Курсовая: Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года" - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"

Банк рефератов / Музыка

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 177 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Белорусский Госуда рственный Университет культуры Кафедра теории музыки Курсовая работа По анализу муз ыкальных произведений Тема : “ Анализ формы и средс тв выразительности хора № 19 “ Гроза” из оратори и Йозефа Гайдна “Времена года” . Исполни тель : студент 418а группы Костеше в Дмитрий Научн ый руководитель : Доцент Ухова И.В. Минск 2001 Содержа ние. Глава 1. § 1 Иозеф Гайдн – великий австрийский композитор ............ 1-2 § 2 Оратория . История и теория жа нра .....................................2-4 Глава 2. Анализ ф ормы и средств выразительности хора № 19 “Гроза” из оратории “Вр емена года” Иозефа Гайдна………………………………………… ...4-10 Заключение . Место и значение оратории в творчест ве Гайдна ...........11-13 Литература.....……………………… .........................................................14 Гайдн Франц Йозеф - австрийский композитор . Один из осн овоположников венской классической школы . Наряду с К.В.Глюком и В.А.Моцартом оп ределил характерные черты этой школы - оптимистическ ое утверждение жизни - отражение действительности в развитии - диалектическое соотношение обра зной многогранности и целостности содержания . Все это содействовало расцвету симфонии, сонаты , квартета , сонаты . В твор честве Гайдна эти жанры занимают центрально е место . Им написано 104 симфонии , 52 сонаты д ля фортепиано , большое количество концертов и камерных ансамблей для различных составов . Выдающийся вклад в н ес Гайдн своими вокально – симфоническими произведени ями , в том числе ораториями “Сотворение мира” ( 1798) и ”Времена года” (1801). В них Гайдн продолжил линию лирико – эпической орато рии , намеченную еще Г.Ф.Генделем . Знакомство с т в орчеством Генделя было одним из самых сильных впечатлений , вынесенных из поездок Гайдна в Лондон (1791 – 92, 1794 – 95 ). Гайдна роднит с Генделем стремление к воспроизведению в музыке картин природы . Присущий Гайдну яркий колори т , в осприимчивость к жанрово – бытовым впечатле ниям придали его ораториям непривычную для того времени сочность , рельефность , национал ьную характерность . Особенно это отчетливо п роявляется в оратории “Времена года” , написа нной на б ы товой сюжет . Идеализаци я народного быта несколько сглаживает динами чность высказывания Гайдна , но не снижает общего художественного уровня , тем более , что в ряде разделов оратории Гайдн тяготе ет к философской трактовке содержания . Такой п одтекст присутствует в последней части оратории “Времена Года” , в которой намечена параллель между сменой времен г ода и течением жизни человека , в оркестров ых эпизодах и во вступлении к оратории “Сотворение мира “ . Ор атория : история и теория жанра. Ора тория (от итальянского oratoria , от латинского oro – говорю , молю ) крупное музыкальное произведение для х ора , солистов – певцов и симфонического оркестра , написанное обычно на драматический сюжет , но предназначеннное не для сцениче ского , а для концертного исполнения . Ор атория появляется почти одновременно с канта той и оперой ( на рубеже 16 – 17 веков ) и по своей структуре близка к ним . Пр едшественниками оратории были средневековые лит ургические представлени я ( 9-14 века ). Они сопровождались пением и полностью подчинялись церковному ритуалу . К концу 15 века таког о рода представления вырождаются . В 1551 году были основаны молитвенные собрания Филиппо Нери , имевшие название конгрега ц ия ораториума . Их целью являлось распространен ие вероучения вне храма . Два отделения с обрания разделялись проповедью . Повествование ве л рассказчик в виде псалмодии , а хор исполнял духовные песнопения – лауды (жан р бытовой-духовной песни 14 века ). Выра жение ”ходить в ораторию” употреблялось на ровне с выражением ”ходить в церковь” . Вскоре сами представления стали называться ораториями . Оратория противопоставлялась мессе , приобретая все более светские концертные черты . В 1600 году появляется первая оратория ”Представление о душе и теле” Эдуардо Кавальери . Она представляла собой попытку совместить духовное содержание и новые светский жанр оперы . В музыкальной ткани первой оратории соединились хоровые мадригалы и речитативы с акком панементом оркестра . В Италии 17 века имели место два типа оратории : 1) вульгарная ( прос тонародная ) 2) латинская . Вульгарная берет начало из молитвенных собраний Филиппо Нери. Она строится на основе итальянского поэтического текста . Главными представителями этого жанра являлись : Каччини , Страделла , А нерио . Латинская оратория вобрала традиции л итургической драмы , соединив ее с гомофонным стилем . Расцвет л атинской оратории - творчество Кариссими (1605-1674). Им было создано 16 ораторий , в том числе ”Иевфай” , ”Суд Соломона” , ”Валтасар” . Кариссими соединяет хоровы е полотна с арией lamento . Учениками Кариссими были Шерпантье во Фран ции , Скарлатти в Ит алии . Классический тип оратории создал Г.Ф . Гендель в Англии в 30-40- x годах 18 века . Ему принад лежат 32 оратории : среди них ”Самсон” (1741), ”Месси я” (1740) – на библейские сюжеты ; ”Геракл” (1747) - на мифологичес кий ; ”Веселость , задумчивость и умеренность” (2740) – на светский сюжет . Оратории Генделя - монументальные героико-эпические произведения , не связанные с церковным к ультом и сближающиеся с оперой . Главное д ействующее лицо оратории - народ , в св я зи с этим велика роль хора . Ария в ораториях Генделя по содержанию разл ична , но чаще лирического характера , как бы ”от автора” . Форму оратории создают а рия , ансамбль , речитатив , хор чередуясь , сопоста вляясь . Особое место в истории жанра занимают оратории композиторов венской классической школы . Ведущая роль симфонии и симфонизма как творческого метода венских классиков определила своеобразие использования ими ораториальных жанров . Оратория В.А . М оцарта ”Кающийс я Давид” (1785) интересна как пример динамизации и симфонизации ора ториальной формы . Йозеф Гайдн явился создате лем светской лирико-созерцательной оратории . Наро дно – бытовая тематика , поэзия природы , морал ь труда и добродетели претворе н ы в ораториях Гайдна ”Сотворение мира” (1797) и ”Времена года” (1800). Достигнув наивысшего расц вета в 17-18 веках , в 19 веке в эпоху роман тизма оратория утрачивает монументальность и героическое содержание , становится лирической . В современное время оратория полу чает широкое развитие как монументальный ко нцерт , вокально-симфоническая композиция , способная к воплощению тем большого общественного значения . Хор № 19 “Гроза” из оратории “Времена года” представля ет собой сложную двухчастную форму , в которой первая часть - одночастная строфичес кая сквозная форма не контрастного типа , а вторая написана в форме четырехголосной фуги. Совершенно оправда нным является выбор Гайдном сквозной формы для изображения эпизода грозы . Так как , основанная на принципе непрерывного обновления музыкального материала либо его сквозном развитии в соответствии с движение м текста , развитием его сюжетной и психо логической линии , сквозная форма бо лее чем какая-либо другая способна отразить детали поэтического текста . Широкое использ ование в сквозной форме картинно-живописных возможностей музыки – еще одно подтверждени е естественности выбора именно этой формы для и з ображения такого явления природы , как гроза. В данном произведении в первой части Гайдн использует одну из разновидностей сквозной формы – сквозную строфическую ф орму , в которой в пределах раздела музык а сохраняет единый образ , о бобщающий характер строфы в целом . Само название э той разновидности сквозной формы указывает н а то , что в ней строфическое членение поэтического текста совпадает с разделами музыкальной формы. Схема музыки и текста в 1 части х о ра следующая : ТЕКСТ a b c d МУЗЫКА a b c d Музыка в пределах всей части сохраня ет единое настроение , единый характер , обобща ющее содержание каждой строфы в целом . Я вляясь великоле пным мастером звукописи , Г айдн в небольшом двухтактном вступлении исп ользует звучание флейты , в своем мелодическо м рисунке имитирующем молнию . Гроза , появляясь внезапно , приводит в ужас и оцепенение людей . Хор восклицаниями , а орк естр быстрыми пассажами передают смятение , вызванное налетевшим ураганом . Кар тина грозы , рисуемая музыкой почти зримая : ливень , гроза , молния . Используя внутренний повтор первой строки : ”Ах ! К нам близится гроза ! ” и последней ”Куда б ежать ? ” первой строфы Гайдн подчерки вает напряженность и безысходность ситуации . В целом раздел ”а” можно оформить в виде периода с секвенционным развитием , осно вной функцией которого является изложение п ервой темы . Яркому прове д ению осн овной темы содействует умелое авторское исп ользование разнообразных динамических приемов : crescendo , diminuendo , акценты , с помощью которых в оркестре изображаются уда ры молнии , шквал , а в хоре – человече ский ужас и страх перед буйством с тихии . Вторая строфа рисует еще более зр имую картину ненастья , охватившего землю . Пос редством проведения темы широкого диапазона решительного характера в басовой партии хор а и ритмо-гармонической фигурации с частой сменой т онального плана в оркес тре , перед глазами встает ужасающая картина безудержной стихии , сметающей все на сво ем пути . Оформить в какую-либо определенную форму раздел ,, b ,, весьма сложно , так как смена лите ратурного текста влечет за собой поя вление нового музыкального материала , с кажд ым разом ”нагнетая” общее чувство смятения и “безумство” природы . Развивая первую тем у раздел ” b ” образует ряд построений ( два постр оения и два заключительных возгласа ) . Уже в этом разделе ярко проявляется о дин из принципов обобщения сквозной строфич еской формы : обобщенное раскрытие характера к аждой строфы , преобладание общего над частны м , целого над деталью . Третья строфа включает в себя всего дв е строки поэтического текста . Но несмотря на сто ль малые масштабы , является самостоятельным эпизодом - разделом ”с” . Картины разбушевавшейся стихии сменяют одна другую и вот уже огромные потоки воды обрушиваются на з емлю , страх лю д ей нарастает и перерастает в безумие . Реплики хора в высокой тесситуре по своему мелодическому р исунку весьма близки речевым интонациям прос ьбы , мольбы . Неустойчивость , частая смена гарм онии еще больше подчеркивают состояние смят ени я , беспомощности . У струнной груп пы оркестра появляется синкопированная тема на динамическом нюансе forte ярко изображающая столкновени е водных потоков , шквал ветра , молнию . Раз дел ”с” так же развивает основную тему и представляет собой ряд построений полифонического склада . Четвертый раздел ” d ” является логическим завершением 1 части всей формы . Включая в себя 2 строки с внутренним п овтором и многочисленные возгласы-реплики , раздел ” d ” служит итогом развития 1 темы , мощным звучанием как оркестра так и хора зав ершает всю часть . Наличие доминантового орга нного пункта , относительная тональная устойчивос ть придают этому разделу большую монументал ьность , основательность . Изобразительна партия струнной группы оркестра , отображающа я порывы ветра , удары грома . Параллельно в хоре используется маркатированное звучание , хроматизмы в мелодической линии . Таким обра зом в итоге форму первой части можно определить как одночастная строфическая сквозная форма неконтрастног о типа . Определить неконтрастный тип строфической формы позволяют следующие признаки , ярко проявившиеся в данном сл учае : 1) в основе лежит мелодика декламацио нного типа ( наличие реплик , возглас ов , общий декламационный характер мелодии ) 2) в произведении раскрываются тон кие нюансы психологического состояния , в дан ном случае ужас , страх , беспомощность перед силами природы. 3) Развитие основыв ается на постоянном интонационном о бновл ении мельчайших элементов темы , которые кажд ый раз появляются в сопряжении с другим и интонационными элементами , подвергаются вариан тным преобразованиям , образуя свободную , непрерыв но льющуюся и в то же время внешне как бы ра з орванную мелодическую линию . Вторая часть написана в форме фуги с кодой . Фуга представляет собой подлинный шедевр изобрази тельности в хоровой музыке . В начале тема излагается у теноров , она хроматическая , нисходящая , окрашена в мрачные т она . В чеканном ритме этой мелодии – огромная энергия и сила . Проведение темы в пар тии альтов является реальным ответом , т.е . проходит в тональности доминанты . Далее тема проходит в партии сопрано , а затем в партии басов . Проведение тем в четырех партиях х ора является экспозицией фуги . Противосложение является удержанным . Свое й беспокойной , мятущейся в непрерывном движен ии мелодией оно дополняет яркое звучание темы . Первая интермедия построена на элемента х темы и развивается секвенционно . Она охв атывает сл е дующий круг тональностей : f - s - As - f . Проведение темы в партии сопрано в тональности g - moll пр одолжает динамическое развитие фуги . Гроза не утихает . Реплики хора из первой части (“Горе !” , “Где спасение ?” ) наслаиваются на полифоническое звучание тем фуги . В торая интермедия является заключением развивающе й части фуги . Она проходит в тональности с- moll . З аключительное проведение темы фуги в партии басов расширено . Оно является своеобразным заключением фуги . Заключительная интермедия име ет характер каденционног о построения. Почти вся фуга выдержанна в нюансе forte и fortissimo . И толь ко в заключении , как бы знаменуя окончание грозы , напряжение спадает , полифония сменяетс я аккордами и унисонами хора на piano и pianissimo . Оркестровое заключение в одноименном мажо ре вносит полное успокоение в звучание этой драматич нейшей хоровой сцены . Место и значение орат ории в творчестве Гайдна. В огромном и многообразном творческом наследии Гайдна хоровая музыка занимает значительное место . Им написано 14 мес с , мадрегал для хора и оркестра , известный под названием “Буря” , “ Stabat Mater ” , хоровое сочинение “ 7 слов Спасителя на кресте” и три наиболее значительных произв едения – оратории “Сотворение мира” , ”Времен а года” , ”Возвращение Товия” . Музыка Гайдна д емок ратична по самому своему существу . Не так уж часто прибегая к прямому цитированию народных напевов , композитор буквальн о пропитал свои сочинения народно-песенными э лементами во всем их жанровом разнообразии . Сочинения Гайдна пронизаны интонациями австрий с к их и венгерских песен и тан цев . Непосредственное , эмоциональное восприятие композитором сельского быта и природы , наблюдательность и художественная инту иция позволили ему создать впечатляющие музык альные картины . При этом изобразительность му зыкального яз ыка многих сочинений Гайдна никогда не воспринимается натуралистически . Это яркая звукопись , врезающаяся в память . С особенной полнотой эти черты проявились в двух гениальных ораториях : ”Сотворение ми ра” , ”Времена года” . В “Письмах о прославл енном компози т оре Гайдне” Стендаль , уделяя ряд страниц описанию своих впечатле ний от оратории Гайдна , говорит об изобраз ительности его музыки , как об одном из примечательных моментов . ”Гайдну всегда будет принадлежать первое место среди мастеров пейзажа” – пишет Стенда л ь . Оратории Гайдна были созданы в послел ондонский период , в последние годы жизни к омпозитора . Непосредственным поводом к написанию их послужило знакомство с ораториями Ген деля , которые произвели на Гайдна неизгладимо е впечатление . Оратория ”Времена года” была законч ена в апреле 1801 г . и тогда же исполнена в Вене . Пожалуй , ни одно произведение не приносило Гайдну такого триумфального успе ха . ”Времена года” – последняя и самая яркая кульминация творчества музыканта , за которой начинается угасание его гени я . Текст оратории “Времена года” (как и текст ”Сотворения мира” ) был написан бар оном ван Свитеном ( на основе перевода с английского и обработки материалов тетралогии поэм Джеймса Томсона ” The Season ” 1726-1730). Согласно воспоминаниям сов ременников , Г айдн жаловался на то , что текст ”Времен года” недостаточно поэтичен и вынуждает его иллюстрировать музыкой то , что подобной иллюстрации не поддается . О днако и эти трудности были , по существу , успешно преодолены композитором. Оратория ”Времена года” - произ ведение обобщенно-философского содержания : Гайдн раскрыл в ней свое представление о самых зна чительных проблемах бытия , о человеке и ок ружающем его мире , о главных ценностях жиз ни . В таком подходе к жанру оратории к омпозитор следует сложившейся традиции , п режде всего традиции Генделя . Однако с амо содержание гайдновского произведения было ново , впервые в истории жанра он обраща лся к народным образам , рисовал картины де ревенской природы , крестьянского быта . Важнейшая образная сфера произведения – мир природы. Картины природы , совершающей свой годов ой цикл , получают у него не только кра сочно-живописное , но и философское толкование. Музыкальный язык ораторий близок языку зрелых симфоний Гайдна . Композитор и здесь опирается на народно-жанровый тематизм . Вмест е с тем тяготение к описатальности и картинности мышления проявились в использов ании приемов звукоизобразительности , в красочност и оркестровой палитры . Картинность , програмная описательность становится здесь господствующим принципом музыкального письма . Этот п ринцип получит развитие в дальнейшем творчестве Бетховена (в Шестой ”Пасторальной симфонии” ), позже в 19 веке - в программно-описател ьном симфонизме Берлиоза . Оратория Гайдна связала прошлое (генделев скую традицию ) и будущее . Она со всей п олнотой выразила настоящее . Литература. 1. А . Ал ьшванг ”Иосиф Гайдн” , ”Музыка” , 1974 г. 2. М.М . Браиловский “Оратория в творчестве зарубежных композиторов 18-19 вв.” , Ленинград , 1973 г. 3. М . Зильберквит “Великий музыкант из Рорау” , М ., “Музыка” , 1977 г. 4. О.П . Коловск ий “Анализ вокальных произведений” , Ленин град , “Музыка” , 1988 г. 5. Ю . Кремлев “Пу ть Гайдна” , ”Музыка” 1975 г. 6. Ю . Кремлев “Йо зеф Гайдн” , ”Музыка” 1980 г. 7. Д . Локшин “Зар убежная хоровая литература” , “Музыка” 1966 г. 8. Л . Мазель “Стр оение музыкальных произведений” , М ., “Музыка” 1966 г.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Мужчина, не любящий борщ, для женщин практически неприступен!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по музыке "Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru