Курсовая: Количественные методы исследования средств массовой информации - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Количественные методы исследования средств массовой информации

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Файл недоступен К сожалению, файл недоступен для скачивания.
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Федеральное агентство по культуре и кинематографии Федеральное государственное образовательное учреждение высшего проф ессионального образования Челябинская Государственная Академия культуры и искусств Культурологический факультет Курсовая работа по дисциплине: Социология МК тема: Количественные методы исследования средств массовой информации Выполнила: Студе нтка 4 курса Прямичкина Л.В. Проверила: Зубанова Л.Б. г. Челябинск -2010 Введение Современные российские средства массовой информации всегда нуждаются в объективных и систематических исследованиях на различных уровнях: фе деральном (общенациональном), региональном и местном, а также и в анализе зарубежных исследователей. Впервые в истории массовых коммуникаций СМ И в 1988-1992 годах выступили против системы, являясь частью этой системы, и сыгр али решающую роль в крушении СССР, проведении глубоких реформ во всех об ластях жизни России. Создался новый тип СМИ переходного общества, которы й до сих пор мало изучен. Существующие проблемы постсоветских СМИ стимулируют рост исследовани й, которые направлены на поиск выхода из системного кризиса, в котором на ходятся СМИ России. Этот кризис охватывает ее экономические, профессион ально - творческие, этические и организационные стороны. Характер процес сов, происходящих в российских СМИ крайне противоречив и неоднозначен. П роизошла неконтролируемая обществом монополизация и коммерциализаци я СМИ, возросла ангажированная зависимость журналистов не только от мед иаолигархов, но и властных чиновничьих структур, особенно на региональн ом и местном уровнях. Но имеются и позитивные моменты. Одновременно возр осла роль СМИ в социализации масс, особенно молодежи, в усвоении новых но рм жизни, утверждении демократических принципов свободы слова, плюрали зма, толерантности и т.д. СМИ становятся фактором формирования гражданск ого общества. Нельзя не обратить внимание на интерактивную роль СМИ, диа логическую модель отношения с аудиторией, компьютерную демократию. Достоверность фактов и выводов, полученных исследователем, зависит от т ого, каким способом последний пришел к данным фактам и выводам, т. е. от исп ользованного им метода. В повседневной жизни мы также описываем факты, о цениваем их правдоподобие, выводим гипотетические закономерности или опровергаем выводы других людей. Однако в науке все эти повседневные мет оды получения нового знания подвергаются куда более тщательной разраб отке. Степень изученности этой темы достаточно высока. В последние годы значи тельно возрос интерес к вопросам изучения СМИ. Методологической и теоретической основой курсовой работы послужили тр уды известных социологов: Фомичевой И.Д., Федотовой Л.Н., Ядова В.А., Девятко И.Ф. и др. Работа Фомичевой И.Д. «Методика конкретных социологических иссл едований и печать» рассказывает о масштабных социологических исследов аниях отечественной прессы прошлых десятилетий. Здесь дается обзор мет одик и процедур комплексных социологических исследований СМИ. Работа и зложена ясным и доступным языком, содержит много примеров. В работе Федо товой Л.Н. «Анализ содержания - социологический метод изучения СМК» такж е раскрываются механизмы изучения средств массовых коммуникаций совре менными социологическими методами. Автор знакомит с новой терминологи ей, передовыми направления изучения аудитории СМИ. В работе Девятко И.Ф. « Методы социологического исследования» рассматриваются ведущие метод ы социологического исследования -- опрос, эксперимент, включенное наблюд ение, биографический метод, а также специальные процедуры, применяемые д ля сбора, анализа и оценки качества социологических данных. Логика и мет оды социологического исследования рассматриваются в контексте более ш ироких исследовательских перспектив и моделей теоретического объясне ния, предопределяющих выбор конкретных методических решений. В курсовой работе даются характеристики количественных методов изучен ия аудитории (массовые опросы, анкетирование, дневники, аудио - и ТВ - метры, прессовый опрос), раскрывается их применимость в СМИ. Объектом исследования в данной курсовой работе предстают социологические методы исследования. Предметом исследования являются количественные методы исс ледования средств массовой информации. Цель работы: выявить общую характеристику количественных методов исследова ния и их применение в СМИ. Задачи: · Определить понятие количественных методов · Найти отличия каждого из видов количественных методов · Рассмотреть применение количественных методов в средствах массовых коммуникаций Теоретическая и практическая значимо сть : Данная работа является подготовко й для написания диплома, может быть включена в дипломную работу как сост авляющая часть. I. Количественные методы исследования Количественные исследования предполагают получение четко структурир ованной информации о большом количестве объектов исследования (населе ние, предприятия и т.д.). Первичные данные собираются от определенного чис ла объектов исследования. В основе методик количественных исследовани й лежат математические и статистические модели, что позволяет в результ ате иметь не мнения и предположения, а точные количественные (числовые) з начения изучаемых показателей. Количественные исследования - это основ ной инструмент получения необходимой информации для планирования и пр инятия решений в случае, когда необходимые гипотезы относительно повед ения потребителей уже сформированы. Как правило, количественные исслед ования предполагают использование выборочного метода, то есть, обследо ванию подвергаются не все объекты, входящие в целевую группу, а лишь их ча сть (которая и составляет выборку исследования). Понятно, что размер выбо рки, а также ее содержательные характеристики (например, возраст, социал ьный статус, уровень дохода потребителей) определяются исходя из параме тров целевой группы, интересующей Заказчика. 1. Метод опроса в социологическом иссл едовании Опрос - метод сбора информации посредством обращения с вопросами к определен ной группе людей (респондентам). · массовый опрос (случайно отобранная группа людей - неспециалистов по т еме опроса); · экспертный опрос (респонденты - специалисты по теме опроса); · глубинное интервью, т.е. беседа по теме в свободной форме; · фокусированный опрос, который предполагает сбор данных по конкретной ситуации с предварительной подготовкой респондентов; · социометрический опрос служит для измерения внутригрупповых отношен ий. · Анкетирование: очное и заочное (почтовое, через газеты и журналы, в сети ИНТЕРНЕТ). Специфика метода состоит, прежде всего, в том, что при его использовании и сточником первичной социологической информации является человек (респ ондент) - непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений. Существует две разновидности опроса, связанные с письменной или устной формой общения с респондентами - анкетирование и интервьюирование. В их основе лежит совокупность предлагаемых опрашиваемых вопросов, ответы на которые и образуют первичную информацию. Каждый вариант опроса предс тавляет собой одну из наиболее сложных разновидностей социально-психо логического общения, обусловленного рядом обстоятельств: содержанием анкеты или интервью, то есть перечнем вопросов, в которых реализован пре дмет исследования; качеством работы анкетёра или интервьюера; сосредот оченной работы респондента над предложенными вопросами; психологическ им состоянием респондента в момент проведения опроса. Метод опроса, опирающийся на достаточное число обученных анкетёров или интервьюеров, позволяет в максимально короткие сроки опрашивать довол ьно большое количество респондентов и получать различную по своей прир оде информацию. Однако, всегда следует учитывать возможное искажение ин формации, полученной методом опроса, связанное с особенностями процесс а отражения различных сторон социальной практики в сознании людей. Место проведения играет не маловажную роль в определении вида опроса: · в лабораторных условиях; · уличный опрос; · опрос на рабочем месте; · "домашний" опрос. Особенности метода опроса заключаются в том, что информация отражает со циальную реальность с точки зрения ее преломления в сознании опрашивае мых, т.е. данный метод позволяет работать с мнениями людей. Особенность св язана с тем, что данный метод позволяет получать первичную и разнообразн ую информацию об отношении людей к каким-либо событиям, о мотивах поведе ния и ценностных ориентациях, о характере отношений с другими людьми. Да нный метод позволяет охватить массовую аудиторию, но с этим связана отно сительная дороговизна и высокая трудоемкость. При проведении опроса группа опрашиваемых может подвергаться или одно кратному, или многократным обследованиям. В первом случае получается ка к бы поперечный срез данной группы по многим параметрам для фиксированн ого момента времени (cross-sectional study -"поперечное" изучение). Например, редакции жур налов и газет проводят одноразовые выборочные исследования своих чита телей по таким параметрам, как возраст, пол, уровень образования, род заня тий и т.п. Во втором случае одна и та же группа опрашиваемых, называемая па нелью, неоднократно изучается в течение определенного периода времени (longitudinal study - "продольное" изучение). 1.1 Анкетирование Наиболее распространенный в практике вид опроса - анкетирование. Оно мож ет быть групповым или индивидуальным. Групповым анкетированием называ ется опрос, применяемый в основном в организациях (места работы, учёбы и т. д.). При индивидуальном анкетировании вопросники (анкеты) раздаются на ра бочих местах или по месту жительства респондента. В последнее время широ кое распространение получил единовременный опрос (с помощью электронн ых видов связи: телефон, E-mail). Социологическая анкета - объединенная единым исследовательским замысл ом система вопросов, направленных на выявление количественно-качестве нных характеристик объекта и предмета анализа. Ее предназначение - дать достоверную информацию. Для этого надо знать и соблюдать ряд правил и пр инципов ее конструирования, а также особенности различных вопросов. При составлении анкет необходимо учитывать, что вопрос должен быть одинако во понятен различным социально-демографическим группам респондентов ( молодым и пожилым, людям с разным образованием и т.д.). 1.2 Почтовый опрос Почтовый опрос - разновидность анкетирования и правомерно рассматрива ется как эффективный прием сбора первичной информации. В наиболее общем виде он заключается в рассылке анкет и получении на них ответов по почте. Важное преимущество почтового опроса - простота организации. Нет надобн ости в подборе, обучении, контроле за деятельностью большого количества анкетеров. Еще одним позитивным свойством является возможность выбора респондентом наиболее удобного для него времени заполнения анкеты. Вме сте с тем почтовый опрос имеет и свои недостатки. Основной из них - неполны й возврат анкет, то есть не все респонденты заполняют анкеты и отправляю т их исследователям, поэтому может получиться так, что мнения ответивших не совпадают с мнениями тех, кто воздержался от участия в почтовом опрос е. Обязательные требования данного метода это тщательный, многоаспектный и многоразовый пилотаж проекта анкеты, обстоятельная инструкция к ее за полнению, шифровка конвертов, вложение в почтовые отправления чистого к онверта для возврата анкеты, напоминание респондентам о необходимости возврата заполнения анкеты (телефоном, почтой и иными средствами). Разновидность почтового опроса - прес совый опрос. В этом случае анкета печата ется в газете или журнале. Существует два вида такого опроса. Один - когда редакция обращается к анкетированию с целью получения данных о своих чи тателях и их мнений о работе данного печатного органа. Второй - когда чере з печатный орган изучается мнение по какой-либо актуальной проблеме. Основные преимущества: оперативность, массовость, экономичность, откро венность респондентов, обусловленная добровольностью их участия в опр осе. Главные его недостатки: низкая репрезентативность, невысокие показ атели возврата заполненных анкет, усугубляемые большой их выбраковкой, малочисленность вопросов, преобладание закрытых вопросов, ограниченны е возможности применения шкальных, табличных, диалоговых, менюобразных, контрольных и фильтровочных вопросов, вероятность влияния на респонде нта других лиц. Обязательные требования к методу-это предварительная ап робация (пилотаж) среди всех качественно различных групп читателей данн ой прессы, предельная простота формулировок вопросов и инструкции к зап олнению, использование разных шрифтов при публикации (для выделения смы словой структуры анкеты), повторная перепечатка анкеты в той же газете ч ерез неделю-полторы после первой публикации, оглашение результатов опр оса на страницах этого же издания. Поскольку каждая газета имеет своих постоянных читателей, отличающихс я от прочих людей рядом социальных характеристик (уровнем материальног о достатка, местом жительства, идеологическими, политическими и другими пристрастиями), постольку по результатам прессового опроса, проведенно го одной газетой, нельзя судить о состоянии общественного мнения, присущ его всему населению. Отсюда проистекает желательность и потребность од новременности проведения прессовых опросов по одной и той же анкете в га зетах различных направлений. Нарушение этого принципа (к сожалению, оно в современных российских условиях встречается не в порядке досадного и сключения, а, как правило) ведет не к познанию истинного общественного мн ения, а к разного рода идейно-политическим спекуляциям. 1.3 Телефонный опрос Телефонный опрос - специфический синтез анкетирования и интервьюирова ния, используемый, как правило, в рамках одного города или иного населенн ого пункта. Популярность использования этого метода в современных росс ийских условиях повышается, особенно, в периоды избирательных кампаний. Основные преимущества : оперативность, краткосрочность и экономичность. Главный недостаток: обусловлен невозможностью соблюдения правила репр езентативности выборки. Это обстоятельство обусловлено отсутствием те лефонов у определенных социальных групп населения; большим количество м отказов абонентов от опроса по разнообразным причинам и поводам; многи ми другими факторами. Обязательные требования этого метода: предварительное изучение карты города, мест контактного проживания представителей разных социальных групп, расположения АТС, разработка специального инструмента, включающ его картограмму опроса, опросных бланков и кодировочных листов, дневник а и протокола опроса, обстоятельной инструкции интервьюерам, наличие те лефонных справочников, соблюдение заранее установленного шага (интерв ала) при наборе номера телефонов одной АТС, особая подготовка, в том числе , специальный тренинг телефонных интервьюеров, повышенная требователь ность к их честности, обязательность контроля за их деятельностью, переп роверка полученных данных путем выборочных контрольных опросов опроше нных абонентов. 1.4 Телевизионный экспресс-опрос Телевизионный экспресс-опрос - метод сбора не столько социологической, сколь ко политологической информации, используемый ведущими политических те левизионных программ. Техника этого метода предполагает формулировани е телеведущим одного наиболее актуального вопроса, мотивирование теле зрителей на высказывание своего ответа на поставленный вопрос в форме л ибо "да", либо "нет", просьбу к телезрителям немедленно позвонить по указан ному телефону и продекларировать свою позицию до окончания данной теле передачи (т.е. в течение, 20-30 мин), оперативный подсчет кода опроса с демонстр ацией этого подсчета на электронном табло, комментирование полученных результатов. Этот привлекательный для многих прием тележурналистики способен дать только поверхностное представление об общественном мнении вообще, по п оставленному вопросу, в частности. Он не может выявить умонастроения все го народа, т.к. данную телепередачу видели не все, а возможность позвонить в телестудию имели только немногие. Тем не менее, этот метод может исполь зоваться в социологических исследованиях, естественно, без претензий н а роль главного и объективного. 1.5 Социологический опрос Референдумы, плебисциты и иные общенародные голосования - политические мероприятия, которые связаны с опросом населения, а поэтому должны быть использованы для социологического анализа общественного мнения и степ ени социальной напряженности. К сожалению, при разработке вопросов, выно симых на народное голосование, научные нормативы нарушаются в угоду пол итическим интересам и амбициям их представителей. Это резко снижает соц иологическую ценность их результатов, но не исключает целесообразност и их учета в исследовательской работе, например, при конструировании гип отез. Основное предназначение социологических опросов - получение информаци и о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и с остояниях общественного, группового и индивидуального сознания. Поско льку эти мнения, мотивы и феномены выступают свойствами изучаемых социо логией объектов, постольку опросы дают о них необходимую информацию. Зна чимость опросов возрастает, если об исследуемом явлении нет достаточно й документальной информации, если оно не доступно непосредственному на блюдению или не поддается эксперименту. В таких ситуациях опрос может ст ать главным методом сбора информации, но обязательно дополняемым други ми исследовательскими методиками. 1.6 Интервьюирование При интервьюировании контакт между исследователем и респондентом осущ ествляется при помощи интервьюера, который задает вопросы, предусмотре нные исследователем, организует и направляет беседу с каждым отдельным человеком и фиксирует полученные ответы согласно инструкции. Этот мето д опроса требует больших затрат времени и средств, чем анкетирование, но вместе с тем повышается надежность собираемых данных за счет уменьшени я числа не ответивших и ошибок при заполнении вопросников. Особенности интервью по-разному проявляются в различных его организац ионных формах. · Интервью по месту работы, занятий, то есть в служебном помещении. Оно наи более целесообразно, когда изучаются производственные или учебные кол лективы, а предмет исследования связан с производственными или учебным и делами. · Интервью по месту жительства. Оно становится предпочтительным, если пр едмет опроса касается таких проблем, о которых удобнее поговорить в неоф ициальной обстановке, свободной от влияния служебных или учебных отнош ений. В прикладной социологии различают три вида интервью: формализованное, ф окусированное и свободное. Формализованное интервью - самая распространенная разновидность интервью ирования. В этом случае общение интервьюера и респондента строго реглам ентировано детально разработанными вопросником и инструкцией, предназ наченной для интервьюера. При использовании этого вида опроса интервью ер обязан точно придерживаться формулировок вопросов и их последовате льности. Фокусированное интервью - следующая ступень, ведущая к уменьшению стандар тизации поведения интервьюера и опрашиваемого. Оно имеет своей целью сб ор мнений, оценок по поводу конкретной ситуации, явления, его последстви и или причин. Респондентов в этом виде интервью заранее знакомят с предм етом беседы. Предварительно заготавливают и вопросы для такого интервь ю, причем их перечень для интервьюера обязателен: он может менять их посл едовательность и формулировки, но по каждому вопросу должен получить ин формацию. Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведен ия интервьюера. Этот вид опроса применяется в тех случаях, когда исследо ватель приступает к определению проблемы исследования. Свободное инте рвью проводится без заранее подготовленного вопросника или разработан ного плана беседы; определяется только тема интервью. Холл - тесты - это личные полуформализованные интервью в специ альном помещении. Как правило, используются помещения в библиотеках, маг азинах, холлах административных зданий и т.п. Респондент и интервьюер са дятся за столик, и интервью проходит в режиме структурированной беседы. Необходимость холл - теста, как правило, вызвана одной из нескольких прич ин: -тестирование громоздких образцов, которые неудобно носить по квартира м или нет уверенности, что в квартире найдется возможность провести инте рвью в нормальных условиях; -тестирование ограничено количеством образцов; -использование спец. аппаратуры (например, теле-видео) для демонстрации т естируемого материала; -интервью проводится в местах скопления потенциальных респондентов, но оно сложное и не подходящее для разговора "на ногах". Холл - тесты формально относится к количественным методам получения инф ормации. С качественными методами холл - тест роднит то, что информация по лучается на относительно небольшой направленной выборке (от 100 до 400 челов ек), а также то, что респондента просят прокомментировать (объяснить) свое поведение. Для проведения холл - теста представители целевой группы (пот енциальные потребители) приглашаются в помещение ("hall"), оборудованное для дегустации товаров и/или просмотра рекламы, где им предоставляется возм ожность продемонстрировать свою реакцию на тестируемый материал и объ яснить причину своего выбора. В ходе ответов на вопросы анкеты определяю тся критерии выбора, частота и объем потребления марок изучаемой товарн ой группы. Метод применяется для оценки потребительских свойств нового товара: вкус, запах, внешний вид и т.п. Метод также используется при тестир овании элементов аудио - и видеороликов, рекламных обращений (узнаваемос ть рекламного сообщения, запоминаемость, достоверность, убедительност ь, понимание первичной и вторичной идеи рекламы, слогана и т.д.) и т.п. II. Метод анализа документов К числу наиболее распространенных количественных методов относится контент-анализ . Слово "контент" означает содержимое (или содержан ие) документа. Контент-анализом называют метод сбора количественных дан ных об изучаемом явлении или процессе, содержащихся в документах. Под до кументом при этом понимается не только официальный текст (типа инструкц ии или правового закона), но все написанное или произнесенное, все, что ста ло коммуникацией. Контент-анализу подвергаются книги, газетные или журн альные статьи, объявления, телевизионные выступления, кино- и видеозапис и, фотографии, лозунги, этикетки, рисунки, другие произведения искусства, а также, разумеется, и официальные документы. В журналистике он применяе тся для самонаблюдения в редакционном коллективе. Например, для изучени я содержания публикаций читательской почты, или звонков в студию и подго товки материалов на основе большого массива документов. Этот метод используется социологами уже более ста лет. С его помощью изу чалась религиозная символика и популярные песни, устанавливалась мера эффективности политических слоганов (лозунгов, используемых в выборны х кампаниях), реклам и вражеской пропаганды, определялись особенности су ицидального поведения, проявившиеся в предсмертных записках самоубийц , стереотипы сознания различных социальных групп, выявлялась направлен ность демонстрации людей определенной национальности на телеэкранах, идеологическая подоплека передовиц газет, отличия в трактовках одного и того же события в разных СМИ, исследовались многие другие темы. Контент-анализ не отменяет необходимости обычного (т.е. содержательного ) анализа документов. Первый дополняет второй, их сочетание углубляет по нимание смысла любого текста. Контент-анализ позволяет обнаружить в док ументе то, что ускользает от поверхностного взгляда при его традиционно м изучении, но что имеет важный социальный смысл. Принципиальное отличие этих методов анализа заключено в явно выраженной строгости, формализов анности, систематизированности контент-анализа. Он нацелен на выработк у количественного описания смыслового и символического содержания док умента, на фиксацию его объективных признаков и подсчет последних. Кроме того, контент-анализ отличается от всех прочих способов изучения докуме нтов, тем, что он позволяет "вписать" содержание документа в социальный ко нтекст, осмыслить его одновременно и как проявление, и как оценку социал ьной жизни. "Вписывание" документа в изучаемую проблему предполагает выя вление того, что: а) существовало до него и получило в нем отражение, б) нали чествует только в нем, в) будет после него, т.е. явится итогом его восприяти я адресатом. Заключение За последнее время значительно изменилась направленность интересов ис следователей российских СМИ. Раньше, для советского периода были весьма характерны историко-описательные работы (с очень сильным идейно-полити ческим уклоном), а также изучение мастерства, поэтики, форм журналистско й деятельности. В период перестройки (1985-1991 годы) и в период пост-перестройки 1990-х годов усилился интерес к социальному статусу, общественным связям и эффектам прессы. Традиционным направлением социологических исследований для большинс тва исследовательских центров СМИ Российской Федерации является иссле дование свободы слова и печати, взаимоотношений журналистики с институ тами власти и гражданского общества, соответствия модели СМИ потребнос тям социальной системы, исследование журналистских кадров, новой типол огии СМИ, процессов коммерциализации прессы, телевидения и радиовещани я, исследование текстов прессы, телевизионных и радиопередач и эффектив ности их воздействия на аудиторию, исследование и обучение новым технол огиям и их внедрение в деятельность СМИ, обеспечение рекламных кампаний и кампаний паблик рилейшнз, исследования аудитории СМИ, определение ее т ипологии, состава, читательских и зрительских интересов, тенденций разв ития. Сегодня журналисты все чаще используют в своей работе количественные м етоды изучения аудитории. Это в свою очередь требует от них овладения те хникой социологических измерений. Необходимо, чтобы все журналисты нау чились правильно использовать эти методы в своей работе. Список литературы Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. - С амара, 1995 Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации.- М., 2002. С. 211. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования.- Екатеринбург, 1998, с. 99 Штомка П. Социология. Анализ современного общества. Учебник. - М.: Логос, 2005. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение , понимание социальной реальности. 3-е изд., испр. - М.: Омега-Л, 2007. Фомичева И.Д. Методика конкретных социологических исследований и печат ь. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 105 с. Федотова Л.Н. Анализ содержания - социологический метод изучения средств массовой коммуникации. - М.: Научный мир, 2001. - 214с. Издание 2-е, исправленное и до полненное.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Под залог в 15 миллионов рублей отпущен экс-глава "Уралкалия" Владислав Баумгертнер. В самое ближайшее время в книгу рекордов России Владислав Баумгертнер будет внесен как покупатель самого дорогого авиабилета до Лондона.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по социологии "Количественные методы исследования средств массовой информации", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru