Курсовая: Криминология: теория - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Криминология: теория

Банк рефератов / Законодательство и право

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 403 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Теория криминологии ВВЕДЕНИЕ. С самого начала изучения курса крими нологии мы постоянно говорили о том , что на тот или иной вопрос некоторые ученые смотрят иначе , имеют иную точку отсчета исследуемых проблем и т.д ., т.е . разн ые направления криминологической мысли сформиров аны из совокупности различных криминологических т еорий . К сожалению , у нас н ет возможности вести дискуссию по каждой из них , но знать об их существовании В ы обязаны , как специалисты , прошедшие курс этой науки . Что же такое теории вообще и теории криминологии в частности ? Теории - это составленные умозрит ельны м путем системы , соединяющие факты посредство м причинно-следственных связей . Теории преступност и касаются причин и последствий преступного поведения , подверженного изменениям от места и времени , под влиянием известных ценност ных представлений . В свою очередь теории преступности серьезно влияют на ценнос тные ориентации общества и на общественное мнение о причинах преступности , а подчас даже изменяют их. Различные теории является основой любых исследований , они определяют их цели , пре дмет , методы , дают с вои понятия основн ых элементов предмета и т.д . Новыми исслед ованиями уже разработанная теория может быть как подтверждена , опровергнута , так и пос тавлена под сомнение , т.е . может быть выдви нута новая гипотеза ... Таким образом , процесс познания продолж а ется. Но любая теория должна быть обязатель но подкреплена практикой , т.е . статистикой , резу льтатами проверки теоретических рекомендаций на практике и т.д . Здесь конечно имеет ме сто и обратная связь , т.к . любая практика без теории существовать не может. До сих пор не создано никакой достаточно полной и всеохватывающей теории преступного поведения . Прежде всего , из-за т ого , что , во-первых , сегодня нет еще теории человеческого поведения в целом , а во-вто рых , нет методологии , то есть мы не зна ем точно - как э т о делать. Но даже если мы будем иметь с Вами хорошую теорию , подкрепленную практикой , то ученым и практикам важно помнить , что они (вместе взятые ) не должны стать и деологией . К сожалению , исторический опыт , в том числе и нашей страны , показывает , чт о иног да криминологическая теория претен дует на абсолютную истину и становится ид еологией. Я очень рада , что сегодня у меня и моих коллег есть возможность представляя различные криминологические теории (а не критикуя их буржуазную сущность ) расширять Ва ш кругоз ор , давая тем самым , возможнос ть мыслить нестандартно , иметь свое собственн ое мнение профессионала , разбирающегося как в теории , так и в практике. Итак , ... Вопрос 1. Объяснение преступности и влияние на нее биологических и экономических воз зрений. Прежд е всего , из истории развития криминологической мысли Вы должны помнить , что возникшая в середине Х YIII века класс ическая школа сформулировала одну из первых криминологических теорий преступности , основопол агающими признаками человека в которой опреде лены благоразумие и свободное волеизъ явление. Затем , в конце Х IХ века в Итал ии возникла позитивистская школа , в основу которой был положен и господствует поныне уголовно-правовой догматизм. Одним из направлений этой школы являе тся “медицинская модель” подхода к прес тупности , сторонники которой считали преступление симптомом болезни , а в преступнике видели только больного , страдающего расстройством л ичности и нуждающегося в лечении . Рассмотрим некоторые из них (биологические теории ): - Теории , изучающие физичес кую консти туцию и эндокринологию . Они являются ярким примером когда-то выдвинутых теорий , не под твержденных практикой , но настолько прочно ос евших в умах людей , что многие до сих пор считают , что преступником рождаются и влиять на них бесполезная трата в р емени и средств . Юлий цезарь , языком Шекспира восклицает : “Хочу я видеть в свите только туч ных, прилизанных и крепко спящих ночью. А Кассий тощ , в глазах холодный бл еск. Он много думает , такой опасен”. Еще в V веке до н.э . Гиппократ выдел ял два типа людей : коренастых и плот ных , подверженных апоплексии и сходным недуга м и стройных , худощавых , подверженным респират орным заболеваниям . Во II в . до н.э . Гален , которого часто называют отцом современной ме дицины , говорил о четырех широко известных типах темперам е нта : сангвинистическом , холерическом , флегматическом и меланхолическом , которые он связывал с преобладанием в организме одной из четырех жизненных жидкосте й . Немецкий зоолог Карус в 1853 году описал три типа физической конституции : флегматик ( человек с ре л ьефно выраженными ор ганами пищеварения ; атлет (физически хорошо ра звитый человек ) и астеник (человек , вытянутых форм , со слабо развитыми скелетом и мус кулатурой ). Этими же вопросами у нас в России занимался Павлов . В 1912 году Карл Юнг предложил выделить д ва наиболее общих биологических типа интроверта , поведение которого определяется воздействием внутренних факторов и психическая энергия которого на правлена внутрь , и экстраверта , поведение кото рого определяется внешними факторами , а психи ческая энергия на п равлена вовне . Э ти классификации можно продолжать и продолжат ь . Современные криминологи , анализируя все ран ее известные теории связывающие конституцию человека и преступность приходят сегодня к единому мнению о том , что физический ти п - это важный факто р межличностных отношений , будь то отношение в сфере политики , в повседневной жизни , в процессе осуществления социальных функций или иные ти пы взаимодействия между людьми . Реакция окруж ающих и собственное отношение к необычной внешности влияют на социально е вз аимодействие . Например , дефекты кожи могут ста ть , особенно в юношеском возрасте , источником самых различных неприятностей . Большие уши , близорукость , маленький рост , изуродованные кон ечности , ожирение , параличи и многие другие дефекты оказывают влияние на характ ер и объем социального взаимодействия . Поведе ние , направленное на то , чтобы как-то “комп енсировать” эти дефекты , часто принимает форм у делинквентного. Некоторые теории рассматривали влияние ф ункционирования желез внутренней секреции на поведение человека ; пытались доказывать насл едственную предрасположенность к совершению прес туплений (например , исследования идентичности одно яйцовых близнецов ) и прочие. На сегодняшний день нет убедительных доказательств того , что физическая конституция , функциони рование желез внутренней секреции и прочие биологические факторы причинно обусловливают преступность ; что предположение о связи между конституционально-физической типологие й и тем поведением , которое юридически и социологически определено как преступное и делинквентное , не подтвердилось. - Умственное развитие. Вопросы интеллекта , связываются с вопро сами наследственной передачи умственных способно стей . Считается , что способности вообще переда ются по наследству и особо важную роль играют родители . Еще Арист отель предлож ил проводить аналогию между причинами , обусло вливающими поведение человека , и причинами , вы зывающими рост дуба или березы из семени . Дождь он называл причиной , ускоряющей ил и обуславливающей рост , а причиной , предопреде ляющей , что вырастет - д уб или бер еза , считал само семя . Это представление , о чевидно , легло в основу концепции “дурного семени” или , так называемого , “врожденного п реступника” Мы уже говорили о так называемом “правиле Мак-Натена” , т.е . о понятии “невменяемо сти” . Оно было сформул ировано в 1843 году. В 1877 году Ричард Дагдейл опубликовал из вестное исследование семьи , отличавшейся , как считал автор , умственной отсталостью . Эта рабо та привлекла внимание к вопросам тяжелой наследственности как основному фактору умственно й неразвитост и и преступности . В 1912 год у Годдардом было опубликовано аналогичное исс ледование - “Семья Калликаксов” . История этой с емьи началась во время Гражданской войны в Америке , когда Мартин Калликакс встретился со слабоумной девушкой и стал отцом слабоумного с ы на . К 1912 году было известно 480 потомков этого союза , из которых 143 человека также были слабоумными , многие были незаконнорожденными , алкоголиками и проститу тками . После войны вышеуказанный основатель о писанной только что династии женился на д евушке “и з приличной семьи” . По этой линии насчитывалось 496 потомков , и среди них не было ни слабоумных , ни незаконно рожденных , ни проституток , ни преступников . Мно гие из них стали юристами , врачами , судьям и и были уважаемыми людьми . Аналогичные ис следования подоб н ых семей имеют т акие же результаты. Между тем вопрос о связи между ур овнем умственного развития и преступностью (д елинквентностью ) остается нерешенным . Ученые до сих пор не пришли к единому мнению и “чаша весов” периодически то на одной , то на другой сторо не. - Хромосомы и преступность. Нормальным сочетанием хромосом для мужчин является наличие у них одной Х - и одной Y-хромосомы , то есть сочетание Х Y; д ля женщин - наличие двух Х-хромосом , т.е . соч етание ХХ . Пол человека определяется при з ачатии . Лица мужск ого пола с нормальны м хромосомным кодом обязательно наделены Y-хро сомой , у женщин Y-хромосом не бывает . Встреч ается разного рода аномальные сочетания хромо сом , что иногда затрудняет индивидам выполнен ие определенной роли в обществе . Например , лицо , имеюще е комбинацию хромосом Х Х Y, может считать себя женщиной и быть воспитанной соответствующим образом , но при в ыполнении этой роли испытывать определенные т рудности . И наоборот , лицо с набором хромо сом ХХ Y, но воспитанное как мужчина , может сохранить определен н ую сдержанность при выполнении этой роли . Вот почему в современной жизни все более обычными ст ановятся операции по изменению пола . Новая теория гласит , что наличие у мужчины ко мбинации хромосом Х YY делает его сверхагрессив ным “супермужчиной” , вступающим в конф ликт с законом гораздо чаще , чем его с обратья , имеющие комбинацию хромосом Х Y. Высказ ывалось даже предположение , что все это пр иведет к новым поискам “дурного семени” . В первые об открытии Х YY хромосом у взрослог о мужчины (американца ) сообщил 26 август а 1961 г . английский журнал “Ленцет” . В ре зультате проведенного в 1967 году в Пентриджской тюрьме в Мельбурне исследования была выд винута гипотеза о связи , существующей между комбинацией хромосом Х YY и совершением прест уплений . Отмечено , что Ричард Спек , у б ивший в Чикаго в 1986 году восемь мед сестер , имел Х YY комбинацию хромосом ). Исследова ния Ричарда Фокса показывают , что заключенные , имевшие комбинацию хромосом Х YY, не более склонны к совершению насилия , чем остальн ые заключенные , но чаще , чем они , соверш а ют имущественные преступления. Криминологами связь между хромосомным наб ором (Х YY хромосом ) и преступностью подвергается сомнению. - впервые использование электроэнцефалографа (ЭЭГ ) для чтения мозговых ритмов было вв едено в 1929 году в Германии (Гансом Бер гером ). Работающий мозг генерирует электро токи , сила которых колеблется от одной до пяти миллионных долей вольта с частотой от 8 до 12 колебаний в секунду . Эти альфа -волны исходят от задних долей мозга . Боле е быстрые бета-волны исходят от центральных и пе р едних долей мозга с ча стотой от 18 до 25 колебаний в секунду . Отклон ения в ритме работы ЭЭГ могут использоват ься для диагностики различных мозговых наруше ний , опухолей , эпилепсий и других органических дефектов . Была также высказана мысль о связи между н а рушением ритмов мозговых волн и некоторыми видами отклоняющег ося поведения . Метод ЭЭГ является наилучшим для диагностики эпилепсии и других органич еских поражений мозга . Патологическая интоксикаци я , вызываемая алкоголем , неизменно отмечается на электроэнц е фолаграмме , точно так же как и некоторые другие психосоматически е нарушения. Криминологи согласны с тем , что сущест вует взаимосвязь между биологическими функциями мозга и девиантным поведением , но она не является специфической. - Нейрохирургия - один из пу тей во здействия на нервные каналы между передними долями мозга и гипоталамусом для уменьше ния галлюцинаций и воздействия тревожных мысл ей . Первая операция была проведена в 1935 год у и заключалась в удалении определенной ч асти нервных волокон . Методика это й операции несколько раз менялась и оптимальный вариант еще не найден (т.е . мет одом круговой лоботамии , через глазные впадин ы и пр .) Послеоперационный эффект разный (о т конвульсий , неумеренного аппетита , недержания мочи до снижения эмоциональной напряженно с ти и тревожности и т.д .). Приме ром такой операции может быть художественный фильм “Полет над гнездом кукушки”. Стереотактическое лечение , или вживление электродов для стимуляции мозговой деятельности , используется для воздействия на агрессивных пациентов в тех случаях , когда друг ие методы , включая применение психотропных ве ществ , оказывались безрезультатными (наши специали сты в области психиатрии о таком методе лечения даже не знают ). Первому хирургическому вмешательству были подвергнуты умственно отсталые люди , отли чающиеся насильственно-агрессивным поведением . К числу накопленных данных о воздейст вии такого рода операций относятся сведения о том , что эти “пациенты” редко видят сны , на шизофреников такое лечение оказыв ает положительное воздействие , неизмен но снижаются такие симптомы , как навязчивые идеи , фобии и истерии . Наибольший эффект был достигнут в лечении неврозов , характеризующихся тревожностью и гипернапряжением . Вместе с тем психопатия этому лечению не поддается Некоторые специалисты , наблюдавшие возде йствие лоботомии в тюрьмах , где подобная п рактика применялась (м.б . и применяется ), наприм ер , в Калифорнии , указывают , что подобная х ирургия превращает человека в “овощ” . Результ аты послеоперационного тестирования умственных и других способностей ока з ывались разными . Очевидно , что проведения таких операц ий тесно связано с этическими профессиональн ыми нормами (прежде всего , медицинскими ) и в будущем будет разработана правовая регламен тация использования мозговой хирургии для воз действия на преступнико в и решен вопрос о получении их согласия на подо бные операции . В настоящее время такие опе рации запрещены и не делаются , хотя авторы этой идеи в свое время получили за ее разработку Нобелевскую премию . В настоящ ее время лечебная практике применяет лишь эле к трошоковую терапию к депрессив ным больным с их согласия . -Кастрация мужчин - традиционный прием , испо льзовавшийся людьми в самых различных целях . В древние времена и в средние века мужчину кастрировали для того , чтобы превра тить его в евнуха , в бесполое сущест во , прислуживающее в гареме богатых мусульман в Африке и на Среднем Востоке . К кастрации прибегали с целью сохранения мужски х сопрано для религиозных песнопений в ри мско-католической церкви . Конец этой практике был положен папой Львом Х III, стоявши м во главе католической церкви с 1878 по 1903 годы . Истории известно также применение кастрации в отношении преступников , совершивших половые преступления , но только в целях наказания , а не исправительного воздействия . Однако в прошлом веке кастрация во м н огих странах применялась в испра вительных целях , причем идея заключалась в том , что снижение агрессивности некоторых с ексуальных преступников отвечает общественной бе зопасности . Кастрация , как метод обращения с сексуальными преступниками , традиционно испо л ьзовалась в Скандинавских странах. Принудительная стерилизация как вид наказ ания в США существует с 1907 года , в основ ном стерилизации подвергались женщины , имевшие незаконнорожденных детей . В подавляющем большин стве случаев стерилизация проводилась по ход атайству суда и считалось , что получен о согласие самой женщины . К 1968 году было известно 65 тыс . случаев стерилизации , из кото рых 25 тыс . приходилось на 30-е годы . Наиболее широко эта практика применялась в Северн ой Каролине . В 1968 году число стерилизац и й достигло 400 в год ; лишь незначительна я часть их проводилась в исправительных у чреждениях . Самое большое количество кастраций наблюдалось в 30-е годы в Скандинавских с транах (до 12 в год ). Однако эта информация не официальная . Точных свидетельств , досту п ных для анализа , нет. Думается , что две последних теории (не йрохирургии и кастрации ) каждого из Вас не много шокируют . Вы правы . Ведь любые виды хирургического вмешательства (обсужденные выше ) сопряжены с определенными трудностями юридичес кого характера и н еобходимость соблюдения прав человека . Очень бы хотелось верить , что в настоящее время подобные операции не проводятся . В литературе я нигде н е встретила информации на этот счет . Мое мнение как человека и специалиста однозн ачно - это бесчеловечно и неэффе к т ивно. - Факторы географического характера (погода , климат и луна ). К ним обращались мног ие из первых ученых , искавших объяснения п реступного поведения . В своей работе “О ду хе законов” Монтескье писал , что по мере приближения к экватору увеличивается прес тупность , а по мере приближения к полюсам - пьянство . Адольф Кетле (“отец социаль ной статистики” ) утверждал , что преступления п ротив личности чаще совершаются в теплых климатических зонах и число их увеличивается по мере приближения к экватору , тогда как имущественные преступления больше распространены в зонах холодного климата и число их растет по мере приближения к полюсам . Эти взгляды в начале века получили название “Термический закон преступ ности” . Такие исследования проводили , и Ломбро зо и Ферри и пр. В России Петром Кропоткиным (1842-1921) была предложена формула , по которой можно было предсказать число убийс тв в течение месяца (по России ). Для эт ого он предлагал среднемесячную температуру у множить на 7, к этому числу прибавить показ атель среднемесяч н ой влажности и полученную цифру умножить на два. Несмотря на то , что многие практически е работники считают , что погода оказывает воздействие на преступное поведение , эмпирических данных , подтверждающих это предположение , нет . Американцы выявили следующую закономерн ость : - изнасилования совершаются в основном в июле , августе ; кражи с прилавков магазино в в декабре - предложенное объяснение , выражено в том , что летом носят меньше одежды , а самый большой праздник (рождество ) в декабре и т.д ., т.е . преступность больше связана с обычаями и бытом населения , чем со временами года. То что также Вы неоднократно слышали о влиянии луны на преступность . Это м нение и астрологов , а представитель американс кой полиции отметил , что преступники не лю бят освещенных мест и поэт ому наоборо т луна для них помеха. Изученная мною литература не имеет до казательственных данных ни подтверждающих , ни опровергающих утверждение о влиянии луны на преступное поведение , т.е . одни исследования свидетельствуют , а другие нет . Если провести иссле дования преступлений , связанных с нарушением границы , наверное , большее их кол ичество будет во время молодого месяца и в дождливую погоду , т.ч . будем ждать н овых исследований ученых. - Психофармалогическая теория . Вы знаете , что наркотики оказывают существ енное воз действие на поведение человека и могут ко нструктивно использоваться в терапевтическом леч ении . Человек с давних времен прибегал к средствам , которые уменьшают боль и умеря ют волнение . Использование наркотических средств имеет свою историю , но мы н е можем на ней останавливаться из-за нехва тки времени . Приведу лишь один пример . В 60-х годах из спорыньи ржаной или пшенич ной плесени была приготовлена диэтиламида ли зергиновая кислота , так называемая ЛСД . Этот препарат широко использовался при лечени и неврозов . В 1966 году этот препара т был запрещен для использования в медици нских целях и в настоящее время является одним из наиболее опасных наркотических средств , первые “ласточки” которого появились и у нас в России в 90- годах. В настоящее время наше й медициной используется такое средство фармакологического воздействия как инсулиновый шок , который наподобие электрошока вызывает конвульсии , похожи е на эпилептические припадки . Цель шока - с нижение напряженности , чувства тревоги и прев ращение пациента в тихого и умирот воренного человека . Думается , что такое лечени е также подлежит ряду ограничений юридическог о характера и должно применяться весьма и збирательно. Как Вы могли заметить - ни одна из названных теорий не прошла проверки врем енем , т.е . не стала абсолютной . Вместе с ними потеряли привлекательность и основные идеи позитивистской школы. Но свято место пусто не бывает . Ей на смену вернулась старая школа , но у же в неоклассическом варианте . Теперь она уже опирается , в основном , на политическую экономи ю и рациональное объяснение про исхождения преступности сугубо экономическими пр ичинами . Здесь также много разных школ , на некоторых из которых я позволю себе остановиться : - теория депрессии . Она предполагает , что преступность в периоды высокой коньюнктур ы снижается , а в периоды экономической депрессии возрастает ; экономический кризис о казывает непосредственное влияние на развитие преступности. - теория экспансии исходит из того , ч то преступность с ростом и развитием экон омики растет , а при ослаблении экон оми ки снижается ; во время экономического процвет ания материальные блага становятся более дост упными и заметными ; с улучшением жизненных условий расширяется потребность алкоголя , удово льствий , усиливается небрежность в работе и пр .; формируется так называе м ая преступность благосостояния. - комбинированная теория депрессии-экспансии утверждает , что преступность возрастает в п ериоды подъема и спада экономики ; изменение экономической ситуации как в лучшую , так и в худшую сторону повышает уровень пр еступности ; экономическая стабильность действуе т на преступность смягчающим образом. Из криминологической литературы очевидно , что большей симпатией пользуется третья из перчисленных мною экономических теорий . Ниже мы мы еще неоднократно будем возвращаться к вопросам экономики в связи с объяснением преступности. Прежде чем перейти к рассмотрению уго ловно-социологических теорий преступности уделим немного внимания многофакторному подходу . Его сторонники предполагают , что преступность обуслов лена не одной , а целым рядом причин (факторов ); никакой теории преступности вообще создать невозможно ... В США (1915-1950) многофакторный подход господств овал почти 40 лет . Советская криминология рассм атривала преступление так же , как “результат сложного взаимодействия многих обсто ятел ьств (Криминология 1976). Многофакторный метод страдает не только из-за отсутствия теоретической основы , но и из-за методологических проблем : - изучаемые контрольные группы с одной стороны уже отфильтрованные правоохранительными органами (осужденные ), а с другой - зако нопослушные , среди которых могут быть скрытые и необнаруженные преступники ; -этот подход целиком ориентирован на п реступника , так как при этом изучаются то лько физические (телесные ), психологические и с оциальные признаки самого преступни ка , а не общественные и виктимогенные факторы ; - все факторы , выбранные произвольно или неосознанно , оцениваются по одним и тем же критериям , без учета того , что мног ие факторы играют большую роль , а другие - меньшую , в возникновении преступности или же со всем не имеют к этому ника кого отношения. Во всем мире было проведено множество эмпирических исследований с помощью многофак торного метода . Наиболее значимыми называются работы Шелдона и Элеоноры Клюк (изучены д ве группы - 500 подростков-рецидивистов и ст ол ько же несудимых , отобранных методом случайно й выборки в г.Бостоне ; сравнивали подростков парами /по возрасту , расовым признакам , соци альному происхождению и умственному развитию /; все прошли обследование психиатром и были подвергнуты психиатрическим те с там ; было изучено телосложение ; проведены беседы с родителями и пр . В заключении были получены данные по 400 факторам . Надеюсь , Вы поверите мне на слово - ничего нового эт и исследования не показали. В Европе аналогичные исследования были проведены в Герман ии (1983) - 200 осужденных муж чин , средний возраст которых 24,89 лет и 200 чело век законопослушных граждан (26,03 лет ). Основная р азница и здесь была в различных свойствах личности. Отечественные криминологи в эмпирических исследованиях применяют именн о этот мето д и т.о . приходят к результатам , которые полностью совпадают с выводами ряда теорий , ориентированных в направлении уголовной соц иологии и судебной психологии (уголовнобиологичес кие объяснения преступности отрицались , по кр айней мере до последне г о времени ...) На марксистской теории мы уже останав ливались при рассмотрении темы 2, поэтому сразу перейдем к рассмотрению некоторых теорий уголовно-социологической направленности. Вопрос 2 Уголовно-социологические теории. -Теория социальной дезорганизац ии . Эта школа называется еще Чикагской или эколо гической . Ее возникновение связывается с нача лом исследований в 20-30-х годах города Чикаг о и его окрестностей Ученые (социологи ) Ро берт Парк , Эрнест Берджест и Родерик Макке нзи рассмотрели город как живо й социальный организм . Они исследовали взаимоотно шения людей и природы . Начало этих исследо ваний было положено в связи с обострившей ся в эти годы обстановкой в крупных г ородах Америки . Это была “эра великого зап рета” , “сухого закона” , когда остро стала про б лема преступности , и в т.ч . организованной (В одном из исследований можно прочитать следующую фразу : “Аль Капоне ум ер во Флориде 25 января 1947 года от пневмонии и кровоизлияния в мозг . Его преступная деятельность и вопиющее попирание закона п ринесли все ж е пользу - внимание всей нации было обращено на проблему орга низованной преступности и беззакония в стране ” ). Основные положения этой теории заключались в следующем : - наиболее высокая делинквентность приходитс я на центральную часть города (торговые и пром ышленная часть города ); - по мере удаления от центра и п ромышленных районов делинквентность падает ; самая низкая в жилых городских кварталах , но исключением считались бедные районы , перенаселе нные , где население составляют преимущественно эмигранты - мелки е преступления против собстве нности могут концентрироваться вблизи места ж ительства преступников , тогда как более серье зные имущественные преступления совершаются на некотором отдалении от него и т.д. Эта теория разработала классификацию разл ичных зон и р айонов , давая им соот ветствующие номера (например : зона 1- экономический центр города ; зона 2 - зона упадка , где р анее находились жилые дома , но постепенно их вытеснили мелкие предприятия , т.е . зона смешения мелких контор , лавочек , многоквартирных домов , д ешевых баров , т.е . ни де ловая , ни жилая (трущобы , гетто , “малины” ); 3 з она - промышленных предприятий и жилых квартал ов , в которых живут рабочие ; 4 зона - место жительства представителей среднего и высшего класса и 5 зона - окраины большого города , из кот о рых массы трудящихся едут общественным транспортом в центр города , где они работают . Соответственно этой и д ругим классификациям выработаны разные направлен ия исследований . Изучен исторический аспект э кологии преступности : в древние и средние века прест у пность была сельской , т .е . вокруг городов возводились стены . Преступни кам было легче грабить караваны , кареты и путников , направлявшихся из одного города в другой . Когда в 17-18 веках возникли город а с аналогией современным , преступность в основном превра т илась в городскую преступность . Конечно проведение аналогии прес тупности в американских и российских городах проводить нельзя , т.к . в последних существ ует совершенно иная инфраструктура. - Теория аномии . Социолог Эмиль Дюркгейм (Франция ) считает преступно сть нормальным и даже полезным явлением . Она выполняет две функции : во-первых , отклонение индивидуального сознания от коллективного представляет собой условие изменений и прогресса . Полное единообразное поведение членов данного общества означает , что оно переживает застой и не развивается ; во-вторых , преступление может быть факторо м интеграции общества , укрепления социальных связей . Негативная реакция на преступное деян ие усиливает коллективное сознание и делает наглядной границу между моральными и пра вов ыми нормами. По мнению Дюркгейма “чем больше челов ек имеет , тем больше он хочет , поскольку полученные блага лишь стимулируют , а не удовлетворяют потребности”. Теорию аномии дополнили и развили аме риканские социологи , и , прежде всего , Роберт Мертон . Он опре деляет состояние аномии как надлом в культуре , возникающий в ситуации резкого расхождения между культурными нормами и целями , с одной стороны , и созданными обществом возможностями поступать в соответствии с ними , с другой стороны . Существуют разные типы а д аптации в такой ситуации . Тип первый - конформизм - это поведение , направленное на достижение определенных культурных целей с помощью легал ьных средств . Второй тип - ритуализм - заключает ся в отказе от стремления к достижению более высокой позиции либо по н ижении его уровня до такой степени , что по поводу неосуществленных намерений напряженн ого состояния не наступает . Эти два типа не порождают девиантных поступков . Третий тип - инновация - это принятие целей , определе нных культурой , при одновременном отказе от установленных способов их достижения . То есть люди хотя и реализуют ценнос ти , принятые в данном обществе , но делают это с помощью нелегальных средств . Четвер тый тип - ретритизм - заключается в одновременно м отказе как от целей , стремление к ко торым в д а нном обществе обязатель но , так и от средств , которые служат до стижению этих целей . И , наконец , пятый тип - мятеж - это также отказ от целей и средств , принятых в обществе , но уже с программой замены их новыми целями и н овыми средствами их достижения. - Тео рии субкультуры . Культура вообще это комплекс ценностных представлений , сложи вшихся в каком-то обществе , в границах изв естной территории и в рамках определенного периода истории . Ее синонимом можно считать “цивилизацию” , которая соответственно включает в себя стиль жизни , образ мыслей , чувствование и поведение , выражающееся в характере питания , одежды , в обычаях и нра вах , в религии и языке . Культура усваивает ся и передается из поколения в поколение . Ее можно также представить как совокупно сть определенн ы х форм поведения , н о постоянно изменяющихся , смешивающимися с др угими культурами , с другими формами поведения и ценностными представлениями . Под субкульту рой понимают систему общественного поведения и ценностей , существующую отдельно от господс твующей сис т емы поведения и ценно стей и являющуюся все же частью этой центральной системы . Субкультурные группы делят часть элементов с господствующей культурной традицией (цивилизацией ), но при этом сохран яют и собственные нормы поведения , и ценно сти , отличающиеся о т ведущей цивилиз ации. В теориях субкультуры предпринимаются поп ытки объяснить подростковую преступность , и в особенности бандитизм . Теории Альберта Коэна (1955) и Ричарда Кло уарда и Ллойда Олина (1960), рассматривающие причин ы этого явления , подчеркивают значение к онфликта между ценностями и целями преобладаю щего в обществе среднего слоя , с одной стороны , и возможностями подростков из низш их слоев , неспособных придерживаться этих цен ностей и преследовать эти цели , - с другой . В тоже время Уолтер Миллер (1 9 68) отмечал , что подростковая делинквентность строится на системе ценностей низших сло ев , на собственной , насчитывающей столетия тра диции , отличающейся своей особой целостностью . Эти теории субкультуры связаны с особенностя ми определенных общественных сло е в. По мнению Коэна , у делинквентного подр остка существующая социальная структура вызывает реакцию отрицания и подростковая противоправ ность в отличие от преступности взрослых не имеет экономической направленности (кража вещей , которыми они не могут восполь зо ваться , отсутствие какого либо смысла в ак тах вандализма , ведение “бандитских воин” , при менение насилия в отношении всех и всего ). Подростки совершают деликты для того , чт обы добиться определенного статуса , социального положения и престижа . Они создают с обственную культуру , свою , отделенную от господствующей цивилизации , независимую субкультур у с целью получить статус среди сверстник ов . Эта реакция проявляется уже в школе . Как считают взрослые - хороший ребенок в школе должен быть прилежным , послушным и смышленым . Эти теории называются : “случайных структур” , неравных шансов” , т.е . ког да преграждается путь к легальным средствам (достижения своих потребностей ) подростки обр ащаются (при наличии делинквентных задатков ) к противоправным методам и средствам до с тижения этих целей. Одни субкультуры (их типы ) добиваются материального достатка и характеризуются имущест венными преступлениями ; конфликтные субкультуры и щут способа добиться статуса в обществе с помощью насильственных преступлений ; субкультуры “ухода от мира” (отказа ) предпочитают обычным ролям и целям уход в наркомани ю и алкоголизм . Наиболее типичным “уходом от мира” является “кошачья субкультура” , суть ю которой является постоянное стремление к “кику” (вызову ), сенсации , удовольствию . “Кик” - это поиск э кстатических переживаний , наслаждений , “улетов” , “запредельных эффектов” . Самым трудным делинквентным видом считается тот , в котором представлены подростки , не стремящиеся к статусу среднего слоя , но всеми средствами пытающиеся поправить свое экономическо е (материальное ) положение . Приведу Вам для наглядности схему , иллюстри рующую теорию субкультуры , предложенную Клоуардом и Олином : Различные экономические условия существовани я среднего и низших слоев в западном индустриальном обществе. Социальное расслоен ие общества. Интернализация (усвоение ) подростками из н изшего слоя ценностей среднего слоя. Блокирование доступа подросткам из низшег о слоя к целям среднего слоя. Развитие делинквентных альтернатив для до стижения компенсирующего статуса. С выше перечисленн ыми теориями су бкультур перекликается теория Уолтера Миллера (1968). Она также основана на расслоении обществ а , но в основу ее положено следующее п оложение , что системы ценностей и стиль жи зни зависят от экономических факторов . То есть как человеку достаю т ся деньг и - получает он их откуда-то или (например , в наследство или по программе социальной помощи ) либо зарабатывает их сам . С этим и связаны различные системы ценностей . Ег о теория представляется следующей схемой : Собственный стиль жизни и однородная си стема ценностей низшего слоя , передавае мая из поколения в поколение. Отсутствие сильной фигуры отца и женс кое начало в семьях низшего слоя. Недостаточная возможность усвоения мужской роли в семьях низшего слоя , усвоение му жской роли в группе сверстников По лучение компенсирующего статуса пут ем демонстрации своей грубости , мужественности , находчивости , способности обманом добиваться б олее выгодного для себя положения в конфл иктных ситуациях и при совершении деликтов. Даже на слух , эта схема имеет “сбо и” (нап ример , а как преступность несов ершеннолетних женского пола ?...), а проверка на практике методом самоотчета , показывает , что преступность среди подростков из низшего с лоя (как зарегистрированная , так и латентная ) не отличается по объему и тяжести от престу п ности подростков из среднег о и верхнего слоев. В 1980 году Теодор Фердинанд разработал т еорию субкультуры , которая не связана ни с расслоением общества , ни с экономикой . Он проводит различие между молодежными субкульт урами развитых и развивающихся стран . Н апример , субкультуру развитых западных ст ран Фердинанд характеризует следующим образом : - молодежь отстаивает свои радости в духе нарциссизма и отказывается от традици онного предусмотрительного регулирования своих ч увств и эмоций ; - молодые люди не желают брать на себя тяготы обычной профессиональной карье ры , рождения и воспитания детей , исполнения семейных обязанностей . Они бросают вызов ав торитету взрослых в семье , школе , общине ; -молодежь вырабатывает свою особую лексик у , одежду и музыкальные увлечения ; -возникновение молодежной субкультуры не служит выражением отчуждения и изоляции , скор ее она складывается на основе осознания п одростками своего собственного статуса в мире взрослых ; -свое взросление молодежь переживает как угрозу и ограничение своих возмо жнос тей . Подросток делает то , что ему нравится , и наслаждается досугом . Молодые люди в развитых странах , решившие делать какую-либо профессиональную карьеру , должны потратить на обучение от 16 и более лет . Это вызывае т у многих из них чувство безнадежнос т и . Подросток говорит себе : "Меня не ждет ничего , ради чего можно было бы затратить столько времени и сил” . Уч иться скучно и трудно . И в конечном сч ете серьезная профессиональная карьера - это д алеко не все , о чем мечтает человек ; -в конце концов , создание молодежной субкультуры - это реалистическое приспособление к изначально безнадежной ситуации. И последняя теория субкультуры - насилия , выдвинутая Марвином Фольфгангом и Франко Ф ерракути (1967) основывается на том , что насилие можно постичь , и эти знания и навы ки , будучи зафиксированы в субкультуре , переда ются из поколения в поколение . В этой системе ценностей и поведения у людей выр абатываются свои стиль жизни и взгляды , ор иентированные в основном на насилие . Представ ители этой субкультуры идентифицируют с ебя с насилием , и для них оно не является ни запретным , ни вызывающим ощ ущение вины . Субкультура насилия накладывает на людей особые черты. - Следующие теории уголовно-социологической направленности , на которых мне бы хотелось остановиться - это теории конфликта . Поняти е “конфликт” пришло из латинского языка и означает столкновение , борьбу или спор . П роблемами конфликтов занимаются психологи (психоа нализ ), социологи и юристы. Первая теория конфликта (1938) была выдвинута Торстеном Селлином , которая назыв алась “конфликта культур” , где автор проводит раз личие между внешними и внутренними конфликтам и ценностей . Например : противоречия между борю щимися нормами поведения , присущими старой и новой культурами ; разногласия между нормами поведения в сельской местн о сти и в крупных городах ; конфликты между но рмами хорошо организованной общины и плохо организованным обществом . Примером конфликта ку льтур является многолетний процесс иммиграции в Израиле , из-за которого происходит процес с постоянного пересмотра основны х п ринципов и ценностей . Так , евреи - иммигранты из северной Африки имеют привычку решать споры с помощью насилия и в порядке самосуда . Евреи из Йемена не следуют за прету о многоженстве . Бедуины , для кого “г ородские законы” - это , прежде всего слухи , обращ а ются , как и прежде , к обы чаю кровной мести , а уже о наших , “сове тских” иммигрантах и говорить не надо. В 1958 криминолог Джордж Волд разработал теорию “группового конфликта” . По его мнению , человек живет в какой-то определенной гр уппе , состоящей из трех и ли более человек , которые чувствуют себя связанными об щими нормами и социальные роли которых че тко замкнуты друг на друга . Группа обладае т целой сетью социальных связей и имеет определенную внутреннюю структуру . Жизнь челове ка - это элемент и результат вз а имодействий внутри группы и между гру ппами . Лица , выступающие против мнения большин ства и отказывающиеся следовать предписанным нормам поведения , непременно объявляются преступн иками , и с ними поступают соответствующим образом . А уголовные наказания - это феномен , сопровождающий групповые конфликты в обществе : - они возникают из политических движений протеста (наивысшими формами такого насилия является мятеж и революция ). Так , например , если происходит революция , то члены прав ительства , еще недавно имевшие власть , пр евращаются в преступников ...; -выборы в демократических странах иногда сопровождаются правонарушениями (акты подкупа , кражи документов , незаконное применение технич еских средств для подслушивания и подглядыван ия за своими оппонентами и пр .); -мн ого уголовных преступлений соверша ется в ходе споров между руководителями п редприятий и бастующими рабочими ; -очень часто причиной преступности оказыв аются конфликты между группами , разделенными по расовым , национальным , религиозным признакам (Чечня , ЮАР и пр .) Эта теория объясняет преступность как феномен , обязательно сопровождающий социальные и политические конфликты , ведущиеся с целью удержания или улучшения позиций групп в борьбе за власть в обществе . Но она же не объясняет всех форм преступности. В Ев ропе аналогичная теория была разработана немецким криминологом Карлом Шум анном (1974-1976). Согласно этой теории , правопорядок н е сводится к системе неизбежных и необход имых норм , которые постоянно ставятся под сомнение антисоциальными типами , а всегда яв л яет собой недостаточное приближение к порядку в процессе временных и нес табильных решений , в не соединении желаний и интересов . Шуманн дает очень своеобразное понятие преступности - это социальный статус , квалифицируемый сообразно тому , как система уголов н ой юстиции определяет инд ивида , официально его классифицирует , выносит ему приговор и расправляется с ним . По этой теории право и закон определяются только волей господствующей элиты . А господст во позволяет разрешить все конфликты . Преступ ление - не акт , с овершаемый ненормаль ным человеком , а нечто , происходящее в про цессе взаимодействия между различными лицами , включая законодателя , толкователя законов , их исполнителя и правонарушителя . Политическая орган изация общественной жизни является следствием явных и ли скрытых конфликтов межд у индивидуумами и группами , стремящимися повы сить или сохранить свои шансы на существо вание . Политическая же преступность обусловлена конфликтом между теми , кто хотел бы сох ранить данную политическую структуру , и теми , кто хочет е е уничтожить . Притяг ательными средствами обеспечения властных позици й служат уголовно-правовые нормы , позволяющие морально оправдывать приговоры высоким авторитет ом (от имени народа ). С точки зрения эт ой теории вообще невозможно объяснить причины преступн о сти и дать никаких удовлетворительных объяснений относительно неравноме рного распределения преступности по разным со циальным группам . Эта теория практически не учитывает того , что кроме политической и экономической власти и мощи существуют еще и другие фо р мы отправления в ласти (моральные , научные , этические аспекты вл асти ) и , что следует различать не только тех , кто наделен властью и тех , кто ее лишен , но также учитывать и то , что существует градация уровней власти. Радикальные теории . Разобраться с этими теориями , на мой взгляд , очень трудно , особенно в настоящее время . Их создание датируется 70-мы годами (США и Западная Европа ). Их сторонниками главным вопросом яв ляется конфликт между классами , т.е . господству ющий класс криминализирует рабочий класс с п о мощью “классовой структуры” обще ства и “классовой юстицией” . Многие представи тели этих теорий называют себя марксистами , но огораживаясь при этом от криминологии социалистических стран , считая , что СССР и бывшие страны соц . лагеря не социалистич еские , а г осударственно-капиталистические , бюрократически-коллективистические общества , которые вели свое монополистическое государственное хо зяйство как капиталистическое предприятие . Эти (радикальные ) теории очень сложно классифициров ать и мы их рассмотрим все вм е сте . Едины они в одном - в отрицани и традиционной криминологии . По мнению их сторонников : - преступность - “негативное благо” , которое урезает права и шансы , перераспределяет име ющиеся в обществе ресурсы ; - девиантность - это выражение разноликости , разноо бразия людей ; - основной конфликт в капиталистическом обществе имеет место между господствующим и рабочим классом ; - преступность возникает из противоречий капитализма , которые все время растут ; - традиционная криминология - наука , которая не ставит под в опрос отношения гос подства , а пытается их оправдать ; - уголовное законодательство и его приме нение при капитализме расчитаны на обеспечени е господства капиталистов и их поддержку , а правопорядок - это система , созданная классом капиталистов для обеспечения своих инт ересов ; - инстанции социального контроля общества , т.е . полиция , суды , тюрьмы или исправительные учреждения , являются “органами набора рекрут ов в каторгу девиантных элементов” ; - применение санкций к разным слоям населения обращено против цветных , бедных , политических и культурных меньшинств. Своей главной задачей радикалы видят - ликвидацию капиталистической системы. Естественно , что радикальные теории подве ргаются критике по следующим основаниям : - основные постулаты радикальных теорий преступ ности эмпирически недоказуемы ; - общества , называющие себя социалистическим и , ни к коей мере не свободны от п реступности и противоправности ; - радикальные теории полны морализаторства , т.е . обвиняют больше тех , кто живет в достатке и имеет власть (поиск “ з лодеев” ); - эти теории излишне переоценивают эконо мику ; - существует большая группа преступлений , которая совершенно не затрагивает интересы капиталистов ; - совершенно не затрагивается вопрос жер твы преступления и так далее. Одним из примеров несостоятел ьности этих теорий могут служить эмпирические и сследования , в ходе которых установлено , что рабочие больше привязаны к своей собственн ости , чем средний слой , что они резче о бсуждают имущественные преступления , что они больше поддерживают полицию и требуют увеличения ее численности и более жес тких мер в отношении преступников. Вопрос 3 Социально-психологические теории прес тупности. Общепринято , что на поведение человека влияет его ближайшее и более широкое с оциальное окружение . Однако и сам человек своим поведением влияет на это окружени е , формируя его ; человек отнюдь не пассиве н по отношению к своей среде , к группе . Самыми мощными по силе связей группами в обществе являются семья , школа , группа сверстников , профессиональный коллектив и гр уппа свободного в ремени (досуга , ибо большую часть своего времени человек про водит в этих группах и в них соиализи руется . Центральным понятием социально-психологических теорий преступности является социализация , цель ю которой служит адаптация и вживание инд ивида в приняты е в обществе нормы поведения . Обратимся теперь к некоторым из криминологических теорий этого (социально-психоло гического ) направления . Теория обучения . Она объясняет преступное поведение так : преступником может стать л юбой человек . Прирожденных преступник ов н е бывает . Унаследовать можно лишь способность к обучению . Эта “предрасположенность” позвол яет усваивать любые мыслимын формы поведения - как социально преемлимые так и декиантн ые , делинквентные и преступные . Первым , кто выдвинул эту теорию был Габриэл ь Тард . Он предложил три основные зак ономерности подражательного обучения : -легче и лучше всего перенимают повед ение друг друга индивиды , находящиеся в те сном контакте ; -подражание широко распространено в общес тве , пронизывает его от самых верхних слое в до самых низших : молодые люди подр ажают взрослым , бедняки богатым и т.д . Прес тупность молодежи , пожилых людей и людей с низким статусом основана на стремлении с тать вровень со взрослыми , богатыми и прив илигированными соответственно ; - прежнее поведение челов ека при этом перекрывается новым , которое может либ о усилить старое , либо целиком заменить е го . Но при этом прежнее поведение являет собой переход к новому. Применительно к окружающей среде люди используют три основные системы реагирования - рефлексы , и нстинкты и усвоенные реакци и . Обучение (усвоение ) - самая важная система реагирования в процессе адаптированного поведе ния человека . Его личностное развитие начинае тся с момента оплодотворения яйцеклетки . При этом активно взаимодействуют генетические ко мп о ненты обоих родителей . После ро ждения в дело вступает социальная Среда (у же здесь новорожденные отличаются друг от друга - одни много спят , другие много кри чат и т.д . За телесным рождением человека следует духовно-социальное становление , т.е . че ловек учит с я быть человеком . Учены е предлагают три различных подхода к обуч ению нормам поведения , которые взаимодействуют друг с другом : - вырабатывается классический условный рефле кс , открытый Иваном Павловым . В этом проце ссе один раздражитель подменяется другим . Н а основе этого положения была разрабо тана теория (Гансом-Юргеном Айзенком /1977/ и Гордо ном Траслером /1962/) по которой преступное , антисо циальное поведение является “естественным” и усиливающим себя в том случае , если оно приносит непосредственное удов л етворен ие личности , которая ведет себя определенным образом (за один и тот же поступок ребенок наказывается родителями каждый раз , после чего он начинает чувствовать боль уже при мысли о совершении такого пост упка . Этот страх и “боль” /рефлекторное со знан и е / как раз и будут удержи вать его от правонарушения ). По сути эта теория является биосоциальной , а по содержа нию психопаталогической . Поэтому ее криминологи относят к психопаталогии ; - вторым подходом к обучению нормам поведения является выработка инстру ментальны х условных рефлексов (бехевиористическое направле ние ), т.е . человек учится на своих успехах и неудачах с помощью поощрений и наказ аний (получает положительное или отрицательное подкрепление ); - третьим подходом является социальная т еория обучения , которая рассматривает обучен ие человека как активный , познавательный , упра вляемый духовный процесс переработки опыта и знаний . Человеческое поведение - это не ав томатическое , рефлекторное реагирование ; в его основе лежит активный процесс , в котором реша ю щую роль принадлежит мотиваци ям , чувственному восприятию и сложным мыслите льным процессам . Эта теория была разработана в основном Альбертом Бандурой (1979), которую он строит на учете процессов познания , про текающих в мозгу между воздействиями раздражи тел я и реакции на него , т.е . н а учете восприятий , воспоминаний , представлений , предчувствий и ожиданий . (Не каждый человек видел в своей жизни тяжкое преступление , но читал о них , видел на сцене те атра , в художественном или документальном фил ьме ; тесное общен и е с осужденными к лишению свободы также представляется н е каждому , но мысленное “знакомство” с это й категорией граждан имеет каждый . Но наск олько это нравиться или не нравится опред еляет для себя каждый ). - Теория дифференциальной ассоциации . Эта теория изначально предназначена для объя снения индивидуального преступного поведения . Исс ледования в этой области проводились известны ми криминологами Клиффордом Шоу (1930), Эдвин Сазер ленд (1939) и его ученик Дональд Кресси . Теория включает в себя восемь основ н ых постулатов : 1. Преступному поведению учатся , а не наследуют ; 2. Преступное поведение усваивается в ход е взаимодействия с другими людьми в проце ссе общения ; 3. Важнейшая часть обучения уголовному по ведению совершается в группах , связывающих св оих членов тесными личными отношениями . Внеличностные средства коммуникации (теле -, кино - и видеофильмы , газеты и журналы ) играют в процессе усвоения криминального поведения н е столь важную роль ; 4. Овладение криминальным поведением включае т в себя изучение способов совершения преступлений , которые бывают и сложными , и простыми , а также специфических мотивов , влечений , оправданий и установок ; 5. Рассматривая закон в положительном и отрицательном свете , преступники усваивают о собую направленность мотивов и влечений . В однм обществе индивидуум контактирует с людьми , которые единодушно относятся к но рмам закона , как к неукоснительно исполняемым правилам жизни , а в другом - оказываются в окружении людей , которые в своих оцен ках отдают предпочтение нарушению законов ; 6. Чел овек становится преступником , к огда усваиваемые им определения , благоприятствующ ие преступности , перевешивают в его сознании образцы законопослушного поведения ; 7. Усвоение преступного поведения не огра ничено только процессом иммитации , подражания ; и после ний постулат этой теории 8. Хотя преступность - это выражение общих потребностей и ценностей , объяснять ее то лько этими потребностями и ценностями нельзя , ибо и непреступное поведение также являе тся выражением тех же самых потребностей и ценностей. Из этой теории (дифференцированной а ссоциации ) Кресси сделал следующие выводы : - необходимо существенно улучшить практику и условия воспитания в семье , школе , п рофессиональном коллективе и группах совместного проведения досуга ; - нельзя вместе содержать впервые о сужденных вместе с рецидивистами ; - группы ресоциализации нужно организовывать по принципу “...чтобы кого-то в чем-то у бедить , нужно убедиться в этом самому...” ; - можно создать и сохранять общество , лишенное преступности , благодаря системе поощр ений. Опро сы ведущих криминологов показываю т , что теория Сазерленда имеет очень больш ое влияние , хотя и вызывает споры . Мы с Вами будет за ними наблюдать , а пока перейдем к рассмотрению следующей теории - Теории контроля . Согласно теориям контр оля , которые были вп ервые предложены к риминологами Альбертом Рейссом (1951), Ф.Айвеном Наем (1958) и Мартином Гоулдом (1963,1970), социально конформному поведению надо обучать . Для изучения тако го поведения и его усвоения решающее знач ение имеют формальный и неформальный кон т роль , а также онтроль внешний и самоконтроль . Неформальный контроль по кр айней мере столь же важен , как и форма льный , который вследствие ценностных конфликтов между социальными группами в плюралистическом обществе имеет сравнительно большое значение , вып о лняет в этом обществе не только функцию устрашения , но и функцию формирования ценностей . Внешний контроль за счет процесса интернализации (или интериориз ации ) превращается во внутриличностный контроль , или самоконтроль . При успешной социализации родительс к ий надзор замещается “пс ихологическим присутствием” родителей . Для удовле творения самоконтроля решающим моментом является самооценка и устойчивая связь с общество м . Все теории контроля исходят из того , что обыденное и вульгарное мыдление неотде лимы от пр е ступных действий и обусловливают друг друга . Несомненно , большое влияние на постулаты теории контроля оказы вает психоанализ Зигмунда Фрейда . Фрейдовская внутрипсихическая динамика уже давно переведена в понятие социальной психологии и тем самым сделана оп е рационной , наблюда емой и эмпирически доказуемой. Следующей Вашему вниманию предлагается те ория устойчивости . Ее основоположник Уолтер Р еклес (1961,1973,1981) задался вопросом :”Почему живущий в крупном городе подросток , несмотря на выс окий уровень преступн ости , не становится правонарушителем ?” По его мнению ответ заключается в следующем - социальную устойчивос ть личности определяет внешний и , особенно , внутренний контроль , выражающийся во внутренне й устойчивости . Ее отличают пять признаков : 1. Самовоспитани е , то есть оценка себя как личности , заключается в способности самоконтроля , в умении оценить себя со стороны , в чем большую роль играет уваж ение закона ; 2. Целеустремленность выражается в личном желании сделать социально преемлимую карьеру . Люди , поставив шие перед собой долгосроч ную цель , сохраняют иммунитет , неуязвимость по отношению к противоправности и преступности ; 3. Самоконтроль может быть эффективным то лько тогла , когда цель является вполне реа листичной . Нереальные желания и стремление до стичь цели, лежащей за пределами средств и возможностей , неизбежно ведут к нарушен ию внутренней устойчивости ; 4. Стойкость - это свойство человека , позво ляющее ему не предаваться гневу или отчая нию безнадежности , когда он не получает то го , что хотел . Люди , чьи цели о каза лись за пределами их досягаемости , легко м огут поддаваться разочарованию.Люди , легко впадающ ие в состояние врустрации , обычно не ставя т перед собой долговременных целей . Те , кт о склонен к правонарушениям , обладают импульс ивным , нетерпеливым характером, тогда как законопослушным людям это присуще в горазд о меньшей степени . Отсутствие фантазии и н етерпеливость вызывают у человека скуку , кото рая затрудняет реалестичное представление о п рошлом , настоящем и будущем . Люди , склонные к преступности , всегда в б о льше й степени нетерпеливы , лишены фантазии и р еалестичного взгляда на вещи ; Последним 5. Характерным признаком внутренней устойчив ости человека является идентификация с нормам и права . Отношение правонарушителей к закону характеризуется его отрицанием , враж дебн остью к правоохранительным органам и праву. Ученые , придерживающиеся точки зрения это й теории (устойчивости ) считают , что удовлетвор ительное самовосприятие (собственное “Я” , “сверх-Я” , “Супер-Эго” ) можно считать чем-то вроде со циально-психологической “прививки” против прест упности. Понятие “внутренней устойчивости” , введенное Реклессом , криминолог Гари Йенсен разложил на три составные части : - ценностное самоопределение ; - способность самоконтроля ; - и уважение общепринятой морали. Он проверил свою кон цепцию на более чем четырех тысячах склонных и н есклонных к преступлениям учащихся средних шк ол и обнаружил , что преступники и непресту пники различались между собой по всем тре м характеристикам . Корреляция была не очень четкой , но существовала. Следующая теория , предлагаемая Вам д ля ознакомления - теория социальных связей . Кри минолог Хирши объясняет возникновение противопра вности и преступности ослаблением или разрыво м связей , существующих у человека с общест вом или с его группой . Он считает , что все люди потенциальные правонарушите ли , но их удерживает страх перед возможной потерей значимых для него связей с р одственниками , друзьями , коллегами и т.д . Хирши доказывает , что социальные связи любого ч еловека можно разделить на четыре элемента : - симпатию , пред анность , привязанность ; - ангажированность (обязательство ), личное уча стие ; - использование связей в корыстных целях ; - признание морального достоинства принятых правил. Эти четыре момента как отделимы друг от друга , так и находятся в опосредов анной связи. Положения этой теории неоднократно провер ялись эмпирически , в том числе и автором данной лекции. Останавливаясь на следующей теории - несов падающих предположений , мы обратим внимание н а то , что она поглощает в себя несколь ко из выше перечисленных теори й , т.е . комбинацию многих социально-психологических теори й (называемых теориями “среднего уровня” ). Ее недостаток в том , что она объясняет тол ько преднамеренные преступления и не объясня ет преступлений , совершенных по неосторожности . Ее авторы видят д в а различных пути возникновения претупности . Первый они связывают с теориями обучения и контроля (слабая и беспомощно-нерешительная вовлеченность людей в общественную жизнь , сильное влияние девиантных групп ) И второй путь - сочетани е теории обучения и конт р оля с теорией случайных структур (в детстве ре бенок может выработать прочные связи с тр адиционным социальным строем , а с течением времени , в период юности , эти социальные связи могут быть подвержены “размыванию” . Н о после определенного периода времени по з итивные социальные связи все же доминируют. Эта теория импонирует и тем , что е е рекомендации направлены на ослабление связе й преступников друг с другом и усиление контактов правонарушителей с социально конформ ными людьми , а также расширение их возможн ости усвоения традиционных нормативных ценн остей . Например , укреплять связи осужденных к лишению свободы с родственниками , священносл ужителями , представителями различных общественных гуманитарных фондов , психологами и т.д .; оказ ывать посильную помощь со стор о ны государства после освобождения из мест л ишения свободы ; компенсацию ущерба осужденный должен считать частью уголовного наказания (о т этого выиграют и преступник , и жертва , и общество ) и прочее. -Теория интеракции (теория стигматизации ). Э та теория зани мается не только изучен ием лиц , официально квалифицированных как пре ступники , но и проявляет интерес к процесс ам , в ходе которых люди определяются как преступники. Криминолог Говард Беккер разработал модел ь девиантной или преступной карьеры , в кот орой глав ную роль играет интеракция : Первая стадия - преднамеренно или непредна меренно человек совершает некое неконформное действие (Придаваясь своим фантазиям , многие л юди видят себя совершающими противоправные де яния ...); Вторая стадия - во время этой стадии чел овеку , склонному к социальной девиац ии , его преступное поведение доставляет удово льствие ; На третьей стадии одним из решающих шагов в процессе усвоения образцов девиант ного или криминального поведения является опы т ареста или клеймения человека как прест уп ника ; И последним , пятым этапом - шагом в преступной карьере является вступление человека в группу (банду ) преступников , т.е . он п ереходит в стадию своей девиантной биографии . Этот шаг оказывает огромное влияние на самооценку человека и его самовосприятие И в заключении третьего вопроса лекци и - несколько слов еще об одной теории - стигматизации (клеймения ). Эта теория очень св оеобразна . Она отрицает , что девиантное поведе ние порождает потребность в социальном контро ле или что такое поведение есть резуль тат ослабления этого контроля . По мнен ию ее автора Лемерта , именно социальный ко нтроль и порождает девиантность , которую он , в свою очередь делит на две категории : первичную и вторичную девиацию . Первичная девиация происходит тогда , когда индивид на чинает входить в предписанную ему социальную роль . Вторичная девиация начинается с момента социальной реакции на девиантное поведение . Эти реакции общества на факт девиации приводят к тому , что некоторые люди начинают поступать в соответствии с ролью , которую и м определило об щество . Это очень сложная проблема , т.к . у людей , переживших процесс стигматизации , создае тся негативное представление о самом себе (negative self-image), которое может повлечь далеко идущие последствия для их поведения в будущем. Теория стиг матизации имеет важное практическое значение . Ее выводы должны слу жить предостережением для органов правосудия , подчеркивая отрицательные последствия вовлечения некоторых граждан в сферу действия юридиче ской машины . Это особенно касается несовершен ноле т них , психика которых еще не сформировалась , в связи с чем они пов ышенно восприимчивы к навязанным социальным р олям . Достаточно привести пример вызова с урока какого-то ученика к инспектору по д елам несовершеннолетних...
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Многие ушли в политику, потому, что это более доходное дело, чем вооружённый грабёж.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по праву и законодательству "Криминология: теория", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru