Реферат: И вновь о Пушкине - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

И вновь о Пушкине

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 174 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

6 И вновь о Пушкине Друзья мои прекрасен наш с оюз ! Он как душа нера зделим и вечен – Неколебим , свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. Куда бы нас ни бросила судьбина И счастие куда б ни повело, Всё те же мы : нам целый мир чу жбина ; Отечество нам Царское Село . А.С . Пушкин “ 19 октября ” (1825) В Царскосе льском лицее Пушкин про вёл всего несколько лет , но не забывал о нём на протяжении всей своей недолго й жизни , ведь лицей явился для тогда е щё маленького Пушкина школой жизни , там он познакомился с людьми , которые сопровождали его в течение всего жизненного пути , они стали его лучшими друзьями : Дельвиг , Пущин , Кюхельбекер . Быть может , бе з них он и не стал бы тем легенда рным поэтом , стихи которого мы с наслажден ием читаем . Лицейское братство – самая св етлая глава в биографии Пушкина . Куда бы “ ни брос ила судьби на ” лицеистов первого выпуска , куда б ы их “ сча стие не повело ” , они всегда обращались мыслью и сер дцем к своему царскосельскому отечеству , к тем шести годам , когда в учении и ч тении , в шалостях и забавах , в дружбе и ссорах создавалась личность каждого из н и х . Формировалось и мировоззрение – т от дух свободы , без которого не могло быть у нас ни величайшего национального п оэта Пушкина , ни самоотверженных революционеров-де кабристов Кюхельбекера и Пущина. В жизни Пушкина лицейская дружба оста вила неизгладимые сле ды . В 1826 году он написал о Пущине : “ Мой первый друг , мой друг бес ценный ” , как пишут и думают о первой незабываемой любви . Нет , даже больше , чем о первой любви , ибо “ она прошла ... но с первыми друзьями // Не резво ю мечтой союз твой заключён . // Перед гроз ным в ременем , пред грозными судьбами // О милый , вечен он ! “ . Это был о сказано ещё раньше – в 1817 году . А в день смерти Пушкин горько пожалел , чт о нет рядом Пущина и Малиновского ( Прохож ий , поспеши к стране родной своей ! Ах ! Грустно умереть далёко от дру зей .) Товарищ милый , друг пря мой Тряхнём рукою руку, Оставим в чаше круговой Педантам сродню скуку : Не в первый раз мы вместе пьём, Нередко и бранимся , Но чашу дружества нальём – И тотчас помиримся . (1814 г .) 11 лет Пушкин знал , что Пущин заживо похоронен в “ мрачных пропастях земли ” , но дружба не слабела : Молю святое провиден ье : Да голос мой душе твоей Дарует то же утешенье, Да озарит он заточенье Лучом лицейских ясных дней. Ещё один лицейский друг Пушкина – Кюхельбекер сильно повлиял на его тв орчество . Первое напечатанное стихотворение Пушки на “ К дру гу стихотворцу ” обращено именно к Кюхельбекеру . Юношеск ие размышления о роли и назначении поэта в этом произведении опираются на жиз ненную основу . Речь идёт о начальных неуклюжих поэтических опытов Кюхельбекера : Но что ? ты хмуришься и отвечать готов ; Пожалуй , - скажешь мне , - не трать и злишних слов ; Когда на что решусь , уж я не отступаю, И знай , мой жребий пал , я лиру избираю. Пусть судит обо мне , как хочет , целый свет, Сердись , кричи , бранись , - а я таки поэт. Нужно было очень тонко понимать харак тер Кюхельбекера , чтобы написать это . “ Когда на что решу сь , уж я не отступаю ! ” – таков был один из важнейших жизненных принципов эт ого человека . Он осуществил его в дружбе , в литературе и в жизни – в дека брьский день 1825 года , который превратил неимуще го и малоизвестного петербургского поэта в “ опасного г осуд арственного преступника ” , строго охраняемого все м могуществом царской власти. 19 октября – самая главная дата в жизни лицеистов первого выпуска . Скрепив св ою дружбу одинаково незыблемыми чугунными кол ьцами , они решили собираться каждый год 19 о ктября , в ч есть дня торжественного отк рытия лицея в 1811 году . В одном из первых своих стихотворений “ Пирующие студенты ” Пушкин с особой нежностью и привязанностью отзывается о своих друз ьях : “ Дай руки , Дельвиг !... Вильгельм , прочти свои стихи , чтоб мне заснуть скоре е... ” . В декабрьс кие дни 1825 года , когда Россия была потрясен а восстанием на Сенатской площади и жесто ким подавлением первой попытки революционного переворота , Пушкин находился в михайловской ссылке . Лишь значительно позже он узнал все подробности этой трагедии , бросившей кровавый отсвет на жизнь поколения , лучши е люди которого были уничтожены или обреч ены на долгие годы ссылки или каторги . Теперь , после декабрьской катастрофы , на ег о долю выпадала историческая роль хранителя и продолжателя традиций ра з громл енного поколения , тех , кого он называл “ друзья ” , “ братья ” , “ товарищи ” . Знаменательной и всегда связанной с д рузьями-декабристами была для Пушкина дата от крытия Царскосельского лицея . Годы пребывания в этом заведении были связаны с воспомина ниями о в ольнолюбивых надеждах , о “ святом братстве ” , “ семье друзей ” , среди которых были особенно близкие ему И.И . Пущин и В.К . Кюхельбекер , томившиеся теперь в тюрь мах . На эти даты выпадает создание ряда произведений , которые содержат прямые и кос венные декларации политического характера и ли дорогие и священные воспоминания для п оэта. Особое место в ряду пушкинских лириче ских гимнов дружбе занимает элегия “ 19 октября ” 1825 года . Прошло уже несколько лет разлуки Пушкина с др узьями : сначала южная ссылка , потом заточ енье в Михайловском. Печален я : со мною друга нет, С кем долгую запил бы я раз луку, Кому бы мог пожать от сердца руку И пожелать весёлых много лет. Прямо обращённое к товарищам стихотворени е напоминае т им об отсутствующих : Я пью один , и на б регах Невы Меня друзья сегодня имен уют... Но многие ль и там из вас пируют ? Ещё кого не досчитались вы ? Ещё не догадываясь об этом , Пушкин в 19 октября 1825 го да как бы закладывает сам для себя основу традиции , которой он никогда потом не изменит ; во всех посвящённых лицеистам и годовщинам открытия лицея стихотворениях Пушкин вспоминает , прежде всего , о тех , кого нет рядом с друзьями . В 1827 году это будут Ива н Пущин и Вильгельм Кюхельбекер , сосланные в Сибирь ; в 1831 году – “ шесть мест упра зднённых стоят ” , а среди них – “ любимейший из любимых ” Антон Дельв иг . Но эти мотивы скорби зазвучат ещё не скоро . И в 1825 году Пушкин с любовью и нежностью вспоминает тех л юдей , с которыми ему посчастливилось повидаться за время своего пребывания в Михайловском : ................Поэта дом опальный, О Пущин мой , ты первый посетил, Ты усладил изгнанья день печальный, Ты в день его лицея превра тил. “ Ты , Горчак ов , счастливец с первых дней ... невзначай пр осёлочной дорогой мы встретились и братски обнялись ” . “ И ты п ришёл , о Дельвиг мой ! ” Главным в стихотворении 1825 года становится истинный гимн дружбе , навсегда вошедший в созн ание и память любого русского читателя : Друзья мои прекрасен наш союз ! Он как душа неразделим и вечен – Неколебим , свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. Чистота , бескорыстност ь , широта дру жеского чувства Пушкина поразительны . В том же году Пушкин пишет стихотворение “ Дружба ” , состоящее из одного четверостишья. Что дружба ? Лёгкий пыл похмелья, Обиды вольный разговор, Обмен тщеславия , без делья Иль покровительства позор. Невозможно поверить , что это пишет тот же Пушкин , только что восклицавший : “ Друзья мои , п рекрасен наш союз ! ” . Что вызвало эти горькие и без жалостные строки ? Просто ли дурное настроение или внезапно проснувшиес я воспоминания о встречах и отношениях с людьми , дал ёкими от лицея . Может быть , ведь в стих отворении “ 19 октября ” ест ь тень этих неприятных впечатлений : Друзьям иным душой предался нежной ; Но горек был небратский их прив ет. Пуш кин не хочет вспоминать невеже ство , предательство и коварство “ иных друзей ” , он не хочет омрачать этими воспоминаниями стихи , посвящё нные Лицею , по горечь и обида , видимо , так сильны в его душе , что нечаянно от чеканиваются в это короткое четверостишие. К г одовщине восстания на Сенатско й площади также приурочен ряд Пушкинских стихотворений . 13-м декабря – кануном восстания – помечено в 1826 году адресованное И.И . Пущину послание “ Мой первый друг , мой друг бесцен ный... ” . Это послание было отправлено Пущину на ка торгу вместе со стихотворением “ Во глубине сибирских руд... ” . Непосре дственным толчком к написанию этого стихотвор ения послужил героический отъезд к мужьям-дек абристам на каторгу в Сибирь многих из их жён . С этим прямо связаны строки : Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные за творы. Среди них была особенно дорогая Пушкину М.Н . Волконская , с которой он хотел отправить свой ст ихотворный привет-призыв к вере в “ высокое стремление ” их помыс лов , к мужеству и “ гордому терпению ” (слова , взятые из “ Прощальной пе сни воспитанников Царскосельского лицея ” , написанной Дельв игом и исполнявшейся хором при выпускном лицейском торжестве ). 14 декабря 1829 года – годовщ ина восстания – дата в рукописи неоконче нного стихот ворения “ Воспоминания в Царском Селе ” . В соотнесе нии с этой датой новый смысл приобретают скорбные строки : ... Увидев , наконец , родимою обитель, Главой поник и зарыдал. Темы декабризма и дружбы переплетались в стихотворения х , посвящённых лицейским годовщинам , дню основания Лицея – 19 октября . Таково стихотворение , которым отмечена эта годовщина в 1827 году с обращением к сверс тникам : Бог помочь вам , друзья мои, И в бурях , и в житейском гор е, В краю чужом , в пустынном море, И в мрачных пропастях земли. “ 19 октября ” 1827 года – один из шедевров дружеской лирики Пушкина . В этом коротком стихотворении воплотился весь Пушкин , желающий добра и счастья н е только своим самым б лизким друзьям , но и тем , кто был далёк от него. Несомненно , о декабрьской катастрофе и судьбах её жертв вспоминал Пушкин и в стихотворении , посвящённом лицейской годовщине в 1831 году : ... рок судил И нам житейски испытанья, И смерти дух средь нас ходил И назначал свои заклятья. Особого и обстоятельного исследования зас луживают сложные приёмы , которые использовались Пушкиным в произведениях , связанных с запре щённой и опасной декабристской темой . Эт и методы были весьма разнообразными . Первое место принадлежит здесь , конечно , произведениям нелегальным . К ним относятся стихотворения “ В Сибирь ” , распростран ённое во многих копиях или “ И.И . Пущину ” . Но круг нелегальных произведений на лицейско-декабристскую тему был ограничен в условиях последекабрьской реакции , и тем более , узким мог быть кр уг его читателей . Более широкие возможности открывали всякого рода легальные формы и приёмы (эзопов язык ) разработки декабристских тем и мотив о в , но это было рассчитано на определённое понимание авторск их слов читателем. Пушкинская поэзия охватывала само течение жизни , противоречивой , но не беспросветно-мрач ной . Показательно в этом отношении стихотворе ние 1830 года “ Царскосельская статуя ” , в кот ором дельвиговское начало вполне очевидно : здесь его любимый размер , его умение накинуть на современност ь покров древности , свойственная ему пластиче ская скульптурность стиха . И всё же это не имитация чужого стиля , а его пушкинс кое свободное усвоение : Урну с водой уронив , об у тёс её дева разбила. Дева печально сидит , праздный держа черепок. Чудо ! не сякнет вода , изливаясь из урны разбитой ; Дева , над вечной струёй , вечно печ альна сидит. Уже первый дистих , запечатлевающий з астывшую на века скульптуру , наполнен скрытым движением поэтической мысли . “ Урна ” – начальное слово стихотворения – не только наименование вещи (архаическое , в духе всего произведения ), н о и один из самых распространённых в элегической поэзии сигналов , нап оминающий о бренности жизни и надежд . Образ горестн о застывшей девушки – своеобразный символ , заставляющий трагически переосмыслить известную басню Лафонтена (на сюжет которой была выполнена скульптура П.П . Соколова ) об увлёкшей ся несбыточной мечтой о гря д ущем богатстве молочнице . Но ведь скульптура – это ещё и царскосельская статуя , и потому , вспоминая о ней в далёком Болдине , Пушкин не мог не думать о лицейских днях , канувших в вечность . Он обращается с этим воспоминанием к Дельвигу (потому и “ подра жает ” е му ) и , конечно же , к другим лицейским т оварищам (стихотворение написано 1 октября , в пр еддверии лицейской годовщины ), прежде всего к И.И . Пущину и В.К . Кюхельбекеру , увлечённым светлыми надеждами в “ мрачных пропастях земли ” . И заключённое в первом двустиш ии воспоминание , пронзи тельное в своей скорби , разрешается во вто ром – пушкинской светлой печалью . В после дней строке стихотворения повторяется вторая . Как всегда у Пушкина повтор этот – о богащённый . Кольцо размыкается : не дева-печаль сидит над разбитой у р ной , а де ва-надежда над вечной струёй. В 1831 году умирает Дельвиг , никто не ожидал столь ранней его смерти . Трудно пре дставить , что испытал Пушкин , узнав об это м : “ Ужасное известие получил я в воскресенье ... Вот п ервая смерть , мною оплаканная , ... никто н а свете не был мне ближе Дельвига . Изо всех связей детства он один оста вался на виду – около него собиралась наша бедная кучка . Без него мы точно осиротели ” (П.А . Плетневу ). В тот же день к Е.М . Хитрову : “ Смерть Дельвига нагоняет на меня тоску . По мимо пр екрасного таланта , то была отли чно устроенная голова и душа незаурядного закала . Наши ряды начинают редеть...”. В этом же – 1831 году – на лицейскую годовщину Пушкин откликнул ся одним из самых грустных своих стихотво рений : Чем чаще празднует Лицей Свою святую годовщину, Тем робче старый круг друзей В семью стесняется едину, Тем реже он ; тем праздник наш В своём веселии мрачнее ; Тем глуше звон заздравных чаш И наши песни всё грустнее . Пущин и Кюхельбекер – во глубине сибирских руд , умерли Дельвиг и Корсаков , Броглио погиб в Греции... Кого недуг , кого печали Свели во мрак земли сырой, И надо всеми мы рыда ли. А далее следуют строки совсем уж пронзительные : И мниться , очередь за мной, Зовёт меня мой Дельвиг милый, Товарищ юности живой, Товарищ юности унылой, Товарищ песен молодых, Пиров и чистых помышлений, Туда , в толпу теней родных Навек от нас утекший гений. Теперь он точно осиротел . Кто мог заменить в его сердце “ лицейских братьев ” ? 19 октября 1836 года написано стихотворение “ Была пора... ” , оно не было закончено . В нём использована т а же стихотворная форма , что и в элеги и 1825 года : тот же размер , тот же объём строфы . Как будто он хотел напомнить др узьям те давние времена , когда он восклица л : “ Друзья мои , прекрасен наш союз ! ” ; не случайно через всё стихотворение проходит это повторяюще еся “ Вы п омните ? ” , “ Припомните , о други ” . Н о то , что было , прошло : Меж нами речь не так игриво льётся, Просторнее , грустнее мы сидим, И реже смех средь песен раздаёт ся, И чаще мы вздыхаем и мо лчим. Уж нет шестерых товарищей . Их смерть омрачает дружеское веселье . Ещё в 1831 году Пушкин написал : “ И мниться , очередь за мной ” . И он был прав : он оказался седьмым , ушёл вслед за Дельвигом. Будущего нет , осталось только прошло е : “ Была п ора : наш праздник молодой сиял , шумел и розами венчался , и с песнями бокалов зв он мешался , и тесною сидели мы толпой ... Теперь не то... ” . Впереди у поэта тяжёлые преддуэльные месяцы , потом поединок с Дантесом , смертельн ая рана и мучительна я смерть . По п рихоти судьбы секундантом на последней , смерт ельной дуэли Пушкина будет лицейский товарищ Константин Данзал. И почти последними словами умирающего Пушкина будут слова : “ Как жаль , что нет здесь се йчас ни Пущина , ни Малиновского... ”. Лицейских т оварищей позовёт поэт в последние минуты жизни , как будто ещё раз вспоминая клятву своей прекрасной юности : “ Где б ни был я , в огне ли смертельной битвы , при мирных ли брегах родимого ручья , - святому братст ву верен я ! ” Жизнь развела и разбросала лицейски х братьев , но лицей навсегда остался для них всех незыблемым и святым сим волом дружбы. Пущин , Кюхельбекер , Дельвиг . Трое самых близких друзей поэта . Каждый из них – частица жизни Пушкина , частица его сердца , души и характера . Высокая гражданственность жизн енной позиции Пущина , цельность и благородство его натуры , непосредственность , порывистость , импульсивность , “ сумасбродство ” Кюхельбекера , душевная ясность , изящество , гармоничность и доброта Дельвига , - всё это по своему преломилось , выразилось и в харак тере Пушкина , и в сл ожном внутреннем мире его личности. Список исполь зованной литературы : 1. Б.С . Мейлах “ Талисман ” . Москва 1975 г. 2. М.Ю . Лотман “ Биография поэта ” . Просвещение 1981 г . 3. Е.С . Лобикова В кр угу друзей . Москва 1990 г.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Функции фена в понимании женщин:
1. Сушить волосы.
2. Петь в него.
3. Сдувать пыль.
Функции фена в понимании мужчин:
1. Сушить выстиранные носки.
2. Пугать кота.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "И вновь о Пушкине", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru