Реферат: Роль эмоций в организации поведения - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Роль эмоций в организации поведения

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 145 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Женский институ т ЭНВИЛА Кафедра психологии Реферат По к урсу «Физиология ВНД и сенсорных систем» Тишко О.А . – студентки 2 курса психологического факультета з аочного отделения , ПС -201 МИНСК 2001 Роль эмоций в организации поведения Под эмоциями подразумевают су бъективные реакции животных и человека на внутренние и внешние раздражения , проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия , с траха , гнева, тоски , радости , надежды , грус ти и так далее. Термин «эмоция» употребляется в разных смыслах , например : 1) для обозн ачения субъективных ощущений , которые можно и зучать только путём непосредственного самонаблюд ения (интроспекции ); 2) для обозн ачения экс прессивных проявлений при наблю дении за другими особями ; 3) для описа ния сложного поведения типа драки , побега и так далее. Благодаря эмо циональному возбуждению создаётся эмоциональная окраска текущего поведения , происходит субъективн ая оценка ситуации. Если эмоцию рассматривать как форму отражения действительности , как процесс , регулирую щий отношения субъекта с внешней средой , т о психическое и физиологическое в эмоциях выступает как две стороны единой нервной деятельности. В эмоциях есть субъективное , н о нет идеального , ибо внешний мир отражаетс я не в виде образов , а в виде пере живаний субъективных состояний. На определённом этапе эволюции возникно вение ощущений обогащается свойствами переживаем ости и возникает то , что именуют субъектив ным . Отражение пс ихикой внутреннего состо яния организма в виде субъективных переживани й служит предпосылкой возникновения субъективных образов. Эмоции и мотивации . До сих пор нет чёткого мнения о том , различаются эти два субъективных состояния организма или отражают прост о разные оттенки одного и того же про цесса . И.П.Павлов не проводит резкого разгранич ения между эмоциями и мотивациями и часто употребляет эти термины как синонимы . И эмоции , и мотивации И.П.Павлов рассматривал как проявление функционального состояния мозг а в связи с действием раздражит елей внешней или внутренней среды. Один из учеников И.П.Павлова польский физиолог Ю.М.Конорски также не находит разли чий между этими явлениями и считает , что они регулируются единой мозговой системой с помощью драйв-рефлексов , которые подгота вливают работу исполнительной системы мозга . Систему , контролирующую эти драйв-рефлексы , он называет эмотивной или мотивационной. И.С.Бериташвили полагает , что эмоции тесне йшим образом связаны с удовлетворением трёх основных потребностей : пищевой , защитной и половой . Он подчёркивает , что не сам по себе голод , а то эмоциональное воз буждение , которое возникает при представлении пищи , является побудительной причиной пищевого поведения . Значит , в основе мотивационной де ятельности лежит эмоцио н альное возбуж дение. Близкое по существу представление выдви нуто П.К.Анохиным , который считает , что мотиваци онное возбуждение Сопровождается эмоциональными отрицательными состояниями (жажды , голода , страха ), которые и мобилизуют организм к быстром у и оптим альному удовлетворению потребнос ти . Удовлетворённая потребность сопровождается по ложительной эмоцией , которая и выступает как конечный подкрепляющий фактор. Д.Биндра развивает концепцию об общности нейрофизиологического содержания мотиваций и эмоций . Не н айдя различий между эти ми явлениями , Биндра выдвигает концепцию о «центральном мотивационном состоянии» , возникающем в результате побудительных внешних или в нутренних стимулов . Это состояние формирует и збирательное внимание к определённому классу побудите л ьных стимулов. Другие исследователи разграничивают мотивац ии и эмоции . П.Юнг считает , что эмоция берёт начало в психологической ситуации , но не является результатом внутриорганизменных сд вигов , побуждающих , например , к удовлетворению голода . П.В.Симонов п олагает , что эмоции представляют собой самостоятельный мозговой ме ханизм , играющий специфическую роль в организ ации поведения. А.В.Вальдман придерживается мнения , что эм оции индуцируются преимущественно внешними , а мотивация – внутренними стимулами . Мотив ационное поведение имеет организованный характер , а эмоциональное – не организовано . Эмоц ии имеют психогенную природу , а мотивации – эндогенно-метаболическую . Эмоция возникает на базе сильной мотивации , если существуют зат руднения в её удовлетворении . Эмо ц ия может возникать как следствие возникновени я мотивов , конфликта в планах их осуществл ения . Эмоции соответствуют такому снижению ур овня адаптивных возможностей организма , которое наступает , когда мотивация является слишком сильной по сравнению с реальным и возможностями субъекта . Значит , существует оптимум мотивации , за пределами которого возникает эмоциональное поведение. Теории эмоций. Ч.Дарвин создал биологическую концепцию эмоций , основанную на сравнительном исследовани и эмоциональных выразительных дви жений у млекопитающих . Эти движения рассматривались как рудимент целесообразных инстинктивных действ ий , сохраняющих в какой-то степени свой би ологический смысл и вместе с тем выступаю щих в качестве биологически значимых сигшалов для особей не только свое г о , но и других видов . Эти выразительные движения (гнев , страх , радость ) и особенно м имические реакции относились к врождённым про явлениям эмоций. Согласно теории П.К.Анохина эмоции возник ли в эволюции как субъективные ощущения , п озволяющие животному и чел овеку быстро оценивать различные внутренние потребности , дей ствие на организм внешних факторов , результат ы поведенческой деятельности и , наконец , удовл етворение внутренних потребностей . Как правило , любая потребность сопровождается эмоциональным переживан и ем отрицательного характера . Оно стимулирует животное и человека к активной деятельности , направленной на удовлетв орение данной потребности . Удовлетворение любой потребности сопровождается эмоциональным переживан ием положительного характера , то есть вызыв а ет чувство удовлетворения и санк ционирует успех поведенческой деятельности . Ассоц иированная с успешным завершением действия по ложительная эмоция закрепляется в памяти и начинает выполнять важную роль в механизма х формирования целенаправленной деятельност и . Неоднократное удовлетворение потребности , окрашенное положительной эмоцией , способствует об учению соответствующей деятельности , а повторные неудачи в получении запрограммированного рез ультата вызывают торможение неэффективной деятел ьности и поиски новых более успешн ых способов достижения цели . Эмоциональные во здействия усиливают , удлиняют и углубляют фик сацию следов от раздражений , что помогает адекватному реагированию на внешние сигналы. В прошлом известной популярностью польз овалась так называемая пери ферическая тео рия эмоций Джеймса-Ланге . Согласно этой теории эмоция является вторичным явлением , основанн ым на приходящих в мозг сигналах об и зменениях в мышцах , сосудах , внутренних органа х при выполнении поведенческого акта , вызванн ого эффективным раздра ж ителем . Суть своей теории Джеймс выразил формулой : «Мы чувствуем печаль , потому что плачем , мы боимся , потому что дрожим» . Причём каждый вид эмоционального переживания жёстко детерминир ован определённым набором вегетативных реакций. В качестве противопост авления «пери ферической» теории был предложен ряд «централ ьных» теорий эмоций . В.Кеннон и В.Бард выдв инули таламическую теорию эмоций , который пом ещает первичный аппарат для проявления эмоций в таламус . Таламические эмоциогенные центры испытывают тормозящ е е влияние ко ры головного мозга и немедленно дают разр яд , как только освобождаются от кортикальных влияний . При этом условии ощущение получа ет определённую эмоциональную окраску . Эти же процессы являются причиной эмоциональных выр азительных движений . Таким образом , тал амус рассматривается как резервуар эмоциональног о напряжения. Под влиянием новых факторов всё боль шую силу и убедительность приобрела лимбическ ая теория . Хорошо известный синдром Клювера-Бь юси , выражающийся в снижении эмоциональной ре активност и , наблюдался у обезьян после разрушения некоторых глубоких структур мозга : грушевидной доли , миндалины , гиппокампа . Такой же синдром «послушного поведения и бесстра шия» наблюдался у больных с поражениями в исочных отделов коры и подлежащих глубоких структ у р мозга. П.Мак Лин предложил теорию «лимбической системы» , или «висцерального мозга» , куда он включил ряд корковых , подкорковых и ст воловых структур , обладающих общими конструктивны ми и функциональными свойствами . По мнению П.Мак Лина , лимбическая систем а получает информацию от внутренних органов и интер претирует её в «терминах эмоций» , то есть организует эмоциональное возбуждение и экспр ессии . П.Мак Лин резюмировал свою теорию т ак : различия между новой корой и лимбическ ой системой такое же , как различие между «мы чувствуем» (лимбическая система ) и «мы знаем» (неокортекс ). Широкое использование электроэнцефалографии в изучении мозга привело к открытию не специфических функций ретикулярной формации ство ла и других отделов мозга . С этим пери одом тесно увязан о появление активационно й теории эмоций Д.Б.Линдслея , которая приписыва ла основную эмоциогенную функцию активирующей ретикулярной системе ствола мозга. Выраженная эмоциональная реакция возникает лишь при диффузной активации коры с одновременным включением гипоталамических центр ов промежуточного мозга . Основным же условием появления эмоциональных реакций является нал ичие активирующих влияний из ретикулярной фор мации при ослаблении коркового контроля за глубокими структурами мозга и лимбической системы. В.Р .Гесс на основании метода разд ражения составил карты подкорковы эмоционально-мо тивационных зон при раздражении гипоталамуса , а Е.Бовард , развив эти исследования , предполож ил существование двух реципрокных гипоталамическ их эмоциональных систем : эмоциональн о - положительной в передних и латеральных ядрах гипоталамуса и эмоционально-отрицательной – в задних и медиальных его отделах. А.В.Вальдман высказывается в пользу отсут ствия строгой «жёсткой» связи определённого т ипа эмоций с конкретными морфологическими а ппаратами мозга . Эмоциональная реакция пр и стимуляции мозга – это производное мно гих внутренних и внешних факторов . Поэтому эмоции как психические функции не являются строго фиксированной в мозговых системах формой поведения , а базируются как на в рождённы х , так и на приобретённых механизмах . Следовательно попытка топографического распределения эмоций в головном мозгу , ка к и других психических функций , является о тголоском локализационизма . В этой связи вопр ос о субстратах эмоций теряет смысл , если исследова т ель не дифференцирует субстрат «эмоционального переживания» , структуры , связанные с «выражением эмоций» , и системы , осуществляющие «запуск» эмоциональных реакций. Поэтому предлагается различать «эмоциональн ое состояние» от «эмоциональных реакций» даже у ж ивотных . Под эмоциональным состоя нием понимается субъективное переживание , отражаю щее отношение данного индивидуума к окружающе му миру и к самому себе. Возникающие же параллельно изменения в соматичекой и висцеральной сфере , которые сопровождают эмоциона льное состояние , обозн ачаются как эмоциональное выражение (или выра жение эмоции ). Эмоции как формы психического состояния вовсе не обязательно должны быть сопряже ны с действием . Длительность проявления , инерт ность эмоционального состояния – одна из характ ерных свойств эмоций . Человек мож ет переживать сильные эмоции , не совершая никаких действий путём их волевого торможения . При этом , однако , вегетативные компоненты эмоций обычно не удаётся подавить , так как они мало подвержены произвольной регуляци и . Буду ч и включёнными в обеспечени е доминантного характера действия , эмоции мог ут включаться во все звенья условно-рефлектор ного процесса , выступая в качестве условного сигнала или компонента центрального замыкате льного механизма , или фактора подкрепления , ил и , н а конец , полноправный компонент ассоциативного процесса. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОС ТОЯНИЕ q ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ моторные вегетативные проявления Схема воз никновения эмоционального состояния (по А.В.Вальд ману ) П.В.Симонов пытается объединить потребностно-мо тивационный и информационный факто ры гене за эмоций , понимая под эмоциями отражение мозгом человека и животных какой-либо актуаль ной потребности и вероятности её удовлетворен ия , которую субъект непроизвольно оценивает н е основе генетического и ранее приобретённого индивидуального опыта. С физиологическ ой точки зрения эмоция – активное состоя ние системы специализированных мозговых структур , побуждающее изменить поведение в направлени и минимизации или максимизации этого состояни я. В этом заключается регулирующая функция эмоций . Регулирующая функция эмоций осо бенно ярко обнаруживается при конкуренции мот иваций , при выделении доминирующей потребности . Такова борьба между страхом и чувством долга , между страхом и стыдом и прочее. Своеобразной и весьма существенной функ цией эмоций является их по дкрепляющая функция , ибо сами эмоции могут выступать в качестве безусловного подкрепления . Было отмечено , что у крыс не удаётся выработать инструментальный условный рефлекс , если пищу вводили непосредственно в желудок через канюлю . Но этот же рефлекс легк о вырабатывается , если к вводимой в ж елудок пище подмешивается морфин , быстро вызы вающий у животного положительное эмоциональное состояние . Тот же горький на вкус морфи н , введённый через рот , переставал быть по дкрепляющим фактором пищевого рефлекса , ибо с о п ровождался аверсией. У мышей хорошо вырабатывается инструмен тальный условный рефлекс нажатия на рычаг , если это действие подкрепляется появлением в клетке другой мыши , немедленно атакуемой «исполнителем». Таким образ ом , ни афферентация из полости рта , ни голодовое возбуждение сами по себе бе з одновременного сочетания с механизмом генер аций положительных эмоций не может выполнить функцию подкрепления при образовании инструм ентального условного рефлекса . Побуждающими и подкрепляющими факторами могут выступа т ь эмоциональное состояние другой особи того же вида . В динамике социально-историчес кой эволюции это могло быть биологической основой способности человека к сопереживанию. Литература : 1. Батуев А. С . Высшая нервная деятельность . М ., Высшая ш кола , 1991 2. Данилова Н.Н ., Крылова А.Л . Физиология ВНД . М ., 1989
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Путин сказал, что в этом направлении мы впереди планеты всей.
- А он не уточнил планету?
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Роль эмоций в организации поведения", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru