Курсовая: Компьютерные сети и телекоммуникации - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Компьютерные сети и телекоммуникации

Банк рефератов / Информатика, информационные технологии

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 292 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Министерство образования и науки Р оссийской Федерации Торжокский педагогический колледж Специальность 0324 Информатика Курсовая работа на тему: Компьютерные сети и телекоммуник ации Выполнена: Копосовым Николаем Яковлеви чем студеном 42 группы 2 курса отделения информатики Научный руководитель : Ерофеева Нелля Васильевна Торжок 2005 ВВЕДЕНИЕ Компьютерная сеть - объедин ение нескольких ЭВМ для совместного решения информационных, вычислите льных, учебных и других задач. Одна из первых возникших при развит ии вычислительной техники задач, потребовавшая создания сети хотя бы из двух ЭВМ - обеспечение многократно большей, чем могла дать в то время одна машина, надежности при управлении ответственным процессом в режиме реа льного времени. Так, при запуске космического аппарата необходимые темп ы реакции на внешние события превосходят возможности человека, и выход и з строя управляющего компьютера грозит непоправимыми последствиями. В простейшей схеме работу этого компьютера дублирует второй такой же, и пр и сбое активной машины содержимое ее процессора и ОЗУ очень быстро переб расывается на вторую, которая подхватывает управление (в реальных систе мах все, конечно, происходит существенно сложнее). Вот примеры других, очень разнородных, ситуаций, в которы х объединение нескольких ЭВМ необходимо. A. В простейшем, самом дешевом учебном компьютерном класс е, лишь одна из ЭВМ - рабочее место преподавателя - имеет дисковод, позволя ющий сохранять на диске программы и данные всего класса, и принтер, с помо щью которого можно распечатывать тексты. Для обмена информацией между р абочим местом преподавателя и рабочими местами учеников нужна сеть. Б. Для продажи железнодорожных или авиационных билетов, в которой одновременно участвуют сотни кассиров по всей стране, нужна се ть, связывающая сотни ЭВМ и выносных терминалов на пунктах продажи билет ов. B. Сегодня существует множес тво компьютерных баз и банков данных по самым разным аспектам человечес кой деятельности. Для доступа к хранимой в них информации нужна компьюте рная сеть. Сети ЭВМ врываются в жизнь людей как в профессионал ьную деятельность, так и в быт - самым неожиданным и массовым образом. Знан ия о сетях и навыки работы в них становятся необходимыми множеству людей . Сети ЭВМ породили существенно новы е технологии обработки информации - сетевые технологии. В простейшем слу чае сетевые технологии позволяют совместно использовать ресурсы - нако пители большой емкости, печатающие устройства, доступ в Internet , базы и банки данных. Наиболее современ ные и перспективные подходы к сетям связаны с использованием коллектив ного разделения труда при совместной работе с информацией - разработке р азличных документов и проектов, управлении учреждением или предприяти ем и т.д. Простейшим видом сети является, так называемая, одноранг овая сеть, обеспечи вающая связь персональных компьютеров конечных пол ьзователей и позволяющая совместно использовать дисководы, принтеры, ф айлы. Более развитые сети помимо компьютеров конечных пользователей - ра бочих станций - включают специальные выделенные компьютеры - серверы. Се рвер -это ЭВМ, выполняющая в сети особые функции обслуживания остальных компь ютеров сети - рабочих станций. Есть разные виды серверов: файловые, телеком муникационные серверы, серверы для проведения математических расчетов, серверы баз данных. Весьма популярная сегодня и чрезвычайно перспективная технология обработки информации в сети называется «клиент - сервер». В м етодологии «клиент - сервер» предполагается глубокое разделение функц ий компьютеров в сети. При этом в функции «клиента» (под которым понимает ся ЭВМ с соответствующим программным обеспечением) входит • предоставление пользовательского интерфейса, ориенти рованного на опреде ленные производственные обязанности и полномочия пользователя; • формирование запросов к серверу, причем не обязательно информируя об этом пользователя; в идеал е пользователь вообще не вникает в технологию общении ЭВМ, за которой он работает, с сервером; • анализ ответов сервера на запросы и предъявление их по льзователю. Основная функция сервера - выполнение специфических действ ий по запросам клиента (например, решение слож ной математической задачи, поиск данных в базе, соединение клиента с дру гим клиентом и т.д.); при этом сам сервер не инициирует никаких взаимодейст вий с клиентом. Если сервер, к которому обратился клиент, не в состоянии ре шить задачу из-за нехватки ресурсов, то в идеале он сам находит другой, бол ее мощный, сервер и передает задачу ему, становясь, в свою очередь, клиенто м, ноне информируя об этом без нужды начального клиента. Обратим внимани е, что «клиент» вовсе не есть выносной терминал сервера. Клиентом может б ыть весьма мощный компьютер, который в силу своих возможностей решает за дачи самостоятельно. Компьютерные сети и сетевые технологии обработки инфор мации стали основой для построения современных информационных систем. Компьютер ныне следует рассматривать не как отдельное устройство обра ботки, а как «окно» в компьютерные сети, средство коммуникаций с сетевым и ресурсами и другими пользователями сетей. Данная проблема находит свое отражение и в школьных учеб никах по информатике. Поэтому целью является изучение организации рабо ты компьютерных сетей. Исходя из этого, можно выдел ить следующие задачи: 1) изучить научно-методическую л итературу по данному вопросу; 2) проанализировать учебные пос обия и программы по информатике с целью изучения преподавания темы «Ком пьютерные сети» в школьном курсе информатики. Глава I . Компьютерные сети и телекоммуникаци и 1.1. Апп аратные средства Локальные сети (ЛС ЭВМ) объединяют относительно неб ольшое число компью теров (обычно от 10 до 100, хотя изредка встречаются и гор аздо большие) в преде лах одного помещения (учебный компьютерный класс), з дания или учреждении (например, университета). Традиционное название - ло кальная вычислительная сеть (ЛВС) - скорее дань тем временам, когда сети в основном использовались да решения вычислительных задач; сегодня же в 99% случаев речь идет исключительно об обмене информацией в виде текстов, гр афических и видео-образов, числовых массивов. Полезность ЛС объясняется тем, что от 60% до 90% необходимой учреж дению информации циркулирует внутри него, не нуждаясь в выходе наружу. Большое влияние на развитие ЛС оказ ало создание автоматизированных систем управления предприятиями (АСУ). АСУ включают несколько автоматизированных рабочих мест (АРМ), измерител ьных комплексов, пунктов управления. Другое важнейшее поле деятельност и, в котором ЛС доказали свою эффективность - создание классов учебной вы числительной техники (КУВТ). Благодаря относительно небольшим длинам линий связи (к ак правило, не более 300 метров), по Л C можно передавать информацию в цифровом виде с высокой скоростью переда чи. На больших расстояниях такой способ передачи неприемлем из-за неизбе жного затухания высокочастотных сигналов, в этих случаях приходится пр ибегать к дополнительным техническим (цифро-аналоговым преобразования м) и программным (протоколам коррекции ошибок и др.) решениям. Характерная особенность ЛС - наличие связывающего всех абонентов высокоскоростного канала связи для передачи информации в ци фровом виде. Существуют проводные и беспроводные каналы. Каждый из них х арактеризуется определенными значениями существенных с точки зрени я организации ЛС параметров: • скорости передачи данных ; • максималь ной длины линии; • помехозащищенности; • механической прочности; • удобства и простоты монтажа; • стоимости. В настоящее время обычно применяют четыре типа сетев ых кабелей: • коаксиальный кабель; • незащищенная витая пара; • защищенная витая пара; • волоконно-оптический кабель. Первые три типа кабеле й передают электрический сигнал по медным проводникам. Волоконно-оптич еские кабели передают свет по стеклянному волокну. Большинство сетей допускает несколько вариантов кабел ьных соединений. Коаксиальные кабели состоят из двух проводников, окруженных изолирующ ими слоями. Первый слой изоляции окружает центральный медный провод. Эт от слой оплетен снаружи внешним экранирующим проводником. Наиболее рас пространенными коаксиальными кабелями являются толстый и тонкий кабел и « Ethernet ». Такая конструкция обеспе чивает хорошую помехозащищенность и малое затухание сигнала на рассто яниях. Различают толстый (около 10 мм в диаме тре) и тонкий (около 4 мм) коаксиальные кабели. Обладая преимуществами по п омехозащищенности, прочности, длине лигой, толстый коаксиальный кабель дороже и сложнее в монтаже (его сложнее протягивать по кабельным каналам ), чем тонкий. До последнего времени тонкий коаксиальный кабель представ лял собой разумный компромисс между основными параметрами линий связи ЛВС и в российских условиях наиболее часто используют для организации к рупных ЛС предприятий и учреждений. Однако более дорогие толстые кабели обеспечивают лучшую передачу данных на большее расстояние и менее чувс твительны к электромагнитным помехам. Витые пары представляют собой два повода, скрученных вм есте шестью оборо-ши на дюйм для обеспечения защиты от электромагнитных помех и согласования иеданса или электрического сопротивления. Другим наименованием, обычно (потребляемым для такого провода, является « IBM тип-3». В США такие кабели прокладываю тся при постройке зданий для обеспечения телефонной связи. Однако испол ьзование телефонного провода, особенно когда он уже размещен в здании, м ожет создать большие проблемы. Во-первых, незащищенные витые пары чувств ительны к электромагнитным помехам, например электрическим шумам, созд аваемые люминесцентными светильниками и движущимися лифтами. Помехи м огут создавать также сигналы, передаваемые по замкнутому контуру в теле фонных линиях, проходящих вдоль кабеля локальной сети. Кроме того, витые пары плохого качества могут иметь переменное число витков на дюйм, что и скажает расчетное электрическое сопротивление. Важно также заметить, что телефонные провода не всегда п роложены по пря мой линии. Кабель, соединяющий два рядом расположенных п омещения, может на самом деле обойти половину здания. Недооценка длины к абеля в этом случае может привести к тому, что фактически она превысит ма ксимально допустимую длину. Защищенные витые пары схожи с незащищенными, за исключе нием того, что они используют более толстые провода и защищены от внешне го воздействия шеи изолятора. Наиболее распространенный тип такого каб еля, применяемого в ло кальных сетях, « IBM тип-1» представляет собой защищенный кабель с двумя витыми парами непрерывного провода. В новых зданиях лучшим вариантом может быть кабел ь «тип-2», так как он включает помимо линии передачи данных четыре незащищ енные пары непрерывного провода для передачи телефонных переговоров. Т аким образом, «тип-2» позволяет использовать один кабель для передачи ка к телефонных переговоров, так и данных по локальной сети. Защита и тщательное соблюдение числа повивов на дюйм дел ают защищенный кабель с витыми парами надежным альтернативным кабельн ым соединение» Однако эта надежность приводит к увеличению стоимости. Волоконно-оптические кабели передают данные в виде свет овых импульсов» стеклянным «проводам». Большинство систем локальных с етей в настоящее время поддерживает волоконно-оптическое кабельное со единение. Волоконно-оптический кабель обладает существенными преимуще ствами по сравнению с любыми вариантами медного кабеля. Волоконно-оптич еские кабели обеспечивают наивысшую скорость передачи; они более надеж ны, так как не подвержены потерям информационных пакетов из-за электрома гнитных помех. Оптический кабель очень тонок и гибок, что делает его тран спортировку более удобной по сравнению с более тяжелым медным кабелем. О днако наиболее важно то, что только оптический кабель имеет достаточную пропускную способность, которая в будущем потребуется для более быстры х сетей. Пока еще цена волоконно-оптического кабеля значительно выше медного. По сравнению с медным кабелем монтаж оптического кабеля б олее трудоемок, по сколько концы его должны быть тщательно отполированы и выровнены до обеспечения надежного соединения. Однако ныне происходи т переход на оптоволоконные линии, абсолютно неподверженные помехам и н аходящиеся вне конкуренции по пропускной способности. Стоимость таких линий неуклонно снижается, технологические трудности стыковки оптичес ких волокон успешно преодолеваются. Беспроводная связь на радиоволнах СВЧ диапазона может и спользоваться для организации сетей в пределах больших помещений типа ангаров или павильонов, там где использование обычных линий связи затру днено или нецелесообразно. Кроме того, беспроводные линии могут связыв ать удаленные сегменты локальных сетей на расстояниях 3 - 5 км (с антенной т ипа волновой канал) и 25 км (с направленной параболической антенной) при ус ловии прямой видимости. Организации беспроводной сети существенно дор оже, чем обычной. Для организации учебных ЛС чаще всего используется вита я пара, как сама! дешевая, поскольку требования к скорости передачи данны х и длине линий не являются критическими. Для связи компьютеров с помощью линий связи ЛС требуютс я адаптеры сети (или, как их иногда называют, сетевые платы). Самыми извест ными являются: адаптеры следующих трех типов: • ArcNet ; • Token Ring ; • Ethernet . Из них последние получ или в России подавляющее распространение. Адаптер сети вставляется неп осредственно в свободный слот материнской платы персонального компьют ера и к нему на задней панели системного блока подстыковывается линия св язи ЛС. Адаптер, в зависимости от своего типа, реализует ту или иную страт егию доступа от одного компьютера к другому. 1.2. Конфигурация локальных сетей и организация обмена информацией В простейших сетях с небольшим числом компьютеров они могут быть полностью равноправными; сеть в этом случае обеспечивает пер едачу данных от любого компьютера к любому другому для коллективной раб оты над информацией. Такая сеть называется одноранговой. Однако в крупных сетях с большим числом компьютеров оказывае тся целесообразным выделять один (или несколько) мощных компьютеров для обслуживания потребностей сети (хранение и передачу данных, печать на се тевом принтере). Такие выделенные компьютеры называют серверами; они раб отают под управле нием сетевой операционной системы. В качестве сервера обычно используется высокопроизводительный компьютер с большим ОЗУ и винчестером (или даже несколькими винчестерами) большой емкости. Клавиа тура и дисплей для сервера сети не обязательны, поскольку они используют ся очень редко (для настройки сетевой ОС). Все остальные компьютеры называют ся рабочими станциями. Рабочие станции могут не иметь винчестерских дис ков или даже дисководов вовсе. Такие рабочие станции называют бездисков ыми. Первичная загрузка ОС на бездисковые рабочие станции происходит по локальной сети с использованием специально устанавливаемых на сетевые адаптеры рабочих станций микросхем ПЗУ, хранящих программу начальной з агрузки. ЛС в зависимости от назначения и технических решений мог ут иметь различные конфигурации (или, как еще говорят, архитектуру, или то пологию). В кольцевой ЛС информац ия передается по замкнутому каналу. Каждый абонент непосредственно свя зан с двумя ближайшими соседями, хотя в принципе способен связаться с лю бым абонентом сети (см. приложение 1). В звездообразной (радиальной) ЛС в центре находится центральный управляющий компьютер, послед овательно связывающийся с абонентами и связывающий их друг с другом (см. приложение 2). В шинной конфигурации к омпьютеры подключены к общему для них каналу (шине), через который могут о бмениваться сообщениями (см. приложение 3). В древовидной - существует «главный» компьютер, которому подчинены компь ют еры следующего уровня, и т.д. Кроме того, возможны конфигурации б ез отчетливого характера связей; преде лом является пол носвязная конфигурация, когда каждый компьютер в сети н епо средственно связан с любым другим компьютером. В крупных ЛС предприятий и учреждений чаще всего использ уется шинная (шейная) топология, соответствующая архитектуре многих адм инистративных зданий, имеющих длинные коридоры и кабинеты сотрудников вдоль них. Для учебных целей в КУВТ чаще всего используют кольцевые и зве здообразные ЛС. В любой физической конфигурации поддержка доступа от од ного компьютера к другому, наличие или отсутствие выделенного компьюте ра (в составе КУВТ его называют «учительским», а остальные - «ученическим и»), выполняется программой – сетевой операционной системой, которая по отношению к ОС отдельных компьютеров является надстройкой. Для совреме нных высокоразвитых ОС персональных компьютеров вполне характерно нал ичие сетевых возможностей (например, OS/2, WINDOWS '95-98). Процесс передачи данных по сети определяют шесть компонент: • компьютер- источник; • блок протокола; • передатчик; • физическая кабельная сеть; • приемник; • компьютер-адресат. Компьютер-источник мож ет быть рабочей станцией, файл-сервером, шлюзом или любым компьютером, по дключенным к сети. Блок протокола состоит из набора микросхем и программ ного драйвера для платы сетевого интерфейса. Блок протокола отвечает за логику передачи по сети. Перед атчик посылает электрический сигнал через физическую топологическую с хему. Приемник распознает и принимает сигнал, передающийся по сети, и нап равляет его для преобразования в блок протокола. Цикл передачи данных н ачинается с компьютера-источника, передающего исходные данные в блок пр отокола. Блок протокола организует данные в пакет передачи, содержащий с оответствующий запрос к обслуживающим устройствам, информацию по обра ботке запроса (включая, если необходимо, адрес получателя) и исходные дан ные для передачи. Пакет затем направляется в передатчик для преобразова ния в сетевой сигнал. Пакет распространяется по сетевому кабелю пока не попадает в приемник, где перекодируется в данные. Здесь управление перех одит к блоку протокола, который проверяет данные на сбойность, передает «квитанцию» о приеме пакета источнику, переформировывает пакеты и пере дает их в компьютер-адресат. В ходе процесса передачи блок протокола управляет логик ой передачи по сети через схему доступа. Каждая сетевая ОС использует определенную стратегию доступа от о дного ком пьютера к другому. Широко используются маркерные методы досту па (называемые те селективной передачей), когда компьютер-абонент получа ет от центрального компьютера сети, так называемый, маркер - сигнал на пра во ведения передачи в течение определенного времени, после чего маркер п ередается другому абоненту. При конкурентном методе доступа абонент на чинает передачу данных, если обнаруживает свободной линию, или откладыв ает передачу на некоторый промежуток времени, если линия занята другим а бонентом. При другом способе - резервирова нии времени - у каждого абонент а есть определенный промежуток, в течение которого линия принадлежит то лько ему. Наиболее часто применяются две основные схемы: • конкурентная ( Ethernet ); • с маркерным доступом ( Token Ring , Arcnet ). Ведутся дебаты о том, какая схема более эффективна - конку рентная или с маркерным доступом. Сети с маркерным доступом обычно более медленные, но они дают более предсказуемыми свойствами, чем конкурентны е. По мере роста числа пользователей у сетей с маркерным доступом параме тры ухудшаются медленнее, чем у конкурентных сетей. Эффективность сети з ависит от величины потока сооб щений, который необязательно связан с чи слом активных рабочих станций. По конкурентной схеме, когда много рабочи х станций одновременно пытаются пере-| слать данные, возникают наложения . Таким образом, если большая часть обработки данных в сети выполняется л окально (например, если рабочие станции занята, главным образом, локальн ой подготовкой текстов), эффективность сети остается высокой, даже если к сети подключено много пользователей. При схеме с маркерным доступом эффективность непосредс твенно определяем числом активных рабочих станций, а не полным потоком с ообщений, передаваемы по сети. Каждый дополнительный пользователь доба вляет еще один адрес, по которому будет передан маркер независимо от тог о, нуждается или нет рабочая станция в п ересылке сообщения. Сеть Ethernet использует для управления передачей данных по сети конкурент ную схему. Элементы сети Ethernet могу т быть соединены по шинной или звездной топологии с использованием виты х пар, коаксиальных или волоконно-оптических кабелей. Основным преимуществом сетей Ethernet является их быстродействие. Обладая скоростью передачи от 10 до 100 Мбит/с, Ethernet является одной и з самых быстрых среди существующих локальных сетей. Однако такое быстро действие, в свои очередь, вызывает определенные проблемы: из-за того, что п редельные возможно сти тонкого медного кабеля лишь незначительно прев ышают указанную скорого передачи в 10 Мбит/с, даже небольшие электромагни тные помехи могут значитель но ухудшить производительность сети. Как показывает их наименование, сети IBM Token Ring используют для передачи данных схему с маркерным доступом. Сеть Token Ring физически выполнена по схеме «звезда», но ведет себя как кольцева я. Другими словами, пакеты данные передаются с одной рабочей станции на д ругую последовательно (как в кольцевой сети), но постоянно проходят чере з центральный компьютер (как в сетях типа «звезда»). Сети Token Ring могут осуществлять передачу как по незащищенными защищенным ви тым проводным парам, так и по волоконно-оптическим кабелям. Сети Token Ring существуют в двух версиях, со скоростью передачи в 4 ид 16 Мбит/с. Однако, хотя отдельные сети работают на скоростях л ибо 4, либо 16 Мбит/с, возможно соединение через мосты сетей с разными скорос тями передачи, Сети Token Ring надежны, обладают высокой скоростью (ос обенно версия со скоростью передачи 16 Мбит/с) и просты для установки. Одна ко по сравнению сетями ARCnet сети Token Ring дороги. Сеть ARCnet использует схему с маркерным доступом и может работать как в ш инной, так и в звездной топологии. Схема «звезда» обычно обеспечивает лу чшую производительность, так как при этой топологии возникает меньше ко нфликта при передаче. ARCnet совмест има с коаксиальными кабелями, витыми парами и волоконно-оптическими к абелями. Системы ARCnet являю тся сравнительно медленными. Передача осуществляется на скорости лишь 2,5 Мбит/с, что значительно меньше, чем в других типах сетей, Несмотря на мал ое быстродействие, ARCnet сохраняет свою популярность. Ее мала» скорость передачи является в своем роде комп енсацией за эффективный метод передачи с игналов. ARCnet - сравнительно недоро гая и гибкая система, которая легко устанавливается, расширяется и подве ргается изменению конфигурации. Правила организации передачи данных в сети называют протоколом. Опреде ленный протокол подд ерживается как аппаратно (адаптерами сети), так и про граммно (сетевой ОС). В ЛС данные передаются от одного компьютера к другому бл оками, которые называют пакетами данных. Станция, передающая пакет данных, обычно указыва ет в его заголов ке адрес назначения данных и свой собственный адрес. Пакеты могут переда ваться между рабочими станциями без подтверждения - это тип связи на уро вне датаграмм. Проверка правильности передачи пакетов в этом случае вып олняется сетевой ОС, которая может сама посылать пакеты, подтверждающие правильную передачу данных. Важное преимущество датаграмм - возможност ь посылки пакетов сразу всем станциям в сети. Например, протокол передачи данных IPX (от слов « Internetwork Packet Exchange », что означает «межсетевой обмен пакет ами») используется в сетевом программном обеспечении фирмы « Novell » и является реализацией датаграмм. Дру гой пример - разработанный фирмой IBM протокол NETBIOS , также получивший большую известность, тоже работает на уровне да таграмм. Сетевой адрес состоит из не скольких компонентов: • номера сет и; • адреса станции в сети; • идентификатора программы на рабочей станции. Номер сети - это номер се гмента сети (кабельного хозяйства), определяемого системным администра тором при установке сетевой ОС. Адрес станции - это число, являющеес я уникальным для каждой рабочей станции. Уникальность адресов при испол ьзовании адаптеров Ethernet обеспечи вается заводом-изготовителем плат (адрес станции записывается в микрос хеме ПЗУ адаптеров. На адаптерах ArcNet ад рес станции устанавливается при помощи перемычек или микропереключате лей. Идентификатор программы на рабочей станции называется сокет. Это - число, которое используется д ля адресации пакетов в конкретной программе, работающей на станции под у правлением многозадачной операционной системы (типа Windows , OS/2). Каждая программа д ля того, чтобы посылать или получать данные по сети, должна получить свой, уникальный для данной рабочей станции, идентификатор - сокет. ГЛАВА 2. Орга низация и методика преподавания уроков по предмету ЛОКАЛЬНЫЕ СЕТИ. 2.1 Локальные сети учебного назначени я. ЛС КУВТ - совокупность аппаратных и программных средств, ориентирован ных на использование в учебном процессе. В нашей стране в к онце 80-х годов получили широкое распространение КУВТ «Ямаха» (японского производства), отечественные КУВТ на базе микро-ЭВМ БК0010, УКНЦ, «Корвет». Им на смену пришли КУВТ на базе компьютеров IBM PC (и им подобных) и « Apple Macintosh ». В ряде мест функционируют и гибридн ые КУВТ с головной машиной IBM PC и ученическими УКНЦ или «Корвет». В состав каждого КУВТ входя т: • рабочее место препод авателя (РМП); • рабочие места учащихся (РМУ) - обычно 10 - 15; • аппаратные и программные средства сетеобразования. В составе РМП обязательно на ходится компьютер (системный блок, дисплей и клавиатура), достаточно емк ое устройство для хранения информации – накопитель и п ринтер. В указанных выше КУВТ первого поколения обычно роль накопителя в ыполняли два НГМД и бытовой кассетный магнитофон. Разумеется, такая сеть предоставляет весьма слабые возможности; в современных ЛС КУВТ на голо вной машине находится винчестер с емкостью до 120 Гбайт, CD Rw , другие устройства. Сетевая ОС, функционирующая на РМП, должна предоставлять следующий ми нимальный набор пользовательских в озможностей: • пересылку программ и дан ных с РМП на каждое из РМУ и обратно; • исполнени е программ как на РМУ, так и на РМП; • вывод программ и данных с РМУ на внешние накопител и и принтер РМП; • групповую рассылку программ с РМП на все РМУ. В ходе этой работы ОС ЛС КУВТ должна быть способной к с ледующему. 1. Поддержка файловой си стемы. Это связано с необходимостью обеспечить абонентам - учащимся - дос туп к файлам, хранящимся на головной машине сети, которая в этом случае ис полняет роль файлового сервера. В более «продвинутом» варианте на голов ной машине может иметься база данных, представляющая интерес для учебно го процесса, и ОС должна поддерживать доступ к этой базе. 2. Защита данных и разграничение дос тупа. Без этого файлы одних учащихся при записи на общий диск сотрут файл ы других. Кроме того, в такой системе коллективного пользования могут бы ть конфиденциальные данные, и система должна предусмотреть вариант их з ащиты от несанкционированного доступа (например, по паролю). 3. Система контроля и ведения урока. Она включает возможно сть преподавате лю вмешиваться в работу учащихся, просматривать их экра ны, вызывать и редак тировать их программы, организовывать коллективные демонстрации и т.д. Высокоразвитые ОС ЛС КУВТ предоставляют немалые возмож ности. Среди команд преподавателя есть несколько справочных, позволяющ их установить в каком режиме функционируют компьютеры учащихся, команд ы пересылки программ и их автоматического запуска на РМУ, команды вызова файлов - программ и данных - с любого из РМУ на РМП или на диск, отключения л юбого из РМУ от сети и обратное подключение. Сеть поддерживает локальную электронную почту и обмен короткими текстовыми сообщениями между любы ми компьютерами. Очень важен такой показатель как быстродействие сети. Та к, скорость передачи по исходной ЛС КУВТ УКНЦ в 5-8 кбит/с приводит, например , к затрате несколь ких минут на рассылку компилятора Паскаля - это слишк ом много для учебного процесса. Установка в этом классе головной машины IBM PC с сетевой системой фирмы «Линакс» сокращает это время миниму м в 10 раз. Однако, даже в классах на основе компьютеров IBM PC и Macintosh скорость рассылки по сети б ывает недостаточно высокой, что создает проблемы при учебной работе. После изучения материала уч еники должны знать: 1. Что такое компьютерная сет ь? 2. Для чего создаются локальные сети Э ВМ? 3. Что такое сервер? рабочая станция? 4. Какие сетевые технологии называются клиент-серверными? 5. Что такое сетевой адаптер? Какие типы сетевых адаптеров существуют? 6. Какие виды линий (каналов) и спользуются для связи компьютеров в локаль ных сетях? 7. Какие методы доступа от компьютера к компьютеру исполь зуются в локаль ных с етях? 8. Какие бывают конфигурации ЛС? 9. Какие конфигурации ЛС использу ются в компьютерных классах Вашего вуза? 10. Какая сетевая ОС используется в ЛС, в которой вы раб отаете? 11. Чем отличается набор команд этой ОС от описанного в ыше? 12. Каковы специфические функции локальной сети учебн ого назначения? . 12.3.Сетевые информационные технологии Компьютерные телекоммуникации — одна из наиболее дина мично развивающихся областей информационных технологий. По сравнению с друг ими разделами информационных технологий ее технологическая составляю щая значительно превосходит теоретическую. Поэтому эффективность изуч ения данной темы сильно зависит от возможности организовать практичес кую работу учащихся с компьютерными сетями. В рамках данного раздела базового курса реализуется следующий п еречень педагогических целей: дать представление о на значении и структ уре локальных и глобальных сетей; познакомить учащихся с основными инфо рмационными услугами се тей, с возможностями Internet ; обучить способам обмена файлами в локальной сети компь ютерного класса; познакомить со способами поиска информации в Internet (при наличии технических возможностей ). Содержание данного подраздела базового курса делится на две части по принципу деления компьютерных сетей на два типа: [ локальные сети; [ глобальные сети. Тема компьютерных сетей о бширна по числу понятий и может излагаться с разной степенью подробност и. Раскрытие этой темы в школьных учебниках, как правило, носит краткий ха рактер. Поэтому, наряду с обсуждением вопросов методики, в данный подраз дел пособия включены дополнительные сведения по теме, которые будут пол езны учителю. Методические рекомендации по изучению темы Изучаемые вопросы:
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
В любой ситуации выбор всегда за тобой: ты либо закаливаешься, либо просто мерзнешь.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по информатике и информационным технологиям "Компьютерные сети и телекоммуникации", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru