть информации , способствующая повышению мотивиров анности массовой -коммуникации ; - массовая аудитория , которая , учитывая ее рассредоточенность и ано нимность , требует тщательно продуманной ценностной ориентации ; - многоканальность и возможность выбора коммуникативных средств , обеспечивающие вариативность и вместе с тем нормативность массовой коммуникации . Традиционно массовая коммуникация рассматрива е тся как опосредованное общение - через СМИ , поскольку непосредственное общение (прямой контакт оратора с аудиторией ) предполагает большую , но не массовую аудиторию . Этим объясняется , почему из двух базовых функций коммуникации - взаимодействия и воздейств и я - в массовой коммуникации на первый план выдвигаетс я именно воздействие . В рамках э той базовой функции рассматривается целый ряд частных функций типа социального контроля , контакта и т.п ., которые можно объединить в три основные социально значимые функци и массовой коммуникации - информационную , ре гулирующую и культурологическую . В терминах с оциологии содержание этих функций понимается соответственно как оптимизация деятельности обще ства и индивида , социологизация индивида и интеграция общества. Изучение м ассовой коммуникации как социального явления и процесса возникло в 20-е годы , ее проблемы рассматривались в контексте общей социологии . Начало исследований массовой коммуникации и обоснование проблемных вопросов связывают с именем немецкого со циолога М.Ве б ера . В 1910 г . он методологически обоснова л необходимость изучения прессы в социологиче ском аспекте , убедительно показав ориентацию периодической печати на различные социальные структуры и ее влияние на формирование че ловека к ак члена социума . Он также сформулировал социальные требования , которые пред ъявляются к журналисту , обосновал метод анали за прессы. В дальнейшем изучение масс овой коммуникации проводилось в трех аспектах - теоретическом , праг матическом и экспериментально-п рикладном. Теоретический аспект Основ ные теоретические направления из учения массовой коммуникации . Имеющиеся теории построены главным образо м на функциональном подходе к пониманию с ущности массовой коммуникации , различие заключает ся в обосновании доминир ующей функции и последствий ее актуализации . Несмотря на множество интерпретаций массовой коммуникации , эти теории можно объединить в три группы в соответствии с доминирующей функцией : 1) функция политического контроля , 2) функция опосредо ванного духовног о контроля , У ) культур ологическая функция . Особняком стоит теория "и нформационного общества ", в рамках которой исс ледуется роль массовой коммуникации . Рассмотрим эти теории вкратце с тем , чтобы выделит ь теоретические проблемы массовой коммуникации и подход ы к их решению. В первой группе теорий , в которых м ассовая коммуникация трактуется как функция п олитического контроля , как выражение концентрации политической власти , выделяются две подгрупп ы . В первой подгруппе доминирующим фактором является материально-эк ономический , во второ й - идеологический . К первой подгруппе относитс я теория массового общества и варианты те ории , основывающиеся на классическом марксистском понимании СМИ прежде всего как средств производства , которые в капиталистическом общес тве являют с я частной собственностью. Теория массового общества исходит из п оложения о взаимодействии авторитетных и влас тных институтов общества , в результате чего СМИ оказываются интегрированными в эти инс титуты и , как следствие , поддерживают политико- экономический курс властных структур . Эта теория особо подчеркивает роль СМИ в ф ормировании общественного мнения . При этом от мечается двоякая роль СМИ - с одной сторон ы , они могут манипулировать общественным мнен ием (это хорошо показано в трудах таких крупных социолого в , как В . Парето и К . Маннгейм ), с другой стороны , помогаю т людям выжить в трудных условиях . Характе рно в этом плане высказывание одного из сторонников данной теории американского социол ога и публициста Ч . Миллса - "Между сознание м и существованием стоит к о ммуника ция , которая влияет на формирование такого сознания у людей , которое обусловлено их существованием ". Политико-экономическая теория , в которой на иболее последовательно используются постулаты ма рксизма , на первое место выдвигает роль эк ономических фак торов , определяющих функции СМИ . Политические факторы также учитываются , поскольку СМИ находятся в руках частных владельцев . Представителями этой теории являютс я английские социологи Г . Мердок и Гк Голдинг. Критическая теория представляет собой нео марксист ский подход к анализу социальных процессов в обществе . Разрабатывалась эта теория в Франкфуртской школе раннего перио да , у истоков которой стояли немецкие соци альные философы - М . Хоркхаймер , Г . Маркузе и Т . Адорно . Свое критическое отношение к идее К . Ма р кса о революционных возможностях рабочего класса в преобразовании общества школа обосновала на примере СМИ , которые сыграли большую роль в идеологи зации эконо мического базиса в интересах господствующего класса. Ко второй подгруппе относятся теория " гегемон ии " и теория массовой коммуникации , построенная на основе марксистской методоло гии. Теория гегемонии СМИ носит условное на звание , в котором слово "гегемония " интерпретир уется как господствующая идеология . Импульсом для возникновения данной теории явилось п оложение критической теории о СМИ как мощном механизме , способном реализовать изме нения в обществе . Наиболее последовательными представителями этой теории являются греческий социолог-политолог Н . Пулантзас , живший во Ф ранции , и французский философ Л.Альтю с сер. В основе теории положение о самодостаточности идеологических факторов как социальных стиму лов развития общества , зависящих не столько от экономических или структурных критериев , сколько от механизмов воздействия на созна ние масс . Изучаются формы выраж ения ид еологически значимой информации и механизм , к оторый обеспечивает укрепление идеологических по стулатов и формирует сознание масс . Подчеркив ается огромная (почти самодовлеющая ) роль СМИ благодаря их регулярности и возможности воздействия на людей в о п осредован ной , скрытой форме. Советская социологическая школа на основе марксистско-ленинской методологии разрабатывала теорию массовой коммуникации как вида социаль ного общения . Одним из постулатов этой тео рии является положение , согласно которому мас совая коммуникация реализуется лишь тогда , когда люди обладают выраженной общностью с оциальных чувств и общим социальным опытом , Наряду с изучением духовной деятельности и общественного мнения , большое внимание уделя лось * идеологической пропаганде . Наиболее с у щественные исследования социального аспекта массовой коммуникации были проведены под руководством Б А . Грушина - изучалось влияни е СМИ на формирование массового сознания и общественного мнения . Под руководством Б.М . Фирсова были проведены исследования гла в ным образом на материале телевидения. Во второй группе наиболее значительным являются теории , разработанные на основе ме тодологии структурного функционализма. Структурно-функциональные теории восходят к социологической теории действия американского социоло га Т . Парсонса - создателя системно-ф ункциональной школы в социологии , и в значительной ст епени о пираются на положен ие американс кого социолога Р . Мертона , согласно которому все действия в обществе обусловлены его потребностями . И деологические факторы при э том несуществе нны . СМИ рассматриваются как самоорганизующаяся и самоконтролируемая подсистема , функционирующая в пределах установленных политических правил . К важнейшим функциям массовой коммуникации относятся информационная , интерпретирующая , обеспеч иваю щ ая преемственность господствующей культуры , развлекательная и мобилизующая людей к активным действиям при проведении разл ичных кампаний. Для теорий третьей группы характерен с оциокулътурологический подход к пониманию массов ой коммуникации и роли СМИ . В нас то ящее время этот подход явно набирает силу , что объясняется новой волной интереса к человеческой личности и общей тенденцией к гуманитаризации наук. Франкфуртская (поздняя ) школа во второй период своей деятельности обратилась к про блемам культурологическо го функционирования м ассовой коммуникации . Вольно или невольно пре дставители этой школы сохраняют марксистский постулат о важности исторического подхода к анализу факторов , обусловливающих социальные отношения в обществе . Это отражено в пост ановке и услов и ях выполнения основ ной задачи : прежде чем изучать реакцию раз личных социальных групп на информацию , переда ваемую СМИ , необходимо провести тщательный ан ализ положения , которое та или иная группа занимает в культурном наследии данного о бщества. Критическая н аправленность этой школы , первоначально проявившаяся при подходе к анализу социальных процессов , была перенесена впоследствии на культурологическую сферу и нашла наиболее последовательное выражение в работах Т . Адорно . Специализируясь в теор ии и социологи и музыки и других видов искусств , Адорно показал разрушительное воздействие СМИ на личность посредством распространения стереотипов массовой культуры . Он указал даже на изменение типов личности под влиянием стереотипов телепередач , а и менно на то , что набл ю дается ут верждение внешне о риентированн ого типа личности . Линию критического анализа СМИ , дегуманизи рующих культуру , поддерживал немецкий социолог Г . Знценсбергер . Он рассматривал СМИ как репрессивный механизм , который осуществляет цен трализацию и бюрокра тический контроль , что усугубляет пассивность аудитории. Бирмингемская школа , которая начала функци онировать с 1970 г ., имеет противоположный взгляд на роль ма ссовой культуры в обществе . Одним из автор итетных представителей эт ой школы являетс я С . Холл . В его трудах и работах е го последователей сделана попытка исследовать более тщательно роль СМИ в процессе вз аимодействия массовой культуры и различных со циальных структур , представляющих субкультуры мол одежи , рабочих , этнических меньшинств и др . При этом подчеркивается позитивная , и нтегрирующая роль массовой культуры. Культурологическая теория массовой коммуникац ии как нового этапа социального общения п редставлена исследованиями канадского социолога и публициста Х.МакЛюэна и франц узского социолога А . Моля. МакЛюэн разработал типологию исторически развивающихся систем культуры (устная , письменная , аудиовизуальная ), основанную на различных сре дствах общения . Изучение коммуникативных средств он считал главной задачей для понимания их взаимодействия с человеком . Интересен его вывод о том , что на протяжении человеческой истории соотношение органов чувст в меняется в пользу слуха и тактильности . И еще одно интересное наблюдение : пользу ясь "электронной информацией ", мы вынуждены дум ать не " линейно-последовательно " (как пр ивыкли при чтении книги ), а "мозаично ", через интервалы , посредством так называемого резон анса . К сожалению , эта дурная привычка уко реняется в нас при чтении не только н аучных публикаций , но и художественных произв едений - к ниги читаются "по диагонали " с тем , чтобы выловить интересующую информац ию . "Мозаичность " культуры , создаваемую при помо щи СМИ , отмечал также и Моль. Теории "информационного общества " стоят осо бняком , поэтому выделены в отдельную группу . Основой ' этих теор ий является концепция постиндустриального общества , разработанная амер иканским социологом Д . Беллом . Наиболее типичн ые постулаты этих теорий сводятся к следу ющему : - информация является главным источником и средством производства , а также и его продуктом ; - СМИ являются мощным стимулом для по требления информации и ее оценки , они такж е стимулируют коммуникативные технологии , благода ря чему создаются вакансии для работы (в США до 50% работающих так или иначе свя заны с процессом подготовки , переработки и расп р остранения ин формации ); - изменения в обществе , "революционные пот енции " заложены не в содержании информации , а в способах и средствах ее передачи и дальнейшего ее применения (иначе говоря , не важно что , а важно как ).. Истоки этих идей можно обнаружить в работах американских социологов старшего поколения . Так , основатель чикагской школы Р.Па рк и один из основоположников теории "малы х групп " Ч.Кули рассматривали коммуникацию как массовое общение , возникающее на волне ин дустриализации и урбанизации "коллект и в ной группировки ", интересы которой лежат за пределами локальных , малых групп . Массовая к оммуникация трактуется как общение индивидов в пределах большого города , страны и даже всего мира в целом . При этом индивиды оказываются вырванными из привычных услов и й взаимодействия , они действуют не зависимо от социальных ролей , предписанных им обществом . Отсюда общий вывод : научно-техничес кая революция (НТР ) делает излишней социальную революцию , различные сферы деятельности обще ства (технология , политика , культура и т.д .) обладают своей логикой развития и должны рассматриваться самостоятельно , независим о друг от друга. Рассмотренные теории массовой коммуникации при всей их вариативности главным образом ориентированы на роль СМИ . В плане пр огнозирования одни предсказыв ают усиление дифференциации власти над СМИ , упадок культур ного уровня общества , так как культурологичес кая функция никем не контролируется , и осл абление интеграции общества , поскольку общество будет привязано к своим локальным интереса м . Другие , напротив, подчеркивают преимущ ество СМИ в условиях свободного выбора ин формации , так как в этих условиях можно избежать централизованного давления СМИ , а интеграция , хотя и сузится , в новых услови ях будет более глубокой и устойчивой . Спец иалист в области массовой к о ммуник ации Мак-Квейл дает рад конструктивных предло жений для теоретических исследований : - поиски сближения социального и индивидуал ьного использования коммуникации ; - создание концеп ции соотнесенности информации и куль туры в плане их объективных возможнос тей и условий функционирования ; - более тщательны й анализ отношений в процессе коммуникации с тем , чтобы сбалансировать практикуемую пе редачу информации и реальные запросы об щества ; -пристальное внимание к различным технолог иям и изучение их потенциальной н аправ ленности в практическом использовании ; - более тщ ательное исследование альтернативного понимания коммерциализации и ее места в массовой ко ммуникации ; - пересмотр "общественного интереса " в ком муникации и понимания природы информации как вида частной с обственности и обществе нного товара . За этими предложениями просматр ивается главная проблема - как совместить масс овое и индивидуальное в коммуникации с на ибольшей пользой для общества и индивида , как избежать дегуманизации общества в условия х научно-техн и ческого прогресса и п отребительства. На базе общей теории коммуникации и теории информации массовая коммуникация рассма тривается в русле проблематики философии , соц иологии , психологии , этнографии , лингвистики и других гуманитарных наук . Но наибольшую важно сть для теоретического и прагматического аспектов массовой коммуникации представляют междисциплинарные направления , отраженные в таких интегративных научных дисциплинах , как психо лингвистика , социопсихология , социолингвистика , социок оммуникация и др ., пос к ольку изучени е взаимодействия многих факторов , которые обу словливают массовую коммуникацию , позволяет выясн ить самое сокровенное - ее механизм , способ функционирования и средства воздействия на общество и индивидов. Прагматический аспект Изучение массово й комму никации в прагматическом аспекте предполагает , прежде всего , выявление механизма целенаправленного воздействия на аудиторию и индивида , а также установление факторов , обе спечивающих ожидаемый результат. Моделирование массовой коммуни кации В прагма тическом аспекте интерес п редставляют те модели , в которых определен компонент , играющий основную роль в функции воздействия . Общий тезис о ведущей роли СМИ здесь явно недостаточен . Необходимо о пределить главное звено в цепи коммуникативно го процесса и в с труктуре средств массовой коммуникации . В некоторых моделях в качестве такого компонента выступают фак торы , находящиеся за пределами собственно ком муникативного процесса , но ответственные за е го целенаправленность и коммуникативную установк у . Перечень так и х факторов предложе н американским ученым Г . Гербнером - основателе м так называемой культивирующей теории коммун икации , согласно которой массовая коммуникация "культивирует " определенный образец имиджа . Он полагал , что социально значимое воздействие массов о й коммуникации определяется н е самими СМИ , а определенными социальными слоями общества - группами политиков и экономи стов , конкурирующими социальными институтами , рекл амодателями , экспертами и массовой аудиторией . Правда , в самой модели Гер бнера воздейству ющие « в нешн ие» ист очники информации не представлены . Опосредующим и главным звеном механизма отражения факта или реального события в тексте , который воспринимает массовая аудитория , является ко ммуникатор (человек или машина ), составляющий а вторский текст . От того , какая выбрана информация , насколько тщательно проведена редак ция текста , рассчитанного на определенный кан ал коммуникации , и какие коммуникативные сред ства используются , зависит идентичность реального события или факта и текста сообщения , восприн и маемого аудиторией. Исходя из того , что речевое воздействи е не бывает самодовлеющим , выделяются два основных способа воздействия на аудиторию - ин формирование и убеждение . В первом случае воздействие осуществляется за счет передачи и нформации , которая сове ршенно неизвестна а удитории и поэтому может радикальным образом изменить мнение или точку зрения получат еля информации . Введение дополнительной информаци и об уже известном объекте или явлении тоже оказывает заметное влияние на изменен ие оценочного отношен и я и может привести к качественному сдвигу в оценке событий и процессов . Убеждение - более сложн ый способ воздействия , поскольку ставит задач у изменить мнение собеседника или массовой аудитории , не прибегая к новой информации или не располагая новыми факта м и . В этом случае необходима убедительная ар гументация , что предполагает хорошее знание д анного индивида и аудитории. В результате понимания того , что массо вая коммуникация зависит от широкого социальн ого окружения , развивается теория "диффузии ин новаций ", усиливается внимание к способам установления обратной связи , изучаются пути у своения новых черт чужими культурами через средства массовой коммуникации , исследуются кон кретные условия и факторы , определяющие эффек тивность массовой коммуникации. Факторы , спо собствующие воздействию мас совой коммуникации С известной долей условности эти факто ры можно определить как социопсихологические , информационные и коммуникативные. Социопсихологические факторы связаны с та кими компонентами массовой коммуникации , как коммун икатор и аудитория. Для осуществления базовых функций массово й коммуникации непосредственный отправитель и получатель информации должны отвечать общим требованиям : 1) иметь определенный минимум общих фоновых знаний , 2) владеть общим кодом - нео бходимым объ емом вербальных и невербальны х коммуникативных единиц , 3) уметь пользоваться этим кодом и правильно интерпретировать его единицы , 4) обладать мотивацией - обоюдным стрем лением к осуществлению коммуникации , при кото рой целенаправленная информация отвечает о жиданиям ее получателя. Для коммуникатора главным условием успешн ости коммуникации является правильная социальная ориентация на потенциальную аудиторию - на фоновые знания и интересы как массовой аудитории , так и "малых групп ". От этого зависит отбор инфор мации , ее . оптимальны й объем и структура , а также отбор вер бальных и невербальных коммуникативных средств. Средства массовой коммуникации в прагматическом аспекте В научной литературе термины "средства массовой информации (СМИ )" и "средства массовой комм уникации (СМК )" используются либо и збирательно , не пересекаясь , либо взаимозаменяясь как варианты . Несмотря на сходство поняти й , обозначаемых этими терминами , их следует различать . Исторически понятие СМИ сложилось как представление о виде социального инс т итута , доминирующей характеристикой ко торого * является воздействие на общество чере з информационную функцию . В своей эволюции СМИ прошли , с различным темпом , рад этап ов - "элитный " (для избранной аудитории ), массовый , специализированный (для отдельных соц и альных групп ) и интерактивный (потребитель информации выбирает программу сам ). В осн ове прагматической типологии СМИ лежат такие характеристики , как степень воздействия и самостоятельность (свобода от давления политиче ских , экономических и других групп ). Н а базе этих признаков в прессе выд еляются два основных типа - авторитарный и плюралистичный .. В последнем выделяются подтипы - свободная пресса , пресса социальной ответствен ности и пресса демократического соучастия . Ав торитарная пресса подчинена контролю, це нзуре , подвержена экономическим и другим санк циям , если не выполняет предписаний . Свободная пресса предполагает свободное выражение свое го мнения ; она должна быть свободна от цензуры , * но ответственна перед законом за клевету или оскорбление достоинств а ; разрешается свободный импорт и экспорт прессы . Теория прессы социальной ответственн ости (возникла в США ) пытается объединить индивидуальную свободу выбора информации , свободу самих СМИ и ответственность СМИ перед обществом - требование тщательной провер к и и подготовки информации . Сторонники прессы демократического соучастия исходят из того , что все группы общества должны иметь свободный доступ к СМИ , что не должно быть бюрократического контроля над СМИ , ч то все социальные структуры должны иметь собственн ы е СМИ , связанные с их локаль ными интересами и по требностями. Наиболее привлекательной представляется теори я социальной ответственности СМИ , поскольку в ее основе заложены такие оценочные крите рии деятельности СМИ , как объективность , досто верность , справедл ивость , взаимное доверие и , что самое главное , оказание помощи в реализации социальных потребностей общества . Пр облема заключается в том , как эту теорию реализовать на практике. Главной характеристикой СМК является возд ействие на общество через коммуникати вную функцию , что предполагает изучение компонент ов коммуникативного процесса , их взаимосвязи и взаимодействия коммуникативных средств различн ых уровней в конкретных ситуациях . При пом ощи СМК , особенно на аудитивном и аудиовиз уальном каналах , перед массов о й ауд иторией актуализируются самые разнообразные ситу ации , которые получают либо положительную , либ о отрицательную оценку , - люди принимают систем у социальных норм поведения , этических и н равственных ценностей , которые желательны с т очки зрения данного об щ ества . В ряде случаев это приводит к радикальному изменению - "конверсии " взглядов на образ жизни и стиль поведения. В основе прагматической типологии СМК лежат такие характеристики , как степень возде йствия в плане интеграции общества и в плане "конверсии " общественного мнения о социальных ценностях . По первому основанию выделяются три типа СМК : - СМК , не с пособствующие интеграции общества в позитивном плане , что коррелирует с теорией массового общества ; - СМК , способст вующие интеграции общества как в позит ивном , так и негативном планах , что коррел ирует с теориями обусловленности массовой ком муникации социальным устройством общества ; -СМК , способствующие интеграции общества в позитивном плане , но дифференцированно , в зависимости от потребностей общества и до минирующей функции СМК - информационной , рег улирующей , культурологической , что коррелирует со структурно-функциональной теорией массовой комму никации. Поскольку воздействие СМК может осуществл яться в позитивном и негативном планах , на лицо два противоположн ых процесса - интегра ция и дифференциация общества . В условиях социальной устойчивости это способствует соверше нствованию многообразных форм интеграции . В у словиях социальной неустойчивости это чревато конфликтами и усугублением взаимного непониман ия как в межличностной , так и в массовой коммуникации . В этих условиях ос обенно возрастает социальная ответственность СМК , равно как и СМИ , которые в совокупнос ти являются мощным и влиятельным инструментом формирования общественного мнения и могут способствовать и нтеграции общества. По второму основанию не удается постро ить целостную типологию СМК , поскольку трудно определить степень "конверсии " мнений и в зглядов массовой аудитории . Можно ; представить перечень признаков "конверсии ", которые актуализ ируются при помо щи СМК . СМК способны : 1) вызывать изменения намеренно и ненамеренно , 2) вызывать незначительные по форме и интенс ивности изменения , 3) усиливать существующее мнение , не изменяя его , 4) предотвращать возникающие изменения , 5) способствовать возникающим изм е нениям. Обобщая эти характеристики СМК в плане "конверсии ", можно сказать , что они , с о дной стороны , отражают происходящие изменения в обществе , с другой стороны , влияют на эти изменения с различной степенью интенси вности . Эта взаимозависимость базируется на функциональной основе массовой коммуникации и актуализируется в конкретных социальных усл овиях , характерных для различных сфер деятель ности людей. Рассмотрение массовой ' коммуникации в праг матическом аспекте показывает ее огромную рол ь в жизни современн ого общества . Благо даря разносторонним функциям массовая коммуникац ия создает базу для обсуждения и оценки событий , следовательно , способствует взаимодействию людей , развивает у индивида чувство прина длежности к обществу и создает ощущение л ичной безопасн о сти . СМК позволяют и ндивиду идентифицировать себя как личность - у достовериться в правильности своего понимания социальных ценностей , познакомиться с образцами поведения , как бы "примерить " их на се бя или , напротив , отвергнуть , сохраняя свою индивидуально с ть . Это стремление к самопознанию служит залогом развития гармоничн ого общества в условиях социальной устойчивос ти. Экспериментально-прикладной аспект Значение теории и эффектив ность подходов к актуализации прагматических функций массовой коммуникации пр оверяются на практике . Конкретные вопросы функционирования массовой коммуникации изучаются в прикладном аспекте , который предусматривает обязательную экспериментальную работу . Экспериментально-прикладной аспект массовой коммуникации связан с самы ми разноо б разными сферами коммуникатив ной деятельности , осуществляемой при помощи с редств массовой коммуникации. Массовая коммуникация и сф ера общественных связей и отношений Одна из важнейших коммуник ативных сфер тесно связана с социально зн ачимыми видами деятель ности , которые тради ционно называют "паблик рилейшнз " (ПГ ) - "связями с общественностью ", возникшими в США в 1903 г . Сейчас 80% из 300 крупнейших компаний США имеют отдел "паб лик рилейшнз " и одноименный курс преподается в 350 колледжах . Расширение представления об этой сфере деятельности требует уточнения термина в ф орме "общественные связи и отношения ", в ко тором отражена специфика когнитивного и прагм атического уровней этой деятельности . Для экс периментально-прикладного аспе кта массовой ком муникации важны оба уровня , поскольку при помощи СМК не только рекламируется товар или политический имидж , но и пропагандируются идеи государственного устройства , анализируются социальные проблемы и пути их решения. Традиционно ПР понимаетс я как упра вленческая деятельность , целью которой является установление взаимовыгодных отношений между го сударственными или частными структурами и общ ественностью , от которой во многом зависит успех 'функционирования этих структур . В пра гматическом аспекте ПР подчеркивается у мение воздействовать на общественное мнение в интересах фирмы , таким образом , который у беждает потребителя , что деятельность фирмы о существляется прежде всего ради его благополу чия , комфорта , экономии времени и т.п . На первый взгляд , эт о - рекламная деяте льность , предполагающая , действительно , соединение науки и искусства . Но специалисты утверждают , что ПР и реклама связаны лишь функци ей воздействия на широкую аудиторию - убеждени я во взаимовыгодном и гармоничном сотрудничес тве . Различие состоит в том , что основной функцией ПР является управленческая и приоритет отдается межличностной коммуникации . На отдельных предприятиях для внутренней коммуникации имеются замкнутые системы радиове щания и телевидения. Прагматический аспект рассматриваем ой коммуникативной сферы предполагает изучение таки х вопросов , как оценка современным обществом рангов социальной иерархии , признаки располо женности /нерасположенности потребителя информации к событиям общественной важности , стереотипы социально зн ачимых но рм коммуникации и др . Нетрудно понять , почему среди разнообразны х функций ПР почетное место отводится ком муникации . Подсчитано , что шло 80% рабочего време ни руководитель тратит на различные формы общения и что львиную долю времени зан имает устная а коммун икации , так как она лежит в основе межличностного общения , которое наиболее эффективно для решения задач менеджмента . Это объясняется тем , что при межличностном общении устраняются простран ственные и временные барьеры , налицо - обратная связь , партнер (ау д итория ) хорошо известен . И самое главное , есть возможность использовать целый комплекс коммуникативных средств - вербальных и невербальных , сделать пр авильную ориентацию на логические или эмоцион альные аргументы . Имеются специальные рекомендаци и для речев о го поведение в конф ликтных ситуациях , для проведения деловых бес ед . Большое зн ачение в управлении придается использованию т аких форм двусторонней коммуникации , как внут ренние периодические издания - газеты , журналы , брошюры , плакаты , поскольку средства мас сов ой информации так или иначе связаны с авторитетными политическими и экономическими с труктурами . На уровне социальных групп интегр ация реализуется либо по типу консенсуса - обоюдного согласия , либо по типу конфликта , а на уровне индивидуумов - либо по т и пу конформизма , пассивного принятия существующего порядка , либо по типу противо борства. Глубокие социальные изменения связаны с изменениями социальной структуры общества , с изменением институтов власти , и здесь возра стает роль массовой коммуникации . Поскол ьк у массовая коммуникация предполагает большую аудиторию , то она подвержена сильному влиянию современных тенденций в ценностной ориентаци и . В настоящее время мы являемся свидетеля ми частого обращения средств массовой информа ции к мнению экспертов , астроло г ов , "живых свидетелей ", "человека с улицы ", что обусловлено глубинными психологическими фактора ми , определяющими состояние общества. В коммуникативной деятельности организаций , участвующих в ПР , большое место занимают не только устные формы коммуникации , р еализуемые через аудитивные и аудитивно-ви зуальные каналы , но и письменные формы , ко торые отличаются еще большей регламентацией в деловой коммуникативной сфере . Ломимо стерео типной структуры официального или неофициального письменного текста , существуют н о р мы обращения к партнеру и нормы самопрезе нтации . Все это подробно разработано в спе циальных пособиях по деловой корреспонденции на базе общих закономерностей письменной речи конкретного языка . Письменная форма деловой коммуникации отличается некоторыми н а ционально-культурологическими особенностями , котор ые следует учитывать при коммуникации на межнациональном уровне ; Массовая коммуникация и реклама Реклама (франц . «реклама» , лат . "кричать , выкрикивать ") как вид деятельности входит в сферу обществе нных св язей и отношений , но благодаря своей специфике обычно выделяется как са мостоятельный предмет изучения , в котором при кладной аспект занимает значительное место. Установилась типовая структура рекламной деятельности , обязательными компонентами которой являют ся рекламодатель , рекламное агентство , средства массовой коммуникации и аудитория. Реклама выполняет следующие основные функ ции : 1 обслуживает продажу , помогая компаниям реализовать товар ; 2 облегчает по тенциальному покупателю выбор товаров и услуг 3 мотиви руе т предметно-функциональные потребности массовой а удитории ; 4 стимулирует потенциального потребителя на приобретение новых товаров , создавая , в конечном счете , культ Приобретения ; 5 является катализатором производительной и рекламной деятельности конкуре н ции 6 демонстрируя материальные и культурные возможности , выполняе т важную социальную роль , направленную как на интеграцию , так и на дифференциацию социальных групп. Кроме того , реклама выполняет еще одну специфическую функцию в сфере о бщественных связей и отношений. Она способствует формировани ю благоприятного , общественного мнения в отно шении организации-рекламодателю при подготовке и проведении рекламно-информационных мероприятий - п резентаций , пресс-конференций , симпозиумов и т.п. Суть рекламы состоит в том , что это - передаваемая при помощи СМК информация о потребительских свойствах товара и вид ах услуг с целью их реализации и созд ания спроса на них . Реклама , следовательно , может рассматриваться как одна из функций , массовой коммуникации . В прикладно м аспекте это означает реше ние трёх конкретных вопросов : кто до лжен быть заинт ересован в моей рекламе , ч то он хочет услышать , как заставить его услышать то , что хочу я. К настоящему времени накопилось большое число практических руководств по рекламе , в котор ых даются конкретные рекомендации по организации и подготовке рекламы . Этому предшествовала экспериментальная работа по и зучению механизма рекламы на основе психологи ческих , социологических и коммуникативных характе ристик массовой коммуникации. Реклама вез десуща и неумолима . Похо же , общество смирилось с рекламой , но возр осло противостояние потребителя и автора рекл амных текстов как конечного и самого отве тственного звена в сложном процессе подготовк и рекламы . Задача потребителя состоит в то м , чтобы удержат ь ся в разумных пределах мотивации своих потребностей . Сверхзадач ей автора рекламы является изменение мотиваци и потребителя , причем таким образом , чтобы потребитель не заметил этого , а еще лучше - был бы уверен в том , что принял р ешение самостоятельно . Выиг р ывает тот , кто владеет "секретами " коммуникативных средств в передаче и восприятии информации. Массовая коммуникация и ре чевая деятельность Известно , что процесс взаим одействия массовой коммуникации и речевой дея тельности является двусторонним и обусловл ен социальными и коммуникативными фактора ми . С одной стороны , массовая коммуникация ориентируется на нормы речевой деятельности , принятые в данном обществе ; с другой сторо ны , нормы речевой деятельности видоизменяются под * влиянием массовой коммуникации , о т ражающей реалии и сдвиги в социальных ценностях общества. В прикладном аспекте этой проблемы инт ерес представляют три вопроса : 1) причины воздей ствия СМК на речевую деятельность , 2) каковы тенденции этого воздействия , 3) результаты воздей ствия и прогнозиро вание . Рассмотрим эти вопросы в последовательности. Видоизменения в речевой деятельности - в нормативных правилах речевого поведения - обусл овлены объективными причинами , которые заложены в природе языка . Дело в том , что вид оизменение или вариативность - э то постоянн ое состояние языка , которое проявляется прежд е всего в его коммуникативной функции - в речи . Эти видоизменения обусловлены не то лько чисто лингвистическими причинами , но и экстралингви стическими , среди которых доминирующее место принадлежит соци альным факторам , определяющим изменения и обществе . Язык и речь как бы приспосабливаются к новым условиям жи зни общества , его деятельности , к переоценке социальных реалий и т.п . Но если в п ериоды социальной устойчивости общества эти в идоизменения происход я т плавно , без ощутимых сдвигов , то в периоды социальной перестройки общества этот процесс идет нее стественно быстрым темпом , которому в XX в . б лагоприятствуют СМК . В такие периоды наблюдае тся сознательный отход от принятых речевых норм как своего рода про т ест против использования прежних , традиционных форм выражения своего отношения и оценки совр еменных реалий . Следовательно , другая причина видоизменений в речевом поведении людей обусл овлена социальными факторами , которые имеют г лубинный характер. Общая тен денция в видоизменении ре чевых норм проявляется в смешении функциональ н ых стилей . Отмечается акти вное п роникновение в норма тивно-литературную речь разговорных слов и сл овосочетаний типа "вмазать ", "утереть нос ", "аж Побледнел ", диалектных слов - "давеча ", "нету ти " и жаргона "бабки ", "лимон ", "пришить ". Видоизменения речевых норм наблюдаются на всех уровнях языковой системы - лексическом , грамматическом и фонетическом . Наиболее активн о эта тенденция реализуется в лексике . Наб людается следующее : - Появление н овых слов и выражений для обозначения новых реалий - "плейер "," омоновец ", "новые рус ские ", "приватизация ". Некоторые из новообразований теряют свою актуальность , если не появляются в СМК в своем первоначаль ном смысле , например "судьбоносные решения ", "но вое мышл ение ", "ваучеризация " и др. - Образование новых производных типа "сольник ", "теневик ", "рыночник ", "тропиканка ". В некоторых словах , образованных не по нормативным моделям русского слово производства , развивается смысловой оттенок , прису щий жаргониз мам или словам разговорного стиля , - "думцы ", "стабилы ", "лечила " (врач ), "фанерщ ик " (певец ; поющий под фонограмму ). - Заимствование как специальных терминов типа "маркетинг ", "л истинг ", "импичмент ", так и слов разговорного стиля - "пати " (вечеринка ), "лев исы " (джинсы ), "баксы ", "тины " - "тинейджеры ", "фэн ", "фэнша ". Достат очно много слов гибридного ти па - "бизнес-план ", "хит-парад ". Переосмысление - сдвиг в семантике отдел ьных слов в связи с изменением социальной оценки реалий , например "гласность ", " агр арий '*, "рынок ", "коллективизм ", "работодатель ", "ц ивилизованные страны ". Переосмысление может происх одить в направлении специализации и деспециал изации . В первом случае слова и словосочет ания нейтрального стиля приобретают свойства терминов , например "за х оронения " (радиоак тивные ), "договорные отношения " (юрид .), "срочная с лужба " (воен .), или признаки профессиональных жа ргонизмов типа "фанера " (фонограмма ), "деды " (старо служащие ). Во 0 втором случае термины , благодаря активному использованию в массовой комму никации , р асширяют свое специализированное значение и п ереходят в разряд слов нейтрального и даж е разговорного стиля , сравните : "инвестиции в промышленность " и "инвестиции в семейный кошелек ", "дело № ... закрыто " и "шьют дело ". Видоизменения в области гра мматики не столь значительны . Под влиянием массовой коммуникации получили распространение просторечные грамматические формы типа "капает " вместо "каплет ", "ихними " вместо "их ", "время " вместо "в ремени ", наметилась тенденция к ненормативному употреблению н е которых существительных во множественном числе - "инициативы ", "подвижки ". В наст оящее время , в условиях реформ , затрагивающих все сферы деятельности нашего общества , р асширяется проблематика массовой коммуникации и особенно ее прикладного аспекта . Реализа ция практических задач всех видов соци альной коммуникации предполагает проведение боль шой экспериментальной работы , что сопряжено с поисками и обоснованием эффективных методов. Прикладные задачи социологии коммуникации . Прикладные задачи любой науки появля ются как социальный заказ общества , и социоком муникация в этом отношении не является ис ключением . Ее практические задачи определяются теми трудностями и проблемами , которые возн икают в процессе коммуникации . Их можно сг руппировать по следующим . направлени я м : коммуникативное , технологическое и функционально е . В первом направлении решаются задачи , с вязанные с преодоление м социоко ммуникативных барьеров , во вт ором - с разработкой систем коммуникации в технологическом плане , в третьем - с расширение м и совершенс твованием функциональных воз можностей коммуникации. Социальная природа коммуникации отражается во всех трех аспектах - теоретико-познавательном , пр агматическом и прикладном , которые тесно взаи мосвязаны и в своем единстве определяют м ногоплановость проблема тики социальной коммун икации , составляющей ее предмет. Библиографический список 1. Кашкин В.Б . Введение в теори ю коммуникации : Учеб . пособие . – Воронеж : И зд-во ВГТУ , 2000. – 175 с. 2. Конецкая В . П. Социология коммуникации .. М . 1997. – 217 с. 3. Ша рков Ф .И . Основы теории коммуникации ., , 2002 г . – 246 с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Только в России в рекламных объявлениях о грузоперевозках в качестве существенного преимущества указывают, что грузчики - трезвые.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по журналистике "Массовые коммуникации в различных аспектах: теоретическом, прагматическом и экспериментально-прикладном", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru