Реферат: Психологизм и антипсихологизм: возникновение, спады и подъемы - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Психологизм и антипсихологизм: возникновение, спады и подъемы

Банк рефератов / Философия

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 164 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

11 Психологизм и антипсихологизм : возникновение, спады и подъемы Спор между психологизмом и антипсихологизмом предст авляет собой некое цикличное явление, которое может быть прослежено в це лом по крайней мере четырех последних столетий, начиная с философских ра змышлений Джона Локка и Рене Декарта . Последние годы за вершающегося ХХ века в данном контексте могут служить показателем ново го витка возрождения интереса к этим проблемам В историко-философской, критической литературе психо логизм и антипсихологизм всегда рассматриваются как прямо противополо жные друг другу позиции . Мне же представляется, что особенность ситуации в это м споре заключается в том, что даже если кто-то декларирует жесткий антип сихологизм, то в реальном положении дел оказывается невозможным выдерж ать линию декларируемого жесткого антипсихологизма . В этом смысле показательны позиции Канта, Гуссерля, По ппера и даже Фреге . Более того, на мой взгляд, можно показать, что прямо про тивоположные характеристики данной антитезы могут вполне сосуществов ать в рамках конкретных философских позиций . В частности, такую эволюцию философских взглядов на п роблемы взаимоотношений между психологизмом и антипсихологизмом можн о проследить в творчестве Л . Выготск ого, позднего Л . Витгенштейна ( см . подро бнее : Сорина, 1993 ). Думаю, что можно говорить о том, что происходит своеобр азный процесс постоянной ретрансляции идей как психологизма, так и анти психологизма из концепции в концепцию, от эпохи к эпохе . Итак, что же представляет собой сущность концепции ло гико-культурных доминант ? Как, в сво ю очередь, можно реконструировать саму антитезу " психологизм-антипсихологизм " и её стороны ? Последовательно ответы на эти вопросы, думаю, можно пр едставить следующим образом . Концепция логико-культурных доминант базируется на п редположении о том, что внутри замкнутых в себе миров отдельных систем к ультуры можно выделить и реконструировать такие миры, которые проходят сквозь разные пласты культуры, сквозь разные эпохи . Эти выделенные миры не заслоняют и не заменяют миров, н апример, конкретных наук, а присутствуют в них в качестве некоторого общ его мира . Что же представляет собой психологизм ? Отвечая на этот вопрос, думаю, в первую очере дь следует обратить внимание на то, что имя " психологизм " не имеет одно и то же фиксированное значение для всех пластов культуры . Речь идет о том, что проблемы психологизма ( а затем и антипсихологизма ) можно проанализировать с точки зрения того, что Л . Витгенштейн называл " семейным сходством ". " Родств о " психологизма в разных пластах культур ы связано с тем, что для описания целой группы проблем используются одни и те же понятия . В большом мире пси хологизма накапливаются элементы, х арактеризующие разные пласты культуры, различные науки . Даже в мире одной конкретной науки психолог изм может проявляться в разных формах . Например, классификация только логического психологизма, пре дложенная В .Н. Брюшинкиным, выглядит след ующим образом : " редукц ионистский психологизм - наивный пс ихологизм - умеренный психологизм - ... - непсихологизм - умерен ный антипсихологизм - крайний антипсихо ло гизм ...". Вместе с тем м ожно сказать : то, что делает теорию п сихологистической в самых разных науках, определяется следующими осно вными установками . Это, во-первых, ут верждение методологического и теоретического превосходства психолог ии над всеми другими науками, во-вторых, декларация необходимости постро ения других наук на базе психологии, в-третьих, выделение решающей роли с убъекта в науке и культуре . Отношени е к субъекту, выявление его места в процессах, исследуемых в конкретных н ауках, сферах культуры, подчеркивание основополагающей роли субъекта и ли полное отрицание его значения в каждой конкретной сфере является важ нейшей линией противостояния между психологизмом и антипсихологизмом . Формы психологизма в конкретных на уках как бы выбирают свои элементы из совокупного мира психологизма, но в результате эти элементы не перестают принадлежать большому миру псих ологизма . Итак, в совокупном мире психологизма : науки строятся на фундаменте психологии, лишаясь тем самым собственного предмета, превращаясь в прикладную психологию ; n-образцом методологической стратегии в ыступает психологистически понятая логика ; происходит субъективизация и натурализация процесс а познания ; научное знание трактуется исключительно как результ ат деятельности познающего субъекта ; науки рассматриваются с точки зрения их эмпирическог о характера ; в каждой науке анализируются конкретны е результаты мыслитель ной деятельности познающего с убъекта и дается своя информация о субъекте познания ; структуры познания связываются с психологическими с труктурами : возможности объяснени я других наук " из психологии " - с субъектом как общим знамена телем всех наук ; ассоциативная психология используется для объяснен ия закономерностей развития в разных науках, например, как логические за коны, так и лингвистические трактуются с точки зрения действия ассоциат ивных связей ; познавательный процесс, творчество описываются с исп ользованием понятийного аппарата ассоциативной психологии ; в конкретных областях знания исследуются проблемы " творческой психологии " ; научное понимание связывается с представлением, усло вия понимания в разных науках ищутся в душах людей ; логические высказывания обосновываются эмпирически ми фактами ; культуру оказывается возможным соотнести с "несколькими про стыми формами мышления ", поэтому так полезна психологистически истолко ванная логика ; законы психологии, отождествленные с законами ассоци ативной психологии, понимаются как константные величины, которые приме нимы для характеристики людей вне зависимости от эпох и социально-эконо мических условий их жизни ; проблемы истории и цивилизации понимаются как психол огические проблемы ; исторические события реконструируются на основе асс оциаций, " сочувственного переживания ", " психических состояний ", " психических процессов "; проводится идея ассоциирован н ости различных событий в истории ; в сфере общественных отношений постулируется первич ность субъекта по отношению к социуму ; происхождение и развитие социальных институтов, обще ственных традиций связывается с " челове ческой природой " ; " методология индивидуализма " ( понятие введено Поппером ) явля ется основополагающей в жизни социума ; язык трактуется как сложный пси хически й процесс, сводимый к яв лениям ассоциации и апперцепц ии ; истина трактуется как имеющая психологическое проис хождение, как то, что непосредственно связано с человеческим отношением к реальности ; в центре философского рассмотрения оказывается анал из непосредственных данных сознания, исследование психического мира и золированно взятой личности ; " биографизм " становитс я одним из принципов научного анализа ( ре конструируется биография авторов, персонажей литературных произведен ий, языковых форм, идей и так далее ); проблемы открытия, получения нового знания связывают ся исключительно со сферой ведения психологии . Это - далеко не пол ный перечень элементов совокупного мира психологизма . Психологизм может проявляться в самонаблю дении и интроспекции как основных методах анализа, но он же может проявл яться и в других методах изучения, и даже в отборе материала исследовани я . Мир психологизма - это открытая система, продолжающая накапливать свои элементы . Что противопоставил антипсихологизм психологизму, к аков мир антипсихологизма ? В целом д вижение антипсихологизма было направлено против " аксиом психологизма ". Общий тезис антипсихологизма в комплексе гуманитарн ых наук можно сформулировать следующим образом : содержание ни одной науки, включая психологию, не может быть объяснено и обосновано в психологических терминах . Оно никак не связано с психическими процессами . Любая наука должна ориентироваться на исследование с воих собственных форм, определяющих ее содержание . В науке не просто недопустимо все сводить к психически м процессам познающего субъекта, субъект вообще должен быть выведен за р амки науки . " Машина нау ки " выдает результаты без вмешательства человека . Человек же лишь должен знать метод, позволяющий ему ис пользовать эту машину . Соответственно р азным ус тановкам, гуманитарный мир по-разному строилс я и по-разному выглядел в рамках психологизма и антипсихологизма . Конечно, во многом мир антипсихологизма строился по принципу " анти ". Однако данный принцип не был единственным принципом п остроения мира антипсихологизма . Так, семиотический, знаковый характер языка, искусств а, выявленный антипсихологизмом, невозможно связать только с противопо ставлением его психологизму . Антипсихологизм был одной из принципиальных установ ок, определивших разработку семиотики . Основные достижения направлений, использующих идеи а нтипсихологизма в качестве своих методологических и теоретических пре дпосылок, в частности, семиотики, связаны с разработкой ими собственной позитивной программы и, в этом смысле, с преодолением принципа " анти ". Вместе с тем существенной ошибкой антипсихологизма ( чаще всего просто декларируемого ) в его споре с психологизмом является, как я думаю, упрощение им психологизма, сведение последнего к какой-то одной, хотя и центральной характеристике, например, к тезису о необходимости по строения других наук на базе психологии . После проведения такой операции сведения вся критика направляется против выделенного тезиса, при этом собственно позитивна я программа психологизма не рассматривается . В мире антипсихологизма : отвергается статус психологии как основы для построе ния других наук ; отрицается связь между основополагающими ут верждениями кон кретной науки и психологии ; декларируется независимое существование наук, несво димость их понятийного аппарата к понятиям психологии, невозможность о писания в конкретной науке результатов мыслительной деятельности позн ающего субъекта ; не принимается возможность сведения содержания знан ия к каким-либо психологическим процессам, его объяснение и обоснование в терминах психологии ; отклоняется трактовка эмпирического знания как осно вы для получения теоретических суждений . Например, в логике это выражается в тезисе " логика есть до всякого опыта " ; отбрасывается психологистическая идея трактовки на учного знания исключительно как результата деятельности познающего су бъекта ; субъект вообще выводится за рамки науки, постулируетс я принцип " изоляции субъекта, или, скорее, показа, что в некотором важном смысле субъекта нет ... " ; структуры познания, понимание в науке связываются с о бъективным характером мышления ; познавательный процесс описывается с помощью объект ивных категорий, в качестве которых рассматриваются, например, системны е и семиотические категории ; n-истина понимается либо как некая метафизическая сущ ность, либо как объективное соответствие мысли и действительности ; язык трактуется как явление, не зависимое от психики ; ставится задача избавления языка от неопределенност и и многозначности ; принцип однозна чности слов рассматривается как средство против путаницы в рассуждени ях ; на основе анализа письменного языка выделяются образ цовые формы рассуждения, универсальные языковые принципы ; исторические события реконструируются на основе объ ективной логики развития ; в сфере общественных отношений социум рассматривает ся как предшествующий субъекту ; отвергается связь между общественными институтами, т радициями и " человеческой природой " ; постулируется " криста льная чистота логики ", стремление к строг ости и однозначности не только в логике, но и в других науках ; происходит вначале выделение конкретных " срезов " исследуе мых объектов, а затем их изолированное рассмотрение ; в самых разных сферах культуры и науки происходит пои ск общего и устойчивого взамен присущего психологизму поиска индивиду ального и неповторимого ; " забота о формализации " проходит сквозь разные миры антипсихологизма в конкретных на уках ; n-результаты познавательной де ятельности субъекта выделяются в отдельный объективированный мир ( Фреге, Поппер ); наука сравнивается с машиной, которая без вмешательст ва человека способна выдавать результаты ; центральный вопрос в мире антипсихологизма - это вопрос " что ?". Точно так же, как и по отношению к совокупному миру псих ологизма, выделенные элементы мира антипсихологизма не представляют с обой полного описания мира антипсихологизма . Он тоже является открытой системой, продолжающей нака пливать свои элементы . Такая открыт ость этих миров связана, как я думаю, с периодически возрождающимся инте ресом в науке и культуре к проблемам, заданным в этих мирах . Анализ текстов в различных областях науки и культуры позволил мне выделить 24 варианта характеристик психологизма и 22 вариант а характеристик антипсихологизма . Как характеристики, так и определения психологизма и антипсихологизма в различных контекстах оказываются весьма различным и . Например, для В . Ви ндельбанда " психологизм не только прина длежит к знамениям времени, которому придан отпечаток возврата трезвог о чувства действительности и рассудочного, лишенного размаха мышления ", связанного с технической естественнон аучной тенденцией . Для него ценность психологизма заключается в том, что " если мы обобщим все то, что соединилось в нем : равнодушие к метафизическим ум ствованиям, интерес ко всему фактическому и практическому, пристрастие к эмпирическо-психологическому изучению человека в пределах естествен нонаучного способа мышления вообще, - то перед нами все черты эпохи Просвещения . В этом явлении крылось своего рода обновление основны х мыслей великого 18 века ..." Совершенно иную характеристику психологизма дает К . Поппер . Для него весь психологизм ( сам ж е термин " психологизм " Поппер возводит к Э . Г уссерлю )" может быть охарактеризован нес колькими предложениями ". Эти " предложения " Поппер находит у психолога Катца, который хар актеризует психологизм как уже завершившуюся тенденцию в философии ра ссмотрения психологии в качестве фундамента для всех других наук . Как же образуются миры психологизма и антипсихологиз ма ? Истоки становления проблем псих ологизма и антипсихологизма можно найти в философии Нового времени . Однако проявляются они в качестве очевидных на фоне б олее поздних философских установок и приоритетов . Психологизм и антипсихологизм как сформировавшиеся ф илософско-методологические концепции можно выделить в философских исс ледованиях, в логической литературе конца XIX - начала XX века . Но они, в свою очередь, во многом формировались под влиянием идей философии Нового вре мени . В силу этого, как представляется, и оказывается возмож ным подобный возврат и круговорот идей . Ориентация зрелой, классической формы психологизма на анализ состояний сознания, индивидуальных переживаний познающе го и дейст вующего субъекта все-таки неразрывно связан а с идеями классиков философии Нового времени . В свою очередь, там же можно найти некоторые установки классического антипсихологизма . О ни, в частности, проявляются в трактовке интеллектуальной деятельности и мышления по аналогии с вычислением, которое не зависит от мира наблюда емых фактов и внутреннего состояния познающего субъекта и так далее . Список литературы 1. Лебон Г . Психология народов и масс . СПб ., 1896 . 2. Л еонтьев А .Н. Деятельность . Сознание . Личность . М., 19 75 . 3. Маркс К ., Энгельс Ф . Соч .2 -е изд . Т .1 3 . 4. Маркс К ., Энгельс Ф . Соч .2 -е изд . Т .3 . 5. Милль Д .С. Система логики с иллогистической и индуктивной . М., 19 84 . 6. Парыгин Б .Д. Основы социал ьно-психологической теории . М., 19 71 . 7. Плеханов Г .В. Письма без ад реса // Избр . филос . произв . В 5 т . М., 19 58 . Т .5 . 8. П оппер К . Логика и рост научного знан ия . М., 19 83 .
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Лучше всех на 1 апреля пошутила погода, просто взяла и поздравила всех с Новым Годом....
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по философии "Психологизм и антипсихологизм: возникновение, спады и подъемы", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru