Реферат: Анализ авторской пунктуации в художественном тексте - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Анализ авторской пунктуации в художественном тексте

Банк рефератов / Литература

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 272 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Анализ авторс кой пунктуации в художественном тексте А.П . Чехов . Мор о з . Мужики. М.М . Пришвин . Соленое озеро. Российский Государс твенный Гуманитарный Университет Р Е Ф Е Р А Т “ АНАЛИЗ АВТОРСКОЙ ПУНКТУАЦИИ В ХУДОЖЕ СТВЕННОМ ТЕКСТЕ” Преподаватель : Базжина Т.В. Выполни ла : Мишаева Н.А. студ ентка III к . ИФ Ф гр .7 Москва 2001 3 При письменной передачи речи пу нктуационные средства ставятся в конце предложения и внутри предложений между словам и и группами слов . Знаки препинания служат средством синтаксического и интонационно-смыслов ого членения речи , указывают на смысловые отношения между частями высказывания и помога ют читателю бы с трее и правильнее понять содержание текста . Знаки препинания имеют большое значение для восприятия и понимания того , что хотел сказать автор . Они эмоционально нагружены. Художественный текст как продукт речево й деятельности представляет собой последовател ьность имеющих определенное синтаксическое строение коммуникативных единиц . Хотя предложен ия , образующие текста , содержательно объединяются и являются частями сложного смыслового п остроения , каждое из них обладает собственной синтаксической и семантическо й стр уктурой . Текст – это синтаксический упорядоч енный поток речи , он формируется из предло жений – высказываний , которые производит авт ор . Обозначая конец предложения , пунктуационный знак одновременно указывает на вопросительный или невопросительный характ е р ег о содержания или на его эмоционально-экспресс ивную окрашенность . Знаки , указывающие , что пре дложение закончено , вместе с тем являются и средством членения текста , так как отмеч ают границы между смежными предложениями . Фор мирование предложения есть в т о же время и формирование содержащейся в не м мысли . Построение предложения завершается , к огда оно становится носителем сообщения или вопроса . Обозначение законченности находит о пору между вопросительными предложениями , с п омощью которых отыскивается та или иная информация , и невопросительными каса ются характера их содержания , но они прояв ляются также и в интонации , и в синтак сическом строении. ‘ В записи , художественном тексте предло жение внешне освобождено от точных интонацион ных характеристик . Однако знан ие законов звучащей речи , интонационной системы языка позволяет читающему определить , как может б ыть произнесено данное конкретное предложение’ (Русская грамматика . Т . 2. с . 12). Хотя знаки препинания не в состоянии давать точные интонационные характерист и ки конкретно му предложению , однако они могут выступать в качестве средства , показывающего , что соде ржание предложения связано с тем или иным типом интонации . Эмоционально-экспрессивная окраш енность высказывания как выражение особого су бъективного отношени я говорящего к сообщаемому составляет содержание понятия воскли цательности . Восклицательность несет в себе о ценочную характеристику высказывания , различные э моционально-смысловые оттенки , сопровождающие сообщени е или вопрос (радость , гнев , страх , возмущен и е , удивление ): - Помилуйте , на то теперь и зима , чтоб был мороз ! – убеждали дамы губерн атора , 4 который стоял за то , чтобы гулянье было отложено . – Если кому будет холодно , тот может где-ниб удь погреться ! (А.П . Чехов . Мороз ) - Как хорошо ! – крикн ул я своей спутнице . (М.М . Пришвин . Соленое озеро ) Восклицательность , присущая высказыванию , выражается преимущественн о интонационными средствами , но она является не только интонационным , ни и эмоциональн о-смысловым явлением речи . В состав воскл ицательных предложений могут входить междометия , некоторые частицы и местоименные слова , которые наряду с интонацией служат средством выражения эмоционально-экспрессивных значений : - Ба , жив курилка ! – засмеялся губернатор . – Господа , поглядите , на ша городская голова идет… Сюда идет . Ну , беда : заго ворит он нас теперь ! (А.П . Чехов . Мороз ) - С восхищение описывает Пришвин степь , где находится соленое озеро и над вс ем чистое солнце : “ Знаете , как ездят в ст епи ? Все закружилось , впереди блестит соленое озеро , назади блестит соленое озеро , впереди белеет юрточка , назади осталась белая , как птица , впереди черная мусульманская мог ила , и назади колеи , как две зеленые змеи , впереди и назади все одинаково , и над всем открытое чистое солнце ! ” (здесь автор обращается к читателю ; возвышенно , эмоционально окрашена речь автора ). Эмоционально-экспре ссивной окрашенностью могут характеризоваться пр едложения с разной целевой установкой . Одно из основных функцио нальных значений во склицательного знака имеет интонационно-смысловое основание. В произведении одно предложение отделяе тся от другого паузой , и знак препинания служит ее сигналом . Знаки препинания конц а предложения выполняют две основные функции . Одно и д ругое функциональное значени е совмещаются в каждом из этих знаков и выражаются ими одновременно . Их значения имеют связь с синтаксическими , смысловыми и интонационными свойствами предложения . Знаки препинания , употребляемые внутри п редложения , делятся на раздел яющие и выделяющие. Разделяющие знаки являются один очными . Эти знаки употребляются для разгранич ения предикативных частей , входящих в состав некоторых типов сложных предложений , однород ных членов , иногда группы подлежащего и гр уппы сказуемого и др . смысловых частей предложения : - Мигая красными , озябшими глазами , Егор Иваныч застучал по полу калошами и захлопал рукам и , как озябший извозчик . (А.П . Чехов . Мороз ) Выделение предс тавляет собой двустороннее отделение , т.е . отде ление синтаксическ ой едини- 5 цы от предшествующей и последующей ча сти предложения . Поэтому выделительный знак – это парный знак препинания . Обозначение с помощью такого знака границы синтаксической е диницы с одной стороны предполагает обязатель ное обозначение ее границы и с друг ой . В качестве выделяющего пунктуационного ср едства используются запятая и тире , которые относятся к отделяющим знакам , но в фун кции выделения запятая и тире выступают к ак двойные знаки . Двойные запятые и двойны е тире , служащие средством выделения синтаксической единицы , обладают свойствами единого выделяющего знака препинания . В гру ппу выделяющих знаков препинания входят скобк и и кавычки , однако возможности этих знако в как средств выделения являются довольно широкими . Они могут использоваться для в ыделения единиц разного типа . Предикативные части , объединенные в слож ном предложении сочинительной связью или нахо дящиеся в перечислительных отношениях , а такж е однородные члены разделяются запятой или точкой с запятой . Они разграничивают синтак сически не подчиненные друг другу едини цы предложения . Различия же между ними про являются в силе выражаемого ими разделения . Точка с запятой разделяет сильнее , чем запятая , и потому правилами предусматривается употребление данного знака для разделения таких компон ент ов предложения , которые по содержанию удалены друг от друга или же ‘ значительно р аспространены и имеют внутри себя запятые’ (Правила русской орфографии и пунктуации . М ., 1956. с . 72). При наличии запятых внутри частей , которые пунктуационно разграничив а ю тся , знак препинания с другим начертанием делает более отчетливой границу между ними : - На Крещенье с самого кануна стоял мороз градусов в 28 с ветром ; и гулянье хотели отложить , но не с делали этого только потому , что публика , д олго и нетерпеливо ожидавш ая гулянья , не соглашалась ни на какие отсрочки . (А.П . Чехов . Мороз ) Вторая часть предложения слишком р аспространена , содержит уточнения – много за пятых , поэтому Чехов ставит точку с запято й . - Я был очарован рассказами пастухов на берегу Иртыша , и так захотелось мне ехать дальше и дальше в глубину среднеазиатских степей , читать эту великую поэму не по книгам , а по жизни самих пастухов. (М.М . Пришвин . Соленое озеро ) Пришвину же свойственно ставить запятые в тех местах , где можно поставить точку с з апятой . Перед “…читать э ту великую поэму…” можно поставить точку с запятой ; и этот знак подчеркнет внимани е автора , что жизнь пастухов важнее , чем читать великую поэму по книгам . 6 Двоето чие , отделяя одну часть предложе ния от другой , служит показател ем того , что следующая за ним часть раскрывает , разъясняет , конкретизирует , обосновывает содержание предшествующей . Обобщающее слово является признаком следующего п отом перечисления , а представленные в перечислении однородные члены конкретизируют значение обобщающего с лова или словосочетания . В бессоюзных сложных предложениях двоеточие ставится , когда втора я часть обосновывает , поясняет , уточняет содер жание первой части . - Выпущенные афиши были громадны и обещали немало удовольствий : каток , оркестр воен ной музыки , беспроигрышную лотерею , электр ическое солнце и проч. (А.П . Чехов . Мороз ) Дано обобщающее слово ‘ удовольствий’ и далее идет пере числение , уточнение. - Какая-то огромная птица поднялась с могилы и полетела куда-то далеко , осмотрела мно го места кругом , ни чего не нашла : ни дерева , ни камня , ни могилы, где бы ей можно было присесть , и вернулась на старое место. (М.М . Пришвин . Соленое озеро ) В предложении есть обобщающее слово ‘ ничего не нашла’ , а далее идет объяснение , что именно : ‘ ни дерева , ни камня , ни могилы’ . - Я посмотре л в ее сторону , и вдруг у меня все перевернулось в душе : она сидела в со ей летней кофточке , на морозе , вся почерне лая вся дрожала , и слезы блестели при месяце. (М.М . Пришвин . Сол еное о зеро ) Здесь во второй части предложения иде т уточнение первой ; пояснение , почему ‘ все перевернулось в его душе’ . При помощи тире передаются определенные смысловые отношени я между частями сложного и простого предл ожения . В бессоюзных сложных предлож ениях для обозначения условно-временных , сопоставительн ых , следственно-результативных отношений между час тями применяется тире. - Можно было хорошо мечтать , - ведь , п равда , трудно найти где-нибудь на земле ме сто большое , на тысячи верст , определенное для одной поэ мы о пастушке , разыскива - ющей своего жениха , здесь было нач ало , и на том конце , за тысячу верст , стояла могила – конец. (М.М . Пришвин . Соленое озеро ) Второе тире ставится , потому что пропущено сказуемое ‘ зд есь был’ – повторе ние структуры ‘ з десь было начало’ . Мне кажется , первое ти ре является интонационным ; ставится , чтобы уто чнить или подчеркнуть смысловые отношения : ‘ ведь , правда’ – идет обращение , а далее идет пояснение того , о чем ‘ было хор ошо мечтать’ . - И вот при месяце я вижу , идет караван , узбеки в чалмах раскачиваются , - будто молятся звездам. (М.М . Пришвин . Соленое озеро ) 7 Здесь уточнение того , как раскачиваются ‘ узбеки в чалмах’ . - Моя душа была взрывчат ая , - я вдруг переменяюсь и решаюсь. (М.М . Пришвин . Соленое оз еро ) Пояснение в чем выражается взрывчатость героя : ‘ я вдруг переменяюсь и реш аюсь’ . Здесь смысловая нагрузка лежит на ‘ вдруг’ , в этом выражается взрывчатость. Многоточие. Основная функция этого знака – фиксировать факт , структурной и смысловой незакончен ности предложения , его прерванность . Незаконченность одной мысли и переход к другой , заминки и затруднения в речи обозначают многоточ ия , находящиеся внутри предложения . Многоточие может быть показателем значительности или неожиданности какого-либо факта . И спольз уется оно и для обозначения того , что представленный в предложении перечень не явля ется исчерпывающим . Многоточие ставится для о бозначения незаконченности высказывания , вызванной различными причинами , для указания на перер ывы в речи , неожиданный пе р еход от одной мысли к другой . - Ай , батюшки , - изумлялся архиерей , - ногам и-то , ногами какие ноты выводят ! Ей-же-ей , ин ой певец голосом того не выведет , что эти головорезы ногами … Ай , убьется ! - Это Смирнов … Это Груздев , - говорил д иректор , называя по ф амилии гимназистов , летавших мимо павильона . (А.П . Чехов . Мороз ) Архиерей наблюда ет как катаются , и один выполняет трюк , который удивляет его : ‘ Ай , убьется ! ’ Д иректор перечисляет катавшихся ; пауза – пока мимо него кто-нибудь не проедет . Многоточие в на чале текста указы вает , что продолжается прерванное какой-нибудь вставкой повествование или что между событ иями , описываемыми в предшествующем , прошло мн ого времени . Самое главное , что междометие выражает паузу . Употребление з наков препинания , помещенных в нутри предл ожения , основывается на синтаксических свойствах отделяемых или выделяемых единиц , на хара ктере их отношения к другим компонентам п редложения , на их интонационно-смысловых характери стиках . При определении состава знаков препин ания предполагаетс я и их распределе ние по классификационным группам . Деление пун ктуационных на группы проводится по присущим им признакам . Функция знака препинания вы является при одновременном учете того , в к аких целях и по отношению к какой син таксической единице применяет с я этот знак . Прежде всего рассказы Чехова просты , персонажи разговаривают естественно . Интрига сведена к минимуму . Читатель переживает определенную ситуацию , и переживает ее во времени . Текст важен не столько тем , что говориться , сколько тем , о чем ум алчивается . За ним стоит подтекст , немой и тревожный . Лишь в ре дкие моменты те , кто слишком сильно страда ет , осмеливается кричать о своей боли или ярости , но паузы играют ва жнейшую роль . Иногда кто- 8 нибудь из героев пускается в длинный монолог , его прер ывает другой – со своим монологом , нисколько не связанным с предыдущим . С репликами Чехов поступает так же , ведь действительно люди и в жизни продолжают свою мысль , не слушая др угих . С помощью паузы автор вызывает или поддерживает волнение или дает необхо д имую передышку , чтобы перейти к другой теме и подчеркнуть ее , выделить. Авторское повествование воспроизводит мысли , чувства , переживания героев . Знакомя нас с людьми , задумавшимися о жизни ; людьми , ве рными общечеловеческим принципам морали , Чехов заботит ся о том , чтобы читатель сам разобрался в изображаемом и соответствующим образом на него откликнулся . На очевидную несправедливость – грустью , негодованием ; в случае победы справедливости – чувством восторга , радости , успокоения . При этом худо жник должен б ыть сдержан , и чем спокойнее , холоднее описание событий , тем более сильное оно производит впечатление . Удивительная э моциональная выразительность чеховского повествовани я . Чехов , отказавшись от прямых высказываний , стремится иными художественными средства ми создать необходимое настроение , пробудить у читателя соответствующие чувства . Проявляется его талант добиться своей цели простейшими , лаконичными , удивительно емкими по своей выразительности средствами. Следуя своему принципу объективности , следя за вн ут ренним потоком мыслей и переживаний персонаже й , Чехов чрезвычайно широко и многообразно использует форму внутреннего монолога , сложно сочетаемого с прямыми высказываниями героев . Нередко в этот внутренний монолог незаме тно вторгаются интонации самого по в ествователя , начинают преобладать безличные формы , и тогда во внутреннем монологе в оедино сливаются мысли и чувства не тольк о действующего лица и повествователя , но и читателя . Для этого давайте рассмотрим по весть “Мужики” : - Ольга после смерти мужа собрал ась с дочерью уходить из деревни в Москву . На память ей приходит все пе режитое зимой в Жукове . Начинается рассказ с воспоминания , как хоронили Николая , “как все плакали , сочувствуя ее горю” . Но п осле этой фразы читаем : “В течение лета и зимы бывали такие ч асы и дни , когда казалось , что эти люди живут хуже скотов , жить с ними было страшно ; они грубы , нечестны , грязны , нетрезвы , жив ут не согласно , постоянно ссорятся , потому что не уважают , бояться и подозревают дру г друга…” Это мысли Ол ьги , но они незаметно сливаются с мы слями , впечатлениями и переживаниями Чехова . Т ак построена и заключительная часть внутренне го монолога Ольги . Тут тоже слиты мысли Чехова , но высказываются они как бы и от имени читателя . Вот его начало : 9 - “Да , жить с ними было страшно , но все же они люди , они страдают и плачут , как люди , и в жизни их нет ничего такого , чему нельзя было бы найти оправдания…” В итоге сложились чеховские прин ципы художественного повествования , которое отлич алось краткостью , простотой , музыкальностью , живос тью , исключительной эмоциональной и смысл овой емкостью . Когда рассказ прочитан и пе режит , первое , что поражает , - его емкость : с только здесь живых характеров , столько судеб , которые , кажется , прослежены на протяжении целой жизни . Чехов умеет открыть в обы д енных фактах их внутреннюю глуби ну и сложность , их неразрывную связь с важнейшими проблемами жизни человека и общ ества . Каждое событие предельно насыщено мысл ями и настроениями , которые заражают , вовлекаю т в свое движение и сознание читателя . Читатель пос т епенно погружается в духовную жизнь героев . Чехов рассчитывает на активность читателя , на его чуткость к авторской интонации . Мы выбрали А.П . Чехова и М.М . Пришвина , потому что ‘ авторская пунктуация’ повторяется в каждом тексте , но она р азлична . Наприм ер , у Чехова преобладают восклицательные знаки и многоточие – эмоц иональная , прерывистая речь . У Пришвина преобл адает вопросительная интонация. А.П . Чехов . Мороз. На Крещение в губернском городе N . Было устроено с благотворительной целью “народное” гу лянье . Выбрали широкую часть реки меж ду рынком и архиерейским двором , огородили ее канатом , елками и флагами и соорудил и всё , что нужно для катанья на конька х , на санях и с гор . Праздник предполаг ался в возможно широких разме рах . Выпущенные афиши были гром адны и обеща ли немало удовольствий : каток , оркестр военной м узыки , беспроигрышную лотерею , электрическое солнц е и проч. Но всё это едв а не рушилось благодаря сильно му морозу . На Кре щенье с самого кануна стоял мороз градусов в 28 с ветр ом ; и гулянье хотели отложить , но не сделали этого только потому , что публика , долго и нетерпеливо ожидавшая гулянья , н е соглашалась ни на какие отсрочки. - Помилуйте , на то теперь и зима , чтоб был мороз ! – убеждали дамы губернатора , к оторый стоял за то , чтобы гулянье было отложено . – Если кому будет холодно , тот может где-нибудь погреться ! От мороза побелели деревья , лошади , бороды ; казалось даже , сам воздух трещ ал , не вынося холода , но , несмотря на э то , тотчас же после водосвятия озябшая пол иция была уже на катке , и ров но в час дня начал играть военный оркестр . В самый разгар гулянья , часу в четвертом , в губернаторском павильоне , построенном на бере - гу реки , собралось греться местное отб орное общество . Тут были старик губернатор с женой , архиерей , председатель суда , д иректор гимназии и многие другие . Дамы сид ели в креслах , а мужчины толпились около широкой стеклянной двери и глядели на каток. - Ай , батюшки , - изу млялся архиерей , -ногами-то , ногами какие ноты выводят ! Ей-же-ей , иной певец голосом того не вывед ет , что эти головорезы ногами … Ай , убьется ! - Это Смирнов … Это Груздев , - говорил дир ектор , называя по фамилии гимназистов , летавши х мимо павильона . - Ба , жив ку рилка ! – засмеялся губернатор . – Господа , поглядите , наша городская го лова 10 и дет … Сюда идет . Ну , беда : заговорит он нас теперь ! С другого берега , сторонясь от конькобежцев , шел к павильону маленький , худенький старик в лисьей шубе нараспашку и в большом картузе . Это был городской голова , купец Еремеев , миллионер , N -ский старож и л . Растопырив руки и пожимаясь от холода , он подпрыгивал , стучал калошей о калошу и , видимо , спешил убраться от ветра . На полдороге он вд руг согнулся , подкрался сзади к какой-то д аме и дернул ее за рукав . Когда та оглянулась , он отскочил и , ве роятно , дово льный тем , что сумел испугать , разразился громким старческим смехом. - Живой старикашка ! - сказал губернатор . - Удивител ьно , как это он еще на к оньках не катается. Подходя к павильону , голова засеменил мелкой рысцой , замахал руками и , разбежав шись , подполз по льду на своих грома дных калошах к самой двери. - Егор Иваныч , коньки вам надо купить ! – встретил его губерн атор. - Я и сам-то думаю ! – ответил он кр икливым , немного гнусавым тенорком , снимая шапку . – Здравия желаю , ваше превосходительство ! Ваше преосвященство , владыко святый ! Всем прочим господам – мног ая лета ! Вот так мороз ! Ну , да и мороз же , бог с ним ! Смерть ! Мигая красными , озябшими глаза ми , Егор Иваныч застучал по полу калошами и захлопал руками , как озябший извозчик. - Такой пр оклятущий мороз , что хуже собаки всякой ! – продолжал он говорить , улыбаясь во всё лицо . – С ущая казнь ! - Это здорово , - сказал губернато р . – Мороз укреп ляет человека , бодрит. - Хоть и здорово , но лучше б его вовсе не было , - сказал голова , утирая кра сным платком свою клиновидную бородку . – Бог с ним ! Я так понимаю , ваше превосходительство , го сподь в наказание нам его посылает , мороз -то . Летом грешим , а зимою казнимся … да ! Егор Иваныч быстро огляделся и всп леснул руками . - А где же это самое … ч ем греться-то ? – спросил он , испуганно глядя то на губернатора , т о на архиерея . – Ваше прев осходительство ! Владыка святый ! Чай , и мадамы озябли ! Надо что-нибудь ! Так невозможно ! Все замахали руками , стали говорить , что они приехали на каток не за те м , чтобы греться , но голова , никого не слушая , отворил дверь и закивал кому-то согнутым в крючок пальцем . К нему подбе жали артельщик и пожарный. - Вот что , бегите Саватину , - забормотал он , - и скажите , чтоб как можно скорей прислал сюда тог о … Как его ? Че г о бы такое ? Ста ло быть , чтоб десять стаканов прислал … десять стаканов глинт вейнцу … самого гор ячего , или пуншу , что ли … В павильоне зас меялись . - Нашел , чем угощать ! - Ничего , выпьем … - бормотал голова . – Стало быть , десять стакан ов … Ну , еще бен ед иктинцу , что ли … красненького вели согреть бутылки две … Ну , а мадамам чего ? Ну , скажешь там , чтоб пряников , орешков … конфетов каких там , что ли … Ну , ступай ! Живо ! Голова минуту помолчал , а п отом опять стал бранить мороз , хлопая руками и стуча калош ами. - Нет , Егор Иваныч , - убеждал его губернатор , - не грешите , русский мороз имеет свои прелести . Я недавно читал , что многие хорошие кач ества русского народа обусловливаются громадным пространством земли и климатом , жестокой борьбой за существование … Это совершенно справедливо ! - Может , и справе дливо , ваше превосход ительство , но лучше б его во все не было . Оно , конечно , мороз и французов выгнал , и всякие кушанья заморозить можно , и деточки на коньках катаются … всё это верно ! Сытому и одетому мороз – одно удовольствие , а для человека рабочего , нищего , странника , бл аженного – он первейшее зло и напасть . Горе , горе , владыка святый ! При таком морозе и бедность вдвое , и вор хитрее , и злодей лютее . Что и говорить ! Мне теперь седьмой десяток пошел , у меня те пер ь вот шуба есть , а дома печка , всякие ромы и 11 пунши . Теперь м не мороз нипочем , я без всякого внимания , знать его не хочу . Но прежде-то что было , мать пречистая ! Вспомнить страшно ! Память у меня с летами отшибло , и я всё позабыл ; и врагов , и грех и свои , и напасти всякие – всё позабыл , но мороз – ух как помню ! Остался я после маменьки вот этаки м махоньким бесенком , бесприютным сиротою … Ни родных , ни ближ них , одежонка рваная , кушать хочется , ночевать негде , одним словом , не имамы зде преб ывающего гр ада , но грядущего взыскуем . Довелось мне тогда за пятачок в день водить по городу одну старушку слепую … Морозы были жестокие , злющие . Выйдешь , бывало , со старушкой и начинаешь мучиться . Создатель мой ! Спервоначалу задаешь дрожака , к ак в лихорадке , жмешься и прыгаешь , п отом начинают у тебя уши , пальцы и ног и болеть . Болят , словно кто их клещами жмет . Но это всё бы ничего , пустое дело , не суть важное . Беда , когда всё тело стынет . Часика три походишь по морозу , влад ыка святый , и потеряешь всякое подобие . Ноги сводит , грудь давит , живо т втягивает , главное , в сердце такая боль , что хуже и быть не может . Болит сердце , нет мочи терпеть , а во всем теле тоска , словно ты ведешь за руку не старуху , а с аму смерть . Весь онемеешь , одеревенеешь , как статуй , идешь , и кажетс я тебе , что не ты это идешь , а кто-то другой зам есто тебя ногами двигает . Как застыла душа , то уж себя не помнишь : норовишь или старуху без водителя оставить , или горячи й калач с лотка стащить , или подраться с кем . А придешь с мороза на ночлег в тепло , тож е мало радости ! Почитай , д о полночи не спишь и плачешь , а отчего плачешь , и сам не знаешь … - Пока еще не стемнело , нужно по катку пройтись , - сказала губернатор ша , которой скучно стало слушать . – Кто со мной ? Губернаторша вышла , и за нею повалила и з пави льона вся публика . Остались только губернатор , архиерей и голо ва. - Царица небесная ! А что было , когда меня в сидельцы в рыбную лавку отдали ! – продолжал Егор Иван ыч , поднимая вверх руки , причем лисья шуба его распахнулась . – Бывало , выходишь в ла вку чуть свет … к девятому часу я уж совсем озябши , рожа посинела , пальцы растопырены , т ак что пуговицы не застегнешь и денег не сосчитаешь . Стоишь на холоде , костенеешь и думаешь : “Господи , ведь д о самого вечера так стоять придется ! ” К о беду уж у меня живо т втянуло и сердце болит … да-с ! Когда потом сам хозяином был , не легче жилось . Морозы до чрезвычайности , а лавка , словно мышеловка , со всех сторон ее продувает ; шубенка на мне , извините , паршивая , на рыбьем меху , сквозная … Застынешь весь , обалдеешь и сам с та нешь жесточее мороза : одного за ухо дернешь , так что чуть ухо не оторвешь , другого по затылку хватишь , на покупателя злодеем этаким гля дишь , зверем , и норовишь с него кожу со драть , но ты не в духах и начинаешь свое семейство куском хлеба попрекать , шуме т ь и так разойдешься , что пяти гор одовых мало . От морозу и зол становишься и водку пьешь не в меру . Егор Иваныч всплеснул руками и продолжал : - А что было , когда мы зимой в Москву рыбу возили ! Мать пречистая ! И он , захлебываясь , стал описывать у жасы , которые переживал со своими при казчиками , когда возил в Москву рыбу … - Н-да , - вздохнул губе рнатор , - удивительно вынослив человек ! Вы , Егор Иваныч , рыбу в Москву возили , а я в свое время на войну уходил . Припоминается мне один необыкновенный случ ай … И губернатор рассказал , как во врем я последней русско-турецкой войны , в одну морозную ночь отря д , в котором он находился , стоял неподвижн о тринадцать часов в снегу под пронзитель ным ветром ; из страха быть замеченными , отряд не разводил огня , молчал , не двигался ; запрещено было курить … Начались воспоминания . Губернатор и голова оживились , повеселели и , перебивая друг друга , с тали припоминать пережитое . И архиерей расска зал , как он , служив в Сибири , ездил на собаках , как он однажды сонный , во вре мя сильного мороза , вывалился из возка и едва не з амерз ; когда тунгуз ы вернулись и нашли его , то он был едва жив . Потом , словно сговорившись , старик и вдруг умолкли , сели рядышком и задумалис ь. 12 - Эх ! – прошептал голова . – Кажется , пора бы забыть , но как взглянешь на водовозов , на школьников , на арестантиков в халатишках , всё припомнишь ! Да взять хоть этих музыкантов , что играют сейчас . Небос ь уж и сердце болит у них , и живот ы втянуло , и трубы к губам примерзли … Играют и думают : “ Мать пречистая , а ведь нам еще три часа тут н а холоде сидеть ! ” Старики задумались . Думали они о то м , что в человеке выше происхождения , выше сана , богатства и знаний , что последнего нищего приближает к богу : о немощи человека , о его боли , о терпении … Между тем возду х синел … Отворилась дверь , и в павильон вошли два лакея от Саватина , внося подносы и большой окутанный чайник . Когда стаканы наполнились и в воздухе сильно запахло корицей и гвоздикой , опять отворилась дверь и в павильон вошел мо лодой , безусый околоточный с багровым но сом и весь покрытый инеем . Он подошел к губернатору и , делая под козырек , сказал : - Ее превосходительство приказали доложить , что они уехали домой. Глядя , как околоточный делал озябшими , растопыренными пальцами под козырек , глядя на его нос , мутные глаза и башлык , покрытый около рта белым инеем , все п очему-то почувствовали , что у этого околоточно го должно болеть сердце , что у него вт янут живот и онемела душа … - Послушайте , - с казал нерешительно губернатор , - выпейте глинтвейну ! - Н ичего , ничего … выпей ! – замахал голова . – не стесняйся ! Околоточный взял в обе рук и стакан , отошел в сторону и , стараясь не издавать звуков , стал чинно отхлебывать из стакана . Он пил и конфузился , а с тарики молча глядели на него , и всем к азалось , что у молодого околоточного от сердца отходит боль , мякнет душа . Губерна тор вздохнул. - Пора по домам ! – сказал он , поднимаяс ь . – Прощайте ! Послушайте , - обратился он к око лоточному , - скажите там музыкантам , чтобы они … перестали играть , и попросите от моего имени Павла Семеновича , чтобы он распорядился дать им … пива или водк и. Губернатор и архиерей простились и , пока околоточный допивал свой стакан , успел рассказать ему очень много интересного . Молчать он не умел . Библиография : 1. Ша пир А.Б . Основы русской п унктуации . М ., 1988. 2. Шапир А.Б . Современный русский язык : Пунктуация . М ., 1985. 3. Валгина Н.С . Русская пунктуация . М ., 1979. 4. Правила ру сской орфографии и пунктуации . М ., 1956.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Папа, смотри, сиськи на ёлке!
- Где?! Блин, и за что я логопеду плачу?!..
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по литературе "Анализ авторской пунктуации в художественном тексте", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru