Контрольная: Анализ газетного материала "Получили урок от чемпиона". Оценка композиционного построения материала - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Анализ газетного материала "Получили урок от чемпиона". Оценка композиционного построения материала

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 146 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филологический факультет Кафедра истории и теории журналистики САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Анализ газетного материала «Получил и урок от чемпиона». Оценка композиционного построения материала Выполнил: студент 4 курса 166 группы Лобов Иван Проверила: к.ф.н Маркова В.В. Тюмень, 2009 1. Теоретическая часть Термин «композиция» в переводе с латыни означает «составление». А сам а композиция текста - это строение, структура произведения, последовател ьность смысловых фрагментов, образующих целостный и связный в отношени и содержания и формы текст. Через композицию цепочка предложений, которо й представлен любой текст, приобретает важнейшее содержательное качес тво - смысловую целостность. Композиция - одна из универсальных, основополагающих категорий, связыва ющих языковую форму с содержанием, а не чисто формальное явление. Пример необычной композиции - роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Расп оложение частей в романе не соответствует прямой хронологии событий в ж изни Печорина. Именно такая последовательность частей точно соответст вует поставленной задаче - дать психологический портрет героя. В учении о композиции давно написаны возможные эффекты сопоставления с мысловых фрагментов, установления их содержательных связей. Выбор само го способа раскрытия темы, последовательности смысловых элементов, их в заимосвязей влияет на общее содержание текста. От выбора композиции зав исит, какое оно будет и как его поймут. Требования к композиции текстов массовой коммуникации основаны на зак ономерностях логически правильного мышления. Они включают: ? соответствие выбранного композиционного принципа теме, идее текста, сп ецифике фактического материала; ? последовательность в изложении, отсутствие перескоков с одного предме та на другой или неоправданных повторений, четкость композиционных пер еходов от одного аспекта темы к другому, четкость и мотивированность свя зей между частями; ? Ход изложения - от известного к новому, неизвестному, от настоящего к буд ущему, от причин или условий к следствиям; ? Полноту, исчерпанность темы в пределах авторского замысла и жанра текс та; ? Соразмерность частей произведения, но с учетом важности каждой из них (ч то важнее - о том больше и поговорим); ? Четкость рамочных элементов произведения; ? Целесообразность различных композиционных приемов; Дробность членения текста зависит от его назначения и аудитории. Принят о считать, что чем популярнее издание, тем более дробным может быть делен ие текста. В частности, это утверждение доказывается практикой средств м ассовой информации - тенденций дробить развернутые тексты на относител ьно самостоятельные фрагменты, каждый из которых имеет свое название - подзаголовок . Такое членение помогает читателю ориентироваться в содержании и избав ляет от монотонности сплошного текста. В композиции текста принято различать несколько частей, каждая их котор ых имеет свое назначение. В самом общем виде выделяют вступление, основную часть, заключение . Вступление вводит в курс дела, ставит проблему, в о сновной части проблема разрабатывается, и заключение подводит итог ска занному. Но по роли и по коммуникативным требованиям принято противопос тавлять рамочные элементы композиции и основную часть. Рамочные элементы - это и элементы самого текста, и газетной и журналь ной полосы в целом. К рамочным элементам относятся заголовки, подзаголов ки, вступления, заключения, врезы - выделенные графически абзацы, резюмир ующие тему. К рамочным элементам полосы издания относятся рубрики, которые показыв ают тему серии материалов, публикуемых продолжительное время, и выделит ели, называющие тему одного или нескольких материалов, а не постоянной с ерии, и занимающие место рубрики. Основные функции рамочных элементов композиции: - обозначение рамок текста, т. е. выделение его в потоке коммуникации; - привлечение и удержание внимания и адресата; - информирование о теме и содержания текста; Рамочные элементы, кроме заключения, всегда графически выделены, и к ним, предъявляются несколько иные требования, чем к основной части. Например , стилистически любой рамочный элемент должен быть особенно выразитель ным и информативным. Назначение основной части - передать информацию по теме в оптимальной яз ыковой норме. Сюжетный принцип композиции предполагает построение тек ста в соответствии с законами сюжета и фабулы художественного или публи цистического произведения и используется прежде всего в сатирических жанрах СМИ: очерках, зарисовках, фельетонах. Хронологическая последоват ельность фактов, представляющая то или иное событие в развитии. На такой основе создаются репортажи. Кроме того, хронология - это принцип система тизации смысловых компонентов повествования как способа изложения. Логический принцип композиции предполагает следованием общим законом ерностям правильного, логического мышления, отражающимся в плане текст а. Строится план по правилам деления понятий и в соответствии с основным и топосами - типичными мыслительными схемами, применяемыми при раскрыти и содержательно родственных тем. План и соответствующий топос предпола гают анализ явлений от целого к части, от более важных признаков к менее в ажным, от настоящего состояния к перспективам будущего, от причин к след ствиям и другие последовательности, соответствующие закономерностям м ышления и реальному положению вещей. Известно очень много композиционных приемов, трансформирующих изложен ие. С их помощью можно заинтриговать аудиторию, дать попутные комментари и, добиться эффекта ускорения или замедления изложения. Как особый элемент композиции, обеспечивающий внутренние связи подтем и закономерный переход от одной к другой, следует выделить слова и фразы- скрепы - во-первых, во-вторых, кроме того. Требования, предъявляемые к оформлению полосы, включают в себя 1) передач у смысла к публикации; 2) осознание логической связи между отдельными раз делами и установлением границ между ними; 3) удобочитаемость. 2. Практическая часть Работа с рамочными элементами текста. Газета «Спортивный меридиан» №48 9-15 декабря 2009 года. Статья Василия Конькова « Получили урок от чемпиона ». 1) Заголовок - Получили урок от чемпиона От того, насколько удачна первая фраза , зависит, удастся ли быстро установить контакт с читателем, заинтересовать его, создать нужное настроение. В да нном материале первая фраза раскрывает суть текста - мини-футбольный клу б “Тюмень” получил “тяжёлый нокаут” от многократных чемпионов России - м осковского Динамо-Ямал 2-8. 2) Подзаголовки - вратари, нарушения Смысл данных подзаголовков вытекает из названия текста. Как уже говорил ось, сам заголовок говорит нам о поражении тюменцев от конкурентов из Мо сквы. Поэтому автор материала в своих подзаголовках акцентирует вниман ие на главных причинах проигрыша областной команды. Он разбивает текст н а две части. В первой из них речь идёт об основополагающей причине неудач и тюменского клуба. А именно об игре вратаря МФК “Тюмень” - бразильца Греу то. Он подчёркивает это такими фразами как “Страж последнего рубежа хозя ев Греуто провёл далеко не лучший свой матч”, “Не получалась игра у Греут о не только в воротах, но и в атаке”, “Бразильца настолько захлестнули эмо ции, что в одном из эпизодов он зачем-то добежал с мячом чуть не до чужих во рот”. Тем самым создаётся негативная окраска вратаря тюменцев. В противо вес автор предлагает положительную характеристику его коллеге Павлу С тепанову. Он отмечает в тексте это следующими словами: “Степанов же в это т вечер был великолепен!”, “Остаток встречи он провёл блестяще…”. Тем сам ым, в этой части текста, автор подчёркивает одну из двух главных причин по ражения - очевидно разная игра вратарей. Во второй части автор развивает тему неудачи подопечных Бето в игре с ко ллективом Юрия Руднева. Вторым “бичом” тюменцев в этой игре стала дисцип лина. Недаром журналист отмечает то, что по количеству совершённых фолов тюменцы занимают второе место среди клубов суперлиги. Именно из-за фоло в в ворота сибиряков было назначено три пенальти, которые существенно по влияли на ход игры… Таким образом, подзаголовки Вратари и Нар ушения в равной степени раскрывают инф ормационный смысл текста заголовка “ Получили урок от чемпиона ”. 3) Вступление В первом же предложении автор раскрывает исход игры. То есть рассказывае т основную суть текста. К тому же, он даёт собственную эмоциональную оцен ку результату и ходу матча (“Результат внушает уважение! Заслуживала пох вал и игра тюменцев. Особенно в первом тайме. Хозяева не стали отсиживать ся в обороне в поединке с подопечными Игоря Руднева, как это делают, пожал уй, все остальные дружины.”). 4) Заключение В заключение автор текста, в подтверждении своих слов, представляет чита телям речь наставника “Тюмени” бразильца Бето. Тем самым устами тренера он в очередной раз доказывает свою позицию. 5) Основные части текста Сюжетная - в данном материале заметно нарушена хронология текста, что до пустимо практически в любых жанрах, но в данном случае это не оправданно, т. к. в последующих предложениях отсутствует кульминация и завязка. Авто р переносит так называемую развязку уже на вступление текста. Из-за этог о ему не удалось заинтриговать читателя и передать драматургию игры. 6) Графические элементы иллюстрации В приведённом материале 4 (!) графических таблицы. Все они несут сугубо ста тистическую информационную нагрузку. Одна из них это - статистика посвящ ённая итогам матча команд. Тут говорится о составах клубов, забитых мяча х и прочих подробностях. Следующая это - другие результаты девятого тура игр чемпионата России по мини-футболу. Затем приводятся таблица лучших б омбардиров первенства и последняя предлагает читателям просмотреть по ложение дел команд суперлиги на девятое декабря 2009 года. Кроме того, присутствует одна иллюстрация. На ней запечатлён момент как игрок команды “Динамо-Ямал” наносит случайный удар локтём в челюсть нап адающему клуба МФК “Тюмень” Афранио. Эта картинка, в какой то мере, символ изирует психологический “удар”, которые нанесли приезжие футболисты м естным игрокам, обыграв их со столь разгромным счётом. Лексические ошибки В данном контексте слово во фразе рассыпаться в комплементах подобранн о не верно, т.к. автор подводит читателя интервью, которое содержит положи тельную окраску, но следуя толковому словарю Ожегова слово рассыпаться означает - подчёркнуто льстиво и много словно высказать то, что названо следующим существительным. Кроме того, автор некорректно использовал (причём дважды) слово потеря (с ловарь Ожегова) относительно футболиста Иванова. Потеря - то, что потеряно, утрачено. Убра ть урожай без потерь. Нести большие потери. 3. Исследуемый материал Получили урок от чемпиона Мини-футбольный клуб «Тюмень» продолжает серию матчей с фаворитами чем пионата России среди команд суперлиги. Сибиряки, перед которыми стоит за дача войти в число призеров турнира, смогли на выезде обыграть югорский коллектив «ТТГ-Югра». А вот на своей площадке со столичным «Динамо-Ямало м» подопечные Бето не совладали. Трагедии не произошло, нужно просто уст ранить ошибки после этого поучительного урока от неоднократных чемпио нов страны. Поражение с крупным счетом 2:8 стало первым в российской карьере бразильс кого специалиста на посту главного тренера. Произошло это в девятом туре чемпионата. Результат внушает уважение! Заслуживала похвал и игра тюмен цев. Особенно в первом тайме. Хозяева не стали отсиживаться в обороне в по единке с подопечными Юрия Руднева, как это делают, пожалуй, все остальные дружины. Наоборот, предложили соперникам атакующую манеру. Тюменцы созд али много голевых моментов, превзошли динамовцев в таком компоненте, как удары по воротам (42 против 32), но… Решающим показателям стала игра вратарей . Вратари Страж последнего рубежа хозяев Греуто провел далеко не лучший свой матч . Впрочем, замечено уже многими, что против своих соотечественников он иг рает не столь надежно, как против россиян. Вот и в этом чемпионате бразиле ц пока пропустил 22 мяча. Девять из них, или почти половину, как раз от своих земляков. Ранее были хет-трики армейца Сезиньи и Эдера Лимы из ТТГ. В отчет ном поединке его дважды огорчил Тату, а еще раз -- Сирило. Не получалась игр а у Греуто не только в воротах, но и в атаке. После его мощных ударов с центр а площадки мяч зачастую летел мимо владений Павла Степанова, не шли и ост рые передачи… Бразильца настолько захлестнули эмоции, что в одном из эпи зодов он зачем-то добежал с мячом чуть не до чужих ворот. Как итог, в конце п оединка Греуто находился вне площадки -- в воротах его заменил Афранио, ко торый из-за болезни пропустил последние предыгровые тренировки команд ы. Напомню, что не мог помочь «Тюмени» и Шуша, отбывавший дисквалификацию. Степанов же в этот вечер был великолепен! Динамовский голкипер совершил , пожалуй, всего одну ошибку, когда уже на 31-й секунде пропустил мяч со штраф ного в исполнении Вандера Кариоки. Остаток встречи он провел блестяще… М ежду прочим, у гостей тоже была потеря. Из-за травмы в Тюмень не приехал ре зультативный Сергей Иванов (магия цифр -- он родился в один день, месяц и го д с другим суперснайпером российского мини-футбола Денисом Абышевым). Но у динамовцев в этот вечер было кому забивать. К перерыву они уже вели -- 5:2. У гостей дважды отличился Тату. По разу местных болельщиков огорчили Сири ло, Александр Фукин и Анатолий Бадретдинов. Заметим, что последний мяч вл етел в ворота Греуто на предпоследней секунде тайма после исполнения Та ту десятиметрового штрафного удара. Ещё один подобный шанс Бадретдинов не использовал… Еще раз взорвал аплодисментами полные трибуны спортко мплекса «Центральный» под занавес тайма Вандер Кариока: игрок сборной Б разилии во второй раз отправил мяч мимо Степанова. Нарушения Кстати, нарушения правил стали в этом сезоне настоящей головной болью дл я тюменцев. Отсутствие перебора фолов у сибиряков -- редкий случай. Интере сно, что «Тюмень» -- вовсе не лидер в этой малоприятной номинации. Еще боль ше фолов у столичной «Дины». После перерыва хозяева пытались переломить ситуацию, но подобрать ключ и к воротам Степанова они больше не сумели. Динамовцы же контролировали ситуацию и уверенно довели встречу до крупной победы: на 39-й минуте Алекса ндр Рахимов с метра отправил мяч под перекладину, а затем дубль оформил К онстантин Маевский. За 20 секунд до окончания поединка тюменцы вновь пере брали фолов, но Владислав Шаяхметов с 10 метров отправил мяч в Греуто. Заметим, что под занавес встречи Греуто и Николай Переверзев получили св ои третьи жёлтые карточки в турнире. Теперь важнейший выездной матч сиби ряков в Екатеринбурге против чемпионов из команды «ВИЗ-Синара» они проп устят. Особо обидна потеря Николая. Уверен, что с командой наставника нац иональной сборной он бы провел отличный матч. Да еще и в преддверии своег о дня рождения… После завершения поединка наставник гостей Юрий Руднев рассыпался в ко мплиментах: -- «Тюмень» по праву лидирует в чемпионате -- ваш клуб идёт в правильном нап равлении. Я рад, что в России появилась столь сильная команда. Счёт не соот ветствует соотношению сил на площадке… Стоит напомнить, что взаимоотно шения с бразильскими коллегами у Руднева непростые. В прошлом сезоне он был вынужден уступить свой пост южноамериканцу Сержио Сапо. Правда, весь ма быстро на него вернулся. Так что победа над Бето для него была очень важ на. Сам наставник «Тюмени» отметил: -- Поздравляю соперников с заслуженной победой. Нам была известна сила эт ого коллектива, а потому приходилось рисковать. Вот поэтому и счёт разгр омный… Хотя я не думал, что игра пойдёт по такому сценарию. Выделю Павла Ст епанова -- динамовский вратарь действовал выше всяких похвал. Во втором т айме у нас были возможности сократить результат, но… К сожалению, некото рые наши игроки оказались к этой встрече не готовы. Василий КОНЬКОВ, АСН «Тюменская арена». Чемпионат России по мини-футболу. Суперлига 4 декабря МФК «Тюмень» -- «Динамо-Ямал» (Москва ) -- 2:8 (2:5) Тюмень. СК «Центральный». 2400 зрителей. Судьи: Сергей Шпеньков (Уфа), Сергей Великий (Москва). «Тюмень»: Греуто -- Милованов, Вандер Кариока, Переверзев, Афранио -- Чухрий, Марадуда, Абышев (к), Нугуманов -Трифонов. «Динамо»: Степанов (к) -- Бадретдинов, Сирило, Пула, Тату -- Рахимов, Кобзарь Фу кин, Маевский -- Шаяхметов, Мальцев. Голы: 0.31 -- Вандер Кариока -- 1:0, 13.30 -- Тату -- 1:1, 16.34 -- Сирило -- 1:2, 21.13 -- Фукин -- 1:3, 24.21 -- Бадретдинов -- 1:4, 24.45 -- Вандер Кариока -- 2:4, 24.59 -- Тату, с 10 м -- 2:5, 38.02 -- Рахимов -- 2:6, 43.52 -- Маевский -- 2:7, 47.12 -- Маевс кий -- 2:8. Фолы: 13-9 (7-4). Предупреждены: Чухрий, Вандер Кариока, Переверзев, Греуто -- Сирил о, Тату. Лучшие по версии АСН «Тюменская арена»: Вандер Кариока -- Павел Степанов. Бомбардиры: Вандер Кариока «Тюмень» 11 Дмитрий Прудников «ВИЗ-Синара» 10 Эдер Лима ТТГ-Югра 10 Денис Абышев «Тюмень» 9 Сирило «Динамо-Ямал» 9 Список литературы 1) Галкин С.И. Оформление газеты и журнала: от элемента к системе. 2) Литературное редактирование; К.М. Накорякова. 3) Газета «Спортивный меридиан» 4) Стилистика и литературное редактирование; В.И. Максимов.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Она: — Знаешь чего я хочу?
Он: — Всего!
Она: — Это во-первых…
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по журналистике "Анализ газетного материала "Получили урок от чемпиона". Оценка композиционного построения материала", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru