Реферат: Роль В.И. Вернадского в развитии земледелия - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Роль В.И. Вернадского в развитии земледелия

Банк рефератов / Сельское хозяйство и землепользование

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 172 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

8 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕ ДЕНИЕ 3 ДЕТСТВО 4 ДРУЗЬЯ 5 КРАТКО О СТУДЕНЧЕСТВЕ 7 ВИХРИ АТОМОВ 7 ЖИВОЕ ВЕЩЕСТВО 8 ЛИЧНОСТЬ УЧЕНОГО 9 ЛИТЕРАТУРА 12 В ВЕДЕНИЕ Как бы мы не судили о будущем человечества, как бы не развивались наука и техника, в обозримом будущем источником полноценно й пищи для людей останется сельскохозяйственное производство, основан ное на использовании величайшего дара природы – плодородия почвы. Этот дар не мог быть заменен ничем в прошлом и настоящем, и не предвидится, чтоб ы его заменили в обозримом будущем . Почвой мы называем поверхностный слой земли, созданный в результате сов местной деятельности растений, разнообразных животных, микроорганизмо в и человека. С древних времен от периода собирательства до наших дней люди занимались обра боткой почвы, накапливали опыт и передавали его из поколения в поколение . Рост численности населения земли прив ел к необходи мости постоянно увеличивать урожаи , что в свою очередь стимулировало развитие с ельскохозяйстве нно го производств а, которое развивалось в двух направлени ях: 1) И нтенс ивном (за счет увеличения пахотных земель) и 2) экстенсивном (за счет внедр ения новых приемов и технологий земледелия, селекции, генетики и др.). Экст енсивный путь развития земледелия был наиболее простым, но в тоже время ограниченным и малоперспективным в будущем. Столкнувшись с данной проб лемой, человечеству пришлось пересмотреть традиционные методы обработки почвы и обратиться к науке за решениями. В течение 19 и 20 столетий, трудами многих замечательных ученых земледельце в, было сделано не мало открытий . Почва образуется в результате взаимодействия многих факторов, из котор ых пять наиболее важных – это климат, материнская порода (геологические условия), топография (рельеф) , живые орга низмы и время. В изучение геологического фактора почвообразования большой вклад внес Владимир Иванович Вернадский. ДЕТСТВО Владимир Иванович Верн адский родился 12 март а 1863 г. в Петербурге, в с емье профессора политэкономии Ивана Васильевича Вернадского. О детских годах Владимира Вернадского известно по его воспоминаниям. Он был замечательно тихим и серьезным ребенком. Го рячую любознательнос ть впервые проявил без малого в два го да, увидев наряженную новогоднюю е лку. Она его поразила! Он потянулся к ней, шагнул и побежал. Как всякого городского ребенка, его окружал мир, далекий от естественной природы : дома, улицы, о грады, аллеи, каналы, фонари, каменный двор... Словно бы и нет на свете ничего другого. (В 1868 г.) с Иваном Васильевичем от переутомлени я случился, как тогда говорили, удар. Врачи посоветовали ему покинуть шум ную столицу и пере ехать на юг, где климат благоприятнее и жизнь спокойне е. Се мья переехала в Харьков. Отец з анял пост управляющего конторой Государственного банка. Лето Вернадские провели в имении Старое Пластиково. Пятилетний Володя п осле суетливого дня приезда утром вышел на солнечную веранду старого по мещичьего дома, спустился, держась за высокие перила, по скрипучим ступе ням, сделал несколько шагов и остановился. Вокруг были высо кие травы и цв еты, порхали бабочки и стрекозы, гудели деловитые пчелы. За садом начинал ось поле, усыпанное цветами и залитое солнцем. Перед Володей раскрылся яркий, шумный, бескрайний мир, полный непонятной и радостной жизни. Он ощутил удивительную тайну этого мира, тайну сущест вования красивых цветов и бабочек, по-своему разумных пчел и жуков, тайну светлых облаков и бездонного неба, которые он как буд то впервые увидел т олько здесь, в деревне. Почему, откуда, зачем эта красота, это движение, эти стройные зву ки, крохотные сообразительные существа и все это, соединен ное между собой, живущее само по себе, без человека, по собственной воле и разумению... Первое детское изумление природой испытал он очень ярко и глубоко. Оно н е ослабевало у него с годами. Чем больше узнавал он окружающий мир, тем сил ьнее становилось ощу щение тайны... И неудивительно: чем больше человек зн ает, тем отчетливей понимает свое незнание и стремится к новому знанию. Умение удивляться — одно из наиболее важных качеств человека. Удивляться не какой-нибудь зан ятной редкой дико винке, а всему, что есть вокруг, удивляться даже собстве н ным мыслям и своей способности удивляться... У Володи был старший брат Николай. Мать Николая — Ма рия Николаевна Вернадска я (Шигаева) — была пер вой женой Ивана Васильевича. Она умерла молодой, от чахотки, успев за свою короткую жизнь стать высокообразованной, воспи тать сына и написать инт ересную научно-популярную книгу. Братья жили дружно. Николай любил рисовать, сочинять стихи, читать разно образные книги. Володя наблюдал за ним с интересом и любовью. Они вместе г уляли по саду и лугу, разглядывая растения. Николай собирал гербарий, зар исовывал цветы, а для Володи это были первые уроки при родоведения. Были у него две младшие сестры — близнецы Оля и Катя, шумливые, капризные. Добродушный спокойн ый Володя их избегал. Любил он заботливую, ласковую, умную няню Александру Семеновну. Его родители не отличались религиозностыо. Однако Володя много времени проводил с няней и детьми сторожей банка (с ними играл во дворе). Няня част о пересказывала ему биб лейские легенды, уверяя, что все в них — чистая правда. Мальчишки-при ятели по вечерам любили нашептывать страш ные истории про домовых, леши х, чертей, вампиров. Фантастические образы волновали Володю, но больше все го тревожили его две "величайшие т айны " — жизни и смерти. В Харькове Владимир Вернадский поступил в Первую класс ическую гимназию. Российские классические гимназии давали гуманитарное образование. Где много внимания уделялось древней истории, древним языкам – греческому и латинскому. В общем эти гимназии были ориентированы на далекое прошлое . Владимиру Вернадскому не очень-то нравилось учит ь ся в гимназии. Многое приходилось заучиват ь без понимания и поэтому он не блистал успехами в учебе. В 1876 г. Семья переехала в Пе тербург. Володя продолжил учебу в Первой петербургской гимназии, котора я считалась одной из лучших в Ро ссии . ДРУЗЬЯ Вернадский — Верна — верный. Корень фамилии ясен. И он в точности характеризует одну из главных черт характера Владимира Верн адского — верность. Верность детским мечтам. Верность слову. Верность увлече ниям. Верность правде. Верность родине и народу. Верность друзьям. Некоторые мысли, усвоенные в детстве, он сумел пронести через всю жизнь. Д рузьям детства и юности он верен был всегда. А благодаря им он всерьез увл екся естествознанием. Поступая в Петербургскую гимназию, Владимир Вернад ский был увлечен ист орией. И хотя в гимназии уделялось много внимания истории, да и преподава ли ее неплохо, иссу шающий дух формализма убивал в учащихся интерес к пре д мету. «Странным образом, — вспоминал Вернадский, — стремле ние к естествознанию дала мне изуродованная классич еская... гимназия благодаря той внутренней, подпольной, не подозревавшейся жизни, какая в ней шла в тех с лучаях, когда в ее среду попадали... талантливые юноши-нат уралисты. В таких случаях их влияние на окружающих могло быть очень сильно, так как они открывали перед товарищами новый жи вой мир, глубоко важный и чудный, перед которым совершенно бледнело сухо е и изуродованное преподавание официальной школы. В нашем классе таким ю ношей-натуралистом был Краснов». Андрей Краснов с детских лет увлекался естествознанием, главным образо м ботаникой и зоологией, восхищался приро дой и стремился постичь ее тай ны. По словам Вернадского, он «являлся самым ярким носителем того духа то чного наблю дения и любви к природе, который был совершенно выброшен офи циальной программой из преподавания». Андрею легко давалась учеба, — благодаря живости ума и хорошей памяти. Но по натуре он был энт узиастом и меч тателем. Описания пышной и пестрой природы тропических с тран, опасных путешествий и неожиданных открытий при водили его в восто рг. Он мечтал о далеких путешествиях. Кто бы тогда предпол ожил, что Краснову суждено, буд ет осуществить свои мечты? Впрочем, Владимир Вернадский улавливал истинность увлечений Краснова, обладавшего и ярким воображением, и сильной волей. Позже, объехав весь зе мной шар, став известным ботаником и географом, основав Батумский ботани ческий сад, Андрей Николаевич Краснов сумел совершить многое из того, о ч ем мечтал в детстве. «Он в своей жизни, — пи сал Вернадский, — как редко кто остался верен своему молодому плану и провел его до конца без б ольших изменений». Эти слова можно с полным осно ванием отнести и к жизни самого Владимира Ивановича Вер надского. Владимир Вернадский всегда тянулся к искренним, интерес ным, увлеченным людям. Он восхищался Андреем Красно вым и быстро с ним подружился. Под ег о руководством вместе с группой гимназистов Вернадский стал совершать экскурсии в окрестностях Петербурга. Друзья наблюдали жизнь природы, оп ределяли растения и насекомых, собирали гербарии. «Впер вые в этих экску рсиях, — писал Вернад ский, — открывался на м по нашей воле, а не по воле школы... один из основных ис точников воспитани я и жизни — мир природ ы». Юные натуралисты устраивали научные заседания. Кто-нибудь делал доклад, делясь своими наблюдениями, а также сообщая сведения, почерпнутые из нау чной литературы Ав тором наиболее обстоятельных и оригинальных доклад ов, по общему мнению, был Андрей Краснов. Владимир Вернад ский любил слуша ть его. Радуясь и гордясь за друга, Владимир невесело сознавал свою не спо собность выступить так же хорошо. Он тоже делал сооб щения, однако не умел побороть робости, да и не имел таких знаний, как некоторые товарищи, котор ые уже два-три года занимались природоведением. К РАТКО О СТУДЕН ЧЕСТВЕ Самоуверенност ью Владимир не отличался. Он привык честно и очень строго судить о своих д остоинствах и недос татках. В последствие свою профессию он выбрал самостояте льно: решил поступать на естественное отделение физико-математическог о факультета Петербургского университета. В 1881 г. Он становится студентом . Университет приводит ег о в восторг: бла гословенная свобода, смелые разговоры с товарищами, прек рас ные преподаватели — ученые с мировым именем, искренне увлеченные своими предмета ми : биологи Бекетов и Ф аминцын, физиолог Сеченов, геолог Иностранцев, минералог Докучаев, почво вед Костычев, географ Воейков; блестящее созвездие химиков: Менделеев, Б утлеров, Меншуткин. Будучи студентом Вернадский принимал активное участие в студенческой жизни Пе тербурга. Он вступил в научно-литературное общество . ВИХРИ АТОМОВ Заинтересовавшись историей минералов, изучая превращения химических с оединен и й на Земле, ученый соверш енно естественно про должил свои исследования вглубь, перейдя к познани ю исто рии атомов Земли. Это, по Вернадскому, и есть главная за дача , геохимии — изучение истории атомов зем ной коры и другие сфер планеты. Если минералы в геологической истории ро ждаются и умирают, изменяются, то атомы — неизменные «кирпичики» мироздания (кроме радиоак тивных, которые рас падаются, хотя в конце концов все равно образуют ус т ойчивые группы более легких атомов). Первые геохимические работы Вернадского, посвященные истории отдельны х химических элементов в земной коре, их взаимосвязям, особенностям расп ространения радиоактивных и редких химических элементов. От исследования судеб конкретных минералов и хи мических элементов на З емле Вернадский переходил к обоб щениям. Он охватывал мыслью всю земную кору и область жизни, геологическую деятельность живых организмов и чел о веческого общества. К этому времени в основе геохимии лежало великое эмпирическое обобщени е Мен делеева — Пери одическая сис тема химических элементов. Это естественно: прежде всего надо учитывать свойства ато мов. Но Вернадский не удо влетворился тольк о этим. Ведь требуется учесть особенности земной природы, где сущест вую т постоянные круговороты веществ. Эти быстрые или чрезвычайно медленны е вих ри атомов определяют геохи мическую жизнь планеты. По-этому Ве рна дский разде л ил химические элементы по особенностям их поведения в зем ных условиях. Наиболее крупную преоб ладающую группу составили цик лические элементы, актив но участвующие в круговоро тах. В число их входя т атомы, слагающие живые организмы. На долю элементов всех ос тальных гру пп остается всего лишь 0,3% от массы земной коры. Казалось бы, ничтожная часть. Однако зна чение неко торых редких для Земли эле ментов может быть огромным. Так, ра диоактивные вещества, непрерывно излучающие энер гию, производят значи тельную геохимическую работу. ЖИВОЕ ВЕЩЕСТВО В 1978 г., была опубликована книга В. И. Вер надского — «Живое вещество». Новая, пото му что эта рукопись никогда еще не издавалась. Но не только поэтому. Многи е идеи Вернадского оказались вполне современными. А ведь они были высказ аны 50— 60 лет назад! Возникает вполне оправ данный вопрос: что может внести представитель наук о Земле в познание жи зни? Эта задача стоит перед другими специалистами — биологами. Они очень долго, со тни лет, исследовали строение, жизнедеятельность, взаимосвязи, эволюцию организмов, применяли для этого раз личные приборы, химические анализы, ставили эксперименты, вели долгие наблюдения за животными и растениями. Раз ве Вернадский как биолог превзошел в чем-нибудь профес сиональных б иологов? Нет, пожалуй. Он и не собирался соревноваться со специа листами в знании б иологии. Он просто взглянул на проблему жизни с других позиций — с точки зрения наук о Земле. В едь один и тот же сложный объект выглядит по-разному, если рассматривать его с разных точек зрения. И до Вернадского немало ученых рассматривали деятель ность живых орган измов на планете. Географы достаточно дав но поняли и признали великую р оль растений и животных на земной поверхности, а геологи — в создании некоторых гор ных пород и минералов. Оформилась наука о следах древ ней жизни — палеонтология. Да и сам Влади мир Иванович, исследуя историю минералов, писал о геологической и почвоо бразующей роли живых организмов. Что же нового, оригинального внесло в н ауку учение Вернадского о живом веществе? Да, Владимир Иванович первым в мире приступил к плано мерному изучению в сех организмов Земли вместе и некоторых отдельных видов как особых геол огических агентов, как нео бычайную геологическую силу, стремясь вырази ть показатели ее активности числом и мерой. Один из таких показателей — химический состав организ мов. Живое вещество Земли в целом п одобно особой распы ленной повсюду рассеянной горной породе. А у каждой гор ной породы — сво й особенный состав. Прежде ученые прини мали во внимание только главней шие составляющие организ мов: углерод, кислород, водород, железо и т. д. Вер надский постарался выяснить полный химический состав живого ве щества и отдельных видов. Во-первых, потому, что роль даже редких химических элем ентов бывает очень важной. Скажем, ничтожные доли радиоактивных элемент ов дают большой энер гетический эффект; незначительные доли некоторых э лемен тов смертельны для организмов. Во-вторых, живое вещество, в отличие от инертных горных пород, постоянно обновляется. Оно может накапливать р едкие химические элементы в не малом количестве, извлекая их из окружаю щей среды. Но если так, то следует учесть еще два показателя: об щую массу и геологич ескую активность живого вещества (и его частей). Вернадскому удалось выя снить и то, и другое. Приблизительно подсчитать биомассу живого вещества — за дача не слишком сложная, хотя и можно ошибиться в де сятки раз. Прикидки Вернадского дали цифру 10 20 — 10 21 г, или 1011— 10 12 т (т. е. 100— 1000 млрд. т). Много это или мало? В сравнении с массой земной коры очень мало Но будем по мнить: живые Организмы производят постоянный обмен веществ с окружающе й средой. Некогда Ж. Кювье называл организмы «вихрями атомов». Вот этот постоянный ток атомов через живое вещество и делает его могучей геологической сило й. Оно способно улав ливать и задерживать, накапливать редчайшие химиче ские элементы. ЛИЧНОСТЬ УЧЕНОГО Вернадский много путе шествовал, бывал в экспедициях, встре чался с интересными людьми, активн о участвовал в общест венной жизни. Но главной для него всегда оставалас ь напря женная духовная жизнь, размышления, познание природы. Большинство специалист ов стараются как можно больше знать в одной узкой области исследований. Они знают очень много о немногом. Козьма Прутков шутил: «Специалист флю с у подобен: полнота его односторонняя». Вернадский, напротив, постоянно р асширял область своих научных интересов. Начи ная исследовать научную п роблему, он обычно продолжал за ниматься ею многие годы. Не решал последо вательно одну проб лему за другой, а изучал их параллельно. И это естестве нно: в науке, решив одну задачу, тотчас замечаешь несколько новых. Вот как описывает его академик Л. В. Наливкин по своим впечатлениям 1914 г.: «Он уже тогда был немолод. Высокая, стройная, немного су туловатая фигура , быстрые, но спокойные движения запоми нались сразу, над всем безраздель но царила голова. Узкое, то ченое лицо, высокий выпуклый лоб ученого, темн ые волосы с се диной, каскадами поднимавшиеся над ним, поражали и удивлял и. Но и они были только фоном для глаз, необычайно чис тых, ясных и глубоких , казалось, что в них светился весь облик, вся душа этого необыкновенного ч еловека. Впечатление еще бо лее усиливалось, когда Владимир Иванович на чинал говорить. Его голос был такой же, как глаза, — спокойный, ясный, прият ный и мягкий, глубоко уходящий в душу. Но стоило появиться небольшому сомнению, и голос Влади мира Ивановича т вердел, становился вопрошающим; глаза еще глубже погружались в вас, дела лись строгими и повелительны ми. Обыкновенно он был мягок и поразительн о вежлив. Каза лось, что он боялся сказать вам хоть одно неприятное слово, да, наверное, так оно было и на самом деле. Но когда надо было, эта мягкость с менялась железной твердостью». Несколько позже, в 1927 г ., впервые увидел Вернадского из вестный советский геохимик В. В. Щербина : « В зал вошел быс трой уверенной походкой худощавый, подтянутый, совершенно не горбящийся пож илой человек, черный костюм которого под черкивал белизну его волос. Жив ой, несколько напряженный взгляд, тонкие черты лица, негромкая, довольно быстрая, и в то же время размеренная речь с очень точно сформулированной мыслью». Обобщенный портрет оставил А. Е.. Ферсман, знавший Вла димира Ивановича по чти полвека: «Еще стоит передо мной его прекрасный образ — простой, спокойный, крупного мыслителя; прекрасные, ясные, то веселые, то задумчивые, но всегда лучис тые его глаз а; несколько быстрая нервная походка, красивая седая голова, облик челов ека редкой внутренней чистоты и кра соты, которые сквозили в каждом его с лове, в каждом пос тупке». Трудился Владимир Иванович постоянно, интересуясь мно гими проблемами. Он писал: «В моей долгой жизни... мне ка жется, я очень часто менял характер своей работы. Всегда, иног да месяцами и даже годами, обдумывал, обычно пр и прогулках или поездках, интересовавшие меня вопросы... Обыкновенно ра б отал над несколькими темами одновременно, работаю так и сейчас. » У меня осталась очень хорошая справочная библиоте ка... Я владею (для чтения) всеми славянскими, романскими и гер манскими язы ками-Ночами сплошь я никогда не занимался, но в молодости за нимался до 1— 2 часов ночи. Встава л всегда рано. Никогда не сплю днем и никогда не ложусь днем отдыхать, если я не болен. Не курю и никогда не курил... Не пью (кроме — редко — вина). Водку пил раз в жизни. После моего долгого пребывания во Франции (1921— 1925 гг.) я принял распределение времени тамошних у ченых. Встаю рано утром (6— 7 часов), ложусь в 10— 10 1/2. Прежде бывал в гостях часто, теперь — редко. Прежде лю бил театр и о собенно оперу. В кино почти не бываю, плохо вижу. Художественную литературу люблю и за ней внимательно слежу. Очень люблю искусство, живопись, скульптуру. Очень люблю музыку, сильно ее переживаю- Считаю наилучшим видом отдыха прогулки пешком, преж де — в лодке... В центре моей семьи в сегда стояла моя научная работа. Прежде принимал большое участие в общес твенной жизни, в научных обществах, в политической жизни...» Литература 1. Грин Н. Стаут У. Биология. т.2, М.: «Мир» 1996. с. 325 с ил. 2. Баландин Р. К. , Люди науки В.И. Вернадский . М.: «Посвещение» 1987. с. 128 с ил. 3. Скорняков С.М. Плуг: кр ушение традиций. М.: ВО «Агропромиздат» 1989. с. 176 с ил.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Каждый водитель рано или поздно прекращает ездить по встречке. Разница только в том, по какой причине.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по сельскому хозяйству и землепользованию "Роль В.И. Вернадского в развитии земледелия", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru