Реферат: Инженерная деятельность - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Инженерная деятельность

Банк рефератов / Технологии

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 277 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Инженерная деятельность Введен ие В XVI-XVII вв . идеи инженерии и развития техники на о снове инженерной деятельности были всего лишь замыслом и воплощались в отдельных практ ических образцах . Но по мере развития ново й науки и инженерии , а в XIX-XX вв. - индустриального произ водства , ц еликом опирающегося на инженерию и проектиров ание, - облик н ового технического мира становится все более ощутимым. Среди источников и детерминантов , определ яющих функционирование и развитие техники , ва жное место занимает научно-инженерная картина мира , сложившаяся в конце XIX - начале XX в . Картина мира представляет собой образ той действительност и , из которой , как непосредственно данной , исходит специалист . Научно-инженерная картина мира включает в себя некий сценарий . Существуе т природа , мыслима я в виде бесконечных процессов , энергий . Ученые описывают в ес тественных науках законы природы и строят соответствующие теории . Опираясь на эти зак оны и теории , инженер изобретает , конструирует , проектирует инженерные изделия (машины , механ измы , сооружени я ). Массовое производство , опираясь на инженерию , производит вещи , п родукты , необходимые человеку и обществу . В начале этого цикла стоят ученый и инже нер - творцы веще й , в конце - их потребители . В соответствии с традиционн ой научно-инженерной картиной мира считается , что познание и инженерная деятельность н е влияют на природу , из законов которой инженер исходит , что техника как результат инженерной деятельности не влияет на чел овека , поскольку является созданным им средст вом , что потребности естественно рас т ут , расширяются и всегда могут быть удовлетворены научно-инженерным путем. Становление инженерной деятельности , реальнос ти и научно-инженерной картины мира не был о бы столь успешным , если бы инженерная деятельность не оказалась эффективной . Эффектив ность и нженерной деятельности проявилась при создании как отдельных инженерных изделий , так и более сложных технических систем . Если Гюйгенс сумел создать инженерным сп особом часы , то сегодня таким способом соз даются здания , самолеты , автомобили и бесконеч ное ко л ичество других необходимых человеку вещей . По сути , самолет есть сл ожная техническая система , но , например , еще сложнее АЭС , ускорители или космические ком плексы . Во всех этих случаях инженерный по дход к решению проблем демонстрирует свою эффективность. Кризис инженерии и новая идея инженерии Могущество инженерии подготавливает и ее кризис . Сегодня обозначились по меньшей м ере , четыре области такого кризиса : поглощение инженерии нетрадиционным проектированием , поглощ ение инженерии технологией , осознание отрица тельных последствий инженерной деятельности , криз ис традиционной научно-инженерной картины мира. Если инженерное (техническое ) проектирование имеет дело с разработкой процессов , описанн ых в естественных или технических науках , то другие виды проектирования (архитектур ное , градостроительное , дизайнерское , организационное и т.д .) разрабатывают помимо таких процесс ов и другие - описанные в опыте или даже априорн о задаваемые (желаемые ). Впрочем , и в инжене рном проектировании не все процессы зад аются и рассчитываются на основе знаний е стественных наук . Например , при проектировании автомашин , самолетов , ракет лишь в самое последнее время стали учитывать и рассчиты вать загрязнение воздушной среды , тепловые вы бросы , уровень шума , измене н ие инф раструктур , влияние на людей и ряд других , как сегодня выясняется , важных моментов . Экспансия проектного мышления и инженерии зас тавляет инженеров не только организовывать ин женерное дело по образу проектирования (как инженерные проекты ), но и , что б олее существенно , мыслить проектно. Инженер все чаще берется за разработк у процессов , не описанных в естественных и технических науках и , следовательно , не п одлежащих расчету . Проектный фетишизм (все , что изображено в проекте , можно реализовать ) разделяетс я сегодня не только проектировщ иками , но и многими инженерами . Проектный подход в инженерии привел к резкому расши рению области процессов и изменений , не по длежащих расчету , не описанных в естественной или технической науке . Эта область содерж ит процессы т рех видов : влияние на природные процессы (например , загрязнение в оздушной среды , изменение почвы , разрушение оз онового слоя , тепловые выбросы и т.п .), транс формация деятельности и других искусственных компонентов и систем (например , инфраструктурные измен е ния ) и воздействие на чел овека и общество в целом (например , влияни е транспорта или ЭВМ на образ жизни , с ознание , поведение человека ). Еще более значительное влияние на раз витие инженерии , а также расширение области ее потенциальных "ошибок ", то есть отриц ательных или неконтролируемых последствий , оказывает технология . Долгое время изобретател ьская деятельность , конструирование и традиционно е инженерное проектирование определяли развитие и особенности инженерии . Происходило формиро вание , с одной стороны , с а мой и нженерии и связанных с нею деятельностей ( исследовательской , расчетной , проектной , производствен ной , эксплуатационной ), с другой - естественных и технических наук , обеспечивающих инженерию . Являясь на первых порах всего лишь одним из аспек тов изготовл ения технических изделий и сооружений , технология , понимаемая в узком с мысле , способствовала постепенному осознанию и выявлению операциональных , деятельностных и соц иокультурных составляющих инженерной деятельности . В последние десятилетия ситуация измени л ась . Реализация крупных национальных технических программ и проектов в наибол ее развитых в промышленном отношении странах позволила осознать , что существует новая техническая действительность , что технологию след ует рассматривать в широком контексте . Иссл е дователи и инженеры обнаружили , ч то между технологическими процессами , операциями и принципами (в том числе и новыми ), тем состоянием науки , техники , инженерии , пр оектирования , производства , которые уже сложились в данной культуре и стране , с одной сторон ы , и различными социальными и культурными процессами и системами - с другой , сущест вует тесная взаимосвязь. С развитием технологии происходит кардина льное изменение механизмов и условий прогресс а техники и технических знаний (дисциплин , наук ). Главным стано вится не установление связи между природными процессами и техн ическими элементами (как в изобретательской д еятельности ) и не разработка и расчет осно вных процессов и конструкций создаваемого инж енерами изделия (машин , механизмов , сооружений ), а разнообраз н ые комбинации уже с ложившихся идеальных объектов техники , видов исследовательской , инженерной и проектной деятель ности , технологических и изобретательских процесс ов , операций и принципов . Изобретательская дея тельность и конструирование начинают обслуживат ь этот сложный процесс , определяемый не столько познанием процессов природы и возможностями использования знания в технике , сколько логикой внутреннего развития технол огии в ее широком понимании . Эту логику обусловливают и состояние самой техники , и характ е р технических знаний , и развитие инженерной деятельности (исследование , разработка , проектирование , изготовление , эксплуатация ), и особенности различных социокультурных сис тем и процессов . Можно предположить , что т ехнология в промышленно развитых странах п остепенно становится той технической суперсистемой (техносферой ), которая определяет развитие и формирование всех прочих технич еских систем и изделий , а также технически х знаний и наук. Важно обратить внимание на то , что , развиваясь в рамках технологии , ин женер ия все больше становится стихийной , неконтрол ируемой и во многом деструктивной силой . П остановка инженерных задач определяется теперь не столько необходимостью удовлетворить ближай шие человеческие желания и потребности (в энергии , механизмах , машинах, сооружениях ), ско лько имманентными возможностями становления техн осферы и технологии , которые через социальные механизмы формируют соответствующие этим воз можностям потребности , а затем и "техногенные " качества и ценности самих людей. В связи с этим можно говорить и о более сложном процессе формирования особого типа современного человека с научн о-технической ориентацией . Это проблема известной теории двух культур - технической и гуманитарной. Отрицательные последствия инженерной деятель ности вносят свой вк лад в три осн овных вида кризиса : разрушение и изменение природы (экологический кризис ), изменение и разрушение человека (антропологический кризис ) и неконтролируемые изменения второй и третьей природы : деятельности , организаций , социальных и нфраструктур ( к ризис развития ). Влияние технического развития на человека и его образ жизни менее заметно , чем на природу . Тем не менее , оно существе нно . Здесь и полная зависимость человека о т технических систем обеспечения (начиная с квартиры ), и технические ритмы , кото рым должен подчиняться человек (производственные , транспортные , коммуникационные - начало и окончание программ , ск орости процессов , кульминации ), и потребности , к оторые исподволь или явно (например , с пом ощью рекламы ) формируют технические новации. Выяснил ось , что человек и природа не успевают адаптироваться к стремительному развитию технической цивилизации . И раньше одни технические новшества и изменения вле кли за собой другие . Например , развитие ме таллургии повлекло за собой создание шахт и рудников , нов ы х заводов и дорог и тому подобное , сделало необходимым новые научные исследования и инженерные ра зработки . Однако до середины XIX в . эти трансформации и цепи изменений разворачивались с такой с коростью , что человек и отчасти природа ус певали адаптироваться к ним (привыкнуть , создать компенсаторные механизмы и другие усл овия ). В XX в . темп изменений резко возрос , цепи изменений почти мгновенно (с исторической точки зре ния ) распространялись на все стороны жизни . В результате отрицательные последствия научно- т ехнического прогресса отчетливо проявились и стали проблемой. Кризис традиционной научно-инженерной картины мира снова , но , естественно , уже на др угом уровне , возвращает нас к негомогенному пониманию природы . Приходится различать "природ у вообще " и "планет арную природу ". В рамках планетарной природы уже не действуе т принцип независимости природы и человека от познания , инженерной деятельности и техн ики . Нужно сказать , что рождающийся в наше время новый образ планетарной природы не привычен . Это уже не прост о й о бъект деятельности человека , а , скорее , живой организм . Законы подобной природы не вечны , а обусловлены исторически и в культурном отношении . Само человеческое действие здесь (включая научное познание , инженерию и пр оектирование ) есть орган эволюции пр и роды . У эволюции есть цель и не одна . Природа не только условие человеческо й деятельности и прогресса , но и их це ль , а также своеобразное духовное существо . Она может чувствовать , отвечать человеку , а ссимилировать его усилия и активность . Но как в этом сл у чае быть с первой природой , со второй природой ? Дело в том , что в сознании философ ов и ученых фигурирует , правда в несколько ослабленной форме , установка на целостное непротиворечивое представление всей природы . По пытки включить разные "природы " (первую , в торую , материальную , духовную , космическую , природу микромира и т.д .) в рамки единой картины природного мира вдохновляются до с их пор именно этой установкой . У всех подобных синтезов - общая проблема : соединить , связать несое динимые онтологические признаки , дедуцировать их в некоторой правдоподобной и убедительн ой логике . При этом , поскольку естественная точка зрения на природу является доминирую щей , синтез идет именно в онтологической п лоскости и при четко выраженных границах разных природ становится прак т ически невыполнимым . Например , связать в онтологичес кой плоскости природу микро - и макромира п ока не удается . Аналогично не удается выве сти культуру из природы и , наоборот , приро ду из сознания и духа , если , конечно , н е прибегать к поэтическому воображению. Установке на синтез природ , на построе ние единой непротиворечивой картины природного мира в современной культуре противостоит д ругая установка - на дифференциацию , разведение отдельных природ . Каждая отдельная природа характеризуется при этом самостоятельн ыми законами , действующими только на "территории " данной природы . Например , законы культуры и сторичны и , отчасти , искусственны , а первой природы - вечны и естественны . Явления гуманитарной природы подчиняются рефлексивным отношениям и отноше ниям "понимающе й " и "диалогической " коммуник ации , а явления технической природы - принципам техническ ого действия и эффективности . Установка на обособление и спецификацию отдельных природ находит мощное подкрепление в предметной р аботе специалистов , в конкретных группах и типах наук (естественных , математических , технических , гуманитарных , общественных и т.д .). Синтез разных природ все же необходим , нужно стремиться к построению целостной картины природного мира . Другое дело , должен ли этот синтез разных природ идти толь к о в онтологической плоскости , под 'ес тественным углом зрения ? Природа - онтологическое и смысловое основание познавательной деятель ности определенного типа , группы определенных наук , научных предметов и дисциплин . С это й точки зрения синтез природ должен в естись в двух перпендикулярных п лоскостях - онтоло гической и методологической . Методологическая реф лексия разных видов познавательной деятельности , разных групп наук должна выявить их онтологические и смысловые основания ; затем н еобходимо обсудить пути и с пособы инт егрирования этих оснований . При этом не ис ключено , что сквозной онтологический синтез п росто не потребуется , его заменят переходы из одних типов научных предметов в дру гие , а также перепредставления друг в друг а онтологических картин и смыслов , л ежащих на границах сходящихся разных природ. Следующая настоятельная культурная проблема нашего времени - учет влияния на первую природу сам ой человеческой культурной активности . Действител ьно , традиционное понимание природы исходит и з убеждения , что челов еческая деятельност ь (познавательная , инженерная , производственная ) не изменяет параметры и характеристики природы , поскольку исходит как раз из ее зако нов . В XX столет ии выяснилось , что человеческая культурная де ятельность достигла таких масштабов , что ст ала влиять на саму окружающую человек а природу , менять ее характеристики и зако ны . Следовательно , понятие природы должно быть изменено , природой должны считаться не то лько первая природа , но и симбиоз первой природы и человеческой деятельности (культур ы ), то есть естественно-искусственное целое. Наконец , есть еще одна культурная проб лема - выявление природы самой человеческой деятельности . Челове к становится губителем природы не потому , что он слишком далеко ушел от нее , что сделался чрезмерно внеприродным, далеким от ответственности и простоты , самодеятельной и самопрогрессирующей силой , но , как раз напротив , потому что он в пределах не которых специфических социальных отношений ведет себя аналогично безответственно грубой приро доподобной стихии . Конечно , о б щественн ые и гуманитарные науки пытаются описать природу человеческой деятельности и культуры , но сегодня этих усилий недостаточно. Пересматривается в наше время и понят ие о потребностях , а также образ достойног о существования человека . Поскольку потребнос ти современного человека в значительной мере обусловлены научно-техническим прогрессом и этот же прогресс лишает человека его свободы , ставится вопрос о высвобождении человека из-под власти техники , о том , что он должен пересмотреть свое отношение и к тех н ике , и к природе. Сегодня приходится пересматривать все осн овные составляющие традиционной научно-инженерной картины мира , включая саму идею инженерии . В частности , в эту идею входит и пр едставление о том , что все проблемы , порож даемые научно-техническим п рогрессом , можно решить опять же научно-инженерным , рациональным способом . Вряд ли это так . Нужно учест ь , что в социуме деятельности принадлежат различным культурным подсистемам и в этом плане подчиняются логике их жизни , в ча стности , ценностным отношения м . Особенно стью же жизни культурных подсистем , в отли чие от рационально организованной деятельности , является взаимодействие , борьба разноориентированн ых , иногда противоположных сил и ценностей . В этом плане реализация отдельных актов деятельности , не учит ы вающая бытие других деятельностей , может не только не приводить к нужным результатам , но и давать результаты , противоположные ожидаемым. Следовательно , "природа " человеческой деятельно сти во многом зависит от культурных их составляющих и содержит два разли чных слоя - акты деятельности , организуемые на рациональной осно ве , и культурные компоненты (подсистемы ), живущи е по иной логике . Именно поэтому большинст во проблем , встающих сегодня в обществе , н е удается решить научно-техническим способом. Кризис инженер ной идеи и заставля ет искать новые , альтернативные подходы . Обычн о техническая мысль идет здесь в направле нии создания малоотходных производств , новых дружественных человеку технологий (ЭВМ , чистые в экологическом отношении источники энергии , изделия и ма ш ины из нетрадицио нных материалов и т.д .), производств с замкн утыми циклами , более широкое развитие биотехн ологий и т.п . Политическая мысль ищет выхо д в разработке системы коллективной ответстве нности и ограничений (например , отказ от п роизводства веществ, разрушающих озоновый слой , снижение выброса в атмосферу тепла и вредных химических веществ и т.д .). И то , и другое , конечно , необходимо . Но е сть еще один путь : критическое переосмысление самих идей , лежащих в основании нашей технической цивилизации , прежд е всего идеи естественной науки и инженерии. Судя по всему , традиционная идея инжен ерии исчерпала себя . Во всяком случае сего дня необходимо формулировать идею инженерии з аново . Основной вопрос здесь следующий . Как реализовать силы природы , как использовать их для человека и общества , согласуя это использование с целями и идеалами человечества . Последнее , например , предполагает : снижение деструктивных процессов , безопасное разв итие цивилизации , высвобождение человека из-под власти техники , улучшение качества ж изни и другие . Возникает , однако , проблема : совместимо ли это с необходимостью обеспечива ть приемлемый и достойный уровень существован ия для миллиардов людей на планете и восстанавливать природу планеты ? Другая проблема - как контроли ровать изменения , выз ванные современной и нженерной деятельностью , проектированием и технол огией . Дело в том , что большинство таких изменений (изменение природных процессов , транс формация человека , неконтролируемые изменения вто рой и третьей природы ) поддаются расчету т олько в ближайшей зоне . Например , у же на региональном , а тем более , планетарн ом уровне трудно или невозможно просчитать или контролировать выбросы тепла , вредных в еществ и отходов , изменение грунтовых и по дземных вод и т.д . Не менее трудно полу чить адекватную кар т ину региональных и планетарных изменений техники , инфраструкт ур , деятельности или организаций . Трансформация образа жизни и потребностей человека , проис ходящая под воздействием техники , также плохо поддается описанию и , тем более , точному прогнозированию. Все , что можно рассчитать и прогнозиро вать , нужно считать и прогнозировать ; следует сводить к минимуму отрицательные последствия инженерной деятельности . Необходимо работать над минимизацией потребностей и их разумным развитием . Нужно отказаться от инжене рных действий (проектов ), эффект и последствия которых невозможно точно определить , но к оторые , однако , могут вести к экономическим или антропологическим катастрофам . Важно сменит ь традиционную научно-инженерную картину мира , заменив ее новыми представлен и ями относительно природы , техники , способов решения задач , достойном существовании человека , наук и. Новая инженерия и техника предполагает иную научно-инженерную картину мира . Такая к артина уже не может строиться на идее свободного использования сил , энерг ий и материалов природы и идее творения . Плодо творные для своего времени (эпохи Возрождения и XVI - XVII вв .) эти идеи помогли сформулировать замысел и образцы инженерии . Но сегодня они уже не отвечают ситуации . Новая инженерия и техника - это умение работ ать с разными , это вним ательное выслушивание и себя , и культуры . Выслушать - это значит понять , с какой техникой мы согл асны , на какое ограничение своей свободы п ойдем ради развития техники и технической цивилизации , какие ценности технического развит ия на м органичны , а какие несовместимы с нашим пониманием человека и его до стоинства , с нашим пониманием культуры , истори и и будущего. Одним из примеров прикладных исследований является социокультурный анализ процессов ин форматизации. Социальные и культурные проблемы информатизации в современном обществе Если отбросить упрощенные трактовки инфор матизации только как компьютеризации или обес печения широкого доступа к информации , то останется вполне серьезная концепция . Информатиза ция - не просто внедрение компьютерной техники в разли чные области социально-экономической практики , а формирование целостных машинизированных информацио нных технологий , их массовое "встраивание " в социальный организм и использование , ведущее к новым моделям деят е льности . И нформатизация связана с повышение уровня сист емности народного хозяйства , созданием машинно-инф орматизационных сред , формированием общественной широко разветвленной системы баз данных и знаний , формированием информационных связей и потоков в про и зводстве , управлени и , науке , образовании , сфере услуг и других социальных областях , где внедряется компьюте рная техника . В конечном счете речь идет об образовании информационного общества и даже формировании предпосылок информационной ц ивилизации . Информа ц ионное общество - это такое об щество , где все информированы , где большинство граждан участвуют в процессе создания , сб ора , хранения , обработки или распределения инф ормации , а не в сельском хозяйстве или производстве . Кроме того информатизация ведет к новым технологиям и моделям деят ельности , к другому типу культуры , становящейс я благодаря информатизации истинным организмом . Например , помимо новых колоссальных возможност ей , в производственной сфере открываются неож иданные перспективы теледиагностирования и т елетерапии , телекоммуникации в личном об щении . Если обобщить все указанные процессы , то первую тенденцию в этой области можно сформулировать так : информатизация ведет не просто к увеличению объема информации , к созданию сетей , станций , баз данных и знаний , но и к принципиально новым т ехнологиям (не только информационным ), новой ку льтуре , новому типу общества. Вторая тенденция - информация и информатизация способству ют формированию особой среды , получившей сего дня название информационной . Пока информационна я среда рассматривается только с точк и зрения хранимой и циркулирующей в ней информации , она выступает как объект техник и , служащей определенным человеческим целям , в ыступающим по отношению к этой технике ка к внешние условия функционирования . Как тольк о э т а среда начинает рассматриват ься как средство коммуникации (отнюдь не с водящейся к передаче фактических сведений , но связанной с передачей мнений , приказаний , обещаний , гипотез , вопросов и т.д .), то она выступает как неотъемлемый фрагмент культуры и должн а исследоваться в этом качестве . Коммуникационная концепция рассматривает информационную среду и входящие в нее в качестве компонентов информационные системы как средство передачи знаний и , вообще , обмена сообщениями разного статуса , то есть как средство , п озволяющее осуществл ять социокультурные функции - своего рода технический протез в сфере культуры. Но информационная среда может быть оп ределена не только как "средство , позволяющее осуществить социокультурные функции ", а так же как система социокультурных условий (экономических , социальных , организационных , ментальн ых и т.д .), влияющих на создание , распростран ение и использование информации . В этом сл учае к характеристикам информационной среды н еобходимо отнести , например , типы хозяйствования и экономичес к ие отношения , формы организации деятельности , характер образования , состояние науки и техники , качество труда (культура труда ), господствующие типы рациональн ости , ценности и навыки работы специалистов и ряд других моментов. Целесообразно взглянуть на инфо рмацио нную среду еще одним способом , учтя динами ческую природу информации . Действительно , сегодня информатизация - это весьма сложный динамический процес с , включающий в себя : инновации в области информатизации (создание новых информационных технологий , пер едача зарубежных информацион ных технологий , подготовка специалистов и т.д .); изменение деятельности , форм организации , ти пов рациональности (процессы информатизации ведут к перестройке исходной деятельности , создани е новых форм организации и управления ); т рансформации других видов деятельнос ти или условий . Информационную среду можно определить как систему новаций и изменений (трансформаций ), образующих процесс информатизации . При таком подходе характеристики информацио нной среды выявляются при анализе соот в етствующих новаций и изменений. Не менее важная тенденция - возрастание всех форм рефлексии в области информатизации , понимание и осознание проблем , встающих в ней . Вот пример двух таких важных проблем. Первая проблема - это создание искусственного интелле кта , а не просто машин для расчето в и переработки информации . На первом этап е казалось , что мышление вполне может быть представлено в системе формально-логических операций . Сегодня наступило отрезвление , причем , по меньшей мере , в двух аспектах . Стало пон я тным , что машина , какой бы оригинальной и сложной она ни была , п усть даже воспроизводит принципы работы нейро нных сетей и действует на основе параллел ьной обработки информации , все же не работ ает как живой мыслящий разум . В лучшем случае компьютер может в о спроизвес ти отдельные операции , вырванные из контекста . Контекстом же живого мышления являются с оциальная среда , культурная коммуникация , общение людей . Эти моменты в машинной среде и системах машин невоспроизводимы в принципе. Другой момент : основные поис ки сег одня смещаются в разработку таких устройств , принципов и программ , которые бы позволя ли работать с визуальными образами и знан иями . И первое , и второе предполагает не просто кодирование и декодирование информации , а также алгоритмизацию процессов , н о и разработку принципов машинного поним ания , чтения , осмысления . Сложность же решения этой проблемы трудно переоценить. Вторая проблема - создание баз знаний , более широко - таких машинн ых систем , которые бы работали со знаниями : выделяли их , классифициров али , преобразов ывали , кодировали без существенной потери смы сла , кодировали контексты знаний и основные способы их употребления , восстанавливали после машинной обработки знания в живой естест венной форме и т.д . Реальное знание имеет не только значение , но и смысл , не один контекст и область употребления , а множество , в развитой форме объединяет ся в теории , обосновывается в философии и методологии , имеет личностные формы существо вания и т.д . Здесь речь идет о преодолении все того же барьера между личным знан ием и информацией . Для инженера по знаниям гла вная задача представить явным образом в т ексте (или памяти ЭВМ ) содержание неявного знания . В рассматриваемом же здесь феномене непрямой коммуникации суть не в том у чтобы адекватно передать в тексте трудно пр е дставимое в нем содержание , но в том , чтобы использовать этот текст для передачи неких ориентации сознания , к оторые сами по себе в тексте не предс тавимы . Текст в непрямой коммуникации использ уется как символ , указывающий на определенные ориентации сознани я , а не как знак , обозначающий фрагмент внешней реальности . Третья проблема - необходимость решать проблемы информат изации одновременно как на мировом , так и на национальном уровнях . В настоящее время проблемы развития и нформации в нашей стране понимаются под авляющим большинством исследователей и разработч иков как передача нам западных информационных технологий , развитие по западному образцу вычислительной техники , средств связи , станций , сетей , банков данных и знаний , экспертных систем и других компонент о в . Соответственно цель информатизации видят в со здании информационного общества и среды , созд ании условий для качественного сдвига в р азвитии всей нашей технологии и производства . Подобная постановка вопроса и видение си туации , с одной стороны , естественн ы , с другой - нуждаются , тем не менее , в осмыслени и . Для создания более человечного мира , в котором ресурсы оказались бы сбалансированны ми , нужно научиться противостоять экономическим и технопромышленным моделям и , в особенност и , не допускать вторичных посл едствий , которыми зачастую сопровождается передача технол огий, - подавления культурной самобытности и упадка культуры принимающей помощь страны . Наряду с неоспор имыми достижениями , имеется немало примеров , п оказывающих , как губительно воздействует на к ульт уру импорт (нередко навязываемый ) оруд ий труда и продукции техиндустрии . Перечислим теперь основные тенденции и принципы , опираясь на которые можно задать политику в области информатизации. Стремление установить баланс тре х уровней развития - мирового , на ционального и регио нального. Речь идет о том , чт о подключение к мировому уровню развития ( в области средств коммуникации , информационной технологии , интеллектуального обеспечения и т.д .) не должно означать свертывания национальных и региональных усилий в э той обл асти . Напротив , определенные самостоятельные напра вления развития в сфере информатизации в стране и отдаленных ее регионах должны бы ть поддержаны всеми доступными силами (финанс ами , политикой , материальными средствами и т.д .). Необходимость пройти все о сновные этапы развития. Среди во просов , которые здесь необходимо продумать , ес ть и следующий : нужно ли проходить те этапы развития в области информации , которые прошли западные страны , или мы можем сразу подключиться к мировой информационной т ехнологи и и системе ? При этом речь идет не только о компьютерной и телеко ммуникационной индустрии , но и о социокультур ных условиях , а также различных инфраструктур ах , без которых такая индустрия не будет работать . Дело не просто в создании н овой компьютерной техн и ки , а в развитии определенных экономических структур (р ыночных отношений , кредитной системы , бирж и т.д .), в изменении ряда социальных и куль турных отношений (переход к новому типу ор ганизации деятельности , новой рациональности , соот ветствующая трансформа ц ия институтов культуры ), изменении сознания и способностей л юдей . Поскольку все подобные изменения и э тапы развития взаимосвязаны , постольку перескочит ь какие-то ступени органического развития нев озможно . Другое дело , что они могут проход иться иначе и , во з можно , быстрее . Но их все равно нужно пройти. Опережение в создании условий. Сравнение отечественных и запад ных путей развития позволяет выявить две полярные стратегии : мы стараемся сразу создат ь какие-то системы и лишь в связи с этим , обычно с некоторым о тставанием , создаем для них необходимые условия ; напрот ив , индустриально развитые страны (Япония , США , ФРГ , Великобритания , Франция , Швеция и т.д .), имея целью создание каких-то систем , снач ала создают необходимые условия и предпосылки и лишь затем развер т ывают ра зличные системы . Поддержка процессов модернизации . Сообразность человеку и культуре. Когда пишут об информатизации , то и меют в виду прежде всего технологический аспект , а также экономический . Но информатизац ия должна способствовать также развитию социокультурной сферы , поддерживать различные процессы модернизации (переход на рыночную экономику , современные взаимоотношения производите лей и потребителей , обеспечение демократических процессов , построение правового государства и т.п .), наконец , работа т ь на чело века и культуру . Сообразность культуре и ч еловеку означает приоритетность и поддержка т ех процессов в сфере информатизации , которые способствуют развитию культуры и человека , а не закрывают или препятствуют такому развитию . Естественно , что любая тех нология создается для удовлетворения каких-то человеческих потребностей , однако она создается и сама по себе , в силу развития нау ки , инженерии и техники . Имманентное развитие информатизации , с одной стороны , и отсутс твие специальной ориентированности н а процессы модернизации , развитие человека и культуры - с д ругой , приводят к появлению в результате р азвития информатизации ряда нежелательных послед ствий. Необходимость учесть отрицательные последствия информатизации. Сообраз ность культуре и человеку делае т необ ходимым анализ отрицательных последствий информа тизации . Новейшая информационная техника позволяе т не только подключиться к каждому , но и выключить каждого из процессов жизни , деятельности и мышления . Проникновение во все общество и жизнь каждого , в л а сть над физическим и психическим совершенно очевидны . Компьютеризация приводит к тому , что досуг , личная жизнь , мышление , поведение , настроение и все человеческие проявления оказываются жестоко и принудительно нормирован ными . Компьютеризация может создав а ть условия для проникновения в частную жизн ь отдельного человека , безработицы , способствует всеобщей рационализации , порождаемой информатизаци ей с присущей ей логикой . Не следует п утать знания в качестве познания со знани ем в качестве власти . Противопоста в ление такого рода связано с тем , ч то знание , дающее власть , повышая производител ьность , ведет к разрушению природы , гонке вооружений и безработице. Говоря об отрицательных последствиях инфо рматизации , нужно иметь в виду , что оценки в данном случае (отрицат ельные послед ствия ) - это не абсолютные характеристики , а интерпретация , результат анализа . Например , известно , что инф орматизация влечет за собой не только све ртывание потребностей в одних специалистах и профессиях , но и потребность в других , новых . Анало гично компьютеризация создает условия для формирования нового типа рац иональности , в частности , еще больше превращае т человека в элемент техносферы . Но одновр еменно , это опять же известно , у человека появляются новые степени свободы . Так что вопрос об оце н ке последствий информатизации не простой , необходимы специальн ые исследования. Исходя из этих установок намечается н есколько возможных сценариев политики в облас ти информатизации. Более глубокое освоение первых эшелонов использования информационных техноло гий. Здесь речь идет о массовом освоении следующих сфер применения : конторские системы , системы обработки больших объектов трансакций , системы контроля , систем ы компьютерного моделирования для принятия ре шений по планированию , системы государственного назн ачения. Создание передовых центров , фирм , сетей ("маяков " информатизации ). Передача западных технологий. Создание отечественных компьютерных технологий , эксперименты в области информатизац ии не могут быть осуществлены в массовом порядке и повсеместно . Целе сообразно создать своего рода "маяки " или "очаги " инфо рматизации , где бы дело было поставлено на самом современном мировом уровне . Для это й цели могут быть использованы крупные ун иверситеты , смешанные предприятия и фирмы , спе циально созданные предприятия и фирмы . Подобные маяки должны поддерживаться и в финансовом отношении , и всеми другими спо собами . Именно здесь должны осваиваться заруб ежные информационные технологии , разрабатываться концепции их "привязки " к нашим условиям , о существляться переподготовка и подготовка специалистов , создаваться самостоятельные разраб отки и исследования . Маяки компьютеризации мо гут выступать так же , как центры разработк и политики в области информатизации , как г лавные центры коммуникации и профессионального общения . Вокруг ни х может формиро ваться профессиональное сообщество и профессиона льные союзы. Специализация отечественных исследо ваний и разработок на определенных направлени ях. Наряду с развитием "скромных " технологий и освоением первых эшелонов и спользования информационных технологий , целесоо бразно сохранить отечественные достижения в о бласти информатизации , а также специализироваться в определенных направлениях , там , где ест ь надежда выйти на современный мировой ур овень . Такими направлениями могут быть : програ ммирование , и нженерия знаний , интеллекту альное (математическое , лингвистическое , гуманитарное , социокультурное и т.д .) обеспечение и друг ие . Все эти направления должны быть , с одной стороны , защищены , поставлены в более выгодные условия , с другой - иметь возможность уча ствовать в международном разделении труда и конкуренции на мировом рынке. Создание необходимых условий для успешного развития информатизации. Конечно , в нашей стране должны созд аваться современные информационные технологии , пр иобретаться зарубежные компьют еры и т.д . Но не менее важна подготовка новых спе циалистов , широкое компьютерное образование , систе ма переподготовки существующих специалистов . Необ ходимо развитие научно-технических инфраструктур : например , систем связи или коммуникаций , иссле довательски х и инженерных центров и фирм , обслуживающих эти системы . Не менее важно интеллектуальное обеспечение информационн ых процессов : разработка информационной политики , проектов развития информатизации , научные ис следования и разработки в области информатиза ции, образовательные программы и т.д . Пол итика в сфере информатизации должна способств овать формированию социально-экономических и соци окультурных условий и предпосылок информатизации ; для этого нужно , в частности , поддержать процессы модернизации в стране. Мы слимы , но нецелесообразны еще два сценария развития информатизации в нашей стране : "автономный " путь , предполагающий полный отказ от зарубежных влияний и помощи (практически такой подход уже невозм ожно осуществить ), или "полностью зависимый " от зарубежных воздействий (этот путь весьма реальный ).
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Хреново, когда у тебя нет друзей.
Но намного хуже, когда ты думаешь, что они у тебя есть.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru