Реферат: Евразийское социально-экономическое пространство как Особая Экономическая Зона - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Евразийское социально-экономическое пространство как Особая Экономическая Зона

Банк рефератов / Международные отношения

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 123 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

7 На заседание кафедры ДОКЛАД Евразийско е социально-экономическо е пространств о как Ос обая Экономическая Зона в конте ксте формирующейся евразийской экономической д октрины Оноприенко В.И. , Купрейчик Л.П. 1 3 .12.05 ВВЕДЕНИЕ к вопрос у отбора объекта НИР Кафедры Экономики, управления и оценки Международной Академии Оценки и Консалтинга Заметным явлением мирового хозя йства являются т. н. «свободные (специальные) экономические зоны» (СЭЗ). Свободные экономические зоны получили широкое распро странение во мно гих странах. В середине 90-х годов в мире функ ционировало более 4-х тысяч ра зного рода СЭЗ (от таможенных зон до технопарков, от зон свободной торгов ли до оффшорных зон). По оценкам западных специалистов, в 2000 году через раз личные свободные экономические зоны проходи ло до 30% мирового това рооборота. Международные корпорации в поисках льготных условий для сво ей деятельности рассматривают СЭЗ как благоприятные образования, где м ожно получить сверхпри быль. Крупнейшие международные корпорации счит ают орга низацию собственного производства в свободных экономических зонах важнейшим направлением своей экспансии. Свободные экономические зоны представляют собой часть национального э кономического пространства, где использу ется особая система льгот и ст имулов, не применяемая в остальных частях страны. Как правило, СЭЗ — это в той или иной степени обособленная географическая территория. В научных публикациях и отчетах международных организа ций для характе ристики разного рода зон используется термин «свободные экономические зоны». Однако этот термин не в пол ной мере отражает сущность этого явлен ия. Так, во многих из них применяемые экономические правила, рычаги, специ альные административные законы отнюдь не освобождают от опреде ленног о правового и хозяйственного режима, а лишь облегчают его, предоставляют льготы, стимулирующие предприниматель ство. Фактически государство ли шь сокращает масштабы сво его вмешательства в экономические процессы. Для большинства развивающихся стран свободные зоны по существу являют ся специальными в смысле эк стерриториально сти, по условиям уровня жизни работников зоны, концентр ации производственного потенциала и др. В силу этого для таких зон больш е подходит термин «специальные экономические зо ны». Создание свободных экономических зон рассматривается их учредителями как важное звено в реализации принципов откры той экономики. Их функцио нирование связывается с либерали зацией и активизацией внешнеэкономи ческой деятельности. Эко номика свободных экономических зон имеет высо кую степень от крытости внешнему миру, а таможенный, налоговый и инвести ционный режим благоприятен для внешних и внутренних инве стиций. Важной причиной образования свободных экономических зон является то, ч то часто страна не желает полностью открывать свою экономику для приток а иностранного капитала или всеобъ емлюще использовать особый инвести ционный климат и поэто му использует частичную, локальную открытость в виде « спец зоны » . Мировой опыт создания и функционирования свободных эко номических зон свидетельствует о том, что наряду с зонами, со зданными для углубления ин теграции с мировым рынком стиму лирования международных экономически х связей (зоны свобод ной торговли, экспортно-производственные, таможен ные и др.), существуют зоны с особым режимом поощрения соответству ющих ви дов деятельности и отраслей производства. Например, зоны поощрения разв ития отсталых районов, индустриализации отсталых районов. Поэтому причины и цели создания свободных экономи ческих зон в каждом конкретном случае могут отличать ся друг от друга. Та к, в промышленно развитых странах, таких как США, Великобритания, свободн ые экономические зоны со здавались для реализации региональной полити ки, направлен ной на оживление мелкого и среднего бизнеса в депрессивны х районах. В этих целях предпринимателям (мелким и средним) предоставлял ась большая, чем в других районах страны, свобо да деятельности и значите льные финансовые льготы. Эти про граммы не имели специальной ориентации на привлечение ино странного капитала. З оны свободной торговли, подразделяются на зоны общего н азначения и специализирован ные (субзоны). Зоны общего назначения заним ают небольшое пространство (несколько кв. км) и находятся за пределами на ци ональной таможенной территории. В них осуществляются опе рации по ск ладированию и переработке ввезенных товаров (упа ковка, сортировка, мар кировка, доработка и т. п.). Субзоны создаются для отдельных крупных компаний, дея тельность которых выходит за рамки зон общего назначения. В субзонах про изводится экспортная или импортозамещающая продукция. Субзоны являютс я результатом использования ком бинации режимов зон свободной торговл и и импортозамещаю щих производственных зон. Технико-внедренческие зоны относятся к зонам третьего по коления (70-80-е годы). Они обр азуются стихийно или создают ся специально с государственной поддержк ой вокруг крупных научных центров. В них концентрируются национальные и за рубежные исследовательские, проектные, научно-производствен ные фир мы, пользующиеся единой системой налоговых и финан совых льгот. Наибольшее число технико-внедренческих зон функциониру ет в США, Японии , Китае. В США их называют технопарками, в Японии — технополисами, в Китае — зонами развития новой и высокой технологии. Самый известный в мире и крупнейший в США технопарк «Си ликон Вэлли» (Кремниевая Долина) дает 20% мирового про изводства средств в ычислительной техники и компьютеров. В нем занято около 20 тыс. работников . Всего в США более 80 подобных зон. В Японии в рамках специальных правитель ствен ных программ создано два десятка технополисов на базе веду щих на учных организаций. В КНР подобные зоны также созда ются, как правило, в хо де реализации государственных планов по развитию науки и техники. Харак терно, что в азиатских «новых индустриальных странах» технико-внедренч еские зоны формируются как иннова ционные центры сложившихся экспортн о-производственных зон, которые уже находятся в достаточной степени раз вития как экс портно-производственные зоны, и им требуется переориентац ия на выпуск наукоемкой продукции. Мировой опыт создания и функционирования свободных эко номических зон свидетельствует о том, что наряду с зонами, со зданными для углубления ин теграции с мировым рынком стиму лирования международных экономически х связей (зоны свобод ной торговли, экспортно-производственные, таможен ные и др.), существуют зоны с особым режимом поощрения соответству ющих ви дов деятельности и отраслей производства. Например, зоны поощрения разв ития отсталых районов, индустриализации отсталых районов. Поэтому причины и цели создания свободных экономичес ких зон в каждом конкретном случае могут отличать ся друг от друга. НАПРИМЕР, // цит. – авт. Рейнгольд Е.А., «Межг осударственный консалтинг в формировании интеграционных процессов на евразийском пространстве» - …Деяте льность ИМЦ предполагает формирование единого эконо мического и информационного пространства, восстановление кооперации и существовавшего во время СССР разделения труда на новом качественном у ровне. Но так как страны СНГ развивались обособленно в течении 15 лет, имее тся множество социально-экономических отличий, субъективных предпосыл ок, которые тормозят формирование единого пространства. Формируется новый информационный ресурс - надэкономический, надгосуда рственный, надправовой, который еще не вполне осознан и востребован экон омическими субъектами, но в то же время существенно меняющий сложившуюс я экономическую инфраструктуру. Возможен информационный обмен, которы й в перспективе будет существенно влиять на экономическое взаимодейст вие и сложившуюся практику отношений. Например, формируется практика пр оведения тендеров на поставку различных товаров и услуг на пространств е СНГ. Новые взаимодействия приводят к замещению традиционных экономич еских механизмов новыми, которые только будут вырабатываться. Чтобы это т процесс проходил не стихийно, нужен определенный научный фундамент, ра зработка и тиражирование практических решений.»// С пец З оны развития ЕВРАЗЕС. В России, как и в других странах бывшего СССР, не решена главная проблема – это признание зарубежных дипломов. Если говорить о сути, то такое признание сводится к оценке основных двух критериев, разработанн ых ЮНЕСКО и Советом Европы: 1. установление эквивалентности периодов университетско го образования (сколько потрачено времени на учебу для получения соотве тствующей квалификации); 2. академическое пр изнание университетских квалификаций (например, психолог - это врач-псих иатр, т.е. специалист, имеющий естественно-научное, а не гуманитарное (как у нас в России, да и в странах бывшего СНГ) образование). И речь идёт не столько даже о стремлении целого ряда стран оградить себя от нек ачественно подготовленных специалистов, а, сколько о защите своего рынк а труда через государственное ограничение миграции рабочей силы, что вп олне понятно в условиях 10-20% безработицы во многих странах Европы. В регион Европы ЮНЕСКО до недавнего времени входило 49 стран, включая США, Канаду, Израиль. За последние пять лет, существенно возросло число новых стран-членов Совета Европы за счет принятых государств бывшего СССР. При этом системы образования ряда вновь принятых стран не были в достаточно й мере известны в странах Западной Европы. Поэтому, формируя сейчас един ое европейское сообщество, в Европе опасаются усиления миграционных пр оцессов (в силу утраты визового режима для вновь вошедших стран). Болонская Конвенция (последняя) еще больше сузила рамки при знания, отменив признание ученой степени доктора наук (для России), таким образом, уравняв кандидата наук и доктора наук. Министерства образования стран Европы после подписания Болонской Конв енции на своих официальных сайтах приводят подробные разъяснения в отн ошении вопросов признания, и эти разъяснения неутешительны. Так, Министе рство Образования Франции официально заявляет ( http://www.education.gouv.fr/int/recodipl.htm ) буквально следующее: Reconnaissance des diplфmes йtrangers Il n'existe pas de principe juridique d'йquivalence entre les titres et les diplф mes obtenus а l'йtranger et les diplфmes franзais dйlivrйs par le Ministиre de l'йducation nationale, de l'enseignement supйrieur et de la recherche. – Не су ществует юридического принципа эквивале нтности между учеными степенями и дипломами, полученными за границей и ф ранцузскими дипломами, выданными Министерством образования и науки. Т.е. Франция даже речь не ведет об установлении эквивалентности. Поэтому даже обладателю ученой степени Йельского университета ничего не «свет ит» во Франции (что справедливо и наоборот). Министерство образования Фр анции переадресует иностранца на сайт признания дипломов CIEP : http://www.ciep.fr/enic-naricfr/rediplue.htm - общая информация для ознакомления с Европейскими Конвенциями в области образования. Суть всего сводится к следующему – практически ни одна страна мира, в случае полного признания, не выдает свой диплом, экв ивалентный диплому иностранной страны. Т.е. в случае признания во Франци и диплома PhD ученого-иностранца, он не получит диплом LMD , а получит государственный документ о соответствии его научног о и/или профессионального уровня (в приведенном случае, PhD ) уровню LMD . Такой документ во Франции носит название V alidation des A cquis de l'expйrience (VAE), англоязычных странах – выдают Credential Evaluation Certificate ( CEC ). Далее иностранца отправляют в аттестационную комиссию http://www.ciep.fr/enic-naricfr/redipletr.htm по отраслям науки . Обратите вниман ие, что отраслей науки у них не так много, как у нас. Вот тут-то и начинают ра ботать Европейские Конвенции в области образования: ( см. http://www.wudses.com/konv.html ). В случае позитивного признания – максимум получаем бумагу VAE или CEC . В гораздо более выигрышном положении оказываются облада тели дипломов Международной докторантуры WUDSES – поскольку у них на руках и документ российского образца (ка ндидат наук) и международного диплома PhD (без указания специальности). В этом реализован очень мудрый подход Академика Евреинова, поскольку отсутствуют специальности в международ ном дипломе PhD – именно этот дипло м является приоритетным мировым эталоном (а не VAE или CEC ) и сам по себе в ыступает в «роли» V alidation des A c quis de l'expйrience или Credential Evaluation Certificate . А вот отрасль науки раск рывается в дипломе кандидата/доктора конкретных специализаций россий ского образца (экономика, юриспруденция,психология, медицина, геология и т.п.) Кроме того, разработ ка высших стандартов и программ защиты и присуждения дополнительной уч ёной степени Grand PhD позволяет преодолеть существующие огранич ения Болонской Конвенции и подтвердить более высокий статус междунаро дного доктора наук в форме diploma GrandPhD . Право присуждения Grand PhD существует только в системе Глобальная Сист ема Образования – ГСО через утверждение Устава Европейской Академии н е физическими лицами, а Министерством Юстиции Бельгии. Именно по этой пр ичине многие выдающиеся российские учёные получают Grand PhD . Им енно по этой причине в системе ГСО защищаются американцы, французы, немц ы, испанцы и т.д. Более полная информация изложена на сайте http :// www . bridgeworld . org / в разделах: · OUTSTANDING RESEARCHERS & PROFESSORS – выдающиеся ученые и профессора · Register – между народный реестр учёных степеней и званий · Documents – королевский указ о создании E.A.I. , заверенный Ми нистром Юстиции Бельгии · Manifesto – манифесты стран, в которых открыты отделения по подготовке PhD и Grand PhD Всё сказанное выше о тносится к системе государственного признания. Что касается признания диплома конкретным зарубежным ВУЗом – прежде в сего, необходимо задаться следующим вопросом: Ученый со бирается там работать без приглашения со стороны иностранного ВУЗа? Если да, тогда ему следует апостилировать российские дипломы и вместе с дипломами PhD / Grand PhD , сп иском научных публикаций и C . V . направить запрос в этот ВУЗ на рассмотрение о трудоустройстве. Что будет дальше – зависит от заинтересованности ВУ За в учёном. Следует учесть, что ВУЗ должен будет платить за трудоустройс тво иностранца Министерству Труда и Занятости, поскольку, в данном случа е, он способствует миграции рабочей силы. При инициативе (заинтересованн ости) самого ВУЗа в конкретном учёном, речь уже не идёт о признании (ВУЗ и т ак признает «учёность» этого учёного). ВУЗ сам организует вызов, включае т в план занятий и т.д и т.п. и берет на себя все расходы, связанные с трудоус тройством специалиста. Пророческим кажет ся высказывание Министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко - На сег одня образование является частью экономики и, если "разумным образом не выстроить систему образования, существует опасность того, что она будет отодвинута другими системами на второй план".(см.: Работодатели недоволь ны выпускниками российских вузов 30.08.2004 15:17 | РБ К ). Определенная практическая наработка интегрированных инструментов универсальной наднациональной методики аттеста ции высших научных кадров в контексте особых условий Концепции ЕВРАЗЕС получена в результате сотрудничества Кафедры Экономики, управления и о ценки МАОК и Российско-Бельгийской Докторантуры WUDSES .
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Узнaли дрyг дрyга пoближе и... пoслали пoдальше.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по международным отношениям "Евразийское социально-экономическое пространство как Особая Экономическая Зона", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru