Реферат: Социальные статусы и социальные роли - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Социальные статусы и социальные роли

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 98 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Социальные статусы и социальные роли Юрий Петрович Платонов, доктор психологических н аук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета, ре ктор Санкт-Петербургского государственного института психологии и соц иальной работы, заслуженный работник высшей школы РФ. Человек ежедневно взаимодействует с разными людьми и социальными груп пами. Редко бывает, когда он полностью взаимодействует только с членами одной группы, например семьи, но он в то же время может быть и членом трудо вого коллектива, общественных организаций и т. п. Входя одновременно во м ногие социальные группы, он занимает в каждой из них соответствующее пол ожение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Для а нализа степени включения индивида в различные группы, а также положений , которые он занимает в каждой из них, используются понятия социального с татуса и социальной роли. Статус (от лат. status — положение, состояние) — положение гражданина. Социальный статус обычно определяется как положение индивида или груп пы в социальной системе, имеющее специфические для данной системы призн аки. Каждый социальный статус обладает определенным престижем. Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, кото рые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его сп особностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственным и усилиями. Разнообразие статусов Существует широкий диапазон статусов: предписанн ые, достигаемые, смешанные, личные, профессиональные, экономические, пол итические, демографические, религиозные и кровно-родственные, которые о тносятся к разновидности основных статусов. Кроме них существует огромное множество эпизодических, неосновных ста тусов. Таковы статусы пешехода, прохожего, пациента, свидетеля, участник а демонстрации, забастовки или толпы, читателя, слушателя, телезрителя и т. д. Как правило, это временные состояния. Права и обязанности носителей т аких статусов часто никак не регистрируются. Они вообще трудно определи мы, скажем, у прохожего. Но они есть, хотя влияют не на главные, а на второсте пенные черты поведения, мышления и чувствования. Так, статус профессора определяет очень многое в жизни данного человека. А его временный статус прохожего или пациента? Конечно же нет. Итак, человек имеет основные (определяющие его жизнедеятельность) и неос новные (влияющие на детали поведения) статусы. Первые существенно отлича ются от вторых. За каждым статусом — постоянным или временным, основным или неосновным — стоит особая социальная группа либо социальная категория. Католики, к онсерваторы, инженеры (основные статусы) образуют реальные группы. Напри мер, пациенты, пешеходы (неосновные статусы) образуют номинальные группы или статистические категории. Как правило, носители неосновных статусо в никак не согласуют поведение друг с другом и не взаимодействуют. Люди обладают множеством статусов и принадлежат ко множеству социальн ых групп, престиж которых в обществе неодинаков: коммерсанты ценятся выш е сантехников или разнорабочих; мужчины обладают большим социальным «в есом», чем женщины; принадлежность к титульному этносу в государстве не одно и то же, что принадлежность к национальному меньшинству, и т. д. Со временем в общественном мнении вырабатывается, передается, поддержи вается, но, как правило, ни в каких документах не регистрируется иерархия статусов и социальных групп, где одних ценят и уважают больше других. Место в такой незримой иерархии называется рангом, который бывает высок им, средним или низким. Иерархия может существовать между группами в рам ках одного общества (интергрупповая) и между индивидами в рамках одной г руппы (интрагрупповая). И место человека в них выражают также термином «р анг». Несовпадение статусов вызывает противоречие в интергрупповой и интраг рупповой иерархии, которое возникает при двух обстоятельствах: когда индивид занимает в одной группе высокий ранг, а во второй — низкий; когда права и обязанности статуса одного человека противоречат или меш ают выполнению прав и обязанностей другого. Высокооплачиваемый чиновник (высокий профессиональный ранг) скорее вс его будет обладателем также высокого семейного ранга как человек, обесп ечивающий материальный достаток семьи. Но отсюда автоматически не след ует, что у него будут высокие ранги в других группах — среди друзей, родст венников, сослуживцев. Хотя статусы вступают в социальные отношения не прямо, а только косвенно (через их носителей), они главным образом определяют содержание и характ ер социальных отношений. Человек смотрит на мир и относится к другим людям в соответствии со свои м статусом. Бедные презирают богатых, а богатые с пренебрежением относят ся к бедным. Владельцы собак не понимают людей, любящих чистоту и порядок на газонах. Профессиональный следователь, хотя и бессознательно, делит л юдей на потенциальных преступников, законопослушных и свидетелей. Русс кий скорее проявит солидарность с русским, чем с евреем или татарином, и н аоборот. Политические, религиозные, демографические, экономические, профессион альные статусы человека определяют интенсивность, продолжительность, направленность и содержание социальных отношений людей. Роль (франц. role) — образ, воплощенный актером. Социальная роль — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определен ный социальный статус. Социальные роли — это совокупность требований, п редъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выпол нить человек, занимающий данный статус в социальной системе. У человека может быть множество ролей. Статус детей обычно подчинен взрослым, и от детей ожидается почтительно сть по отношению к последним. Статус солдат отличен от статуса штатских; роль солдат связана с риском и выполнением присяги, чего нельзя сказать о других группах населения. Статус женщин отличается от статуса мужчин, и потому от них ожидают иного поведения, чем от мужчин. Каждый индивид мож ет иметь большое число статусов, и окружающие вправе ожидать от него исп олнения ролей в соответствии с данными статусами. В этом смысле статус и роль — это две стороны одного феномена: если статус является совокупнос тью прав, привилегий и обязанностей, то роль — действием в рамках этой со вокупности прав и обязанностей. Социальная роль состоит: из ролевого ожидания (экспектации) и исполнения этой роли (игры). Социальные роли могут быть институционализированными и конвенциональ ными. Институционализированные: институт брака, семьи (социальные роли матер и, дочери, жены) Конвенциональные: принимаются по соглашению (человек может отказаться принять их) Нормы культуры усваиваются в основном через обучение ролям. Например, че ловек, осваивающий роль военного, приобщается к обычаям, нравственным но рмам и законам, характерным для статуса данной роли. Только немногие нор мы принимаются всеми членами общества, принятие большинства норм завис ит от статуса той или иной личности. То, что приемлемо для одного статуса, оказывается неприемлемым для другого. Таким образом, социализация как п роцесс обучения общепринятым способам и методам действий и взаимодейс твий является важнейшим процессом обучения ролевому поведению, в резул ьтате чего индивид действительно становится частью общества. Рассмотрим некоторые определения социальной роли: фиксация отдельного положения, которое занимает тот или иной индивид в с истеме общественных отношений; функция, нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего данную позицию; общественно необходимый вид деятельности и способ поведения личности, которые несут печать общественной оценки (одобрение, осуждение и т. д.); поведение личности в соответствии с ее общественным статусом; обобщенный способ выполнения определенной социальной функции, когда о т человека ожидаются определенные действия; устойчивый стереотип поведения в определенных социальных ситуациях; совокупность объективных и субъективных ожиданий (экспектаций), произв одных от социально-политической, экономической или какой-либо другой ст руктуры общества; социальная функция личности, соответствующая принятым представлениям людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межли чностных отношений; существующая в обществе система ожиданий относительно поведения индив ида, занимающего определенное положение, в его взаимодействии с другими индивидами; система специфических ожиданий по отношению к себе индивида, занимающе го определенное положение, т. е. как он представляет модель своего собств енного поведения во взаимодействии с другими индивидами; открытое, наблюдаемое поведение индивида, занимающего определенное по ложение; представление о предписанном шаблоне поведения, которое ожидается и тр ебуется от человека в данной ситуации; предписанные действия, характерные для тех, кто занимает определенную с оциальную позицию; набор норм, определяющих, как должен вести себя человек данного социальн ого положения. Таким образом, социальная роль трактуется как ожидание, вид деятельност и, поведение, представление, стереотип, социальная функция и даже набор н орм. Мы рассматриваем социальную роль как функцию социального статуса л ичности, реализуемую на уровне общественного сознания в экспектациях, н ормах и санкциях в социальном опыте конкретного человека. Виды социальных ролей Виды социальных ролей определяются разнообразие м социальных групп, видов деятельности и отношений, в которые включена л ичность. В зависимости от общественных отношений выделяют социальные и межличностные социальные роли. Социальные роли связаны с социальным статусом, профессией или видом дея тельности (учитель, ученик, студент, продавец). Это стандартизированные б езличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от т ого, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: му ж, жена, дочь, сын, внук... Мужчина и женщина — это тоже социальные роли, биол огически предопределенные и предполагающие специфические способы пов едения, закрепленные общественными нормами, обычаями. Межличностные роли связаны с межличностными отношениями, которые регу лируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, куми р семьи, любимый и т. д.). В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в какой-то доминирующей социальной роли, своеобразном социальном амплуа как наиб олее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменит ь привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для воспри ятия окружающих его людей. Чем более длительный период времени существу ет группа, тем привычнее становятся для окружающих доминирующие социал ьные роли каждого участника группы и тем сложнее изменить привычный для окружающих стереотип поведения. Основные характеристики социальной роли Основные характеристики социальной роли выделены американским социол огом Толкотом Парсонсом. Он предложил следующие четыре характеристики любой роли. По масштабу. Часть ролей может быть строго ограничена, в то время как друг ая — размыта. По способу получения. Роли делятся на предписанные и завоеванные (еще их называют достигаемыми). По степени формализации. Деятельность может протекать как в строго уста новленных рамках, так и произвольно. По видам мотивации. В качестве мотивации могут выступать личная прибыль , общественное благо и т. д. Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше д иапазон, тем больше масштаб. Так, например, социальные роли супругов имею т очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается ш ирочайший диапазон отношений. С одной стороны, это отношения межличност ные, базирующиеся на многообразии чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются нормативными актами и в определенном смысле являются фор мальными. Участники данного социального взаимодействия интересуются с амыми разными сторонами жизни друг друга, их отношения практически не ог раничены. В других случаях, когда отношения строго определяются социаль ными ролями (например, отношения продавца и покупателя), взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу (в данном случае — по купки). Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросо в и является небольшим. Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является да нная роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщ ины автоматически определяются возрастом и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Здесь может быть только проблема соот ветствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли до стигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результа те целенаправленных специальных усилий. Например, роль студента, научно го сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с про фессией и любыми достижениями человека. Формализация как описательная характеристика социальной роли определ яется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни ро ли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только н еформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформал ьные отношения. Очевидно, что отношения представителя ГИБДД с нарушител ем правил дорожного движения должны определяться формальными правилам и, а отношения между близкими людьми — чувствами. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными, в которых проявляется эмоциональн ость, ведь человек, воспринимая и оценивая другого, проявляет к нему симп атию либо антипатию. Это происходит, когда люди взаимодействуют некотор ое время и отношения становятся относительно устойчивыми. Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусл овлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенка, р уководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель труд ится во имя дела и т. д. Влияние социальной роли на развитие личности Влияние социальной роли на развитие личности достаточно велико. Развит ию личности способствует ее взаимодействие с лицами, играющими целый ря д ролей, а также ее участие в максимально возможном ролевом репертуаре. Ч ем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более пр испособленным к жизни он является. Таким образом, процесс развития лично сти часто выступает как динамика освоения социальных ролей. Для любого общества не менее важно предписывание ролей в соответствии с возрастом. Приспособление индивидов к постоянно меняющимся возрасту и возрастным статусам — вечная проблема. Не успевает индивид приспособи ться к одному возрасту, как тут же надвигается другой, с новыми статусами и новыми ролями. Едва юноша начинает справляться со смущением и комплекс ами юности, как он уже стоит на пороге зрелости; едва человек начинает про являть мудрость и опытность, как приходит старость. Каждый возрастной пе риод связан с благоприятными возможностями для проявления способносте й человека, более того, предписывает новые статусы и требования обучения новым ролям. В определенном возрасте индивид может испытывать проблемы , связанные с приспособлением к новым ролевым статусным требованиям. Реб енок, о котором говорят, что он старше своих лет, т. е. достиг статуса, присущ его старшей возрастной категории, обычно полностью не реализует свои по тенциальные детские роли, что отрицательно сказывается на полноте его с оциализации. Часто такие дети чувствуют себя одинокими, ущербными. В то ж е время статус незрелого взрослого человека представляет собой комбин ацию статуса взрослого с установками и поведением, свойственными детст ву или юности. У такой личности обычно возникают конфликты при исполнени и ролей, соответствующих ее возрасту. Эти два примера показывают неудачн ое приспособление к возрастным статусам, предписанным обществом. Освоение новой роли может иметь огромное значение для изменения челове ка. В психотерапии существует даже соответствующий метод коррекции пов едения — имиджетерапия (имидж — образ). Пациенту предлагают войти в нов ый образ, сыграть роль, как в спектакле. При этом функцию ответственности несет не сам человек, а его роль, которая задает новые шаблоны поведения. Ч еловек вынужден поступать иначе, исходя из новой роли. Несмотря на услов ность такого метода, эффективность его использования была достаточно в ысока, поскольку субъекту давалась возможность высвободить подавленны е влечения если не в жизни, то хотя бы в процессе игры. Широко известен соц иодраматический подход к интерпретации человеческих поступков. Жизнь рассматривается как драма, каждый участник которой играет свою специфи ческую роль. Проигрывание ролей дает не только психотерапевтический, но также и развивающий эффект. Список литературы Для подготовки данной работы были использованы м атериалы с сайта http://www.elitarium.ru/
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Выяснилась причина отставки Чурова. Его переманил Обама, чтобы не допустить Трампа к власти.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Социальные статусы и социальные роли", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru