Реферат: Формирование половой самоидентификации - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Формирование половой самоидентификации

Банк рефератов / Медицина и здоровье

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 88 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Формирование половой самоидентификации Известный психолог Эрик Эрик сон (1968, 1985) полагал , что обретение чувства половой принадлежности и преодоление сопутствующ ей этому процессу неуверенности занимают цент ральное место в развитии подростка . Задача найти себя осложняется для подростка разно образными потенциальными преп я тствиями , в том числе устойчивостью представлений о роли того или другого пола (культурными стереотипами признаков или поведения , присущ их мужчинам и женщинам ) и связанной с ней половой ориентацией . Этот период легче переносится подростками , у которых быс т рее складывается образ "силача и завод илы ", предполагающий атлетическое сложение , самообл адание и готовность идти на риск (у ма льчиков ) и внешнюю привлекательность , плаксивость и способность идти на жертвы (у девоч ек ). Труднее протекает формирование полов о й самоидентификации у подростков , которым сложно усвоить задаваемые стереотипом роли мужчины и женщины . Мальчик-подросток , больше интересующийся балетом , нежели бейсболом , или девочка , способная далеко толкнуть ядро , мог ут безо всяких оснований получить н е приятную кличку , если он или она н е в состоянии представить неоспоримые доказат ельства своей мужественности или женственности другими способами. В начале или середине периода подрост кового развития половое поведение в значитель ной мере мотивировано не исти нным пол овым влечением , а представлением подростка о том , как следует себя вести и его желанием быть адекватно воспринятым окружающим и (Miller, Simon, 1980; Gagnon, 1989). Подростки отчасти "доказывают " свою принадлежность к мужскому или женскому пол у , де м онстрируя требуемое установивши мися стандартами гетеросексуальное поведение или рассуждая о сексе с видом искушенного человека . Так , сверстники с подозрением отно сятся к 16-летнему подростку , если у того никогда не было подружки , если он не прижимается к п артнершам во время танцев или не высказывается по поводу фотографии на развороте последнего номера " Плейбоя ". Точно так же 16-летняя девушка , кот орая не ходит на свидания , может подвергну ться насмешкам как "никому ненужная ". Такое отрицательное отношение м ожет быть выражено в еще более резкой форме , если она одевается не так , как "положено " д евочкам в данной школе , или чрезмерно подч еркивает свое несексуальное поведение . Познание сексуа льных и любовных отношений между людьми Ребенок начинает познавать сек суальные и любовные отношения между л юдьми в раннем подростковом возрасте , когда у мальчиков и девочек формируются необходи мые навыки социального общения в процессе групповой деятельности , от выходов на прогу лки до танцев , участия в вечеринках или совмест н ых походах в кино . Для большинства подростков все это служит по дготовкой к установлению более "серьезных " вза имоотношений , которые в последующем принимают форму гетеросексуального общения пар (поведение подростков с гомосексуальной ориентацией будет обсуж д аться в этом же раздел е несколько ниже ). Вообще говоря , степень э моциональной близости и сексуальной интимности в процессе таких взаимоотношений усиливается по мере взросления подростков и приобретен ия ими соответствующего опыта . Большинство из них проход и т через целую сер ию такого рода романтических отношений на протяжении рассматриваемого периода (Gagnon, 1989). Они мо гут быть весьма разнообразными по форме : в некоторых случаях наступает самая настоящая влюбленность , приводящая к половой близости уже в 1 3 - и 14-летнем возрасте , хотя чаще сексуальное экспериментирование заве ршается половым актом лишь в позднем подр остковом возрасте (Sorenson, 1973; Chilman, 1979; Furstenberg et al., 1987). Известны , однако , примеры половой активности подростков в отсу тстви е любовного чувства . Хотя в настоящее время лишь немногие мальчики-подростк и получают первый сексуальный опыт от про ституток (в отличие от относительно высокой частоты такого пути потери невинности в 1940-х годах , выявленной Кинзи ), довольно часто это прои с ходит "от нечего дел ать ", без всякой романтической подоплеки или еще хуже - в состоянии наркотического опьяне ния . Несмотря на то , что на протяжении последних 25 лет сильно изменились старые строг ие "правила ", устанавливавшие общепризнанные (и разные ) норм ы полового поведения для м ужчин и женщин (Hass, 1979; Sarrel, Sarrel, 1979), секс в большинстве случаев продол жает оставаться для мальчиков-подростков способом самоутверждения и демонстрации превосходства , тогда как для их сверстниц наибольшее значение им еет возможность привлечь внима ние , стать объектом ухаживания , наладить интим ные отношения (Carrol, Volk, Hyde, 1985; De Lamater, 1987). Самое примечательное со стоит , однако , в том , что большинство подро стков в наше время отбросило устаревший "д войной стан д арт ", приветствовавший сек суальное экспериментирование мужчинами , но настаи вавший на необходимости сохранения девственности молодыми девушками . Теперь популярнее более эгалитарный стандарт . Другие аспекты данной темы и проблема специализации половой ро ли у подростков в целом более подробно рассматриваются в гл .11. Важной стороной развития в середине и конце подросткового периода служит изучение правил и приобретение навыков сексуального общения , будь то любовная связь или д ругая форма социальных взаимоотно шений . П ри этом подростки узнают пределы дозволенного , учатся выражать сексуальные переживания сло вами и иными способами , избегать недоразумени й (не создавать впечатление кокетки для де вушек и не выглядеть слишком агрессивным или нечутким для мальчиков ), п оказыва ть партнеру , что тебе нравится и что н е нравится . Опыт и уверенность , которые пр иобретаются подростками в процессе такого сек суального общения , чрезвычайно важны во взрос лой жизни . Так , девушка , которая будучи под ростком , научилась говорить "нет " с л ишком настойчивому ухажеру или тактично освобождаться от парня , "распускающего руки " на вечеринке , когда она не хочет этого , повзрослев , будет чувствовать себя увереннее в более серьезных ситуациях . Подростки , п ережившие неудачу при сексуальном общении , в будущем станут с осторожностью вс тупать в близкие отношения , что лишит их непосредственности и беззаботности . Формирование ин дивидуальной системы сексуальных ценностей Формирование индивидуальной системы сексуальных ценностей происходит параллельно с пои сками самого себя и представляет собой важный аспект развития подростка . О твечая на вопрос : "Что я из себя предст авляю ?", подросток одновременно ищет ответы и на такие вопросы : "Каковы мои взгляды ?", "В о что я верю ?", "Кого я должен избрать в качестве обр а зца для подража ния ?" Подросток может , например , избрать в к ачестве общей линии поведения честность или , напротив , решить , что обман позволителен , если помогает добиться того , чего хочется . Точно так же , подросток может оказаться п еред выбором считать секс способом выражения симпатии , удобной возможностью удовле творить сексуальное желание или чем-то , что лучше отложить до прихода любви . Выбор приходится делать отнюдь не в вакууме , мор альном или интеллектуальном . В конечном счете , он несомненно зависит от се м ейных и религиозных ценностей , а также от того , каких взглядов на эту проблему придерживаются близкие и друзья подростка (Jessor, Jessor, 1977; Feather, 1980). Список исполь зованной литературы : 1. Основы сексологии (HUMAN SEXUALITY). Уильям Г . Мастер c , В ирджиния Э . Джонсон , Ро берт К . Колодни . Пер . с а нгл . — М .: Мир , 1998. — х + 692 с ., ил . ISBN 5-03-003223-1
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Любви все возрасты покорны, но органы… Увы! Не все.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по медицине и здоровью "Формирование половой самоидентификации", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru