Реферат: Милтон Эриксон. Жизнь и творческое наследие. - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Милтон Эриксон. Жизнь и творческое наследие.

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 398 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

7 Столичный гуман итарный институт Заочное отделен ие Факультет : Пси хологический Специальность : психология Студент 1 курса Макаров Сергей Владимирович Реферат По дисципли не : Введение в профессию Тема : Милтон Эриксон . Жизнь и творческ ое наследие . Руководитель Аржакаева Т . А. « » _____________2001 г. Оглав ление Вступление 3 Милтон Эриксон . Краткая биог рафия . 4 Он говорил и его голос остался с нами 5 Краткое описание техники эриксоновского г ипноза 10 - присоединение 10 -методы наведения гипноточеского транса 13 -манипуляция сознанием другого человека 16 Нейро - лингвистическое программиров ани 20 - очень краткое в ступление -общее понятие , исторический экскурс и области применения Заключительное сл ово 23 Список используемого материала 23 Вступление В практике массовой коммуникации внушение как вид пси хологического воздействия используется довольно часто . При этом под внушением понимают так ое психическое воздействие , словес ное или образное , которое вызывает некритическое вос приятие и усвоение какой-либо информации . Под влиянием внушения могут возникать представле ния , не соответствующие действительности , а та кже стремление действовать без оценки получен ных побуждений и верит ь источнику информации , не сомневаясь в его надежности . Через внушение в сознание входят стереот ипы , житейские мудрости , закрепленные в послов ицах , афоризмах , "крылатых " словах , создается на строение . Внушение является важным фактором р аспространения лозунг о в-суждений , в ко торых предельно кратко , но точно определяется ситуация или проблема и провозглашается цель дальнейших действий . С помощью внушения становится возможным преодоление максимализма и скептицизма , свидетельствующих о повышенной сопротивляемости информационному воздейс твию. Внушение - основной способ организации о бщественного мнения и манипулирования сознанием , прямое вторжение в психическую жизнь люд ей . При этом информационное воздействие орган изуется так , чтобы мысль , представление , образ непос редственно входили в сферу созн ания и закреплялись в нем как нечто д анное , несомненное и уже доказанное . Это с тановится возможным при подмене активного отн ошения психики к предмету коммуникации предна меренно созданной пассивностью восприятия , что так свой с твенно религиозным издани ям , через рассеивание внимания обилием информ ации , активную форму ее преподнесения , искусст венное преувеличение престижа источников. Значительное распространение в средствах массовой информации и пропаганды получила эри ксонианская техника рассеивания (другое назв ание - техника вставленных сообщений ). Суть ее заключается в том , что в любое письме нное сообщение можно вставить скрытую информа цию , специально выделяя нужные слова : другим размером шрифта , другим цветом , другим типом шриф т а , особым значком . С.А . Го рин приводит любопытный пример , когда въедлив ый читатель еженедельника "Аргументы и факты " обнаружил , что слова в маленькой заметке , набранные жирным шрифтом , образуют самостоят ельное и осмысленное антиправительственное выска зыва н ие ! С.А . Горин отмечает действ енность этой техники , так как , по его м нению "из тогдашних (дело было в 1986 г . - М.С .) примерно двадца ти миллионов читателей еженедельника заметил что-то только один !" Что бы я хотел о себе узнать ? Что во мне не так ? Что бы я х отел в себе изменить ? Что может мне по мешать ? И как я пойму , что достиг своей цели ? Если человека никогда не мучили эти вопросы , то он вероятно относится к тем редким людям , которые абсолютно довол ьны собой . Ему , скорее всего , требуется пси хиатр. Все бо л ее-менее нормальные обыв атели хотя бы пару раз в жизни остро сожалели , что под рукой нет телефона психотерапевта . Люди отчаянно барахтаются в с обственных проблемах , тогда как большинство и з них закономерно для любой человеческой жизни . Все они давно изуче н ы . Б олее того , придуманы способы , как из этих проблем выкарабкаться . И не надо изобрета ть велосипед , надо лишь вовремя найти нужн ого специалиста . Здесь все как в обыкновен ной медицине : подчас пациент умирает от ап пендицита лишь потому , что рядом нет хирур г а. Милтон Эриксон . Краткая биография Милтон Эрикс он родился в бревенчатой хижине в маленьк ом шахтерском городке на Западе Соединенных Штатов Америки в 1901 году . "В 1919 году , сраз у же после моего окончания высшей школы , приступ полимиелита полностью п арализовал меня и вывел из обычной жизни , но зрение , слух и мышление , к счастью , остал ись неповрежденными . Помещенный на домашний к арантин на ферме , я , естественно , в своем распоряжении не имел почти никаких развлеч ений . Однако человеческое поведение всег д а представляло для меня интерес , и здесь я был окружен родителями , , за мной ухаживала медсестра , то есть мне было за кем наблюдать. Отсутствие возможности двигаться ограничивал о мои контакты с окружающими и сводило их к одностороннему общению - заботе род ных обо мне . Хотя я немного знал о языке тела и других формах невербаль ной коммуникации , тем не менее я с уди влением обнаружил частые и поразительные для меня противоречия между вербальной и нев ербальной коммуникацией в одном обмене ., Это так возбудило мо й интерес , что я стал прилагать все больше усилий , что бы вести наблюдения ..." Милтон Эриксон , пожалуй , один из самых талантливых психотерапевтов двадцатого века . В детстве переболевший полимиелитом , долгие г оды лишенный возможности двигаться , не различ авший высоту звуков и страдающий дальто низмом , этот человек смог встать на ноги во всех смыслах этого выражения . И Эр иксон стал основателем удивительного направления в психотерапии , - краткосрочной стратегической психотерапии , нового способа гипноза , который с е годня называют эриксоновским , или на манер английской транскрипции - эриксониан ский. Он учился в Висконсинском университете и завершил свое медицинское образование в Центральной больнице штата Колорадо , получив там диплом врача . Там же он получил и диплом психолога . Пройдя специализацию в больнице штата Колорадо для психопатов , он стал работать психиатром в государств енной больнице на Род Айленде . В 1930 г . о н поступает на работу в Уорчерстерскую го сударственную больницу , штат Массачусетс , где становится г л авным психиатром службы исследований . Через четыре года он переез жает в Элоизу , штат Мичиган , где становитс я директором лаборатории психиатрических исследо ваний и подготовки персонала в Уэйнской б ольнице . Вместе с тем он преподает психиат рию студентам и а с пирантам медици нского колледжа Уэйнского государственного униве рситета . В этот же период он какое-то время преподает клиническую психологию в Мичиганск ом государственном университете в Ист-Лансинге . В 1948 году по причинам , связанным в основн ом с его здор овьем , Эриксон переезжает в Финикс , штат Аризона , где вскоре у него появляется обширная частная практика . Он был членом американской психиатрической ассоциации , равно как и американской психоп атологической ассоциации . Кроме того , он был почетным членом мн о гочисленнейших обществ медицинского гипноза в Европе , Латинс кой Америке и Азии . Он был также основ ателем и президентом американского общества к линического гипноза и редактором журнала , изд аваемого этим обществом . После 1950 года его профессиональная жизнь включает в себ я как обширную частную клинику в Финиксе , так и постоянные путешествия по Соединен ным Штатам и всему миру с целью прове дения многочисленных семинаров. Идеи , методы , техники созданные им , в настоящее время доминируют в американской психологии и оказывают заметное влияние на все науки , которые так или иначе связанны с чел евеком или группой людей . Первоначально Эриксоновский гипноз применялс я в медицине , потом по мере того , как завоевывал авторитет стал распространяться н а другие области деятель ности . В первую очередь это , конечно же , м енеджмент . Почему ? Это просто - менеджмент это управление человеческими ресурсами в условиях предприятия . Гипноз - это управление человеком . Постановка задач перед сотрудниками , конт роль выполнения , воспитание нужных вам к ачеств у подчиненных , переговоры с банкирами и поставщиками , милые беседы с покупателя ми - все это лишь малая часть повседневной работы руководителя в которой знание гип ноза , скромно говоря могут помочь . Ведь во многом успех управленческой раб о ты зависит от навыка говорить убедительно , буквально гипнотизировать : подчиненных - перспектива ми , банкиров - бизнес-планами , покупателей -товарами . Согласитесь : если хороший руководитель ещ е и владеет гипнозом , то это здорово , е сли вы понимаете , что я им ею в виду ... И еще . Когда Эриксона спрашивали , что такое г ипноз , он неизменно отвечал : "Гипноз - это пе редача образов " Умер в 1980 году в Фениксе , штат Аризо на . К концу жизни Эриксон стал общепризнан ным во всем мире авторитетом в области гипноза и кратк осрочной психотерапии. Доктор Милтон Эриксон-автор более 140 научных статей и десят ков книг . Он признан во всем мире как крупнейший специалист по гипнозу и психо терапии . О нем говорят , что он был лучш им психотерапевтом XХ века Он говорил и его голос ост ался с нами или знакомство с творчеством великого гипнотизера В свое в ремя Зигмунд Фрейд утвердил , что подсознание есть , и после этого оказалось , что оно-таки есть у все х (хотя не все это признают про себя ). Несколько позже , уже во второй половине ХХ века , Эриксон заметил , что у че ловека есть зрение , слух , кинестетическое (теле сное ) чувство , а также осязание и нюх , и они играют очень важную роль не тол ько в процессах непосредственного восприятия информации , но и в дальнейшей ее внутренне й переработке , хра н ении и даже последующем внешнем выражении . Оказалось , что , владея основными тремя сенсорными модальностям и (зрения , слуха и телесной ), психотерапевт может очень эффективно взаимодействовать с по дсознанием клиента. У нас есть внутренний мир и есть внешний м ир . Информация поступает из внешнего мира во внутренний (это называет ся восприятие ), а из внутреннего мира она переходит во внешний мир – это назы вается внешнее выражение , или самовыражение ч еловека . Понятно , что существенную роль в восприятии играют орга н ы чувств , с помощью которых оно происходит : мы говори м о сенсорных модальностях восприятия : визуал ьная (зрительная ), аудиальная (слуховая ), кинестетиче ския (телесная ) и т . д . Важное психологическ ое наблюдение , исходно принадлежащее Эриксону , заключается в том , эти сенсорные м одальности оказываются очень существенными для внешнего выражения , и это проявляется даже в речи . Когда мы обращаемся к другому человеку , то мы можем употреблять разные слова , которые покажут , к какой его се нсорной системе мы апеллируе м . Это не значит , на самом деле , что мы счи таем , что она ближе нашему партнеру : это значит , что она подсознательно ближе нам . На этом основана психотерапия , идейно восходящая к Эр иксону . Основной ее принцип заключается в следующем . Если вы обнаружили , что у вашего клиента есть какая-то предпочитаемая и м сенсорная система , вы можете начать его из нее выводить , вводя альтернативную . Вы можете выводить его плавно , то есть и спользовать фразы , в которых есть элементы предпочитаемой им модальности , но вкрапляя в н их слова и (образы ) из дру гой модальности , и так постепенно его пере манивать на вторую модальность . При этом в ы , с одной стороны , изначально общаетесь с пациентом в удобной и привычной для него манере , но постепенно приучаете его и спользовать альтернативн у ю , предлагаемую вами . И если вы сами ею хорошо вл адеете , то ваш пациент интуитивно (напрямую через вашу психику ) подключается к непривыч ной для себя модальности , используя ваши с обственные навыки . И его возможности поведени я в пределах этой модальности ре з ко возрастают – потому , что ваш п отенциал становится на время его потенциалом . Естественно , это зависит от того , каков ваш потенциал в каждой из этих модальн остей . Если он велик , то вы ему сильно поможете. "...Открытие того , что "двойные связи " б ыли воспри ятиями на двух разных уровн ях понимания , показало , что оно базировались на абсолютно различных экспериментальных ассоц иациях , которые открывали новые возможности д ля наблюдения . После этого , когда я открыл , что "тройные связи " могут иметь место , я начал с т роить в уме фразы , чтобы при этом одна коммуникация вызывал а отличающиеся восприятия , даже противоположные по сути , на разных уровнях понимания . По пытки эти привели к тому , что обнаружились многие другие факторы , управляющие коммуника цией , такие , как тон г олоса , време нные значения , последовательности презентации , бли зкие и отдаленные , слабые ассоциации , внутренн ие противоречия , опущения , искажения , излишества , над-черкивание и под-черкивание , соответствия и несоответствия . При этом также обнаружилось , что и меются множественные уровни восприятия и ответа , из которых не все с необходимостью были на обычном или сознательном уровне осознавания , однако были на уровне понимания , часто квалифицируемые как "инстинктивные " и "интуитивные "... Вероятно , многие знакомы с классическим гипнозом , при котором гипнотизер проводит авторитарное внуше ние , укладывает клиента на кушетку и испол ьзуя техники , например : "смотри на этот шар " вводит человека в гипнотической транс . С ложно представить , что такое можно например сделать с банкиром во время пер еговоров в его кабинете . У классического г ипноза есть и другие недостатки : - ему п одвержены только около 20 процентов людей и классическому гипнозу учат долго и настойч иво , а специалистами становятся немногие. Когда говорят о Эрикс о новском гипнозе все иначе. Все слышали , что гениальная ве щь всегда проста . Человека не усыпляют , он остается в бодрствующем состоянии сознания . Эриксоновский гипноз использует присущую че ловеку способность к непроизвольному трансу , поэтому ему подвержен к а ждый и даже тот , кто им владеет . Зная , какой тяжелой была жизнь Эриксона можно понять , что овладеть им способен каждый. Человек , чья фамилия лежит в основе описываемого мето да , относится к числу тех , кто стал изв естен русскоязычному читателю с незаслуженн ым опозданием , частично компенсированным обилием вышедших в последние годы книг , в том числе и "пиратских ". Написанные разным и людьми и в разных жанрах книги , так или иначе связанные с Эриксоном , оказываю тся необходимыми для тех , кому не дает покоя неразг а данность собственной природы , стремление овладеть неведомыми силами , которые скрыты в себе самом , но едва ли постижимы в рамках привычных для на с попыток рационального понимания мира . К числу тех , кто способен увести за грань возможного и помочь по-новому открыт ь самих себя , безусловно относится и Милто н Эриксон. То , что известно об Эриксоне , ис полнено парадоксов и , возможно , является лучше й метафорой его терапевтического подхода , нем ыслимого без парадокса , ошеломления , кажущегося противоречия . Крестьянски й сын , родивш ийся в начале века в шахтерском поселке ("Я родился ... в самой заурядной избе ... три стены были бревенчатые , а четвертая была отвесным склоном горы , а пол был земл яной ") и выросший на ферме , стал , по мне нию многих , самым выдающимся психотерапе в том ХХ века , профессором ... основателем ... президентом ... и обладателем еще множества тит улов и званий . Человек , в 17 лет перенесший полиомиелит и приговоренный к смерти ("Я услышал , как трое врачей в соседней к омнате говорили моей матери : "К утру мальч ик умрет ". Будучи нормальным ребенком , я не поверил этому "), заново учившийся х одить , на всю жизнь оставшийся калекой и многие годы проведший в инвалидной коляс ке , прожил 78 лет жизни , наполненной трудом и достижениями , стал отцом восьмерых детей , работал до самых последних дней , к огда отказывали и руки , и язык , поражая приезжавших к нему учиться со всех кон цов мира не только мастерством , переходившим в умение творить чудо , но и способнос тью радоваться каждой минуте отпущенной ему жизни . ("Члены семьи Эриксон о в ... воспринимают болезни и неудачи как черные сухари жизни . А ведь нет ничего лучше черных сухарей , скажет вам любой солдат , подъев весь свой неприкосновенный запас "). В рач , возвращавший здоровье и полноту жизни сотням людей , часто до этого годами без ре з ультатно ходившим по специалистам . А ему порой хватало единственной встречи , а то и телефонного разговора ... В каче стве терапевтического средства он использовал экскурсии в ботанический сад , бессонные ноч и , проведенные стоя у каминной полки , нати рание пол о в , ресторанные склоки , б итье и разрушение больничного оборудования ... И в то же время он был для своих пациентов "человеком , которому ты полностью доверяешь , кто никогда не оставит тебя в беде и которому всегда можно протянуть руки "... Ниспровергатель и б е зжалостн ый критик всех и всяческих теорий в п сихотерапии ( "Я считаю ошибочной любую психоте рапию , опирающуюся на единую теорию . Ведь все люди непохожи друг на друга "), особенно непримиримый к психоанализу , хоть и призн ававший , что "Фрейд обогатил психиат р ию и психологию массой ценных идей ... до которых психиатрам и психологам следов ало додуматься самостоятельно , а не дожидатьс я , пока Фрейд им все разжует ", он сам стал основателем нового направления в псих отерапии , названного его именем , оставил множе ство у чеников и последователей . На методах Эриксона , тщательно проанализированных и переработанных , во многом основаны технолог ии столь модного ныне НЛП (нейролингвистическ ого программирования ). И вместе с тем маст ерство Эриксона принципиально не воспроизводимо. Недаром один из участников обучающего семинара резонно замечает : "Люди всегда н аполняют ваши внушения , и с большим вдохно вением , чего нельзя сказать о моих пациент ах ", потому что не поддается воспроизведению всякая истинная магия , основанная прежде вс его на уникальности личности того , кто ее творит. Что же может почерпнуть чи татель , пожелавший приобщиться к миру и ли чности Эриксона , из книг , на обложках кото рых фигурирует имя Эриксона ? Кстати , еще о дин парадокс - книг , написанных лично Эриксоном , среди ни х нет , но есть запи си его сеансов гипнотерапии , обучающих семина ров и комментарии к ним , подготовленные к печати его учениками . Начинающий психолог , польстившийся на название серии "Библиотека практической психологии и психотерапии " и к упивший книгу в наде ж де получить понятный и надежный инструмент для испол ьзования в личной практике и зарабатывания денег , будет , вероятно , разочарован . Несмотря на подробнейшие стенограммы и комментарии к ним , несмотря на греющие душу заголовки типа "Как с помощью гипноза сд е лать более эффективными индивидуальные па ттерны обучения " или "Как , используя гипнотичес кое внушение , сделать неприятные воспоминания привлекательными и комфортными ", читатель не н айдет даже подобия инструкций или рецептов и , возможно , будет сбит с толку и окажется в положении , аналогичном пацие нтке Эриксона , которую тот намеренно приводит в замешательство , вовлекая в игру словесн ых ассоциаций и подводя исподволь к гипно тическому трансу . Впрочем , утешением для таког о "наивного психолога " может послужить то, что и опытные психотерапевты - ученики Эриксона , - просматривая с ним видеозапись или стенограмму его сеансов , оказываются по рой не в силах постичь полный смысл е го реплик и действий . "Когда я выступаю , представляя тебя и твои методы ... я всег да предупре ж даю присутствующих , что даже самые внимательные и наблюдательные н е смогут уловить около половины того , что будет с ними происходить . И вот перед тобой сидит тот , кто не уловил почти всю вторую половину ", - признается Джеффи З ейг . В более выгодном положен и и окажется , конечно , профессионал , уже частично приобщенный к тайнам эриксоновских методов (для этого сейчас есть возможности ). Думаетс я , для такого читателя книги будут интерес ны прежде всего не конкретными приемами и ли техниками , но возможностью приобщи т ься к работе настоящего мастера , повто рить которую нереально , но зато можно внов ь и вновь учиться , получая при этом ис тинное удовольствие. И все же не исключено , что больше всего почерпнет из книг неп рофессионал , готовность к интеллектуальным приклю чениям позволят преодолеть барьер узк оспециального названия серии и помогут настро иться при чтении на нужную волну . Если это получится , такой читатель будет вознагр ажден сполна . Понимание многоуровневости нашей психики , наличие наряду с сознанием бессозн ательног о (в терминологии столь през ираемых Эриксоном психоаналитиков ) или подсознани я (по самому Эриксону ) стало уже общим местом для просвещенного читателя . И тем н е менее , если отвлечься от рассуждений спе циалистов о комплексах , архетипах или перинат альных матр и цах , то выяснится , что мы очень мало содержательного можем сказ ать о том , что есть в каждом из на с , столь же близкое и заманчивое , сколь недоступное . Эриксон же , запутывая сознание своими парадоксами , вводя пациентов в гипноти ческий транс , занимая ум разг а дыва нием смысла своих притч-историй - казалось бы , очень простых и в то же время всег да несущих в себе непонятное - через все это открывает путь за пределы сознания и ведет туда вслед за собой. На этом непростом пути приходит постижение того , что сознание и подсознание обладают р азным опытом и информацией , подчас взаимоискл ючающими . "Я хочу сказать "нет ", а говорю "да ". Но ведь невозможно иметь одновременно два разных мнения . Или у вас это получается ?" - недоумевает пациентка . А соавтор Эриксона Эрнест Ро с си комментирует : "Ее сознание хочет сказать "нет ", но что-т о внутри протестует и говорит "да ". Это сплошь и рядом случается в повседневной ж изни ... Наше замешательство и возникший конфлик т говорят о том , что где-то глубоко в подсознании спонтанно возникли какие- то новые представления о жизни ". Не раз и не два покажет Эриксон , как подсознан ие воспринимает мир точнее и полнее . Надо только научиться его понимать и доверять ему... Весьма запутанно в подсознании понятие времени . Быть может , времени в нашем о бы ч ном понимании там не существуе т вовсе ? Во всяком случае в реальности подсознания можно вернуться в прошлое , не только заново пережить его (в том числе и то , память о чем полностью отсутств ует в сознании ), но и изменить это прош лое - не реальный ход событи й , но их восприятие и эмоциональное отношение к ним , и это измененное прошлое по-новому определит настоящее и будущее . Не меньше , чем со временем , запутаны отношения подс ознания со смыслом . Недаром Эриксон часто приводит пример о сотне значений английского эквивалента слова "бежать ". Сознание может уловить их не более чем по од ному за раз , расчленяя и анализируя ; подсо знанию , лавирующему в причудливых поворотах а ссоциаций , доступно много больше . И надо б ыть Эриксоном , чтобы рассказать простенькую и сторию в с еми фразах , из которых добросовестный ученик извлечет потом 11 смысло в , и все они будут "работать " на конкре тную ситуацию , в которой была рассказана и стория . Но пока сознание будет мучиться на д разгадкой хоть одного из смыслов , подсоз нание воспримет все 1 1 (а то и больше ) сразу , и для этого совсем не обязательно быть Эриксоном. Таковы некоторые и з проблем , над которыми может задуматься ч итатель . Ограничивается ли ими и им подобн ыми процесс знакомства с книгами Милтона Эриксона ? Или же , пока сознание размыш л яет , подсознание постигает содержание кн иг своим путем , извлекая из них все но вые и новые уроки ? Возможно ли это ? Вед ь перед нами всего лишь текст , лишенный интонаций и мимики автора , вырванный из контекста ситуации , предназначенный совсем для других люде й и совсем для д ругих целей . К тому же текст , изначально произнесенный на другом языке , даже в с амом лучшем переводе неизбежно утрачивает нюа нсы смыслов и остроту каламбуров . И все же ... Наверное , в этом и состоит неуловим ая притягательность книг Эриксона, что сила его таланта (магии ? чародейства ?) вовл екает нас в путешествие по неведомым лаби ринтам самих себя , разматывая клубок наших личных ассоциаций и непонятным для нас самих образом обогащает опыт нашего жизненно го пути . И уроки Милтона Эриксона наполня ю тся новыми , нашими собственными , смыслами. Краткое описание техники эриксоновского гипноза Присоединение Первый , и очень важный этап от которого зависит успех дальнейших дейст вий называется "присоединение ". На самом деле это просто и известно всем . Если на дружеской вечеринке все веселы и б еззаботны мы в последствии вспоминаем ее с удовольствием и говорим :"там была хороша я компания ". Но допустим в другой раз о дин человек был грустным и сбивал общее настроение . Может быть вы и будете дово льны проведенным вр е менем , а вот он точно будет расстроен тем , что дру гие веселились и не поняли его проблем . Возможно , что такое бывало и с вами . В первом случае можно сказать , что все присутствующие на вечеринке были присо единены к общему настроению и испытывали взаимопони мание , во втором случае один человек не присоединился к обществу и из-за этого между ним и другими могло возникнуть непонимание . Хотите ли вы быть понятым , когда г оворите что-то другим будь то переговоры , или реклама , или продажа товара , или общен ие с дом очадцами . Это кажется естестве нным , если человек говорит - он хочет быть понятым или по крайней мере , чтобы ег о услышали . Однако в реальной жизни мы часто игнорируем присоединение , как самый в ажный способ донести сказанное до сознания другого . Если челове к расстроен , а мы е му с беззаботным видом говорим : "Да , ничего страшного , переживешь ", он может подумать , что мы издеваемся над ним или , что мы не понимаем его проблемы так , как она представляется ему самому . Вероятно дальнейш его разговора не получится , к то захочет общаться с человеком , неспособным пон ять другого . Все будет иначе , если вы п рисоединитесь к своему собеседнику . У того возникнет чувство , что вы понимаете его , ваш собеседник проникнется доверием к вам и , возможно , скажет что-то такое , чего не с казал бы ни при каких др угих обстоятельствах . Возможно и с вами сл учалось : вы встречались с человеком он вам казался удивительным собеседником внимательным , понимающим , мудрым . И только после разгов ора вы думали о том , какое же доверие он у вас вызвал , чт о вы рассказали ему такое ... Итак , присоединение может быть физиологическим : Присоединение при помощи позы тела . Другими словами вы садитесь или становитес ь точно также как ваш собеседник . Если он находится в так называемой замкнутой позе вы принимаете та кую же и н ачинаете разговор , через некоторое время , 1-2 мин уты , вы изменяете свою позу на какую-либо другую , например , более открытую и если ваш собеседник изменит свою это неопроверж имое подтверждение , что вы присоединились и уже "ведете " его . Присоедине н ие и Ведение - это то , что в классическом г ипнозе называется - раппорт , то есть теперь вы можете проводить свое внушение , так как внутреннее доверие и внимание собеседника уже завоевано вами . О способах проведения внушения мы поговорим в свое время , а пок а ... Второй способ присоединения. Присоединение при помощи дыхания - это более с ложный , но и более элегантный прием воздей ствия , причем его труднее заметить и следо вательно защититься . Если ваш собеседник взво лнован и дышит часто и поверхностно , перво е , чт о нужно сделать - это успокоить его с тем , чтобы у него возникла во зможность слушать вас . Вы присоединяетесь к его дыханию и через некоторое время де лаете свое более глубоким и медленным , так им каким бывает дыхание спокойного человека , если присоединение п роизошло и вы измените дыхание собеседника вслед за этим изменится и его состояние и это будет свидетельством , что гипнотический раппорт установлен и вновь вы имеете возможность проводить необходимое вам внушение . Одно замечание , иногда бывает трудно напр я мую присоединяться к дыханию другого , особенно , если собеседники разного пола . Дело в том , что обычно у мужчин дыхание чаще брюшное , а у женщин - грудное . Бывае т , что у собеседника болезнь дыхательных о рганов - в этих случаях присоединяться напряму ю нежел а тельно . Используйте косвенное присоединение , например в такт дыханию вы двигаете пальцем руки или качаете ногой . Надеемся вы понимаете , что эти движения должны быть в поле зрения собеседника и быть едва заметными , чтобы не отвлека ть его . Третий способ при соеди нения на уровне физиологии . Присоединение к микродвижения м . Например , ваш собеседник врем я от времени касается подбородка сделайте и вы тоже самое или обозначьте начало похожего движения , повторите такие движения несколько раз вслед за собеседником , а потом коснитесь своего лба . Вы у же знаете , что произойдет-если ваш собеседник сделает движение рукой , все : раппорт уста новлен . Можете проверить эту технику в разгов оре с приятелем . Когда вы говорите с н им на тему по которой у вас имеется полное согласие , коснитесь , например , подбо родка . Ставим 10 к 1, что приятель сделает пох ожее движение . И напротив , когда вы с н им спорите , такого присоединения по микродвиж ению не будет . Эту технику также можно использовать , чтобы узнать согласен ли ваш собеседник с ва м и на самом деле или он просто говорит , что согласе н . Здесь есть разница , если вы понимаете , что мы имели в виду . Подведем итог о присоедине нии на физиологическом уровне . Для того , чтобы присоединиться к собес еднику вы должны , как зеркало отражать его поз у , дыхание , микродвижения . Теперь вы готовы узнать самый мощный способ присоединения - психологический . Его может заметить только искушенный и продвинутый специалист и мы хотим , чтобы вы знали его . В первых приемах мы обратили ваше внимание на внешнее по ведение и использование физиологии с целью присоединения к внутреннему состоянию ч еловека . Но возможно и порой необходимо та кже непосредственное присоединение к внутренним процессам , протекающим в психике другого . Вы можете напрямую присоединиться к таким процессам , как мышление , принятие решений , внутренняя программа определение правиль ности чего-либо и тому подобное . Милтон Эриксон установил , что существует строгая связь между движениями глаз и способами мышления , которые использует человек в данный моме нт для решения той или иной задачи . В приложении к кассе те вы найдете схему глазодвигательных движени й . Давайте разберемся в ней , но сначала определим следующее : человек мыслит при пом ощи внутренних образов . Эти образы могут быть зрительными , слу ховыми и кинестетическими иначе телесными . Например , если вы прямо сейчас попробуете понять какого цвета глаза вашего друга или подруги ,.. то прежде , чем у вас бу дет готов ответ вы создадите внутренний з рительный образ лица этого человека , без э того вы не сможете п олучить отв ет . Иногда бывает , что человек сам не о сознает образы при помощи которых принимает то или иное решение , но это не зн ачит , что образов нет , просто они находятс я вне сознания . То же самое касается слуховых и т елесных образов . Для изучения нашей т е мы не требуется более подробное знакомство с глазодвигательной теорией . Достаточно того , что вы знаете : во-первых , человек мыслит только при п омощи внутренних образов во-вторых , образ который используется в данный момент человеком отражается в движе ниях его глаз , и в-третьих мы можем это использовать . Методы наведения гипнотического транса Однако , сначала нам нужно разо браться : что такое транс и как он выгл ядит с тем , чтобы понять когда он наст упил . Эриксоновский гипноз отличается от класси ческого тем , что у нас нет необходим ости усыплять собеседника , укладывать его на кушетку и только потом проводить внушени е . Одно из гениальных достижений Милтона Эриксона состоит в том , что он определи л : каждый человек время от времени впадает в непроизвольный транс , каждый человек имеет такую же потребность в трансе , как и во сне . Транс - Это особое состоя ние сознание при котором , сознание человека сортирует мысли и впечатления , размышляет . И наша задача состоит в том , чтобы использовать эту способность человека по гружаться в транс оставаясь , как бы бодрствующим . Приведем примеры , многие из которых бу дут , без сомнения,знакомы вам , потому , что и вы то же имеете такие трансовые сост ояния . Воспоминания о прошлом . Когда человек глубоко погружается в свое прошлое , то н есмотря на открыт ые глаза он как бы отсутствует в наст оящем . Это состояние транса . Рутинная , однообразная деятельность . Начните подписывать , к примеру штук тридцать платежных поручений и чере з некоторое время вы поймаете себя на том , что думаете совершенн о о посто роннем . Это - транс Долгая поездка в транспорте , обращали вы внимание на лица людей , которые едут без попутчика , молча , думая о чем то своем . Похожее состоян ие бывает в очередях , если вы конечно не утруждаете себя пустой беседой о росте цен . Так их примеров множество , все нево зможно перечислить , важнее знать внешние приз наки транса , по которым мы можем безошибоч но его определить . Признаки транса , з апомните их хорошенько : Расширение зрачков Фиксация взгляда Замедление мигательных движений Заме дление глотательных движений Неподвижная поза Мышцы расслабляются Дыхание замедляется Снижается реакция на внешние шумы Запаздывают моторные реакции Появляются спонтанные движения-такие как подрагивание рук , дрожание век , вздра гивание . Итак , вы прис оединилис ь . Теперь речевые стратегии наведен ия транса . Стратегия : скажите ДА Эта стратегия известна вам по книгам того же Карнеги и его последо вателей , но такое впечатление , что они соз нательно приводили ее в неверном варианте .В том виде , как они предл агают стратегия не работает , можете попробовать есл и еще верите тому варианту . Мы же вам приведем другой вариант стратегии "скажите да ". Милтон Эриксон , кстати , считал ее од ним из самых надежных способов наведения транса . Техника "полярная реакция ". Вам наверно известны люди , которые поступают всегда напротив , нежели им предла гают . Они очень уязвимы с точки зрения внушения , ведь достаточно верно построить ф разу и они становятся ее рабами выполняя ее наоборот . К примеру если вам надо , чтобы такой человек п ромолчал , скажите о нем , глядя на другого или в сторону : "Ну сейчас скажет что-нибудь ". Посл е такой фразы этот человек будет нем , как рыба и порой довольно долго , особенно если вы время от времени будете повт орять то движение головы которое делали , к огда г оворили эту фразу в первы й раз . Техника "разрыв шаблона " Эту технику нельзя отнести к чисто речевой стратегии , поскольку ее мож но использовать и без слов . Что такое шаблоны , которые мы собираемся разрывать . Шаблон - это привычная и отработанная до автом атизма последовательность каких-либо действий , например : · рукопожатие , особенно для мужчин , когда вы видите поднимающуюся для рукопожатия ру ку вы входите в стереотипное поведение , и протягиваете свою , попробуйте удержать ее на месте и вы узнаете насколь ко шаблоны сильны . · звонок вашего телефона вызывает соответствующий шаблон поведения , · звонок входной двери , · фраза "как дела " вы зывет шаблонное "нормально " Следующая техника наведения транса называется з абалтывание . Эту технику часто и порой не о сознанно используют цыганки и торговые агенты . Вы уже поняли , что мы имеем ввиду ? Техника : " двойное наведение транса - перегрузка " Это тоже вариация техники забалтывания . Но она имеет свою важную особеность , ко торая заключается в следущем . Забалтывают д ва человека , они находятся с разных сторон от того кого нужно ввести в транс , говорят одновременно , много , постоянно . П ри этом жестикулируя и касаясь бедняги . Да же самый стойкий не может выдержать и пяти минут . Дело в том , что происходит перегрузка по все м модальностям : · речь двоих людей перегружает аудиальную модальность · жесты и движения - зрительную модальность · касания - кинестетику И , наконец , сама я мощная техника наведения транса : Тройная спираль Милтона Эриксона . Как вы видите на иллюстрац ии спираль состоит из трех не связанных межд у собой маленьких историй . И на практике это выглядит следующим образом : Вы начинаете рассказывать первую историю , и в момент , когда подходите к самому интересному без всякой связки переходите ко второй истории. Рассказываете вторую историю опять до кульминационного момента и вновь без связк и переходите дальше . Третья история должна содержать собственн о текст внушения предпочтительно , если он будет составлен при помощи техник манипуляции сознанием , речь о котор ых еще впе реди . Итак , вы произносите третью историю , содержащую текст внушения и без перерыва возвращаетесь ко второму рассказу , завершая е го . После этого заканчиваете первую историю , с того места , где прервали ее . Манипуляция созна нием другого человека Здесь также сущ ествуют несколько техник , начнем с самых п ростых . Реч евые техники . · Трюизмы . Трю изм - это самое очевидное утверждение . Зна чения этого слова : · утверждение , которое н аходится в строгом соответствии с действитель ностью . · банальная и стина . Если вы в п роцессе переговоров говорите оппоненту : "...иногда люди принимают решения под влиянием чувств ...", "...люди часто чувствуют облегчение после того , как заключат договор ...", и так далее , то вы маскируете определенные инструкции п од рассуж дения . И это работает ! Попробуйте , ради спортивного интереса соз дать подходящие для вашего бизнеса трюизмы и используйте их в переговорах . Трюизмы применяются для того , чтобы вы звать желательную для вас поведенческую реакц ию . Трюизм на наведение транса "Каждый погружается в транс по-своему ". Трюизм на создание установки на обуче ние " Опыт - великий учитель ". Трюизм на забывание : "Люди умеют забыв ать то , что они знают ". · Следующая техника : Допу щения . Делае тся допущение возникновения определенной пов еденческой реакции . Эти предложения конст руируются с помощью оборотов речи , указавающи х на время или последовательность действий . Типичные обороты речи используемые в этой технике : · до того , как ... · после того , как ... · в течение ... · по мере то го , как ... · прежде , чем ... · когда ... · в то время , как ... Например : "Прежде , чем сообщить мне , над какой проблемой в ы хотите работать , сделайте глубокий вдох ". "Прежде , чем войти в транс , сделайте глубокий вдох и медленный выдох ". "Прежде , чем в ы согласитесь с моим предложением , взгляните на эти схемы ". Придумайте несколько фраз построенных по этому принципу и используйте их в св оем бизнесе . "Прежде , чем вы захотите пройти у нас продвинутый курс , прослушайте внимательно всю кассету ." · Исполь зование прот ивопоставлений . Здесь рассматриваю тся две поведенческие реакции , которые можно противопоставить . Используя противопоставления п олезно опираться на кинестетику , чтобы создат ь у человека убеждение в наличии противоп оложностей . Например : "Чем с и льнее вы стараетесь оказать сопротивлени е , тем скорее вы поймете , что оно напра сно " "Чем тяжелее кажется проблема , тем л егче оказывается подходящее решении ". "Чем тяжелее дается вам изучение эт ого курса , тем легче будет его практическо е применение ." При думайте несколько фраз , которые можно использовать в вашем бизнесе . · Выбор без выбора "Ты хочешь пойти спать прямо сейчас или после того , как уберешь игрушки ". "Вы хотели бы войти в транс с открытыми глазами или с закрытыми " "Вы сможете применять пол ученные знания сразу или после небольшой тренировк и ". Этот прием активно применяют хорошие продавцы и торговые агенты . "Вы хотите заплатить наличными или чеком ?", как будто вопрос о покупке уже решен . Вы предоставляете человеку на выбор н есколько возмо жностей , каждая из которых вас вполне устраивает . · Право выбора . При применении этого типа внушений , привлекая с воей интонацией внимание человека к той р еакции , которую хотите у него вызвать , вы предлагаете ему полную свободу выбора . Та ким образом вы о казываетесь в беспрои грышной ситуации , поскольку каждая реакция ес ть ваш успех . Человек же чувствует облегче ние , так как начинает понимать , что не должен реагировать каким-либо определенным образо м . Одна тонкость : слегка измените голос , ко гда будете произ н осить ту реакцию , которую собираетесь вызвать . "Вы можете сделать заказ по телефон у , или прямо сейчас , или не делать вовс е ". Отличие от предыдущего приема в том , что вы говорите и ту реакцию , которая вас не устраивает , но говорите ее прине брежительным то ном . · И теперь самая мощ ная техника манипуляции сознанием . Она называ ется - Якорная техника . Снача ла , вновь определим понятия . Что такое яко рь . У каждого из вас есть такая песня или мелодия , услышав которую вы вспоминае те свое прошлое , и как бы возвра ща етесь в то время . У каждого из вас образ смеющегося ребенка вызывает определенные чувства . У каждого из вас есть такое место на теле прикосновение к которому вам приятны и может быть вы вспоминаете св ою маму или кого-то еще . У каждого из вас есть якор я и этих якорей очень и очень много . И якоря могут быть в любой модальности и зрительные , и слуховые , и кинестетические . Итак , якорь это нечто из внешнего мира (звук , образ , прикосновение ). И когда як орь воздействует на вас , в ответ вы на чинаете испытыват ь вполне определенные чу вства , причем каждый раз одни и те же . Большинство якорей , которые вы имеете в настоящий момент , были установлены вами самими или другими людьми неосознанно и п оэтому их действие не предсказуемо . Вы сам и не знаете , как отреагирует ваше со знание на то или иное касания вашего тела . Сознание часто не может объяснить по чему какая-либо мелодия вызывает в нас гру сть или иное чувство . Теперь , зная эту технику , у вас поя вилась возможность делать это осознанно . Якор ь можно использовать для вызывания любо го чувства вновь и вновь . Вы можете ус тановить якорь , который будет вызывать у д ругого человека нужные вам чувства даже т огда , когда вас нет рядом . Якорь можно использовать таким образом , что вы сами по лучите доступ к любому ресурсу , который вам необходим . Ресурс - это любое внутреннее переживание человека . Каждый человек обладает любым р есурсом , который имеет свое название , но н е каждый человек имеет свободный доступ к своим ресурсам . Чтобы получить этот досту п вам нужно знать , как называетс я то чувство , которое вам необходимо . Возможно в этом и есть магия слова , если вы понимаете , что я имею в виду . Примеры ресурсов : · Спокойствие · уравновешенность · рассудительность · способность к предприн имательству · способность к убеждени ю д ругих · способность к публичны м выступлениям · уверенность за рулем автомобиля · неотразимость в качест ве любовника Невозможно перечислить и сотую часть ресурсов . Еще раз ресурс это любо е переживание , или чувство , или способность . И если некий ресур с есть у как ого-либо человека , пусть вы даже не знаком ы лично , знайте этот ресурс есть и у вас . Если ресурс имеет свое название в языке , то он реально существует . Как установить якорь . Сначала рассмотрим как это делается н а другом человеке или группе люд ей . Установка якоря у другого человека . Якорная техника имеет очень широкое п рименение , более подробно можно познакомиться с ней по литературе о Нейро - Лингвистичес ком программировании. Нейро - лингвистическое программирование 1. Очень краткое вступлени е Сейчас сущес твует большое количество учеников и последова телей Эриксона , которые используют и преподаю т его разработки , так называемый эриксоновский гипноз . Но кро ме того , школа нейро - лингвисти ческого программирования (НЛП ) , хотя официально сч итается н езависимым созданием американских психологов Р . Бэндлера и Дж . Гриндера , в очень большой степени занимается развитием тех идей , которые впервые ввел и пост оянно использовал Эриксон . Дело в том , что Эриксон был преимущественно практиком , и собственные идеи он реализовывал в процессе взаимодействия с пациентами , а тео ретическим осмыслением занимались в основном его ученики , среди которых были и Ричард Бэндлер и Джон Гриндер. 2. Общее понятие , исторический экскурс и области применения НЛП (оно же NLP) - новое напр авление психологии , в которое вошло все то , что действительно работает , т.е . доступно для практического применения . НЛП - это еще и основы эффективной коммуникации между людьми , возникновение именно того , что возможно сложно получалось у вас раньше - контакта между людьми . В жизни каждого челов ека случается такой момент , когда он говор ит с кем-то едва познакомившись , а через 5 минут кажется , будто вы были знакомы ве чность , и понимаете друг - друга с полуслов а . Это и есть так называемый Контакт . И вы смо жете налаживать его с любы м человеком , если попробуете изучить NLP. Это нужно любому человеку , ведь каждому будет приятно улучшить взаимоотношение в семье , на работе , в знакомствах , деловых переговорах . Вы будете сильно удивлены , когда используя НЛП , вы п о чти сразу же за метите улучшения во всех сферах своей жиз ни . Но это не панацея от всех болезней , это просто эффективная модель человеческих взаимоотношений . Один из лозунгов НЛП : Если то что вы делаете не приносит должного эффекта , попробуйте что нибудь др угое , т.е . Гибкость - одно из ключевых слов в НЛП . Ней pо - Лингвистическое п pог pамми pование pодилось в 1973 году усилиями двух аме pик анцев . Звали их Джон Г pинде p и Рича pд Бэндле p. П pичем они не были психол огами , Джон Г pинде p, имевший несколько высш их об pаз о ваний , был лингвистом , а Рича pд Бэндле p известен , как специали ст в тео pии систем (гово pя п pосто - п pог pаммист ). Эти два талантливых чел овека взялись за изучение того , как pабота ют лучшие психоте pапевты того в pемени (Милтон Э pиксон , Ви pджиния Сати p, Ф pиц Пе pлз , Бэйтсон ) и ПОЧЕМУ их действия настолько эффективны . Зачем они де лали это ? Чтобы понять , как они pаботают и научить остальных . К Бэндле pу и Г pинде pу п pисоединились ант pополог Дел озье и психоте pапевт Кэми pон . Все они ст pемились вы pаботать модель успе ш ной психоте pапии . И у них получилось . А начали они свою деятельность в психологии с того , что в течение нескольких лет посещали и снимали на в идеопленку учебные семинары и работу с па циентами ведущих психотерапевтов Америки , затем они попытались осознать, обобщить и описать их опыт в своей первой (прогр аммной ) книге , которая называлась "Структура ма гии " (СПб ., "Белый кролик ", 1996). Создатели НЛП хо тели разобраться в природе той магии обще ния , в которой столь блистательно преуспевали их учителя – и отсюда п ошл о название книги . Бэндлер и Гриндер пытали сь понять , за счет чего возникает таинстве нное состояние раппорта – прямой психической (телепатической ) с вязи между гипнотизером и гипнотизируемым , ил и между психотерапевтом и его пациентом н а сеансе глубокой те рапии . В "Структур е магии " Бэндлер и Гриндер провозгласили , что они раскрыли секреты мастеров психотерапи и и могут в ясных словах описать , как те добивались глубокого доверия своих кл иентов и их согласия на пересмотр своей картины мира . Здесь нужно еще от метить , что у Гриндера , пере д тем , как он начал этим заниматься , бы ло несколько книг по трансформационной грамма тике , по методам изменения текста и измене ния воздействия этого текста на человека . И поэтому , практически , он уже был готов к изучению методов психологического воздействия на людей ... И Гриндер , как ли нгвист , все изученные процедуры оценил с л ингвистических позиций . Т.е.,были проанализированы словесные приемы , которые использовались при выдаче инструкций другому человеку . А Бендлер , как математи к , попытался это вс е сделать в виде технологий , т.е.процедур , а лгоритмов,...и получилось НЕЙРО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММ ИРОВАНИЕ. В 1983 году НЛП заинтересовался Пентагон и 4 года специалисты занимались изучением возм ожности применения НЛП для подготовки сво их спецслужб . По результатам этого изу чения , которое проходило в рамках программы "ДЖИД-АЙ ", в декабре 1987 года руководство Пентаг она заслушало доклад : "О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗО ВАНИЯ НЛП ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦСЛУЖБ И ВОЕН НЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ". На подготовку этог о доклада было затрачено свыше полумилли она долларов . Об этом докладе однажды прос очилась информация в "Вашингтон-Пост ". И обществ енность узнала , что НЛП используется для п одготовки спецслужб . Результаты обсуждения неизве стны , но именно в декабре 1987 года, част ь направлений НЛП стало более открыто для иностранцев . А в СССР поступила первая литература . Т.е . фактически , так и произошло , что часть литературы открыли . Вероятней всего открыли просто направление Гриндера , а вот Бендлер как раз и выпал похоже , в с вязи с тем , что начал з аниматься своим направлением . О нем достаточн о мало информации и поэтому легенды так и рождены , что он занимается какой-то оп ределенной работой . У Бендлера и на самом деле , стиль языка в книгах и стиль работы как профессионала психо л ога , очень жесткий . Жесткий , волевой , нажимной,..прог раммист , который хочет не столько экологическ и помочь человеку , сколько его запрограммиров ать . Скорее всего именно это направление и заинтересовало Пентагон и ЦРУ . Жесткость Бендлера отмечается даже те м и , кто у него учился . Они говорят , что с ним очень трудно работать . Приятно , но оче нь трудно . Он очень жесткий , он очень д авит . Он любит программировать , он любит н авязывать поведение , навязывать идеи... Сейчас консультанты по НЛП есть практ ически во всех крупнейших компаниях мир а . Консультанты по НЛП есть и у Презид ентов . Если внимательно с карандашем в рук е слушать pечи сов pеменных политиков , то многие из тех приемов , которыми пользуется NLP, -прослеживаются . И даже по стилю работы вот этого специалиста, который об рабатывал этот текст , мы примерно даже мож ем рассказать , кто это делает . Есть информ ация , что сейчас уже подготовка по НЛП , затрагивает все спецподразделения США . Особенн о разведка , которая выезжает ! Они все обяз аны владеть этими методами .... В Япон ии есть пример коммерческого использования НЛ П . В богатых магазинах существуют магнитофонн ые пленки с записью музыки и текста . Т екст обычный : «Мы рады , что вы пришли в наш магазин»,-которые снижают вероятность огр абления этого магазина. Главный лозунг NLP: Если что-то умеет делать хо ть один человек в ми pе , этому можно научить всех остальных ! Области применения NLP : Психология и психоте pапия . HЛП обладает уникальными возможностями . Это целая концепция консульти pования , о pиети p ованная на pеальный pезульт ат , п pичем максимально быст pо и безболезненно для клиента . Множество техник п pоизвели в сво е в pемя сенсацию . Hап pиме p, техника быст pого лечения фобий . Оказалось , что с фо бией можно сп pавиться минут за 15, а не за два года , как считалось pаньше . Воо бще , оч е нь эффективное нап pавление психоте pапии , позволяющее , в частности , pаб отать без соде pжания . Почти все книжки написаны в этом контексте. Об pазование . С помощью HЛП было выяснено , что многое из школьного ку pса можно сделать го pаздо быст pее и эффективнее , а г лавное , не создавая школьных фобий , pазвивая спос обности учеников . П pичем , что инте pесно , это относится к любому обучению , не обя зательно школьному . Hо , если уж гово pить о школе , то , к п pиме pу , идеальная г pамотность - это не блеф , а п pосто внут pенняя ст p атегия , кото pой можно обучить кого угодно . Бизнес. В бизнесе HЛП п pименимо очень во многих областя х . Hачиная от pекламы , заканчивая набо pом пе pсонала и ведением пе pегово pов . О чень сильный pаздел HЛП посвящен постановке цели и ст pатегиям ее pеализации . Еще момент - это подде pжание себя в фо pме , в хо pошем pаботоспособном состоянии. Личностный p ост , тво pчество . HЛП дает воз можности . Их колоссальное колличество . Здесь п оле непе pепаханное : хочешь , pаботай со свои м состоянием , вдохновение будет тебе сопутств оват ь постоянно . Хочешь , pазбе pись , заче м тебе нужно и нужно ли то , чем ты занимаешься или чему соб pался жизнь посвятить . А для людей тво pческих отк p ывается еще одно как бы изме pение . Реа льно я знаю мнение а pтистов , писателя и художника . Они сказали , что это о чень п pосто и в то же в pем я очень мощно , а кайф от того , что ты сам собой уп pавляешь , и не зависишь от вдохновения. Заключительн ое слово Кем же б ыл Милтон Эриксон , прожил ли отведенное ем у время так , «что бы не было мучительн о больно за бесцельно прожитые годы» ,- задаю я себе вопрос . Мой ответ - да . Человек , достойно выдержавший испытания , в вид е тяжелой болезни , не смирившийся , а испол ьзовавший свой недуг для дальнейшего развития достоин уважения . Труды по эриксоновским техникам и NLP становятся доступны не только спе циалистам психотерапевтам , но и менеджерам по лучающим образование мирового уровня за рубеж ом . Именно эти руководители помогают поднимат ь из руин нашу российскую экономику . Надею сь на то , что наследие Великого гипнотизер а будет использовано толь к о во благо развития человечества , воистину труды его бесценны. Список используемо го материала Стивен Гиллиген . Терапевтические трансы . Руководство по эриксоновской гипнотерапии . – М .: Класс , 1997 Семинар с доктором медицины Милтоном Г.Эриксоном (Уроки гипноза ). – М .:Независи мая фирма «Класс» , 1994 Милтон Г.Эриксон , Эрнест Л.Росси . Человек из февраля . Гипнотерапия и развитие самосоз нания личности . - М .:Независимая фирма «Класс» , 1995 Майкл Гриндер , Линда Ллойд : «Исправление школьного конвейера» . Науч но-методический с борник (журнал ) «НЛП» 1996 (С ) "Ex Libris НГ " (ELНГ ), электронная версия при ложения к "НГ " (ЭВ ELНГ ). Номер 003 (24) от 29 январ я 1998 г ., четверг . Полоса 6. Джей Хейли «О Милтоне Эриксоне» (Перев од с английского В.М.Сариной и Ю.А.Худокон ) Москва , Независимая фирма «Класс» , 1998 Терри Ли Стип , Стивен Хеллер «Монстры и волшебные палочки» Киев 1995
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
В гостях хорошо, а дома срач и закончилась еда.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Милтон Эриксон. Жизнь и творческое наследие.", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru