Реферат: Современная экологическая ситуация как отражение духовного кризиса - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Современная экологическая ситуация как отражение духовного кризиса

Банк рефератов / Биология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 89 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Современная экологическая ситуация ка к отражение духовного кризиса Е.Ю. Агаркова Социальный кризи с и социальная катастрофа . Сбо рник материалов конференции. СПб.: Санкт-Петербургское ф илософское общество , 2002. С.91-95 В мире к настоящему времени обострились пр отиворечия, поставившие под угрозу возможность дальнейшего существова ния человека и природы. Назрел экологический кризис, который во многом о бусловлен не только социально-экономическими, технико-технологическим и, политическими причинами, но и причинами духовного порядка. Глобальный экологический кризис — это не результат какой-то единичной ошибки, неп равильно выбранной стратегии технического или социального развития. Э то отражение глубинного кризиса культуры, охватывающего весь комплекс взаимодействия людей друг с другом, с обществом и природой. В нашей жизни наблюдаются явления духовного упадка за счет трансформации целей и цен ностей. Современная экологическая ситуация явилась следствием социаль но-экономического развития мирового сообщества, ориентированного на т ехнократические цели, ценности и материальное потребление, отодвинув н а второй план духовные факторы существования и обозначившие признаки д уховного кризиса. Экологический кризис усугубляется кризисом духа, кризисом воспитания, кризисом человека. Можно согласиться с мнением основателя и президента Римского клуба Ауреллио Печчеи: «…суть проблемы, которая стала перед чел овечеством на нынешней стадии его эволюции, заключается именно в том, чт о люди не успевают адаптировать свою культуру в соответствии с теми изме нениями, которые сами же вносят в этот мир, и источники этого кризиса лежа т внутри, а не вне человеческого существа. И решение всех этих проблем дол жно исходить прежде всего из изменения человека, его внутренней сущност и» [ 1 ]. К сожалению, в настоящее время прогресс цивилизации не сопровождается п рогрессом в сфере духовных ценностей, скорее наоборот. Резко упала значи мость таких понятий как духовность, компетентность, образованность. Гла вную роль в возрождении духовности и преодолении современного экологи ческого кризиса призвано сыграть образование. В истории России всегда п рослеживалась тенденция того, что «…все, кто страдал за Отечество, кто ме чтал о его величии, кто много делал для его развития, рано или поздно, но вс егда обращали внимание на образование, как фактор возрождения государс тва» [ 2 ]. Это связано с именами таких м ыслителей как Сергий Радонежский, К.Д. Ушинский, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достое вский, Л.Н. Толстой, И.А. Ильин, В.В. Розанов, С.М. Булгаков, В.И. Вернадский и др. Надо отметить, что современная система образования ориентируется в осн овном на подготовку специалистов, экспертов, техников и т. д., а не на общее повышение уровня культуры и духовности человека. В то время как, сложивш аяся экологическая ситуация требует изменения стратегии, что должно на йти отражение прежде всего в экологическом образовании, конечной целью которого является формирование экологической культуры. Экологическое образование должно способствовать выработке таких форм социальной акт ивности, которые свели бы к минимуму экологический риск. Оно призвано сы грать свою решающую роль в изменении духовных ценностей, структуры потр ебления, отношения человека к природе, жизни, поведения человека в экоси стеме. Всё это в конечном счёте должно привести к тому, что деятельность ч еловека будет направлена на выживание человечества, а не способствоват ь приближению экологической катастрофы. Формирование экологической культуры, как конечной цели экологического образования, включает в себя несколько этапов: формирование знаний; фор мирование ценностей; выведение знаниевого и ценностного компонентов в деятельностный план. То есть, в процессе экологического образования дол жна быть воспитана эколого-активная личность. Личность, которая не прост о созерцает процесс разрушения окружающей среды, а заинтересовано, осознанно, на базе глубоких экологических знаний осваивает природную среду в целях создания оптимальных экологи ческих условий бытия человека. Данная личность должна быть образованна, экологически культурна, ответственна. Особую значимость среди этических категор ий приобретает ответственность. В его содержании нравственная основа и экологический смысл в ситуации экологической напряженности пересекаю тся и взаимопроникают в друг друга, образуя единое основание, формирующе е нравственно-экологическую ответственность. Необходимость слияния ду ховных ценностей и экологических норм во взаимодействии человека с при родой должна быть переосмыслена в качестве методологической основы дл я исследования границ человеческой деятельности, управления перехода общества к устойчивому развитию и принятия решений. Человек должен ответственно осознать, что все негативные последствия н аучно-технического прогресса, и, прежде всего экологический кризис, пере д которым оказалось человечество, результат деятельности самих людей, и х бездумно-хищнического отношения к окружающей природе, в безответстве нности по отношению к настоящему и будущему поколениям. Человек, как сущ ество разумное должен осознать, что выход из существующего разрушитель ного отношения к природе нужно искать в том числе и в себе. «Прежде, чем вы яснять, как защищать природу, избавляться от голода, войн, бедствий техни ческой цивилизации и тому подобное, следует понять как человеку остатьс я человеком в духовном смысле этого слова, человеком не только разумным, но и сознающим, то есть совестливым» [ 3 ]. Между тем, как отмечает Бессонов Б.Н., «обладая поистине сверхчеловеческ ой силой, человек отнюдь не поднялся еще до уровня подлинно человеческог о разума и нравственности. Его материальные потребности, его желания пос тоянно растут, а в сущности постоянно удовлетворяются, а духовно, он все е ще, что называется, не на «высоте», духовно он зачастую станови тся беднее, черствее, отчужденнее, то есть бесчеловечнее» [ 4 ]. Помимо социально-экономических, технико-т ехнологических и политических преобразований, необходимо преодоление духовного кризиса. Без этого ни современные информационные технологии, ни система образования не будут плодотворны. Известный французский эко лог Ж. Дорст подчеркивает: «В наше время стало ясно, что степень цивилизац ии измеряется не только количеством киловатт, производимых энергоуста новками. Оно измеряется также ростом моральных и духовных критериев, муд ростью людей, двигающих цивилизацию, в полной гармонии с законами природ ы, от которых человек никогда не освободится [ 5 ]. Стратегия реализации устойчивого эколого-безопасного развития должна опираться на фундаментальное экологическое знание и преобразование ду ховной культуры современного человека, как важной основы его практичес кой деятельности, что, как отмечалось, является тремя составляющими проц есса формирования экологической культуры. Переход к экологической культуре предстает как совершенно новый этап в жизни человечества. Совершенствование духовного мира потребует во мно гих случаях перехода на радикально иные парадигмы как в научной теории, так и в практической сфере. Духовное обновление можно рассматривать как один из важнейших источни ков культурного возрождения современного мира и преодоления экологиче ского кризиса. Разумеется, обновление культурных основ социального раз вития не может произойти столь быстро, как это желательно, если ссылатьс я на настоятельность экологических и социальных требований сегодня. Тр удно рассчитывать на быстрое формирование творчески активных личносте й нового типа, способных осуществлять творческий прорыв к качественно л учшим формам цивилизационной жизни в самых разных областях человеческ ой деятельности. Но тем не менее, инициативу в деле прокладывания новых п утей развития могут взять на себя лишь люди духовно зрелые, которые крайне нужны в структуре принятия и исполнения решений, в институтах образования и вос питания, везде, где сейчас особенно велико отчуждение от всего, что делае т человека подлинно человеком. Примечания [1] П еччеи А. Человеческие качества. М., 1986. С. 54. Назад [2] Белозерцев Е.П. На пути к русскому образованию России // Экологическое обра зование. Концепции и технологии. Волгоград, 1996. С. 56. Назад [3] Шрейдер Ю.А. Утопия или устроительство // Глобальные проблемы и общечеловеч еские ценности. М., 1990. С. 12. Назад [4] Бессонов Б.Н. Цивилизация и экология: новые ценности // Экология и религия. Ч.1. М., 1994. С. 17. Назад [5] Цит. по: Гирусов Э. В. , Ширкова И.Ю. Экология и кул ьтура. М., 1989. С. 63.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
«Крым обойдется России в 708 миллиардов рублей» — предложил прописать в бюджете Д.Медведев.
Но Путин дал команду оставить лишь два первых слова....
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по биологии "Современная экологическая ситуация как отражение духовного кризиса", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru