Реферат: Маркетинг в деятельности предприятия - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Маркетинг в деятельности предприятия

Банк рефератов / Маркетинг и реклама

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 96 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

СЦЕНАРИИ УРОКА Раздел программы : Основы предприн имательства Тема : Маркетинг в дея тельности предприятия Класс: 10 класс Время: 45 минут Образовательные цели урока - учащиеся должны усвоить следующие знания: 1. Ознакомиться с понятием о маркетинге в деятельности предприятии. 2. Ознакомиться с сущностью и стратегией маркетинга. 3. Ознакомиться с процессом управления маркетингом. Развивающие цели урока - учащиеся должны развить умения и навыки: 1. Знать о маркетинге в деятельности предприятии. 2. Знать сущность и стратегию маркетинга. Воспитательные цели уроков - учащиеся должны овладеть следующими видами д ействии: 1. Уметь воспроизводить основные задачи маркетинга. 2. Уметь строить ответы на создаваемые вопросы. Тип урока: урок изучения нового материала Метод проведения урока: эвристическая беседа Оборудование: наглядные пособия и плакаты Литература: 1. Тищенко А.Т., Самородский П.С., Симоненк о В.Д., Шипицын Н.П. Технология. Пробный уч ебник для мальчиков 10 класса / под ред. В. Д. Симоненко - Издательство Брянского пе д. университета. - Брянск, 1995. 2. Подготовка учителя технологии к уроку. Учебно-методическое пособие. Ав тор-сост.: В.Г. Соловьянюк - Бирск, 2007. Место проведения: Учебные мастерские Ход урока I. Организационный этап Учитель : Здравствуйте! С адитесь! (Ученики стоят у своих мест и с адятся после слов преподавателя). Дежур ный кто сегодня отсутствует? (Дежурный класса сообщает об отсутствующих, если они есть). II. Мотивационный этап Учитель : Сегодня мы прис тупаем к изучению нового раздела - «Основы предпринимательства». Учитель : Что такое «маркетинг » ? Ученики : ??? Учитель : Слово и понятие пошли от английского market -- рынок. Сюда же, к этому понятию, восходит и, казало сь бы, чисто русское -- ярмарка. По сути же -- это калька с немецкого Jahr -- год и Markt -- торговля, то есть ежегодные торги. III. Сообщение темы и цели урока Учитель : Теперь запишите сегодняшнее число и тему урока: «Маркетинг в деятельности предприятия» , ознакомимся с понятием о маркетинге в деятельности предприятии, сущнос тью и стратегией маркетинга, а также с процессом управления маркетингом (ученики под диктовку записывают тему урока в тетради под диктовку, учитель контролирует, чтобы все записали). IV. Изучение нового материала Учитель : Маркетинг -- это н е просто торговля. Суть его в том, что производители сначала должны выясн ить потребности людей, а потом уж на основе этого знания и создавать това р, как можно полнее удовлетворяющий эти потребности. То есть сначала узн ать, что нужно делать, а потом уж и делать, дабы наверняка продать сделанно е. Учитель : Как вы думаете, какая главная задача маркетинга? Ученики : ??? Учитель : Главная задача маркетинга -- гибкое и постоянное реагирование на изменения рынка, а знач ит, на изменение условий сбыта продукта. Его стратегия -- перенесение центра управления в сбытовые звенья произво дства. Решения в управлении фирмой, производством диктует рынок. Учитель : А кто является объектом изучения в маркетинге? Ученики : ??? Учитель : Объекты изучени я и воздействия -- это потребители и конкуренты, то есть промышленники, про изводящие тот же или похожий товар, а также характеристика самого товара и конъюнктура рынка. Учитель : Что такое «кон ъюнктура»? Ученики : ??? Учитель : Конъюнктура -- сл ожившаяся экономическая ситуация: как соотносятся между собой спрос и п редложение, уровень цен, товарные запасы). Учитель : Следующий тер мин который хотелось у вас узнать это «маркетизация»? Ученики : ??? Учитель : Маркетизация -- п рименение, внедрение маркетинга в предпринимательскую деятельность. Процесс управления маркетингом включает: · анализ рыночных возможностей; · отбор целевых рынков, или сегментацию; · разработку комплекса маркетинга; · претворение в жизнь маркетинговых мероприятий. Учитель : Как вы думаете что такое «анализ рыночных возможностей»? Ученики : ??? Учитель : Анализ рыночных возможностей является отправной точкой маркетинговой деятельности. Р уководству предприятия (фирмы) необходимо знать, как следует выявлять и оценивать эти возможности. Для этого нужно провести тщательную оценку т екущего и будущего спроса, и не только: нужно принять меры, чтобы сформиро вать спрос на свой товар, то есть вызвать у потребителя желание приобрести ваши товары, создав условия, облегчающие их покупку и приобретение. Сред ствами достижения этой цели являются: дизайн, функциональные и эстетиче ские свойства товара, реклама, потребительский кредит, совершенствован ие ассортимента и качества продукции, торговое обслуживание -- обходител ьность, вежливость персонала. Изучение конъюнктуры рынка и оценка его емкости (а емкость рынка -- это раз мер спроса на конкретный товар, который определяют однородные группы по требителей) предусматривают решение таких задач: анализ текущего развития рынка и влияния сезонных факторов; анализ сдвигов в изменении спроса, выявление потребительских предложе ний в отношении функциональных, технических и эстетических свойств про дукции; определение структуры рынка, то есть потенциальных потребителей, котор ые подразделяются по полу, возрасту, месту жительства, социальной принад лежности, составу семьи, особенностям поведения в процессе выбора и поку пки товаров; -- анализ установок, мнений, мотиваций, запросов потребителей для повышен ия конкурентоспособности фирмы при планировании производства, сбыта и рекламы. Анализ рыночных возможностей позволяет фирме выявить слабые и сильные стороны конкурентов, а также определить свою «нишу» на рынке. При положительном результате оценки текущего и будущего спроса провод ят сегментирование рынка для выявления групп потребителей и нужд. Учитель : Что такое «сег ментирование рынка»? Ученики : ??? Учитель : Сегментировани е рынка -- это определенная стратегия более рационального и полного прис пособления производства и маркетинговых действий к потребностям рынка и требованиям покупателей. Она состоит из отдельных типичных групп насе ления, предъявляющих однородные требования к товару, одинаково реагиру ющих на рекламу. Каждая такая группа образует определенный сегмент рынк а, ориентируясь на который и проводится та или иная производственно-сбыт овая политика. Основные критерии сегментации: географические (спрос на продукцию в разных регионах в связи с историчес кими, климатическими и другими особенностями); национальные; половые и возрастные (особый спрос мужчин, женщин, детей); профессиональные различия; экономические (зависимость от спроса цен); имущественные (различия в спросе разных по уровню дохода слоев населени я); -- приверженность к товару (услуге) данной фирмы. После выбора сегмента рын ка фирма должна изучить свойства продукции всех конкурентов и определи ть положение своего товара или услуги на рынке. С учетом этого она разраб атывает план маркетинга. Важно, чтобы маркетинговая программа соответс твовала своему сегменту. В мировой практике перспективным считается то т сегмент, в котором находится примерно 20% покупателей данного рынка, прио бретающих 80% товара предполагаемой фирмы. Затем фирма приступает к позицирован ию, проще говоря--к предложению на рынке, товара. Это действие по обеспечению товару конкурентоспособного полож ения на рынке. Для этого разрабатывается комплекс маркетинга, состоящий из цены, методов распространения и стимули-рования. Учитель : А теперь кто см ожет дать мне понятие «товар»? Ученики : ??? Учитель : Товар -- это продукт труда, произведенный для прод ажи, обладающий меновой стоимостью и потребительской стоимостью. У каждого товара есть свой жизненный ц икл (процесс продаж и получения прибыле й за весь период от появления до исчезновения товара): внедрение, рост, зре лость, падение. На стадии внедрения товара: торговля обычно убыточна, объем продаж неболь шой, маркетинговые расходы велики. Мероприятия: информировать потенциальных потребителей о ново м товаре, побудить их к опробованию товара, обеспечить ему распространен ие через предприятия розничной торговли. Стадия роста: признание товара, увеличение спроса, цены остаютс я на прежнем уровне или слегка снижены, затраты на стимулирование сбыта на прежнем уровне, прибыль растет. Мероприятия: повышение качества новинки, проникновение в новы е сегменты рынка, использование новых каналов товародвижения, переорие нтирование части рекламы с объявлений о товаре на стимулирова-ние его по требления, незначительное снижение цены. Стадия зрелости: большинство потенциальных покупателей приобрел и товар, поэтому темпы роста продажи снижаются, прибыль падает, появляют ся сложные задачи по управлению маркетингом. Мероприятия: модификация рынка за счет поиска новых потребите лей, сегментов рынка, стимулирование продажи, придание товару новых свой ств и большей привлекательности, снижение цены, усовершен-ствование вид ов услуг и т.д. Стадия спада: сбыт товара резко понижается, и важно определить э ту стадию, так как она подрывает рентабельную деятельность фирмы. Опреде ление товаров, вступивших в стадию спада, осуществляется путем анализа и х сбыта, доли рынка, уровня издержек и рентабельности. После этого руково дство фирмы принимает решение о продолжении выпуска этих товаров или о п рекращении выпуска. Цена. На разных стадиях жизненного цикла товара выбираются те или иные методи ки установления цен. V. Подведение итогов урока, выставление и комментирование оценок . Учитель : Сегодня мы озна комились с понятием о маркетинге в деятельности предприятии, сущностью и стратегией маркетинга, а также с процессом управления маркетингом. VI. Задание домашнего задания Учитель : Запишите домашн ее задание: прочитать §10 Стр. 63 - 68. Пожалуйста, ваши вопросы по сегодняшней т еме? Учитель : Урок закончен. В сем спасибо, до свидания!
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Убожество сегодняшнего театра вызвано тем, что режиссеры не согласны ставить ничего ниже Шекспира и Чехова, в то время как актеры приучены играть ментов и бандитов.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по маркетингу и рекламе "Маркетинг в деятельности предприятия", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru