Реферат: Информационные процессы как ядро информационной теории - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Информационные процессы как ядро информационной теории

Банк рефератов / Информатика, информационные технологии

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 740 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

17 Содержание Введение 2 1. Инфо рмационные процессы как ядро информационной теории 4 1.1. Поня тие и классификация информационных процессов 4 1.2. Общн ость информационных процессов в живой природе, технике, обществе 9 1.3. Сост авляющие информационного процесса 11 Заклю чение 15 Списо к литературы 17 Введение Процессы, происходящие в сфере интеллектуальной деят ельности, принципиально отличаются от процессов, происходящих в искусс твенных системах, уровнем формализации . Поэтому информационные процессы следует представлять как совокупност ь интеллектуальных и информатических процессов . Поддержка этих процессов осуществляется соответствующи ми системами : информационными, инте ллектуальными и информатическими . Комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих работу информацио нных систем, представляют собой информационные технологии, которые, в св ою очередь, состоят из интеллектуальных и информатических технологий . В результате изменяются определен ия информационной культуры и информа ционные процесс ы - это процессы передачи, хранения, о бработки и поиска информации . Передача информации - это процесс пе реноса информации от одного объекта к другому . Процессы передачи информации пронизывают всю нашу жизнь . Для передачи информации на большие расстоя ния человечество создало средства связи : почту, телеграф, телефон, радиосвязь, спутниковую связь и т.д. Благодаря средствам связи современн ый человек может в тот же день узнать о событии, произошедшем в любой точк е земного шара . В передаче информации всегда участвуют две стороны : передаёт информацию - источник, а получает - приё мник . Например, объясняя урок, учите ль передаёт информацию ученикам . В э том случае учитель - источник информ ации, а ученики - приёмники . А когда ученик отвечает на вопрос, он станов ится источником, а учитель приёмником . Хранение информации - это способ распространения информации в пространстве и време ни . Под защитой информации, в более широком смысле, понимают комплекс органи зационных, правовых и технических мер по предотвращению угроз информац ионной безопасности и устранению их последствий . Получение и преобразование информации является необходимым условием ж изнедеятельности любого организма . Даже простейшие одноклеточные организмы постоянно восприним ают и используют информацию, например, о температуре и химическом состав е среды для выбора наиболее благоприятных условий существования . Живые существа способны не только воспр инимать информацию из окружающей среды с помощью органов чувств, но и об мениваться ею между собой . Человек также воспринимает информацию с помощью органов чувств, а для об мена информацией между людьми используются языки . За время развития человеческого общества таких языко в возникло очень много . Прежде всег о, это родные языки (русский, татарский, английский и др.) , на которых говорят многочисленные нар оды мира . Роль языка для человечест ва исключительно велика . Без него, б ез обмена информацией между людьми было бы невозможным возникновение и развитие общества . 1 . Информационные процессы как ядро информац ионной теории 1.1. По нятие и классификация информационных процессов Процессы, связанные с поиском, хранением, передачей, об работкой и использованием информации, называются информационными проц ессами . Теперь остановимся на основных информационных процессах . 1 . Поиск . Поиск информации - это извлечение х ранимой информации . Методы поиска информации : непосредственное наблюдение ; общение со специалистами по интересующему вас вопросу ; чтение соответствующей литературы ; просмотр видео, телепрограмм ; прослушивание радиопередач, аудиокассет ; работа в библиотеках и архивах ; запрос к информационным системам, базам и банкам компьютерных данных ; другие методы . Понять, что искать, столкнувшись с той или иной жизненной ситуацией, осущ ествить процесс поиска - вот умения, которые становятся решающими на пороге третьего тысячелетия . 2 . Сбор и хранение . Сбор информации не является самоцелью . Чтобы полученная информация могла использоваться, причем мно гократно, необходимо ее хранить . Хранение информации - это способ ра спространения информации в пространстве и времени . Способ хранения информации зависит от ее носителя (книга - библиотека, картина - музей, фотография - ал ьбом ). ЭВМ предназначен для компактного хранения информации с возможностью б ыстрого доступа к ней . Информационная система - это хранил ище информации, снабженное процедурами ввода, поиска и размещения и выда чи информации . Наличие таких процед ур - главная особенность информацио нных систем, отличающих их от простых скоплений информационных материа лов . Например, личная библиотека, в к оторой может ориентироваться только ее владелец, информационной систе мой не является . В публичных же библ иотеках порядок размещения книг всегда строго определенный . Благодаря ему поиск и выдача книг, а также ра змещение новых поступлений представляет собой стандартные, формализов анные процедуры . 3 . Передача . В процессе передачи информации обязательно участвуют источник и прием ник информации : первый передает инф ормацию, второй ее получает . Между н ими действует канал передачи информации - канал связи . Канал связи - совокупность техничес ких устройств, обеспечивающих передачу сигнала от источника к получате лю . Кодирующее устройство - устройство , предназначенное для преобразования исходного сообщения источника к в иду, удобному для передачи . Декодирующее устройство - устройст во для преобразования кодированного сообщения в исходное . Процесс передачи и получения информации предст авлен ниже на схеме (рисунок 1 ). Это пр остая схема передачи информации в одном направлении . Рис.1 Процесс передачи и получения информ ации . Процесс передачи информации даже в одн ом направлении проходит через множество посредников, а это значит, что в о время передачи информации происходит её задержка и искажение . Кроме того, информация может преобразовываться в зависимости от того к кому он а адресована . Так, например, при пере дачи информации вверх от подчинённых к руководителю происходит её обоб щение, а при передачи вниз, от руководителя к подчинённым наоборот – она конкретизируется . Главное в этом процессе максимальная скоро сть передачи информации при минимальных допустимых искажениях . От этого в первую очередь зависит правил ьность принимаемых решений и как следствие увеличивается прибыль орга низации . Деятельность людей всегда связана с передачей информации . В процессе передачи информация может теряться и искажаться : искажение звука в телефоне, атмосферные пом ехи в радио, искажение или затемнение изображения в телевидении, ошибки при передачи в телеграфе . Эти помехи , или, как их называют специалисты, шумы, искажают информацию . К счастью, существует наука, разрабатывающа я способы защиты информации - крипто логия . Каналы передачи сообщений характеризуются пропускн ой способностью и помехозащищенностью . Каналы передачи данных делятся на симплексные (с передачей информации т олько в одну сторону (телевидение )) и дуплексные (по которым возможно передавать информацию в оба направлени я (телефон, телеграф )). По каналу могут одновременно передаваться несколько сообщений . Каждое из этих сообщений выделяется (отделяется от других ) с помощью специальных фильтров . Например, возможна фильтрация по часто те передаваемых сообщений, как это делается в радиоканалах . Пропускная способность канала определяется максимальным количеством символов, передаваемых ему в отсутствии помех . Эта характеристика зависит от физических свойств канала . Для повышения помехозащищенности канала используются специальные мет оды передачи сообщений, уменьшающие влияние шумов . Например, вводят лишние символы . Эти символы не несут действительного содержания, но испол ьзуются для контроля правильности сообщения при получении . С точки зрения теории информации все то, что делает литературный язык кр асочным, гибким, богатым оттенками, многоплановым, многозначным, - избыточность . Например, как избыточно с таких позиций письмо Татьяны к Оне гину . Сколько в нем информационных и злишеств для краткого и всем понятного сообщения "Я Вас люблю ! " 4 . Обработка . Обработка информации - преобразова ние информации из одного вида в другой, осуществляемое по строгим формал ьным правилам . Примеры обработки информац ии Примеры Входная информация Выход ная информация Правило Таблица умножения Множители Произведение Правила арифм етики Определение времени полета рейса "Мо сква-Ялта" Время вылета из Москвы и время прилета в Ялту Время в пути Математическая формула Отгадывание слова в игре "Поле чудес" Количество букв в слове и тема Отгаданное слово Формально не опред елено Получение секретных сведений Шифр овка от резидента Дешифрованный текст Свое в каждом конкретном случ ае Постановка диагноза болезни Жалоб ы пациента + результаты анализов Диагноз Знание + опыт врача Обработка информации по принципу "черного ящика" - процесс, в котором пользователю важна и необходима ли шь входная и выходная информация, но правила, по которым происходит прео бразование, его не интересуют и не принимаются во внимание . "Черный ящик" - это система, в котор ой внешнему наблюдателю доступны лишь информация на входе и на выходе эт ой системы, а строение и внутренние процессы неизвестны . 5 . Использован ие . Информация используется при принятии решений . - Достоверность, полнота, объектив ность полученной информации обеспечат вам возможность принять правиль ное решение . - Ваша способность ясно и доступно излагать информац ию пригодится в общении с окружающими . - Умение общаться, то есть обмениваться информацией, с тановится одним главных умений человека в современном мире . Компьютерная грамотность предполагает : - знание назначения и пользовательских характеристи к основных устройств компьютера ; - Знание основных видов программного обеспечения и т ипов пользовательских интерфейсов ; - умение производить поиск, хранение, обработку текст овой, графической, числовой информации с помощью соответствующего прог раммного обеспечения . Информационная культура пользователя включает в себя : - понимание закономерностей информационных процесс ов ; - знание основ компьютерной грамотности ; - технические навыки взаимодействия с компьютером ; - эффективное применение компьютера как инструмента ; - привычку своевременно обращаться к компьютеру при решении задач из любой области, основанную на владении компьютерными те хнологиями ; - применение полученной информации в практической д еятельности . 6 . Защита . Защитой информации называется предотвращение : - доступа к информации лицам, не имеющим соответствую щего разрешения (несанкционированный, нелегальный доступ ); - непредумышленного или недозволенного использован ия, изменения или разрушения информации . Под защитой информации, в более широком смысле, понимают комплекс органи зационных, правовых и технических мер по предотвращению угроз информац ионной безопасности и устранению их последствий . 1.2. Об щность информационных процессов в живой природе, технике, общест ве Информационные процессы характерны не только для жив ой природы, человека, общества . Чело вечеством созданы технические устройства – автоматы, работа которых т акже связана с процессами получения, передачи и хранения информации . Например, автоматическое устройство, н азываемое термостатом, воспринимает информацию о температуре помещени я и в зависимости от заданного человеком температурного режима включае т или отключает отопительные приборы . Действия, выполняемые с информацией, называются информационными проце ссами . С помощью органов чувств люди воспринимают информацию, осмысливают ее и на основании своего опыта, имеющихся знаний, интуиции принимают определ енные решения . Эти решения воплощаю т в реальные действия, которые преобразовывают окружающий мир . Информация в обществе . Человек - существо социальное, для общения с дру гими людьми он должен обмениваться с ними информацией . В обыденной жизни понятие «информация» при меняется как синоним слов : сведения , сообщение, осведомленность о положении дел Информационные процессы протекают не только в человеческом обществе . Почему осенью опадают листья, и вся растительность засыпает на время холодов, а с приходом весны вновь появл яются листья, трава ? Это все результ ат информационных процессов . Клетк а любого растения воспринимает изменения внешней среды и реагирует на н их . Генетическая информация во многом опред еляет строение и развитие живых организмов и передается по наследству . Хранится генетическая информация в структуре молекул ДНК . Молекулы Д НК состоят из четырех различных составляющих (нуклеотидов ), которые образуют генетический алфавит . Информация в кибернетике . В киберне тике (науке об управлении ) понятие « информация» используется для описания процессов управления в сложных динамических системах (живых организмах или технических устройствах ). Жизнедеятельность любого организ ма или нормальное функционирование технического устройства связано с процессами управления, благодаря которым поддерживаются в необходимых пределах значения его параметров . Процессы управления включают в себя получение, хранение, преобразовани е и передачу информации . В любом процессе управления всегда происходит взаимодействие двух объ ектов - управляющего и управляемого , которые соединены каналами прямой и обратной связи . По каналу прямой связи передаются управляющие сигнал ы, а по каналу обратной связи - информ ация о состоянии управляемого объекта . Рассмотрим в качестве примера регулирование температуры в помещении с использованием кондиционера . Упра вляющим объектом является человек, а управляемым - кондиционер . В по мещении может быть размещен термометр, который сообщает человеку о темп ературе в помещении (канал обратной связи ). При повышении или понижении температуры в помещении за опреде ленные пределы человек включает кондиционер (работает канал прямой свя зи ). Таким образом, температура в пом ещении поддерживается в определенном температурном интервале . Аналогично можно проанализировать работу человека (управляющий объект ) за компьютером (управляемым объек том ). Человек с помощью органов чувс тв (зрения и слуха ) получает информа цию о состоянии компьютера по каналу обратной связи с помощью устройств вывода информации (монитор, акустические колонки ). Эта информация анализируется человеком, который прин имает решения о тех или иных управляющих действиях, которые по каналу пр ямой связи с помощью устройств ввода информации (клавиатуры или мыши ) передаются компьютеру . 1.3. Со ставляющие информационного процесса Понятие «информация» тесно связано с понятием «инфор мационный процесс» . Под термином «п роцесс» обычно понимается последовательное изменение состояния систе мы или явления . Но очень редко можно найти определение понятия «информационный процесс», как правило, тольк о из контекста можно узнать, что под термином «процесс» понимается после довательное изменение состояния системы или явления . Наиболее полно информационные процессы рассмотрены и определены С .А. Бешенковым и Е .А. Ракитиной [ 1, с .5 6 - 61 ]: «Информационный процесс - совокупн ость последовательных действий (операций ), производимых над информацией (в виде данных, сведений, фактов, и дей, гипотез, теорий и пр ) для получен ия какого-либо результата (достижения цели )" [ 1, с .5 7 ]. Из этого определения следует, что под информацией пон имается и смысл (идеи, гипотезы, теории ), и данные . Поскольку здесь происходит смешение понятий, авторы далее разделяют информационные пр оцессы на два типа - «общие» и «основ ные» . «Наиболее общими информационными процессами являются сбор, преобразов ание, использование информации . К основным информационным процессам, изучаемым в курсе информатики, отн осятся поиск, отбор, хранение, передача, кодирование, обработка, защита ин формации» [ 1, с .6 0 ]. Теперь перейдем к уточнению определения понятия «информационный проце сс» . Из известной общей схемы связи К . Ше ннона и данного нами выше определения информации следует : информационный процесс заключается в том, ч то информация (смысл, знание ), сущест вующая в аппарате мышления одного человека (источника ), должна с помощью данных, циркулирующих в бл оках работы с данными, перейти в аппарат мышления другого человека (адре сата ). На рисунке представлена схем а информационного процесса, где для простоты рассматривается информац ионное взаимодействие между человеком-источником (слева ), желающим передать некую информацию (смысл, понимание ) человеку-адресату (справ а ). Для общности предполагается, что пространственно источник и адресат находятся на таком расстоянии, что в ынуждены использовать технические средства для общения между собой . Заметим, что происходит не непосред ственный переход, а формирование информации у адресата на основе получе нных данных и накопленных опыта и знаний . Итак : Информационный проц есс - это совокупность процессов, пр оисходящих в аппаратах мышления людей (инициируемых поступающими данн ыми ), и процессов обработки данных . Выше был употреблен термин «информационное взаимодействие», которому дадим следующее определение : Информационное взаимодействие - вз аимодействие между людьми посредством передачи между ними данных, в рез ультате которого происходят изменения в ощущениях, мнениях, представле ниях, знаниях (или, в психологических терминах, в ментальном опыте ). Таким образом, информационный процесс имеет три составляющие : 1 ) процесс в аппарате мышления челов ека, готового передать свой опыт (знания, представления ); 2 ) процесс передачи данных ; 3 ) процесс в аппарате мышления челов ека, получившего данные и формирующего свою информацию в аппарате мышле ния . Очевидно, что первый и третий процессы симметричны . Мы будем называть их интеллектуальными процессами . Изучением подобных процессов зани мается психология . Второй процесс обеспечивает прием, хранение, обработку и передачу данны х, и его логично назвать информатическим процессом, так как его исследов анием и конструированием занимается информатика (по аналогии, физика за нимается физическими процессами, химия - химическими ). Прилагатель ное «информатический», по-видимому, ввел в научную и практическую термин ологию М .П. Лапчик [ 5 ]. Итак : Интеллектуальный (ментальный ) проц есс - это психический процесс, котор ый в условиях познавательного контакта человека с миром обеспечивает в озможность поступления данных в аппарат мышлениям их преобразование в информацию (ментальный опыт ) [ 8 ]. Информатический процесс - это совок упность действий, производимых над данными в рамках информационного пр оцесса [ 8 ]. Заключение Информационные процессы - это процессы, связанные с получением, хранением, обработкой и п ередачей информации ( т.е. действия, в ыполняемые с информацией ) .Т. е . это процессы, в ходе кото рых изменяется содержание информации или форма её представления . В любом процессе управления всегда происходит взаимо действие двух объектов - управляюще го и управляемого, которые соединены каналами прямой и обратной связи . По каналу прямой связи передаются у правляющие сигналы, а по каналу обратной связи - информация о состоянии управляемого объекта . Рассмотрим в качестве примера регулирование температуры в помещении с использованием кондиционера . Упра вляющим объектом является человек, а управляемым - кондиционер . В по мещении может быть размещен термометр, который сообщает человеку о темп ературе в помещении (канал обратной связи ). При повышении или понижении температуры в помещении за опреде ленные пределы человек включает кондиционер (работает канал прямой свя зи ). Таким образом, температура в пом ещении поддерживается в определенном температурном интервале . Аналогично можно проанализировать работу человека (управляющий объект ) за компьютером (управляемым объек том ). Человек с помощью органов чувс тв (зрения и слуха ) получает информа цию о состоянии компьютера по каналу обратной связи с помощью устройств вывода информации (монитор, акустические колонки ). Эта информация анализируется человеком, который прин имает решения о тех или иных управляющих действиях, которые по каналу пр ямой связи с помощью устройств ввода информации (клавиатуры или мыши ) передаются компьютеру . Для обеспечения информационного процесса необходим источник информации, канал связи и потребитель информации . Источник передает (отправляет ) информацию, а приемник её получает (восприн имает ). Передаваемая информация доб ивается от источника до приемника с помощью сигнала (кода ). Изменение сигнала позволяет получить инфо рмацию Список литер атуры 1. Бешенков С .А., Ракитша Е .А. Информатика . Систематический курс : Учебник для 10 класса . М .: Лаборатория Базовых Зн аний, 2001 . 2. Информатика : Учебник/Под ред . проф . Н .В. Макаровой . М .: Фина нсы и статистика, 1997 . 3. Информационные технологии (для экономиста ): Учеб . пособие/Под общ . ред .А.К. В олкова . М .: ИНФРА-М, 2001 . 4. Колин К . Информационная глобализац ия общества и гуманитарная революция // А lm а Ма t е r (Вестник высшей школы ) . 20 02 . № 8 . 5. Лапчик М .П., Семакин И .Г., Хеннер Е .К. Методика препо давания информатики : Учеб . пособие для студ . лед . вузов/Под общей ре д . М .П. Лапчика . М .: Издательский центр «Академия», 2001 . 6. Словарь русского языка/Под ред .А.П. Евген ьевой . М., 1981 - 1984 . 7. Учитель информатики должен стать организатором, а учитель-предметник - пользователем // Информатика и образование . 20 02 . № 1 . 8. Фридланд А .Я. Введение в информатику : В 5 ч . Часть II . Моделирование и ал горитмы . Информатика . Тула : И зд-во Тул . гос . пед . ун-та им .Л.Н. Толстого, 2002 . 9. Фридланд А .Я. Об уточнении понятия «инфо рмация» // Педагогическая информати ка . 20 01 . №4 . 10. http : // www . univer . omsk . su/omsk/Edu/infpro/1/infor/inf2 . html 11. http : // www . kamgu . ru/dir/mpi/Seminar3/inf . htm
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
– Я не как все девушки.
– Я знаю, Толик, я знаю…
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по информатике и информационным технологиям "Информационные процессы как ядро информационной теории", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru