Контрольная: Современная Интернет-журналистика и социальные сети - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Современная Интернет-журналистика и социальные сети

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 792 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Программа поддержки с туденчества Уникальный Ресурс Сибири Аналитическая работа: Современная Интернет - журналистика и социальные сети Автор: Лапин Дмит рий Васильевич, студент 4 курса, Института Молодёжной Политики и Социальной Работы Новосибирского Государственного Педагогического Университета Новосибирск 2008 г. Оглавление Вступление Глава.1 Текущий уровень развития социальных сетей и блог осферы в российском сегменте Интернета 1.1. Тенд енции в развитии социальных сетей 1.2 .Тенд енции в развитии блогосферы Глава.2 Исследование особенностей использования социал ьных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструментов массовой к оммуникации. 2.1. Ана лиз результатов опросника уровня коммуникации в блогосфере 2.2. Ана лиз результатов опросника уровня коммуникации в социальных сетях 2.3. Ана лиз результатов теста на определение Интернет-зависимости Заключение Приложение Список используемых Интернет источн иков «Трудно избежать будущего» Оскар Уайльд Вступление В настоящий момент в нашей стране идёт бурный рост количества пользоват елей Интернета, основными катализаторами данного процесса, бесспорно, я вляются,- экономическое развитие и технологические прорывы. Осуществля ется форсированное внедрение широкополосного Интернета, также активно развиваются и массово внедряются многими провайдерами технологии - Wi-Fi, ADSL, WiMAX . Не отстают и операторы сотовой связи, которые стали развивать и осваиват ь технологию EDGE и строительство 3G. Вместе с тем на перечисленные формы п одключения к всемирной паутине планомерно снижается стоимость мегабай та трафика, так же вводятся бюджетные безлимитные тарифные планы. Все эт и факторы, как и доступность персонального компьютера, как стационарног о (домашнего), так и ноутбука, так и КПК, смартфона, коммуникатора или мобил ьного телефона позволили сегодня стать активными пользователями Интер нета уже более 30 миллионам наши х сограждан . Эта массовость и доступнос ть позволила сделать сеть - новым информационным и коммуникационным про странством. Это новейшее информационно-коммуникационное пространство или среда, и менуемая пользователями, аналитиками и идеологами сети - WEB 2.0, отчётливо нам ечает противоречие между стремительным развитием новых форм массово й коммуникации в сети Интернет и неоднозначности в воздействии данных ф орм массовых коммуникаций на целевую аудиторию - молодежь. Собственно мо лодёжь, молодёжь - студенческая, как молодое поколение, получающее образ ование, готовое к профессиональному самоопределению, самореализации и преобразованию нашего общества является по ряду причин ключевой аудит орией сегодняшнего Интернета. Именно после вскрытия и всестороннего из учения влияния новых форм коммуникации в Интернете на психологию комму никативных отношений - молодёжи, возможно, судить о характере дальнейшег о развития этих форм в ближайшем будущем. Из всего разнообразия существующих и активно использующихся форм комм уникации в Интернете, условно можно выделить несколько основных групп: 1.Интернет-пейджеры, 2.Интернет телефония, телеконференции, 3.Социальные сети, 4.Блогосфера, 5.Форумы, чаты, электронная почта и другое…. Я разделяю в данной аналитической работе социальные сети и блогосферу. Ч тобы определится в понятиях, воспользуюсь определениями в Википедии: Блог ( англ. blog, от web log, «сетевой журнал или дневник событий») -- это веб-сайт, основное содержимое которого -- регулярно добавляемые записи, изображения или му льтимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимост и. Бломггерами называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Се ти принято называть блогосферой. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блог Блогосфемра (от англ. blogosphere) -- термин, построенный аналогично терм ину ноосфера и подобным ему, и обозначающий совокупность всех блогов как сообщество или социальную сеть. Существующие в мире десятки миллионов б логов, обычно тесно связаны между собой, блоггеры читают и комментируют друг друга, ссылаются друг на друга и таким образом создают свою субкуль туру. Понятие блогосферы делает упор на одно из основных отличий блогов от обычных вебстраниц и интернет-форумов: связанные между собой блоги мо гут составлять динамичную всемирную информационную оболочку. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блогосфера Интернет-журналистика в контексте бл огосферы - В начале XXI века стала развива ться и завоевывать популярность блогосфера; общественность, пресса и на учные круги задались вопросом, могут ли блоги вытеснить т. н. «традиционн ые СМИ». К настоящему времени многие приходят к выводу, что профессионал ьная журналистика и блогосфера (которую иногда называют «любительской » или «гражданской» журналистикой) дополняют друг друга, так как преимущ ества одной восполняют недостатки другой, и наоборот. http://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-журналистика Социальная сеть в Интернете -- веб-сайт с возможностью указать какую-либо ин формацию о себе (школу, институт, дату рождения, любимые занятия, и другое), по которой аккаунт пользователя смогут найти другие участники сети. Одн а из обычных черт социальных сетей -- система «друзей» и «групп». Также быв ают социальные сети для поиска не только людей со схожими интересами, но и самих объектов этих интересов: веб-сайтов, прослушиваемой музыки, книг и т. п. http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_сеть_(Ин тернет) Определившись с ключевыми понятиями, выделим: Объект аналитической работы: Массовая коммуникация в Интернет. Предмет аналитической работы: Социальные сети и блогосфера. Цель аналитической работы: Проанализировать особенности использования социальных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструментов массовой коммуникации. Задачи: 1. Проанализировать текущий уровень развития социальных сетей и блогосф еры. 2.Исследовать особенности использования социальных сетей и блогов студ енческой молодёжью, как инструментов массовой коммуникации. 3.Спрогнозировать дальнейшее развитие социальных сетей и блогосферы. 1.Текущий уровень развития социальных сетей и блогосферы в российском сегменте Интернета 1.1.Тенденции в развитии Социальных сет ей 1. Галопирующее увеличение пользовате лей Цикличность характерна для описания жизненного этапа любого проекта (н е только социальной сети), с соответствующими стадиями: рост, стабилизац ия, спад. Эта тенденция сохраняется ещё и потому, что новые сайты приходят на смену старым. Аудитория перебегает с одного ресурса на другой, что выз ывает резкий рост новичков и плавный закат прежних лидеров. Колоритный п ример социальная сеть - Moikrug.ru, которая находится на стадии стагнации и спада . Состояние на май месяц 2008 года в двух крупнейший социальных сетях на odnoklassniki.ru уже свыше 15 миллионов пользователей, а vkontakte.ru более 11 миллионов. Несомненно, э ти цифры весьма условны по многим причинам, а действительное количество активных пользователей по некоторым расчётам на треть меньше озвученн ых. 2. Создание оригинального продукта отл ичающегося от западного “прародителя” Сегодня национальные социальные сети смогли превзойти западные портал ы, им удалость создать свой оригинальный продукт отличный от загранично го предшественника, яркий пример сегодняшние отличия нашего http://vkontakte.ru/ от пр ародителя - http://www.facebook.com/. При внешне похожей оболочке, содержание данных социальных сетей различ но. 3. Качественное и количественное перма нентное развитие сервисов Главенствующей идее всех социальных сетей - организации сообществ, сего дня отвечает создание всё новых и новых сервисов. Цель создания сервисов, во-первых, сплочение и удержание социальных связ ей, во-вторых, привлечение новых пользователей, расширение контентной ба зы, в-третьих, финансовая прибыль. Список новых сервисов запущенных в социальной сети vkontakte.ru с начала 2008 года: видео, мнения, предложения, вопросы, рейтинг, а также подде ржка приложений на базе флэш. 4.Специализация социальных сетей При анализе, очевидно, что тот или иной продукт «заточен» под свою целеву ю аудиторию, главной, для которой является - vkontakte.ru- молодёжь, у однокласснико в более старшая аудитории, колоритный пример подобного - развития специа лизации сайт vladelia.ru. Цель, которого объединение и сплочение людей на принцип ах владения каким-либо имуществом. 1.2.Тенденции развития блогосферы 1. Значение блогосферы, как массовой, лю бительской журналистики усиливается Главные преимущества блогов, как источников информации заключаются в т ом, что они уже сейчас начинают формировать определённое общественное м нение, и зачастую новости в них появляются оперативнее, нежели в официал ьных источниках. Кроме того, блоги - это также простой и эффективный спосо б заявить о себе миру. Яркий пример этого блоги знаменитых и известных лю дей - политиков, звёзд-шоу-бизнеса бизнесменов.…По неофициальной информа ции после вступления на должность президента РФ, личный блог появится и у Дмитрия Медведева. 2. Возникает присутствие крупных СМИ в блогосфере Крупные СМИ заводят собственные блоги, предлагают обсудить ту или иную с татью в блогосфере, размещают на коммерческой основе свои материалы в на иболее популярных блогах. Суть таких действий в установке обратной связ и с потребителями своих информационных услуг и PR. 3. Блогосфера, как массовая, любительск ая журналистика в ближайшем будущем не будет проходить регистрацию, как СМИ Уже сейчас бесспорно, что количество посетителей многих блогов сопоста вимо с показателями зарегистрированных сайтов. Формально блоги являют ся средствами массовой информации, если исходить из таких критериев, как - оперативность подачи информации, - рассказы непосредственных очевидцев того или иного события, - попытка какого-то анализа, - сбор информации и попытка влияния на общественное мнение. Это ведь примерно те же функции, что существуют у радио, телевидения и газ ет. Но практически данная задача неосуществима т.к структура Интернета о тлична от традиционных СМИ и стандартные механизмы регистрации и внесе ния в правовое поле блогов, здесь пока не осуществимы. Но резонансное дел о Саввы Терентьева из Сыктывкара, и иных пользователей блогов говорят о том, что попытки введения в блогосфере определённого юридического конт роля (цензуры) существуют, но пока что не могут быть воплощёны в реальност ь. 4. Готовность блоггеров объединятся, и отстаивать свои права В рунете главнейшим событием последнего времени была покупка компание й «СУП» наиболее популярной вэб-платформы ЖЖ. 21 марта 2008 года, блоггеры нач али бойкот интернет-сервиса LiveJournal. В знак протеста против отмены базовых ак каунтов (полностью бесплатных учетных записей без рекламы) участвующие в бойкоте не будут оставлять записей и комментариев в течение суток. Реш ение, вызвавшее недовольство блоггеров, было принято руководством серв иса 12 марта. Согласно ему, все новые пользователи LiveJournal, зарегистрировавшие свои дневники после 12 марта, могут выбрать только два типа учетных записе й: "улучшенный аккаунт" (показ рекламы в обмен на расширенный набор доступ ных стилей, количества картинок пользователя и т.п.) и "платный аккаунт" (вс е доступные средства для ведения блога за ежемесячную плату). Выбрать су ществовавший до этого дня тип учетной записи "базовый аккаунт" (нет рекла мы и лишь базовые функции блога) новые пользователи уже не могут. Это свид етельствует, что на прямую сделать сервис коммерческим на текущем этапе развития блогосферы невозможно, т.к большая масса пользователей выступ ает негативно против этого и способна слаженно отстаивать свои взгляды. 5. Замедление роста блогосферы. Плавный отток части пользователей блогосферы на площадку социальных сетей Многие блоггеры теперь предпочитают писать и общаться не в блогах, а в со циальных сетях, предполагают исследователи. Одной из главных причин этого является рост популярности социальных се тей вроде. С ноября 2007 по апрель 2008 года количество блогов увеличилось всег о на 23%, тогда как за аналогичный предшествовавший период этот показатель составлял 74%. Снижение темпов роста не удалось избежать таким крупным бло г-сервисам как LiveJournal, LiveInternet и LovePlanet. Доля активных блоггеров, имеющих более пяти записей и обновляющих их хот я бы раз в три месяца, снизилась впервые с сентября 2006 года. Только пятая ча сть блоггеров производят обновление записей, хотя еще в ноябре 2007 года эт о делала третья часть авторов. "Можно предположить, что некоторые пользо ватели теперь предпочитают писать и общаться не в блогах, а в социальных сетях", - подводит итог директор по связям с общественностью "Яндекса" Миха ил Ушаков. По мнению руководителя службы блогов «SUP Fabrik» Антон Носик, предст авленная картина свидетельствует о насыщении блогосферы: "У любых медиа существует порог прироста аудитории - в нашем случае это количество русс коязычных пользователей Интернета. Когда рынок достиг определенной зр елости, он не может расти так же быстро, как тогда, когда число блогов исчи слялось тысячами". Спад популярности блогов пришелся на бум социальных с етей, что дополнительно способствовало снижению популярности блогосфе ры. http://www.iksmedia.ru/news/2052205.html http://download.yandex.ru/company/yandex_on_blogosphere_spring_2008.pdf 2. Исследование особенностей использо вания социальных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструмент ов массовой коммуникации Программа и методика исследования Методика исследования состоит из трё х частей: - Опросник уровня коммуникации в блогосфере. - Опросник уровня коммуникации в социальных сетях. - Тест на определение Интернет-зависимости К. Янг. Описание выборки: Выборка: студенты 2, 3, 4 курсов Института Молодёжной Политики и Социальной Работы, Новосибирского Государственного Педагогического Университета - 60 человек. Дата проведения: с 1 по 9 апреля 2008 года. Таблица 1. Социально-демографические характеристики выбор ки. В озраст Минимальный 19 Ма ксимальный 21 Ср едний 20 П ол Женский 38% 23 (чел.) Му жской 62% 37 (чел.) С реднее количество времени, проводимое в Интернете, (в течение суток) От 30 мин. в день 5% 3 (чел.) 30 ми н.-1 ч. в день 13,3% 8 (чел.) 1-2 ч. в день 28,3% 17 (чел.) 2-5 ч. в день 41,6% 25 (чел.) Бо лее 5 ч. в день 11,8% 7 (чел.) Опыт работы в Интернете Менее 3 месяцев 0 От 3- х мес. до 1 года. 15,3% 9 (чел.) От 1- го г. до 3-х лет 48,3% 29 (чел.) Бо лее 3-х лет 36,6% 22 (чел.) 2.1. Анализ резу льтатов опросника уровня коммуникации в блогосфере* Графическое представление результат ов исследования*: (*результаты округленны для большей наглядности) (*Лишь около 64% респондентов указали, что каким либо образом находятся в ко ммуникации с помощью сетевых дневников, расчёт данных строился с учётом опроса именно этой группы.) С одной стороны, для данной целевой группы - блоги источник информации и с редство массовой информации, но с другой присутствует скепсис к информа ции, изложенной в блогах, так же чтение блогов не обогащает кругозор. Тако й дуализм легко объясним сегодняшним уровнем развития блогосферы, где о на примерно укладывается в текущую функциональность СМИ. Но не професси ональность сетевой журналистики, ведёт к недоверию информации приведё нной в блогах. Имеется желание читать блоги других людей, анализировать их, писать к ни м комментарии, тем самым, вступая иногда в полемику с автором, интересно, ч то большинство респондентов считает возможным нести юридическую ответ ственность за записи в своём дневнике, рассчитанного на массового читат еля - этот факт говорит о том, что по форме - данная целевая группа признаёт за блогами СМИ и все юридические аспекты, связанные с этим статусом. Самы й неожиданное обстоятельство заключается в том, что данная целевая ауди тория - студенчество, готова отстаивать свои позиции, приведённые в сети в реальной жизни в формах собраний или популярного в настоящее время - фл эшмоба. (первомайская «МОНСТРАЦИЯ» в Новосибирске) www.regnum.ru/news/632701.html Для Вас ведение сетевого дневника? Развлечения, как наиболее востребованная часть блогосферы занимает пе рвое место, вероятно большая часть пользователей воспринимает ведение сетевого дневника, как способ разнообразно и интересно провести досуг. Ф ункция мемуаров - свидетельствует о том, что реализуется потребность чел овека в выражении своих взглядов, впечатлений, сиюминутных эмоций. Сплоч ение и удержание соц., связей не является приоритетной, так как общий функ ционал блогосферы отличен от соц., сетей, которые предназначены для этог о, в блогосфере это своего рода кружок по интересам. Функции: психотерапе втическая, саморазвития или рефлексии не занимают первых позиций, они ме жду тем проистекают латентно (скрыто, сами по себе). Есть, ли у Вас свой блог, если да то на ка кой платформе? Данные свидетельствуют о том, что наибольшей популярностью пользуется liveinternet.ru, что расходится с данными, полученными в исследовании Яндекса: http://download.yandex.ru/company/yandex_on_blogosphere_spring_2008.pdf. Ведь ЖЖ направлен на более старшую категорию польз ователей. blogs@mail.ru, существует, своего рода, как часть общего «мул ьтикомбаина» - ( фото, мой мир, агент) прилагаемого к почте, определенный довесо к, который есть по умолчанию, но целиком не востребован. А loveplanet.ru «заточенный » под поиск второй половины - есть отражение чаяний этой аудитории. Читая блоги, находите ли Вы интересное для себя в области? Для данной аудитории свойственна приоритетность личностного развития , видимо реализуется эта потребность при чтении блогов посвященных ново стям, интересным фактам и т.д. Далее в очерёдности идёт профессиональное развитие, т. е данные, связанн ые с процессом профессионального становления. И последнее значение - учебной деятельности, как мало интересной и слабо представленной в блогах для респондентов. 2.2. Анализ результатов опросника уровн я коммуникации в социальных сетях Имеется ли у Вас аккаунт в социальной с ети, если да то в какой? Результаты свидетельствуют, что « ВКо нтакте» по праву стал истинно молодёжн ой социальной сетью. Если говорить об « Одноклассниках» то их популярность в д анной группе не высока т.к основная целевая группа этой сети люди более с таршего возраста. Наблюдается чёткая стагнация социальные сети «Moikrug», ко торая не смогла перестроиться, и прекратила всяческое развитие, существ ует номинально. Иные социальные сети не пользуются популярностью по ряд у причин: - Отсутствие клиентской базы, т.е пользователь, будет там в одиночестве, - Мало известность, не раскрученность, - Не интересность пользователю по устройству и форме, содержанию, - Отсутствие моды на ресурс в массовом сознании. Кого Вы приглашаете в друзья? Полученные результаты свидетельствуют об устойчивых социальных связя х и предпочтениях в общении участников опроса. Сколько у Вас друзей в социальной сети? Количество друзей в социальной сети, очевидно, свидетельствует об уровн е сплочения социальных связей. Данные указывают на следующее - большинст во пользователей имеют, (если объединить две основные группы) количество от 10 до 100 друзей, что указывает на некоторое зеркальное отражение количес тва среднего показателя связей в социуме и в сети. На аватаре у большинства пользователей загружена собственная фотограф ия и анкетная информация о себе правдива - это указывает о доверии и приня тии норм и правил сетевого общения, ведь если общение человека в сети в гр аницах нормы он не скрывает информацию о себе и собственную фотографию. Не считают соц.,сеть источником информации, видят в ней коммуникативную функцию. Так же большинство пользователей активно участвуют в увеличен ии объёма контента соц., сети загружая - аудио, видео, фото и т.д. Большинство респондентов не согласны с тем, что соц., сети вызывают зависимость и в жи зни не пытаются в порыве зависимости зайти в соц.,сеть после некоторого о тсутствия. Аудитории готова нести юридическую ответственность за запи си в соц., сетях, отстаивать свою позицию в реальной жизни в форме собраний или флэшмоба. В качестве достоинств общения в социа льной сети, какие из следующих характеристик для Вас важны? Практически равные значения заняли - простота общения и возможность общ аться одновременно с несколькими людьми - действительно это главнейшие характеристики всего электронного общения, где «ойкумена» с её огромны ми пространствами средствами Интернета превращается в «большую деревн ю». Отсутствие визуального контакта и возможности говорить все, что угод но, а так же разговоры на актуальные темы - всё это звенья одной цепи - психо логии личности в Интернете, ведь все эти показатели говорят о невозможно сти, неспособности показать своё я в реальной жизни. Какие Вы видите недостатки в общении в социальной сети? Возможность «врать и обманывать», а так же не реальность общения, просто та тем, общение с незнакомым человеком - это показатели не доверия к общен ию в Интернете. Отсутствие эмоций и невербальных средств общения, - это оц енка качества общения. В целом негативные характеристики проранжирова нны респондентами, характерны для всего общения в Интернете. Для Вас общение в социальной сети - это? Первую позицию занимает коммуникативная функция, как основной интегра тор соц.,сети. Именно потребность в общении мотивирует людей вступать в с оц.,сети. Сплочение и удержание социальных связей - это бесспорно центральная фун кция соц.,сетей - желание встретить давно забытых друзей. Развлечение - реа лизация потребности в разнообразие досуга и в этом помогают новые развл екательные сервисы, существующие и вводимые в соц., сетях. Самопрезентация т.е представление своей личности в сети или собственны й PR. Остальные - психотерапевтическая, саморазвития и рефлексии, как скрыт ые, явно не проявляющиеся, но сквозной нитью проходят через все эти функц ии. 2.3.Анализ результатов теста на определ ение Интернет-зависимости Русскоязычный вариант теста К. Янг адаптирован В.А. Буровой. Тест содержи т вопросы со следующими вариантами ответов: -никогда или крайне редко (1 балл), -иногда (2 балла), -время от времени (3 балла), -часто (4 балла), -всегда (5 баллов). По набранной сумме баллов возможны следующие варианты результатов: -20 - 49 баллов соответствуют уровню обычного пользователя Инте рнета, который умеет себя контролировать. Погружённость в сеть низкая. -50 - 79 баллов наличие средней погружённости в сеть, присутстви ем некоторых проблем, связанных увлечением Интернетом. -80 - 100 баллов можно предположить существование сильной погру женности в сеть и некоторых проблем в связи с использованием Интернета. При анализе теста К.Янг в дополнение для объективности были прибавлены - среднее количество времени, проводимое в Интернете (в течение суток) и оп ыт работы в Интернете. На основе теста на определение Интернет-зависимости К. Янг и приобщением к нему обработанных результатов социально-демографически х характеристик выборки и данных анкет опросников уровня коммуникации в блогосфере и социальных сетях, создадим обобщённую типологию пользов ателей: Тип 1. Характеризуется особенностями: среднее количество времени, проводимое в Интернете, до 1 часа в день, опыт работы в Интернете до 1 года. Уровень Инте рнет зависимости соответствуют уровню обычного пользователя Интернет а, который умеет себя контролировать. Тип 2 . Характеризуется особенностями: среднее количество времени, проводимое в И нтернете, до 5 часов в день, опыт работы в Интернете до 3 лет. Уровень Интерне т зависимости соответствуют уровню обычного пользователя Интернета, к оторый умеет себя контролировать. Тип 3 . Характеризуется особенностями: среднее количество времени, проводимое в И нтернете, более 5 часов в день, опыт работы в Интернете более 3 лет. Возможно , предположить наличие проблем в связи с использованием Интернета. Тип 1. Количество - 11 (чел.) - 18,3% Отношение к социальным сетям Активное присутствие в социальных сетях, зарегистрированы, как «ВКонта кте», так и «Одноклассниках». Среднее количество друзей до 50 человек. Инфо рмация, изложенная в соц.,сети - правдива, соц.,сеть не является источником информации, незагружают какой-либо контент, считают, что соц.,сети не вызы вают какой-либо зависимости. Склонны нести юридическую ответственност ь, но не готовы отстаивать свою позицию в реальной жизни, в мероприятиях в оффлайн. Из главных недостатков общения выделяют отсутствие эмоций и пр остоту тем. Достоинством считают возможность общаться с несколькими лю дьми одновременно. Отношение к блогосфере Не ведут сетевые дневники, крайне редко читаю блоги других людей. Тип 2. Количество - 35 (чел.) - 58,3% Отношение к социальным сетям Активное присутствие в социальных сетях, зарегистрированы главным обр азом «ВКонтакте». Среднее количество друзей более 50 человек. Информация, изложенная в соц.,сети - правдива, собственная фотография, соц.,сеть не явл яется источником информации, активно загружают какой-либо контент, счит ают, что соц.,сети не вызывают зависимости. Готовы нести юридическую отве тственность и отстаивать свою позицию в реальной жизни в мероприятиях в оффлайн. Из главных недостатков общения выделяют отсутствие эмоций и от сутствие визуального контакта. Достоинством считают - простоту общения, и возможность общаться с несколькими людьми одновременно. Отношение к блогосфере Периодически читают чужие блоги, но немногие ведут свои и обновляют край не редко. Популярные блог-платформы: 1.liveinternet.ru, 2. blogs@mail.ru, 3. .ЖЖ, 4. loveplanet.ru Блоги расширяют кругозор, но не являются средством массовой информации, нет доверия к информации приведённой в них. Ведение сетевого дневника вы полняет функцию развлечения и мемуаров. Чтение чужих блогов предполага ет ведение дискуссии с автором. В целом готовы нести юридическую ответст венность за отзывы к иным блогам. Намерены отстаивать свои позиции, прив едённые в блогах в реальной жизни так же в участиях в различных мероприя тиях. Находят в блогосфере интересное для себя в области личностного раз вития. Тип 3. Количество - 14 (чел.) - 23,3% Отношение к социальным сетям Активное присутствие в социальных сетях, зарегистрированы главным обр азом «ВКонтакте». Среднее количество друзей более 50 человек. Информация, изложенная в соц.,сети - правдива, собственная фотография, соц.,сеть не явл яется источником информации, активно загружают какой-либо контент, счит ают что соц.,сети не вызывают какой-либо зависимости. Готовы нести юридич ескую ответственность и отстаивать свою позицию в реальной жизни в разл ичных по типу мероприятиях в оффлайн. Из главных недостатков общения выд еляют возможность врать и обманывать и отсутствие визуального контакт а. Достоинством считают - простоту общения, и возможность общаться с неск олькими людьми одновременно. Отношение к блогосфере Периодически с интересом читают чужие блоги, оставляя в них свои коммент арии, нередко вступая в полемику с автором, готовы отстаивать свою позиц ию в реальной жизни в мероприятиях различного типа. Блоги вызывают интер ес в сфере личностного, профессионального развития. Популярные блог-платформы: 1.liveinternet.ru, 2. blogs@mail.ru, 3. ЖЖ, 4. loveplanet.ru Заключение На мой взгляд, в долгосрочной перспективе уже наметились общие очертани я постепенной, плавной интеграции блогосферы с социальными сетям с созд анием качественно иного продукта. Будет происходить перенос центра Инт ернет журналистики, на рельсы этих качественно иных форм мульти-площадо к (синтез всех текущих форм коммуникации в сети). При анализе результатов исследования отчётливо вырисовывается двойст венный характер особенностей использования социальных сетей и блогов студенческой молодёжью, как инструментов массовой коммуникации. С одно й стороны всевозрастающие потребности активной аудитории Интернета - с туденческой молодёжи в освоении и использовании соц., сетей и блогосферы , как коммуникативных площадок, в удовлетворении своих психологических потребностей, с другой стороны влияние на личность интегральных технол огий, которые предлагает уже сегодня пользователю архитектура Веб 2.0. Процесс построения Веб 3.0 (а может и Веб 4.0 или Веб 5.0 …) мне представляется,- в каждодневной интег рации отдельно взятой личности в сеть, с созданием собственного виртуал ьного микромира, где бы личность могла бы удовлетворять тем или иным обр азом свои психологические потребности. Влияние на личность будет носит ь более фундаментальный, углубленный характер. Все предпосылки данного явления видны из анализа исследования молодёжной аудитории уже сейчас. На эти коммуникативные площадки постепенно приходят крупные СМИ, и госу дарственные структуры. Цель СМИ стать интегратором в будущем, новейших м ультимодальных, коммуникационных, информационных площадок. Цель госуд арства - поставить данные коммуникативные площадки в правовую базу - лиц ензирования и контроля т.к уже сейчас социальные сети и блогосфера спосо бны в режиме онлайн воздействовать на массовое сознание людей - формиров ать позицию, объединять, группировать их для всевозможных по форме собра ний в реальной жизни. От того, кто и как будет использовать этот инструментарий будет зависеть будущее… Приложение №1 Уважаемый СТУДЕНТ ИНСТИТУТА МОЛОДЁЖН ОЙ ПОЛИТИКИ и СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ! Спасибо Вам за то, что ВЫ принимаете участие в данном исследовании. Прошу отвечать на вопросы, не спеша, вдумчиво. Если в процессе работы Вы изменит е своё мнение, то можете исправить свои ответы. Конечный результат долже н отражать Вашу истинную, искреннюю позицию. В АШИ ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ: В аш возраст К урс, группа П ол С реднее количество времени, проводимое в Интернете (в сутки) В аш стаж работы в Интернете Менее 3 месяцев О т 3-х мес. до 1 года. О т 1-го г. до 3-х лет Б олее 3-х лет 1.БЛОГОСФЕРА. 1. Какие блоги вы посещаете? (укажите конкретные названия) 2. Является ли для вас блог источником и нформации? Да Нет 3. Обогащает ли чтение блогов Ваш кругозор? Да Нет 4. Доверяете ли Вы информации приведённой в бло гах? Да Нет 5. Для Вас блогосфера - средство массовой информ ации? Да Нет 6. Какую тематику блогов Вы предпочитаете? (проранжировать в порядке значимости для В ас) -Об щество -Юмор -Ра звлечения -Дом, бытовые -Де ловые -Творчество -Те хнологии -новости страны, города и.т.д. -Дл я взрослых -другое 7. Есть, ли у Вас свой блог, если да то на какой пла тформе? Liveinternet.ru LiveJornal.com blogs.mail.ru LovePlanet.ru Другое Для Вас ведение сетевого дневника? 9. Вам интересно читать блоги других лю дей? Да Нет 10. Возникало ли у Вас желание, читая чей-либо бло г написать комментарий, отзыв к нему? Да Нет 11. Возникало ли у Вас желание вступать в полеми ку с автором блога? Да Нет 12. Готовы ли Вы нести юридическую ответственно сть за записи в своём блоге и отзывы к иным блогам? Да Нет 13. Готовы ли Вы отстаивать свою позицию, привед ённую в блоге, в реальной жизни? Да Нет 14. Читая блоги находите ли Вы интересное для себ я в области? (проранжировать в порядке значимости для Вас) Пр офессионального развития Личностного развития Уч ебной деятельности 15. Были ли случаи когда по обращению в блоге Вы п осещали те или иные мероприятия или участвовали во flashmob? Да Нет 2.СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ 1. Имеется ли у Вас аккаунт в социальных сетях, если да то в каких: (нужное подчерк нуть) Odnoklassniki.ru, Vkontakte.ru, Moikrug.ru, Mirtesen.ru, JustSay.ru, Privet.ru, Limpa.ru, Ruspace.ru, другое. 2. Сколько у Вас друзей в социальной сет и? [ ] (указать примерное количество) 3. Кого Вы приглашаете в друзья? (нужное по дчеркнуть) Др узей и знакомых Коллег по работе Од ноклассников, одногруппников. Всех кто оставляет заявки Вс ех подряд 3. На аватаре аккаунта социальной сети у Вас соб ственная фотография? Да Нет 4. Анкетная информация, заполненная Вами в соци альной сети - правдива? Да Нет 5. Является ли для Вас социальная сеть - источник ом информации? Да Нет 6. Готовы ли Вы после обращения значимого для Ва с лица участвовать в мероприятиях в оффлайн или во flashmob? Да Нет 7. Загружали ли Вы в социальную сеть какой-либо к онтент: аудио, видео, тексты, фотографии и т.д? Да Нет 8. Согласны ли Вы с мнением, что социальные сети вызывают привыкание и определённую психическую зависимость? Да Нет 9. Если Вы несколько дней не посещаете и не общае тесь в социальной сети, не возникает ли у Вас бессознательное желание и и нтерес зайти в социальную сеть ? Да Нет 10. Для Вас общение в социальной сети это - ? (проранжировать в порядке значимости для Вас) ко ммуникативная функция самопрезентация ра звлечения сплочения и удержания социальных связей пс ихотерапевтическая функция саморазвития или рефлексии 11. Готовы ли Вы нести юридическую ответственно сть за записи на своей странице в социальной сети? Да Нет 12. Готовы ли Вы отстаивать свою позицию, утвержд аемую в общении в социальных сетях в социальных сетях, в реальной жизни? Да Нет 13. В качестве достоинств общения в социальной с ети, какие для Вас важны? (проранжировать в порядке значимости для Вас) От сутствие визуального контакта Во зможность общаться с несколькими людьми одновременно Ра зговоры на откровенные темы Во зможность говорить все, что угодно Пр остота общения Приложение №2 Тест на Интернет-зависимость 1.Как часто Вы замечаете, что находитес ь в Интернете дольше запланированного времени? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 2.Как часто Вы откладываете свои домашн ие дела из-за необходимости находиться в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 3.Как часто Вы предпочитаете общение в И нтернете (в том числе любовное) общению со своим сексуальным партнером? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 4.Часто ли Вы ощущаете недовольство и об еспокоенность со стороны окружающих относительно Вашей виртуальной жи зни? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 5. Часто ли Вы не успеваете подготовитьс я к экзаменам, выполнить школьное домашнее задание или взятую на дом раб оту из-за того, что Вы потратили время, находясь в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 6.Часто ли Вы принимаете свою электронн ую почту, прежде чем выполнить другое неотложное дело? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 7.Часто ли Ваши производительность тру да или успехи в учебе снижаются из-за нахождения в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 8.Часто ли Вы стараетесь избегать разго воров в реальной жизни о том, чем Вы занимаетесь в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 9.Часто ли, когда сильно раздражены или испытываете беспокойство в реальной жизни Вы пытаетесь успокоить себя мыслями об Интернете или увлечениями, связанными с ним? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 10.Часто ли Ваш выход в Интернет являетс я заранее запланированным? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 11.Как часто Вы думаете о том, что Ваша жиз нь без Интернета была бы скучна, пуста и неинтересна? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 12.Часто ли во время нахождения в Интерн ете Вы раздражаетесь если кто-то пытается отвлечь Вас от компьютера? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 13.Как часто Вы подключаетесь к Интернет у ночью с 00ч. до 07ч.? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 14.Как часто, находясь в оффлайне Вы дума ете об онлайне? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 15.Часто ли Вы говорите себе: "еще несколь ко минут и выхожу", находясь в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 16.Часто ли Вы делаете попытки сократить время нахождения в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 17.Часто ли Вы пытаетесь не говорить о то м, сколько часов в день проводите в Интернете? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 18.Часто ли Вам приходится находиться в Интернете дольше запланированного времени из-за того, что Ваш Интернет-с обеседник отключается позже? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится 19.Часто ли Вы чувствуете себя раздражен ным и "не в своей тарелке" когда не находитесь в Интернете, а когда подключ аетесь, то настроение сразу улучшается? Редко Иногда Часто Очень часто Всегда Это ко мне н е относится Список используемых Интернет источни ков 1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блог 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блогосфера 3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-журналистика 4. http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_сеть_(Интернет) 5 http://www.finiz.ru/cfin/tmpl-art_oo/id_art-1242203 6. http://www.lenta.ru/news/2008/03/21/zhzh/ 7. http://www.iksmedia.ru/news/2052205.html 8. http://www.plushev.com/ 10. http:// www.2007.rif.ru/materials/thesis/ 11. http://www.mediacratia.ru/owa/mc/mc_conf.html?a_id=18454 12. http://www.mblog.ru/ 13. http:// www.habrahabr.ru/tag/%C2%E5%E1%203.0/ 14. http://www.social-networking.ru/ 15.http://www.kommersant.ru/region/ekaterinburg/page.htm?year=2008&issue=34&id=249612§ion=6452 16. http:// www.vedomosti.sfo.ru/files/pdf/912/vedom_11_25.pdf 17. http:// www.vkontakte.ru/help.php?page=about 18. http://www.liveinternet.ru/stat/vkontakte.ru/ 19. http://www.advertology.ru/article55065.htm 20. http://www.gazeta.spb.ru/17353-0/ 21. http://www blogbook.ru 22. http://www.blog.ru И блоги многих известных деятелей и иде ологов Интернета… А так же материалы и выводы заседания молодежного дискуссионного клуба «Новые горизонты» на тему: «Возможности блогосферы и социальных сетей» , 18 февраля СибАГС.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Ребёнок из пробирки через 16 лет встретил свою маму на лабораторной по химии.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по журналистике "Современная Интернет-журналистика и социальные сети", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru