Курсовая: Количественные методы исследования средств массовой информации - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Количественные методы исследования средств массовой информации

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Файл недоступен К сожалению, файл недоступен для скачивания.
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Федеральное агентство по культуре и кинематографии Федеральное государственное образовательное учреждение высшего проф ессионального образования Челябинская Государственная Академия культуры и искусств Культурологический факультет Курсовая работа по дисциплине: Социология МК тема: Количественные методы исследования средств массовой информации Выполнила: Студе нтка 4 курса Прямичкина Л.В. Проверила: Зубанова Л.Б. г. Челябинск -2010 Введение Современные российские средства массовой информации всегда нуждаются в объективных и систематических исследованиях на различных уровнях: фе деральном (общенациональном), региональном и местном, а также и в анализе зарубежных исследователей. Впервые в истории массовых коммуникаций СМ И в 1988-1992 годах выступили против системы, являясь частью этой системы, и сыгр али решающую роль в крушении СССР, проведении глубоких реформ во всех об ластях жизни России. Создался новый тип СМИ переходного общества, которы й до сих пор мало изучен. Существующие проблемы постсоветских СМИ стимулируют рост исследовани й, которые направлены на поиск выхода из системного кризиса, в котором на ходятся СМИ России. Этот кризис охватывает ее экономические, профессион ально - творческие, этические и организационные стороны. Характер процес сов, происходящих в российских СМИ крайне противоречив и неоднозначен. П роизошла неконтролируемая обществом монополизация и коммерциализаци я СМИ, возросла ангажированная зависимость журналистов не только от мед иаолигархов, но и властных чиновничьих структур, особенно на региональн ом и местном уровнях. Но имеются и позитивные моменты. Одновременно возр осла роль СМИ в социализации масс, особенно молодежи, в усвоении новых но рм жизни, утверждении демократических принципов свободы слова, плюрали зма, толерантности и т.д. СМИ становятся фактором формирования гражданск ого общества. Нельзя не обратить внимание на интерактивную роль СМИ, диа логическую модель отношения с аудиторией, компьютерную демократию. Достоверность фактов и выводов, полученных исследователем, зависит от т ого, каким способом последний пришел к данным фактам и выводам, т. е. от исп ользованного им метода. В повседневной жизни мы также описываем факты, о цениваем их правдоподобие, выводим гипотетические закономерности или опровергаем выводы других людей. Однако в науке все эти повседневные мет оды получения нового знания подвергаются куда более тщательной разраб отке. Степень изученности этой темы достаточно высока. В последние годы значи тельно возрос интерес к вопросам изучения СМИ. Методологической и теоретической основой курсовой работы послужили тр уды известных социологов: Фомичевой И.Д., Федотовой Л.Н., Ядова В.А., Девятко И.Ф. и др. Работа Фомичевой И.Д. «Методика конкретных социологических иссл едований и печать» рассказывает о масштабных социологических исследов аниях отечественной прессы прошлых десятилетий. Здесь дается обзор мет одик и процедур комплексных социологических исследований СМИ. Работа и зложена ясным и доступным языком, содержит много примеров. В работе Федо товой Л.Н. «Анализ содержания - социологический метод изучения СМК» такж е раскрываются механизмы изучения средств массовых коммуникаций совре менными социологическими методами. Автор знакомит с новой терминологи ей, передовыми направления изучения аудитории СМИ. В работе Девятко И.Ф. « Методы социологического исследования» рассматриваются ведущие метод ы социологического исследования -- опрос, эксперимент, включенное наблюд ение, биографический метод, а также специальные процедуры, применяемые д ля сбора, анализа и оценки качества социологических данных. Логика и мет оды социологического исследования рассматриваются в контексте более ш ироких исследовательских перспектив и моделей теоретического объясне ния, предопределяющих выбор конкретных методических решений. В курсовой работе даются характеристики количественных методов изучен ия аудитории (массовые опросы, анкетирование, дневники, аудио - и ТВ - метры, прессовый опрос), раскрывается их применимость в СМИ. Объектом исследования в данной курсовой работе предстают социологические методы исследования. Предметом исследования являются количественные методы исс ледования средств массовой информации. Цель работы: выявить общую характеристику количественных методов исследова ния и их применение в СМИ. Задачи: · Определить понятие количественных методов · Найти отличия каждого из видов количественных методов · Рассмотреть применение количественных методов в средствах массовых коммуникаций Теоретическая и практическая значимо сть : Данная работа является подготовко й для написания диплома, может быть включена в дипломную работу как сост авляющая часть. I. Количественные методы исследования Количественные исследования предполагают получение четко структурир ованной информации о большом количестве объектов исследования (населе ние, предприятия и т.д.). Первичные данные собираются от определенного чис ла объектов исследования. В основе методик количественных исследовани й лежат математические и статистические модели, что позволяет в результ ате иметь не мнения и предположения, а точные количественные (числовые) з начения изучаемых показателей. Количественные исследования - это основ ной инструмент получения необходимой информации для планирования и пр инятия решений в случае, когда необходимые гипотезы относительно повед ения потребителей уже сформированы. Как правило, количественные исслед ования предполагают использование выборочного метода, то есть, обследо ванию подвергаются не все объекты, входящие в целевую группу, а лишь их ча сть (которая и составляет выборку исследования). Понятно, что размер выбо рки, а также ее содержательные характеристики (например, возраст, социал ьный статус, уровень дохода потребителей) определяются исходя из параме тров целевой группы, интересующей Заказчика. 1. Метод опроса в социологическом иссл едовании Опрос - метод сбора информации посредством обращения с вопросами к определен ной группе людей (респондентам). · массовый опрос (случайно отобранная группа людей - неспециалистов по т еме опроса); · экспертный опрос (респонденты - специалисты по теме опроса); · глубинное интервью, т.е. беседа по теме в свободной форме; · фокусированный опрос, который предполагает сбор данных по конкретной ситуации с предварительной подготовкой респондентов; · социометрический опрос служит для измерения внутригрупповых отношен ий. · Анкетирование: очное и заочное (почтовое, через газеты и журналы, в сети ИНТЕРНЕТ). Специфика метода состоит, прежде всего, в том, что при его использовании и сточником первичной социологической информации является человек (респ ондент) - непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений. Существует две разновидности опроса, связанные с письменной или устной формой общения с респондентами - анкетирование и интервьюирование. В их основе лежит совокупность предлагаемых опрашиваемых вопросов, ответы на которые и образуют первичную информацию. Каждый вариант опроса предс тавляет собой одну из наиболее сложных разновидностей социально-психо логического общения, обусловленного рядом обстоятельств: содержанием анкеты или интервью, то есть перечнем вопросов, в которых реализован пре дмет исследования; качеством работы анкетёра или интервьюера; сосредот оченной работы респондента над предложенными вопросами; психологическ им состоянием респондента в момент проведения опроса. Метод опроса, опирающийся на достаточное число обученных анкетёров или интервьюеров, позволяет в максимально короткие сроки опрашивать довол ьно большое количество респондентов и получать различную по своей прир оде информацию. Однако, всегда следует учитывать возможное искажение ин формации, полученной методом опроса, связанное с особенностями процесс а отражения различных сторон социальной практики в сознании людей. Место проведения играет не маловажную роль в определении вида опроса: · в лабораторных условиях; · уличный опрос; · опрос на рабочем месте; · "домашний" опрос. Особенности метода опроса заключаются в том, что информация отражает со циальную реальность с точки зрения ее преломления в сознании опрашивае мых, т.е. данный метод позволяет работать с мнениями людей. Особенность св язана с тем, что данный метод позволяет получать первичную и разнообразн ую информацию об отношении людей к каким-либо событиям, о мотивах поведе ния и ценностных ориентациях, о характере отношений с другими людьми. Да нный метод позволяет охватить массовую аудиторию, но с этим связана отно сительная дороговизна и высокая трудоемкость. При проведении опроса группа опрашиваемых может подвергаться или одно кратному, или многократным обследованиям. В первом случае получается ка к бы поперечный срез данной группы по многим параметрам для фиксированн ого момента времени (cross-sectional study -"поперечное" изучение). Например, редакции жур налов и газет проводят одноразовые выборочные исследования своих чита телей по таким параметрам, как возраст, пол, уровень образования, род заня тий и т.п. Во втором случае одна и та же группа опрашиваемых, называемая па нелью, неоднократно изучается в течение определенного периода времени (longitudinal study - "продольное" изучение). 1.1 Анкетирование Наиболее распространенный в практике вид опроса - анкетирование. Оно мож ет быть групповым или индивидуальным. Групповым анкетированием называ ется опрос, применяемый в основном в организациях (места работы, учёбы и т. д.). При индивидуальном анкетировании вопросники (анкеты) раздаются на ра бочих местах или по месту жительства респондента. В последнее время широ кое распространение получил единовременный опрос (с помощью электронн ых видов связи: телефон, E-mail). Социологическая анкета - объединенная единым исследовательским замысл ом система вопросов, направленных на выявление количественно-качестве нных характеристик объекта и предмета анализа. Ее предназначение - дать достоверную информацию. Для этого надо знать и соблюдать ряд правил и пр инципов ее конструирования, а также особенности различных вопросов. При составлении анкет необходимо учитывать, что вопрос должен быть одинако во понятен различным социально-демографическим группам респондентов ( молодым и пожилым, людям с разным образованием и т.д.). 1.2 Почтовый опрос Почтовый опрос - разновидность анкетирования и правомерно рассматрива ется как эффективный прием сбора первичной информации. В наиболее общем виде он заключается в рассылке анкет и получении на них ответов по почте. Важное преимущество почтового опроса - простота организации. Нет надобн ости в подборе, обучении, контроле за деятельностью большого количества анкетеров. Еще одним позитивным свойством является возможность выбора респондентом наиболее удобного для него времени заполнения анкеты. Вме сте с тем почтовый опрос имеет и свои недостатки. Основной из них - неполны й возврат анкет, то есть не все респонденты заполняют анкеты и отправляю т их исследователям, поэтому может получиться так, что мнения ответивших не совпадают с мнениями тех, кто воздержался от участия в почтовом опрос е. Обязательные требования данного метода это тщательный, многоаспектный и многоразовый пилотаж проекта анкеты, обстоятельная инструкция к ее за полнению, шифровка конвертов, вложение в почтовые отправления чистого к онверта для возврата анкеты, напоминание респондентам о необходимости возврата заполнения анкеты (телефоном, почтой и иными средствами). Разновидность почтового опроса - прес совый опрос. В этом случае анкета печата ется в газете или журнале. Существует два вида такого опроса. Один - когда редакция обращается к анкетированию с целью получения данных о своих чи тателях и их мнений о работе данного печатного органа. Второй - когда чере з печатный орган изучается мнение по какой-либо актуальной проблеме. Основные преимущества: оперативность, массовость, экономичность, откро венность респондентов, обусловленная добровольностью их участия в опр осе. Главные его недостатки: низкая репрезентативность, невысокие показ атели возврата заполненных анкет, усугубляемые большой их выбраковкой, малочисленность вопросов, преобладание закрытых вопросов, ограниченны е возможности применения шкальных, табличных, диалоговых, менюобразных, контрольных и фильтровочных вопросов, вероятность влияния на респонде нта других лиц. Обязательные требования к методу-это предварительная ап робация (пилотаж) среди всех качественно различных групп читателей данн ой прессы, предельная простота формулировок вопросов и инструкции к зап олнению, использование разных шрифтов при публикации (для выделения смы словой структуры анкеты), повторная перепечатка анкеты в той же газете ч ерез неделю-полторы после первой публикации, оглашение результатов опр оса на страницах этого же издания. Поскольку каждая газета имеет своих постоянных читателей, отличающихс я от прочих людей рядом социальных характеристик (уровнем материальног о достатка, местом жительства, идеологическими, политическими и другими пристрастиями), постольку по результатам прессового опроса, проведенно го одной газетой, нельзя судить о состоянии общественного мнения, присущ его всему населению. Отсюда проистекает желательность и потребность од новременности проведения прессовых опросов по одной и той же анкете в га зетах различных направлений. Нарушение этого принципа (к сожалению, оно в современных российских условиях встречается не в порядке досадного и сключения, а, как правило) ведет не к познанию истинного общественного мн ения, а к разного рода идейно-политическим спекуляциям. 1.3 Телефонный опрос Телефонный опрос - специфический синтез анкетирования и интервьюирова ния, используемый, как правило, в рамках одного города или иного населенн ого пункта. Популярность использования этого метода в современных росс ийских условиях повышается, особенно, в периоды избирательных кампаний. Основные преимущества : оперативность, краткосрочность и экономичность. Главный недостаток: обусловлен невозможностью соблюдения правила репр езентативности выборки. Это обстоятельство обусловлено отсутствием те лефонов у определенных социальных групп населения; большим количество м отказов абонентов от опроса по разнообразным причинам и поводам; многи ми другими факторами. Обязательные требования этого метода: предварительное изучение карты города, мест контактного проживания представителей разных социальных групп, расположения АТС, разработка специального инструмента, включающ его картограмму опроса, опросных бланков и кодировочных листов, дневник а и протокола опроса, обстоятельной инструкции интервьюерам, наличие те лефонных справочников, соблюдение заранее установленного шага (интерв ала) при наборе номера телефонов одной АТС, особая подготовка, в том числе , специальный тренинг телефонных интервьюеров, повышенная требователь ность к их честности, обязательность контроля за их деятельностью, переп роверка полученных данных путем выборочных контрольных опросов опроше нных абонентов. 1.4 Телевизионный экспресс-опрос Телевизионный экспресс-опрос - метод сбора не столько социологической, сколь ко политологической информации, используемый ведущими политических те левизионных программ. Техника этого метода предполагает формулировани е телеведущим одного наиболее актуального вопроса, мотивирование теле зрителей на высказывание своего ответа на поставленный вопрос в форме л ибо "да", либо "нет", просьбу к телезрителям немедленно позвонить по указан ному телефону и продекларировать свою позицию до окончания данной теле передачи (т.е. в течение, 20-30 мин), оперативный подсчет кода опроса с демонстр ацией этого подсчета на электронном табло, комментирование полученных результатов. Этот привлекательный для многих прием тележурналистики способен дать только поверхностное представление об общественном мнении вообще, по п оставленному вопросу, в частности. Он не может выявить умонастроения все го народа, т.к. данную телепередачу видели не все, а возможность позвонить в телестудию имели только немногие. Тем не менее, этот метод может исполь зоваться в социологических исследованиях, естественно, без претензий н а роль главного и объективного. 1.5 Социологический опрос Референдумы, плебисциты и иные общенародные голосования - политические мероприятия, которые связаны с опросом населения, а поэтому должны быть использованы для социологического анализа общественного мнения и степ ени социальной напряженности. К сожалению, при разработке вопросов, выно симых на народное голосование, научные нормативы нарушаются в угоду пол итическим интересам и амбициям их представителей. Это резко снижает соц иологическую ценность их результатов, но не исключает целесообразност и их учета в исследовательской работе, например, при конструировании гип отез. Основное предназначение социологических опросов - получение информаци и о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и с остояниях общественного, группового и индивидуального сознания. Поско льку эти мнения, мотивы и феномены выступают свойствами изучаемых социо логией объектов, постольку опросы дают о них необходимую информацию. Зна чимость опросов возрастает, если об исследуемом явлении нет достаточно й документальной информации, если оно не доступно непосредственному на блюдению или не поддается эксперименту. В таких ситуациях опрос может ст ать главным методом сбора информации, но обязательно дополняемым други ми исследовательскими методиками. 1.6 Интервьюирование При интервьюировании контакт между исследователем и респондентом осущ ествляется при помощи интервьюера, который задает вопросы, предусмотре нные исследователем, организует и направляет беседу с каждым отдельным человеком и фиксирует полученные ответы согласно инструкции. Этот мето д опроса требует больших затрат времени и средств, чем анкетирование, но вместе с тем повышается надежность собираемых данных за счет уменьшени я числа не ответивших и ошибок при заполнении вопросников. Особенности интервью по-разному проявляются в различных его организац ионных формах. · Интервью по месту работы, занятий, то есть в служебном помещении. Оно наи более целесообразно, когда изучаются производственные или учебные кол лективы, а предмет исследования связан с производственными или учебным и делами. · Интервью по месту жительства. Оно становится предпочтительным, если пр едмет опроса касается таких проблем, о которых удобнее поговорить в неоф ициальной обстановке, свободной от влияния служебных или учебных отнош ений. В прикладной социологии различают три вида интервью: формализованное, ф окусированное и свободное. Формализованное интервью - самая распространенная разновидность интервью ирования. В этом случае общение интервьюера и респондента строго реглам ентировано детально разработанными вопросником и инструкцией, предназ наченной для интервьюера. При использовании этого вида опроса интервью ер обязан точно придерживаться формулировок вопросов и их последовате льности. Фокусированное интервью - следующая ступень, ведущая к уменьшению стандар тизации поведения интервьюера и опрашиваемого. Оно имеет своей целью сб ор мнений, оценок по поводу конкретной ситуации, явления, его последстви и или причин. Респондентов в этом виде интервью заранее знакомят с предм етом беседы. Предварительно заготавливают и вопросы для такого интервь ю, причем их перечень для интервьюера обязателен: он может менять их посл едовательность и формулировки, но по каждому вопросу должен получить ин формацию. Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведен ия интервьюера. Этот вид опроса применяется в тех случаях, когда исследо ватель приступает к определению проблемы исследования. Свободное инте рвью проводится без заранее подготовленного вопросника или разработан ного плана беседы; определяется только тема интервью. Холл - тесты - это личные полуформализованные интервью в специ альном помещении. Как правило, используются помещения в библиотеках, маг азинах, холлах административных зданий и т.п. Респондент и интервьюер са дятся за столик, и интервью проходит в режиме структурированной беседы. Необходимость холл - теста, как правило, вызвана одной из нескольких прич ин: -тестирование громоздких образцов, которые неудобно носить по квартира м или нет уверенности, что в квартире найдется возможность провести инте рвью в нормальных условиях; -тестирование ограничено количеством образцов; -использование спец. аппаратуры (например, теле-видео) для демонстрации т естируемого материала; -интервью проводится в местах скопления потенциальных респондентов, но оно сложное и не подходящее для разговора "на ногах". Холл - тесты формально относится к количественным методам получения инф ормации. С качественными методами холл - тест роднит то, что информация по лучается на относительно небольшой направленной выборке (от 100 до 400 челов ек), а также то, что респондента просят прокомментировать (объяснить) свое поведение. Для проведения холл - теста представители целевой группы (пот енциальные потребители) приглашаются в помещение ("hall"), оборудованное для дегустации товаров и/или просмотра рекламы, где им предоставляется возм ожность продемонстрировать свою реакцию на тестируемый материал и объ яснить причину своего выбора. В ходе ответов на вопросы анкеты определяю тся критерии выбора, частота и объем потребления марок изучаемой товарн ой группы. Метод применяется для оценки потребительских свойств нового товара: вкус, запах, внешний вид и т.п. Метод также используется при тестир овании элементов аудио - и видеороликов, рекламных обращений (узнаваемос ть рекламного сообщения, запоминаемость, достоверность, убедительност ь, понимание первичной и вторичной идеи рекламы, слогана и т.д.) и т.п. II. Метод анализа документов К числу наиболее распространенных количественных методов относится контент-анализ . Слово "контент" означает содержимое (или содержан ие) документа. Контент-анализом называют метод сбора количественных дан ных об изучаемом явлении или процессе, содержащихся в документах. Под до кументом при этом понимается не только официальный текст (типа инструкц ии или правового закона), но все написанное или произнесенное, все, что ста ло коммуникацией. Контент-анализу подвергаются книги, газетные или журн альные статьи, объявления, телевизионные выступления, кино- и видеозапис и, фотографии, лозунги, этикетки, рисунки, другие произведения искусства, а также, разумеется, и официальные документы. В журналистике он применяе тся для самонаблюдения в редакционном коллективе. Например, для изучени я содержания публикаций читательской почты, или звонков в студию и подго товки материалов на основе большого массива документов. Этот метод используется социологами уже более ста лет. С его помощью изу чалась религиозная символика и популярные песни, устанавливалась мера эффективности политических слоганов (лозунгов, используемых в выборны х кампаниях), реклам и вражеской пропаганды, определялись особенности су ицидального поведения, проявившиеся в предсмертных записках самоубийц , стереотипы сознания различных социальных групп, выявлялась направлен ность демонстрации людей определенной национальности на телеэкранах, идеологическая подоплека передовиц газет, отличия в трактовках одного и того же события в разных СМИ, исследовались многие другие темы. Контент-анализ не отменяет необходимости обычного (т.е. содержательного ) анализа документов. Первый дополняет второй, их сочетание углубляет по нимание смысла любого текста. Контент-анализ позволяет обнаружить в док ументе то, что ускользает от поверхностного взгляда при его традиционно м изучении, но что имеет важный социальный смысл. Принципиальное отличие этих методов анализа заключено в явно выраженной строгости, формализов анности, систематизированности контент-анализа. Он нацелен на выработк у количественного описания смыслового и символического содержания док умента, на фиксацию его объективных признаков и подсчет последних. Кроме того, контент-анализ отличается от всех прочих способов изучения докуме нтов, тем, что он позволяет "вписать" содержание документа в социальный ко нтекст, осмыслить его одновременно и как проявление, и как оценку социал ьной жизни. "Вписывание" документа в изучаемую проблему предполагает выя вление того, что: а) существовало до него и получило в нем отражение, б) нали чествует только в нем, в) будет после него, т.е. явится итогом его восприяти я адресатом. Заключение За последнее время значительно изменилась направленность интересов ис следователей российских СМИ. Раньше, для советского периода были весьма характерны историко-описательные работы (с очень сильным идейно-полити ческим уклоном), а также изучение мастерства, поэтики, форм журналистско й деятельности. В период перестройки (1985-1991 годы) и в период пост-перестройки 1990-х годов усилился интерес к социальному статусу, общественным связям и эффектам прессы. Традиционным направлением социологических исследований для большинс тва исследовательских центров СМИ Российской Федерации является иссле дование свободы слова и печати, взаимоотношений журналистики с институ тами власти и гражданского общества, соответствия модели СМИ потребнос тям социальной системы, исследование журналистских кадров, новой типол огии СМИ, процессов коммерциализации прессы, телевидения и радиовещани я, исследование текстов прессы, телевизионных и радиопередач и эффектив ности их воздействия на аудиторию, исследование и обучение новым технол огиям и их внедрение в деятельность СМИ, обеспечение рекламных кампаний и кампаний паблик рилейшнз, исследования аудитории СМИ, определение ее т ипологии, состава, читательских и зрительских интересов, тенденций разв ития. Сегодня журналисты все чаще используют в своей работе количественные м етоды изучения аудитории. Это в свою очередь требует от них овладения те хникой социологических измерений. Необходимо, чтобы все журналисты нау чились правильно использовать эти методы в своей работе. Список литературы Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. - С амара, 1995 Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации.- М., 2002. С. 211. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования.- Екатеринбург, 1998, с. 99 Штомка П. Социология. Анализ современного общества. Учебник. - М.: Логос, 2005. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение , понимание социальной реальности. 3-е изд., испр. - М.: Омега-Л, 2007. Фомичева И.Д. Методика конкретных социологических исследований и печат ь. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 105 с. Федотова Л.Н. Анализ содержания - социологический метод изучения средств массовой коммуникации. - М.: Научный мир, 2001. - 214с. Издание 2-е, исправленное и до полненное.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
ЦРУ совсем с головой не дружит
Предлагать начальнику отдела ФСБ по Северному Кавказу сто тысяч евро за шпионаж, да он за крышу в день больше имеет!!!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по социологии "Количественные методы исследования средств массовой информации", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru