Реферат: Факт - основа журналистского произведения - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Факт - основа журналистского произведения

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 211 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

28 Содержание Введение Глава I 1.1 Природа, виды и назначение факта в журналистском произведении 1.2 Оценка факта в журналистском произведении 1.3 Факт и образ в журналистском произведении Глава II 2.1 Место факта в информационных жанрах 2.2 Место факта в аналитических жанрах 2.3 Место факта в художественно-публицистических жанрах Заключение Список использованной литературы Приложения Мария Дали (ВГАСУ 2008) Введение «Фактов не сущест вует, существуют люди, наблюдающие за ними. А люди, наблюдающие за фактами и пытающиеся при этом быть нейтральными, становятся еще более субъектив ными.» Майкл Новак Как известно, в осно ве любого журналистского произведения лежат факты – своеобразные кир пичики, из которых выстраивается вся его структура. Поэтому столь важным моментом журналистской работы является не только сбор фактического ма териала, но и методы его обработки и изложения. Для того чтобы успешно опе рировать фактами, умело предъявлять их в тексте, выстраивать из них опре деленную систему доказательств, использовать их в качестве наглядной и ллюстрации мыслей, необходимо для начала разобраться в сложной природе факта, которая выражается в проблеме соотношения факта и объективной ре альности и возникающее при этом противоречие – отождествление факта и события, ведь отражение оригинала не является самим оригиналом. Исходя из вышесказанного, я считаю, что данная тема является довольно ак туальной. Поэтому в предстоящей работе я попыталась не только сформулир овать природу факта, но и на конкретных примерах рассмотреть, как журнал исты используют факты в своих произведениях. Это и явилось главной целью работы. Для того чтобы достичь поставленной цели, я сформулировала след ующие задачи: 1. Определить природу и назначен ие факта; 2. Рассмотреть такое понятие как «о браз» в журналистском произведении; 3. Определить критерии достоверно сти факта; 4. Рассмотреть какое место занимае т факт в том или ином жанре журналистики. Исходя из целей и за дач, курсовая работа имеет следующую структуру: введение, основная часть , состоящая из двух глав, в первой главе рассматриваются теоретические а спекты темы, вторая непосредственно основана на конкретных примерах, за ключение, список использованной литературы и Приложения. Глава I 1.1 Природа, виды и назначение факта в журналистско м произведении В качестве объекта журналистского отражения может быть как сама действительность, так и со циальные явления и процессы, и человек. Словом, в поле зрения журналистов находится многообразный мир во всех его проявлениях. Включаясь в процес с познания действительности, журналист фокусирует внимание на обществ енно значимых событиях. В самом акте выбора объекта познания, в специфик е его восприятия, различных форм отображения, в оценке и интерпретации ж изненной ситуации проявляется авторская позиция. Поэтому, говоря о соот ношении объективного и субъективного в факте, многие авторы сходятся на той мысли, что содержание факта – это отражение объективного события, н аходящегося вне человеческого сознания, а форма, в которой осуществляет ся это отражение, субъективна. Для журналистов объективное освещение событий означает строгое следов ание фактам. А как же быть с авторскими комментариями, рассуждениями, мне ниями? Если в хроникальной информации необходимо обходиться без оценоч ных суждений, то в аналитических и художественно-публицистических прои зведениях факты выступают или в качестве иллюстративного материала, ил и в виде опорных аргументов, подтверждающих тот или иной тезис. При этом ж урналист не только подвергает факты всестороннему анализу, но и дает им собственную трактовку и оценку. Можно ли в журналистском материале достичь объективного освещения соб ытия, учитывая сложную природу факта? Для журналистов объективность не о значает математическую или научную точность, а, скорее, такое освещение новостей, которое исключает эмоции и отделяет факты от мнений. Для многи х объективность означает точное освещение фактов и событий в форме бесп ристрастного описания. В последнее время, однако, теория объективности с тала допускать аналитическое освещение событий, кото рое далеко выходи т за рамки беспристрастного описания. Стремясь к объективному освещени ю событий, журналисту нужно помнить, что нельзя подменять факт собственн ым мнением, оценкой, трактовкой, интерпретацией. Что же в таком случае подразумевают под фактом? Факт в журналистике можн о определить как достоверное отражение фрагмента реальности, обладающ ее социальной репрезентативностью. Именно с помощью фактов журналисты создают модель многообразной действительности. Для полного и адекватн ого отражения различных событий, явлений и процессов в информационных, а налитических и художественно-публицистических материалах используют ся самые разнородные факты: социальные, исторические, литературные, юрид ические, культурологические и др. Отношение к фактам как к единицам знан ия и вызывает к ним заведомое доверие у людей. Но в какой степени можно верить тем или иным фактическим данным, если в ни х уже присутствует оценка, отражающая не только понятийную систему чело века, но и особенности его восприятия? Чтобы быть уверенными в репрезент ативности фактов, журналистам нужно знать, во-первых, из каких источнико в они получены; во-вторых, какие цели преследовали респонденты, сообщивш ие о тех или иных фактах; в-третьих, четко отличать факты науки от обыденны х фактов. Научные факты всегда основаны на многочисленных эмпирических наблюден иях, экспериментах, опытах. Они всегда являются итогом обобщений, вывере нным абстрактным знанием. При этом чем выше требования к точности и объе ктивности, тем больше число эмпирических наблюдений и измерений и тем не обходимее применение статистических методов их обработки. В аналитиче ских и публицистических произведениях журналисты охотно обращаются к фактам науки. Особенно часто используются материалы социологических и сследований, экспертные заключения, статистические выкладки, результа ты экспериментов и др. Подобного рода фактические данные применяются в в иде иллюстративного материала или в качестве основных или дополнитель ных аргументов, придавая авторским рассуждениям особую убедительность . Использование статистических данных относится к традиционным методам предъявления фактов. Языком цифр можно обрисовать то или иное явление, в скрыть существо проблемы, показать динамику развития события, наконец, с делать на их основе выводы. Очень часто научные факты становятся предметом публикации. Интересная заметка была опубликована в газете «Известия»: «Французский археолог К ристиан Шюнесс демонстрирует ценную находку – череп жившего семь тыся челетий назад мужчины, который носит четкие следы двух перенесенных им о пераций трепанации. Находка каменного века считается убедительным док азательством того, что древние врачеватели обладали знанием и умением д ля подобного рода операций. Специалисты предполагают, что пациент благо получно перенес хирургическое вмешательство и умер в 50-летнем возрасте. Череп обнаружен при раскопках могильника в Эльзасе». Использование научных фактов в журналистских материалах носит самый р азнородный характер: от простой констатации до развернутых положений. Т очность и достоверность – основные признаки всех научных фактов. Именн о поэтому журналисты так охотно обращаются в своих публикациях к подобн ого рода сведениям. Наряду с научными фактами журналисты охотно используют в своих материа лах так называемые обыденные факты, которые, представляют собой результат восприятия чело веком окружающей действительности, восприятия непосредственного, конк ретно-чувственного, запечатлеваемого в единстве эмоциональной реакции и логического осознания происшедшего. Если признать обыденное сознани е “колыбелью” общественного сознания, то можно говорить об обыденном фа кте как об изначальном содержательном элементе, обладающем достоверно стью непосредственного наблюдения, отражающем в сознании человека “ди скретный кусок действительности”. Подобного рода факты используют тог да, когда необходимо рассказать о непосредственном опыте людей, об их эм оциональных реакциях на те или иные события и т.п. Ценность обыденных фак тов состоит в том, что за ними можно увидеть реалии социальной жизни люде й. В основе обыденного факта лежат не только некие моменты действительнос ти, но и реальные поступки людей, которые могут стать предметом журналис тского отображения. Главная особенность обыденных фактов – в их жизнеп одобии. В отличие от фактов науки они носят синкретичный характер и в сил у этого не способны раскрыть суть того или иного явления. Обращение журн алистов к подобного рода фактам может быть обусловлено следующими прич инами: во-первых, с их помощью можно воссоздать привычный и узнаваемый чи тателями фон того или иного фрагмента действительности; во-вторых, выяви ть мотивы поведения людей; в-третьих, подчеркнуть те или иные стороны соб ытия. Назначение фактов в журналистском произведении многофункционально: он и могут стать основой информационного сообщения; могут выступать в каче стве аргументов и научно обоснованных доказательств. Развертывание факта в жанровую структуру произведения всегда обусловл ено задачами, стоящими перед журналистами. В одном случае необходимо соо бщить о факте, в другом – дать подробности о событии, в третьем – разобра ться в причинах возникновения той или иной проблемы, в четвертом – созд ать документальный образ современника и др. В зависимости от целей сообщ ения журналисты используют различные способы подачи, раскрытия, изобра жения и истолкования фактов. Кроме того, позиционирование фактов в разли чных жанрах журналистики (информационных, аналитических и художествен но-публицистических) имеет свои особенности. 1.2 Оценка факта в жу рналистском произведении Работая над тексто м, журналист систематизирует и группирует факты по отражаемым явлениям, способам фиксирования, типам описания, уровню обобщенности. В аналитиче ском тексте он дает собственную оценку событиям и интерпретирует факты. Факт в журналистике — достоверное отражение фрагмента действительнос ти, обладающее реальной репрезентативностью. С его помощью создается мо дель действительности. Используются разнородные факты. В какой мере можно верить фактическим данным? Для журналистов важно: • из каких источников они получены; • какие цели преследовали люди, сообщившие о них; • четко различать факты науки и обыденные факты. Факты науки всегда основаны на многочисленных эмпирических наблюдения х, экспериментах, опытах, они представляют собой итог обобщенных знаний, выверенное научное знание. В аналитических и публицистических жанрах ж урналисты охотно обращаются к научным данным. Используются сведения из социологических наук, экспертные заключения, статистические данные, ре зультаты экспериментов. Они привлекаются в Виде иллюстративного матер иала. Факт становится таковым и оказывается доступным только в форме суждени я (высказывания). Реальность существует независимо от человека, а факт — нет. Человек выделяет в действительности какой-то фрагмент, а в нем — опр еделенный аспект (событие); затем он «переводит» свое знание о действите льности (событии) да «естественный» язык, строит знание в виде суждения о предмете, затем проверяет, истинно ли данное суждение или ложно («верифи цирует» его). И только тогда — если окажется, что суждение истинно — то, ч то описано в этом суждении, становится фактом. Суждение может быть разным по содержанию. Факт соответствует самым абстрактным по своему характеру суждениям. Эт о интерпретация событий, наш образ ситуации. Образ, который в результате проверки (верификации) оказался истинным. Итак, факт может быть достоверным или недостоверным. Установить факт, т. е . сделать его достоверным, значит осуществить его верификацию. Другой во прос, что сделать это не всегда возможно, порой приходится пробиваться ч ерез оценку и комментарий автора. Достоверный факт — это суж дение о событии, которое оказалось истинным в результате его верификаци и. Недостоверный факт — это с уждение о событии, верифицировать которое оказалось невозможным. Если суждение в результате верификации оказалось ложным, то о факте как таковом вообще не может быть и речи. У события есть только одно свойство или признак — того, что оно произошл о (или не произошло). Состоявшиеся выборы губернатора — событие, суждени й о котором может быть бесконечное множество. Часть из них возможно вери фицировать (проверить); в процессе верификации некоторые из них не подтв ерждаются и оказываются ложными, другие — истинными, подтверждаются и т огда превращаются в факты. Но есть и оценочные суждения — мнения, которые вообще не могут быть вери фицированы. Они оценивают либо само событие, либо факт, т. е. истинное сужд ение о событии. События оцениваются эмоционально, факты — как правило, р ационально. Оценки событий и фактов могут быть независимы друг от друга. Суждений нередко бывает несколько, они образуют своего рода пучок призн аков события. Последние должны характеризовать и участников события, и х арактер действия, и обстоятельства, при которых происходило событие, в ч астности его временные и пространственные границы. Совокупность истинных суждений о событии, образующих завершенный сюже т этого события, может быть названа реальным фактом в отличие от отдельн о взятого истинного суждения об этом событии — вербального факта. Для правильной квалификации суждений о том или ином событии важно учиты вать целостную структуру этого события (реального факта, ситуации). Таку ю структуру изучает особая научная дисциплина — теория речевых актов, и ли речевая прагматика. В ней, в частности, выделяются следующие важные по нятия: пресуппозиция, мотивировка, ориентированность. Пресуппозиция речевого акта — это характеристика отношения говорящег о к ситуации общения. Например, знание о ситуации, в самом речевом акте пря мо не выраженное, а лишь подразумеваемое. Мотивировка речевого акта — один из видов пресуппозиции, а именно то, чт о заставляет обратиться к событию, чего хочет говорящий. Ориентированность речевого акта предполагает важное различие его адре сата и аудитории. Адресат — всегда конкретное лицо, группа, аудитория. 1.3 Факт и образ в жур налистском произведении Образ – это воспро изведение осознанного автором явления с помощью тех или иных материаль ных средств и знаков – с помощью речи и т. д. Среди видов образов в журналистском тексте часто встречаются иллюстра тивные. Они используются для того, чтобы выразить более широкие и злобод невные общественные интересы, в основном публицистические, В жизни част о происходят такие события, интересные и важные своими общими, повторяющ имися свойствами, имеющие нравственно-политическое значение. Журналис ты стремятся информировать общество о таких повторяющихся событиях. Он и ищут такое событие и таких лиц, в индивидуальности которых существенны е свойства жизни, важные для общества, проявлялись бы особенно отчетливо , ярко, значительно. Иначе говоря, выбирают для своего изображения типиче ские в своем роде явления жизни, которые могут служить хорошей иллюстрац ией существенных особенностей, имеющих общественное значение. Назначе ние этих текстов заключается в том, чтобы воспроизвести реальных людей в о всех их проявлениях. Публицистически-иллюстративные образы лишены ги перболизма. В них не имеет решающего значения и эмоциональная выразител ьность. Они воспроизводят типические явления такими, какими они были в д ействительности. Но бывают и другого рода образы, авторы которых не ставит перед собой под обной задачи и изображают явления жизни не ради их типичности, а ради их н еповторимой индивидуальности, если она интересна в том или ином отношен ии. Это фактографические образы. В последнее время в связи с усложнением общественной жизни, развитием ма ссовой коммуникации в обществе все усиливается интерес к образной инфо рмации о наиболее важных, только что происшедших событиях в политическо й, культурной, производственной сфере. Газеты и журналы предлагают читат елям образные сообщения о таких событиях. Авторы создают образы для позн ания индивидуального в реальной действительности и не делают при этом к аких-либо обобщений. В результате возникают образы, передающие информац ию о том, что однажды где-то произошло. Фактографические образы воспроиз водят такие явления жизни, которые значительны по своей индивидуальнос ти. Иллюстративные образы воспроизводят явления, ради их типичности, реа льно существующей в жизни. И те и другие не изменяют индивидуальности яв лений, показывая их такими, какими они были в действительности. В создани и тех и других образов творческое воображение их авторов не имеет значен ия и не проявляется сколько-нибудь заметно. В отличие от иллюстративных и фактографических изображений художестве нные образы всегда являются созданием творческой мысли и воображения а втора. Художественные образы наиболее близки к образам публицистически-иллюс тративным. В них также воспроизводятся типические явления жизни в свете тех или иных общественных интересов и идеалов. Но происходит это иначе. А втор претворяет в этих образах индивидуальность явлений, чтобы они стал и еще более типичными, чтобы они еще более отчетливо, ярко, законченно воп лощали в себе существенные особенности. Он творчески типизирует жизнь. Типизация — это такое восп роизведение жизни, в процессе которого существенные свойства ее явлени й получают усиленное, преувеличенное (гиперболическое) выражение в их но вых, вымышленных индивидуальных чертах. Поэтому типизация жизни может о существляться посредством изображения ее явлений только в образах, а не в отвлеченных понятиях. Другое отличительное свойство художественных образов — это их отчетл иво ощутимая эмоциональность. Журналисты выражают в них свое эмоционал ьное отношение к действительности подбором и расположением индивидуал ьных подробностей изображаемого — деталями, а также внешними средства ми изображения — речью, сочетаниями звуков, мимикой и жестами, очертани ями и красками и т. д. Художественные образы отличаются эмоциональной вы разительностью деталей. Третья отличительная особенность образов в журналистских текстах закл ючается в том, что они всегда являются основным и самодовлеющим средство м выражения содержания этих произведений. Они не дополняют заранее данн ые или предполагаемые обобщения жизни в качестве наглядных примеров, а с одержат обобщения жизни только в самих себе, выражают их своим собственн ым «языком» и не требуют добавочных пояснений. В журналистском тексте средства выражения играют большую роль. Автор св оим произведением не только информирует о том, что создано силой его воо бражения, не только «заражает» своими умонастроениями, но и эстетически воздействует на читателей, ориентируясь на их интеллектуальное вообра жение. Журналистскому тексту противопоказаны обильная «регистрация» зрител ьно воспринимаемых частей предметов и обилие «вспомогательных» подроб ностей. Вместе с тем нежелательны и суммарные, тезисно-схематические обо значения при отсутствии деталей, штрихов, частностей. Словесный текст от вечает требованиям искусства, если автором найдены немногие яркие дета ли и подробности, воссоздающие предмет в целостности его облика. Только в этих случаях читатель в состоянии «дорисовать» в воображении обознач енное словами. При восприятии такого произведения важная роль принадле жит ассоциациям представлений — всевозможным сопоставлениям предмет ов и явлений. В ассоциациях читателя, вызываемых словесно-художественными образами, немало индивидуального и произвольного. И это один из законов восприяти я. Находясь «во власти магии» словесного искусства, погрузившись в мир п рихотливо изменчивых представлений, вызванных текстом, читатель стано вится своего рода соучастником создания образов. Читатель сам избирает темп восприятия произведения. Словесный образ — это, своего рода трампл ин для сотворчества читателя, толчок для деятельности его воображения. Глава II 2.1 Место факта в информационных жанрах Как известно, к инфо рмационным жанрам относятся заметка, репортаж и интервью. Их основное на значение – сообщение новых и интересных фактов из всех сфер общественн ой жизни людей. В хроникальной заметке новость может быть отражена в каком-либо факте ил и цифровом материале. В качестве информационного повода могут выступит ь любые общественно значимые события. Об актуальном факте журналист мож ет сообщить как до начала события, например, используя такие клише, как «з автра, в такое-то время намечается очередной запуск космического корабл я...», так и после его завершения, например «вчера состоялось торжественно е вручение правительственных наград группе театральных деятелей...». В т акого рода заметках, как правило, используются один или два опорных факт а, которые даются без комментария или какой-либо подробности. В заметке используются самые разнообразные способы подачи фактов. Напр имер, М. Шостак выделяет два варианта информирования: «жесткое» и «мягко е». В первом случае журналист оперативно информирует читателей о состоя вшемся событии. «Жесткая» новость представляет краткий, точнее сжатый в ариант, в котором излагается только суть события. В «мягких» новостях оп еративность ослаблена, зато введен момент интриги, активнее использует ся деталь. Примером «жестких» новостей может служить такая заметка: «…В этом году б ыло решено сдвинуть с места многотысячную очередь инвалидов-очередник ов, ждущих от государства бесплатные автомобили, приобретаемые за счет ф едерального бюджета. Впервые в этом году ветеранам будут выдавать не «Ок у», а «Жигули» седьмой модели. Отгрузка машин в регионе идет полным ходом , 80% «Лад» уже ждут новых владельцев. Остальные, обещают на «АвтоВАЗе», дост авят в срок, т.е. до 9 марта. Всего закуплено 11 тысяч 347 автомобилей. Таким обра зом, до Дня Победы долгожданную машину получат 23% от общего числа инвалидо в-очередников». Заметка написана по классической формуле римского орат ора Квинтиллиана и четко отвечает на вопросы: «что», «где», «когда», «как». В «мягких» новостях акцент делается на подробность или на интересную де таль. Мягкая новость рекомендуется при низкой значимости события или ко гда необходим иной тон разговора о нем, когда ослаблены или вовсе отсутс твуют оперативный либо информационные поводы. Говоря о значимости собы тия, нужно всегда помнить о степени аутентичности фактов. Таковыми будут считаться только те из них, которые максимально приближены к событию по времени и пространству. Сообщение о пропаже музейного экспоната, о котор ом журналист напишет неделю спустя, вряд ли кого заинтересует, если к нем у не добавить каких-то пикантных подробностей. Информационная заметка о диспетчере, который спас 288 человек, не привлекла бы внимание, если бы не бы ло информации о том, что диспетчер наш соотечественник. «13 апреля в районе аэродрома Шереметьево самолет «Боинг-737-500»авиакомпании «Аэрофлот-Дом» р азошелся с «Боингом-767-400» на пересекающихся курсах на удалении 11 км друг от друга. Вместо опасного интервал а – 30 км, и по высоте в 90 м – вместо 300 м….Диспетчер Самарин уже 25 лет работ ает в московском центре АУВД, управляет зоной над аэродромом Шереметьев о. Он обнаружил перебор высоты взлетевшим самолетом в 9час.43мин.58сек.,а уже в 9час.44мин.42сек. воздушные суда были им разведены в безопасные интервалы.» . Пространственно отдаленное событие при описании события становится б лизким и понятным для читателей. Кроме этого, автор приводит различные п одробности из жизни диспетчера, способные заинтересовать российских г раждан. Таким образом, в основе хроникальной информации лежат один или два опорн ых факта. В зависимости от степени их аутентичности выбирается «жесткое » или «мягкое» информирование. В заметках, как правило, используются общ ественно значимые факты. При подготовке материала журналисту важно сде лать их правильный отбор. Рассмотрим теперь, как позиционируются факты в репортаже. Предметом реп ортажного отображения является не какое-то законченное событие, а некий процесс или действие. Поэтому журналисту важно не просто описать те или иные факты, а показать динамику развития события, выразив к нему свое отн ошение. «Наглядность» в репортаже достигается благодаря использованию различных деталей, штрихов и подробностей, а также через авторское сопе реживание разворачивающимся на его глазах действиям. В ткань репортажного описания могут быть включены факты, зафиксированн ые журналистом ранее. Во время чеченской войны репортажи специального к орреспондента «Российской газеты» А. Русаковича шли прямо с передовой. После войны он вновь поехал в Чечню. Описать наступивший на этой земле ми р – таков был замысел. Оказавшись в Чечне, журналист стал невольно вспом инать прошедшие кровавые события. «Вот здесь, на обочине, два года назад я валялся в снегу, вмятый в него взрывной волной... Здесь погибли в БМП солда ты, пытавшиеся расстрелять чеченский штаб в Самашках... Здесь, в Черноречь е, в районе Грозного, наблюдал, как люди черпали из реки воду, хотя знали, чт о на дне лежат трупы... Вот площадь Минутка. Во время январского штурма по н ей велся ураганный огонь. Но поразило другое. Посреди площади за расклад ным столиком сидела бабуля и продавала сигареты. За ними к ней ползали и с одной, и с другой стороны. Бабулька не была героиней. Просто, наверное, дру гого выбора не было: от голода умереть либо от пули. Она предпочла пулю...». Все эти факты приведены в репортаже не случайно. С одной стороны, с их помо щью журналист попытался реконструировать прошлые события, а с другой, – оттолкнувшись от них, стал выявлять новые реалии послевоенной Чечни, ко торые, по его мнению, ничем не отличались от военных, И вывод, сделанный сп ецкором при сопоставлении этих фактов, неутешителен: «Войны вроде нет, н о и миром не пахнет». Большая роль в репортаже отводится автору. Он – главный распорядитель в сего действия. Именно от автора зависит, в какой очередности будут препо днесены факты, какая картина действительности будет «высвечена» наибо лее зримо, как будет выстроена сюжетно-композиционная структура репорт ажа. Присутствие автора в материале может быть выражено по-разному: чере з внутренние монологи, размышления, ремарки, отступления, реплики, харак теристики и т.п. Все эти средства хороши для достижения «эффекта присутс твия». Таким образом, в репортаже, в отличие от заметки, журналист не прост о констатирует факты, а, оттолкнувшись от них, показывает динамику разви тия события, открыто выражая авторское отношение ко всему, что происходи т на его глазах. По-иному строится работа над интервью. Журналисты обращаются к данному ж анру тогда, когда им нужно со ссылкой на авторитетное лицо осветить те ил и иные события, когда требуются экспертные оценки по поводу определенны х фактов, когда нужно от самого человека узнать какие-либо подробности и з его личной или общественной жизни и т.д. Факты, приводимые в интервью, вс егда подчинены общему замыслу и теме разговора. Поэтому, стремясь воссоз дать логику беседы, журналисты используют в публикации только наиболее значимые высказывания собеседника. Нужно учитывать и различие устной и письменной речи. В устном разговоре респондент может вольно или невольн о отвлекаться на другие темы, уклоняться от поставленных вопросов, говор ить не по существу вопроса, нарушать логику рассуждения различными отст уплениями и т.п. В письменной речи подобного рода вольности недопустимы. Поэтому журналист комбинирует различные куски беседы, исходя из основн ого замысла. Так «монтируются» блоки интервью, состоящие из вопросов и о тветов. Факты в интервью используются с учетом разновидностей данного жанра. На пример, в интервью-сообщении собеседник информирует читателей о наибол ее важных событиях. В интервью-диалоге факты – лишь повод для развертыв ания беседы. В данном случае активность проявляет не только респондент, но и журналист. В портретном интервью могут быть использованы не только факты из беседы с героем произведения, но и взятые из других источников (н апример, сведения о том или ином человеке могут быть почерпнуты из опрос а его друзей, родственников, коллег по работе и т.д.) (См. ПРИЛОЖЕНИЕ 1). Во все х разновидностях интервью факты могут располагаться по степени их важн ости. По форме изложения факты подразделяются на повес твование, описание и рассуждение. Повествование эт о изложение хода событий во времени, или последовательности отображени я частей сложного события. Разновидностями этой последовательности яв ляются: прямая и обратная хронология, прямая хронология с отступлениями . Иногда интервью концентрируется вокруг какого-то центрального событи я. Описание – это последовательное отображение составных частей сложн ого объекта или явления. Связь между компонентами описания может осущес твляться на основе пространственных, функциональных или иных отношени й. Рассуждение – это тип смысловой связи, основанный на причинно-следст венных отношениях: оно может разворачиваться от посылок к выводу; от тез иса к аргументам и от них к выводу; от фиксирования изменения к анализу ег о причин; от элементов к их связям; от установления закона к раскрытию его модификаций; от индукции к дедукции и т.д. Формы изложения фактов в интерв ью во многом зависят от характера смысловых связей, установившихся межд у ними. Задача журналиста в том и состоит, чтобы в ходе подготовки материа ла исключить из него все элементы, которые не работают на раскрытие осно вной тем. 2.2 Место факта в аналитических жанрах Совсем иные принци пы обработки и подачи фактических материалов мы наблюдаем у профессион алов, работающих в аналитических жанрах журналистики, к которым относят корреспонденцию, статью, обзор, комментарий, отчет, рецензию и др. Логический анализ позволяет выделить следующие способы объяснения фак тов: 1) выяснение частей факта и связей между ними; 2) выяснение необходимых условий и обстоятельств существования фактов; 3) установление причины факта; 4) обнаружение действий, которые данный факт производит на окружающее. Такая предварительная работа над фактическим материалом позволит жур налисту лучше разобраться в существе рассматриваемого дела, а главное – может привести к образованию определенной системы суждений и поняти й. Набор данных, собранных в журналистском блокноте, должен предстать пе ред читателем четкой и стройной системой, выявляющей их отношения и взаи мозависимости. Конечно, у каждого автора могут быть свои методы написани я произведения. Но структура движения мысли подчиняется общим творческ им закономерностям. Позиционное расположение фактов внутри материала можно различить: - по временному принципу, когда факт демонстрируе т развитие события за большой промежуток времени; - по принципу противоположения; - по проблемной группировке фактов. По временному принципу чаще всего выстраиваются произведения, где автору нео бходимо преподнести факты в хронологическом порядке. Здесь может испол ьзоваться как прямая, так и обратная хронология. В первом случае автор ст рого следует логике развития события (ПРИЛОЖЕНИЕ 2), а во втором – выясняе т различные взаимосвязи, установившиеся между фактами в разные промежу тки времени (ПРИЛОЖЕНИЕ 3). По принципу противоположения пишутся многие критические статьи и заметки. Посредством со поставления фактов выявляется суть изучаемой проблемы. Подобный анали з осуществляется следующим образом: во-первых, автор выбирает из всего м ассива фактов наиболее противоречивые, чтобы с их помощью раскрыть проб лему; во-вторых, при сравнении тех или иных данных, мнений, точек зрения, по зиций и т.д. журналист приходит к определенным оценкам и выводам; в-третьи х, при сопоставлении выявляются некие частные или общие закономерности. Например, в публикации В. Куликова поднимается вопрос об обращении Генпр окуратуры РФ к Великобритании с ходатайствами о выдаче лиц, обвиняемых в преступлениях на территории России. Автор приводит следующие противоп оставления: в России политическое убежище предоставляется только по ук азу главы государства, в Великобритании такое право – прерогатива искл ючительно министра МВД, Великобритания отказывает в выдаче 21 лица, обвин яемых в особо тяжких преступлениях на территории России: терроризм, тор говля наркотиками и др., преступление же А.Лугового по сравнению с ними – детские шалости и т.д. Подобные противопоставления выявляют противореч ия конституционных систем двух стран. На основе рассмотренных фактов жу рналист делает вывод: сегодня России и Великобритании не достичь соглаш ения, пока не будут урегулированы законодательные вопросы, если не решит ь такую простую проблему, то она может вылиться в серьезный конфликт. К проблемной группировке ф актов прибегают в случаях, когда требуется определить различные элемен ты изучаемого явления, их взаимосвязи и отношения, когда нужно объяснить с различных точек зрения существо противоречивой ситуации, когда предс тоит выделить движущие силы развития проблемы, когда необходимо выдвин уть определенные прогнозы по поводу состояния дел в той или иной сфере и т.д. Факты даются не только в качестве исходных материалов для анализа, но и для демонстрации существа проблемы. Рассмотрим статью Г.Емельянова «За Россию». В подзаголовок автор выноси т главный тезис: миграция из бижнеазиатских стран принесла в Россию новы е проблемы. Автор выделяет следующие: увеличение мигрантов может сказат ься на изменении геополитики регионов (в ближайшие годы таджики и азерба йджанцы могут превратиться в крупнейшую национальную диаспору в центр альной части России); сложившийся огромный дисбаланс в населении сам по себе таит угрозу потенциального межнационального конфликта. Анализиру я возникшие проблемы, автор пытается выявить объективные причины их воз никновения. К ним он относит разность демографических потенциалов погр аничных стран. Еще одна причина кроется в отсутствии у России и ее соседе й единой государственной политики в решении перечисленных проблем. Выя вив проблемы, Г.Емельянов пытается спрогнозировать развитие ситуации. П о его мнению, «таджики готовы к массовой иммиграции в Россию при первой ж е возможности», уже сегодня «великий гасторбайторский путь» уступает м есто крупному зарегистрированному бизнесу, а значит, влияние русского к апитала на азиатский усиливается. Далее автор предлагает пути решения д анных проблем. Как видим, с помощью проблемной группировки фактов журнал исту удалось вскрыть различные стороны сложного геополитического явле ния, связанного с неконтролируемой миграцией азиатов в Россию. Все пробл емы поданы автором в тесной взаимосвязи, что и позволило ему сделать соо тветствующие прогнозы. 2.3 Место факта в худ ожественно-публицистических жанрах Рассмотрим теперь способы создания документального образа в художественно-публицистиче ских жанрах, к которым относятся обозрение, очерк, фельетон, памфлет. Этой группе публицистики свойственны образность, типизация, насыщенность л итературно-художественными изобразительными средствами, сплав поняти я и образа. В основе художественно-публицистических жанров лежат докуме нтальные факты, но определяющим становится авторское впечатление от фа кта, авторская мысль. К способам предъявления фактического материала мо жно отнести типизацию, интерпретацию и образную трактовку. Типизация используется в х удожественно-публицистических жанрах с целью выявления типических чер т, характеристик и свойств изучаемого объекта. С отдельного факта о не сл ожившихся взаимоотношениях между учеником и его учителями начинается очерк Сергея Антонова «Первоклассник Дима подал в суд на школу». Семилет ний ребенок решил защитить свое достоинство от поставленного ему диагн оза: «агрессивен», «проявляет садистские наклонности», «подлежит отсев у». Осмысляя данный факт на фоне других, автор обрисовывает образ соврем енной школы: «Школа, как рентген, просвечивает общество насквозь. Вот уж т очно знает цену любому из нас, ибо оценивает поминутно, каждодневно, въед ливо и всесторонне миллионы индивидов, целые поколения людей. Суд школы над ребенком и его семьей идет давно. В закрытом классе, без свидетелей и а двокатов. Самый затяжной и унизительный на свете суд, в котором обвините ль всегда прав, а приговор обжалованию не подлежит. И лишь ее, согласно пра вилам игры, никто не вправе оценить и осудить». Оттолкнувшись от конкрет ного случая, журналист постарался приподняться над отдельным фактом. Ва жно было высветить само явление, сконцентрировав в нем однотипные харак теры, условия и ситуации. Типизация в очерке в том и заключается, что очерк ист в самой жизни, в конкретном проявлении находит наиболее типичный фак т, который нагляднее всего заключает в себе основные черты явления... Типи зация в очерке – это, прежде всего, отбор наиболее существенного, что име ется в самой жизни, в самой действительности. Газетный очерк тем и отлича ется от художественного произведения, что в нем, несмотря на степень тип ической обобщенности, используются только строго фактические данные, и меющие точный адрес. Существуют определенные принципы типизации в газе тном очерке: фактическая сторона должна быть скрупулезно сохранена. Вся кое перемещение во времени, выдумывание несуществующих коллизий, “досо чинение” качеств героев и обстоятельств, в которых они действуют, невозм ожно... точно обозначены время и место действия, названы имена и фамилии ге роев. Право автора здесь – только отобрать из жизненного материала нужн ые ему ситуации, конфликты, факты. Выбрав наиболее существенные, характе рные факты, найдя среди множества людей типичного героя, очеркист-докуме нталист исследует и отображает их художественно-публицистическими сре дствами». Авторская интерпретация со стоит в том, что, ничего не домысливая, публицист при описании жизни своег о героя может, во-первых, подвергнуть факты собственному осмыслению; во-в торых, поделиться личными впечатлениями; в-третьих, выразить свое эмоцио нальное отношение к герою; в-четвертых, на основе имеющихся данных спрог нозировать развитие ситуации и т.д. Пропустив все факты сквозь авторское восприятие, публицист тем самым подвергает их художественной трансфор мации. В этом смысле автор, по мнению M.M. Бахтина, является «человеком, орган изующим формально-содержательный центр художественного видения». При этом «мир художественного видения есть мир организованный, упорядочен ный и завершенный помимо заданности и смысла вокруг данного человека ка к его ценностное окружение: мы видим, как вокруг него становятся художес твенно значимыми предметные моменты и все отношения – пространственн ые, временные и смысловые». Именно благодаря авторскому видению читател ь может проникнуть в суть события, получить детальные характеристики то го или иного явления, на которые в обыденной жизни, возможно, никогда не об ратил бы внимания. Документальность описываемого объекта может быть подтверждена авторс кими свидетельствами: «я видел», «я узнал», «я был очевидцем», «я был участ ником» и т.п. Во всех этих случаях «журналист, как нотариус, своим именем з аверяет правдивость описания. Автор выступает полпредом читателя, и чит атель до какой-то степени отождествляет себя с ним. Физическая идентифик ация (читатель на месте автора) создает предрасположенность к идентифик ации духовной, то есть готовит благоприятную почву для принятия миропон имания публициста». Для художественно-публицистических произведений д анный момент особенно важен, потому что автор, помимо создания образа че ловека, стремится донести до читателя и свои мысли. (См. ПРИЛОЖЕНИЕ 4.). В образной трактовке факто в большую роль играет авторское воображение. Если в аналитических произ ведениях основная задача – анализ жизненных явлений, то в художественн о-публицистических жанрах важнее другое: создание документального обр аза через цепь ассоциативных связей и образных представлений. В данном с лучае журналист может столкнуться с определенными противоречиями: с од ной стороны, следует как можно точнее воспроизвести те или иные факты де йствительности, а с другой – создать новый образ за счет преобразования отдельных характеристик объекта. Поэтому в свое время был так актуален вопрос: может ли образ повредить документальной точности? По мнению Е.П. П рохорова, «эпоха полного “документализма” (кавычки здесь необходимы, по тому что полнота неизбежно имеет пределы: всякое отражение предполагае т фантазию) не отрицает образность в публицистике, но резко подчеркивает ее специфичность». В чем же проявляется данная специфичность? Во-первых, с помощью творческого воображения автор производит отбор фактического материала для конкретного произведения, сохраняя лишь необходимые дет али для создания документального образа. Во-вторых, специфика воображен ия заключается в способности человека на образном уровне постигать все общее, распознавать целое раньше его частей. В этом смысле основная функ ция воображения заключается в перекомбинировании образов и в переносе признаков одного объекта на другие. В публицистике выработана целая сис тема художественно-выразительных средств, с помощью которых можно созд ать новые образы, ярче высветить тот или иной факт или явление действите льности: агглютинация, гиперболизация, схематизация, аналогия, сравнени е и др. Заключение Итак, рассмотрев сложную природу факта и его назначение в журналистском произведении, мы убедились, как трудно добиться объективности в освещен ии события, если журналист не будет использовать только репрезентативн ые и тщательно проверенные сведения. Мы увидели, сколь разнообразны спос обы подачи фактов в различных жанрах журналистики. Мастерство журналис та в том и заключается, чтобы не только умело оперировать фактами, но и пра вильно их оценивать, интерпретировать, анализировать, наконец, находить между ними существенные причинно-следственные связи. Проделав исследовательскую работу, я добилась поставленных целей и зад ачи пришла к следующим выводам: основа журналистского произведения – э то факт, он в свою очередь может использоваться в двух значениях. Во-первых, фактом называется любой состоявшийся, происшедший момент дей ствительности. Во-вторых, под фактом подразумевают форму человеческого знания. К тому же мнения, объяснения, прогнозы также могут рассматривать ся как факты. Журналистский текст состоит из высказываний, констатирующих какие-то п ризнаки реальности, которые можно проверить и доказать их соответствие действительности. Выразительность, наглядность, ситуативность, драмат изм, конфликт, интрига – все это создает своеобразие формы журналистско го теста. Список использованной литературы 1. Антонов С.// Первоклассник Дима подал в суд на школу//Российская газета. – 2006. - № 37(4352) 2. Баршев В.//Отдается машина с ребен ком//Российская газета. – 2008. -№43 (4600) 3. Безрукова Л.//Все личное - вне льда// Российская газета. – 2008. - №60 (4617) 4. Емельянов Г.//За Россию//Российска я газета. – 2006. - № 37(4352) 5. Ким М.Н. Технология создания журна листского произведения. СПб.: Изд-во Михайлова, 2002 6. Козлова Н.//Брянский мститель//Рос сийская газета. – 2007. - №239 (4502) 7. Кузнецов М., Цыкунов И. Как позволи ть другим делать по-вашему// Речевые и поведенческие стратегии журналист а. М., 1999 8. Куликов В.//Чисто английская экстр адиция//Российская газета. – 2007. - №167 (4430) 9. Лазутина Г.В. Основы творческой де ятельности журналиста. М., 2002 10. Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. СПб.: Питер, 2008 11. Мисоножников Б.Я., Юрков А.А. Основы творческой деятельности журналиста: Учеб. Пособие. СПб., 2002 12. Невинная И.//Автомобиль к 9 Мая//Рос сийская газета. – 2008. - №84 (4641) 13. Овчинников Р.//Вашингтон, Пекин и Д алай-лама//Российская газета. – 2007. - №239 (4502) 14. Русакович А.//Автостопом по Чечне// Российская газета. - 2007. - №239 (4502) 15. Рэндалл Д., Универсальный журнали ст. В. Новгород, 2000 16. Шостак М.И Журналист и его произв едение. М., 2001 17. Ячменникова Н.//Диспетчер спас 288 ч еловек//Российская газета. – 2008. - № 84
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Встречаются президенты России и Армении.
- Сколько армян живёт в твоей стране? - спрашивает российский президент.
- Миллиона полтора, - отвечает армянский.
- А у меня их живёт три миллиона. Так кто из нас президент Армении?
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru