Контрольная: Музыкотерапия - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

Музыкотерапия

Банк рефератов / Медицина и здоровье

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 162 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Министерство общего и профессионально го образования Свердловс кой области ГОУ СПО Алап аевский профессионально-педагогический колледж Музыкотерапия Исполнитель: Гусалов Николай, студент группы 314 СП Алапаевск 2011 Му зыкотерапия — это контролируемое использование му зыки в лечении , реабилитации, образов ании и воспитании детей и взрослых, страдающих от соматических и психиче ских заболеваний. Термин «музыкотерапия» имеет греко-латинское происхождение и в перево де означает «исцеление музыкой». Существует много определений понятия «музыкотерапия». Значительная часть ученых считают музыкотерапию вспо могательным средством психотерапии , средством специфической п одготовки пациентов к использованию сложных терапевтических методов. Другие авторы определяют музыкотерапию как: — сис темное использование музыки для лечения, физиологических и психосоциа льных аспектов болезни или расстройства; — средство реабилитации, профилактики, повышения резервных возможнос тей организма; — средство оптимизации творческих сил и педагогико-воспитательной ра боты; — одну из новейших психотехник, которая призвана обеспечить эффективн ое функционирование человека в обществе, гармонизировать его психичес кую жизнь. Музы котерапия в целом развивается как интегративная дисциплина на стыке нейрофизиоло гии , психологии , рефлексологии , музыковедения и др. Она все более утвержда ется в статусе универсальной воспитательной системы, способной оптими зировать процесс личностного разви тия человека в сложных условиях современной общественной жизни. История развития Музыкальная терапия, родившаяся ка к понятие в середине ХХ века, как лечебная практика существует с незапам ятных времен. Об этом свидетельствуют древнейшие документы, дошедшие до нас. [21] Писали о целебной силе музы кального воздействия и античные философы Пифагор , Аристотель , Пл атон , Плутарх . Пифагор вообще рекомендовал музыку как панацею для тела и души. Впечатляет и музыкотерапевтическая практика. В Древнем Египте под музыку принимали роды. В Древней Индии она использовалась как спо соб заживления ран, полученных на поле битвы. Авиценна лечил музыкой психически больных. Гиппократ исцелял ею бессонницу и эпилепсию. Римский лекарь Гален рекомендовал использо вать музыку как противоядие от укусов змей, Эскулап — при эмоциональных расстройствах. Древнекитайские же врачи полагали, что музыкой вообще можно вылечить любые болезни и даже выписывали музык альные рецепты для воздействия на тот или иной больной орган. Однако древние традиции и опыт были утеряны. Развитие материалистическ ого сознания и науки отодвинуло их на «обочину» истории — ведь гелиоце нтрическая картина мира Коперника не признала идею «гармонии сфер», связи музыки с Космосом, и ин терес ученых к этим проблемам постепенно угас. Лишь с ХIХ столетия начинается возрождение музыкотерапевтической прак тики: французский психиатр Эскироль начал использовать музыка льную терапию в психиатрических заведениях. Дальнейшее распространени е музыкотерапия получила после первой мировой войны. В 30-х годах опыт воен ных врачей использовали немецкие терапевты при лечении язвы желудка , швейцарские — при лечении легких форм туберкулеза . Австрийские акушеры с помощью музыки обезболивали роды . Использование музыки и зву ка как анестезирующего средства стало применяться и в стоматологическ ой и хирургической практике. Вся эта практика стала основой развития муз ыкотерапии после второй мировой войны. Во второй половине ХХ столетия технические возможности в исследовании физиологических реакций, возникающих в организме в процессе музыкальн ого восприятия, несоизмеримо расширились. Было доказано, что музыка акти вно влияет на функции всех жизненно важных физиологических систем, инте нсивность разных физиологических процессов, дыхание и сердечно-сосуд истую систему , кровообращение , приводит даже к опреде ленным гормональным и биохимическим изменениям. Во многих странах Западной Европы и США стали организовываться и обрели большую популярность музыко-психотерапевтические центры: в Швеции и Ав стрии — Osterreichisch Gesellschaft zur Forderung der Musiktherapie, Швейцарии — Schweizer Forum fur Musiktherapie, Германии — Arbeitsgemeinschaft fur Musiktherapie. К настоящему времени музыкальная терапия получила распрост ранение во всем мире, где она уже с середины ХХ ст. развивается как отдельн ая индустрия. Быстрому распространению музыкальной терапии способству ет системный кризис медицинской помощи, общий негативный социальный фо н. Направления музыкальной терапии Музыкотерапия в ХХ веке оформилась в несколько школ. Шведская школа (основополож ник — А.Понтвик) выдвинула концепцию психорезонанса, исходящую из того, что именно музыка способна проникнуть в глубинные пласты человеческог о сознания, которые могут вступать в резонанс с озвученной музыкальной г армонией и проявляться наружу для анализа и понимания. Лечебный эффект а мериканского направления музыкальной психотерапии основывается на ид еях традиционного психоанализа . Во время сеанса психотерап евт с помощью музыки доводит пациента до катарсисной разрядки и этим облегчает его состояние. В связи с этим большо е значение имеет подбор музыкальных произведений, вызывающих необходи мые переживания. Американские музыкотерапевты разработали обширные каталоги лечебных музыкальных произве дений самых разных жанров и стилей с учетом стимулирующего или успокаив ающего лечебного действия. Немецкая школа (Швабе, Келер, Кениг), исходя из тезиса психофизического единства человека, основное вн имание направила на развитие различных форм комплексного использовани я целительного воздействия разных видов искусств. Особенную роль в развитии музыкотерапии принадлежит парижской школе профессора Альфреда То матиса, обратившего внимание на фантастическую целебную эффективность музыки Мо царта , ее способность с тимулировать интеллект и исцелять человека даже от неизлечимых болезн ей. Анто нио Менегетти (Италия) разработал основы онтопсихологической музыкотерапии, направленной не только на исцеление, сколько на профилактику болезни, с помощью комплекс ного действия через пение, звук, танец. В России первые научные раб оты, посвященные механизму влияния музыки на человека, появились в конце ХІХ-нач.ХХ столетия. В работах В.М.Бехтерева, И.М.Сеченова, И.М.Догеля, И.Р.Тар ханова появились данные о благоприятном влиянии музыки на центральную не рвную систему , дыхание , кровообращение и газообмен . Одна из наиболее перспективных методик современной музыкотерапии разр аботана Рушелем Блаво (Санкт-Петербург). Его система основана на интегра ции научной медицины и древнего опыта использования целебного действи я звука целителями Индии, Непала и Шри-Ланки. Специальные методики исцеления пением положены в основу системы С.В.Шуш арджана (Москва). В прошлом оперный певец выделяет вокалотерапию как метод повышения резе рвных возможностей организма человека и коррекции нарушенных функций методом активного вокального тренинга. Оригинальную концепцию музыкально-рациональной психотерапии разрабо тал Валентин Петрушин (Москва). Его практический опыт синтезирует лучшие из известных древних методик и современные научные достижения. Подходя к человеку целостно, В.Петрушин стимулирует пациентов не только к физиче скому, но и к психологическому и интеллектуальному выздоровлению (работ а с телом, чувствами, мыслями). Ведь заболевания часто имеют причину не в ф изических слабостях организма, а в особенностях характера, которые в сво ю очередь являются производными от мировоззрения человека. Владимир Элькин (Санкт-Петербург), будучи практическим целителем, сумел эффективно объединить музыкотерапию с цветодиагностикой М.Люшера , разработав комплексную помощь в решении психологических пр облем (слово, живопись, музыка). Астромузыка Новое направление в недрах музыкот ерапии — астромузыка , испо льзующее основные принципы астрологии для подбора, диагностики, лечебного и психоррекционног о воздействия на человека (пациента) специально подобранной музыки. Осн ова астромузыкальной технологии — целенаправленное влияние с помощь ю музыки на подсознание индивидуума с целью трансформации его характер а в объективно заданном направлении. Как открыла К.Деймон и что утвержда ли В.И.Петрушин и А.Г.Юсфин, с помощью звуков человек способен обрести опре деленные качества или избавиться от них, достичь фундаментальных измен ений не только своего характера, но и стиля отношения к жизни вообще. Проб лемой становится именно жизнь человека как таковая, ее задача, миссия. Учеными в ХХв. был исследован механизм музыкотерапевтического воздейс твия на живую материю. Он был определен как акустико-биорезонансный эффе кт, в возникновении которого огромную роль играет ритм . Высокий уровень ритмичнос ти (а особенно тот, который совпадает с естественными физиологическими р итмами) вызывает позитивные эмоции (в основе — желание повторения проц есса). Негативные эмоции нарушают ритмичность организма (желание удалит ь раздражитель). С помощью соответствующей музыки можно восстановить зд оровый ритмический режим и исцелить больной орган, включить саморегули рующие функции организма. Методами музыкального воздействия можно рег улировать самые разнообразные его функции, но главное влияние осуществ ляется на высшие планы человеческой психики, где коренятся причины всех без исключения болезней. Формы музыкальной терапии Различают основные формы музыкотер апии: рецептивную, активную, интегративную. Р ецептивная музыкотерапия (пассивная) отличается те м, что пациент в процессе музыкотерапевтического сеанса не принимает в н ем активного участия, занимая позицию простого слушателя. Ему предлагаю т прослушать различные музыкальные композиции либо вслушиваться в раз личные звучания, отвечающие состоянию его психического здоровья и этап у лечения. Активные методы музыкальной терапии основаны на активной работе с музыкальным материалом: инстру ментальная игра, пение. Интегративная музыкотерапия наряду с музыкой задействует возможности других видов искус ства: рисование под музыку, музыкально-подвижные игры, пантомима, пласти ческая драматизация под музыку, создание стихов, рисунков, рассказов пос ле прослушивания музыки и др. творческие формы. Музыкально-терапевтичес кие методы, как правило, подбираются индивидуально. Исследования и эксперименты Музыкотерапия сегодня обретает пер спективу подняться в статусе от технологии разрешения медицинских, реа билитационных, развивающих, коррекционных, и воспитательных задач к экс пертной системе активного влияния на личность человека. Соединение мед ицинских, педагогических, психотерапевтических методов с управляемым музыкальным воздействием может совершить переворот в судьбе как отдел ьного человека, так и общества в целом — такова суть новейшей парадигмы музыкотерапии как новейшей технологии самоосуществления человека. Первые исследования оздоровительного воздействия музыки на организм ч еловека начались в конце XIX века. В 1899г. невропатолог Джеймс Л.Корнинг прове л впервые исследования с использованием музыки для лечения пациентов. П ервые научные труды, исследующие механизм влияния музыки на человека, по явились в конце XIX-нач.XX столетия. В работах В.М.Бехтерева, И.М.Догеля, И.Р.Тарх анова и др. появляются данные о благоприятном влиянии музыки на централь ную нервную систему, дыхание, кровообращение, газообмен. На смену эмпирическому этапу использования музыки пришел этап экспери ментально-физиологических исследований. Под руководством В.М.Бехтерев а в 1913г. в России было основано «Общество для определения лечебно-воспита тельного значения музыки и гигиены». Первое упоминание о применении муз ыкальной терапии в журнале Американской музыкальной ассоциации датиро вано 1914 годом. В 1918г. Колумбийский университет разработал первый курс «Музыкотерапии», который вела Маргарет Андерсен, музыкант из Великобритании. Постепенно была осознана необходимость разработки академических программ подгот овки профессиональных музыкотерапевтов. Первая учебная программа была разработана в Великобритании, в Лондоне в 1961г., а в 1875 тут же был основан Цент р музыкальной терапии. Учебные музыкотерапевтические программы были р еализованы в других странах Европы. Во второй половине XXст. интерес к музыкальной терапии и механизму ее влия ния существенно возрос. Сегодня музыкальную терапию в более-менее широк их масштабах используют практически во всех странах Западной Европы. Эк сперименты ведутся в нескольких направлениях: влияние отдельных музык альных инструментов на живые организмы; влияние музыки великих гениев ч еловечества; индивидуальное влияние отдельных произведений композито ров; влияние на организм человека традиционных народных направлений в м узыке, а также современных направлений; перинатальная музыкотерапия. По степенно накапливаются научные данные, подтверждающие знания древних о том, что музыка — самый могущественный источник энергий, которые влия ют на человека. Примеры музыкотерапевтического воздействия — многократно подтвержден факт: ре- мажорная соната Моцарта останавливает приступы эпилепсии и даже избавляет от нее; — газета «Факты» от 28 апреля 2006 г., рассказывая об опыте Казатинского реаб илитационного центра для тяжело¬больных детей ( ДЦП , синдром Дауна , генетические заболевания), сообщает, что «12-летняя Аня, страдающая ДЦП, благодаря занятиям музыкой на училась ходить, танцевать и стала победителем четырех международных эс традных конкурсов»; — знаменитый французский актер Жерар Депардье избавился от заикания за 3 месяца, ежедневно слушая по совету врача музыку Моцарта. — бразильские ученые провели эксперимент, в котором приняли участие 60 п ациентов, страдавших различными нарушениями зрения. Половина участник ов готовились к исследованию зрения под музыку Моцарта. Другие ожидали н ачала тестирования в полной тишине. Пациенты, ожидавшие начала теста под музыку Моцарта, лучше фокусировали зрение и справились с заданием значи тельно быстрее, чем те, кто готовился к тестированию в тишине. — уникальный метод лечения — колоколотерапия — опробован в онкологическом диспансере Архангел ьска. Колокольными звонами лечили еще в Древней Руси, но опыт лечения кол окольным звоном именно онкологических больных первый в России. В основе лечебного сеанса — канонические церковные звоны. Эксперимент продолж ается; — медики считают, что музыка способствует расслаблению мускулов, особе нно при ускоренной ходьбе и беге, и может применяться в качестве дополни тельной реабилитационной терапии для поддержания хорошей физической ф ормы сердечников и людей, страдающих от ожирения . Кроме того, музыка обладает стимулирующим действием на настроение и эм оции, позволяя поддерживать спортивный дух и тем самым долгосрочно влия я на фитнес-достижения. — врачи пришли к выводу, что любимая музыка может способствовать расшир ению сосудов и понижению уровня холестерина в крови. — прослушивание музыки определенного типа способно замедлить сердцеб иение и снизить кровя ное давление . Исследов атели проверили различные комбинации музыки и тишины и выяснили, что луч ше всего на кровоток и сердце действуют мелодии, богатые акцентами и чер едующие быстрые и медленные такты. Арии Верди , которым предшествуют 10-сек ундные музыкальные вступления, оказались прекрасно синхронизированны ми с сердечно-сосудистым ритмом. — С.Шабутин. С.Хмиль, И.Шабутина приводят возможные варианты терапевтич еского использования музыки: • влияет на рецепторы кожи; • активизирует функции нервной системы ; • уменьшает болевой порог ; • регулирует выделение гормонов , что снижает ст ресс ; • влияет на серд ечный ритм и пульс ; • может повышать и пон ижать кровя ное давление ; • снижае т мышечное напряжение и улучшает координацию движений ; • нивелирует неприятные ощущения, влияет на температуру тела ; • влияет на пищеварение ; • влияет на энергоинформа ционный потенциал организма; • может улучшить па мять и способность к уч ебе; • стимулирует внутриутробное развитие плода.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Прочитал вчера в газете, что все мы умрём. Ненавижу жёлтую прессу!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru