Реферат: Военная социология в России: история, современное состояние и перспективы - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Военная социология в России: история, современное состояние и перспективы

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 266 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Военная социо логия в России: история, современное состояние и перспективы И. В. Образцов В отечественном обществоведении военной социологии, пожалуй, как ни одн ой другой из отраслей социологических знаний традиционно уделялось оч ень мало внимания. Вплоть до начала 1990-х годов упоминания о ней не содержал ось ни в одном из учебных пособий, словарей или справочников, посвященны х проблемам социологии*. К сожалению, и в настоящее время данная отрасль я вляется в значительной степени неизвестной как для широкого круга обще ствоведов, так и для профессионалов, имеющих базовое социологическое об разование. Это прежде всего объясняется тем, что отечественная военная социология, ведущая отсчет своей новейшей истории начиная с середины 1960-х годов, изна чально формировалась и развивалась в качестве “ведомственной” научной отрасли: разработка ее теоретико-методологических и методических осно в, подготовка профессиональных кадров, проведение социологических исс ледований в армии и на флоте осуществлялись исключительно в структуре М инистерства обороны. Ведомственное же развитие, прежде всего связанное с неоправданной закр ытостью результатов проводимых исследований, способствовало определе нной изоляции этой отрасли, выражавшееся в ограниченных контактах воен ных социологов с представителями академической науки и весьма незначи тельном числе публикаций в научной периодике. Кроме того, это ставило пе рспективы развития военной социологии в прямую зависимость от воли огр аниченного круга высокопоставленных должностных лиц, имевших весьма с мутное представление о потенциальных возможностях данной отрасли науч ных знаний. Помимо этого определенной отчужденности военной социологии от академи ческой науки способствовало отсутствие исследований, раскрывающих ист оки возникновения и особенности развития этой отрасли социологических знаний в России. В частности, долгое время было принято вести отсчет исто рического пути военной социологии начиная исключительно с октября 1917 го да, а значительное научное наследие наших соотечественников периода ко нца XIX - начала XX веков попросту игнорировалось и в научном обиходе не испол ьзовалось**. *Впервые термин “социология военная” был включен в издание: Социологиче ский словарь. Минск: Университетское, 1991. - С. 379-380. **Одна из первых публикаций по этой проблеме: Ведерников В. Н., Регентов Г. П. К вопросу о развитии русской военной социологии // Социологические иссле дования -1985. -№4. - С. 98-101. Между тем, военная социология в России имеет богатую столетнюю историю и несомненные достижения как в области разработки теории и методологии, т ак техники и методики военно-социологических исследований, и уровень ее современного развития в целом позволяет успешно решать социальные про блемы Вооруженных сил. 1. 1. Этапы развития отечественной военной с оциологии За период своего существования военная со циология в России переживала как периоды бурного развития и подъема, так и годы полного забвения и трудного существования в жестких идеологичес ких рамках, неоправданной закрытости и невостребованности результатов социологических исследований органами военного управления. В её истор ии, неразрывно связанной с процессом возникновения и развития социолог ической науки в целом, можно выделить несколько этапов: I. Этап возникновения и становления социологического подхода к изучению войны: конец XIX века - Первая мировая война (до 1917 года). II. Этап становления методики и техники военно-социологических исследова ний и формирования теоретико-методологических основ социологии войны . 1917 г. - середина 1930-х годов; III. Этап институционального запрета: конец 1930-х - начало 1960-х годов; IV. Современный этап - возрождения и институционализации военной социоло гии: середина 1960-х годов - по настоящее время. Все они были тесно взаимосвязаны между собой и имеют важное значение для анализа современного состояния этой отрасли научных знаний (Таблица 1). Таблица 1. Этапы развития военной социологии в России П№ /п/п Наименования этапов Временной интервал Содержание этапов I Этап возникновения и становления социолог ического подхода к изучению войны Конец XIX века - Первая мировая война (до 1917 года) Появление первых теоретических работ, введение в научный обихо д термина “военная социология” (1897) и проведение в армии эмпирических при кладных исследований; аналогичен этапу в мировой военной социологии II Этап становления методики и техники социо логических исследований и формирования теоретико- методологических ос нов социологии войны 1917 г. - середина 1930-х годов. Наличие двух разрозненны х ветвей развития военно-социологического знания: а) в Советской России: вытеснение “буржуазной” социологии, формирование марксистского подхо да; рост прикладных исследований в войсках и силах флота на фоне отсутст вия теоретических работ; б) в русском зарубежье: разработка теоретико-ме тодологических основ социологии войны. III Этап институционального запрета Конец 1930- х - начало 1960-х годов Утрата социологией статуса самостоятельной науки и подменой ее абстрактно-теоретическими положениями исторического мате риализма и запретом на проведение прикладных исследований IV Этап возрождения и институционализации в оенной социологии Середина1960-х годов - по настоящее время Окончательн ое оформление военной социологии в специальную отрасль социологическо го знания, интенсивное развитие как прикладных исследований, так и разра ботка теоретико-методологических основ 1. 2. Возникновение и становление социологического подхода к анализу войны. Зарождение военной социолог ии (конец XIX века - Первая мировая война (до 1917 года)) Первоначально военная социология возник ла в виде социологии войны*. При этом процесс ее формирования находил сво е отражение как в социальной философии и общей социологии, так и в военно й науке. *В настоящее время вопрос определения предметной области военной социо логии во многом продолжает оставаться дискуссионным. Один из подходов к его решению предполагает включение в область военной социологии двух о сновных составляющих: “социологии войны” и “социологии армии”. На наш вз гляд, это является наиболее конструктивным решением. Реализация философско-социологического подхода к изучению войны как о бщественного явления в период (с конца XIX века до 1917 года) осуществлялось пр еимущественно путем теоретического анализа характера и последствий во здействия военной стихии на различные сферы общественной жизни [1-18]. При э том армия как социальный институт общества из предмета рассмотрения, ка к правило, исключалась. Военная наука в лице ее лучших представителей пыталась самостоятельно выйти на путь “положительного” знания с целью “установить принципы, пра вила или даже системы ведения войны” [19, с. 70]. Под “положительным” же было пр инято понимать, согласно закону “трех стадий”, выведенному основополож ником социологической науки О. Контом, высшее состояние науки, уже проше дшей теологическую и метафизическую стадии. Такой наукой, по замыслу вое нных ученых, должна была стать стратегия в качестве “высшего” синтетиче ского учения о войне, способного объяснить сущность любого ее явления. Начиная с Генри Ллойда (1720-1783), пытавшегося еще в XVIII веке выяснить закономерн ости войны в виде определенных принципов и первым поставившего вопрос о стратегии, как “положительной” науке (первая посмертная публикация - “Во енные и политические мемуары” в 1801 г.), его последователи пытались определ ить те методологические основы, которые должны были составить базис нов ой отрасли научных знаний. Так, Г. фон Бюлов (1757-1807), видел их в геометрии (учени и “о базе и магазинах”), эрцгерцог Карл (1771-1847) - в географии (теории “ключа тер ритории”), А. Жомини (1779-1869) - в механике (теории “внутренних операционных лини й”) и т. д. Французский же военный деятель Ипполит Гибер (1743-1790) в своих “Очерка х по общей тактике” (1772-1790) ставил изучение войны в “тесную связь с политикой и той областью знания, которая со времен О. Конта называется социологией ” [20, с. 58]. Их последователь русский военный ученый г енерал от инфантерии Г. А. Леер (1829-1904) - с 1865 г. профессор, в 1889-1896 гг. - начальник Нико лаевской академии Генерального штаба, признавая определенную одностор онность “элементарных” военных наук (тактики, фортификации, артиллерии и т. п.) в познании явлений войны, единственный путь к получению объективны х знаний видел в том, чтобы “смотреть на дело в целом, исследовать со всех сторон, во взаимной связи последних между собой, т. е. синтетически... ”. Имен но эту задачу и призвана решать наука стратегия, “...понимаемая в самом шир оком смысле, как философия военного дела” [21, с. 2]. Таким образом, исследуемая отрасль знаний подразделялась Г. А. Леером на стратегию - искусство (“науку о ведении войн ы”) и стратегию - науку (“науку о войне”). И если первая понималась в узком см ысле, как “тактика театра военных действий”, то во втором значении (широк ом) - это “философия военного дела”, или войны. Именно последней и отводили сь функции выявления закономерностей в явлениях военной стихии, формул ирования общих принципов и открытия законов войны. Взгляды Леера были творчески ра звиты другим видным ученым Николаевской академии Генерального штаба г енералом Н. П. Михневичем (1849-1927), рассматривавшим войну с двух сторон: “1) как я вление в жизни человеческих обществ и 2) с точки зрения специально-военно й, т. е. употребления силы для одержания победы над врагом”. Изучением войн ы в первом смысле, по его мнению, занимается “один из отделов динамическо й социологии, степень точности ее выводов в этой области находится в пол ной зависимости от развития общественных наук вообще” [22, с. 1]. Следовательно, разработка военными учеными концепции “синтетической” науки - стратегии привела их постепенно от принятия за её первооснову сн ачала точных наук (математики, механики, химии и др.) к выделению в качеств е таковой философии и социологии. К началу XX столетия это послужило метод ологической основой для формирования социологии войны (военной социол огии) в качестве самостоятельной науки. Ученик и последователь Г. А. Леера и Н. П. Михневича Генерального штаба кап итан барон Н. А. Корф (1866-1917?) в конце 90-х годов XIX столетия приступает к разработк е проблемы “о связи военных наук с общественными”. В 1897 году увидела свет е го работа “Общее введение в стратегию, понимаемую в широком смысле. (Этюд ы военных наук)”. Анализ содержания данной книги позволяет сделать вывод о глубоком знакомстве её автора не только с трудами основоположников ст ратегии, но также и с работами Г. Спенсера, Ф. Гиддингса, Г. Тарда, Л. Гумплови ча, П. Лилиенфельда и других классиков социологической науки. В своей работе Корф, развивая взгляды своих предшественников на стратег ию “как в широком смысле философию войны”, во-первых, предложил новое и не ординарное определение войны как “вооруженной борьбы сил социальных г рупп” [20, с. 114], а во-вторых, впервые поставил вопрос о необходимости создания новой отрасли научных знаний, которая “занялась бы специально изучение м социальных явлений с военной точки зрения”. Роль последней, по мнению Н. А. Корфа, должна выполнить “наука о военно-социальных явлениях, [которая] в параллель с военной психологией может быть названа военной социологие й” [20, с. 66]. Имеющиеся на сегодняшний день в распоряжении исследователей данные по зволяют предположить, что именно Н. А. Корфу, а в его лице и всей отечествен ной науке принадлежит приоритет во введении в научный обиход термина “в оенная социология”, определении ее предметной области и постановке воп роса об институционализации данной отрасли научных знаний. Вместе с тем специфика социологического анализа такого сложного социа льного явления, как война, требовала помимо теоретических разработок пр именения эмпирических методов исследования. И они были найдены в таких отраслях научного знания, как военная статист ика и военная психология, получивших к тому времени в России значительно е развитие: основание в Николаевской академии Генерального штаба в 1847 г. в первые в мировой практике кафедры военной статистики и преподавание в е е стенах начиная с осени 1896 г. военной психологии, возникновение в годы Рус ско-японской войны 1904-1905 гг. практической военной психиатрии и т. д. В области военной статистики широкую известность в то время получили ис следования Л. И. Золотарева, А. И. Макшеева, Д. Ф. Масловского, Д. А. Милютина, А. З . Мышлаевского, К. М. Оберучева, П. А. Режепо П. А. Языкова [23-32] и др. Психологическими исследованиями в Российской армии в рассматриваемый период активно занимались Н. Д. Богуславский, П. И. Изместьев, А. А. Коропчевс кий, В. Е. Пепелищев, А. С. Резанов, Н. А. Угах-Огорович, Г. Е. Шумков [33-44]. Наряду с психологическими и статистическими исследованиями в русской армии в начале XX в. успешно использовались и социологические методы сбор а информации, например, анкетные опросы. Русско-японская война вскрыла существенные недостатки в подготовке ру сской армии к ведению боевых действий в условиях применения новейших те хнических достижений в военном деле. Со всей очевидностью проявилась не состоятельность прежних схоластических методов обучения, свойственны х отечественной высшей военной школе того времени. В целях выявления подлинных причин поражений в минувшей войне феврале-м арте 1906 г. по инициативе начальника Генерального штаба генерал-лейтенант а Ф. Ф. Палицына и начальника Академии Генерального штаба генерал-лейтен анта Н. П. Михневича был проведен письменный опрос офицеров - выпускников Академии Генерального штаба 1880-1903 гг., участников войны. Перед респондентами были поставлены два вопроса: 1) какие недочеты выяви ла война в специальной подготовке и практических навыках офицеров; 2) как ие следует произвести изменения в академическом образовании с учетом о пыта войны. Письма с вопросами разослали по 300 адресам в военные округа и ц ентральные управления. К сентябрю 1906 года поступило лишь 20% от числа разосл анных анкет. Однако, по заключению комиссии, созданной в Генеральном шта бе, их количество было признано достаточным, чтобы сделать выводы, “кото рые являлись бы обобщением взгляда на поставленные вопросы” [45]. Лейтмотивом в полученных ответах проходила мысль о неготовности Росси и и ее армии к войне. Высказывались интересные предложения по улучшению качества обучения офицерского состава и боевой подготовки войск. Некот орые из них были учтены руководством Военного министерства и Генеральн ого штаба в ходе осуществления военной реформы 1906-1912 годов. По аналогичной теме, но с использованием обширного инструментария (анке та содержала 36 вопросов), в 1907-1908 гг. под эгидой Общества ревнителей военных з наний был проведен почтовый опрос офицеров-участников войны. Некоторые из методов прикладных исследований находили свою реализацию и в годы Первой мировой войны. Например, использование формализованного анализа документов - писем, отправленных с фронта для оценки настроений солдатских масс [46, с. 158] или анкетные опросы - для изучения “влияния войны на хозяйство и жизнь населения деревни” [47]. Не смотря на то, что подобного рода исследования носили эпизодический и фрагментарный характер, можно сделать вывод, вплоть до 1917 года отечествен ная военная социология как в теории, так и в практике прикладных исследо ваний развивалась в русле мировой науки. Более того, как уже указывалось ранее, есть основания полагать, что именно российским ученым принадлежи т приоритет во введении в научный обиход термина “военная социология”, о пределении ее предметной области и постановке вопроса об институциона лизации данной отрасли научных знаний. К сожалению, многое из накопленного на рубеже Х1Х-ХХ веков научного теоре тического и эмпирического наследия российских ученых оказалось утраче нным или невостребованным в последующие годы развития военной социоло гии. 1. 3. Этап становления методики и техники вое нно-социологических исследований и формирования теоретико-методологи ческих основ социологии войны (1917 - середина 1930-х годов) и этап институционал ьного запрета в развитии военной социологии (конец 1930-х - начало 1960-х годов) В качестве основных характерных тенденци й послеоктябрьского периода в развитии социологической науки на терри тории Советской России прежде всего следует выделить: бурный рост числа прикладных и свертывание теоретических исследований, вытеснение предс тавителей “буржуазных” концепций, становление и развитие коммунистиче ской идеологии. В период 1920-х - начала 1930-х годов в Красной Армии проводились широкомасштабн ые эмпирические исследования и социально-статистические обследования войск, 80% которых было посвящено изучению “военно-социальных проблем чер ез призму социально-классовых отношений, социально-классовой структур ы армии и флота” [48, с. 144]. Наибольшее распространение в этот период получили исследования молодо го пополнения в масштабах войсковых соединений, а также проводимые Глав ным управлением военно-учебных заведений (Гувуз) исследования среди кур сантов и слушателей военных школ и курсов [49, с. 5]. Преимущественно эмпирический уровень этих исследований был вызван “не достаточностью их теоретического обоснования, неразработанностью их и сследовательских программ и инструментария… отсутствием единого цент ра организации и проведения военно-социальных исследований, а также отс утствием системы подготовки профессиональных социологов” [48, с. 153-154]. В этом отношении счастливым исключением стало исследование, проведенн ое в войсках Московского военного округа в 1924-1925 гг. учеными Лаборатории пр омышленной психотехники Наркомата труда и Секции прикладной психологи и Государственного института экспериментальной психологии, известное под названием “Язык красноармейца”. Отчет о данной работе являет собой о бразец глубоко научного подхода к разработке программы и инструментар ия исследования, обработки и интерпретации полученных результатов. Группа из 13 сотрудников научно-исследоват ельского подразделения под руководством И. Н. Шпильрейна в начале 1924 года получила задание от агитотдела ПУ РККА и РККФ “установить словарь красн оармейца и словарь политвоздейственной работы: устный и письменный”. С п рименением формализованного анализа документов и анкетирования учены ми был экспериментально обследован 1241 красноармеец (язык красноармейца - II 223 слова), подвергнуто обработке 12 стенограмм политзанятий на различные темы (язык политрука - 12 806 слов), 141 письмо красноармейцев в редакцию окружно й газеты “Красный воин” (20 456 слов), 2 номера названной газеты за 1924 г. (красноар мейская пресса - 54 338 слов) [50, с. 18-19, 22]. Кроме того, в ходе исследования изучалась г рамматическая форма языка красноармейцев. Результаты исследования, организованног о и проведенного в три этапа: весна, осень 1924 года и весна 1925 года (выборочная совокупность составляла около 30 тыс. чел.), показали низкий политический, культурный и образовательный уровень красноармейцев с одной стороны, и слабую эффективность “политвоздейственной” работы на них со стороны п олиторганов - с другой. Представленный военно-политическому руководств у отчет содержал богатейший статистический и иллюстративный материал: фотографии, таблицы, гистограммы и т. п. Политические режимы тоталитар ного характера, имеющие мощную систему репрессивных органов, как правил о, не нуждаются в альтернативных источниках информации о состоянии обще ства и социальных институтов государства. Поэтому социологическая нау ка с ее обширными потенциальными диагностическими и прогностическими возможностями в таких условиях часто оказывается невостребованной и д аже представляющей для политической системы определенную опасность. К рубежу 1920-1930-х годов “социология практически стала свертываться и фактич ески была заменена абстрактно-упрощенной системой догм и апологетикой ... Cугубо политическими приемами было приостановлено развитие социологи ческой науки” [51, с. 6, 39]. Проведение исследований в армии и на флоте (как и в целом в обществе) было ограничено, а ко второй половине тридцатых годов -полностью прекращено. Однако утверждение о том, что отечественные ученые в рассматриваемый пе риод не смогли внести существенного вклада в развитие мировой военной с оциологии и все их достижения конца XIX - начала XX веков были сведены на нет в годы расцвета тоталитаризма, нам представляется верным лишь в части кас ающейся развития социологии на территории СССР. Российские ученые, разрабатывавшие проблемы социологии в период до 1917 го да, вынужденные в добровольном или принудительном порядке покинуть тер риторию страны, продолжали свою научную деятельность в зарубежье. Анализируя документы Международного института социологии (Париж) и зар убежную социологическую периодику межвоенного периода, можно порой об наружить русские фамилии в самых неожиданных сочетаниях с названиями с тран, научных и учебных заведений. Так, в 1920-1930-е годы разработкой социологич еских проблем занимались: в Гарвардском университете - Питирим Сорокин и Николай Тимашев, Страсбургском - Георгий Гурвич, Парижском - Евграф Ковал евский, Женевском - Александр Миллер и Дмитрий Мериманов, Дрезденской вы сшей технической школе - Федор Степун, Тегеранском университете - Эльбур гский-Серебряков. Был в их числе и ученый, ранее работавший на поприще военной социологии, - бывший профессор Николаевской академии Генерального штаба генерал-лей тенант Н. Н. Головин, чьи научные изыскания получили за рубежом междунаро дное признание*. Предшествующая научная деятельность позволила Головину во второй поло вине 1930-х годов вплотную подойти к обоснованию целостной концепции и план а создания “социологии войны”, нашедших свое отражение в его работах**. *Есть основания полагать, что исследования русского ученого оказали вли яние на формирование во Франции после Второй мировой войны “новой науки о войне” - полемологии, получившей в настоящее время широкое развитие во многих странах. **См. основные работы Н. Н. Головина [52-55]. Кроме того, он привлекался П. А. Сороки ным к совместной работе над 3-м томом (посвященным социологическому анал изу войн и революций) фундаментальной работы последнего “Социальная и к ультурная динамика” (Sorokin P. A. Social and Cultural Dynamics, 4 v. New York, 1937-1941. – V. 3: Fluctuation of Social Revolutionships, War and Revolution. Chaps 9-14). Признавая необходимость наличия отрасли научных знаний, изучающей вой ну “как явление социальной жизни”, русский ученый предлагал в качестве т аковой рассматривать “социологическое исследование, объектом которог о будет изучение процессов и явлений войны с точки зрения существования , сосуществования, сходства и последовательности их. Иначе говоря, наука о войне должна представлять собою социологию войны” [56, с. 7]. В социологическом наследии Н. Н. Головина, помимо обоснования научного с татуса и места “социологии войны” в ряду общественных и военных наук, оп ределения ее проблематики, структуры, задач и пределов возможностей в ре шении конкретных проблем социальной практики, выработки методологичес ких основ и формирования методических приемов, представлены и обоснова ны такие социальные показатели как “военное напряжение страны” и “мора льная упругость войск”. Для определения последнего из них им была предло жена определенная система индикаторов, включавшая, в частности: соотнош ение кровавых потерь и потерь пленными; соотношение количества попавши х в плен и количества бежавших из плена; уровень заболеваемости войск, в т ом числе случаи симуляции и членовредительства; процент дезертиров в во йсках; содержание писем как показатель настроения солдатской массы и др. Трагедия русской военной социологии периода 1920-1930-х годов заключается в то м, что в то время, как в зарубежье без опоры на исследовательскую практику предпринимались попытки создания теоретических основ военной социоло гии (“социологии войны”), в Советской России в условиях жестких идеологи ческих рамок без должного теоретико-методологического обеспечения про водилось значительное количество прикладных военно-социологических и сследований. В результате эти обе разрозненные ветви научных поисков за чахли в конце 1930-х годов, не сумев в полной мере реализовать значительный н аучный и творческий потенциал, заложенный в них всем предыдущим периодо м развития отечественной военной социологии. Наступивший с середины 1930-х годов период институционального запрета соц иологии, продлился вплоть до начала 1960-х годов. Эти три десятилетия в значи тельной степени затормозили поступательное развитие военной социолог ии в СССР и способствовали забвению всего предшествовавшего опыта орга низации и проведения военно-социологических исследований. 1. 4. Этап возрождения и институционализаци и военной социологии (середина 1960-х годов - по настоящее время) Возрождение военной социологии в СССР был о непосредственно связано с процессом институционализации советской с оциологической науки в целом. Оживление общественно-теоретической мыс ли, связанное с решениями XX съезда КПСС (1956 г.), инициировало начало процесса институционализации социологии. Образование 19 июня 1958 года Советской социологической ассоциации при През идиуме АН СССР, создание к середине 1960-х годов первых социологических учр еждений - отдела социологических исследований в Институте философии АН СССР и аналогичных подразделений и лабораторий в университетах и инсти тутах Москвы, Ленинграда, Свердловска, Новосибирска и других городов спо собствовало формированию интереса военных ученых к возрождавшейся отр асли научных знаний. Начало современного этапа в истории военной социологии было связано фу нкционированием с сентября 1965 г. в Военно-политической академии имени В. И. Ленина в составе военно-научного общества кружка конкретных военно-соц иологических исследований под руководством кандидата философских нау к капитана 1 ранга В. М. Пузика. За время существования кружка (в рамках военно-научного общества слушат елей и курсантов кружок по социологии функционирует и в настоящее время ) через него прошли сотни слушателей, преподавателей и адъюнктов Военно- политической академии. Гуманитарной академии ВС и Военного университе та, способствовавших впоследствии распространению социологических зн аний в армии и на флоте. Наиболее продуктивно кружок функционировал в пе риод с 1965 по 1975 год. Занятия в кружке отнюдь не ограничивались изучением основ социологиче ской теории и методики. Первые серьезные социологические исследования в Советских Вооруженных Силах были проведены именно участниками кружк а. Своеобразным итогом деятельности кружка явился выход в свет в 1971 году п ервой отечественной работы по теории, методологии и методике военно-соц иологических исследований [57]. В период 1965-1970 гг. социологические исследования начинают активно использо ваться в и деятельности некоторых органов военного управления, военно-у чебных заведений и редакций армейских и флотских газет. Для их организац ии и проведения начинают создаваться нештатные социологические подраз деления (группы изучения общественного мнения, бюро социологических ис следований и т. п.). Первое же крупномасштабное социологическое исследование в Вооруженны х Силах СССР, санкционированное и организованное под эгидой Главного по литического управления СА и ВМФ было проведено в июле-августе 1966 года на б азе Одесского и Белорусского военных округов по проблеме: “Пути соверше нствования деятельности офицеров в воспитании подчиненных, укреплении воинской дисциплины” (опрошено свыше 1000 военнослужащих). Его результаты были доведены до сведения Министра обороны СССР и получили высокую оцен ку. Предпосылки к решению вопроса о создании в структуре Вооруженных Сил штатных социологических подразделений были созданы Постановлением ЦК КПСС “О мерах по улучшению партийно-политиче ской работы в Советской Армии и Военно-Морском Флоте” от 21 января 1967 г., в кот ором от политорганов было потребовано глубокое изучение состояния дел в частях и подразделениях и своевременное вскрытие недостатков в жизне деятельности войск и сил флота. Главное политическое управление Советск ой Армии и Военно-Морского Флота (ГлавПУ), выполняя в Вооруженных Силах фу нкции военного отдела ЦК КПСС, приняло постановление к исполнению и с 13 но ября 1967 года директивой Министра обороны СССР был образован Отдел военно- социологических исследований Главного политического управления СА и В МФ. Штатная численность первого в В ооруженных Силах социологического подразделения была невелика (5 военн ослужащих и 1 служащий СА), его комплектование было полностью завершено в феврале-марте 1968 г. Ввиду отсутствия в тот период в Вооруженных Силах (как и в стране в целом) профессиональных социологов в состав отдела были вклю чены представители различных отраслей знаний: философии, истории, психо логии, права, журналистики, вычислительной техники. На протяжении всего десятилетнего периода функционирования отдела его возглавлял доктор ф илософских наук генерал-майор В. К. Коноплев. Функционирование отдела в структуре Главного политического управлени я СА и ВМФ, с одной стороны, способствовало повышению статуса и авторитет а данного научно-исследовательского подразделения в войсках, а с другой , - в определенной степени сдерживало инициативу ученых и не способствов ало доведению результатов исследований до широких слоев командно-поли тического состава войск и сил флота. Явления, вскрываемые социологами, носили, как правило, массовый и застар елый характер, обладали свойствами быстрого самовоспроизводства и рас пространения. К последним, в частности, относились пресловутые “неустав ные взаимоотношения”, суицидальные происшествия, недостатки социально -бытовой сферы военных гарнизонов и городков, сокрытие должностными лиц ами преступлений и нарушений воинской дисциплины, низкая эффективност ь института младших командиров, бесправие и отсутствие действенных мех анизмов социальной защиты военнослужащих от произвола командиров и на чальников и другие. Это с первых лет существования научно-исследовательских подразделений сделало военную социологию “неудобной наукой”, способствовало неопра вданной закрытости результатов исследований, организационным преобра зованиям социологических подразделений. Симпатиями и антипатиями тех или иных представителей высших армейских властных структур, а не насущн ыми задачами социальной реальности зачастую определялось его назначен ие, состав и структура (Таблица 2). Таблица 2. Динамика развития в вооруженных силах научно-исследовательск их подразделений социологического профиля П№ п Наименование научно-исследовательских подразделений Период функ ционирования 1 Отде л военно-социологических исследований Главного политического управле ния СА и ВМФ 13 ноября 1967 г. -10 августа 1977 г. 2 2-е Уп равление (социально-политических и психологических исследований) Инст итута военной теории и истории МО СССР 8 августа 1977 г. -30 октября 1985 г. 3 1-е Уп равление (социально-политических и психологических исследований) Инст итута военной истории МО СССР 30 октября 1985 г. -30 июля 1989 г. 4 Проб лемная лаборатория военно-правовых исследований при военно-юридическо м факультете Военного института МО СССР 29 декабря 1979 г. -30 июля 1989 г. 5. Груп па военно-психологических проблем Управления пропаганды и агитации Гл авного политического управления СА и ВМФ 18 апреля 1985 г. -30 июля 1989 г. 6. Цент р изучения общественного мнения военнослужащих при Главном политическ ом управлении СА и ВМФ 6 ноября 1987 г. -30 июля 1989 г. 7. Цент р исследований социальных и психологических проблем при Главном полит ическом управлении СА и ВМФ 30 июля 1989 г. -23 декабря 1991 г. 8. Отде л военно-социологических исследований Комитета по работе с личным сост авом МО РФ 1 января -3 сентября 1992 г. 9. Цент р военно-социологических, психологических и правовых исследований Воо руженных Сил (Российской Федерации) 24 декабря 1991 г. -31 декабря 1994 г. 10. Отд ел военно-социологических и правовых исследований Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации 1 января 1995 г. - по настоящее время Тем не менее, за период с середины 1960-х и до ко нца 1980-х годов военным социологам удалось сосредоточить свои усилия и вне сти значительный вклад в изучение следующих актуальных проблем армии и флота: морально-политической и психологической подготовки войск в ходе крупн омасштабных войсковых учений (в том числе с боевой стрельбой и применени ем боевых отравляющих веществ) и дальних походов; политико-морального состояния и психологической устойчивости военнос лужащих в экстремальных условиях боевой обстановки (при вводе советски х войск в Чехословакию в 1968 г., в ходе участия подразделений и частей СА в ли квидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, при выполнении военн ослужащими боевых задач в составе Ограниченного контингента советских войск в Республике Афганистан); проблем взаимоотношений в воинских коллективах (соотношение формально й и неформальной структур, “дедовщина”, межнациональные отношения, суиц идальных происшествий и т. п.); эффективности партийно-политической и идеологической работы в войсках и силах флота; социальных проблем кадровых военнослужащих и членов их семей (свободно е время офицеров, состояние социально-бытовой сферы военных гарнизонов и городков); преподавания общественных наук в военно-учебных заведениях МО СССР; проблем военной прессы (читательские интересы военнослужащих, связь пу бликаций в военных СМИ с жизнью войск и сил флота, рейтинг периодических изданий и т. п.); разработки и апробации ряда новых исследовательских подходов и технол огий: применение комплексного подхода к использованию исследовательск их процедур, сочетавшего методы социологических, социально-психологич еских, криминологических и социолингвистических исследований; создани е и практическая апробация в 1973-1975 гг. портативного устройства для опроса а бонентов - “Социометр”; развертывание и функционирование в ходе стратег ических учений “Запад-81” полевой психологической лаборатории; создание на базе одного из соединений Дальневосточного военного округа полигон а для практической апробации и доработки социальных и психологических технологий и методик и др. Наряду с созданием и функционированием отдела военно-социологических исследований, процесс институционализации военной социологии в нашей стране сопровождался появлением первых публикации по теории, методоло гии и методике конкретных военно-социологических исследований [58-71]. В конце 1960-х годов учеными, работавшими в отделе военно-социологических и сследований Главного политического управления СА и ВМФ и Военно-полити ческой академии имени В. И. Ленина, было сформировано военное отделение С оветской социологической ассоциации, что способствовало установлению научных контактов с зарубежными военными социологами. Важное значение имело создание и развитие системы подготовки кадров во енных социологов. На базе Военно-политической академии имени В. И. Ленина с 1982 г. впервые в стране (в Московском государственном университете - с 1984 г.) н ачалась подготовка дипломированных социологов-исследователей, первый выпуск которых состоялся в 1985 году. Мощный импульс процессу институционализ ации социологии в СССР придал выхода в свет 7 июня 1988 г. постановления Полит бюро ЦК КПСС “О повышении роли марксистско-ленинской социологии в решен ии узловых социальных проблем советского общества”. Благодаря постано влению социология вновь получила права самостоятельной дисциплины, те м самым подошла к концу целая эпоха истории советской общественной наук и, в которой социология подменялась историческим материализмом. Для военной социологии данное постановле ние также имело исключительно важное значение - осенью 1988 года им был иниц иирован приказ Министра обороны СССР “О социально-психологической слу жбе в Советской Армии и Военно-Морском флоте”, согласно которому в войск ах и силах флота были развернуты подразделения социально-психологичес кой службы, в некоторых военных вузах (военно-политических училищах) вое нная социология получила статус учебной дисциплины. С этого момента начался новый, б олее интенсивный период развития этой научной отрасли, который, с одной стороны, характеризовался устранением определенного параллелизма в ра боте научно-исследовательских подразделений, повышением статуса, их ор ганизационным укреплением, а с другой, - созданием научно-педагогических и учебных подразделений социологического профиля (Таблица 3). Таблица 3. Динамика развития в вооруженных силах научно-педагогических и учебных подразделений социологического профиля пп На именование подразделений Период функционирования Научно-педагогические подразделения 1. Пред метно-методическая комиссия по социологии Кафедры социальной и военно й психологии Военно-политической академии имени В. И. Ленина 27 августа 1985 г. -25 августа 1990 г. 2. Кафе дра военной социологии Военно-политической академии имени В. И. Ленина 24 августа 1990 г. -31 декабря 1991 г. 3. Кафе дра социологии Гуманитарной академии Вооруженных Сил (Военного универ ситета МОРФ) 1 января 1992 г. -наст. время. 4. Дисс ертационный Совет по социологическим наукам по специальностям: 20. 00. 01. - ист ория, теория и методология социологии; 20. 00. 08. -социология управления Май 1994 г. -наст. время 5. Груп па военно-психологических проблем Управления пропаганды и агитации Гл авного политического управления СА и ВМФ 18 апреля 1985 года -30 июля 1989 года 6. Кафе дра социологии Омского высшего общевойскового командного училища 23 ию ня 1994 г. -наст. время Учебные подразделения 1. Отде ление социологов-исследователей Военно-политической академии имени В. И. Ленина (Гуманитарной академии Вооруженных Сил, Военного университета МО РФ) Август 1982 года -июль 1997 года 2. Отде ление преподавателей социологии военно-педагогического факультета Во енно-политической академии имени В. И. Ленина (Гуманитарной академии Воо руженных Сил, Военного университета МО РФ) Август 1990 года -наст. время 3. Отде ление социологов факультета военно-социальной работы Военного универс итета МОРФ Июль 1996 г. -наст. время 4. Воен но-социологический факультет Омского высшего общевойскового командно го училища Июнь 1994 г. - по настоящее время Деятельность научно-исследовательских п одразделений в период с 1989 года по настоящее время можно охарактеризоват ь как один из наиболее продуктивных периодов их функционирования, что об условлено следующими факторами: ростом количества (только за период 1989-1997 гг. - реализация свыше 200 исследоват ельских проектов) и качества исследований (проведением по всеармейской выборке опросов, охватывавших в год до 30 тыс. военнослужащих); наличием интереса к исследованиям и заказов на их проведение не только с о стороны руководства Министерства обороны РФ, но и высших органов госуд арственного управления; разработкой теоретико-методологических основ военной социологии, появ лением значительного количества учебной и учено-методической литерату ры [72-87]; более тесным взаимодействием с учеными академических институтов и цен тров социологического профиля; освоением передовых исследовательских процедур и новых информационны х технологий; повышением актуальности и расширением проблематики социологических и сследований: проблемы морально-психологического состояния личного сос тава армии и флота и пути повышение его эффективности в повседневной дея тельности войск; структура ценностных ориентаций кадровых военнослужа щих Вооруженных Сил РФ; проблемы комплектования Вооруженных Сил военно служащими на контрактной основе; повышение престижа военной службы; про блемы психологической устойчивости военнослужащих в боевых условиях ( по опыту боевых действий в Чеченской Республике в 1994-1996 гг.)и др. С начала 1990-х годов проблемы военной социологии перестали быть прерогати вой только социологов силовых структур. Весьма интенсивно это направле ние, в частности, исследуется в Центре социологии национальной безопасн ости при Институте социально-политических исследований РАН [88-92], а также п олучает развитие и в некоторых высших учебных заведениях [93, 94]. Проблемы во енной социологии все активнее находят свое отражение на страницах науч ной социологической периодики*. Всё это создает большие потенциальные возможности для дальнейшего раз вития военной социологии, обретения ею в России общественного признани я и полноправного статуса специальной отрасли социологических знаний. *Так, в 1993 году впервые вышел специальный номер журнала “Социологические исследования” (№12), полностью посвященный только одной отрасли специаль ных социологических знаний - военной социологии (22 материала). С 1994 года в да нном журнале функционирует постоянно действующая рубрика “военная соц иология”. Свидетельством этого служит и появление данной статьи на стра ницах “Журнала социологии и социальной антропологии”. Список литературы 1. Стронин А. И. Мир и война. СПб., Тип. Акад. Наук , 1870. 2. Апостольский П. Нравственные основы настоящей войны. СПб., 1877. 3. Чурилов М. П. Историческое значение военного подбора // Слово. 1878. №1– 3, 5. 4. Трубников К. В. Мир и война. СПб., Тип. В. В. Комарова. 1882. 5. Новиков Я. Война и предполагаемые выгоды. Париж, 1894 (на фр.). 6. Шидловский А. О. О значении войны и мира для современного общества // Научн ое слово. 1895, №3-4. 7. Блиох И. С. Будущая война в техническом, экономическом и политическом от ношениях. В 5 т. СПб.: Тип. И. А. Ефрона, 1898. 8. Гейсман П. А. Война, ее значение в жизни народа и государства СПб.: Тип. А. А. П ороховщикова, 1898. 9. Заболотный В. С. “Опыт к рациональному разрешению вопроса: “Что такое во йна?” (Философский эскиз на почве субъективизма” Варшава: Тип. Окружного штаба, 1900. 10. Соловьев В. С. Три разговора о войне, прогрессе и конце всемирной истории . СПб.: Труд, 1901. 11. Введенский А. И. Дальневосточная война с философской точки зрения, в свя зи с вопросом о войне вообще. СПб., 1905. 12. Пильский П. Армия и общество // Мир Божий. 1906, №6-8. 13. Заболотный В. Роль войны в истории развития культуры. Варшава: “Офицерс кая жизнь”, 1909. 14. Гуревич Б. А. Социологический анализ проблемы мира и Первый конгресс. Ки ев: Тип. С. В. Культенко, 1912. 15. Бехтерев В. М. Моральные итоги великой мировой войны. Пг.: Психо-невр. ин-т , 1915. 16. Булгаков С. Н. Война и русское самосознание. М.: Тип. Т-ва И. Д. Сытина, 1915. 17. Кареев Н. И. О происхождении и значении теперешней войны // Речь. 1916. №3. 18. Сорокин П. А. Причины войны и пути к миру. Пг.: Н. Н. Кабареников, 1917. 19. Клаузевиц К. О войне /Пер. с нем. В 2-х т. -М. -Л.: Госвоениздат, 1932. -Т. 1. 20. Корф Н. А. Общее введение в стратегию, понимаемую в широком смысле. (Этюды военных наук). -СПб.: Тип. шт. Отд. корп. жандармов, 1897. 21. Леер Г. А. Стратегия. (Тактика театра военны х действий). Изд. 5-е, испр. и дополн. В 3-х частях. 4. 1. -СПб.: Тип. С. Н. Худекова, 1893. 22. Михневич Н. П. Стратегия. В 2-х кн. Кн. 1. -СПб.: Тип о-литогр. А. Е. Ландау, 1899. 23. Языков П. А. Опыт военной геогра фии, СПб., 1838. 24. Милютин Д. А. Первые опыты военной статистики. В 2-х томах. СПб.: Тип. военно-у чеб. заведений, 1847-1848. 25. Макшеев А. И. Военно-статистическое обозрение Российской империи. СПб., 1867. 26. Золотарев Л. И. Записки военной статистики России. В 2-х томах. СПб., 1895-1898. 27. Богуславский Н. Д. Военно-статистическое обозрение Российской империи и основы военной статистики. 1906. 28. Режепо П. А. Статистика генералов. СПб., 1903. 29. Режепо П. А. Статистика полковников. СПб.: Столич. Тип. С. Х. Золотарика, 1905. 30. Режепо П. А. Офицерский вопрос. СПб.: Русская скоропечатня, 1909. 31. Оберучев К. М. Наши командиры. Опыт статистического исследования служеб ного движения офицеров. Киев: Тип. Р. К. Лубковского, 1910. 32. Военно-статистический ежегодник армии. СПб.: Тип. Гл. штаба, 1910-1914. 33. Коропчевский А. А. Психология войны. СПб.: М. М. Ледерле. 1892. 34. Халтурин В. Н. Психологическое обоснование воинской дисциплины. СПб., Эк оном. типо-литография, 1896. 35. Зыков А. А. Как и чем направляются люди. Опыт военной психологии. СПб., 1898. 36. Шумков Г. Е. Психика бойцов во время сражений. СПб., 1905. 37. Шумков Г. Е. Первые шаги психиатрии во время русско-японской войны за 1904-1905 гг. Киев: Просвещение, 1907. 38. Изместьев П. И. Из области военной психологии. Варшава: Офицерская жизнь , 1907. 39. Резанов А. С. Военная психология как наука // Приложение к журналу “Русски й инвалид”. 1909. №26. 40. Резанов А. С. Армия и толпа. Опыт военной психологии в связи с психологией толпы. Варшава: Варшавская эстетич. Тип., 1910. 41. Угах-Огорович Н. А. Военная психология. Киев: Тип. Киев. округа, 1911. 42. Угах-Огорович Н. А. Психология толпы и армии Киев: Тип. Киев. округа, 1911. 43. Кузьмин С. А. Война народов. (Психол. очерк). Пг., 1915. 44. Пепелищев В. Е. Душа русского воина. (Историко-психологический очерк). Пг.: В. Карабасников, 1917. 45. Записка по вопросу о постановке преподавания в Николаевской академии Генерального штаба. (Составлена на основании ответов офицеров Генераль ного штаба - участников войны 1904-1905 гг. на обращение начальника академии в ма рте 1906 года) от 15 сентября 1906 г. /РГВИА. ф . 544, оп. 1,д. 1353. 46. Головин Н. Н. Военные усилия России в Мировой войне. В 2-х т. -Париж: Тов-во объ единенных издателей, 1939. -Т. 1. 47. Война и Костромская деревня (По данным анкеты статистического отделен ия). -Кострома: Типография Х. А. Гелиш, 1915. 48. Сергеев В. П. Эмпирические социологические исследования в РККА и РККФ в 20-е годы: состояние, проблемы, опыт. / В. И. Ленин и актуальные проблемы военно го строительства: Сб. науч. статей. -М.: ВПА, 1990. -С. 144. 49. Военный вестник. -1922. -№1. 50. Шпильрейн И. Н., Рейтынбарг Д. И., Нецкий г. О. Язык красноармейца: Опыт иссле дования красноармейца Московского гарнизона. -М. -Л.: Госиздат, 1928. 51. История становления советской социологической науки в 20-30-е годы. -М.: Ин-т социологии, 1989. 52. Головин Н . Н . The Russian Army in the World War. A sociological study. (New-Haven (Conn.): Yale University Press, 1931. 53. Головин Н. Н. О социологическом изучении войны // Белград, 1937. 54. Головин Н. Н. Наука о войне. О социологическом изучении войны. Париж: Изд-в о газеты “Сигнал”, 1938. 55. Головин Н. Н. Военные усилия России в Мировой войне. В 2-х томах. Париж: Това рищество объединенных издателей, 1939. 56. Головин Н. Н. О социологическом изучении войны [Доклад на XII Международно м социологическом конгрессе в Брюсселе 26 августа 1935 г. ] // Осведомитель. -Бел град. -1937. -№4. 57. Пузик В. М. Предмет и методы конкретных военно-социологических исследов аний. -М.: ВПА, 1971. 58. Волкогонов Д. А. Проблемы, которые выдвигает жизнь ( о конкретных военно-с оциологических исследованиях) // Красная звезда, 1964. 21 июля. 59. Сахаров Е. Конкретные социальные исследования в Вооруженных Силах // Ко ммунист Вооруженных Сил. -1965. -№16. 60. Глоточкин А. Д. О конкретных социальных исследованиях в войсках //Труды а кадемии. -№57. -М.: ВПА, 1967. 61. Ильин С. К. Некоторые вопросы содержания и организации конкретных социо логических исследований в войсках // Коммунист Вооруженных Сил. -1967. №12. 62. Ладанов И. Социологические исследования в армии США //Военный зарубежни к. -1967. -№5. 63. Китов А. Методологические вопросы конкретных социологических исследо ваний в Вооруженных Силах // Военная мысль. -1968. №10. 64. Оськин В. И. Конкретно-социологические исследования в практике партийн о-политической работы. Лекция. -М.: ВПА, 1968. 65. Читатель и газета. Отчет о социологическом исследовании состава и инте ресов читателей газеты “Красная звезда”, проведенный в 1969 году. -М.: Красная звезда, 1969. 66. Ковалев В. Лицо коллектива: Военно-социологический очерк о соотношении личности и коллектива. Пример из жизни войск //Советский воин. -1971. №24. 67. Коноплев В. К. Методологические основы и проблемы военно-социологическ их исследований // Военная мысль. -1971. -№2. 68. Федоров Ю. М. Научный коммунизм и конкретные военно-социологические исс ледования. Лекция. -М.: ВПА, 1972. 69. Военная история и социология: Сборник / Под ред. А. И. Бабина. -М.: Ин-т воен. ис тории МО СССР, 1973. 70. Дмитриев А. П. Методология и методы военного исследования. -М.: ВПА, 1973. 71. Рыбкин Е. Основные категории социологического анализа войн //Военно-ист орич. журнал. -1973. №2. 72. Ковалев В. Н. Социалистический воинский коллектив: Социологический оче рк. -М.: Воениздат, 1980. 73. Средин Г. В., Волкогонов Д. А., Коробейников М. П. Человек в современной войн е. -М.: Воениздат, 1981. 74. Военно-социологическое исследование: Методическое пособие по организ ации и проведению / Под ред. Н . И. Бородина, В. М. Чепурова. -М.: ИВИ МО СССР, 1987. 75. Актуальные проблемы развития военной социологии в условиях перестрой ки армии и флота: Материалы науч. -практ. конф. -М.: ВПА, 1990. 76. Кузьменко Б. В., Соловьев С. С. Обработка и анализ данных военно-социологи ческого исследования. -М.: ВПА, 1991. 77. Воробьев В. Я. Социология военная / Социологический словарь - 2-е изд., перер аб. и доп. -Минск: Университетское, 1991. - С. 379-380. 78. Введение в профессию: Учебно-методическое пособие для войсковых психо логов и социологов. - М.: ЦВСППИ ВС, 1992. 79. Общественное мнение в воинском коллективе / Под ред. А. В. Возженникова. -М .: Воениздат, 1993. 80. Ведерников В. Н. Военная социология: вопросы теории, методологии, истори и и практики. -М.: ГАВС, 1994. 81. Как организовать и провести военно-социологическое исследование (Уче б. пособие) /Колл. авт. под рук. Г. П. Андреева и Ф. И. Макарова - М.: ЦВСППИ ВС РФ, 1994. 82. Социология: Учебное пособие. -М.: Военная академия экономики, финансов и п рава, 1994. 83. Скок А. С. Технологические основы военно-социологического исследовани я. -М.: АПС, 1995. 84. Соловьев С. С. Основы практической военной социологии. -М.: Анкил-ВОИН, 1996. 85. Пилипонский А. Г., Кибакин М. В. Военно-социологическое обследование: Расч ет и обоснование выборки. -М.: Воен. ун-т, 1997. 86. Образцов И. В., Пилипонский А. Г., Соловьев С. С. Век российской военной соци ологии (1897-1997). -М.: Воен. ун-т, 1997. 87. Соловьев С. С., Образцов И. В. Российская армия от Афганистана до Чечни: Соц иологический анализ. -М.: Национ. ин-т им. Екатерины Вел., 1997. 88. Дерюгин Ю. И., Образцов И. В., Серебрянников В. В. Проблемы социологии армии. - М.: ИСПИ РАН, 1994. 89. Серебрянников В. В., Дерюгин Ю. И., Ефимов Н. Н., Ковалев В. И. Безопасность Рос сии и армия. -М.: ИСПИ РАН, 1995. 90. Серебрянников В., Хлопьев А. Социальная безопасность России. -М.: ИСПИ РАН , 1996. 91. Серебрянников В. В., Дерюгин Ю. И. Социология армии. -М.: ИСПИ РАН, 1996. 92. Серебрянников В. В. Социология войны. -М.: Научный мир, 1997. 93. Кабакович Г. А. Социальные аспекты воспроизводства кадрового потенциа ла Вооруженных Сил в системе высшей школы России. -Уфа: УГАТУ, 1985. 94. Гильманов А. З. Военная интеллигенция как социально-профессиональная г руппа. -Уфа: Уфимский гос. ун-т, 1992.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Я могу купить всё, что хочу!
- Ты что, миллионер?
- Нет. Я просто хочу мало.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Военная социология в России: история, современное состояние и перспективы", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru