Реферат: Роль эмоций в организации поведения - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Роль эмоций в организации поведения

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 145 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Женский институ т ЭНВИЛА Кафедра психологии Реферат По к урсу «Физиология ВНД и сенсорных систем» Тишко О.А . – студентки 2 курса психологического факультета з аочного отделения , ПС -201 МИНСК 2001 Роль эмоций в организации поведения Под эмоциями подразумевают су бъективные реакции животных и человека на внутренние и внешние раздражения , проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия , с траха , гнева, тоски , радости , надежды , грус ти и так далее. Термин «эмоция» употребляется в разных смыслах , например : 1) для обозн ачения субъективных ощущений , которые можно и зучать только путём непосредственного самонаблюд ения (интроспекции ); 2) для обозн ачения экс прессивных проявлений при наблю дении за другими особями ; 3) для описа ния сложного поведения типа драки , побега и так далее. Благодаря эмо циональному возбуждению создаётся эмоциональная окраска текущего поведения , происходит субъективн ая оценка ситуации. Если эмоцию рассматривать как форму отражения действительности , как процесс , регулирую щий отношения субъекта с внешней средой , т о психическое и физиологическое в эмоциях выступает как две стороны единой нервной деятельности. В эмоциях есть субъективное , н о нет идеального , ибо внешний мир отражаетс я не в виде образов , а в виде пере живаний субъективных состояний. На определённом этапе эволюции возникно вение ощущений обогащается свойствами переживаем ости и возникает то , что именуют субъектив ным . Отражение пс ихикой внутреннего состо яния организма в виде субъективных переживани й служит предпосылкой возникновения субъективных образов. Эмоции и мотивации . До сих пор нет чёткого мнения о том , различаются эти два субъективных состояния организма или отражают прост о разные оттенки одного и того же про цесса . И.П.Павлов не проводит резкого разгранич ения между эмоциями и мотивациями и часто употребляет эти термины как синонимы . И эмоции , и мотивации И.П.Павлов рассматривал как проявление функционального состояния мозг а в связи с действием раздражит елей внешней или внутренней среды. Один из учеников И.П.Павлова польский физиолог Ю.М.Конорски также не находит разли чий между этими явлениями и считает , что они регулируются единой мозговой системой с помощью драйв-рефлексов , которые подгота вливают работу исполнительной системы мозга . Систему , контролирующую эти драйв-рефлексы , он называет эмотивной или мотивационной. И.С.Бериташвили полагает , что эмоции тесне йшим образом связаны с удовлетворением трёх основных потребностей : пищевой , защитной и половой . Он подчёркивает , что не сам по себе голод , а то эмоциональное воз буждение , которое возникает при представлении пищи , является побудительной причиной пищевого поведения . Значит , в основе мотивационной де ятельности лежит эмоцио н альное возбуж дение. Близкое по существу представление выдви нуто П.К.Анохиным , который считает , что мотиваци онное возбуждение Сопровождается эмоциональными отрицательными состояниями (жажды , голода , страха ), которые и мобилизуют организм к быстром у и оптим альному удовлетворению потребнос ти . Удовлетворённая потребность сопровождается по ложительной эмоцией , которая и выступает как конечный подкрепляющий фактор. Д.Биндра развивает концепцию об общности нейрофизиологического содержания мотиваций и эмоций . Не н айдя различий между эти ми явлениями , Биндра выдвигает концепцию о «центральном мотивационном состоянии» , возникающем в результате побудительных внешних или в нутренних стимулов . Это состояние формирует и збирательное внимание к определённому классу побудите л ьных стимулов. Другие исследователи разграничивают мотивац ии и эмоции . П.Юнг считает , что эмоция берёт начало в психологической ситуации , но не является результатом внутриорганизменных сд вигов , побуждающих , например , к удовлетворению голода . П.В.Симонов п олагает , что эмоции представляют собой самостоятельный мозговой ме ханизм , играющий специфическую роль в организ ации поведения. А.В.Вальдман придерживается мнения , что эм оции индуцируются преимущественно внешними , а мотивация – внутренними стимулами . Мотив ационное поведение имеет организованный характер , а эмоциональное – не организовано . Эмоц ии имеют психогенную природу , а мотивации – эндогенно-метаболическую . Эмоция возникает на базе сильной мотивации , если существуют зат руднения в её удовлетворении . Эмо ц ия может возникать как следствие возникновени я мотивов , конфликта в планах их осуществл ения . Эмоции соответствуют такому снижению ур овня адаптивных возможностей организма , которое наступает , когда мотивация является слишком сильной по сравнению с реальным и возможностями субъекта . Значит , существует оптимум мотивации , за пределами которого возникает эмоциональное поведение. Теории эмоций. Ч.Дарвин создал биологическую концепцию эмоций , основанную на сравнительном исследовани и эмоциональных выразительных дви жений у млекопитающих . Эти движения рассматривались как рудимент целесообразных инстинктивных действ ий , сохраняющих в какой-то степени свой би ологический смысл и вместе с тем выступаю щих в качестве биологически значимых сигшалов для особей не только свое г о , но и других видов . Эти выразительные движения (гнев , страх , радость ) и особенно м имические реакции относились к врождённым про явлениям эмоций. Согласно теории П.К.Анохина эмоции возник ли в эволюции как субъективные ощущения , п озволяющие животному и чел овеку быстро оценивать различные внутренние потребности , дей ствие на организм внешних факторов , результат ы поведенческой деятельности и , наконец , удовл етворение внутренних потребностей . Как правило , любая потребность сопровождается эмоциональным переживан и ем отрицательного характера . Оно стимулирует животное и человека к активной деятельности , направленной на удовлетв орение данной потребности . Удовлетворение любой потребности сопровождается эмоциональным переживан ием положительного характера , то есть вызыв а ет чувство удовлетворения и санк ционирует успех поведенческой деятельности . Ассоц иированная с успешным завершением действия по ложительная эмоция закрепляется в памяти и начинает выполнять важную роль в механизма х формирования целенаправленной деятельност и . Неоднократное удовлетворение потребности , окрашенное положительной эмоцией , способствует об учению соответствующей деятельности , а повторные неудачи в получении запрограммированного рез ультата вызывают торможение неэффективной деятел ьности и поиски новых более успешн ых способов достижения цели . Эмоциональные во здействия усиливают , удлиняют и углубляют фик сацию следов от раздражений , что помогает адекватному реагированию на внешние сигналы. В прошлом известной популярностью польз овалась так называемая пери ферическая тео рия эмоций Джеймса-Ланге . Согласно этой теории эмоция является вторичным явлением , основанн ым на приходящих в мозг сигналах об и зменениях в мышцах , сосудах , внутренних органа х при выполнении поведенческого акта , вызванн ого эффективным раздра ж ителем . Суть своей теории Джеймс выразил формулой : «Мы чувствуем печаль , потому что плачем , мы боимся , потому что дрожим» . Причём каждый вид эмоционального переживания жёстко детерминир ован определённым набором вегетативных реакций. В качестве противопост авления «пери ферической» теории был предложен ряд «централ ьных» теорий эмоций . В.Кеннон и В.Бард выдв инули таламическую теорию эмоций , который пом ещает первичный аппарат для проявления эмоций в таламус . Таламические эмоциогенные центры испытывают тормозящ е е влияние ко ры головного мозга и немедленно дают разр яд , как только освобождаются от кортикальных влияний . При этом условии ощущение получа ет определённую эмоциональную окраску . Эти же процессы являются причиной эмоциональных выр азительных движений . Таким образом , тал амус рассматривается как резервуар эмоциональног о напряжения. Под влиянием новых факторов всё боль шую силу и убедительность приобрела лимбическ ая теория . Хорошо известный синдром Клювера-Бь юси , выражающийся в снижении эмоциональной ре активност и , наблюдался у обезьян после разрушения некоторых глубоких структур мозга : грушевидной доли , миндалины , гиппокампа . Такой же синдром «послушного поведения и бесстра шия» наблюдался у больных с поражениями в исочных отделов коры и подлежащих глубоких структ у р мозга. П.Мак Лин предложил теорию «лимбической системы» , или «висцерального мозга» , куда он включил ряд корковых , подкорковых и ст воловых структур , обладающих общими конструктивны ми и функциональными свойствами . По мнению П.Мак Лина , лимбическая систем а получает информацию от внутренних органов и интер претирует её в «терминах эмоций» , то есть организует эмоциональное возбуждение и экспр ессии . П.Мак Лин резюмировал свою теорию т ак : различия между новой корой и лимбическ ой системой такое же , как различие между «мы чувствуем» (лимбическая система ) и «мы знаем» (неокортекс ). Широкое использование электроэнцефалографии в изучении мозга привело к открытию не специфических функций ретикулярной формации ство ла и других отделов мозга . С этим пери одом тесно увязан о появление активационно й теории эмоций Д.Б.Линдслея , которая приписыва ла основную эмоциогенную функцию активирующей ретикулярной системе ствола мозга. Выраженная эмоциональная реакция возникает лишь при диффузной активации коры с одновременным включением гипоталамических центр ов промежуточного мозга . Основным же условием появления эмоциональных реакций является нал ичие активирующих влияний из ретикулярной фор мации при ослаблении коркового контроля за глубокими структурами мозга и лимбической системы. В.Р .Гесс на основании метода разд ражения составил карты подкорковы эмоционально-мо тивационных зон при раздражении гипоталамуса , а Е.Бовард , развив эти исследования , предполож ил существование двух реципрокных гипоталамическ их эмоциональных систем : эмоциональн о - положительной в передних и латеральных ядрах гипоталамуса и эмоционально-отрицательной – в задних и медиальных его отделах. А.В.Вальдман высказывается в пользу отсут ствия строгой «жёсткой» связи определённого т ипа эмоций с конкретными морфологическими а ппаратами мозга . Эмоциональная реакция пр и стимуляции мозга – это производное мно гих внутренних и внешних факторов . Поэтому эмоции как психические функции не являются строго фиксированной в мозговых системах формой поведения , а базируются как на в рождённы х , так и на приобретённых механизмах . Следовательно попытка топографического распределения эмоций в головном мозгу , ка к и других психических функций , является о тголоском локализационизма . В этой связи вопр ос о субстратах эмоций теряет смысл , если исследова т ель не дифференцирует субстрат «эмоционального переживания» , структуры , связанные с «выражением эмоций» , и системы , осуществляющие «запуск» эмоциональных реакций. Поэтому предлагается различать «эмоциональн ое состояние» от «эмоциональных реакций» даже у ж ивотных . Под эмоциональным состоя нием понимается субъективное переживание , отражаю щее отношение данного индивидуума к окружающе му миру и к самому себе. Возникающие же параллельно изменения в соматичекой и висцеральной сфере , которые сопровождают эмоциона льное состояние , обозн ачаются как эмоциональное выражение (или выра жение эмоции ). Эмоции как формы психического состояния вовсе не обязательно должны быть сопряже ны с действием . Длительность проявления , инерт ность эмоционального состояния – одна из характ ерных свойств эмоций . Человек мож ет переживать сильные эмоции , не совершая никаких действий путём их волевого торможения . При этом , однако , вегетативные компоненты эмоций обычно не удаётся подавить , так как они мало подвержены произвольной регуляци и . Буду ч и включёнными в обеспечени е доминантного характера действия , эмоции мог ут включаться во все звенья условно-рефлектор ного процесса , выступая в качестве условного сигнала или компонента центрального замыкате льного механизма , или фактора подкрепления , ил и , н а конец , полноправный компонент ассоциативного процесса. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОС ТОЯНИЕ q ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ моторные вегетативные проявления Схема воз никновения эмоционального состояния (по А.В.Вальд ману ) П.В.Симонов пытается объединить потребностно-мо тивационный и информационный факто ры гене за эмоций , понимая под эмоциями отражение мозгом человека и животных какой-либо актуаль ной потребности и вероятности её удовлетворен ия , которую субъект непроизвольно оценивает н е основе генетического и ранее приобретённого индивидуального опыта. С физиологическ ой точки зрения эмоция – активное состоя ние системы специализированных мозговых структур , побуждающее изменить поведение в направлени и минимизации или максимизации этого состояни я. В этом заключается регулирующая функция эмоций . Регулирующая функция эмоций осо бенно ярко обнаруживается при конкуренции мот иваций , при выделении доминирующей потребности . Такова борьба между страхом и чувством долга , между страхом и стыдом и прочее. Своеобразной и весьма существенной функ цией эмоций является их по дкрепляющая функция , ибо сами эмоции могут выступать в качестве безусловного подкрепления . Было отмечено , что у крыс не удаётся выработать инструментальный условный рефлекс , если пищу вводили непосредственно в желудок через канюлю . Но этот же рефлекс легк о вырабатывается , если к вводимой в ж елудок пище подмешивается морфин , быстро вызы вающий у животного положительное эмоциональное состояние . Тот же горький на вкус морфи н , введённый через рот , переставал быть по дкрепляющим фактором пищевого рефлекса , ибо с о п ровождался аверсией. У мышей хорошо вырабатывается инструмен тальный условный рефлекс нажатия на рычаг , если это действие подкрепляется появлением в клетке другой мыши , немедленно атакуемой «исполнителем». Таким образ ом , ни афферентация из полости рта , ни голодовое возбуждение сами по себе бе з одновременного сочетания с механизмом генер аций положительных эмоций не может выполнить функцию подкрепления при образовании инструм ентального условного рефлекса . Побуждающими и подкрепляющими факторами могут выступа т ь эмоциональное состояние другой особи того же вида . В динамике социально-историчес кой эволюции это могло быть биологической основой способности человека к сопереживанию. Литература : 1. Батуев А. С . Высшая нервная деятельность . М ., Высшая ш кола , 1991 2. Данилова Н.Н ., Крылова А.Л . Физиология ВНД . М ., 1989
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Археологи охренеют, обнаружив через 500 лет на месте бывшей Москвы плитку покрытую асфальтом на который будет уложена плитка покрытая асфальтом.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Роль эмоций в организации поведения", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru