Реферат: Специфика системного метода исследования - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Специфика системного метода исследования

Банк рефератов / Биология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 214 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

22 Введение В наше время происходит невиданный прогресс знан ия, который, с одной стороны, привел к открытию и накоплению множества нов ых фактов, сведений из различных областей жизни, и тем самым поставил чел овечество перед необходимостью их систематизации, отыскания общего в ч астном, постоянного в изменяющемся. С другой стороны, рост знания порожд ает трудности его освоения, обнаруживает неэффективность ряда методов используемых в науке и практике. Кроме того, проникновение в глубины Все ленной и субатомный мир, качественно отличный от мира соизмеримого с уже устоявшимися понятиями и представлениями, вызвало в сознании отдельны х ученых сомнение во всеобщей фундаментальности законов существования и развития материи. Наконец, сам процесс познания, все более приобретающ ий форму преобразующей деятельности, обостряет вопрос о роли человека к ак субъекта в развитии природы, о сущности взаимодействия человека и при роды, и в связи с этим, о выработке нового понимания законов развития прир оды и их действия. Дело в том, что преобразующая деятельность человека изменяет условия ра звития естественных систем, и тем самым способствует возникновению нов ых законов, тенденций движения. В ряду исследований в области методологии особое место занимает систем ный подход и в целом « системное д вижение » . Само системное движен ие дифференцировалось, разделялось на различные направления: общая тео рия систем, системный подход, системный анализ, философское осмысление с истемности мира [1]. 1 . Специфика системного метода исследовани я 1 .1 Пон яти я системный подход и система В самом общем и широком смысле слова под системным исследованием предметов и явлений окружающего нас мира понимают такой метод, при котором они рассматриваются как части или элементы определен ного целостного образования. Эти части или элементы, взаимодействуя дру г с другом, определяют новые, целост ные свойства системы, которые отсутствуют у отдельных ее элемен тов. С таким пониманием системы мы постоянно встреча емся в научной л итературе . Однако оно применимо лишь для характер истики систем, состоящих из однородных частей и имеющих вполне определе нную структуру. Тем не менее , на п рактике нередко к системам относят совокупности разнородных объектов, объединенных в одно цел ое д ля достижения определенной цели. Главное, что определяет систему, – это взаимосвязь и взаимодействие час тей в рамках целого. Если такое взаимодействие существует, то допустимо говорить о системе, хотя степень взаимодействия ее частей может быть раз личной. Следует также обратить внимание на то, что каждый отдельный объе кт, предмет или явление можно рассматривать как определенную целостнос ть, состоящую из частей, и исследовать как систему. Понятие системы, как и системный метод в целом, формировалось постепенно , по мере того как наука и практика овладевали разными типами, видами и фор мами целостных объединений предметов и явлений. Теперь предстоит подробнее ознакомиться с разли чными попытками уточнения как с амого понятия системы, так и становления системного метода. Приведенное выше интуитивное определение системы достаточно для того, чтобы отличать системы от таких совокупностей предметов и явлений, кото рые системами не являются. В нашей литературе для названия последних не существует специального термина. Поэтому мы будем обозначать их заимст вованным из англоязычной литературы термином а грегаты. Кучу камней вряд ли кто-либо назовет систе мой, в то время как физическое тело, состоящее из большого числа взаимоде йствующих молекул, или химическое соединение, образованное из нескольк их элементов, а тем более живой организм, популяцию, вид и другие сообщест ва живых существ всякий будет интуитивно считать системой. Чем мы руково дствуемся при отнесении одних совокупностей к системам, а других – к агрегатам? Очевидно, что в первом случае мы замечаем определенную целостность, един ство составляющих систему элементов, во втором случае такое единство и в заимосвязь отсутствуют и установить их трудно, поэтому речь должна идти о простой совокупности, или аг регате, элементов. Системный подход – ме тод научного познания, в основе кото рого лежит рассмотрение объектов, выявление мног ообразных связей и сведения в единую картину представлений о явлениях, о бъектах, предметах. Принцип системного анализа находит применение в сов ременном естествознании, физике, информатике, биологии, технике, экологи и, управлении и т.д. [3 ]. На протяжении всего изложения мы встречались с многоч исленными физическими, химическими, биологическими и экологическими с истемами, свойства которых нельзя объяснить свойствами их элементов. В о тличие от этого свойства простых совокупностей определяются свойствам и ее частей. Так, например, длина тела, состоящего из нескольких частей, та к же как и его вес, могут быть найдены суммированием соотв етственно длины и весов его частей. В отличие от этого температуру воды, п олученную путем смешения разных ее объемов, нагретых в разной степени, н ельзя вычислить таким способом. Нередко поэтому говорят, что если свойст ва простых совокупностей аддитивны, т.е. суммируются или складываются из свойст в или величин их частей, то свойства систем как целостных образований неаддитивны. Следует, однако, отметить, что различие между системами и агрегатами, или простыми совокупностями, имеет неабсолютный, а о тносительный характер и зависит от того, как подхо дят к исследованию совокупности. Ведь даже кучу камней можно рассматрив ать как некоторую систему, элементы которой взаимодействуют по закону в семирного тяготения. Тем не менее, здесь мы не обнаруживаем возникновени я новых целостных свойств, которые присущи настоящим системам. Этот отли чительный признак систем, заклю чающийся в наличии у них новых системных свойств, возникающих вследстви е взаимодействия составляющих их частей или элементов, всегда следует и меть в виду при их определении . В последние годы предпринималось немало попыток дать логическое опред еление понятия системы. Поскольку в логике типичным способом является о пределение через ближайший род и видовое отличие, постольку в качестве р одового понятия обычно выбирались наиболее общие понятия математики и даже философии. В современной математике таким понятием считается поня тие множества, введенное в конце прошлого века немецким математиком Гео ргом Кантором (1845 – 1918 ), обозначающее любую совокупность объектов, обладающих неко торым общим свойством. Поэтому Р. Фейджин и А. Холл воспольз овались понятием множества для логического определения системы. Система – это множество объектов в месте с отношениями между объектами и между их атрибутами (свойствами) [10] . Такое определение нельзя назвать корректным хот я бы потому, что самые различные совокупности объектов можно назвать мно жествами и для многих из них мож н о установить определенные отношения между объек та ми, так что видовое отличие для сист ем , не указано. Дело, однако , не столько в фор м альной не корректности определения, сколько в его с одержательном н есоответствии действительност и. В с амом деле, в нем не отмечается, что объекты, состав ля ющие систему, взаимодействую т между собой таким образом, что обусловливают возникновение новых, це л остных, системных свойств. По-видимому, такое пре д ельн о широкое понятие, как систему, нельзя опреде л ить чисто логически через другие понятия. Его следует п ризнать исходным и неопре деляемым понятием, со д ержа ние которого можно объяснить с помощью примеров. Именно так обычно посту пают в науке, когда приходится иметь дело с исходными, первоначальными понятиями, например, с множество м в математике или массой и зарядом в физике . 1 .2 Строен ие и структура систем Для лучшего понимания природы систем необходимо рассмотреть сначала их строение и структуру, а затем их классификацию. Строение системы характе ризуется теми компонентами, из которых она образована. Такими компонент ами – я вл яются: подсистемы, части или элементы системы в зависимости от того, какие единицы принимаются за основу деления. • Подсистемы составляют наибольшие части системы, которые обладают определенной автономностью, но в то же время они подчинены и управля ются системой. Обы чно подсистемы выделяются в особым образом органи зо ванные системы, которые называются иерархическими. • Элементами часто называют наименьшие единицы системы, хотя в принципе любую часть можно рассматривать в качестве элемента, если отвлечься от их размера. В качестве типич ного примера можно привести человеческий организм, который состоит из н ервной, дыхательной, пищеварительной и других подсистем, часто называем ых просто системами. В свою очередь подсистемы содержат в своем составе определенные органы, которые состоят из тканей, а ткани – из клеток, а клетки – из моле кул. Многие живые и социальные системы построены по такому же иерархичес кому принципу, где каждый уровень организации, обладая известной автоно мностью, в то же время подчинен предшествующему, более высокому уровню. Т акая тесная взаимосвязь, взаимодействие между различными компонентами обеспечивают системе как целостному, единому образованию наилучшие ус ловия для существования и развития. Структурой системы – на зываю т совокупность тех специфических взаимосвязей и взаимодействий, благо даря которым возникают новые целостные свойства, присущие только систе ме и отсутствующие у отдельных ее компонентов. Сущ ествует два типа связей между элементами системы: горизонтальные и верт икальные . Горизонтальные связи – э то связи к оординации между однопорядковыми элементами системы. Они носят коррел ирующий характер: ни одна часть с истемы не может измениться без того, чтобы не изменились другие ее части. Вертикальные связи – эт о связи субординации, т.е. соподчинения элементов. Они выражают с ложное внутреннее устройство системы, где одни части по своей значимост и могут уступать другим и подчиняться им. В западной литературе такие свойства называют эмерджентными, возникающи ми в результате взаимодействия и присущими только системам. В зависимос ти от конкретного характера взаимодействия между компонентами мы разл ичаем различные типы систем: электромагнитные, атомные, ядерные, химичес кие, биологические и социальные. В рамках этих типов можно в свою очередь рассматривать отдельные виды систем. В принципе к каждому отдельному об ъекту можно подойти с системной точки зрения, поскольку он представляет собой определенное целостное образование, способное к самостоятельном у существованию. Так, например, молекула воды, образованная из двух атомо в водорода и одного атома кислорода, представляет собой систему, компоне нты которой взаимосвязаны силами электромагнитного взаимодействия. Ве сь окружающий нас мир, его предметы, явления и процессы оказываются сово купностью самых разнообразных по конкретной природе и уровню организа ции систем. Каждая система в этом мире взаимодействует с другими система ми. Для более тщательного исследования обычно выделяют те системы, с которы ми данная система взаимодействует непосредственно и которые называют окружением или внешней средой системы. Все реальные системы в природе и обществе являются, как мы уже знаем, открытыми и, следовательно, взаимоде йствующими с окружением путем обмена веществом, энергией и информацией. Представление о закрытой, или изолированной, системе является далеко ид ущей абстракцией и потому н е отражающей адекватно реальность, поскольку никакая реальн ая система не может быть изолирована от воздействия других систем, соста вляющих ее окружение. В неорганической природе открытые системы могут о бмениваться с окружением либо веществом, как это происходит в химически х реакциях, либо энергией, когда система поглощает свежую энергию из окр ужения и рассеивает в ней « о тработанную » энергию в виде тепла. В живой природе системы обмен иваются с окружением, кроме вещества и энергии, также и информацией, поср едством которой происходит управление, а также передача наследственны х признаков от организмов к их потомкам. Особое значение обмен информаци ей приобретает в социально-экономических и культурно-гуманитарных сис темах, где он служит основой для всей коммуникативной деятельности люде й. 1 .3 Классификация систем Классификация систем мож ет производиться по самым разным основаниям деления. Прежде всего , все систе мы можно разделить на материальные и идеальные, или концептуальные. К материальным системам относится подавляющее большинство систем неорганического , органического и социального характера. Все материальные системы в свою очередь могут быть разделен ы на основные классы соответственно той форме дв ижения материи, которую они представляют. В связи с этим обычно различают гравита ционные, физические, химические, биологические, геологические, экологические и социальные системы. Сред и материальных систем выделяют также искусственные, специально создан ные обществом, технические и технологические системы, служащие для прои зводства материальных благ. Все эти системы называются материальными потому, что их содержание и сво йства не зависят от познающего субъекта, который может все глубже, полне е и точнее познавать их свойства и закономерности в создаваемых им конце птуальных системах. Последние называются идеал ьными потому, что представляют собой отражение ма териальных, объективно существующих в природе и обществе систем. Наиболее типичным примером концептуальной системы является научная те ория, которая выражает с помощью своих понятий, обобщений и законов объе ктивные, реальные связи и отношения, существующие в конкретных природны х и социальных системах. Системный характер научной теории выражается в самом ее построении, когда отдельные ее понятия и суждения не просто пер ечисляются как попало, а объединяются в рамках определенной целостной с труктуры. В этих целях обычно выделяются несколько основных, или первона чальных, понятий, на основе которых по правилам логики определяются друг ие – прои зводные, или вторичные, понятия. Аналогично этому среди всех суждений те ории выбираются некоторые исходные, или основные, суждения, которые в ма тематических теориях называются аксиомами, а в естественно – н аучных – законами или принципами. Так, например, в классической механ ике такими основными суждениями являются три основных закона механики, в специальной теории относительности – принципы постоянства скорости света и относительности. В матема тизированных теориях физики соответствующие законы часто выражаются с помощью систем уравнений, как это осуществлено английским физиком Д.К. Максвелло м (1831 – 1879 ) в его теории электромагнетизма. В биологических и соц иальных теориях обычно ограничиваются словесными формулировками зако нов. На примере эволюционной теории Ч. Дарвина мы видели, ч то ее основное содержание можно выразить с помощью трех основных принци пов или даже единственного принципа естественного отбора. Все наше знание не только в области науки, но и в других сферах деятельнос ти мы стремимся определенным образом системати зировать, чтобы стала ясной логическая взаимосвя зь отдельных суждений, а также всей структуры знания в целом. Отдельное, и золированное суждение не представляет особого интереса для науки. Толь ко тогда, когда его удается логически связать с другими элементами знани я, в частности с суждениями теории, оно приобретает определенный смысл и значение. Поэтому важнейшая функция научного познания состоит как раз в систематизации всего нак опленного знания, при которой отдельные суждения, выражающие знание о ко нкретных фактах, объединяются в рамках определенной концептуальной си стемы. Другие классификации в качестве основания деления рассматривают призн аки, характеризующие состояние системы, ее поведение, взаимодействие с о кружением, целенаправленность и предсказуемость поведения и другие свойства. Наиболее простой классификацией систем является деление их на статические и динамические, которое в известной ме ре условно, так как все в мире находится в постоянном изменении и движени и. Поскольку, однако, во многих явлениях мы различаем статику и динамику, т о кажется целесообразным рассматривать специально также статические с истемы. Среди динамических систем обычно выделяют дете рминистские и стохастиче ские (вероятностные) систе мы. Такая классификация основывается на характере предсказания динами ки поведения систем. Как отмечалось в предыдущих главах, предсказания, о снованные на изучении поведения детерминистских систем, имеют вполне о днозначный и достоверный характер. Именно такими системами явл яются динамические системы, исследуемые в механике и астроном ии. В отличие от них стохастические системы, которые чаще всего называют вероятностно-статистическими, имеют дело с массовыми или повторяющими ся случайными событиями и явлениями. Поэтому предсказания в них имеют не достоверный, а лишь вероятностный характер. По характеру взаимодействия с окружающей средой различают, как отмечал ось выше, системы открытые и закрытые (изолированные), а иногда выделяют та кже частично открытые системы. Такая классификация носит в основном условный характер, ибо представление о закрытых системах возникло в классической термодинами ке как определенная абстракция, которая оказалась н е соответствующей объективной действительности, в которой подавляющее большинство, если не все системы, являются открытыми. Многие сложноорганизованные системы, встречающиеся в социальном мире, являются целенаправленными, т.е. ориентированными на достижение одной или нескольких целей, причем в разных подсистемах и на разных уровнях организации эти цели мог ут быть различными и даже придти в конфликт друг с другом. Классификация систем дает возможность рассмотреть множество существу ющих в науке систем ретроспективно и поэтому не представляет для исслед ователя такого интереса, как изучение метода и перспектив системного по дхода в конкретных условиях его применения. Многие сложноорганизованные системы, встречающиеся в социальном мире, являются целенаправленными, т. е. ориентированными на достижение одной или неско льких целей, причем в разных подсистемах и на разных уровнях организации эти цели могут быть различными и даже придти в конфликт друг с другом. Классификация систем дает возможность рассмотреть множество существу ющих в науке систем ретроспективно и поэтому не представляет для исслед ователя такого интереса, как изучение метода и перспектив системного по дхода в конкретных условиях его применения. 2 . Метод и перс пективы системного исследования 2 .1 Математическое моделиро вание В неявной форме системный подход в простейшем вид е применялся в науке с самого начала ее возникновения. Даже тогда, когда о на занималась накоплением и обобщением первоначального фактического м атериала, идея систематизации и единства лежала в основе ее поисков и по строения научного знания. Однако возникновение системного метода как о собого способа исследования многие относят ко времени Второй мировой в ойны, когда ученые столкнулись с проблемами комплексного характера, кот орые требуют учета взаимосвязи и взаимодействия многих факторов в рамк ах целого. К таким проблемам относились, в частности, планирование и пров едение военных операций, вопросы снабжения и организации армии, приняти е решений в сложных условиях и т.п. На этой основе возникла одна из первых системных дисциплин, названная исследованием операций. Применение системных идей к анализу экономических и социал ьных процессов способствовало возникновению т еории игр и теории приняти я решений. Пожалуй, самым значительным шагом в фор мировании идей системного метода было появление кибернетики как общей теории управле ния в технических системах, живых организмах и обществе. В ней наиболее о тчетливо виден новый подход к исследованию различных по конкретному со держанию систем управления. Хотя отдельные теории управления существо вали и в технике, и в биологии, и в социальных науках, тем не менее единый, ме ждисциплинарный подход дал возможность раскрыть более глубокие и общи е закономерности управления, которые заслонялись массой второстепенны х деталей при конкретном исследовании частных систем управления. В рамк ах кибернетики впервые было ясно показано, что процесс управления с само й общей точки зрения можно рассматривать как процесс накопления, переда чи и преобразования информации. Само же управление можно отобразить с помощью определенной последовательности точных предписаний – алгоритмов, по средством которых осуществляется достижение поставленной цели. После этого алгоритмы были использованы для решения различных других задач м ассового характера, например, управления транспортными потоками, техно логическими процессами в металлургии и машиностроении, организации сн абжения и сбыта продукции, регулирования движения и многочисленных под обных процессов. Появление быстродействующих компьютеров явилось той необходимой техн ической базой, с помощью которой можно обрабатывать разнообразные алго ритмически описанные процессы. Алгоритмизация и компьютеризация целог о ряда производственно-технических, управленческих и других процессов явились, как известно, одним из составных элементов современной научно-т ехнической революции, связавшей воедино новые достижения науки с резул ьтатами развития техники. Чтобы лучше понять сущность системного метода, необходимо с самого нача ла отметить, что понятия, теории и модели, на которые он опирается, примени мы для исследования предметов и явлений самого различного конкретного содержания. В этих целях приходится абстрагироваться от этого конкретн ого содержания отдельных, частных систем и выявлять то общее, существенн ое, что присуще всем системам определенного рода. Наиболее общим приемом для реализации этой цели служит математическое моделирование. С помощью математической модели о тображаются наиболее существенные количественные и структурные связи между элементами некоторых родственных систем. Затем эта модель рассчи тывается на компьютере и результаты вычислений сравниваются с данными наблюдений и экспериментов. Возникающие расхождения устраняется внесе нием дополнений и изменений в первоначальную модель. Обращение к математическим моделям диктуется самим характером системн ых исследований, в процессе которых приходится иметь дело: • с наиболее общими свойствами и отношениями разнообразных конкретны х, частных систем; • в отличие от традиционного подхода, оперирующего двумя или нескольки ми переменными, системный метод предполагает анализ целого множества п еременных. Связь между этими многочисленными переменными, выраженная н а языке различных уравнений и их систем, и представляет собой математиче скую модель. Эта модель вначале выдвигается в качестве некоторой гипоте зы, которая в дальнейшем должна быть проверена с помощью опыта. Очевидно, что прежде чем построить математическую модель какой-либо сис темы, необходимо выявить то общее, качественно о днородное, что присуще разным видам однотипных си стем. До тех пор пока системы не будут изучены на качественном уровне, ни о какой количественной математической модели не может быть речи. Ведь для того чтобы выразить любые зависимости в математической форме, необходи мо найти у разных конкретных систем, предметов и явлений однородные свой ства, например, размеры, объем, вес и т.п. С помощью выбранной единицы измерения эти свойства можно пр едставить в виде чисел и затем выразить отношения между свойствами как з ависимости между отображающими их математическими уравнениями и функц иями. Построение математической модели имеет существенное преимуществ о перед простым описанием систем в качественных терминах потому, что дае т воз мо жность делать точны е прогнозы о поведении систем, которые гораздо легче проверить, чем весь ма неопределенные и общие качественные предсказания. Таким образом, при математическом моделировании систем наиболее ярко проявляется эффект ивность единства качественных и количественных методов исследования, характеризующая магистральный путь развития современного научного по знания. 2 .2 Преи мущества и перспективы системного метода Обратимся теперь к вопросу о преимуществах и перспективах системного метода исследования. Прежде всего , заметим, что возни кновение самого системного метода и его применение в естествознании и д ругих науках знаменуют значительно возросшую зрелость современного эт апа их развития. Прежде чем наука смогла перейти к этому этапу, она должна была исследовать отдельные стороны, особенности, свойства и отношения т ех или иных предметов и явлений, изучать части в отвлечении от целого, про стое отдельно от сложного. Такому периоду, соответствовал дисциплинарный подход, когда каждая наука с осредоточивала все внимание на исследовании специфических закономерн остей изучаемого ею круга явлений. Со временем стало очевидным, что тако й подход не дает возможности раскрыть более глубокие закономерности, пр исущие широкому классу взаимосвязанных явлений, не говоря уже о том, что он оставляет в тени взаимосвязь, существующую между разными классами яв лений, каждый из которых был предметом обособленного изучения отдельно й науки. Междисциплинарный подход, сменивший дисциплинарный, стал все шире применяться для установлени я закономерностей, присущих разным областям явлений, и получил дальнейш ее развитие в различных формах системных исследований как в процессе св оего становления, так и в конкретных приложениях. Системный метод прошел разные этапы, что отразилось на самой терминологии, которая, к сожалению, не отличается единством. С точки зрения практической значимости можно в ыделить: • системотехнику, занима ющуюся исследованием, проектированием и конструированием новейших тех нических систем, в которых учитываются не только работа механизмов, но и действия человека-оператора, управляющего ими. Это направление разраба тывает некоторые принципы организации и самоорганизации, выявленные к ибернетикой, и в настоящее время приобретает все большее значение в связ и с внедрением человеко-машинных систем, в том числе и компьютеров, работ ающих в режиме диалога с исследователем; • важной областью применения системных идей является системный анализ, который занимается изучением комплексных и многоуровневых систем. Хотя такие системы обыч но состоят из элементов разнородной природы, но они определенным образо м связаны и взаимодействуют друг с другом и поэтому требуют целостного, системного анализа. К ним относится, например, система организации совре менной фабрики или завода, в которых в единое целое объединены производс тво, снабжение сырьем, сбыт товаров и инфраструктура; Системы в точном смысле слова, изучающие специфические свойства объектов единой природы, например, физические, химические, биологические и социальные, представл яют особый интерес для науки. Если системотехника и системный анализ фактически являются приложения ми некоторых системных идей в области организации производства, трансп орта, технологии и других отраслей народного хозяйства, то теория систем исследует общие свойства систем, изучаемых в естественных, технических , социально-экономических и гуманитарных науках. Может возникнуть вопрос: если конкретные свойства упомянутых выше сист ем изучаются в отдельных науках, то зачем нужен особый системный метод? Ч тобы правильно ответить на него, необходимо ясно указать, что именно изу чают конкретные науки и теория систем, когда применяются к одной и той же области явлений. Если для физика, биолога или социолога важно раскрыть к онкретные, специфические связи и закономерности изучаемых систем, то за дача теоретика систем состоит в том, чтобы выявить наиболее общие свойст ва и отношения таких систем, показать, как проявляются в них общие принци пы системного метода. Иначе говоря, при системном подходе каждая конкрет ная система выступает как частный случай общей теории систем. Говоря об общей теории систем, следует отдавать себе ясный отчет о харак тере ее общности. Дело в том, что в последние годы выдвигается немало прое ктов построения такой общей теории, принципы и утверждения которой прет ендуют на универсальность. Один из инициаторов создания подобной теори и австрийский биолог-теоретик Л. фон Берталанфи, внесший значительный вк лад в распространение системных идей, формулирует ее задачи следующим о бразом: предмет этой теории сос тавляет установление и вывод тех принципов, которые справедливы для «систем» в целом … Мы можем задаться вопросом о при нципах, применимых к системам вообще, независимо от их физической, биоло гической или социальной природы. Если мы поставим такую задачу и подходя щим образом определим понятие системы, то обнаружим, что существуют моде ли, принципы и законы, которые применимы к обобщенным системам независим о от их частного вида, элементов или «с и л», их состав ляющих. Спрашивается, какой характер должна иметь такая, н е просто общая, а по сути дела универсальная теория систем? Очевидно, чтоб ы стать применимой везде и всюду, такая теория должна абстрагироваться о т любых конкретных, частных и особенных свойств отдельных систем. Но в та ком случае из ее понятий и принципов невозможно логически вывести конкр етные свойства отдельных систем, как на этом настаивают сторонники обще й, или лучше сказать, универсальной теории. Другое дело, что некоторые общ ие системные понятия и принципы могут быть использованы для лучшего пон имания и объяснения конкретных систем. Фундаментальная роль системного метода заключается в том, что с его помо щью достигается наиболее полное выражение един ства научного знания. Это единство проявляется, с одной стороны, во взаимосвязи различных научных дисциплин, котор ое выражается в возникновении новых дисциплин на « с тыке » старых механи ческих систем, в которых учитываются не только работа механизмов, но и действия человека-операто ра, управляющего ими. Это направление разрабатывает некоторые принципы организации и самоорганизации, выявленные кибернетикой, и в настоящее в ремя приобретает все большее значение в связи с внедрением человеко-маш инных систем, в том числе и компьютеров, работающих в режиме диалога с исс ледователем; • важной областью применения системных идей является системный анализ, который занимается изучением комплексных и многоуровневых систем. Хотя такие системы обыч но состоят из элементов разнородной природы, но они определенным образо м связаны и взаимодействуют друг с другом и поэтому требуют целостного, системного анализа. К ним относится, например, система организации совре менной фабрики или завода, в которых в единое целое объединены производс тво, снабжение сырьем, сбыт товаров и инфраструктура . Заключение Мы видим, что мир представляет собой единство сист ем, находящихся на разном уровне развития, причем каждый уровень служит средством и основой существования другого, более высокого уровня разви тия систем. Данное относится не только к природе, но и обществу, где мы наб людаем ряд организационных форм, наиболее грандиозные из которых получ или название « общественно-экон омические формации » . Сыгравшие свою роль системы уходят, другие же продолжают существовать. Одним из основных законов существования Вселенной является существование одних систем за счет други х. Скажем кристаллы возникают на материале базовой породы, раствора или расплава; растения преобразуют минералы, животные развиваются за счет р астений и других животных; человек для своего существования преобразуе т и животных, и растения и системы неживой природы. Итак, мир, будучи системой систем, сложнейшим материальным образованием , находится в процессе непрерывного движения, возникновения и уничтожен ия, взаимоперехода одних систем в другие, причем одни системы изменяются медленно и длительное время кажутся неизменными, другие же изменяются н астолько стремительно, что в рамках обыденных человеческих представле ний фактически не существуют. Чем обширнее система, тем медленнее она из меняется, а чем меньше, тем быстрее она проходит этапы своего существова ния. В этом простом соответствии скрыт глубокий смысл еще не до конца пон ятой связи пространства и времени. И здесь можно увидеть одну из законом ерностей развития материи: от меньшего к большему и от большего к меньше му, осознание которой привело к пониманию развития и качественного изме нения систем слагающих мир, и мира как системы . Список литературы 1. Блауберг И.В. , Юд ин Э.Г. Становление и сущность системного подхода . М., 1973. 2. Геодакян В.А. Организация систем – живых и неживых. Системны е исследования. Ежегодник, М., 1970. 3. Горбачев В.В. , Бе зденежных В.М. Концепции современного ест ествознания. Учебное пособие. М., Экономисть, 2004, 446с , с. 68 – 7 1 4. Моргулис Л.И. , Шорохов А.В. Концепции сов ременного естествознания. Учебное пособие. С. , Изд. МГУ, 2005 , 68с, с. 5 0 – 5 2. 5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознан ия. Учебное пособие. М., Юнити, 2001, 287с , с. 254 – 2 71. 6. Рузавин Г.И. Системный подход и единство научного знания. Единство научного знания. М , 1988, с. 237 – 2 52. 7. Садохин А.П. Концепции современного естествознан ия. Учебное пособие. М . , Юнити , 2006, 447 с. с. 33 – 3 8. 8. Советский Энциклопедический С ловарь . М. , Сове тская Энциклопедия, 1983. 9. Философский Энциклопедический Словарь . М., 1989 , с. 5 84 – 5 88. 10. Холл А.Д. , Фейджин Р.Е. Определение поня тия систем ы // Исследования по общей теории систем . М., 1966 , с. 2 52 .
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Я финансово независим.
Нет финансов — нет зависимости.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по биологии "Специфика системного метода исследования", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru