Реферат: Лирика дружбы и любви А.С.Пушкина - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Лирика дружбы и любви А.С.Пушкина

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 142 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Лирика дружбы и любви А.С.Пушкина В 9 классе начинается систематич еское изучение литературы . Начальный курс литерату ры в 5 – 8 классах дал учащимся некоторые сведения о жизни писателей , исторической об становке их творчества , первые навыки анализа текста . Поэтому , приступая к изучению тво рчества Пушкина в 9 классе , учите л ь может использовать те знания учащихся о поэте , которые они получили по программе 5 – 8 классов. Историческое развитие русской литер атуры XVIII – начала XIX века обусловило закономерность появления её величайшего художественного гения . И учи телю необход имо , на конкретных примерах провести учащихся к такому пониманию творч ества поэта. После вступительной беседы модно притуп ить к изучению биографии и творческого пу ти Пушкина , уделив внимание преимущественно х арактеристике идейно-художественного развития п оэта . Вопросы чисто биографические должны занимать второстепенное место , так как мн огие факты из жизни Пушкина уже известны учащимся . На изучение этой подтемы следуе т отвести три урока , строя их в форме лекции с элементами беседы . В основу плана уроков мо ж но взять отдельны е положения учебной программы по литературе , при этом необходимо тщательно подобрать иллюстрированный материал. Задача преподавателя литературы заключается в том , чтобы довести до сознания и чувств учащихся идейное и эмоциональное со держа ние лирики Пушкина , основываясь на анализе немногих лирических стихотворений поэт а . Учащиеся должны воспринять и идейное б огатство лирики Пушкина и совершенство её художественной формы. Лирика дружбы и любви Пушкин обладал в огромной степени талантом дру жбы . Близкие отношения с Пущины м , Дельвигом , Кюхельбекером , Чаадаевым , Рылеевым , Плетневым , Пестелем , Орловым , Вяземским , Нащокины м играли большую роль в его жизни . Он умел преданно любить своих друзей , и эта любовь рождала в их душе большие ответные чувс т ва “Записки о Пушки не” . И . И . Пущина проникнуты подлинным куль том дружбы и такой глубокой любовью к великому поэту , которая захватывает своей сердечностью и сейчас. В свою очередь сколько теплот ы и преданного дружеского чувства мы нахо дим в стихах , посвяще нных Пушкиным сво ему первому другу ! Надо непременно рассказать в классе о дружбе Пушкина и Пущина их собственными словами — отрывками из “Записок о Пушкине” и стихами поэта. Пущин вспоминает , как зарождалась и постепенно росла , дружба между ним и Пушкиным в стенах Лицея. “Чтобы полюбить его настоящим образом, — говорит П ущин о поэте, — нужно было взглянуть на него с тем полным благорасположением , которое знает и видит все неровности характера и д ругие недостатки , мирится с ними и кончает тем , что полюбит даже и их в друге-товарище . Между нами это как-то скоро и незаметно устроилось”. Такое же глубокое чувство звучит и в стихах Пушкина ,. посвященных Пущину . “Това рищ милый , друг прямой” ,- называет его поэт в стихотворении “Пирующие студенты” (1814). В 1817 г ., пер ед самым выпуском из Лицея , Пущкин написал в альбом своему другу : Взглянув когд а-нибудь на тайный сей листок, Исписанный к огда-то мною , На время улети в лицейский уголок Всесильной , с ладостной мечтою. Ты вспомни быстрые минуты первых дней , Неволю мирную, шесть лет соединенья , Печали , радости , мечты души твоей . Размолвки дружества и сладость примиренья ,— Что было и не будет вновь ... И с тихими тоски слезами Ты вспомни первую любовь . Мой друг ! Она прошла ... но с первыми друзьями Не резвою мечтой союз твой закл ючен ; Пред грозным временем , пред грозными с удьбами, О милый , вечен он ! После окончания Лицея Пущин вступил в тайное общество . “Эта высокая цель жизни самой своей та инственностью и начертанием новых обязанностей резко и глубоко проникла в душу мою ; я как будто вдруг получил особенно е значение в собственных глазах ... Первая м оя мысль была открыться Пушкину : он всегда согласно со мною мыслил о деле общем ( res publica ), по-своему пр оповедывал в нашем смысле — и устно и письм енно стихами и прозой”. Пок азываем учащимся портрет Пущина работы А . Д . Соболевского (1825) Портрет Пущина работы Л . Д . Соболевского обычно воспроизводится в изданиях “Записок”. . Вглядимся в открытое , простое , доброе лицо — это именно “товарищ милый” , “друг прямой” , чистые помы слы которого привлекают к нему ; в сдержанном дви жении слегка откинутой назад .головы чувствуе тся какие-то мягкое , но в то же время непреклонное волевое решение. Зимой 1825 г ., когда Пушкин томился в одиночест ве в селе Михайловском , Пущин посетил свое го дру га. Преподаватель вывешивает репродукцию картины Н . Н . Ге “Пущин в гостях у Пушкина в Михайловском” , а затем читает отрывок из “Записок” Пущина , рисующий этот эпизод И . И . Пущин . Записки о Пушкине и письма . М ., ГИХЛ , Г стр. 77 — 79, 81 — 84. Все цитаты из “ Записок о Пушкине” даны по этому изданию. . После чтения пояснений к картине не потребуется . По замечанию Пущина , Пушкин в это свидание показался ему очень похожим на портрет работы Кипренского . Таким он и изображен на картине Ге . Фитура Пущина часто разоч аровывает уча щихся своим несходством с рассмотренным ранее портретом работы Соболевского. После деятельного участия в событиях 14 декабря 1825 г . Пущин был арестован . В его “Записках” мы читаем : “Сцена переменилась . Я осужден : 1828 года, 5 января привезли меня из Шлиссельбурга в Читу , где я соединился , наконец с товарищами моего изгнания и заточения , прежде меня прибывшими в тамошний острог . Что делалось с пушкиным в эти годы моего странствования по разным мытарствам , я решительно не знаю ; знаю только и гл убоко чувствую , что Пушкин первый встретил меня в Сибири задушевным словом . В самый день моего п риезда в Читу призывает меня к частоколу А . Г . Муравьева и отдает листок бумаги , на котором неизвестною рукой написано б ыло : Мой верный друг , мой друг бесценны й ! И я судьбу благословил, Когда мой двор уединенный , Печальным снегом занесенный , Твои колокольчик огласил . Молю святое провиденье : Да голос мой душе твоей Дарует то же утешенье . Да озарит о н заточенье Лучом лицейских ясных дней ! (Псков. 13 декаб ря 1826 г .) Отрадно отозвал ся во мне голос Пушкина ! Преисполненный гл убокой , живительной благодарности , я не мог , обнять его в изгнании”. Но Пущин никогда уже не смог боль ше обнять своего великого друга : в январе 1837 г . он узнал о дуэли и смерти Пушкина . “Кажется , если бы при мне должна б ыла случиться несчастная его история, — пишет Пущин, - и если бы я был на месте К . Данзаса , то рокова я пуля , встретила бы мою грудь : я бы нашел средство сохранить жизнь поэта-товарища , достояние России ... В грустные минут ы я утешал себя тем , что поэт не умирает и что Пушкин мой всегда жив для тех , кто , как я , его любил , и для всех , умеющих отыскивать его живого в бессмертных его творениях...” Показываем учащимся последнюю фотографию Пу щина , сделанную после его возвращени я из Сибири Она помещена в сб . “Декабристы и их время . Материалы и сообщения” под ред . М . П . Алексеева и Б. С. Мейлаха . М.-Л ., Изд-во АН СССР, 1951. . Пе ред нами чудесный старик , такой же скромны й, “ми лый” , как и в молодости , но годы борьбы и страдания ос тавили свой след , сде лав его старческое лицо и фигуру еще более одухотворенными , осветленными , энергичными и в то же время трогательно бессильными в своей старости . Дружба Пущина и Пушкина ра скрывает не только личность и жизненное д ело Пущина , но как-то п о-особенному осв ещает и многогранную душу Пушкина. „Я помню ч удное мгновенье ..." Наряду с те мой дружбы большое место в лирике Пушкина принадлежит и теме любви . В программу VIII класса включено стихот ворение “Я помню чудное мгновенье...” . Именно в VIII кла ссе . Когда впервые чистая юношеская лю бовь зарождается в душах учащихся , нужно д ать им возможность “пережить” чувство , выраже нное в стихотворении “Я помню чудное мгно венье…” с необычной силой и глубиной. Работу над стихотворением можно начать со слушания р оманса М. II. Глинки. Показываем портрет Анны Петровны Керн Рассказываем кратко о ней , сообщаем , в частности , о том , что ею написаны замечательные воспоминания о Пушкине. Предлагаем учащимся прочитать стихот ворение себя. Стихотворение — целая “поэма” о подлин ной л юбви , о ее этапах . Первая встреча с А . П . Керн на балу в Петербурге в 1819 г . и кр атковременное увлечение ею летом 1825 г . в селе Михайловском — вот реальная основа стихотворения. Обращаем внимание учащихся на композиционную стройность стихотворения — оно четко делится на три равные части , но две строфы в каждой . Такая композиция организуе т восприятие стихотворения читателем и дает гармоническое единство в целом. Любопь воспринята поэтом как непередаваемая светлая радость , подлинно возвышен ное чувство : ... явилась ты , Как мимолетное виденье , Как гений чистой красоты. Необычно гармон ично и музыкально стихотворение Пушкина — в этом проявилось поэтическое мастерство великого поэ та. Обращаем внимание учащихся на выразительн ость музыки Глинки и ее соответств ие стихотворному тексту : “Музыка — почти речь , она течет с ясностью , легкой человечески просто сказываемой” . Попробуем проанализировать женский образ , нарисованный поэтом в стихотворении . Отметим черты, которыми характеризуется этот образ . Их очень немн ого : “голос нежный” , “милые черты” , “небесные черты” . Даны самые общие конту ры пленительного женского облика . Дважды повт оренные сравнения “как мимолетное виденье , ка к гений чистой красоты” также не придают женскому образу конкретного характера — наоборот они усиливают впечатление чего-то необычн о прекрасного , возвышенного , но лишенного живы х , определяющих признаков . Мы не найдем в стихотворении черт реальной Анны Петровны Керн , кроме разве указания на “голос не жный”— Керн прекрасно пела . Значит , центральны й образ стихотворения— это не образ конкретной женщины . А какой же ? Это о браз любви , как необычайно чистого возвышающе го человека чувства , огромной радости : И сердце бьется в упоенье , II для него воскресли вновь И божество , и вдохновенье , И жизнь , и слез ы , и любовь. Этот образ охарактеризован основной мелодией романса Глинки — чистой , пленительной , простой , задумчиво-радостной. Такая же чистота , сила , глубина чувств а заключены в стихотворении “На холмах Гр узии...” , “Я вас любил…” . Эти стихотворения учите ль читает в классе. Оба эти стихотворения тесно связаны м ежду собою : “Основа первого — утверждение , что сердце поэта любит , ибо не может не любить . Во втором раскрывается природа , сущность б ольшой , подлинной любви”. Лучше , не подвергать эти (стихи ни биог рафическому комментир ованию , ни филологическому анализу — они ничего не выиграют от этого , свежесть и глубина восприятия учащимися текста может быть н арушена . Но учителю надо научиться хорошо читать эти стихи , т . е . читать их прост о , выразительно , ритмично . (Это , конечно , тр уднее всего .) В. Г . Белинский писал о лирических стихах Пушкина “… Каждое чувство , лежаще е в основании каждого его стихотворения , изящно , грац иозно и виртуозно само по себе : это не просто чувство человека , но и чувство человека-художника , человека-артиста . Есть всег да что-то особенно благородное , кроткое , нежное , благоуханное и грациозное во всяком чувс тве Пушкина . В этом отношении , читая его творения , можно превосходным образом воспитать в себе человека , и такое чтение особе нно полезно для молодых людей обое го пола . ни один из русских поэтов не может быть столько , как Пушкин , воспитате лем юношества , образователем юного чувства”. Б . В . А с а ф ь е в . Избр . труды , т. I. М ., Изд-во А Н СССР , стр. 297. 2 Д Д . Благо и . Творческий путь Пушкина (1826 — 183. стр. 414. 3 В.Г.Белинский . Полн . собр . соч ., т . VII , стр . 339.Литература Литература 1. А.С . Пушкин . Избранное 2. Н.А . Демин . “Изучение А.С . Пушкина в 8 классе” М ., “Просвещение” . 1971 3. Д.Д . Благой . Творческий путь А.С . Пушк ина (1826-1830), стр . 414 4. В.Г . Белинский . Полное собрание сочинени й , т. VII , стр . 339 5. И.И . Пущин . Записки о Пушкине и письма . М ., ГИХЛ . 1956
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
если ГАЗПРОМ национальное достояние, то скажите пожалуйста, на счет какой нации я выплачиваю деньги ежемесячно?
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "Лирика дружбы и любви А.С.Пушкина", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru