Реферат: Понятие о деятельности - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Понятие о деятельности

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Архив Zip, 16 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Государственный к омитет Российской Федерации по высшему образованию Санкт-Петербургский государственный электротехнич еский университет Кафедра психологи и Домашняя работа на тему : Понятие деятельности , структура деятельности. Студент : Виноградов К.Ю. 6361 Санкт-Пет ербу рг 7/04/15 Содержание Движения , действия , деятельность. Психологическая характеристика деятельности. Виды деятельности. Игра. Учение. Труд. 1 Отношения межд у людьми осмысливаютс я в сюжетных игр ах . Коллективная сюжетно-ролевая игра расширяет круг общения ребенка. Учение. Учение - это процесс систематического овладевания знаниями , навыками , умениями , необ ходимыми в конечном счете для выполнения трудовой деятельности , для воспитания гражда нской зрелости . Хорошо организованное обучение носит воспитывающих характер . В процессе об учения формируется личность ученика : ее напра вленность , волевые черты характера , способность и т.д. Труд. Труд - деятельность , направленная на создание обществ енно полезного продукта , удовлетворяющего материальные или духовные пот ребности людей . В трудовой деятельности раскр ываются “человеческие сущностные силы” . В тру де раскрываются и формируются способности чел овека , его характер , личность в целом . Прои зводст в о стимулирует познавательную а ктивность личности , заставляет работающего соверш енствовать знания , умения , навыки . 6 Виды деятельно сти. Различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжени и всего жизненного пути вида дея тельн ости : игру , учение и труд . Они различаются по конечным результатам (продукту деятельнос ти ), по организации , по особенностям мотивации. Основным видом деятельности человека явля ется труд . Конечный результат труда - создание общественно значимого продук та . Игра не создает общественно значимого продукта . В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности , и в этом ее огро мное , непреходящие значение . Обучение является непосредственной подготовкой личности к труду , развивает ее умственно , фи з ическ и , эстетически и лишь на конечном этапе освоения профессии связано с созданием мат ериальных и культурных ценностей . Труд - процес с создания человеком материальных и духовных ценностей общества . Игра. Анализируя игру как вид деятельн ости , следует преж де всего выяснить ее природу . Научный анализ игровой деятельности показывает , что игра есть отражение ребен ком мира взрослых , путь познания окружающего мира . С развитием ребенка игра изменяется . В первые два года жизни ребенок овладевает движениями и дейс твиями с окружающим и предметами , что приводит к возникновению функциональных игр. Более сложными являются конструктивные иг ры . В них ребенок что-то создает : строит дом , печет пирожки . В конструктивных играх дети осмысливают назначение предметов и их взаимо действие. Функциональные и конструктивные игры отно сятся к разряду манипулятивных , в них ребе нок осваивает окружающий предметный мир , восс оздает его в доступных для него формах. 5 Движения , дейст вия , деятельность. Человек по своей природе активен . Он явля ется творцом и созидателем независимо от того , каким видом труда з анимается . Без активности , выражающейся в деят ельности , невозможно раскрытие богатства духовной жизни человека : глубины ума и чувств , силы воображения и воли , способностей и че рт характера. Деятельность - категория социальная . Животным доступна лишь жизнедеятельность , проявляющаяся как биологическое приспособление организма к требованиям окружающей Среды . Для человека характерно сознательное выделение себя из при роды , познание ее закономерно с тей и осознанное воздействие на нее. Содержанием сознания становятся прежде вс его те объекты или стороны познаваемой де ятельности , которые включены в деятельность . Т аким образом , содержание и структура сознания оказываются связанными с деятельностью . Акти в ность , как важнейшая характеристика псих ического отражения личности , закладывается и реализуется в предметной деятельности и затем становится психическим качеством человека . Ф ормируясь в деятельности , сознание в ней и проявляется . Любой вид деятельности с вязан с движениями , независимо от того , будет ли это мускульно-мышечное движение руки при пи сьме , при выполнении трудовой операции станоч ником или движение речевого аппарата при произношении слов. Система движений , направленных на предмет с целью его присв оения или измен ения , называется действием . В отличие от д вижений , которые связаны с моторной функцией организма , действия изначально носят социаль ный характер : они зависят от предметов , со зданных предшествующими поколениями , с которыми сталкивается челове к .Самыми простыми действиями являются предметные . Действия могут быть направлены не только на предмет , но и на окружающих людей . В психологии различают физические 2 (внешние , мотор ные ) действия с предметами и умственные (внутренние , психические ) действия с психическими реальностями . Овладение умст венной деятельностью привод к тому , что , п режде чем приступить к внешней деятельности , направленной на достижение желаемой цели , человек планирует действие в уме , оперируя образами и речевыми символами . Внешняя д еятельность направляется и контролируется умственной деятельностью . Реализация умственного действия вовне , в виде действий с предм етами называется экстериоризацией. Внешняя деятельность контролируется внутренн им планом действия . Человек сравнивает произв од имое действие с запланированным , сущест вующим в виде образов и мыслей. Совокупность действий , объединенных общей целью и выполняющих определенную общественную функцию , составляет деятельность. Психологическая характеристика деятельности. В основе деятельн ости лежит система движений и предметных действий , и нтегрированная в единый комплекс , необходимый для труда в любой области общественного п роизводства . Формирующая роль деятельности раскрывается при сравнении психики людей , занятых в различных областях тр уда . В развитии п сихологической науки выделялись отрасли , которые изучают психологическую специфику деятельности в данном виде труда. Знания , чувства , отношения личности регули руют движения и действия , направляют деятельн ость в целом . Знания на различных у ровнях отражения регулируют деятельность. Человек в деятельности выступает как личность , движимая определенными мотивами и п реследующая намеченные цели . В качестве моти вов могут выступать потребности , мысли , чувств а и другие психические образования . Для о существления деятельности недостаточно внутр енних побуждений . Необходимо иметь объект дея тельности и соотносить побуждения с целями , которые желает достигнуть личность в резул ьтате деятельности. В формировании отношения человека к деятельности , в стан овлен ии мотивационно-целевой сферы исключител ьное значение имеет успех или неуспех в деятельности , уровень притязания личности и уровень достижений . Успех или неудача влияю т на последующую деятельность , преломляясь че рез особенности личности . В одних случаях у с пех , поднимая человека в собстве нных глазах , мобилизирует силы н достижение новых целей в работе , а в других - мо жет вызвать самоуспокоение . Уровень притязания - оценка человеком своих возможностей в деят ельности . В гармонически сформированной личности ур о вень притязаний соответствует фактическим возможностям выполнения деятельности . В притязаниях выделяются мечты , идеалы , о ценки человеком своих способностей , намечаются перспективные линии развития личности , ее д еятельности. На успех выполнения деятельности вл ияет состояние личности . Так , любой вид де ятельности вызывает утомление . Утомление - естестве нное понижение работоспособности вследствие расх ода энергетических ресурсов организма . Усталость - переживание человеком утомления. Мотивы и цели деятельности , творчест во , утомление в процессе деятельности тесно связаны между собой и оказывают взаимное влияние . Убеждения , взгляды , отношения личности к деятельности определяют характер творчески х поисков , возможность преодоления астенических переживаний ради общес т венных и личных целей , которые человек реализует в своем труде. 4
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Не могу понять, я ненавижу свою работу или просто ненавижу работать.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Понятие о деятельности", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru