Реферат: Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

Банк рефератов / Физкультура и спорт

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 160 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

17 2 Минсельхозпрод РФ Курганский строительный техникум Реферат на тему «Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиона льных навыков» Составил: студент гр. М-161 Сычев А.Л. Проверил: Предеин В.А. Курган 2002г. План. 1)Введение. Физическое воспитание – вечная категория. 2)Профессионально-прикладная физическая подготовка. 3)Краткая характеристика условий труда специалистов, требования к их фи зической подготовленности. 4)Средства профессионально – прикладной физической подготовки. Прикладная значимость некоторых физических упражнений и видов спорта. 5)Формы организации профессионально – прикладной физической подготовки учащихся. 6)Список литературы. Список литературы В.С. Титов «Профессионально-прикладная направленнос ть физического воспитания» В.И.Ильин « Профессионально-прикладная физическая подготовка студенто в вузов» Р.С. Чумакова « Профессиональн-прикладная подготовка студентов» Р.Т. Раевский «Профессиональная подготовка енергостроителей» В.И. Фильников «Теория и практика физической культуры» Введение Физическое воспитание - ве чная категория Физическое воспитание явля ется порождением потребностей человеческого общества. Эта потребность состоит в том, что старшеепоколение людей готовит к жизни младшее, то ест ь воспитывает его. По мере усложнения в обществе социальных отношений видоизменялась и фу нкция физического воспитания. Постепенно развивался процесс его внедр ения в сферу материалного производства и духовной жизни людей. Сегодня м ожно говорить о формировании нового типа человека, способного на протяж ении своей жизни активно исползовать собственные физические качества. В.М.Выдрин выделил наиболее важные качества современного человека: во-пе рвых, всестороннее развитие его индивидуальных задатков, склонностей и дарований для воплощения в творческие спосбности ко всем видам деятель ности, которые необходимы в обществе. Во-вторых, освоение каждым человек ом достистижений науки и культуры, формирование научного мировозрения и в результате перемещение жизненного интереса из сферы материального потребления в сферу удовлетворения духовных запросов. В-третьих, гармон ичное развитие духовных и физических качеств человека, духовной и физич еской его красоты. Физическое воспитание на современном уровне развития нашего общества должно отражать новую ступень в формировании личности. Поэтому отношен ие к физическому воспитанию как необходимой стороне гармоничного разв ития людей приобретает качества целеноправленного воздеиствия на кон кретного человека согласно его потребностям. Профссионально-прикладна я физическая подготовка Фундаментальным принципом физического воспитания является связь физической культуры и спорта с т рудовой и оборонной деятельностью людей. На практике это выражается в ис ползовании физической культуры и спорта при научной организации труда ( НОТ) в формах так называемой профессионально-прикладнои физической под готовки (ППФП) и военно-прикладной физической подготовки (ВПФП). Профессионально-прикладная физическя подготовка призвана решать таки е задачи: 1. Вооружить учащихся приклдными знаниями о профессии, о физических каче ствах, необхадимых им для успешного выполнения трудовых операций, для вы сокоэффективного труда. 2.Сформировать у учащихся двигательные умения и навыки, которые будут сп особствовать производительному труду будущих специалистов. 3.Воспитать у них физические и психические качества, необходимые в будущ ей трудовой деятельности. 4. Способствовать лучшему освоению трудовых операций, ускоренному обуче нию профессии. 5.Научить исползовать средства активного отдыха для борьбы с производст венным утомлением, для быстрого и полного восстановления сил. 6.Предупредить и снизить производственныей травматизм за счет увеличен ия силы, быстроты, выносливости, ловкости и гибкости при выполнении труд овых операций, в процессе жизнедеятельности. Программой физического воспитания для средних специалных учебных заве дений предусмотрено ознакомление учащихся с теоретическими основами П ПФП, обучение их некоторым профессионально-прикладным физическим упра жнениям, способам воспитания и самовоспитания основных физических кач еств, необхадимых специалисту того или иного профиля, подготовка их к уч астию в простейших соревнованиях по профессионально-приклдным видам с порта. Для понимания задач ППФП, для овладевания необхадимыми знаниями, умения ми инавыками, эффективного применения их на практике важно научиться вд умчиво анализировать условия труда специалистов, требования к их физич еской подготовленности. Для этого приведен ряд примеров такого анализа . По аналогии с ними можно проанализировать деятелность специалиста люб ого другого профиля Краткая характеристика ус ловий труда специалистов, требования к их физической подготовлености Для характеристики различных видов труда чаще всего используются поня тия его физической тяжести и нервно-психической напряженности. При этом под физической тяжестью труда понимают сумарный обьем физичеческих ус илий за время работы. Нервно-психической напряженностью труда называют степень эмоцианольной нагрузки при выполнении работы. В зависимости от тяжести труда и его нервно-психической напряженности труд подразделяю т на физический и умственныи, а различные сочетания этих двух основных в идов труда позволяют выделить третий вид - смешанный труд. Примерами преимущественно физического труда являются профессии горня ков, сталеваров и других, трудовые действия которых сопряжены со значит ельными мышечными усилиями. К преимущественно физическому труду относ ится также и спортивная деятельность в подавляющем числе видов спорта, особенно в лёгкой атлетике, велогонках, тяжелой атлетике, лыжном спорте и др. Примерами преимущественно умственного труда являются профессии счетн ых работников, операторов ЭВМ и программистов, ученых, творческих работн иков и других, производственная деятельность которых позволяет полнос тью или частично исключить компонент физического труда. С развитием техники непосредственно на различные механизмывсе более п ерекладываются тяжелые производственные операции, на долю же человека все чаще остаются функции управления и контроля. С развитием автоматези рованного производства физические нагрузки на человека в процессе тру да постоянно уменьшаются. Однако доля физического труда вспомогательн ых рабочих, техников по наладке, регулировке, монтажу, ремонту оборудова ния еще достаточно велика. Кроме этого, развитие автоматики, комплексной механизации, электроники, робототехники требует устойчивости к психич еским напряжениям, быстрого восприятия, осмысливание большого потока и нформации о ходе производства. Для измерения обьёма и мощности выполняемой физической работы применя ются различные количественные меры: масса поднятого груза, пройденный п уть, время, затраченное на работу, и др. Предложены и внедряются более точн ые, научно обоснованные специальные способы определения проделанной ч еловеком работы, его физической работоспособности. Для этого измеряют Ч СС или суммарные пульсовые показатели, потребление кислорода организм ом за единицу времени и за весь период работы, энергитические затраты на данную работу (в ккал, кДж ) и др. Полученные с помощью этих методов результ аты позволяют судить о тяжести физического труда. Его условно делят на о чень легкий, легкий, средней тяжести, тяжелый и очень тяжелый. Например, оч ень легкий труд характеризуется незначителным общим суточным расходом энергии, лишь не на много ( на 500 ккал и меньше ) превышающим средние величин ы основного обмена ( около 2300 ккал в сутки ), а ЧСС не поднимается, как правило , выше 80 ударов в минуту. В отличии от этого очень тяжелый труд физический т руд требует предельного суточного расхода энергии- от 4000 до 6000 ккал, а в отде льных случаях и больше. ЧСС возрастает при этом до максималных значений – 180 -200 ударов в минуту. Понятно, что такую работу могут выполнять только хо рошо тренированные люди, да и то непродолжительное время. Если тяжесть физического труда измерить и оценить относительно легко, т о гораздо труднее измерить и классифицировать эмоционо-психическую на пряженность умственного труда. Здесь не приминимы прямые способы, котор ые используются при измермнии физическои работы. Лишь измерение ЧЧС, оп ределение расхода энергии за единицу времени и некоторые другие косвен ные показатели могут датьприблизительную оценку этой напряженности . К примеру, известно, что летчик-испытатель за один час полета на новой маши не часто теряет от 3 до 4 кг массы тел а, а его пульс в критических ситуациях поднимается до 200 ударов в минуту. До ля же физического труда при этом относительно невелика. Смешанные виды труда (в современном производстве таких подавляющее бол ьшинство) предъявляют к организму человека различные требования в зави симости от преобладания компонентов физической тяжести или нервно- пси хической апряженности. К смешанным видам труда относится преимуществе нно и труд специалистов среднего звена - выпускников средних специальны х учебных заведений. Приведём несколько примеров условий труда специалистов и переносимых ими нагрузок. Возьмем некоторые типичные профессии, к которым могут быть приравнены другие, близкие по характеру выполняемых трудовых операций, по физической тяжести и нервно-психической напряженности. Труд в подземных выработках сопровож дается длительными передвижениями и выполнением трудовых операций в в ынуждных позах (согнувшись, в приседе, на коленях, лежа), солнечным голодан ием и кислородной недостаточностью, повышенным сопротивлением дыханию , загазованностью воздуха, низкой освещенностью, вибрациями, большим объ емом различной информации (звуковой, световой и др.). Утомление вызываетс я по преимуществу физической тяжестью труда и его нервной напряженност ью, а также дискомфортностью условий - запыленностью, повышенной влажнос тью итемпературой воздуха. Такой характер труда требует отрабочего в по д земных выроботках, высокого уровня общей и специальной физической под готовки. Достижения научно-технической революции коренным образом изменили усл овия труда шахтеров. Добывающая техника и транспорт значительно уменши ли физическую тяжесть его труда, частично удалось ликвидировать диском фортные условия пребывания под землей. В работе специалистов среднего з вена, вынужденных находиться в подземных выроботках, физическая тжесть труда также значительно сократилась при возросшей нервно-психической напрженности. Труд специалистов сельск ого хозяйства , в том числе агрономов и зоотехников, хара ктеризуется такими особенностями значительная продолжительность раб очего дня и недостаток перерывов для отдыха, постоянно высокая двигател ьная активность, сезонная неравномерность общей рабочей и двигательно й нагрузки в течение года, работа в полевых и смешанных условиях, использ ование различных средств передвижения, большая нагрузка на опорно-двиг ательный аппарат, значительная физическая усталость и умственно-эмоци анальное утомление к концу рабочего дня, меняющаяся метеорологическая обстановка и необходимость в связи с этим менять рабочую одежду, обувь и др. Такой характер труда требу ет от специалистов знаний о рациональном режиме труда и отдыха, о техник е безопасности при пользовании различными машинами и механизмами, сред ствами передвижения, об основных способах закаливания, о способах укреп ления нижних конечностей, об использовании физической культуры и спорт а для борьбы спроизводственным утомлением, для активного отдыха. Кроме т еоритических знанй специалисту сельского хозяйства необходима общая в ыносливость, акаленность, тренированность мышц нижних конечностей, а та кже умение ориентироваться на местности, организовывать свой быт и отды х в полевых условиях. Труд специалистов литейных цехов, доменного и прокатн ого производства протекет в условиях подготовки сырья и плавки металла, формовочных и иобрубно-очистных операций по металлу пр и резких колебаниях температуры окружающего воздуха, различных шумах, м естных и общих вибрациях. В процессе трудовой деятельности этих специал истов важное место занимают визуальные и инструментальные наблюдения за технологическим процессом, работающими машинами иагрегатами; больш ое количество активных однотипных дижений и операций, монотонность кот орых приводит к быстрому утомлению; большое количество передвижений (во зле формовочно машины, на плацу); перемещение грузов с помощью вспомогат ельных механизмов или вручную; работа в непосредственной близости от ра сплавленного металла, работа в распираторах, защитной одежде и обуви. На работу специалистов горячих цехов положительно влияют такиекачества, как общая выносливость и большая шизическая сила человека; высокий уров ень ловкости, хорошо развитое чуство равновесия и вестибулярная устойч ивость; выносливость в условиях резких колебаний температуры окружающ его воздуха; хоршее состояние сердечно-соудистой, дыхательной и нервной систем. Механизация и автоматизация современного доменного и прокатного произ водства облегчили труд рабочих и инженерно-технического персонала. Тру д последних все больше приближается к смешанному виду труда. Труд работников плавсостава в судовых условиях характеризуется тем, что с ростом автоматизации и механиза ции судовых работ доля физического труда уменьшается, работа многих суд овых специалистовне связана с систимтическими физическими нагрузками ; если же последние имеут место, то их влияние на организм односторонне. Э то требует большого внимания к физичеким упрожнениям как к средству ком пинсации недостатка двигательной активности в труде и быте моряков. Важ ным прикладным навыком для моряков являются: плавание, ныряние, прыжки в воду, гребля и другие действия в воде, на воде, у воды. Необходимыми физиче скими качествами для моряков являются ловкость и координация движений, быстрота и точность сенсомоторных (чуствительно-двигательных) реакций, устойчивость к укачиванию, адаптация к переменам климата и тепловым пер егрузкам. Из морально-волевых качеств важны дисциплинированность и кол лективизм, смелость и решительность, находчивость и инициатива, эмоциан альная устойчивость. Средствами воспитания всех этихкачеств моряков я вляются физический труд, физическая культура и спорт. Своеобразны условия труда специалистов наземных службгражданской авиации. Механики и радисты круглый год работают на открытом воздухе при р азличных метеорологических условиях. Вся ихдеятельность проходит на в ысоте до 15м, на ограниченной площади опоры (стремянках). Рабочия позы одно образны и неудобны (сидя на корточках, в согнутом положении, с поднятыми в верх руками и т. п.), сопряжены с длительными статическими напряжениями. Ин женерам, техникам и руководителям бригад в течение смены приходится мно го ходить. Условия труда этих специалистов требуют хорошей разносторон ней физической подготовленности, силы основных мышечных групп, выносли вость, особенно специальная, позволяющая длительное время выполнять сп ецифическую работу, ловкость и гибкость для свободного передвижения по плоскостям самолета и возможность добираться до самых труднодоступных мест. Труд энергостроителей трбует от рабочих высокого уровня физической и психичес кой подготовленности. Для успешной работы им необходимы : общая и силова я выносливость, сила и ловкость, координация движений и хорошая двигател ьная реакция, вестибулярная устойчивость и смелость, решительност ь, устойчивость к меняющимся метеорологическим условиям. Им требуются т акже навыки работы на высоте с элементами лазания, передвижения по огран иченным площадям опры, переноски грузов, страховки и самостраховки. Отсу тствия этих качеств и навыков мжет привести к невыполнению или не качест венному выполнению производственных задач, стать причиной травматизма . Устоновлено, что 77% травм энергостроителей в большей или меньшей степени связано с недостаточной физической подготовкой, отсутсвием навыков ра боте на высоте. Многолетняя практика и проведенные эксперементы показа ли, что для достижения высокого уровня профессиональной дееспособност и энергостроителей (как, впрочем, и рабочих других специальностей) наибо лее полезны занятие альпинизмом, скалолазанием, гимнастикой, спортивны ми играми, единоборствами, тяжелой атлетикой. Развитие этих видов спорта среди учащихся и энергостроителей дает наибольший профессионально-пр икладной эффект. Труд специалистов АСУ, ЭВМ имеет свою спицифику, связанную с длительным наблюдени ем и контролем за работой различных приборов, с воспроизведением и срочн ой переработкой большого количества информации, с выполнением быстры и точных движений, зачастую сложных по координации, при значительном эмоц ионально-волевом напряжении. Существует не мало профессий, работа в которых связана с постоянным напр яжением пальцев рук и кисти (машинистики, пианисты, швеи-мотористки, теле графисты, операторы счетных мышин и др.). Регулярные нагрузки у представ ителей таких профессий часто приводят к появлению болей в мышцах рук, су хожилиях кисти и пальцев. Нередко боли становятся хроническими и застав ляют человека сменить профессию. Надежным профилактическим средством в таких случаях является самомассаж, специальная физическая подготовк а. Они способстуют развитию выносливости, гибкости и подвижности пальце , повышается работоспособность человека. Условия труда других специалистов также имеют свои особенности, к их физ ической подготовленности предъявляются специфические требования, обу словленные характером выполняемых трудовы операций. Причем практическ и во всех профессиях, особенно в труде специалистов среднего и высшего з вена, отмечается снижение компонента физического труда. Явление гиподи намии отрицательно сказываются на здоровье и закаленности многих спец иалистов. В этих условиях повышается роль специальных физических упраж нений, направленных на ликвидацию дифицита двигательной активности ра ботающих, закаливание, на их профессионально-прикладную физическую под готовку. В приведенных примерах – описаниях условий труда специалистов – есть общие черты, элементы сходства. Средства профессионально-прикладной физической подготовки. Прикладная значимость некоторых физических упражнений и видов с порта. Приведенные выше примеры показывают, что существуют значительные разл ичия в условиях труда специалистов разных профессий. Однако для всех тру дящихся необходимо хорошее здоровье, высокий уровень физического разв ития. Следует заметить также, что каждая профессия требует от работающег о преимущественного развития одного или нескольких ведущих физических качеств. Так, геологу по преимуществу необходима физическая выносливос ть, шахтеру – общая и силовая выносливость, физическая сила, летчику и ко смонавту – ловкость и вестибулярнаяустойчивость и т. д. Поэтому разнооб разны и средства, применяемые для решения частных задач ППФП специалист ов разных профессий. Рассмотрим некоторые физические упражнения и виды спорта с точки зрени я их использования в ППФП специалистов разного профиля. Гимнастика . Оздоровительное, общеразв ивающее и профессионально-прикладное значение гимнастики заключается в том, что ее упражнения воспитывают такие физические качества, как ловк ость, гибкость, мышеная сила и др.;формируются эстетически привлекательн ые формы тела, умение владеть своим телом в пространстве, сохранять и вос станавливать равновесие приразнообразной и меняющейся опоре, выполнят ь точные движения отдельными частями тела; воспитывать морально- волевы е качества – смелость,самообладание, решительность при оправданном ри ске. Все эти качества и свойства профессионально необхадимы космонавта м и десантникам, летчикам гражданской и военной авиации, монтажникам-выс отникам, строителям, пожарным, водителям, механизаторам сельского хозяй ства, сборщикам точных механизмов, цирковым артистам и представителям м ногих других профессий. На основе гимнастических упражнений составляют комплексы УГГ, физкуль турной паузы, разминки на тренировочных занятиях, производственной гим настики в трудовых коллективах. Легкая отлетика. Упражнения легкой атлетики, в сонове которых лежат естественн ые движения человека-хотьба, бег, прыжки и метания, способствуют соверше нсованию этих жизненно важных умений и навыков. Кроме того, они повышают функциональные возможноси всех органов исистем, в осбенности нервно – мышечной, сердечно- сосудистой. Дыхательной, т.е. тех. Которыев нпаибольше й степени обеспечивают успех в любом виде физической деятельности. Разл ичные упражнения легкой атлетики воспитывают у человека такие важные ф изические качества, как быстрота и выносливость, ловкость и сила, а также морально- волевые качеств упорство вдостижении цели, умение преодолева ть трудности, силу воли и др. Наибольшую прикладность эти упражнения име ютв профессиях геологов, агрономов- землеустроителей, зоотехников идр. Лыжный спорт. Навыки передвижения на л ыжах широко используются военном деле, в быту и труде. Физические качест ва, воспитанные человеком в ходе занятий лыжным спотом, способствуют усп ешному выполненмю таких дел, вкоторых человеку требуются выносливость и закаленность кхолоду, быстрота передвижения на местности в условиях б ездорожья, решительность действий. Этим объясняется широкая общая прик ладность различных видов лыжного спорта – гонок и скоростного спуска, слалома и прыжков с трамплина, лыжной акробатики и других видов спорта. Л ыжный спорт находит непосредственную прикладность в ряде профессий: лы жами пользуются охотники на промысле, к месту работы на лыжах часто доби раются строители железных дорог и других отдаленных объектах, необходя тся без лыж зимой геологи, неговоря уже об исследователях Арктики и Анта рктики. Плавание . Как важно уметь плавать - известно каждому. Но плавание имеет не то лько утилитарное значение. Существует большое количество профессий, св язанных с работой в воде и на воде: моряки и речники, водолазы, сплавщики л еса, геологи, строители мостов, исследователи морских глубин, нефтедобыт чики на прибрежном шельфе, гидрологи, рыбаки, спасатели и др. Для этих спцм алистов умение плавать является неотъемлемой частью профессианальной подготовки. Туризм имеет большое образовательн ое и прикладное значение. Умение ориентироваться на местности с картой и компасом, по природным ориентирам и местным предметам, по народным прим етам имеет большое значение в военном деле и труде многих специалистов. Особенно важно это для геологов, землеустроителей, зоотехников, чабанов , охотников, строителей отдаленных объектов и др. Ловкость, физическая вы носливость, воспитыемые туристическими походами, находят применение п рактически всюду. Если к этому добавить, что туризм является незаменимым средством активного отдыха людей напряженного умственного труда, то бу дет понятно его прикладное значение. Спортивные игры . В ходе занитий спор тивными играми воспитываются оптимальные двигательные реакции на разл ичные раздрожители – световые, звуковые, тактильные (чувствительные) и др. Это имеет большое значение в приспособлении человека к работе на сов ременных машинах и механизмах, так как новая техника предъявляет высоки е требования к быстроте реакции и точности движений специалистов, обслу живающих эту технику. Эти качества необхадимы в работе операторов вычис лительных машин и пультов АСУ, рабочих у станков с программным управлени ем, водителей различных транспортных средств и других профессий, где тре буется повышенная быстрота ответных реакций на внезапное появление об ъекта, срочность выбора и принятия решений. Для воспитания этих качеств и являются наиболее полезными спортивные и подвижные игры, различные ви ды спортивных единоборств. Специально-прикладные виды спорта . Кроме перечисленны х видов для ряда профессий существуют специальные прикладные виды спор та. Они помогают развивать профессианальные навыки и приемы работы в спе цифических условиях, в характерной для данной профессии экипировке пож арным, водолазам, гидрологам, мостостроителям, милиционерам, строителям высотникам. Специально-прикледные виды спорта пока существуют не для вс ех профессий, но отдельных упражнений, элементов видов спорта, имеющих н епосрественное или косвенное прикладное применение в данной профессии , достаточно много. При творческом поиске их могут найти нетолько препод ователи физического воспитания но и сами учащиеся. Формы организации профессионально-прикладной физической подгот овки учащихся Для решения задач ППФП учащихся и работающих применяются теоритически е и практические занятия. Теоритические занятия проводятся в форме бесед и самостоятельного изучения литературных источников. Изуч аются условия труда специалистов данной профессии, требования к их псих офизической подготовленности, роль производственной физкультуры и ППФ П в улучшении дееспосбности работающих. Особое внимание уделяется сред ствам и методам воспитания психических свойств и физических качеств, пр офессионально важных для специалиста. Практические занятия проводятся в р азличных формах: специальные учебно-тренировочные занятия по ППФП; масс овые спортивные мероприятия с профессионально-прикладной целеустанов кой; индивидуальные самостоятельные занятия. Учебно-тренировочные занятия. На этих занятиях у чащимися отрабатываются умения и навыки, совершенствуются профессиона льно необхадимые физические качества. Массовые спортивные мероприятия . Пр оводятся с целью нетолько укрепить физические качества но и развить сор евновательный дух. Пофессиональная направленность отражается в услови ях конкурсов, в положении о соревнованиях. В программу соревнований вклю чают отдельные профессионально-прикладные виды упражнений и специальн ые виды спорта. Индивидуальные самостоятельные занятия учащихся профессионально-прикладными физическими упражнениями , элементами специально-прикладных видов спорта – перспективная форма организации ППФП будущих специалистов
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Ты бы хотел внезапно очутиться в будущем?
- Да.
- Тогда я вот тут три литра принёс...
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по физкультуре и спорту "Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru