Реферат: Девиантное поведение современной молодёжи - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Девиантное поведение современной молодёжи

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 197 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Федеральное Агентств о по образованию Государственная Полярная академия Кафедра социологии и психологии Факультет экономики Реферат по дисциплине « Социология » Девиантное поведение современной мол одёжи Выполнила: студентка 2 курса 591 группы Волкова Ю.Е. Проверил: доцент Спиридонова В.А. Санкт - Петербург 2010 г. · Содержа ние · Введение · Теории девиантного по ведения · Причины девиантного п оведения · Виды и формы девиантно го поведения · Заключение · Список литературы · Введение · В последние годы девиа нтное поведение стали определять как отклоняющееся поведение. Одни уче ные склонны считать, что девиация - это отклонение от нормы, которое влече т за собой изоляцию, лечение, тюремное заключение или другое наказание и ндивида (Н.Дж. Смелзер), другие видят причину в разрыве между целями общест ва и социально одобряемыми средствами существования этих целей (Р.Мерто н), третьи подчеркивают, что отклонения в поведении возникают в результа те конфликтов между культурными нормами. Я.И. Гилинский под девиацией по нимает поступки, действия человека, не соответствующие официально уста новленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам. · В некоторых научных пу бликациях отклоняющееся поведение рассматривается как действия и пост упки людей, социальных групп, противоречащие социальным и нравственным нормам. Тем не менее все ученые считают, что девиантное поведение характ еризует поступки и действия индивида, вступающего в конфликт с социальн ыми нормами общества. · Девиантное поведение - это специфический способ передачи, усвоения, закре пления и проявления ценностного отношения личности к обществу, подкреп ленный мотивацией, направленной на изменение социальный норм и ожидани й. Средой такого поведения является улица, семья, трудовой (учебный) колле ктив и т.п. Провоцируют девиантное поведение социально - экономические у словия, семейно - бытовые и межличностные отношения, социально - культурн ое окружение, общение людей друг с другом. В социологии к предпосылкам от клоняющегося поведения относят безработицу, бедность, бродяжничество, душевные заболевания и т.п. Специфическими формами отклонений от нормы м огут быть научная, техническая, художественная или другая творческая де ятельность, направленная на создание нового, уникального, отличного от т ого, что мы считаем нормой на уровне обыденного сознания. · Актуальность данной т емы заключается в том, что все чаще и чаще среди молодежи можно встречает ся девиантное поведение. С развитием информационной системы, произошло свержение раннее устоявшейся системы поведения, контролировать молодо е поколение сейчас практический невозможно. Легкая доступность спиртн ой, табачной продукции просто вышла за пределы разумного. В наше время с л егкостью можно достать алкогольную и сигаретную продукцию, да что говор ить, сейчас уже и наркотики доступны даже школьникам! Это заставляет зад уматься. Я выбрала эту тему для того чтобы понять и разобраться в причина х такого поведения среди моего поколения, а так же изучить возможные пут и решения данной проблемы. · Цели: 1. Дать определение понятию «девиантное поведение» . 2. Изучить причины, последствия такого поведения. Теории девиантного поведения Взаимосвязи различных форм откл оняющегося поведения сложны, противоречивы, часто не отвечают обыденны м представлениям. Для объяснения причин существующих форм отклоняющег ося поведения разработано несколько различных систем, которые можно об ъединить в две большие группы: личностные и социальные. Первая группа в к ачестве основной причины видит нарушения в структуре личностных харак теристик, вторая - саму социальную систему и ее несовершенство. Среди разнообразных теорий деви антного поведения важное место занимает психоаналитическая, основоположником которой был Зигмунд Фрей д. В работах его последователей (А.Адлер, Э.Фромм, К.Хорни и др.) генезис прес тупности, в частности, рассматривался наряду с неврозами, психастенией, сексуальными расстройствами, различными фобиями. Последователи З.Фрей да включают нервно - психические отклонения и социальную девиацию, уделя ют большое внимание природе агрессивности, считая, что в основе агрессии лежат некоторые нереализованные врожденные неосознаваемые влечения. Проблема агрессивности, тревожности привлекает внимание не только пре дставителей психоаналитической ориентации. Изучению природы и проявле нию этих свойств посвящены работы А. Бандуры, А. Басса, Л. Берковца; эти проб лемы получили отражение в работах отечественных ученых (С.Н. Сенников, Т.Н . Курбатова). Можно предполагать, что личност ь будет больше тяготеть к тем группам, тенденции поведения которых соотв етствуют собственным представлениям о «плохом» или «хорошем». Процесс вхождения в такую группу ускоряется, если тот или иной индивид имеет опр еделенные проблемы и ожидания, характерные для большинства членов груп пы. Чем сильнее зависимость личности от группы, тем больше влияния оказы вает группа на личность. Влияние определенной группы может стать сущест венным фактором возникновения или предотвращения различных форм откло няющегося поведения. В марксистских теориях поведени я социальные отклонения объяснялись спецификой отношений в обществе. В этих теориях отмечается, что отклонения, особенно преступные, являются п орождением прежде всего условий жизни в капиталистическом обществе. Ес ли исчезнут классовые различия и отомрет антагонистическое общество, т о исчезнут и такие отклонения, они - остаточное явление, так как «социалис тическое общество приняло от старого общества в наследство и его обыден ное сознание» - неудовлетворенность, озлобление и эгоизм, корысть и подо бные им мотивы поведения и способы осуществления. По западным представл ениям, марксистские теории отклоняющегося поведения возникли на основ е концепции лабелинга - наклеивания ярлыков, запятнанной репутации (Э. Го фман), так как основываются на объединении и «социальном равенстве» разл ичных слоев общества. На закате существования социали стических стран в качестве причин возникновения отклоняющегося поведе ния признавались недостатки самой социалистической системы: несоверше нство распределения, ухудшение экономической ситуации и рост дифферен циации доходов населения, а также недостатки воспитательной работы. По п редставлениям сторонников теории «наклеивания ярлыков» в обществе пос тоянно вырабатываются или усиливаются социальные реакции, они многост оронне влияют на отклоняющееся поведение: усиливают или уменьшают его. Т ак, многочисленными социально - психологическими исследованиями устан овлено, что длительное (свыше 5-7 лет) нахождение в местах лишения свободы п риводит к необратимым изменениям в психике человека: тюрьма оказываетс я не местом исправления, а школой криминальной профессионализации (Я.И. Г илинский). В числе разнообразных взаимосвя занных факторов девиантного поведения можно выделить: 1) Индивидуальный, действующий на уровне психобиол огических предпосылок асоциального поведения, которые затрудняют соци альную адаптацию индивида. 2) Психологический, раскрывающий неблагоприятные особенности взаимоде йствия человека со своим ближайшим окружением в семье, на улице, в молоде жном коллективе. 3) Личностный, проявляющийся в социально активном избирательном отношен ии индивида к предпочитаемой среде общения, нормам и ценностям своего со циального окружения. 4) Социальный, определяющийся социально - культурными и экономическими у словиями. 5) Социально - педагогический, проявляющийся в дефектах школьного и семей ного воспитания. Причины девиантного поведения Причины девиантного поведения с овременной молодежи лежат в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой, оно являет ся результатом конкретного стечения необходимых и случайных обстоятел ьств рождения и социализации человека. Среди причин девиантного поведе ния многие исследователи выделяют наследственность, социальную среду, обучение, воспитание и, наконец, социальную активность самого человека. Все эти факторы оказывают воздействие в прямой или косвенной форме, одна ко нет прямой зависимости между их негативными последствиями и характе ром поведения человека. Поэтому Ю.А. Клейберг, Т.Р. Алихманова, А.В. Мисько вы деляют только три основных фактора: биологический, психологический и со циальный. Биологический выражается в физиологических особенност ях молодого человека, т.е. в неустойчивости жизненно важных систем орган изма (в первую очередь нервной системы). Психологический заключается в особенностях темперамента а кцентуации характера, что влечет за собой повышенную внушаемость, быстр ое усвоение асоциальных установок, склонность к «уходам» от трудных сит уаций или полное подчинение им. Социальный фактор отражает взаимодействие молодого ч еловека с социумом, т.е. большой устойчивой общностью, которая характери зуется единством условий жизнедеятельности людей, общим местом прожив ания и наличием вследствие этого общей культуры. Особенности семьи. Существуют разные точки зрения на то, как и в какой семье чаще вырастают дети, склонные к девиации. Л.С.Алексеева разл ичает такие виды неблагополучных семей: конфликтная, аморальная, педаго гически некомпетентная и асоциальная. Отношения матери и ребенка с перв ых дней и месяцев его жизни существенным образом влияют на будущий харак тер и судьбу детей. Особенно опасны авторитарность, жесткость, чрезмерно е доминирование матери. Если у ребенка слабый тип нервной системы, это мо жет привести к нервно - психическим заболеваниям, если сильный - к тяжким н евосполнимым дефектам эмоциональной сферы, проявлениями агрессивност и, совершению правонарушений. Фактором, влияющим на девиантно е поведение молодого человека, является система наказаний и поощрений, п рактикуемая в семье. Порой даже внешне благополучные семьи (материально обеспеченные, с хорошими жилищными условиями, высоким социальным стату сом, уровнем образования и культуры родителей), если в них наблюдаются се рьезные нарушения в межличностных внутрисемейных отношениях, по сути, я вляются неблагополучными. Так бывает в семьях, где не налажены взаимоотн ошения родителей друг с другом. В результате страдает не только воспитуе мый ребенок, но и все общество в целом. Причины, вызывающие семейное не благополучие, подразделяются на социально-экономические, социально-по литические, медико-психологические. К социально-экономическим причи нам можно отнести кризисные явления в экономической сфере, нарушение тр удового уклада жизни семьи, безработицу, голод, эпидемии, интенсивные ми грационные процессы в связи с военными конфликтами или природными ката клизмами. В таких случаях происходит резкое снижение уровня социальных гарантий в жизненно важных сферах духовного и физического развития. Социально-политические причины связаны с общим кризисом института семьи, увеличением числа разводов и к оличества семей, где есть только один родитель. Медико-психологические причины обусловлены генетической, физической и психической патологией (больны е родители, неблагоприятная наследственность, наличие в семье детей-инв алидов). Психолого-педагогические причи ны связаны с внутрисемейными отношениями и воспитанием детей в семье. Та ким образом, во всей совокупности причин и факторов, вызывающих семейное неблагополучие, определяющими являются нарушения в межличностных отн ошениях. Другими словами, патогенными факторами чаще выступают не соста в и структура семьи, не уровень ее материального благополучия, а семейны й психологический климат. Школа. Наряду со своим прямым назначением школа в ыступает институтом социализации подрастающего поколения, на протяжен ии всего взросления формирует личность. Положительное и отрицательное воздействие школы во многом определяется профессионализмом, заинтерес ованностью в результатах своей деятельности преподавателей и админист рации. Часто встречаются учащиеся, которые не хотят идти в школу. Происхо дит это по разным причинам: пробелы в знаниях, конфликт с учителем и со све рстниками. Социальные причины. Многочисленные статистические исследова ния показывают, что дети из низших социальных слоев более подвержены неу дачам в дальнейшем. Бедность, плохие бытовые условия мешают развивать ин теллектуальные возможности, сказывается разница между ценностями, при нятыми в семье и близком окружении, и теми, что приняты среди сверстников, группой молодежи. Психологические причины. Они включают чувство уверенности в с ебе, физические и умственные недостатки человека, его собственный ритм, мотивацию, успехи и поражения. Часто школьные неуспехи - это признак глуб окого душевного разлада молодого человека в будущем. Виды и формы девиантного повед ения Виды и формы девиантного поведе ния проявляются во вредных привычках, пагубность которых молодые люди н е осознают. Одна из распространенных вредных привычек у современной мол одежи - курение. К нему они приобщаются еще в подростковом возрасте из-за стремления считать себя взрослым. По мере закрепления при вычки подростки уже не скрываются от родителей, курят в их присутствии, н есмотря на запрет. В этом проявляется их стремление освободиться от опек и и контроля со стороны старших. Постепенно вредная привычка превращает ся в пристрастие. Скоро перерыв в курении вызывает психический дискомфо рт, внутреннюю неудовлетворенность, может появляться чувство необосно ванной тревоги. Молодым людям с раннего возраста «промывает мозги» гига нтская рекламная индустрия. Курение отождествляется с мужественностью , независимостью, естественностью. Красотой, сексуальностью, благополуч ием. Одна из причин распространения курения среди юношей и девушек заклю чается в примере взрослых, которым они подражают. Курильщики становятся не только психологически зависимыми от самого процесса курения, но прио бретают и физическую зависимость от содержащегося в табаке никотина. Че ловек с никотиновой зависимостью выкуривает по сигарете каждые полчас а. Только 2% курильщиков способны курить от случая к случаю. Никотиновый го лод вызывает нервозность, беспокойство, головокружение, головную боль, у сталость, запор или расстройство желудка, тошноту, потовыделение, судоро ги, дрожание конечностей и усиленное сердцебиение. Можно сделать вывод, что курение вызывает очень сильную зависимость, которую чрезвычайно трудно преодо леть. Большинство курильщиков не могут отказаться от табака по собствен ной воле. Алкоголизм. Это болезнь, которая возникает на основе н еумеренного употребления алкоголя. Понятие «алкоголизм» включает в се бя медицинский и социальный аспекты. Социальный проявляется в духовном, материальном и биологическом вреде, который наносит неумеренное употр ебление алкоголя как индивидууму, так и всему обществу. Медицинский аспе кт отражает патологические изменения в организме, непосредственно выз ываемые хронической алкогольной интоксикацией и ее последствиями. Алк оголизму предшествует пьянство, антиобщественная форма поведения, бол езни. Выделяют несколько степеней пьянства у молодежи: эпизодическое ре дкое (5-6 раз в год), эпизодическое частое и систематическое. В последние дес ятилетия пьянство все шире распространяется среди подростков и юношей. Многие из них рассматривают пиво и вино как обязательный атрибут культа развлечений, а сам ритуал пьянства как проявление мужественности и неза висимости. Характер пьянства и клиническая картина алкогольного опьянения у молодых людей имеют свои особенности. В отличие от взрослых для них имеет механизм подражания. Процесс пьянств а у них часто является бравадой, носит характер противопоставления себя окружающим, а поэтому с самого начала употребляют большие дозы крепких н апитков, что приводит к тяжелому опьянению. Но даже при редком эпизодиче ском пьянстве и относительно небольших дозах алкоголя вследствие незр елости организма возможно развитие глубоких токсических состояний с т яжелым похмельем и амнестическими расстройствами (рвота, вегетативные нарушения и др.). При оценке алкогольной ситуации выделяют три модели потребления алкоголя: винную, пивную и водочную. Уто чнить алкогольную ситуацию можно, изучая последствия употребления алк оголя: количество преступлений, связанных с выпивкой, и их долю в общем об ъеме преступлений; количество и долю несчастных случаев на почве пьянст ва, число доставленных в медвытрезвитель, хронических алкоголиков и т.п. последствиями пьянства и алкоголизма являются экономический, материал ьный ущерб от преступлений и от несчастных случаев, издержки на лечение больных алкоголизмом, содержание правоохранительных органов. Не подда ется материальному учету ущерб духовным и нравственным отношениям в об ществе, семье. Наркомания. В научной литературе понятие наркотизм (на ркомания) понимается как разновидность девиантного поведения, выражаю щаяся в потреблении определенной частью населения наркотических или и ных токсических средств. Наркотизм характеризуется степенью распростр аненности употребления наркотиков, их ассортиментов и наличием социал ьных проблем, связанных со злоупотреблением наркотиками или токсическ ими веществами. Психология объясняет наркотизм как форму «ухода» от жит ейских невзгод и конфликтов. В наркомании видят бегство не только от жес токих условий существования, не и от всеобщей стандартизации, регламент ации, запрограммированности жизни в современном обществе. Хотя в генези се индивидуального приобщения к наркотикам могут лежать самые различн ые социальные, психологические и даже биологические факторы (тип нервно й системы, психические аномалии и т.п.), в конечном счете «уход» в наркотик и - результат прежде всего социальной неустроенности, неблагополучия, от чуждения в бездушном обществе, утраты или отсутствия смысла жизни. Сказа нное не означает оправдания наркомании, а заставляет трезво взглянуть н а социальные или иные причины этого явления. Очевидно, наркотики, как и ал коголь, выполняют вполне определенные социальные и психологические фу нкции. С их помощью снимается или ослабляется физическая боль (анестезир ующее действие), преодолеваются или же ослабляются душевные волнения и т ревоги (седативный эффект), усталость (психостимуляторы) и др. Можно условно выделить пять спо собов употребления наркотических веществ: 1) Экспериментальное употребление. Пробное применение одного или более наркотически х веществ (не более десяти раз каждого). Мотивом обычно служит простое люб опытство или желание испытать новые ощущения. При этом такого рода экспе риментаторы совершенно уверены, что полностью контролируют свою жизнь и здоровье, за редким исключением принимают наркотик один раз в день и не склонны использовать его для снятия стрессов и ухода от личных проблем. 2) Употребление в компании. Оно происходит в непринужденной обстановке среди друзей и знакомых, желающих разделить общее ощущение. Это может случатьс я с различной частотой , интенсивностью и продолжительностью, но обычно ни частота, ни интенсивность не выходят за те пределы, после которых они мог ут стать не поддающимися контролю. Как правило, такими потребителями не используются наркотики, которые могут вызвать физическую или психолог ическую зависимость, поэтому всегда сохраняется возможность контролир овать себя. 3) Ситуационно - обстоятельственное упо требление. Оно мотивировано желанием до стичь известного или ожидаемого эффекта (не заснуть, снять напряжение, с тимулировать работоспособность и др.). Наибольшая опасность ситуационн ого употребления наркотиков заключается в том, что у человека может появ иться привычка прибегать к ним каждый раз, когда возникает какая-либо пр облема. 4) Интенсивное употребление. Наркотики упо требляются длительный период времени не реже одного раза в день, чтобы о свободиться от груза проблем или снять стрессовую ситуацию. Человек ост ается социально и экономически интегрированным в общественную жизнь, о днако в характере и эффективности его деятельности происходят изменен ия в зависимости от частоты, интенсивности и количества потребляемых на ркотиков. 5) Вынужденное употребление. Человек «подсел» на наркотики, употребляет их час то и интенсивно, что обусловливает развитие физиологической и психолог ической зависимости, а прекращение приема наркотических веществ вызыв ает физиологический дискомфорт и психологический стресс. Чувство физи ческого и психологического комфорта, облегчение, которое дает доза нарк отика, мотивирует продолжение его приема. Почему молодые люди пробуют наркотики в первый раз? Подавляющее большин ство - просто из любопытства, чтобы узнать, что это такое. Другие - как средс тво протеста и выражения неудовлетворенности традиционными нормами и системой ценностей. У некоторых превалирует желание развлечься и получ ить чувственное удовольствие. Они ищут ярких ощущений, удовольствия и ра звлечения. Наркотики для них - своеобразная увертюра перед «хорошим» сек сом. Многие молодые люди считают, что «легкие» наркотики делают секс бол ее доступным и приносящим больше наслаждения. Еще одним побудителем пер вой пробы наркотика может быть стремление не отставать от друзей или дру гих представителей социальной группы. Употребление одурманивающих веществ - лишь одна из форм отклоняющегося поведения. Для таких людей характерны пренебрежение учебой, работой, бро дяжничество, мелкие (а потом и крупные) кражи, вандализм, хулиганство. Борьбе с наркоманией могут способствовать меры социального, экономиче ского, культурного характера, в том числе и те, которые применяются для ис коренения алкоголизма. Но, учитывая специфику развития наркомании, в бор ьбе с этой формой отклоняющегося поведения следует использовать и спец иальные меры - медицинские, правовые и др. Сексуальные отклонения. Сексопатологи выделяют патологические и непатол огические девиации. Патологические девиации (извращения, перв ерзии, парафилии) рассматриваются как заболевания. Непатологические (се ксуальные отклонения) являются понятием социально - психологическим, вк лючающим в себя отклонения от социальных и моральных норм. Современные к лассификации сексуальных девиаций представляют собой перечень всех мн огообразных вариантов отклоняющегося сексуального поведения. Это: а) на рушения психосексуальной ориентации по объекту, т.е. замещение нормальн ого объекта (нарциссизм, зоофилия, фетишизм, некрофилия); б) нарушения по в озрасту объекта (педофилия, эфебофилия, геронтофилия); в) нарушения ориен тации по полу объекта (гомосексуализм). Гипермаскулинное поведение проявляется в утрированной мужественности, не зависимости, грубости, циничности. Такие молодые люди стесняются ласк и сентиментальности, избегают всего, что касается чисто «женских» дел и ин тересов. Главная черта такого поведения - пренебрежительное отношение к женщинам и садистские наклонности в отношениях с половым партнером. Гип ермаскулинное поведение проявляется и у девушек. Еще в детстве они предп очитали находиться в компании мальчишек, вместе с ними играли в войну и л азали по заборам, не уступая в коварных выдумках и драках. Позже начинают подражать «мужской» манере поведения: курят, сквернословят, употребляю т алкоголь и наркотики. Ходят они обычно в мужской одежде, стригутся «под ребят», не любят косметики, к представительницам своего пола относятся с пренебрежением или безразличием, не разделяя их интересов и увлечений. Такие девушки лишены женственности, не умеют кокетничать, трудно налажи вают обычные для их возраста отношения с половым партнером. Для половых связей такие девушки обычно выбирают зрелых мужчин, так как своих сверст ников в этой роли не воспринимают всерьез. Гиперфемининное поведение проявляется подчеркнутой женственностью, мягкос тью, уступчивостью, способностью прощать своему половому партнеру его ц инизм и грубость. Такое поведение девушек редко привлекает к себе вниман ие, поскольку женственность, нежность, покорность согласуются с общепри нятыми представлениями о женщине и высоко оцениваются обществом. Гипер фемининное поведение встречается и у юношей. Они отличаются послушание м, мягкостью, аккуратностью, избегают конфликтов и ситуаций, требующих п роявления смелости и мужественности. Шумным играм с мальчишками они пре дпочитают тихое общество девочек. Такие мальчики любят заниматься музы кой и балетом, в спорте предпочитают теннис, фигурное катание и при выбор е профессий специальности кулинара, парикмахера и т.д. До зрелого возрас та они находятся под влиянием и опекой родителей, если эту роль не возьме т на себя властолюбивая жена. Транзиторный фетишизм заключается в половом влечении к отдельным предм етам или частям тела. В качестве фетиша обычно выступают красивые женски е ноги, оголенная грудь, женское белье, фотографии, картины. Одной из разно видностей фетишизма является трансвестизм - получение полового наслаж дения путем переодевания в одежду противоположного пола. К девиациям сл едует относить только те случаи переодевания, которые обусловлены секс уальными мотивами. Нельзя, естественно, причислять к трансвеститам шотл андцев, одетых в национальную одежду, или многих девушек, одевающихся в м ужской костюм, следуя современной моде. Подростковый нарциссизм - любование собой, половое влечение к собственному телу. Название произошло от имени прекрасного греческого юноши Нарцисс а, который, согласно мифу, влюбился в самого себя, увидев свое отражение в воде. Транзиторная зоофилия (скотоложество) - сексуальное влечение к животным. Чаще в сего половые связи с животными носят случайный характер, но иногда могут закрепиться в стереотип сексуального поведения. Суицид как крайняя фаза проявления дев иантности. Суицидальные намерения инди вида, как правило, вызваны глобальными трансформациями в личностной стр уктуре. Речь может идти лишь об их характере и интенсивности. Суицид (самоубийство) - это осознанное лишение себя жиз ни. Часто ему предшествуют суицидные покушения, попытки и проявления. К с уицидным проявлениям относят мысли, высказывания, намеки, направленные на лишение себя жизни. Почему молодые люди пытаются лишить себя жизни? Этому способствуют мног ие факторы. Покушения на самоубийство чаще встречаются в неблагополучн ых семьях, где часты конфликты между родителями, а также детьми и родител ями, которые относятся к ним недоброжелательно и даже враждебно. Покушаю щиеся на самоубийство часто говорят, что они не чувствуют близости ни к о дному из взрослых. Им часто трудно общаться и с другими значимыми для них людьми. В одном из исследований были выявлены три общие характерные особ енности студентов, помышлявших о самоубийстве. У них были плохие отношен ия с родителями и со сверстниками, они были убеждены в своей беспомощнос ти и считали себя неспособными повлиять на будущее. Социальная изоляция делает молодых людей более уязвимыми при утрате об ъекта любви, что может послужить причиной самоубийства. Потерявшим роди телей в детстве особенно тяжела потеря других членов семьи, друзей или л юбимых. Депрессия может быть следствием предшествовавших стрессов. Она сопровождается печалью, подавленностью, потерей интереса к жизни и отсу тствием мотивации к решению насущных жизненных задач. Могут появиться т акие психосоматические симптомы, как потеря аппетита, расстройство сна, усталость, снижение сексуального влечения. Часто депрессию стараются с крыть повышенной активностью, чрезмерным вниманием к мелочам или вызыв ающим поведением - правонарушениями, употреблением наркотиков, беспоря дочными сексуальными связями. Риск самоубийства более высок среди моло дых людей, увлекающихся наркотиками или алкоголем. Бывает, что смерть на ступает при передозировке и является непреднамеренной. Самоубийство м ожет быть непосредственным результатом душевной болезни. Некоторые мо лодые люди страдают галлюцинациями, когда чей - то голос приказывает им п окончить с собой. Для подавляющего большинства совершивших самоубийст во молодых людей были характерны длительные периоды неуравновешенного поведения с проявлением признаков и симптомов психического расстройс тва, особенно депрессии, и употребление наркотических веществ. В психоло гических экспериментах не раз было показано, что у некоторых людей любая неудача вызывает непроизвольные мысли о смерти. Влечение к смерти в так их случаях не что иное, как попытка избежать жизненных трудностей путем ухода из самой жизни. Дисморфобии. Под ним понимают необоснованную убежденность в на личии у себя физических недостатков, неприятных для окружающих. Этот фен омен встречается преимущественно у девушек. Нередко они находят дефект ы в своем лице (крупный или тонкий нос, горбинка, слишком полные губы, некр асивая форма ушей, наличие прыщей и угрей и др.). Иногда это недостатки в фи гуре. Мысли о своей воображаемой дефективности занимают центральное ме сто в переживаниях молодого человека и определяют стереотип его поведе ния. Он начинает уединяться, чтобы не быть предметом обсуждений, сторони тся компании сверстников. Мучительные мысли о своей некрасивости часто приводят к врачу - косметологу с просьбой устранить физический дефект. Т акие молодые люди должны быть проконсультированы у психиатра. Нарушение «пищевого поведения». Чаще это отказ от приема пищи с целью обрати ть на себя внимание, добиться желаемой цели. Причиной ограничения в еде и ли отказ от пищи бывает желание похудеть, исправить фигуру. Сквернословие. Особенно неприятно слышать брань из уст молодых лю дей. Модная прическа, красивая одежда, приятные лица и вдруг, будто водопа д грязи из уст - скверная, обезображенная речь. Увы, брань можно услышать н а стройплощадке, на улице, даже на телевидении и радио. Сами взрослые не сл едят за своей речью и, не заботясь о последствиях сквернословия, «обучаю т» детей бранным выражениям. К сожалению, в неблагополучных семьях - там, где родители ведут аморальны й образ жизни, регулярно употребляя спиртное, - подобная лексика прочно в ошла в обиход. Нередко приходится слышать от воспитателей детских садов , что у некоторых детей речь засорена настолько, что допускать их к общени ю с другими детьми просто опасно. Народная мудрость гласит: «Слова убежд ают, а пример вдохновляет». Совершенно очевидно, что не все юноши и девушки произнося бранные слова, испытывают при этом удовольствие. Почему же они так говорят? Просто они т аким способом подчеркивают свою взрослость и как бы самоутверждаются. В результате образуется стойкая привычка к сквернословию, засорению язы ка жаргонными выражениями. Одним из методов профилактики является осуж дение сквернословия на диспутах и собраниях, в выступлениях самодеятел ьных художественных коллективов. При этом нельзя забывать, что в юношеск ом возрасте коллектив сверстников является наиболее авторитетным и зн ачимым, а значит, осуждение коллектива может стать важным поворотным пун ктом в сознании подростка Граффити. Термин «граффити» происходит от итальянского «гр аффито» и означает «нацарапанный», «проводить линии», «писать каракули ». Первоначально этот термин относился лишь к древним надписям и употреб лялся историками и археологами. Сейчас он обозначает всякую неразрешен ную надпись, знак, рисунок. Граффити составляют неотъемлемую часть пейза жа современных городов и сел, а также внутренней обстановки общественны х зданий. Их можно обнаружить на стенах домов, заборах, в транспорте, в общ ественных туалетах и даже на памятниках культуры. Они выполняются всево зможными способами - мелом, маркерами, краской, иногда выцарапаны или выб иты. Граффити содержат разнообразные сообщения, ругательства, изречени я, рисунки и символы. Поведение стихийных рисовальщиков колеблется между допускаемой общес твом самодеятельностью в определенное время и определенных ситуациях ( карнавалы, праздники) и вандализмом. Граффити относится к девиантному по ведению. По сравнению с другими разновидностями вандализма (поджоги, оск вернение памятников и др.) и насильственными преступлениями граффити пр едставляют собой мелкие, незначительные, относительно безопасные его п роявления, но от них недалеко и до других антиобщественных действий. Городское пространство, насыщенное граффити, отравляет психологическу ю и экологическую атмосферу. Граффити, как и разбитые стекла, мусор и друг ие признаки неухоженности, воспринимаются как симптом деградации, вызв анной ослаблением механизмов социального контроля, что порождает у люд ей беспокойство, чувство страха и уязвимости. Некоторые виды граффити, н апример порча информационных стендов и знаков, особенно предупреждающ их, препятствуют функциональному воздействию дизайна. Настенные рисун ки и надписи представляют собой весьма неоднородное явление - от детских каракулей до политических лозунгов. Встречаются и целые многоцветные к артины большого размера, снабженные текстами. Разнообразны граффити и в общественных туалетах учебных заведений. Зде сь можно найти автографы, сексуальные предложения, скабрезные рисунки и тексты, брань, даже юмор и др. Можно, конечно, считать это своеобразной сво бодой самовыражения, но в действительности это проявление деградации с убкультуры. Не нужно путать «туалетное» и ему подобное граффити с тем, чт о исполнено в подобающем месте и отражает заботы общества или его слоев. Граффити влечет порчу общественного или частного имущества, что само по себе является нарушением социальных запретов. Многие надписи содержат агрессивные сообщения с употреблением слов и символов, которые в больши нстве культур являются социальным табу. Многие надписи представляют со бой обидное или грубое высказывание в адрес конкретных людей, политичес ких, этнических и других социальных групп, их лидеров, субкультур, социал ьных институтов. Подобные типы граффити содержат мотивы борьбы, соперни чества и символического насилия. Заключение Девиантное поведение основано н а противоречиях, существующих в обществе, социальных группах между личн остями и, наконец, внутри самой личности. В девиантном поведении проявля ется единство объективных и субъективных факторов. Усугубляется эта пр облема и поставленной на поток кино - и телепродукцией, где современная м олодежь учится «азам» агрессивности. Каждая девиация содержит в себе разрушительное и созидательное начала, для процесса социальной эволюц ии важно, какой компонент преобладает. Позитивными девиациями являются тогда, когда способствуют прогрессу системы, повышают уровень ее органи зованности, помогают преодолеть устаревшие, консервативные или даже ре акционные стандарты поведения. Границы между позитивной и негативными формами девиантного поведения подвижны во времени и социальном простр анстве. Созидательная девиация должна рассматриваться как совершенно нормальное явление в жизни любого общества, т.к. даже самый совершенный з акон не в состоянии учесть всего многообразия житейских ситуаций. Степе нь совершенства закона относительна, поскольку общество изменчиво. В случае если тот или иной вид дев иации приобретает устойчивый характер, становится нормой поведения дл я многих людей, общество обязано пересмотреть принципы, стимулирующие « нарушение правил» или провести переоценку социальных норм. В последнем случае поведение, которое считалось девиантным, оценивается как новая н орма. Для того чтобы деструктивная девиация не получала широкого распро странения, необходимо: а) расширять доступ к законным сп особам достижения успеха и продвижения по социальной лестнице; б) соблюдать социальное равенст во перед законом; в) постоянно совершенствовать с амо законодательство, приводить его в соответствие с новыми социальным и реалиями; г) стремиться к адекватности пре ступления и наказания. Все это в совокупности позволит снизить социальное напряжение в обществе, уменьшить его криминализаци ю. Только при выполнении вышеперечисленных требований общество имеет п раво называться правовым и демократичным. Поскольку любое девиантное пове дение - это отклонение от общепризнанной, неоднократно проверенной прак тикой нормы поведения, оно всегда несет в себе элемент непредсказуемост и, неизвестности, возможной опасности. Поэтому девиация и риск - стороны о дной медали, социальной мутации. Состояние риска - своего рода граница, че рта, разделяющая хаос и порядок, инновацию и устоявшуюся нормативно-роле вую форму поведения. Чем меньше риск, тем вероятностнее действие индивид а, более предсказуемо поведение системы в целом. Форма ответной реакции общества на тот или иной вид девиации должна зависеть от того, какие социальные но рмы нарушаются: общечеловеческие, расовые, классовые, групповые и др. мож но выделить следующие зависимости: Чем более высокий уровень социа льных норм нарушается, тем более решительными должны быть действия госу дарства. Самая высокая ценность - естественные права человека. Чем более низкий уровень социал ьных норм нарушается, тем больше упор должен делаться на неформальные ме ры социального контроля (социальное вознаграждение или порицание, убеж дение и т.д.) Чем сложнее социальная структур а общества, тем многообразнее должны быть формы социального контроля. Чем более низкий уровень социал ьных норм нарушается человеком, тем терпимее должна быть реакция на его действия. Чем демократичнее общество, тем больше акцент должен делаться не на внешний социальный, а на внутренний личностный самоконтроль. Подчеркнем еще раз, девиантное поведение - естеств енная реакция человека на возникающее в обществе противоречие между со циальной целью и социальными нормами ее достижения. Созидательные деви ации выполняют важнейшие позитивные социальные функции. Они необходим ы, чтобы общество было гибким и готовым к переменам. Девиантное и нормати вное поведение - две равноценные составляющие социально-ролевого повед ения. Для нормального протекания социогенеза (понимаемого в широком смы сле слова) девиантное поведение человека имеет не меньшее значение, чем его нормативное поведение. Список литературы 1. Бордовская Н.В. Пе дагогика: учебник для вузов. СПб.; 2000. 2. Бочкарева Г.Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы под ростков - правонарушителей. СПб.; 2002. 3. Девиантное (отклоняющееся) поведение подростков: многообразие, опыт, тр удности, поиск альтернатив // Материалы Регионального научно - практичес кого семинара / Под общ. ред. Ю.А. Клейберга. Тверь, 2000. 4. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. Тверь, 1998. 5. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. М., 1991. 6. Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию. СПб.; 1997.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Сегодня моя девушка подошла ко мне голая, с двумя подушками на спине, плюнула и сказала, что она верблюд. Вот это я понимаю, ролевые игры, а ваши медсестры с пожарными - фигня.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Девиантное поведение современной молодёжи", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru