Реферат: Имена и их значения - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Имена и их значения

Банк рефератов / Искусство и культура

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 140 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Секция: «Нравственные и духовные тр адиции семьи» Тайна имени Выполнила работу Собинова Екатерина ученица 9 5 кл. МОУ «СОШ№55» Руководитель Рептюх Татьяна Васильевна учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ№55» г.Омск-2009г. СОДЕРЖАНИЕ I Введение. II Основная часть: a ) результаты анкетирован ия б) как появляются имена в) значения имен г) прозвища д) этикетные нормы обращения III Вывод. IV Библиография. II Т айна имени а) Рез ультаты анкетирования Я решила узнать, как мои одноклассники относятся к своем у имени. В результате проведения анкетирования у св оих одноклассников, задав вопросы: -Нравится ли вам ваше имя и почему? -Хотели бы вы себе другое имя? -Какое значение вашего имени? -Какое женское и мужское имя вам больше всего нравит ся, и какое больше всего не нравится? – выявила что , 85% нравится своё имя, а 15% не нравится ; 20% хотели бы себе другое имя, а 80% не хотят менять своё имя ; 40% знает значение своего имени, 60 % не знает значения; больше всего нравятся имена: женские – Ксения, Александра, Анастасия, Ва лерия, Екатерина; мужские – Алексей, Александр, Дмитрий. Не нравятся имен а: женские – Анастасия, Яна, София, Елизавета; мужские – Илья, Глеб, Витали й. Большинство писало своё имя в четвёртый пункт ответа на вопрос. б) Как появляются имена? Родители выбирают имя свое му ребен ку, вкладывая в него свои надежды и пожелания. Чтобы понять важность имени в жизни человека, можно просто об ратиться к прямому смыслу этого слова - имя, имею, имение. У древних славян существовал обычай, когда ребенку давали самые непритязательные имена, допустим Кривоногий или Рыжий, однако при посвящении во взрослую жизнь ч еловек сам должен был добыть себе имя в бою, состязании, труде или иных зан ятиях. По характеру и личным достоинствам он и получал свое настоящее им я. При этом наши предки ясно осознавали, что в именах людей заключаются их личность и душа хотя бы уже потому, что трудно обратиться к человеку иначе, чем через его имя. Так, спящ ий человек может не реагировать на обращения типа «эй, ты», но назови его п о имени - и он заворочается. Иными словами, человек плохо представляет себ я без своего названия, и потому все достоинства и недостатки имени всегд а будут влиять на него. Д аже са мый просвещенный скептик, выбирая имя для своего собственного ребенка, п очему-то старается выбрать из огромной массы имеющихся имен наиболее кр асивое и благозвучное. в) Значен ие имён У каждого из нас есть имя. Оно выделяет человека ср еди других людей. Много-много лет назад установили значение каждого имени. Например, Александр — мужеств енный, защитник людей; Анастасия - "воскресение"; меня зовут Екатерина – моё имя означает "чистая, непорочная"; Е лена - "светлая, сияющая" ; Мария - "отвергающая"; София - "мудрая"; Евгений - "благородный"; Иль я - "сила божья"; Максим - "ве личайший"; Павел - "маленький". Сущ ествуют словари имён, в которых подробно описан гор оскоп имени человека, его характер и т.п. Например: Словарь русских личных имен Н. А. П етровского (М., Советская энциклопедия, 1966). Со своим именем челов ек живет всю жизнь. Если он хороший, добрый, помогающий людям, о нем говоря т: «У него доброе имя!» Если же хотят предостеречь от плохого, советуют: «Н е губи своего имени». И это значит: не поступай плохо. И мя от ождествляется с человеком, через него он осознает сам себя и общается с о кружающими, и если уже звучание имени способно вызвать в людях какое-либ о чувство, то это чувство будет автоматически переноситься на обладател я имени. К примеру, если в русском языке имя Акакий вызывает улыбку, то, пов ерьте, смеяться будут не над звучанием слова, а над человеком. А это бывает обидно, особенно если учесть, что человек-то не сам себя так назвал. Да он, в ообще, меньше всех виноват в том, что носит это глупое имя! Однако не только имя влияет на человека - огромное значение имеет и прямо противоположная зависимость. Мало ли было на свете положительных или от рицательных героев, как живших реально, так и созданных фантазией литера торов? А ведь их образы точно так же отождествляются с их именами! Взять хо тя бы имя Адольф - вполне ведь нормальное имя, но после бурной деятельност и немецкого фюрера назвать так русского ребенка означает бросить вызов всему обществу. Едва ли это пройдет незамеченным и будет воспринято людь ми с пониманием. Или же имя Васисуалий, которое, будучи основательно осме яно Ильфом и Петровым, теперь способно вызвать разве что улыбку. Р едкость имени способна подчерк ивать как негативные, так и позитивные его аспекты. Точно так же и наоборо т - чем более распространено имя, тем слабее его воздействие. Следующий важный момент - энергия, заключенная в имени, может по-разному п роявляться в различных странах, поскольку она неразрывно связана с язык ом, произношением и культурой народа. Так, имя Акакий, столь неблагозвучн ое для русского уха, прекрасно звучит в Грузии. Или, скажем, у иностранца, н е читавшего классику, имя Васисуалий может не вызывать никаких ассоциац ий. В конце концов, у каждой ку льтуры свои герои. Кроме этого, те имена, которые воспринимаются нами как «импортные» и необычные, у себя на родине гораздо более привычны и не заметны. г) Прозвища Не только имя влияет на человека, фамилия и отчеств о также имеют огромное значение - ведь и они отождествляются с той или ино й личностью человека. Одно из главных правил этикета звучит так: не ставь другого человека в неудобное положение . Имена могут звучать л асково, строго, по-деловому; быва ют детские и взрослые. Ещё есть прозвища: добрые и ласковые или неприятные; первые сближают людей друг с другом, подчёркива ют их особую близость, вторые – обижают людей и приводят к обидам и ссора м. Часто дети прозвища придумывают друг другу. В них выделяется самая яркая черта характера или внешн ости: Болтун, Рыжик, Неумеха, Трус, Ушастый, Малыш, Синеглазка, Принцесса и д р. В Словаре русского язык а С.И. Ожегова достоинство определяется как «совокупность моральных качеств, а также уважение этих ка честв в самом себе». На протяжении всей жизни человек стремится сохрани ть свое достоинство, защитить его от окружающих, противостоять унижению . Унижать – оскорблять личность, не признавать того, что человек ценит в с ебе, – можно по-разному. Среди детей наиболее распространены словесные формы унижения достоинства: оскорбительные сло ва, репли ки, фразы, обращения, клички и п розвища. Часто кличка, особенно в семьях, имеет доброжелате льный оттенок и не обижает. Например, в семье ребенка ласково зовут «лопоухий». У мальчика действительно большие и оттопыренные уши. Мама утверждает, что малыш с удоволь ствием воспринимает это прозвище, а, став старше, не будет переживать и, обращать внимание на обидные слова ре бят по поводу его ушей. Конечно же, мама не права, в устах сверстников «лоп оухий» будет звучать насмешливо, ребёнок станет комплексовать и замкнё тся в себе. Как правило, подвергаю тся осмеянию недостатки, причем н е только реальные, но и возможные, при этом возникают клички по какой-нибу дь характерной черте, свойству. Прозвища могут быть уважительными, если отмечается деятельность того или иного человека (Ярослав Мудрый, Иван Гр озный). Современные фильмы о пр еступном мире перенасыщены носителями кличек и неуважительн ых прозвищ: не стесняются и политические деятели, публично прис ваивая друг другу новые «имена» (Паша-Мерседес, Горби).Прозвища и клички к ак форма унижения достоинства в детской среде очень живучи. Многочислен ные примеры можно найти в пр оизве дениях художественной литературы. Клички могут отражать: физический недостаток (хромота, слабое зрение); внешний вид (отклонение о т общепринятой нормы – п олнота, худоба, большие уши, веснушки); стиль поведения (быстро говорит, быстро ход ит, постоянно дерется); единичный поступок, который запомнился; фамилии (К озлов, Баранов). В большинстве случаев под «обстрел» попадают внешность и фамилии детей. Так, в одном классе вст р етились: Серый (Сергей), Славян (Слава), Сухарь (Сухарев), Рыжий, Жи ртрест, Оглобля (высокая девочка), Шкаф. В семь ях широко распространены добрые клички и обращения к детям, и этом смысл е дети имеют немало положительных примеров уважительного и доброжелательного обращения друг к другу. В школу они приходят уверенными в том, что клички не представляют собой н ичего предосудительного, но наполняют их почти всегда иным, недобрым содержанием на основе каких-то известных только им ассоциативных связей. Положительное эмоциональное поле уступает место отрица тельному. В поисках ответа на вопрос, почему так меняется эмо циональное поле, можно предполож ить, что дети, взрослея, стараются избегать «нежностей» в отношении се бя от своих сверстников. К тому же в классе учатся и дети из семей, где н е принято ласковое обращение. Не получая положительного опыта общен ия дома, они могут привносить в обращение к своим одноклассникам элем енты грубости и недоброжелательства. В основе кличек и прозвищ лежит сравнение, обусловленное мотивацией их употребления. Родители прибег ают к сравнениям по признакам: мягкий, пушистый, добрый, красивый, вкусный . Главный мотив – выразить свою любовь к де тям. Дети же чаще находят сравнения по признакам: некрасивый, злой, нер яшливый, трусливый. Близки к кличкам и оценочные слова-характеристик и (неряха, лодырь, грязнуля), но они носят временный характер. Возможно, беспощадная критика, заложенн ая в большинстве кличек, служит стимулом для размышлений, самоанализа и самооценки, то есть для преодоления ребенком того или и ного качества. В психолого-педагогиче ской литературе причины присваивания кличек рассматриваются как спосо б самоутверждения и психологической разрядки, защитная реакция, инс трументальная агрессия (обзывают, чтобы достичь какой-нибудь цели), ч естолюбивые мотивы, стремление выделиться, желание поддержать лиде ра, когда он преследует кого-то (проявление мнимого коллективизма), чт обы прикрыть свою беспомощность, стремление унизить другого, чтобы п очувствовать силу. Таким образом, одни дети с помощь ю кличек утверждаются в жизни, другие испытывают чувство дискомфорта. Кл ички травмируют ребенка, ранят его душу, могут влиять на развитие личнос ти, вызывать комплекс неполноценности. У тех детей, которых постоянно об зывают, нередко вырабатываются тревожность, беспокойство. Придумывани е кличек и прозвищ можно отнести к этической категории насилия, так как о но сопровождается подчинением воли одного человека воле другого . Пример детской жестокости, гонений на одного из своих сверстников представляет собой история Лены, описанная в повести известного детского писателя В.К. Железникова «Чучело». В школе небольшого город ка, где поселились Лена и ее дедушка, одноклассники девочку не принял и. Они постоянно подвергали ее насмешкам, придумав для нее обидную кл ичку – Чучело. У самих организаторов гонений тоже были клички: Лохма тый, Рыжий, Железная Кнопка... Дело дошло до того, что д едушка принимает решение уехать из городка и тем с амым избавить внучку от недетских издевательств. На мой взгляд, именно прозвища подчеркивают весом ую роль имени в жизни личности. М е тк о прозвище характеризует кого -либо, и в этом нет ничего удивительного - ведь и даются они для того, чтобы в ыделить какую-то особо характерную черту, присущую человеку. Причем что интересно: в процессе рождения прозвища большую роль играет не только ло гическое сопоставление (сравнение человека с каким-либо животным или пр едметом), но также и подсознательное значение слова. в ) Э т икетные нормы обращения К аждого из нас можно назват ь ласково и нежно: Митя, Машенька, Олежка, а можно по-взрослому: Дмитрий, Мар ия, Олег. Любой человек любит, чтобы к нему обращались по име ни или по имени-отчеству. Это зависит от того, взрослый он или ребенок, а та кже от того, кто с кем говорит. В семье мы называем друг друга по имени. Некр а сиво, когда близкие люди называют друг друга, по ф амилии. По имени-отчеству ваши папы могут называть родителей ваших мам, а мамы — ро дителей пап, делая это в знак особого уважения. Культура поведения раскрывает, каким конкретно о бразом осуществляются в поведении требования нравственности, каков вн ешний облик поведения человека, в какой мере органично, естественно и не принужденно эти нормы слились с его образом жизни, стали повседневными ж изненными правилами. Например, требование уважения к людям применитель но к повседневному поведению выражается в виде правил вежливости, делик атности, в такте, предупредительности, в умении беречь чужое время и т. п. ... В широком плане в понятие культуры поведения входят все области внешней и в нутренней культуры человека: этикет, правила обхождения с людьми и повед ения в общественных местах; культура быта, включающая характер личных по требностей и интересов, взаимоотношения людей вне работы... организация личного времени, гигиена, эстетические вкусы в выборе предметов потребл ения (умение одеваться, украсить жилище); эстетические свойства присущей человеку мимики и пантомимики, выражений лица и телодвижений (грация). Ос обо выделяют культуру речи— умение грамотно, ясно и красиво выражать св ои мысли, не прибегая к вульгарным выражениям... Культура поведения в обществе рассматривается к ак общепринятая форма внешнего выражения подлинной человечности. Здес ь культура поведения того или иного человека в известной мере характери зует его духовный и морально-э стетический облик, показ ывает, насколько глубоко и органично он усвоил ку льтурное достояние человечества, сделал его своим собственным достоян ием . Не правда ли, всеобъемлющее определение! Выходит, что культура поведения человека — это весь человек, во всей совокупност и не только внешних проявлений, но и внутренних качеств. А это значит, что на каждом из нас лежит ответственность за собственную культуру поведен ия, за окружающих людей и особенно за растущих, за тех, кто идет на смену. Обращение к собеседнику – это самый яркий и самый упо требительный этикетный знак, потому что мы действител ьно, так или иначе, н азываем человека – либо по его социальной роли, либо по своему собственному отношению к нему. Такой этикетный знак може т быть самым общим, не личностным, и тогда общение наше – на верхней ступе ньке формального, а может быть и индивидуально-личностным. Что же такое обращение? Как свидетельствуют словари и грамматики, обраще ние называет того, к кому направлена речь, или адресата. Следовательно, сп ецифика обращения, прежде в сего в том, что оно привлекает внимание собеседник а и одновременно называет его. Так люди вступают в речевой контакт. О бращения к знакомым людям, кром е привлечения внимания, в очень большой степени отражают отношение к адр есату, у нас так много образований с уменьшительно-ласкательными суффик сами: Мамочка, Мамусенька, Мамулечка и многие другие. Это же в значительной степени относится и к собств енным именам. В русском языке существует несколько форм личного имени: п олное паспортное— Елена, Николай; сокращенное — Лена, Коля; уменьшитель но ласкательные — Леночка, Ленусенька и др., Коленька, Колечка и др.; уничи жительное — Ленка, Колька. При этом суффиксальных образований и ласковых, и у низительных очень много. Эта особенность русског о языка привлекает внимание тех исследователей, которые изучают наши об ращения с точки зрения, с позиции носителя какого-либо иностранного язык а. Так, немецкая исследовательница Г. Титц, в родном языке которой также ес ть суффиксальные имена, пишет об особом богатстве в этом отношении русск ого речевого этикета. Для нашего национального языкового сознания есте ственным является то, что например, женщина, носящая имя, отчество и фамил ию Валентина Ильинична Кузьмина, в разные моменты общения может быть: Валентина Ильинична!, Валентина!, Валя!, Валечка!, Ва люта!, а в некоторых случаях даже Ильинична! или просто Кузьмина! И мы без труда каждый раз выбираем для обращения именно нужную форму. Обращение в форме пол ного паспортного имени Ольга!, Николай! используется сравнительно нечасто , а может (при привычном Оля!, Коля!) создавать в какой-то степе ни официальную тональность общения, помечать сер ьезность предстоящего разговора, а иногда даже некоторое недовольство говорящего. Можно предста вить себе, например, такой разговор матери с дочерью: Женя, вымой посуду. И через какое-то время ослушавшейся дочери: Евгения, тебе сколько раз повторять ? Правда, ука занный оттенок получают те имена-обращения, которые способны давать сок ращенную форму (Оля, Коля, Женя, Валя и т. д.), но таких имен подавляющее больш инство. Некоторые же имена сокращений не допускают, поэтому и употребляю тся как обращения в полной форме, естественно, уже без всяких оттенков. Эт о Вера, Зоя, Нина, Игорь, Андрей и другие. (Естественно, эти имена, как и все др угие, дают уменьшительно-ласкательные суффиксальные формы: Зоечка, Веро чка, Игорек, Андрюша и др.) Сокращенная форма имени (Петя, Саша, Таня) в повседн евном обращении к друзьям и родственникам (детям, в нук ам, братьям, сестрам и т. д.) наиболее употребительна и стилистически нейтральна. Интересно попутно заметить, что, например, в болгарском языке имена, ко торые, на взгляд русского, сокращены, оказываются полными паспортными фо рмами. Таковы болгарские полные официальные имена Катя, Гриша, женское и мя Петя, Сия (от Анастасия) и др. Уменьшительно-ласкательные имена-обращения в ру сском языке многочисленны. Это и Танечка, и Натуся, и Витюша и многие, мног ие другие. Они имеют, как правило, положительную эмоционально-экспрессив ную окраску и применяются в интимно-дружеских и семейных отношениях. Ско лько вариантов изобрел (и изобретает) здесь русский язык! Интересно в это м отношении справиться со Словарем русских личных имен Н. А. Петровского ( М., Советская энциклопедия, 1966). Так, от всем известного имени Владимир слов арь приводит 25 производных! В том числе Вава, Воля и другие не очень-то широ ко употребительные. Характерно, что многие суффиксальные производные имена в современном употреблении встречаются именно в функции обращен ия и невозможны в описательном контексте. Собственное имя с суффиксом -к(а): Колька, Наташка — имеет иную эмоц ионально-экспрессивную окраску. Его типичное и частое употребление в ср еде детей, подростков вызывает порой недовольство взрослых, так как с ни м связана грубоватая тональность общения. В самом деле, иначе как фамиль ярно-грубоватыми и не воспринимаются такие, например, обращения: Танька, иди сюда! Петька, перестань кричать! и подобные. Но, как и в других случаях, здесь все дело в том, кто и к к ому, при каких взаимоотношениях обращается. В среде подростков раскован ность отношений, определенная фамильярность, возможно, допустимы; эта же раскованность, свидетельствующая об интимной до верительности (конечно, при соответствующей интонации!) чувствуется и в обращении взрослых к детям в этой форме. Хотя, безусловно, рекомендовать ее к употреблению не следует. Отчество, образованное от имени отца при помощи су ффиксов -ович (Петрович), -евич (Николаевич), -ич (Ильич) для мужчин и -овна (Петровна), -евна (Николаевна), -ична, -инична (Никитична, Ильинична) дл я женщин, как известно, появляется у ребенка при рождении (даже раньше име ни), однако в употребление входит значительно позже, по достижении челов еком социальной зрелости, скорее всего, при начале самостоятельной рабо ты. Называние по имени-отчеству — свидетельство определенной степени ува жения к взрослому человеку. Неуважаемый взрослый может и не удостоиться имени-отчества. Как видим, при обращении к знакомому мы выбираем т акое языковое средс тво, которое в наибольшей степен и соответствует потребностям общения в данный мо мент в связи с признаками как говорящего, так и его собеседника, в зависим ости от характера их взаимоотношений и официальности — неофициальнос ти обстановки. Как на сложном музыкальном инструменте играем мы , обращаясь к своим знакомым, друзьям, родственникам, сослуживцам, прохож им. Мы включаем тот или иной регистр общения, выбираем ту или иную тональн ость в многообразных условиях сложных речевых взаимодействий. И все это богатство нюансов обеспечивают разнообразные обращения, формы изменяю щегося русского имени и варианты имен, среди них и такие неповторимые, ка к имя-отчество. Поистине неисчерпаемы богатства русского языка! Теперь, вероятно, стала понятной фраза "обращение — самый яркий и самый употребительный этикетный знак " . Наша мимика, наши жесты, наша речь, всё наше поведение и общение должны быть всегда на высоте, и многим стоит поработать над ними. I ВВЕДЕНИЕ Актуальность – при рождении каждый человек получ ает фамилию от родителей, отчество от отца и имя, которым родители его над еляют. Каждое имя имеет своё значение, о котором, к сожалению, не все знают, поэтому я решила собрать материал о значении имени и культуре общения. Цели: 1 – Собрать матер иал о правилах речевого этикета обращения друг к другу. 2 – Со здать словарик «Значения имён». Задача: Систематизировать собранный материал. Методы исследовательской работы: 1 – Работа с научной литературой , с поздравительными именными открытками, гороскопами; 2 – Пр ове дение анкетирование одноклассников . 8 Городские этические чтения «Духовно - нравственная ку льтура в развитии общества» БИБЛИОГРАФИЯ www . nameinfo . ru Книга «Этикет для детей и взрослых» И.Н.Курочкина. Издательский центр «А кадемия», Москва 2001г. Книга Н.И.Формановской «Вы сказали: «Здравствуйте!» , речевой этикет в нашем общении». 3-е издание, издател ьство «Знание». Москва 1989г. Книга Дмитрия и Надежды Зима «Тайна имени». Москва 2004 г. ВЫВОД В результате исследовательск ой работы я собрала и систематизировала материал о значении имён, об их влиянии на человека, о правилах речевого этикета обр ащения друг к другу, создала словарик «Значения имён» . Перспектива: провести классный час «Тайна имени», используя данный мате риал.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Роман Абрамович зарегистрировался Вконтакте, зашёл на страницу сына и очень удивился, что у него всё сложно.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по культуре и искусству "Имена и их значения", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru