Реферат: СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОЦИУМА - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОЦИУМА

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 349 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

1 РЕФЕРАТ по дисциплине «Социология» на тему: «Социальные конфликты как фактор развития социума» СОДЕРЖАНИЕ Введение……… ……………………………………………………………… . 3 ГЛАВА 1. ПРИРОДА СОЦИАЛЬНО ГО КОНФЛИКТА 1.1. Понятие и виды социальных конфликтов… …… … …………...4 1.2. С убъекты и п ричины и социальных конфликтов … ………… .11 1.3. Этапы развития со циальных конфликтов ……… …………… 16 ГЛАВА 2. ДИАП АЗОН воздействия социальных конфликтов НА СОЦИАЛЬНУЮ ДИНАМИКУ 2.1. Конструктивные и дес труктивные функции социальных конфликтов …………………………… ………………………… ..19 2.2. Стратегии выхода из социальных конфликтов …………… …26 Заклю чение…………………………………………………………………..29 Список использованной литературы……………………………………… 30 ВВЕДЕНИЕ Конфликт – неотъемлемая составляющая обще ственного процесса. Он укоренен в общественной жизни, выражает сущностн ые стороны социального бытия, место и роль человека в нем. Конфликт – характерное свойство социальных си стем, с пособ взаимодействия субъектов – людей, групп, институтов, общностей, государств. В современно й литературе по истории социологии сложившиеся социологические направ ления подразделяются на две группы в зависимости от того какое место в т еоретических построениях занимает проблема социального конфликта. Тео рии Маркса Гришина Н. В. Пс ихология конфликта. Хрестоматия . Из дательство: СПб, Питер, 2008. С. 16. , Вебера, Па рето, а из ныне живущих - Дарендорфа Дарендорф Р. Элементы теории со циального конфликта. // Социо логические исследования, 1994. – № 5. – С. 144. рассматриваются как те, в которых проблематика конфликта занимает д о минирующее место при объяснении социальных процес сов и изменений. Дюркгейм, Па р сонс, Смелзер Смелзер Н . Социология : пер. с англ. - М .: Феникс, 199 4 . – С. 1 4 . преимущественное внимание уделяют проблеме стабильности и устойчив о сти. Факты свидет ельствуют о том, что конфликты играют в жизни людей, народов и стран гораз до большую роль, чем хотелось бы самим людям: все хотят мира, но каждый стр емится к нему по-своему и в результате возникает война. Конфликты в совр еменных условиях отличаются остротой и частым применением насилия. На о снове углубления кризисного состояния общества, приводящего к столкно вениям различных сил и общностей, обостряются социальные противоречия и их результатом становятся социальные конфликты. Конфликты формируются в различных сферах жизни общества и обычно имену ются как политические, социально-экономические, духовные, национальные и т.п. Все они относятся к категории социального конфликта, под которым по нимается любой вид борьбы и противоборства между общностями и социальн ыми силами. В рамках социологии сложилось специальное направл ение, которое ныне обозначается как « социология конфликта », в рамках которой разрабатываются, с одной стороны, общетеоретические пр облемы конфликта, а с другой - практические методы анализа и разрешения к онфликтов разного рода. ГЛАВА 1. ПРИ РОДА СОЦИАЛЬНОГО КОНФЛИКТА 1.1. Поняти е , структура и ви ды социальн ых конфликтов Термин «к онфликт» происходит от латинского confliktus , что означает «столкновение» сторон, мнений, сил. В настоящее время существу ет множество подходов к определению конфликта. Одни авторы объясняют конфликт через противоречи е и столкновение позиций, другие – через различия в интересах, третьи об ъединяют оба эти подхода и рассматривают конфликт как столкновение про тиворечивых тенденций, интересов и норм поведения, четвертые определяю т конфликт как отсутствие согласия между сторонами. Конфликты рассматр иваются представителями практически каждого научного направления в пс ихологии с учетом принятых парадигм: от психоанализа до современных тео рий. Кроме того, возникают собственные школы и направления, в основу кото рых положено само явление конфликта См.: Психология менеджмента: Учебник для Вузо в / Под ред. Г.С. Никифорова – 2-е изд. – СПб: Питер, 2004. – С. 470. . Принципиальным в понимании конфликта является выделение ключевых поня тий: противоречие и интерес (точнее – столкновение интересов). Вместе с т ем, не каждое противоречие ведет к конфликту. Превращение противоречия в конфликт происходит лишь при следующих условиях: когда индивид (группа) осознает противоположность интересов; при наличии соответствующей мот ивации и поведения. Конфликт при этом превращается в столкновение, откры тое противоборство. Противоборство может быть б олее или менее интенсивным и более или менее насильственным. «Интенсивн ость означает вкладываемую участниками энергию, и вместе с тем социальн ую важность отдельных конфликтов» Дарендорф Р. Элементы те ории социального конфликта. // Социо логические исследован ия, 1994. – № 5. – С. 144. . Конфликт – это сложное сов местное действие двух или более индивидов, групп, характеризующееся, с о дной стороны, реализацией намерений, а с другой – сопротивлени ем, противодействием, что вызывает необходимость его преодоления. Эле менты конфликтной ситуации : участники конфликта , о бъект конфликта . Объект конфл икта - это неравный ресурс, который приобретает свойство неделимости либ о как физический объект, либо в результате притязаний участников конфли кта. Среди участников конфликта выделяют оппонент ов (т.е. непосредственно противостоящих субъектов), вовлеченные группы и заинтересованные группы (которые косвенно влияют на ход конф ликта). Существенна я сторона социального конфликта состоит в том, что эти субъекты действую т в рамках некоторой более широкой системы связей, которая модифицирует ся (укрепляется или разрушается) под воздействием конфликта. Любое социал ьное напряжение может превратиться в социальный конфликт при соответс твующих условиях. Однако ход этого превращения, способ осмысления этого процесса, характер его представления в сознании действующего субъекта будет вместе с тем развиваться по определенным правилам. При анализе социальных конфликтов важно различать состояния психики, сознания люд ей, борьбу мотивов, интересов на когнитивном уровне, скрытую борьбу и акт ы противоборства (агрессию, насилие, войну). Состояние и взаимодействие – не одно и то же. Конфронта ция – не война, а противостояние, взаимная угроза, не исключающая пе ремирие, переговоры, мирный исход. Конфликтная ситуация не обязательно п риводит к конфликту. Для этого нужен повод, который дает возможность одн ой из сторон выплеснуть всю накопившуюся энергию разрушения, снять напр яженность. В социальном конфликте выделяют: а) осознание человеком образ а своего противника, понимание противоречий, несовместимости их целей и ценностей; б) нагнетание напряженности; в) угрозы и намерения разрешить р азногласия, устранить несовместимость; г) войну Социальная конфликтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. з аведений / Под ред. А. В. Морозова. – М.: Издат ельский центр «Академия», 2002. - С.32. . Социальные конфликты по-разн ому понимаются исследователями. Ученые расходятся как в определении са мого понятия «социальные конфликты», так и в их классификации. Тем не мен ее , все они сходятся в том, что социа льные конфликты – это все многообразие конфликтов и противоречий, происходящих в человеческом с ообществе. Выдвигая на передний план экономические факторы со циальных конфликтов, марксистская социология полагает, что политическ ие факторы являются их следствием и проявлением. Но один из создателей с овременной конфликтологии западногерманский социолог Ральф Дарендор ф в основу социальных конфликтов положил именно политические факторы: б орьбу за власть, престиж, авторитет. Конфликт, по Дарендорфу, может возник нуть в любом сообществе, в любой социальной группе, где есть господствую щие и подчиненные. Причиной конфли кта, по мнению Р.Дарендорфа и его последователей, является стремление к д оминированию. Непосредственными причинами возникновения конфликтов я вляются дефицит ресурсов, идеологические различия и т.д. Однако склоннос ть к доминированию, социальные притязания людей не следует трактовать к ак их естественные инстинкты , о ни ф ормируются на основе сопоставления положения одних людей с положением других. Следовательно, социальный конфликт – это всегда следствие социального неравенства. Неравенств о социальных позиций означает неодинаковый доступ к ресурсам развития индивидов, социальных групп или сообщества людей. П. А. Сорокин указывал на связь конфликта с удовлетво рением потребностей людей. По его мнению, источник конфликтов лежит в по давлении базовых потребностей человека Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии. Статьи разных лет / Ин-т социологии. М.: Наука, 1994. – С. 90. , без удовлетворения которых он не мож ет существовать, прежде всего, потребностей в пище, одежде, жилье, самосох ранении, самовыражении, творчестве, свободе и т.д. Вместе с тем он подчерки вал, что важны не сами по себе потребности, но и средства их удовлетворени я, доступ к соответствующим видам деятельности, который обусловлен соци альной организацией общества. Именно в этой связи встает вопрос не тольк о о равенстве и неравенстве в уровне благосостояния, но и о сопоставлени и жизненных шансов различных социальных групп. Конф ликт представляет собой проц есс, поэтому структура конфликта понимается как со вокупность устойчивых связей конфликта, обеспечивающих его целостност ь, тождественность самому себе, отличие от других явлений социальной жиз ни . По своему вн утреннему содержанию социальные конфликты делятся на рациональные и э моциональные. К рациональным относятся такие конфликты, которые охваты вают сферу разумного, делового сотрудничества, перераспределения ресу рсов и совершенствования управленческой или социальной структуры. Рац иональные конфликты встречаются и в области культуры, когда люди пытают ся освободиться от отживших, ненужных форм, обычаев и верований. Уважени е к сопернику, признание за ним права на некоторую долю истины - это характ ерные черты рационального конфликта. Однако в ходе конфликтных взаимод ействий, столкновений агрессия его участников часто переносится с прич ины конфликта на личности. При этом первоначальная причина конфликта пр осто забывается и участники действуют на основе личной неприязни. Такой конфликт называют эмоциональным. С момента появления эмоционального к онфликта в сознании людей, участвующих в нем, появляются негативные стер еотипы. Развитие эмоционального конфликта непредсказуемо, и в подавляющем бол ьшинстве случаев они неуправляемы. Кроме того, важнейшей особенностью конфликта является характер потреб ности, за удовлетворение которой борется человек. Согласно теории А. Мас лоу, потребности можно сгруппировать, выделить пять иерархически связа нных уровней: физиологические, в безопасности и защищенности, социальны е потребности, в уважении, потребности самовыражения. В случае неудовлетворения любой из этих потребностей может возникнуть конфликт. Если объединить некоторые группы потребностей и представить их в виде потребностей материальных, социальных и духовных, то классифик ация конфликтов будет иметь следующий вид: Тип конфликта Р есурсный Статусно-ролевой Идейный Объект удовлетворения потребностей ресурсы Статус в группе, роль в межличностных отношениях И дея, норма, принцип потребности материальные социальные духовные Используя сх ематику, предложенную Н. Смелзером, можно в ы строить следующий ряд уровней конфликтующих сторон, по днимаясь от простых к все б олее сложным субъектам дейст вия: 1. Межиндивидуальные конфликты. 2. Межгрупповые конфликты, при этом в числе групп можно выделить: a) группы интересов, b) группы этно-национального характ ера, c) группы, объединенные общностью по ложения. 3. Конфликты между ассоциациями ( партиями). 4. Внутри и межинституциональные ко нфликты. 5. Конфликты между секторами общест венного разделения труда. 6. Конфликты между государственным и образованиями. 7. Конфликт между культурами или тип ами культур Смелзер Н. Социология: пер. с англ. - М.: Феникс, 1994. – С. 139. . Можно типо логизировать конфликты также по «объекту» конф ликтного взаимодейств ия. В таком случае можно выделить: 1) э кономические кон фликты (экономические интересы); 2) п олитичес кие конфликты (власть, влияние ); 3) ц енност ные конфликты (убеждения, идеи); 4) с татусные конфликты (положение, должность, пр естиж). Комплексным характером об ладают, как правило, межнациональные к онфликты. В зависимости от зон разногласий выделяют сле дующие виды конфликтов: 1. Личностный конфликт. Эта зона включает конфликты, происходящие на уров не индивидуального сознания. Такие конфликты могут быть связаны, наприм ер, с излишней зависимостью или с ролевой напряженностью. Это чисто псих ологический конфликт, но он может оказаться катализатором для возникно вения группового напряжения. 2. Межличностный конфликт. Эта зона включает разногласия между двумя или более членами одной группы или нескольких групп. 3. Межгрупповой конфликт .Некоторое число индивидов, образующих группу (т. е. социальную общность, способную на совместное координированные дейст вия) вступают в конфликт с другой группой, не включающей в себя индивидов из первой группы. Это самый распространенный вид конфликта, потому что и ндивиды, приступая к воздействию на других, обычно стараются привлечь к себе сторонников, формировать группу, облегчающую действия в конфликте. 4. Конфликт принадлежности. Происходит в силу двойной принадлежности инд ивидов, например, когда они образуют группу внутри другой, большей групп ы или когда индивид входит одновременно в две конкурентные группы, пресл едующие одну цель. 5. Конфликт с внешней средой. Индивиды, составляющие группу, испытывают да вление извне (прежде со стороны культурных, административных и экономич еских норм и предписаний). Часто они вступают в конфликт с институтами, по ддерживающими эти нормы и предписания. Помимо прочих, в и стории социологии существует множество классических типологий социал ьных конфликтов. А. Рапопорт, утверждая, что невозможно все конфликты подогнать под одну с хему, выделяет три основных вида конфликта: война («схватка»), споры («деб аты») и игры Конфликт-консенсус как поле для «рефлексивной» политики [Т екст] / Раппопорт А. - // Полис. Политические исследования. - 1999. - №4. - С.179 . . Все конфликты могут быть подразделены на конструктивные (функциональн ые) и деструктивные (дисфункциональные), на позитивные и негативные, анта гонические и компромиссные. Те или иные типы и виды конфликтов по-разному проявляются в различныхобщ ествах. 1.2 . Субъекты и п ричины и социальных конфликтов О сновными субъектами конфликта являются крупные социальные группы. Поскольку их потребности, интересы, цели, притязания могут реали зоваться только через использование власти, постольку в конфликтах неп осредственное участие принимают такие политические организации, как г осударственный аппарат, партии, парламентские фракции, «группы давлени я» и т.д. Именно они являются выразителями воли больших социальных групп и основными носителями социальных интересов. В конечном счете социальн ый конфликт обычно принимает форму не конфликта больших социальных гру пп (массы выходят на улицу лишь в редкие моменты наивысшего обострения с итуации), а конфликты политических, этнических и других лидеров, которые действуют на основе сформировавшихся в том или ином обществе механизмо в. Социальный конфликт – эт о всегда борьба, порожденная конфронтацией общественных и групповых, но не индивидуальных интересов. Р. Дарендорф к субъектам конфликта относит три вида социальных групп: 1) первичные группы – непосредственные участни ки конфликта, которые находятся в состоянии взаимодействия по поводу до стижения объективно или субъективно несовместимых целей; 2) вторичные группы, которые стремятся быть незамеша нными непосредственно в конфликт, но вносят свой вклад в разжигание конф ликта. На стадии обострения конфликта они могут стать первичной стороно й; 3) третьи силы, заинтер есованные в разрешении конфликта Дарендорф Р. Элементы теории социальног о конфликта. // Социо логические исследования, 1994. – № 5. – С. 144. . Источником о бострения конфликтов между большими группами является накопл е ние неудовлетворенности сущест вующим положением дел, возрастанием притязаний, р а дикальное изменение самосознания и социального самочувствия. Неудовлетворенность, приобретающая о т крытую форму, стимулирует во зникновение социального движения, в ходе которого в ы двигаются лидеры, отрабатываются п рограммы и лозунги, формируется идеология защ и ты интересов. На этом этапе конфликт становится отк рытым и необратимым. Он либо превращается в самостоятельный и постоянны й компонент общественной жизни, либо завершается победой инициирующей стороны, либо решается на основе взаимных уступок сторон. Адекватный анализ конфликтной ситуации предполагает тщательное выдел ение обстоятельств созревания конфликта. Здесь могут действовать исто рические, социально-экономические и культурные факторы, завершающиеся в действиях политических стру к тур и институтов. Существует традиция объяснения с оциальных конфликтов через объективное противоречие интересов больш их социальных групп, которые диктуют сторонам логику, продолжительнос ть, степень напряженности борьбы за удовлетворение насущных потребнос тей. Но не следует объективные противоречия социальных групп отождест влять с конфликтами. Конфликт всегда связан с субъективным осознанием людьми противоречивости своих интересов как членов тех или иных социа льных групп. Обостренные противоречия порождают открытые или закрытые конфликты только тогда, когда они глубоко переживаются людьми, осознаю тся как несовместимость интер е сов, целей. Противоречия пронизывают все сферы жизни: социально-экономическую, пол ит и ческую, духовную. Однов ременное обострение всех этих видов противоречий создает кризис общес тва. Кризис общества - это результат глубоких изменений в содержании и фо рмах жизни различных социальных групп, серьезное нарушение механизма к онтроля в экономике, политике, культуре. Проявлением кризиса общества с лужит резкий подъем социальной напряженности. Социальное напряжение н ередко перерастает в конфликт. Источники к онфликтов - это против оречия, а противоречия возникают там, где есть рассогласование: знаний, умений, способностей, личностных качеств; функций управления; эмоциональных, психических и других с остояний; технологических, эконом ических и других процессов; целей, средств, методов деятельности; мот ивов, потребностей, ценностных ориентации; взглядов, убеждений; в по нимании, интерпретации информации; ожиданий, позиций; оцено к и самооценок. Согласно другим авторам исходных моментов или источников, порождающих конфликт, - три: 1) сами люди, как о тдельные лица, так и группы людей; 2) совокупность социальных связе й; 3) ст ечение обстоятельств, та или иная проблемная ситуация. В большинстве своем конфликты возникают из-за суще ствующих различных препятствий в общении, всевозможных коммуникативны х помех, искажений и барьеров, часто встречающихся в организационном про цессе и вызывающих в нем порой сильнейшие «климатические возмущения». В коммуникациях имеют место следующие барьеры: 1. Ошибки, обусловленные воспр иятием, возникают из-за того, что каждый человек в общении непроизвольно выделяет моменты, значимые именно для него. Отсюда идет искажение информ ации передаваемой адресату, что порождает непонимание, и часто приводит к конфликту. 2. Логические ошибки возникают из-за различных особенностей мы шления у каждого человека, что приводит к непониманию людьми друг друга. 3. Стил истические ошибки возникают из-за того, что иногда в речи человека форма подачи информации не соответствует ее содержанию, (т. е. не удачно выбран с тиль речи) Социальная конфликтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. В. Морозов а. – М.: Издательский центр « Академия», 2002. - С.117 . В действиях противостоящих сторон всегда будет иметь место апелляция к тому, что жиз ненно необходимо для соответствующего субъекта, к тому, что представляю т собой вариации средств удовлетворения соответствующих жизненных пот ребностей и к тому, что для него существенно и важно с точки зрения сохран ения собственной идентичн о сти. Эти три линии аргументации, выдвигаемые обеими сторонами конфликта, могут быть обозначены как апелляции к п отребностям, интересам и ценностям . Е сли эти линии аргументации возникают и разр абатываются, то они становятся сами по себе реальностью конфликтной сит уации, опровержение которых осуществляется не теорет и ческим путем, а в ходе практического развертывания и “разрешения” конфликта. Вторая линия аналитического расчленения конфликт ов связана с тем, в какой из сфер жизнедеятельности общества развертывае тся данный конфликт. Речь идет о трех сферах: экономической, политическо й и культурной. В первой из них конфликт, как пр а вило, развертывается по поводу ресурсов социальног о действия или, более широко, по п о воду средств жизнедеятельности субъекта. Во второй - политиче ской сфере - главным предметом конфликта будет являться власть. В третье й - интерпретация культурных норм и целевых установок общества как некое го социального целого. Предложенна я схема позволяет выявить наиболее существенные причины глуби н ных конфликтов между субъектам и разного уровня. В сфере экономики это будут ко н фликты, сопряженные с вариантами распределения р есурсов, конфликты, связанные с функционированием институтов распреде ления, и конфликты, раскрывающие противоп о ложность экономических установок разного типа. В сфере политики вся совокупность жизненных интересов вращается вокруг спосо бов организации обществам уровня его сплоченности и характера властны х отношений. В сфере духовной жизни конфликты связаны с внутренним миром человека, характером свободы, типом культуры и интерпрет а цией высших ценностей: добра, справе дливости, высшего блага. Что касается движущих сил или глубинных причин конфликтов, то они также о б ладают значительной ва риабельностью. Если речь идет о потребностях, то необходимо учитывать не только проблему воспроизводимости ресурсов и характера их использов а ния, но и фундаментальные проблемы, касающиеся способов самоорганизации общества, равно как и пре имущественную ориентацию субъекта действия либо на рациональные, либо на эмотивные характеристики и побуждения деятельности. Интересы в свою очередь представляют собой не просто некоторые стремления к благам, удо влетворяющим жи з ненные н ужды и потребности. Они определяют отношение к сложившимся в обществе ин ститутам распределения, которые в свою очередь определяют допустимые д ля данного общества пределы и социально устоявшиеся формы неравенства. Во взаимодействии с д у хов ными сферами жизнедеятельности людей интересы определяют типы культур ы: ее ориентацию преимущественно на познание, на труд, на досуг, на индивид уальные дост и жения или на сильно развитые формы группового контроля над поведением индивида. Цен ности проявляются, как видно из предложенной схемы, не только в области ч исто д у ховных отношений. О ни в значительной мере определяют базовые ориентации общества, в том чис ле и его выбор между типами экономического развития и экономической орг ан и зации общества. Характ ер ценностных ориентаций в обществе во многом определяет и отношение к в ласти. Крайние варианты этого отношения сопряжены с прагматическим отн ошением к ней или с восприятием ее как самодовлеющего начала, выполняюще го роль терминальной ценности в отношениях между членами сообщества. Важно обратить внимание на то, что каждый из субъектов действия может вы ст у пать стороной конфлик та, при этом применительно к данному субъекту конфликт может развертыва ться во всех сферах его жизнедеятельности и со всей полнотой мотивации и ли с включением всей совокупности его движущих сил. 1.3. Этапы развития социальных конфликтов Конфл иктология выработала две модели описания конфликта: процессуальную и с труктурную. Процессуальная модель делает акцент на динамике конфликта, возникнов е нии конфликтно й ситуации, переходе конфликта из одной фазы в другую, формах ко н фликтного поведения, конечном и сходе конфликта. В структурной модели акцент перен о сится на анализ условий, лежащих в о снове конфликта и определяющих его динамику. Основная цель этой модели с остоит в установлении параметров, которые влияют на ко н фликтное поведение и конкретизаци ю форм этого влияния. Обычно в социальном конфликте выделяют 4 стадии: предконфликтную, конфли ктную, разрешения конфликта и послеконфликтную. В свою очередь, каждая и з этих стадий может разделяться на ряд фаз. Первая предко н фликтная стадия разбивается на две фазы. Начальная фаза характеризуется формированием конфликтной ситуации - н ако п лением и обострением противоречий в системе межличностных и групповых отношений в силу появ ившегося резкого расхождения интересов, ценностей и установок субъект ов конфликтного взаимодействия. На этой стадии можно говорить о скрытой (латентной) ф а зе развития конфликта. Вторая фаза начинается с инцидента или повода, то есть какого-то внешнег о соб ы тия, которое приводи т в движение конфликтующие стороны. На этой фазе происходит осознание ко нфликтующими сторонами побудительных мотивов, то есть противополо ж ности их интересов, целей, цен ностей и т. д. На второй фазе первой ступени конфликт из латентной стадии п ереходит в открытую и выражается в различных формах конфликтного повед ения. Конфликтное поведение - характеризует вторую, основную стадию развития ко н фликта. Конфликтное по ведение - это действия, направленные на то, чтобы прямо или косвенно блоки ровать достижение противостоящей стороной ее целей, намерений, инт е ресов. Для вступления в эту фа зу необходимо не только осознание своих целей и интер е сов как противоположных другой сто роне, но и формирование установки на борьбу, пс и хологической готовности к ней. Формирование такой у становки является задачей первой фазы конфликтного поведения. Конфлик т интересов на этой фазе принимает форму ос т рых разногласий, которые индивиды и социальные груп пы не только не стремятся урег у лировать, но и всячески усугубляют, продолжая разрушать прежн ие структуры нормал ь ных в заимосвязей, взаимодействий и отношений. В эмоциональной сфере эта фаза хара к теризуется нарастан ием агрессивности, переходом от предубежденности и неприязни к открове нной враждебности, которая психически закрепляется в « образе врага » . Таким о б разом, конфликтны е действия резко обостряют эмоциональный фон протекания конфли к та, эмоциональный же фон, в свою о чередь, стимулирует конфликтное поведение. В современной науке боль шое внимание уделяется поняти ю «сила» участников конфликтов. Сила - способность о ппонента реализовать свою цель вопреки воле партнера по взаимодействи ю. Она включает в себя ряд разнородных компонентов: 1) физическую силу, вкл ючая и технические средства, применяемую как инструмент насилия;2) инфо р мационно-цивилизованную форму применения силы, требующую сбора фактов, статист и ческих данных, анализа документов, и зучения материалов экспертизы и т.д. с целью обе с печения полноты знания о существе конфликта, о сво ем оппоненте для выработки страт е гии и тактики поведения, использования материалов, порочащих оппонента, и т. п.; 3) с о циальн ый статус, выражающийся в общественно признанных показателях (доходы, ур о вень власти, престиж и т. д .); 4) прочие ресурсы - деньги, территория, лимит времени, число сторонников и т. д. Стадия конфликтного поведения характеризуется максимал ь ным использованием силы участнико в конфликтов, применением всех имеющихся в их распоряжении ресурсов. Немаловажное влияние на развитие конфликтных отношений оказывает окру жа ю щая социальная среда, о пределяющая условия, в которых протекают конфликтные пр о цессы. Среда может выступать либо ис точником внешней поддержки участников ко н фликта, либо сдерживающим, либо нейтральным фактором. Первая стадия конфликтного поведения порождает тенденцию к усилению к о н фликта, но она может стим улировать его участников к поиску путей разрешения конфли к та. Назревающий перелом в развитии к онфликта характерен для второй фазы конфлик т ного поведения. На этой фазе происходит как бы « переоценка ценностей » . Дело в том, что до начала конфликта у сторон имелся определенный образ конфликтной ситуации, пре д ставления об оппоненте и его намере ниях и ресурсах, о реакции внешней среды и т. д. Именно этот образ, то есть ид еальная картина конфликтной ситуации, а не сама реал ь ность, является непосредственной п сихологической действительностью конфликтного п о ведения сторон. Но ход конфликтного взаимодействия мог существенно изменить пре д ставления сторон о себе и друг о друге, и о внешней ср еде. Может быть также и то, что конфликтующие стороны, или одна из них, исче рпали свои ресурсы. Все это, как и многое другое, служит стимулом для выраб отки решения о стратегии и тактике дальнейшего п о ведения. Следовательно, фаза « переоценки ценностей » я вляется вместе с тем и фазой « в ы бора » . Таким образо м, основные этапы или фазы конфликта могут быть обозначены сл е дующим образом: 1) и сходное положение дел; интересы сторон, участвующих в конфли кте; степень их взаимопонимания; 2) и нициирующая сторона - причины и характер ее де йствий; 3) о тветные меры; степень готовности к перего ворному процессу; возможность нормального развития и разрешения конфл икта - из менения исходного положения дел; 4) о тсутствие взаимопонимания, т.е. понимания интересов противоп оложной ст о роны; 5) м обилизация ресурсо в в отстаивании своих инт ересов; 6) и спользование силы или угрозы силой (демон страция силы) в ходе отстаивания своих интересов; жертвы насилия; 7) м обилизация контрресурсов; идеологизаци я конфликта с помощью идей спр а ведливости и создания образа врага; проникновение конфликта во все структуры и отношения; доминирование конфликта в сознании сторон над всеми иными отн о шениями; 8) т упиковая ситуация, ее саморазрушающее воздействие ; 9) о сознание тупиковой ситуации; по иск новых подходов; смена лидеров ко н фликтующих сторон; 10) п ереосмысление, перефор мулировка собственных интересов с учетом опыта тупиковой ситуации и по нимание интересов противостоящей стороны ; 11) н овый этап социального взаимодействия. ГЛАВА 2. ДИАПАЗОН воздействия социальных конфликтов НА СО ЦИАЛЬНУЮ ДИНАМИКУ 2.1. Конструктивные и де структивные функции социальных конфликтов Конфликты играют важную роль по отношению к их учас тникам и социальной среде. Это влияние многозначно и может быть рассмотр ено как функциональность конфликта . С уществует научная традиция, рассматривающая конфликт как не обходимый компонент социальных отношений. Такая точка зрения присутст вует в работах Аристотеля, Гоббса, Гегеля, Вебера, Маркса, Коузера, Дарендо рфа. В соответствии с этой традицией факт дефицита в обществе сам по себе достаточен, чтобы вызвать конфликт. Каждый человек стремится увеличить свою долю дефицитных ресурсов и, если необходимо, за счет других. «Для реального мира необходимо пересечение различных взглядов, конфли ктов, изменений. Именно конфликт и изменения дают свободу людям; без них с вобода невозможна» Дарендорф Р . Конфликт и свобода. – М., 1974. – С. 72. . Наличие противоположных точек зрения на роль конфликтов в жизни личнос ти и групп различного уровня наблюдается на протяжении всего времени из учения конфликтов отечественными специалистами. Основное положение теории конфликта Г . Зиммеля заключается в том, что конфликт, хотя и является одной из форм разногласия, в то же время представляет собой со циализирующую силу, объединяющую противоборствующие стороны и способс твующую стабилизации общества. Л . К оузер подчеркивал, что конфликт несет в себе не только деструктивную (ра зрушительную) функцию, в нем заложен большой позитивный потенциал Козер Л. Функции социального конфликта. – М.: Идея-Пресс, 2000. – С. 55 -59. . Согласно Л. Коузеру, внутренние социальные конфликты, которые не противоречат принятым осн овам внутригрупповых отношений, как правило, носят функционально-позит ивный характер. Л. Коузер выч ленял основные функции конфликта, которые, по его мнению, благотворно ск азываются на актуальном состоянии общества и способствуют его развити ю: а) образование групп, установление и поддержание нормативных и физиче ских границ групп; б) установление и поддержание относительно стабильно й структуры внутригрупповых и межгрупповых отношений; в) социализация и адаптация как индивидов, так и социальных групп; г) создание и поддержани е баланса сил и, в частности, власти; д) получение информации об окружающей среде (сигнализирует о тех или иных проблемах и недостатках); е) стимулиро вание нормотворчества и социального контроля; ж) способствование созда нию новых социальных институтов. Марксистска я концепция конфликта исходит из учения об общественном противоречии к ак главной движущей силе социальных изменений, которые в условиях класс ово-антагонистических формаций в социально-экономической и политическ ой сферах реализуются в формах классовой борьбы. Классы же в марксистско м учении – это, прежде всего, экономическая реальность, поскольку кла ссообразующим признаком выступают отношения собственности. Следовате льно, основу социальных конфликтов, согласно марксизму, составляет борь ба за собственность Козер Л. Функции социального конфликта. – М.: Идея-Пресс, 2000. – С. 54 . . В марксистской литературе различаются два типа бо рьбы, возникающие на основе противоречия экономических интересов. Перв ый тип – социальное проти воборство за изменение принципов распределения материальных благ, вто рой – за изменение критер иев их распределения в рамках сложившейся общественной системы. Борьба за изменение принципов требует преобразова ния основ социального порядка и может найти свое разрешение лишь в резул ьтате социальной революции. Изменение критериев распределения – это реформистский путь соверш енствования общественных отношений. Согласно Р. Рексу, конфликт занимает централ ьное место в жизни каждого общества, а порядок лишь носит черты «перемир ия», являющегося следствием победы одной из сторон. Общество же состоит из конкретных групп и конкретных действий «реальных индивидов, действу ющих независимым путем». Социолог Р. Парк в своей концепции социальной эволюции движущей силой развития взаимодействия людей счит ал конкуренцию, которая может принимать различные формы: начиная от соре внования как человеческой формы борьбы за выживание (например, экономич еское соревнование), затем соревнование может принять форму конфликта, в результате чего люди и группы вынуждены внутренне приспосабливаться к ситуациям, вызванным соревнованием и конфликтом; когда это происходит, к онфликт угасает. Ассимиляция завершает этот процесс благодаря глубокой трансформации л ичностей под влиянием тесных контактов. То есть прослеживается цепочка: конкуренция, соревнование – конфликт – приспособление – ассимиляци я Радугин А.А., Радугин К.А. Со циология: Курс лекций. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Центр, 1999. – С. 86. . Основные фу нкции конфликта могут быть объединены в блок конструктивных и деструкт ивных функций, оценивая которые, нельзя забывать о следующих обстоятель ствах: 1) неоднозначность оценок и п ротиворечивость результатов экспериментальных исследований высвечи вает отсутствие четких критериев различения конструктивных и деструкт ивных конфликтов. Следовательно, грань между деструктивными и конструк тивными функциями, относительно четко просматриваемая в теории, заметн о теряет однозначность, когда дело доходит до практики; 2) трудно дать обобщенную оценку положительной и отр ицательной ролей конфликта. Подавляющее большинство конкретных конфли ктов имеет одновременно и конструктивные, и деструктивные функции; 3) конструктивность и деструктивность конкретного конфликта зависят от многих факторов, основными из которых являются процессы разрешения конфликта и его результаты; 4) степень конструктивности и деструктивност и конкретного конфликта может меняться на различных стадиях его развит ия; 5) необходимо учитывать, для кого из участников конфликта он конструктивен, а для кого - деструктивен. К тому же в конфликте могут быть заинтересованы не сами оппоненты, а иные силы, провоцирующие конфликт. Поэтому функции конфликта с позиций разных участников могут о цениваться по-разному. Выделяются два основных блока изучения функц ий конфликта. В первом рассматривается влияние конфликта на основных уч астников, во втором - на социальное окружение. Если рассматривать конструктивные функции конфликта п о отношению к основным участникам, то 1) к онфликт устраняет полностью или частично противоречие, возникающее в с илу несовершенства организации деятельности, ошибок управления, нерад ивости отдельных работников, высвечивает «узкие» места, нерешенные воп росы, факты недостаточной деловитости и порядочности. ; 2) к онфликт позволяет более глу боко оценить индивидуально-психологические особенности людей, участвующих в нем, тестирует ценностные о риентации человека, относительную силу его мотивов, направленных на дея тельность, на себя или на взаимоотношения, выявляет психологическую уст ойчивость к стрессовым факторам трудной ситуации ; 3) конфликт позвол яет ослабить психическую напряженность, являющуюс я реакцией уча стников на конфликтную ситуацию; 4) к онфликт служит источником развит ия личности, межличностных отношений , л ичность приобретает социальны й опыт решени я трудных ситуаций; 5) к онфликт может улучшить качество индивидуальной деятельности. Межличностные конфликты, будучи отражением противоречий социализации , служат одним из средств самоутверждения личности, формирования ее акти вной позиции во взаимодействии с окружающими и могут быть определены ка к конфликты становления, самоутверждения, социализации. Деструктивное воздействи я конфликтов на основных участников проявляется в том, что: 1) б ольшинство конфликтов оказывают выраженное негативное в оздействие на психи ческое состояние его участников , н еблагополучно развивающиеся конфликты могут сопровождаться психологическим и физическим насилием . Огромным количеством жертв, как прави ло, сопровождаются межэтнические и межгосударственные конфликты ; 2) к онфликт - деструкция системы межличностн ых отношений, которые сложились между субъектами взаимодействия до его начала. Иногда в результате конфликта взаимоотношения участников вооб ще прекращаются ; 4) к онфликт ф ормирует негативный образ другого – «образ врага», который способствует формированию у че ловека негативной установки по отношению к нему ; 5) к онфликты могут негативно отражаться на эффекти вности индивидуальной деятельности оппонентов , у частники конфликта обращают ме ньше внимания на качество выполнения своих обязанностей по работе ; 6) к онфликт закрепляет в социаль ном опыте личности и группы насильственные способы решения проблем. Поб едив однажды с помощью насилия, человек воспроизводит данный опыт в друг их аналогичных ситуациях социального взаимодействия ; 7) к онфликты зачастую отрицательно влияют на развитие личности. Конфликт оказывает значительное воздействие на ми кро- и макросоциальную среду. Чем интенсивнее связи оппонентов с окружен ием, тем это влияние ощутимее. Влияние конфликта на группу, где он происхо дит, зависит также от участников, отстаиваемых интересов, интенсивности противоборства. Конструктивные функции конфликта в микро- и макросоциа льной среде: 1) к онфликт выступ ает как средство активизации социальной жизни гру ппы или общества , о н поддерживает социальную активность людей, служит ист очником нововв едений и развития, в ыявлено, что в инновационных кон фликтах именно новатор выступает его инициатор ом и час то добивается изменений, о дной из форм осуществлен ия инно вации является конфликт; 2) к онфликт высвечивает нерешенные проблемы в деятел ьности группы , с помощью конфликт а группа рег улирует поведение отдельных лиц, к онфликт может выступать инструментом превентивного прес ечения недобросовестного поведе ния, он часто улучшает эффективность совместной деятельности колле ктива ; 3) к онфликт зондирует общественное мнение, коллект ивные н астроения, социальные установки, о бнажая противоречие, конфликт актуализирует гуманистически е ценности ; 4) п оскольку основой воз никновения конфликта служит отрицание предшествующих отношений между сторонами, то конфликт может способствовать созда нию новых, более благоприятных условий, к которым ле гч е адаптируются члены коллектива; 5) что конфликт может выполнять функцию сплочения группы перед лицом внешних трудностей, к примеру, в научных коллективах конфликты, обусловленные предметно-поз навательной деятельностью их членов, создают инте ллектуально-эмоциональную напряженность, которая сопутствует столкно вению различных стратегий исследовательского поведения, что способствует поиску про дуктивных путей решения проблем; 6) к онфликт оп тимизирует межличностные отношения, может благопр иятно влиять на взаимоотношения в коллективе. Деструктивные ф ункции конфликта в микро- и макросоциальной среде: 1) к онфликт неизбежно сопровождается нарушением системы коммун икаций, взаимос вязей в коллективе, организации; 2) к онфликт может отрицательно повлиять на взаимоотношен ия в коллективе, на его социально-психологический климат ; 3) ч астые конфликты ослабляют ценностно-орие нтационное единство группы, ведут к снижению групповой с плоченности; 4) в о время конфликта почти в кажд ой третьей ситуации ухудшается качество совместной деятельности колле ктива. Влияние кон фликта на его участников и социальное окружение имеет двойственный, про тиворечивый характер. Это связано с тем, что отсутствуют четкие критерии различения конструктивных и деструктивных конфликтов Социал ьная конфликтология: Учеб. пособи е для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. В. Морозова. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. - С.42. . Конфликты н а основе объективно возникающих противоречий, если они разрешаются, спо собствуют общественному прогрессу. При этом социальные противоречия, с лужащие источником конфликтных коллизий, могут быть разделены на два ос новных вида. С одной стороны, это противоречия, порождаемые социально-эк ономическим положением членов общества. В ходе углубления этих противо речий происходит столкновение различных социальных групп, наций, други х этносов. С другой стороны, это могут быть политические противоречия , связанные с непр иятием того или иного политического курса. В том случае, когда п редметом конфликтов в я вляются права и интересы этнических и национальных групп, это зачастую связано со статусными и территориальными притязаниями. Сувер енитет народа или этнической группы оказывается в данном случае домини рующей идеей в конфликте. 2 . 2 . Стратегии выхода из социальных конфликтов Разрешение конфликта осуществляется как через изменение объективной ситу а ции, так и через субъективную, пс ихологическую перестройку, изменения субъективного образа ситуации, к оторый сложился у враждующей стороны. Как уже отмечалось выше, возможно частичное или полное разрешение конфликта. Полное разрешение означает прекращение конфликта на объективном и субъективном уровне, кардиналь ную пер е стройку всего обр аза конфликтной ситуации. В этом случае « образ врага » трансформ ир у ется в « образ партнера » , а психологическая установка на борьбу сменяется ориентацие й на сотрудничество. При частичном же разрешении конфликта изменяется т олько внешнее конфликтное поведение, но сохраняются внутренние побуди тельные установки к продо л жению противоборства, сдерживаемые либо волевыми, разумными аргументами, либо санкцией третьей стороны. Современная наука сформулировала условия, при которых возможно успешн ое разрешение социальных конфликтов. Одним из важных условий является с воевременный и точный диагноз его причин. А это предполагает выявление о бъективно существующих противоречий, интересов, целей. Проведенный под таким углом зр ения анализ позволяет очертить « деловую зону » конфл иктной ситуации. Другим, не менее важным условием я в ляется обоюдная заинтересованнос ть в преодолении противоречий на основе взаимного признания интересов каждой из сторон. Для этого сторонам конфликта надо стремиться освободи ться от враждебности и недоверия друг к другу. Достичь такого состояния во з можно на основе цели, з начимой для каждой группы, и в то же время объединяющей пр о тивоборствующие в прошлом группы н а более широкой основе. Третьим непременным условием является совместн ый поиск путей преодоления конфликта. Здесь возможно и с пользование целого арсенала средс тв и методов: прямой диалог сторон, переговоры через посредника, перегов оры с участием третьей стороны и т. д. Конфликтоло гия выработала ряд рекомендаций, следование которым ускоряет процесс р азрешения конфликта: 1) во время переговоров приоритет должен отдаваться обсуждению содержательных вопросов; 2) стороны должны стремиться к снят ию психологической и социальной напр я женности; 3) стороны должны демонстрировать взаимное уваже ние друг к другу; 4) участники переговоров должны стремиться превратить з начительную и скрытую часть ко н фликтной ситуации в открытую, гласно и доказательно раскрыва я позиции друг друга и сознательно создавая атмосферу публичного равно правного обмена мнениями; 5) все уч а стники переговоров должны проявлять склонность к компромис су. Компромисс предста в ля ет собой такой способ разрешения конфликта, когда конфликтующие сторон ы реализ у ют свои интересы и цели путем либо взаимных уступок, либо уступок более слабой стор о не, либо той стороне, которая сумела доказать обоснованность своих требований тому, кто добровольно отказался от части своих притязаний. Большое зна чение имеет заключительная послеконфликтная стадия. На этой стадии дол жны быть предприняты усилия по окончательному устранению противоречий и н тересов, целей, установ ок, ликвидирована социально-психологическая напряженность и прекращен а любая борьба. Урегулированный конфликт способствует улучшению соц и ально-психологических х арактеристик, как отдельных групп, так и межгруппового вза и модействия. Он способствует сплоче нности групп, повышает уровень идентификации ее членов с общими целями и удовлетворенности в группе. Вместе с тем, он развивает ув а жительное отношение к бывшим оппон ентам, позволяет лучше понять их интересы, цели и побуждения. Различают сл едующие стратегии выхода из конфликта : 1) у ход (попытки отклониться от конфликта); 2) о тмена (попыт ка ликвидировать противоречия, вызывающие конфликт) ; 3)п одавление (ликвидация оппонента) . Данные стратегии обычно характеризуют как нерациональные, т.к. их реализ ация не ведет развитию социальных систем, как правило, провоцирует разру шение социального взаимодействия. Рациональной ст ратегией называют регулирование. Оно подразумевае т осознание неизбежности и возможной плодотворности конфликтов. Регул ирование ориентируется на управление конфликтом. Этапами регулирования выступают: 1) обнаружение конфликта ; 2) организация конфликтных групп ; 3) создание правил . Заключение В работе р ассмотрена природа социального конфликта. Конфликт - опр еделенное качество межиндивидного взаимодействия, выражающееся в пр отивоборстве сторон. Последними выступают индивиды, социальные групп ы. Субъекты социального конфликта - крупные социальные группы. Посколь ку их потребности, интересы, цели, притязания реализуются через исполь зование власти, в конфликтах непосредственное участие принимают поли тические организации - государственный аппарат, партии, парламентские фракции, «группы давления» и т.д., являющиеся выразителями социальной в оли и социальных интересов. Определена роль конфликтов в социальном развитии. Конфликт признается динамическим типом социальных взаимоотношений, связанных с потенциаль но возможным или реальным столкновением субъектов на почве тех или иных противоречиво осознаваемых предпочтений, интересов, ценностей. Список использованной литературы 1. Гришина Н. В. Психология конфликта. Хре стоматия. Издательство: СПб, Питер, 2008. – 480 с. 2. Дарендорф Р . Конфликт и свобода. // Реферативный журнал. М. 1974. 3. Дарендорф Р . Современный социальный конфликт. // Иностранная литература. 1993. № 4. 4. Дарендорф Р . Элементы теории социального конфликта. // Социологические исследования , 1994. – № 5. – С. 142-147. 5. Здравомысло в А.Г. Социология конфликта: Учеб. пособие для студентов высших учебных за ведений. - 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Аспект Пресс, 1996. - 317 с. 6. Козер Л. Функ ции социального конфликта. – М.: Идея-Пресс, 2000. – 208 с. 7. Конфликт-ко нсенсус как поле для « рефле ксивной » политики [Текст] / Ра ппопорт А. - // Полис. Политичес кие исследования. - 1999. - №4. - С.179-184. 8. Психология менеджмента: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова – 2-е изд. – СПб: Пит ер, 2004. – 639 с. 9. Радугин А.А., Р адугин К.А. Социология: Курс лекций. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Центр, 1999. – 160 с. 10. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. - М.: Феникс, 1994. – 688 с. 11. Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии. Статьи разных лет / Ин-т социологии. М.: Наука, 1994. – 560 с. 12. Социальная конфликтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. П. Дедов, А.В. Морозов, Е.Г.Сорокина, Т. Ф. Суслова / Под ред. А. В. Морозова. — М.: Издате льский центр «Академия», 2002. - 336 с.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Жизнь надо прожить так, чтобы потомки захотели вас клонировать.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОЦИУМА", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru