Курсовая: Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года" - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"

Банк рефератов / Музыка

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 177 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Белорусский Госуда рственный Университет культуры Кафедра теории музыки Курсовая работа По анализу муз ыкальных произведений Тема : “ Анализ формы и средс тв выразительности хора № 19 “ Гроза” из оратори и Йозефа Гайдна “Времена года” . Исполни тель : студент 418а группы Костеше в Дмитрий Научн ый руководитель : Доцент Ухова И.В. Минск 2001 Содержа ние. Глава 1. § 1 Иозеф Гайдн – великий австрийский композитор ............ 1-2 § 2 Оратория . История и теория жа нра .....................................2-4 Глава 2. Анализ ф ормы и средств выразительности хора № 19 “Гроза” из оратории “Вр емена года” Иозефа Гайдна………………………………………… ...4-10 Заключение . Место и значение оратории в творчест ве Гайдна ...........11-13 Литература.....……………………… .........................................................14 Гайдн Франц Йозеф - австрийский композитор . Один из осн овоположников венской классической школы . Наряду с К.В.Глюком и В.А.Моцартом оп ределил характерные черты этой школы - оптимистическ ое утверждение жизни - отражение действительности в развитии - диалектическое соотношение обра зной многогранности и целостности содержания . Все это содействовало расцвету симфонии, сонаты , квартета , сонаты . В твор честве Гайдна эти жанры занимают центрально е место . Им написано 104 симфонии , 52 сонаты д ля фортепиано , большое количество концертов и камерных ансамблей для различных составов . Выдающийся вклад в н ес Гайдн своими вокально – симфоническими произведени ями , в том числе ораториями “Сотворение мира” ( 1798) и ”Времена года” (1801). В них Гайдн продолжил линию лирико – эпической орато рии , намеченную еще Г.Ф.Генделем . Знакомство с т в орчеством Генделя было одним из самых сильных впечатлений , вынесенных из поездок Гайдна в Лондон (1791 – 92, 1794 – 95 ). Гайдна роднит с Генделем стремление к воспроизведению в музыке картин природы . Присущий Гайдну яркий колори т , в осприимчивость к жанрово – бытовым впечатле ниям придали его ораториям непривычную для того времени сочность , рельефность , национал ьную характерность . Особенно это отчетливо п роявляется в оратории “Времена года” , написа нной на б ы товой сюжет . Идеализаци я народного быта несколько сглаживает динами чность высказывания Гайдна , но не снижает общего художественного уровня , тем более , что в ряде разделов оратории Гайдн тяготе ет к философской трактовке содержания . Такой п одтекст присутствует в последней части оратории “Времена Года” , в которой намечена параллель между сменой времен г ода и течением жизни человека , в оркестров ых эпизодах и во вступлении к оратории “Сотворение мира “ . Ор атория : история и теория жанра. Ора тория (от итальянского oratoria , от латинского oro – говорю , молю ) крупное музыкальное произведение для х ора , солистов – певцов и симфонического оркестра , написанное обычно на драматический сюжет , но предназначеннное не для сцениче ского , а для концертного исполнения . Ор атория появляется почти одновременно с канта той и оперой ( на рубеже 16 – 17 веков ) и по своей структуре близка к ним . Пр едшественниками оратории были средневековые лит ургические представлени я ( 9-14 века ). Они сопровождались пением и полностью подчинялись церковному ритуалу . К концу 15 века таког о рода представления вырождаются . В 1551 году были основаны молитвенные собрания Филиппо Нери , имевшие название конгрега ц ия ораториума . Их целью являлось распространен ие вероучения вне храма . Два отделения с обрания разделялись проповедью . Повествование ве л рассказчик в виде псалмодии , а хор исполнял духовные песнопения – лауды (жан р бытовой-духовной песни 14 века ). Выра жение ”ходить в ораторию” употреблялось на ровне с выражением ”ходить в церковь” . Вскоре сами представления стали называться ораториями . Оратория противопоставлялась мессе , приобретая все более светские концертные черты . В 1600 году появляется первая оратория ”Представление о душе и теле” Эдуардо Кавальери . Она представляла собой попытку совместить духовное содержание и новые светский жанр оперы . В музыкальной ткани первой оратории соединились хоровые мадригалы и речитативы с акком панементом оркестра . В Италии 17 века имели место два типа оратории : 1) вульгарная ( прос тонародная ) 2) латинская . Вульгарная берет начало из молитвенных собраний Филиппо Нери. Она строится на основе итальянского поэтического текста . Главными представителями этого жанра являлись : Каччини , Страделла , А нерио . Латинская оратория вобрала традиции л итургической драмы , соединив ее с гомофонным стилем . Расцвет л атинской оратории - творчество Кариссими (1605-1674). Им было создано 16 ораторий , в том числе ”Иевфай” , ”Суд Соломона” , ”Валтасар” . Кариссими соединяет хоровы е полотна с арией lamento . Учениками Кариссими были Шерпантье во Фран ции , Скарлатти в Ит алии . Классический тип оратории создал Г.Ф . Гендель в Англии в 30-40- x годах 18 века . Ему принад лежат 32 оратории : среди них ”Самсон” (1741), ”Месси я” (1740) – на библейские сюжеты ; ”Геракл” (1747) - на мифологичес кий ; ”Веселость , задумчивость и умеренность” (2740) – на светский сюжет . Оратории Генделя - монументальные героико-эпические произведения , не связанные с церковным к ультом и сближающиеся с оперой . Главное д ействующее лицо оратории - народ , в св я зи с этим велика роль хора . Ария в ораториях Генделя по содержанию разл ична , но чаще лирического характера , как бы ”от автора” . Форму оратории создают а рия , ансамбль , речитатив , хор чередуясь , сопоста вляясь . Особое место в истории жанра занимают оратории композиторов венской классической школы . Ведущая роль симфонии и симфонизма как творческого метода венских классиков определила своеобразие использования ими ораториальных жанров . Оратория В.А . М оцарта ”Кающийс я Давид” (1785) интересна как пример динамизации и симфонизации ора ториальной формы . Йозеф Гайдн явился создате лем светской лирико-созерцательной оратории . Наро дно – бытовая тематика , поэзия природы , морал ь труда и добродетели претворе н ы в ораториях Гайдна ”Сотворение мира” (1797) и ”Времена года” (1800). Достигнув наивысшего расц вета в 17-18 веках , в 19 веке в эпоху роман тизма оратория утрачивает монументальность и героическое содержание , становится лирической . В современное время оратория полу чает широкое развитие как монументальный ко нцерт , вокально-симфоническая композиция , способная к воплощению тем большого общественного значения . Хор № 19 “Гроза” из оратории “Времена года” представля ет собой сложную двухчастную форму , в которой первая часть - одночастная строфичес кая сквозная форма не контрастного типа , а вторая написана в форме четырехголосной фуги. Совершенно оправда нным является выбор Гайдном сквозной формы для изображения эпизода грозы . Так как , основанная на принципе непрерывного обновления музыкального материала либо его сквозном развитии в соответствии с движение м текста , развитием его сюжетной и психо логической линии , сквозная форма бо лее чем какая-либо другая способна отразить детали поэтического текста . Широкое использ ование в сквозной форме картинно-живописных возможностей музыки – еще одно подтверждени е естественности выбора именно этой формы для и з ображения такого явления природы , как гроза. В данном произведении в первой части Гайдн использует одну из разновидностей сквозной формы – сквозную строфическую ф орму , в которой в пределах раздела музык а сохраняет единый образ , о бобщающий характер строфы в целом . Само название э той разновидности сквозной формы указывает н а то , что в ней строфическое членение поэтического текста совпадает с разделами музыкальной формы. Схема музыки и текста в 1 части х о ра следующая : ТЕКСТ a b c d МУЗЫКА a b c d Музыка в пределах всей части сохраня ет единое настроение , единый характер , обобща ющее содержание каждой строфы в целом . Я вляясь великоле пным мастером звукописи , Г айдн в небольшом двухтактном вступлении исп ользует звучание флейты , в своем мелодическо м рисунке имитирующем молнию . Гроза , появляясь внезапно , приводит в ужас и оцепенение людей . Хор восклицаниями , а орк естр быстрыми пассажами передают смятение , вызванное налетевшим ураганом . Кар тина грозы , рисуемая музыкой почти зримая : ливень , гроза , молния . Используя внутренний повтор первой строки : ”Ах ! К нам близится гроза ! ” и последней ”Куда б ежать ? ” первой строфы Гайдн подчерки вает напряженность и безысходность ситуации . В целом раздел ”а” можно оформить в виде периода с секвенционным развитием , осно вной функцией которого является изложение п ервой темы . Яркому прове д ению осн овной темы содействует умелое авторское исп ользование разнообразных динамических приемов : crescendo , diminuendo , акценты , с помощью которых в оркестре изображаются уда ры молнии , шквал , а в хоре – человече ский ужас и страх перед буйством с тихии . Вторая строфа рисует еще более зр имую картину ненастья , охватившего землю . Пос редством проведения темы широкого диапазона решительного характера в басовой партии хор а и ритмо-гармонической фигурации с частой сменой т онального плана в оркес тре , перед глазами встает ужасающая картина безудержной стихии , сметающей все на сво ем пути . Оформить в какую-либо определенную форму раздел ,, b ,, весьма сложно , так как смена лите ратурного текста влечет за собой поя вление нового музыкального материала , с кажд ым разом ”нагнетая” общее чувство смятения и “безумство” природы . Развивая первую тем у раздел ” b ” образует ряд построений ( два постр оения и два заключительных возгласа ) . Уже в этом разделе ярко проявляется о дин из принципов обобщения сквозной строфич еской формы : обобщенное раскрытие характера к аждой строфы , преобладание общего над частны м , целого над деталью . Третья строфа включает в себя всего дв е строки поэтического текста . Но несмотря на сто ль малые масштабы , является самостоятельным эпизодом - разделом ”с” . Картины разбушевавшейся стихии сменяют одна другую и вот уже огромные потоки воды обрушиваются на з емлю , страх лю д ей нарастает и перерастает в безумие . Реплики хора в высокой тесситуре по своему мелодическому р исунку весьма близки речевым интонациям прос ьбы , мольбы . Неустойчивость , частая смена гарм онии еще больше подчеркивают состояние смят ени я , беспомощности . У струнной груп пы оркестра появляется синкопированная тема на динамическом нюансе forte ярко изображающая столкновени е водных потоков , шквал ветра , молнию . Раз дел ”с” так же развивает основную тему и представляет собой ряд построений полифонического склада . Четвертый раздел ” d ” является логическим завершением 1 части всей формы . Включая в себя 2 строки с внутренним п овтором и многочисленные возгласы-реплики , раздел ” d ” служит итогом развития 1 темы , мощным звучанием как оркестра так и хора зав ершает всю часть . Наличие доминантового орга нного пункта , относительная тональная устойчивос ть придают этому разделу большую монументал ьность , основательность . Изобразительна партия струнной группы оркестра , отображающа я порывы ветра , удары грома . Параллельно в хоре используется маркатированное звучание , хроматизмы в мелодической линии . Таким обра зом в итоге форму первой части можно определить как одночастная строфическая сквозная форма неконтрастног о типа . Определить неконтрастный тип строфической формы позволяют следующие признаки , ярко проявившиеся в данном сл учае : 1) в основе лежит мелодика декламацио нного типа ( наличие реплик , возглас ов , общий декламационный характер мелодии ) 2) в произведении раскрываются тон кие нюансы психологического состояния , в дан ном случае ужас , страх , беспомощность перед силами природы. 3) Развитие основыв ается на постоянном интонационном о бновл ении мельчайших элементов темы , которые кажд ый раз появляются в сопряжении с другим и интонационными элементами , подвергаются вариан тным преобразованиям , образуя свободную , непрерыв но льющуюся и в то же время внешне как бы ра з орванную мелодическую линию . Вторая часть написана в форме фуги с кодой . Фуга представляет собой подлинный шедевр изобрази тельности в хоровой музыке . В начале тема излагается у теноров , она хроматическая , нисходящая , окрашена в мрачные т она . В чеканном ритме этой мелодии – огромная энергия и сила . Проведение темы в пар тии альтов является реальным ответом , т.е . проходит в тональности доминанты . Далее тема проходит в партии сопрано , а затем в партии басов . Проведение тем в четырех партиях х ора является экспозицией фуги . Противосложение является удержанным . Свое й беспокойной , мятущейся в непрерывном движен ии мелодией оно дополняет яркое звучание темы . Первая интермедия построена на элемента х темы и развивается секвенционно . Она охв атывает сл е дующий круг тональностей : f - s - As - f . Проведение темы в партии сопрано в тональности g - moll пр одолжает динамическое развитие фуги . Гроза не утихает . Реплики хора из первой части (“Горе !” , “Где спасение ?” ) наслаиваются на полифоническое звучание тем фуги . В торая интермедия является заключением развивающе й части фуги . Она проходит в тональности с- moll . З аключительное проведение темы фуги в партии басов расширено . Оно является своеобразным заключением фуги . Заключительная интермедия име ет характер каденционног о построения. Почти вся фуга выдержанна в нюансе forte и fortissimo . И толь ко в заключении , как бы знаменуя окончание грозы , напряжение спадает , полифония сменяетс я аккордами и унисонами хора на piano и pianissimo . Оркестровое заключение в одноименном мажо ре вносит полное успокоение в звучание этой драматич нейшей хоровой сцены . Место и значение орат ории в творчестве Гайдна. В огромном и многообразном творческом наследии Гайдна хоровая музыка занимает значительное место . Им написано 14 мес с , мадрегал для хора и оркестра , известный под названием “Буря” , “ Stabat Mater ” , хоровое сочинение “ 7 слов Спасителя на кресте” и три наиболее значительных произв едения – оратории “Сотворение мира” , ”Времен а года” , ”Возвращение Товия” . Музыка Гайдна д емок ратична по самому своему существу . Не так уж часто прибегая к прямому цитированию народных напевов , композитор буквальн о пропитал свои сочинения народно-песенными э лементами во всем их жанровом разнообразии . Сочинения Гайдна пронизаны интонациями австрий с к их и венгерских песен и тан цев . Непосредственное , эмоциональное восприятие композитором сельского быта и природы , наблюдательность и художественная инту иция позволили ему создать впечатляющие музык альные картины . При этом изобразительность му зыкального яз ыка многих сочинений Гайдна никогда не воспринимается натуралистически . Это яркая звукопись , врезающаяся в память . С особенной полнотой эти черты проявились в двух гениальных ораториях : ”Сотворение ми ра” , ”Времена года” . В “Письмах о прославл енном компози т оре Гайдне” Стендаль , уделяя ряд страниц описанию своих впечатле ний от оратории Гайдна , говорит об изобраз ительности его музыки , как об одном из примечательных моментов . ”Гайдну всегда будет принадлежать первое место среди мастеров пейзажа” – пишет Стенда л ь . Оратории Гайдна были созданы в послел ондонский период , в последние годы жизни к омпозитора . Непосредственным поводом к написанию их послужило знакомство с ораториями Ген деля , которые произвели на Гайдна неизгладимо е впечатление . Оратория ”Времена года” была законч ена в апреле 1801 г . и тогда же исполнена в Вене . Пожалуй , ни одно произведение не приносило Гайдну такого триумфального успе ха . ”Времена года” – последняя и самая яркая кульминация творчества музыканта , за которой начинается угасание его гени я . Текст оратории “Времена года” (как и текст ”Сотворения мира” ) был написан бар оном ван Свитеном ( на основе перевода с английского и обработки материалов тетралогии поэм Джеймса Томсона ” The Season ” 1726-1730). Согласно воспоминаниям сов ременников , Г айдн жаловался на то , что текст ”Времен года” недостаточно поэтичен и вынуждает его иллюстрировать музыкой то , что подобной иллюстрации не поддается . О днако и эти трудности были , по существу , успешно преодолены композитором. Оратория ”Времена года” - произ ведение обобщенно-философского содержания : Гайдн раскрыл в ней свое представление о самых зна чительных проблемах бытия , о человеке и ок ружающем его мире , о главных ценностях жиз ни . В таком подходе к жанру оратории к омпозитор следует сложившейся традиции , п режде всего традиции Генделя . Однако с амо содержание гайдновского произведения было ново , впервые в истории жанра он обраща лся к народным образам , рисовал картины де ревенской природы , крестьянского быта . Важнейшая образная сфера произведения – мир природы. Картины природы , совершающей свой годов ой цикл , получают у него не только кра сочно-живописное , но и философское толкование. Музыкальный язык ораторий близок языку зрелых симфоний Гайдна . Композитор и здесь опирается на народно-жанровый тематизм . Вмест е с тем тяготение к описатальности и картинности мышления проявились в использов ании приемов звукоизобразительности , в красочност и оркестровой палитры . Картинность , програмная описательность становится здесь господствующим принципом музыкального письма . Этот п ринцип получит развитие в дальнейшем творчестве Бетховена (в Шестой ”Пасторальной симфонии” ), позже в 19 веке - в программно-описател ьном симфонизме Берлиоза . Оратория Гайдна связала прошлое (генделев скую традицию ) и будущее . Она со всей п олнотой выразила настоящее . Литература. 1. А . Ал ьшванг ”Иосиф Гайдн” , ”Музыка” , 1974 г. 2. М.М . Браиловский “Оратория в творчестве зарубежных композиторов 18-19 вв.” , Ленинград , 1973 г. 3. М . Зильберквит “Великий музыкант из Рорау” , М ., “Музыка” , 1977 г. 4. О.П . Коловск ий “Анализ вокальных произведений” , Ленин град , “Музыка” , 1988 г. 5. Ю . Кремлев “Пу ть Гайдна” , ”Музыка” 1975 г. 6. Ю . Кремлев “Йо зеф Гайдн” , ”Музыка” 1980 г. 7. Д . Локшин “Зар убежная хоровая литература” , “Музыка” 1966 г. 8. Л . Мазель “Стр оение музыкальных произведений” , М ., “Музыка” 1966 г.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Одного не могу понять - как они, всё время сидя на шее, постоянно ухитряются срать на голову?
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по музыке "Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru