Контрольная: Информационные революции в мировой истории - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Информационные революции в мировой истории

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 140 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Федеральное государст венное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Краснодарский государственный университет культуры и искусств» Контрольная работа по дисциплине «Информационная культура личности» на тему: «Информационные революции в мировой истории» Краснодар, 2009 г. В последние годы произошло осознание фундамент альной роли информации в общественном развитии. Наше время называют «веком информации». Ежедневно до нас доходит всё бол ее нарастающий её поток, который отнимает у нас всё больше времени. Сорие нтироваться в этом поистине безбрежном море непросто. Что из этой информ ации важно, а что не важно, как с ней работать, как оценивать? Вопросов возн икает множество. Перефразируя слова академика С.И. Вавилова: «… современный человек наход ится перед Гималаями информации в положении золотоискателя, которому н адо отыскать крупинки золота в массе песка». Слово «информация» (от латинского - сведения, разъяснения, изложение)- одн о из более употребляемых в современном языке. Феномен информации привлё к к себе внимание философов, физиков, лингвистов, физиологов, генетиков, с оциологов, историков и других. При погружении в семантику этого термина перед взором учёных предстал своеобразный, запутанный, затенённый множ еством наслоений физического, физиологического, психологического, соц иального характера феномен, споры о котором не затихают и по сей день. Был а выработана бездна его дефиниций, специалисты насчитывают их более дву хсот, среди которых нет ни одной более или менее общепризнанной. Оформил ись научные школы, по-разному трактующие это понятие, развивающие разные концепции информации. В философских дискуссиях по вопросу о предметной области информации су ществуют, по крайней мере, три позиции. Во-первых, информация истолковыва ется как сфера общения и средство общенаучной рефлексии. Во-вторых, инфо рмация понимается как свойство самоорганизующихся систем, связанное с упорядочением взаимодействий. В-третьих, информация предстаёт как мера неоднородности распределения материи и энергии, свойство материальных систем, фиксирующих изначальную неоднородность мира. Три вышеуказанны е концепции вошли в современную теорию под названием коммуникативная, к ибернетическая и атрибутивная. Первая из названных концепций изучается в рамках таких наук, как психоло гия, педагогика, лингвистика, журналистика и других. Вторая концепция ле жит в основе теории связи и управления. Её взяла на вооружение информати ка - наука об оптимальном кодировании сообщений и передачи сигналов по т ехническим каналам связи. Третья, атрибутивная, концепция опирается на наиболее широкое понимани е информации как отражения разнообразия в любых объектах и процессах в ж ивой и неживой природе. В ней информация определяется как мера неоднород ности распределения материи и энергии в пространстве и времени, которая сопровождает все протекающие в мире процессы. Хотя общепризнанных опре делений информации нет, специалисты признают, что информация - предельно широкое понятие, выходящее за рамки какой-либо отрасли знания. В условиях информатизации современного общества особую актуальность п риобретает формирование информационной культуры личности, перед котор ой открываются широкие перспективы эффективного использования накопл енных человечеством информационных ресурсов. Информационная культура - сравнительно новая научная и учебная дисциплина. А что такое «культура » вообще, как её понимает наука сегодня? Культура (от латинского - возделывание, уход, взращивание) имеет более 500 на учных определений. Культура - это не только ценности и верования, нечто «х орошее», «прекрасное». В философии среди множества понятий культуры даё тся её определение в широком смысле как совокупности всех проявлений об щественной жизни, достижений и творчества людей. Культура имеет необозр имое количество областей, сфер, форм. Единое поле мировой культуры объед иняет поля мирового искусства, мировых социополитических, социоэконом ических и других совокупностей. С точки зрения содержания, культура охва тывает все формы проявления объективного духа данной общности людей - яз ык, письменность, нравы, обычаи, экономику, науку, технику, политику, общес твенное устройство, производство, искусство, религию, образование и т.д. В месте с общей культурой личности существуют такие понятия, как «политич еская культура», «экономическая культура», «эстетическая культура», «п едагогическая культура», «мировоззренческая культура», «коммуникатив ная культура», «нравственная культура», «профессиональная культура» и т.п. Культура - это слой, меняющий всю структуру сознания и дающий способност ь перестраивать нормы деятельности личности неслучайно, целенаправлен но. Саморазвиваться может только тот, кто выращивает своё культурное соз нание. А наличие культурного сознания, как уже отмечалось, является обяз ательным условием развития мира, общества, индивида. Культура и информац ия представляют собой единое целое. Это мнение многих отечественных и за рубежных учёных (Д. Белл, Д. Лайон, Ю.М. Лотман, А.И. Ракитов и др.), изучавших про цесс взаимодействия культуры и информации. О.М. Лотман, например, ввел в на учный оборот определение: «Культура - совокупность всей не наследованно й (негенетической) информации, способов её организации и хранения». Под информационной культурой мы понимаем: систематизированную совокуп ность знаний, умений, навыков, обеспечивающую оптимальное осуществлени е индивидуальной информационной деятельности. Итак, для становления информационного общества необходимо единство ин формации и культуры, поскольку наличие культурного сознания является о бязательным условием развития мира, общества, индивида. На протяжении всего хода исторического развития общества человечество м выработано множество средств и способов передачи информации, называе мых информационными коммуникациями. Суть коммуникации заключается в осуществлении связи между пространств енно разделёнными объектами. Эта связь может осуществляться разными сп особами, из которых самым распространённым является информационный. Со ответственно, и такие коммуникации, в которых связь между разделёнными о бъектами осуществляется путём передачи информации, называются информа ционными. В зависимости от канала передачи сообщений принято делить информацион ные коммуникации на неформальные и формальные. Неформальные коммуника ции устанавливаются путём личных контактов, встреч, бесед, а формальные - через специально созданные обществом организации и учреждения - систем у печатных изданий, информационные службы и т.д. По форме представления сообщений информационные коммуникации подразд еляются на документальные, по которым движется зафиксированная на носи теле информация, и не документальные - устная речь. Способ передачи информации соответственно, тип коммуникации определяе т канал - специально созданная в обществе траектория, по которой осущест вляется движение информации. Его значение трудно переоценить, поскольк у смена одного типа коммуникации другим подчиняется действию закона со ответствия пропускной способности каналов коммуникаций объему движущ ейся по ним информации. Действие этого закона основано на противоречии м ежду относительно постоянной и весьма ограниченной пропускной способн остью каналов и все возрастающим в ходе общественной практики объемом и нформации, в результате чего возникают информационные заторы, «пробки», приводящие к информационным революциям. Каждая информационная революц ия разрешает на определенное время это противоречие созданием принцип иально новых каналов, имеющих большие пропускные способности. Таким образом, рассмотрение понятия и механизма смены информационных к оммуникаций становится теоретической основой информационных революц ий, объясняет их природу, цели и результаты. Итак, информация - первооснова мира. Все, что нас окружает, везде и всюду ин формация, информация внутри нас и вне нас. В конце XX века ее социальное значение резко усилилось. Возросли информац ионные потребности общества и отдельной личности. Возник информационн ый рынок. Происходящие в обществе изменения, однако, не исчерпываются оп ерированием огромными, растущими в геометрической прогрессии объемами информации, перерабатываемой посредством новых информационных технол огий. Одновременно идет убыстрение темпов экономического, социального, политического и культурного развития общества. Под развитием понимается необратимое, направленное, закономерное изме нение материальных и идеальных объектов. Основные типы развития общест ва - эволюция и революция. Этому есть научное объяснение. Так, основой разв ития человека, человечества в целом, является необходимость перемен. Пер емены не связаны прямо со структурными особенностями общественной сит уации, что кажется на первый взгляд, что лежит па поверхности. Перемены в ж изни отдельного человека, человечества зависят от наличия культурного сознания. Это обязательное условие развития мира, существования челове ческой цивилизации. Информация играет особую роль в социальном развити и, она «провоцирует» перемены. Человек постоянно сталкивается с чем-то н овым и неожиданным, живет в условиях неопределенности. Желание уменьшит ь эту неопределенность приводит к росту объема используемой информаци и. Наращивание новой информации и увеличение её объема, приходящего к не соответствию с пропускной способностью каналов коммуникаций, влечет з а собой информационные революции. Информационная революция представля ет собой качественный скачок в способах переработки информации. Этот ск ачок становится необходимым для преодоления несоответствия между рост ом количества циркулирующей в обществе социальной информации и возмож ностями ее использования. Результатом каждой информационной революции является замена существующей формы материального носителя информации на более совершенную, соответствующую возможностям нового витка разви тия общества. Каждая революция решает свои задачи и приводит к определенным социальн ым последствиям. Здесь всегда прослеживается закономерность: информац ионная революция сопровождается общественным прогрессом (или даже его предопределяет), а общественный прогресс стимулирует совершенствовани е или коренную смену формы материального носителя информации. Ученые вы деляют пять великих информационных революций, которые оказали решающе е воздействие на возможности человечества в освоении мира и на дальнейш ее прогрессирующее развитие общества. Первая информационная революция связана со стихийно возникшей в проце ссе совместной трудовой деятельности членораздельной речью - человече ским языком. По мере усложнения форм организации коллективной жизни уве личивалась необходимость информационного обмена между индивидами. Язы к стал мощным средством дальнейшего развития человека, общества и созна ния, поскольку язык есть способ выражения и сообщения мыслей, всей совок упности знания и представлений людей о мире. Непосредственная связь с мы шлением обеспечивает языку возможность осуществлять коммуникативную функцию, наращивать, хранить и совершенствовать полученные с его помощь ю знания. Социальная сущность языка проявилась в эпоху палеолита, древнего камен ного века - начала истории человечества. На протяжении тысячелетий устна я речь объединяла людей одним речевым кодом. Так создавались племена и с оюзы, которые становились хранителями, носителями и наследниками накоп ленной информации. Говоря современным языком, формировался банк данных, родовой информационный фонд, сохраняющий культурный опыт поколений. Ес тественно, информационный фонд палеолита был беден, он соответствовал к ругу жизненных представлений древних людей и не мог существовать вне их памяти. Когда был накоплен объем информации, превышающий объем человече ской памяти, назрела необходимость в создании вспомогательных средств хранения знаний в пространстве и времени. Таким средством стала докумен тальная фиксация информации. С развитием социальной деятельности людей информационная картина мира все более приобретает сигнальный, знаковый характер. Первобытный челов ек использовал дым от костра, зарубки на дереве, наскальные рисунки, завя занные узелки, бирки и т.п. Затем на помощь довольно примитивным формам св язи пришло письмо. С изобретением письменности связана вторая информац ионная революция. Письменность - это система закрепления на материале (камне, папирусе, бум аге и т.п.) звуков речи и слов языка средствами условных знаков с целью пер едачи их содержания от одного человека другому. Раннее, так называемое « рисуночное письмо», получило название пиктография (от латинского слова «пиктус» - писанный красками и от греческого слова «графо» - пишу). На пове рхности скалы или на стенах пещеры рисунки процарапывались острым оруд ием (камнем, раковиной, костью) или наносились краской. Рисунки - пиктограм мы изображали сцены охоты, военные сообщения, религиозные формулы, любов ные письма и т.д. Особенность пиктографического письма состоит в том, что оно может быть р асшифровано на любом языке. Пиктография не требует от воспринимающего и нформацию какой-то особой грамотности. Поэтому она стала средством связ и для множества людей. Наглядность, простота и конкретность выражения мы слей позволили рисуночному письму сохраниться до наших дней. Например, о но широко применяется в торговой рекламе, карикатуре «без слов», дорожны х знаках, в книгах для детей дошкольного возраста и т.д. Дальнейшая эволюция письма связана с изменениями в общественном произ водстве, когда на развалинах первобытного строя складывались ранние кл ассовые общества и государства. Управление государством требовало упо рядочения письменной документации. Каждому возникающему государству т ребовалось заключение собственных соглашений с соседними странами, то рговых сделок. С новой, рабовладельческой, общественной формацией связа ны системы идеографического письма (идеография - от греческих слов «идеа » - образ, понятие и «графо» - пишу). На протяжении многих тысячелетий культ урного развития человека шел постепенно процесс стилизации, схематиза ции пиктограмм. В письмо вводились знаки, обозначающие отвлеченные поня тия. За каждым понятием закреплялся отдельный знак. Пиктограммы утрачив али изобразительный элемент и превращались в условные знаки, графическ ие символы. Таким образом, рисунки упрощались, а само письмо становилось все сложней. Обучение идеографическому письму всегда было нелегким и длительным. Ид еограмма передает целое слово, а не звуки и не слоги, из которых слово сост оит. Количество идеограмм растет с увеличением словарного запаса языка. Трудно также отыскать сходство между изображением предмета и его идеог раммой. Неслучайно одним из сложных для усвоения языком остается китайс кий - иероглифика, основанная на идеографическом письме. Вследствие того, что идеографическое письмо было чрезвычайно трудным, о но было доступно узкому кругу - придворной знати, жрецам, монахам. Со време нем развитие международных отношений потребовало, чтобы письмом владе ли не только избранные, но и мореплаватели, торговцы. Число грамотных люд ей значительно возросло с изобретением упрошенного, алфавитного письм а. В алфавитном письме (алфавит - от названия первых двух греческих букв - а льфа и бета) каждому звуку соответствует определенный знак. Заслуга созд ания и распространения первого подлинного алфавита, как чисто буквенно- знаковой системы, принадлежит древним финикийцам, у которых торговля, мо реплавание и ремесло достигли исключительно высокого по тем временам у ровня. Изобретение алфавита позволило преодолеть разрыв между устной речью и языком, вызвало в общении людей качественные изменения, привело к «алфав итному мышлению». И в наше время преобладает эта гениально ясная и прост ая система письма, состоящая из двух-трех десятков букв. Письменность - выдающееся достижение человеческого разума. Она оказала неоценимое влияние не только на материальную, но и на духовную жизнь люд ей. Стала формироваться письменная история человечества. Письменная ре чь остается главной формой фиксации и передачи информации до сих пор: Молчат гробницы, мумии и кости, - лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы на мировом погосте Звучат лишь Письмена, И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный - речь. (И. Бунин, «Слово»). Изобретение письменности позволило сделать резкий скачок в информацио нном развитии общества. Документальная фиксация информации активизиро вала обмен социальным опытом, его накопление для последующего неоднокр атного использования, сохранение от искажения. Величайшим достижением эпохи письменных коммуникаций в древнем мире с тала книга - главный инструмент трансформации культурного опыта поколе ний. В книгах, как важнейшей форме закрепления семантической информации (связного и достаточно пространного текста), заключены неограниченные в озможности фиксации информации, и передачи се во времени и пространстве . История книги, величественная и трагическая, неотделима от истории раз вития общества. Во все времена книга была и остается орудием политическо й и идеологической борьбы, распространения знаний, образования и воспит ания. В древнем мире рукописная книга существовала в разных формах: глиняных д ощечек, папирусного и пергаментного свитка, «диплома» (двух деревянных д ощечек, соединенных между собой), наконец, кодекса (прототипа современно й формы книги) - многолистной пергаментной тетради с титульным листом, в п ереплете. Книги, их количество, широта отражаемых знаний, искусство оформления слу жат показателем информационной культуры, общества. В то же время книжные собрания позволяют определить объем освоенной информации, накопленно й на каждом историческом отрезке жизни. Общеизвестный пример знаменитая Александрийская библиотека. Она была основана в III веке до н.э., собирание ее продолжалось в течение нескольких с толетий. Александрийская библиотека может служить символом, гиперконц ентратом второй информационной революции, связанной с изобретением пи сьменности. По приблизительным расчетам современной науки книжное соб рание этой библиотеки определяло тот информационный минимум, который м огло использовать и освоить тогда человечество. Ведь человек делает тол ько то, что умеет, а умеет он то, что знает. Объем знаний, аналогичный объему Александрийской библиотеки, ограничивал технологический, социальный и общий духовно-культурный потенциал человечества, доступный для освоен ия. На Руси, по свидетельству дошедших до нас документальных источников с на чала IX века, было широко поставлено производство рукописных книг. Их коли чество было весьма значительно, но книги погибали в огне междоусобных во йн и вражеских нашествий. До наших дней дошла только малая часть памятни ков русской письменности, таких как «Остромирово Евангелие», «Изборник », «Архангельское Евангелие», «Повесть временных лет», «Слово б полку Иг ореве». В древних рукописных книгах, летописях информационная культура Руси связывается с мировой информационной культурой, подтверждается и нтенсивное развитие общества, рост грамотности среди представителей в сех классов. Письменность в значительной мере способствовала сохранению произведе ний информации, появлению архивов, музеев, библиотек - специальных учреж дений хранения, передачи, обработки информации. Однако, даже с началом Ре нессанса, эпохи Возрождения, когда формировалась антифеодальная, светс кая культура и гуманистическое мировоззрение, скорость распространени я информации не могла быть высокой. Ведь рукописная книга, по сути, есть сп особ элитарной коммуникации, как документ, изготовлявшийся и сохранявш ийся в ограниченном количестве экземпляров. К тому же, каждый переписыва емый вариант первого экземпляра книги по содержанию и внешнему исполне нию значительно отличался от всех других вариантов, становился относит ельно самостоятельным. Средневековая рукописная книга представляла со бой в каждом случае переписки уникальное произведение искусства и счит алась предметом роскоши. Низкая скорость переписки текстов, недостаточ ная продуктивность, дороговизна этого процесса явно не удовлетворяли и нформационные потребности общества. Конфликт между объемом информации и потребностями общества привел к третьей информационной революции - из обретению книгопечатания. Книгопечатание и сегодня, в эру глобальной информатизации, сохраняет ст атус величайшего открытия, которое когда-либо совершили люди. Изобретен ие печатного станка сыграло огромную роль в социально-политической, эко номической и историко-культурной жизни человечества, в сохранении и рас пространении идей и знаний. Промышленный переворот XVIII века, называемый и ндустриальной революцией, был бы просто невозможен без предшествующей информационной революции, порожденной книгопечатанием. По словам вели кого французского писателя Виктора Гюго в книгопечатании заключен «за родыш всех революций». Возникновение книгопечатания в Европе относят к 40-м годам XVI века и связыв ают с именем Иохана Гутенберга. Он изобрел рациональный и производитель ный способ литья печатных знаков - способ печатания текста подвижными ме таллическими литерами. Тиражирование текстов с помощью изобретенного Гутенбергом печатного станка удешевило книгу, сделало ее доступной одн овременно большому количеству людей. В новом облике книга изменила и обл ик эпохи. Яркий пример. Мировоззрение человечества изменилось благодар я первым двум тиражам знаменитой книги «Об обращениях небесных сфер» Ни колая Коперника, раскрывшего гелиоцентрическую систему мира. Оба тираж а не превышали 500 экз., но при старой рукописной технологии для распростра нения теории Коперника понадобилось бы столетие. В печатном исполнении философское учение о единстве мира стало общечеловеческим знанием бук вально за несколько лет. Изобретение книгопечатания, по словам Ф. Энгельса, относится к тем факто рам, которые обусловили возрождение культуры, науки «после темной ночи с редневековья». Влияние печати на политическую, социальную, экономическ ую, культурную жизнь общества усилилось в XVI - XVII вв. в период Реформации, пер вых буржуазных революций, превращения ремесленных мастерских в раннек апиталистическую мануфактуру. В информационную инфраструктуру общест ва вошли новые социальные институты - книготорговые учреждения и типогр афии, возникли новые виды изданий - газеты, журналы, карты, ноты и др. В России первая, так называемая анонимная, типография появилась около 1553 году. Но начало книгопечатания связывают с изданием в 1564 году знаменитой книги «Апостол», первого труда московских печатников Ивана Федорова и П етра Мстиславца. Книгопечатание в стране очень скоро стало мощным средс твом распространения и сохранения идей и знаний, развития науки, культур ы, образования, роста национального самосознания, орудием социальной и и деологической борьбы. Дальнейшее развитие мировой цивилизации, интенсивное накопление научн ых знаний в сфере физики, математики, логики, лингвистики, техники, перехо д к крупной машинной индустрии, расширение производственных связей обу словили следующий этап информационного кризиса. Информационные потреб ности общества к последней трети XVIII века намного превысили информационн ые технологии. Информационный кризис ускорил небывалый подъем индустр ии. Паровая машина, прядильный станок, новые процессы в металлургии, и, в ц елом, замена ручных инструментов машинами. В истории этот период обознач ен как начало индустриальной революции. Наступила Эпоха Машин. Ст о лет спустя произошел новый, еще более мощный индустриальный взрыв, так же характеризуемый как индустриальная революция. Изобретение двигател я внутреннего сгорания, открытие электричества, создание химической пр омышленности, эффективного сталелитейного производства, расцвет микро изобретений в сельском хозяйстве - все это подтверждает революционный х арактер новых индустриальных технологий в конце XIX века. Электричество б ыло центральной силой индустриальной революции. Благодаря генерирован ию и передаче электроэнергии оно смогло применяться во всех других обла стях и осуществило связь между этими областями. Пример - электрический т елеграф, который превратился в коммуникационную сеть, связывающую весь мир. Изобретение телефона разрешило проблему дистанционного обмена речевы ми сообщениями огромного множества людей. Телеграф, телефон, радио, кино, фотография, звукозапись. Все эти открытия способствовали формированию нового этапа развития общества, поскольку технологические инновации в сегда отражают экономический рост, уровень жизни и взаимодействие чело века с природой, состояние информатизации и знаний. Этап разрешения криз иса информационных технологий в конце XIX - начале XX вв. называют четвертой и нформационной революцией. Четвертая информационная революция плавно и по историческим меркам по чти мгновенно перешла в пятую информационную революцию - революцию инфо рмационных технологий. Пятая информационная революция не уничтожила достижения прошлого. И хо тя многие функции предыдущих носителей информации стали более успешно выполнять новые технические средства, устная речь, письменность, книгоп ечатание, кино, радио остаются важнейшими видами распространения инфор мации. Но они развиваются уже в качественно иной информационной инфраст руктуре и, естественно, видоизменяются, соединяются с новыми технология ми. Технической базой новых коммуникаций стало развитие микроэлектрон ики и вычислительной техники. В нашей стране первая электронная вычислительная машина создана в конц е 40-х годов русским инженером С.А. Лебедевым. Практически в то же время ЭВМ п оявляются в США. С 50-х годов в быт входит телевидение, которое быстро стано вится основным видом коммуникации, незаменимым средством массовой инф ормации, воздействующим на сознание и поведение людей. Переход от индустриальной эпохи к информационному веку, основанный на р еволюции в информационных технологиях (чипы, компьютеры, телекоммуника ции, Интернет), относится к 70-м годам XX века. Именно тогда была создана новая технологическая система, которая с тех пор распространилась по всему ми ру. По сравнению с ее историческими предшественницами пятая информационна я революция совершилась менее чем за два десятилетия - с середины 1970-х до 1990- х годов. Но ее существенные отличия от других информационных революций с остоят не только в невиданных темпах. Это первая революция в области инф ормационных технологий, которые сами являются теперь источниками прои зводительности, производительной силой. Информация сама по себе стала с ырьем. Создаются технологии для воздействия на информацию, а не просто п роизводится информация, предназначенная для воздействия на технологию , как было в случае предшествующих информационных революций. Информацио нные технологии (вычислительная техника, микроэлектроника, телекоммун икации, генная инженерия и т.д.) обладают несравненным объемом памяти и ск оростью передачи информации. Эра машин переходит в эру цифр. Мир расширя ется посредством общего цифрового языка, на котором информации создает ся, хранится, извлекается, обрабатывается и передается. Компьютеры, комм уникационные системы, генетическое декодирование и программирование с лужат усилению и расширению человеческой мысли. И естественно интеграц ия между человеческой мыслью и информационной технологией существенно влияет на все области деятельности, на наше рождение, учебу, работу, произ водство, потребление, отношения, чувства. В результате формируется принц ипиально новая социальная структура, новое информационное общество. Исторические этапы информатизации общества свидетельствуют о поступа тельном развитии человеческой цивилизации, социальном прогрессе. В каж дую последующую эпоху происходит больше технических изобретений и нау чных открытий. Каждый последующий период в несколько раз менее продолжи телен и намного мощнее по объему информации, чем предыдущий. Историческо е время как бы уплотняется, технический культурный прогресс движется с к олоссальным ускорением. Человечество умнеет заметно, обогащается куль турным опытом предшествующих поколений. Если первую информационную ре волюцию от второй отделяли десятки тысячелетий, то эволюция современны х средств коммуникации укладывается в годы и даже в месяцы. Значит, не за г орами новый скачок в информационном развитии мира. Что принесет нам шест ая информационная революция? Каким будет ее главный лозунг? На что она бу дет направлена? Глоссарий Глоссарий (от греч. glossa - язык) - словарь, раскрывающий смысл непонятных слов или выражений. Дефиниция (от лат. definitio - ограничение) - определение понятия путём перечисле ния его признаков, т.е. путём указания на содержание понятия. Рефлексия (от лат. reflexio - обращение назад) - процесс осмысления человеком соб ственных действий, самонаблюдение, самопознание. Семантика - учение о значении слов, об отношениях между знаками, т.е. между словами и предложениями и тем, что они означают. Используемая литература 1. Дулатова А.Н. Информационная культура личности [текст]: учеб.пособие/ А.Н. Дулатова, Н.Б.Зиновьева. - Краснодар КГУКИ.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Купил квартиру с технологией "Умный дом".
Пока был на работе, квартира свалила из России.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по социологии "Информационные революции в мировой истории", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru