Контрольная: Влияние СМИ на политику - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Влияние СМИ на политику

Банк рефератов / Политология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 133 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Введе ние . Данная тема представляется мне наиболее интересной и актуа льной из предложенных к р ассмотрению тем ; и несомненно то , что вопр ос более глубок , чем формулировка темы дан ной работы . В настоящее время СМИ являются настол ько мощным инструментом по влиянию на под сознание людей , а отсюда и по формировани ю их поведения , что невольно ловишь себя на мысли : «А не являются ли паран ойей труды авторов , которые занимаются этим вопросом ?» , настолько масштабна эта проблем а . В подтверждение слов стоит привести цит ату . Болгарский ученый Тодор Дичев в одном из интервью сказал : «По моим д анным сейчас имеет место массовое программиро вание , зомбирование людей . Последние годы СССР , Болгария и другие страны стали плацдармо м специального психотропного зомбирования . Я ответственно заявляю , что нашими врагами явля ются : альянс , являющий соб о й полит ическое единение всемирного сионизма , панамерикан изма и пангерманизма , а также религиозный союз иудаизма , католицизма и пантюркизма» . Кон ец цитаты. СМИ , особенно электронные , превратились в оружие массового психопрограммирования . Применяе тся не мето д убеждения и логики , о снованные на законе свободной воли , аа тот альная гипнотизация , воздействие на подсознание , т.е . внушение. Рассмотреть историю возникновения СМИ , ме тодику их работы , а также сделать попытку анализа их влияния на людей , а в конечном ит оге и на политику – в от цель данной контрольной работы. Исток и. Итак , доктрины и развитые теории манипуляции сознанием слож ились совсем недавно , уже в двадцатом веке , но главные камни в их основание были заложены уже теми , кто готовил буржуазные революци и в Европе. В Англи и - Ньютон и его последователи , которые из новой картины мира выводили идеи о « естественном» , природном характере конституции , чт о должна ограничить власть монарха . Ученый и философ Томас Гоббс развил главный и поныне для буржуазного общ ества миф о человеке , как эгоистическом и одиноком атоме , ведущем «войну всех против всех» , - bellum omnium contra omnes . В более чистом виде манипуляция сознанием , как большая организованная кампания сложилась во Франции . Помимо великого дела по освобожд ению мышления человека и освоению им нового , н аучного мировоззрения , деятели просвещения произв ели глубокое промывание мозгов в чисто по литическом плане , подготовив поколение революцион еров , с чистой совестью потопивших Францию в реках крови ( а потом , по су ти , начавших Мировую войну ). Одним и з наблюдателей революции во Франции был а нгличанин Э . Берк , он писал : “ Вместе с денежным капиталом вырос и совершенно но вый класс людей , с кем этот капитал оч ень скоро сформировал теснейший союз , я им ею в виду политич еских писателей . Писа тели , особенно когда они действуют организова нно и в одном направлении , оказывают на общественное мнение огромное влияние . Поэтому лояльность этих писателей плюс денежный капитал были немаловажными факторами в устран ении народной зави с ти по отношени ю к тем , кто оказался приобщенным к бл агосостоянию”. Поскольку властители дум образовали сплоч енное сообщество , в нем довольно быстро во зникло самосознание и началась теоретическая работа . Так во Франции впервые появилось с лово «идеология» и создана влиятельная организация - ИНСТИТУТ , в котором заправляли ид еологи . Они создавали «науку о мыслях люде й» . Уже первые специалисты совершенно правиль но определили две главные сферы духовной деятельности человека , которые необходимо взять под контрол ь , чтобы программировать его мысли – познание и общение . В том курсе «идеологии» , который они собирались преподав ать правящей элите Франции , было три части : естественные науки , чистописание (грамматика ) и , собственно , идеология . Итак , основа , в которую над о закладывать свои идеи-вирусы , построена из з наний о мире (и самом человеке ) и из обмена сообщениями (информацией ). Именно в ходе Французской буржуазной революции идеологи нового общества поняли , чт о главным средством власти будет в нем язык. Здес ь сознат ельно пошли на , поистине , бого борческое дело – создание нового языка . Н е малую роль в этом сыграл Лавуазье. В то же время было осознано влиян ие на мысли людей количественной меры , чис ла . И одним из первых крупнейших дел ф ранцузской революции в создании нов ого мироощущения для масс была разработка метр ической системы . В ней участвовали виднейшие ученые и идеологи . С ее помощью были связаны сферы познания и языка . С пом ощью этого нового «языка точности» правящий слой стал господствовать над мыслями и словами о самых фундаментальных кат егориях бытия – пространстве и времени. Тогда же стала создаваться школа ново го типа . Эта школа с первого класса де лила поток учеников на два «коридора» - од ни воспитывались и обучались так , чтобы бы ть способными к манипуляции чу жим соз нанием , другие же (большинство ) – чтобы бы ть готовыми легко поддаваться манипуляции . И даже учебники по одному и тому же предмету , написанные одними и теми же у чеными , но для разных «коридоров» школы по трясают . Школа стала «фабрикой» , производящей к лассовое общество. Становление современного Запада тесно свя зана с духовным освобождением слова («свобода слова» ) и появлением технологической возможн ости массового создания сообщений (изобретение книгопечатания – прессы ). Завоевавшая авторите т наука дала убедительный метод создани я сообщений для прессы . Так возникли СМИ . Они стали поставлять гражданам готовые м нения в удобной расфасовке. Методические приемы. Проблема свободы сообщений совершенно по-новому встала в г ородском обществе . С середины восьми десят ых годов двадцатого века в США телевидени е стало основным источником новостей для 62% населения страны , газеты – для 56%, радио – для 13%, журналы – для 9%, а прямое межл ичностное общение – для 1% (сумма больше 100%, потому что можно называть более о д ного источника ). Таким образом из проц есса получения информации исключается диалог , который создает важн ейшую защиту против манипуляции сознанием . По лучатели сообщений превращаются в толпу , в пассивных получателей сигналов от «коммуникато ра-суггестора» . Фа ктически проблема ставится так : заставить определенную группу людей де йствовать определенным образом . Как этого дос тигают ? Людям не говорят прямо : «Действуйте так , а не иначе» , но находят психологиче ский трюк , который вызывает соответствующую р еакцию . Это т психологический трюк на зывают стимулом . Проп аганда , таким образом , уже не имеет ничего общего с распространением идей . Речь идет о том , чтобы распространять стимулы , вызы вающие определенные чувства и порывы . Интерес на и такая цитата . Американский король п рессы Г . Люс в своем обращении к сотрудникам журнала « Time » заявил (1972): «Мнимая журналистская объективность , то есть утверждение , что автор подает факты без какой-либо ценностной оц енки , является выдумкой , не более чем обма ном . Я это отвергаю и осуждаю» . Конец цитаты . Теперь попытаемся отметить главные методические приемы , которые повышают эффектив ность прессы в манипуляции сознанием. ФАБРИКАЦИЯ ФАКТОВ (ПРЯМАЯ ЛОЖЬ ). И политики и деятели соврем енной прессы часто заявляют , что пресса не использует прямой лжи – это и дорого , и опасно . В разных вариантах повто ряется такой афоризм : «Какой смысл лгать , если того же результата можно добиться , тщ ательно дозируя правду ?» Более реалистичны те специалисты , которые считают , что прямая ложь не применяется лишь тогд а , когда ее легко обнаружить . Л . Фразер в известном руководстве «Пропаганда» (1957) дает такую установку : «Не лги , если есть уг роза разоблачения» . Особенно легко становится лгать , когда ложь опирается на заложенный в подсознание стереотип. ОТБОР СОБЫТИЙ РЕА ЛЬНОСТИ ДЛЯ СООБЩЕНИЙ . Пожалуй , главное условие эффективного программирования мышления – контроль над «информационным рационом» человека . Ясно , что в классовом обществе г осподствующий класс включает в себя прямых владельцев большей части СМИ , и осуществляе т экономический контроль над остатком . Для правдоподобия наличия свободы слова ос тавляется небольшой сектор рынка для оппозици онной печати . Ей разрешается ругаться последн ими словами , но не выстраивать целостное , когерентное представление о реальности . Го в орят , что мнениями господствует т от , кто определяет структуру потока информаци и , кто отбирает факты и события , превращая их в сообщения . Кто задал тот вопрос , который якобы волнует общество ? Действительн о ли так важен этот вопрос на фоне других вопросов ? П очему он задан именно так , а не иначе ? СМИ не ост авляют места для диалога. СЕРАЯ И ЧЕРНАЯ ПРОПАГАНДА. Во вторую половину двадцатого в ека СМИ стали использовать технологии «психол огической войны» . Американский военный словарь 1948 г . дает психологической во йне такое определение : «Это планомерные пропагандистские мероприятия , оказывающие влияние на взгляды , э моции , позиции и поведение вражеских , нейтраль ных и дружественных иностранных групп с ц елью поддержки национальной политики». В наставлении армии США «Ве дение психологической войны» вводятся определения типа операций : 1. «Белая пропаганда» - это пропаганда , которая распространяется и признается источником или его официальными представителями. 2. «Серая пропага нда» - это пропаганда , которая не идентифицируе т специально свой источник. 3. «Черная пропаг анда» - это пропаганда , которая выдается за исходящую из иного источника , чем подлинный. Технологии серой черной пропаганды тесно вошли в обыденную практику СМИ. БОЛЬШИЕ ПСИХОЗЫ. Гл авная функция СМИ в гражданск ом общес тве , как ни парадоксально , состоит в превр ащении граждан в огромную , но не собранную в одном месте толпу – через массову ю культуру и единый поток информации , кото рые отливают умы в единообразные , стандартные формы и обеспечивают каждой человеческо й единице соответствие заданной мод ели. Глобального масштаба «толпообразующее» дейст вие СМИ приобретает потому , что они образу ют сеть , которой действительно накрывают всю массу людей , не имеющих ни времени , ни навыков для крит ического восприятия сообщений . Одним из ярких примеров массовых психозов стал недавни й скандал , связанный с «бешенством коров» в Англии . Цели этой операции не вполне ясны и будут обнародованы не скоро. Тема для отдельного большого разговора – это манипулятивная семантика и риторика . К н им можно отнести : изменение см ысла слов и понятий , утверждение и повторе ние , упрощение и стереотипизация , дробление и срочность , сенсационность и другие. Особым видом СМИ и , пожалуй , самым мощным на данный момент является телевидение. Телевиде ние и манип уляция сознанием в политик е. Американский исследователь СМИ Р . Макнейл в книге «Машина манипулирования народом» писал в 1968 г .: «Телевидение явилось причиной таких коренны х изменений в средствах политического информи рования общества , подобных которым не п роисходило со времен основания США . Ни что до распространения телевидения не вносило таких чудовищных перемен в технику убежд ения масс». В действительности дело не только в телевидении , а в том , что оно стало технической основой для применения сложных до ктр ин для манипуляции сознанием . Речь , прежде всего , идет о создании целой индус трии телевизионной политической рекламы. Независимо от типа культуры все разви тые общества Нового времени принадлежат к цивилизации книги . Точнее , к цивилизации чтения текста , изд анного типографским способом . Именно чтен ие напечатанного на бумаге текста задает ритм и структуру мыслительного процесса в культурном слое всех стран и соединяет всех в связанную этими сходными структурами цивилизацию . Этот тип чтения и соответств ующий е м у тип мышления – не простой продукт биологической эволюции мозга . Они появились только на заре Нового времени в результате появления книгопечатания и широкого распространения печатного текста . Возник новый способ чтения – через диалог читателя и текста . С егодня главным носителем текста стал экран – телевизора или компьютера . В озник огромный избыток информации («шум» ) и огромная скорость , создавшие новый тип чтен ия без диалога , чтения-потребления . Текст на экране построен ка к поток «микрособытий» , что приве ло к кризису «макротекста» , объясняющего мир и общество. Итак , что же произошло при широком использовании политической рекламы через телев идение ? Отметим лишь суть. Глубина изменений и общества и типа власти видна из того , что из общественн ой жизни была ус транена сама проблема политического выбора через ст олкновение идей. Если раньше пол итика предполагала наличие программы , постановку проблем , изложение альтернатив их решения и обращение к интересам и разуму гражд ан , то теперь все это заменено конкуренцие й образов , имиджей политиков . Причем эти имиджи создаются по законам рекламного б изнеса . Так в 1960 г . Дж . Кеннеди нанял для своей кампании целое рекламное агентство . Формула такова : «Если ты не принимаешь меня таким , каков я есть на самом деле , я стану так и м , каким ты х очешь меня видеть» . Таким образом , телевидение на Западе у странило демократию как таковую , ибо демократ ия означает осмысление проблемы и разумный выбор в виде политических идей . Теперь для политиков важен сам факт появления на экране , внедрен ие их образа в под сознание людей . Они продают сво й образ . Телевидение персонифицирует социальные и политические противоречия , представляет их не как столкновение социальных интересов и соот ветствующих программ , а как столкновение лиде ров . Программная рито рика заменяется личн остной , политические дебаты становятся театром с хорошей режиссурой . Те , кто наблюдает эти дебаты на экране , входят в роль зр ителя и утрачивают свободу воли и ответст венность гражданина , делающего выбор. В международной политике телевид ение стало главным средством проникновения США в информационную среду других стран с целью влиять на общественное сознание в с воих интересах . Г . Шиллер утверждает как п остулат : «Для успешного проникновения держава , стремящаяся к господству , должна захвати т ь СМИ» . В противовес можно привести цитату из интервью премьер-министра Гайаны : «Нация , чьи СМИ управляются из-за границы , нацией не является» . Один из отцов холодной войны , Джон Фостер Даллес в свое время сказал : «Есл и бы я должен был избрать только один принцип внешней политики и никакой другой , я провозгласил бы таким принципом свободный поток информации» . Доктрина этого с вободного потока тщательно разрабатывалась неско лько лет до и после Второй мировой во йны и была уже в готовом виде включен а в концеп ц ию холодной войны . Она стала важным оружием США в холодной войне – прежде всего для консолидации лагеря своих союзников в борьбе против «И мперии Зла» . Параллельно расширялся полусвободный поток информации , ориентированный на интелли генцию стран «советског о блока». Заключен ие. Недаром СМИ называют «четвертой властью» , СМИ – э то инструмент колоссальной силы , инструмент , с помощью которого стало возможным изменять старые мыслительные структуры , ценности целых народов , стало возможным формирование атомиз ирован ного и легко манипулируемого общест ва , общества потребителей сообщений . Эта цель была бы недостижима , не будь у СМИ и их владельцев поддержки школы.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Где американцу нечего ловить и он перестает соображать, там русскому нечего терять и он начинает соображать.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по политологии "Влияние СМИ на политику", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru