Реферат: Основы ПЭВМ - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Основы ПЭВМ

Банк рефератов / Программирование

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 509 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!

Узнайте стоимость написания уникальной работы




Государственный Комитет Российской Федерации по высшему образованию Московская государственная текстильная академия имени А.Н.Косыгина



кафедра информатики и вычислительной техники










Практическая работа

по курсу


основы ПЭВМ









Группа № 46-94









Студент Бондаренко Ю.М.

Руководитель Цымбалюк М.Я.

Проверила Маланина Е.М



Москва 1995


Содержание:


1. Использование символьных функций

1.1 Постановка задачи

1.2. Условные обозначения

1.3. Блок-схема алгоритма решения задачи

1.4. Программа

1.5. Контрольный пример


2. Решение нелинейных уравнений

2.1 Постановка задачи

2.2. Условные обозначения

2.3. Блок-схема алгоритма решения задачи

2.4. Программа

2.5. Результаты решения уравнения


3. Обработка данных для получения статистических оценок

3.1 Постановка задачи

3.2. Условные обозначения

3.3. Блок-схема алгоритма решения задачи

3.4. Программа

3.5. Контрольный пример


4. Работа с каталогами и файлами в MS - DOS

4.1. Постановка задачи

4.2. Задание


5. Работа с каталогами и файлами

в системе NORTON COMMANDER

5.1. Постановка задачи

5.2. Задание


6. Вывод


1. Использование символьных функций.

1.1. Постановка задачи.

Написать программу с использованием символьных функций для обработки текста. Считать, что в заданном тексте слова разделены одним пробелом. Подсчитать кол-во вопросительных предложений в заданном тексте и кол-во слов в каждом из таких предложений.


1.2. Условные обозначения.

A$ - имя символьной переменной для записи заданного текста.

N - переменная для записи количества символов в тексте A$.

В$(N) - массив для записи символов, из которых состоит текст A$.

C(N) - массив для записи номера позиции, на котором в тексте находится символ “.”

S(N) - номера позиции, на которой в тексте A$ находится символ "?".

D(N) - массив значений, количества символов в каждом из предложений, из которых состоит текст.

R$(N,N) - массив для записи символов, из которых состоит каждое предложение.

K - переменная для записи количества “?” в тексте A$.

T - переменная для записи количества “.” в тексте A$.

F(N) - массив для записи количества пробелов каждого отдельного предложения.

C$(N) - массив для записи каждого предложения в отдельную ячейку.

B - переменная для подсчета количества пробелов в каждом предложении отдельно.


1.3. Блок-схема алгоритма решения задачи.



начало






A$






N = LEN(A$)





описание массивов B$(N), C(N), S(N), D(N), R$(N, N), E(N), C$(N)





I=1, N






B$(I)=MID$(A$, I, 1)






K = 0,T = 0






I = 1, N






B$(I) = "?"






K = K + 1

S(K) = I






B$(I) = "."






T = T + 1

C(T) = I






C(1) > S(1)





C$(1) = MID$(A$, 1, S(1))




C$(1) = MID$(A$, C(1), S(1) - C(1))





I = 2, K






C(I) > S(I)





C$(I) = MID$(A$, S(I - 1), S(I) - S(I - 1))




C$(I) = MID$(A$, C(I), S(I) - C(I))





I = 1, K






D(I) = LEN(C$(I))






I = 1, K






J = 1, D(I)





R$(I, J) = MID$(C$(I), J, 1)





I = 1, K






B = 0






J = 1, D(I)






R$(I, J) = " "






B = B + 1






C(1) > S(1)






E(1) + 1






E(1)






I = 2, K






E(I)






конец



1.4. Программа.

CLS

INPUT "Введите текст"; A$

N = LEN(A$)

DIM B$(N), C(N), S(N), D(N), R$(N, N), E(N), C$(N)

FOR I = 1 TO N

B$(I) = MID$(A$, I, 1)

NEXT I

FOR I = 1 TO N

IF B$(I) = "?" THEN

K = K + 1

S(K) = I

END IF

IF B$(I) = "." THEN

T = T + 1

C(T) = I

END IF

NEXT I

IF C(1) > S(1) THEN

C$(1) = MID$(A$, 1, S(1))

ELSE

C$(1) = MID$(A$, C(1), S(1) - C(1))

END IF

FOR I = 2 TO K

IF C(I) > S(I) THEN

C$(I) = MID$(A$, S(I - 1), S(I) - S(I - 1))

ELSE

C$(I) = MID$(A$, C(I), S(I) - C(I))

END IF

NEXT I

FOR I = 1 TO K

D(I) = LEN(C$(I))

NEXT I

FOR I = 1 TO K

FOR J = 1 TO D(I)

R$(I, J) = MID$(C$(I), J, 1)

NEXT J

NEXT I

FOR I = 1 TO K

B = 0

FOR J = 1 TO D(I)

IF R$(I, J) = " " THEN

B = B + 1

END IF

NEXT J

E(I) = B

NEXT I

PRINT "Количество вопросительных предложений равно"; K

IF C(1) > S(1) THEN

PRINT "Количество cлов в 1-м вопросительном предложении равно"; E(1) + 1

ELSE

PRINT "Количество слов в 1-м вопросительном предложении равно"; E(1)

END IF

FOR I = 2 TO K

PRINT "Количество cлов в "; I; "-м вопросительном предложении равно"; E(I)

NEXT I

END


1.5. Контрольный пример.

Вы видите высокого человека у окна? Это известный актер. Вы хотите познакомиться с ним? Я вам помогу в этом.


Количество вопросительных предложений равно 2.

Количество слов в 1-м вопросительном предложении равно 6.

Количество слов в 2-м вопросительном предложении равно 5.


2. Решение нелинейных уравнений.

2.1. Постановка задачи.

Составить программу для нахождения корня уравнения на отрезке [0; 0,8] методом половинного деления с точностью 0.1, 0.01, 0.001, 0.0001.

tg x - 1/3 tg 3 x + 1/5 tg 5 x - 1/3 = 0

Результаты представить в таблице следующего вида:


Метод


Уравнение


Отрезок


Точность

Решение (корень уравнения)

. . .



2.2. Условные обозначения.

N - размерность массива значений точности решения.

E(N) - массив значений точности решения.

X(N) - массив значений корней уравнения с i-ой точностью.

А - имя переменной для записи левой границы отрезка.

В - имя переменной для записи правой границы отрезка.


2.3. Блок-схема алгоритма решения задачи.



начало






A, B, N





описание массивов X(N), E(N)





I=1, N






E(I)






I=1, N






A1 = A

B1 = B





Y = TAN(A1) - 1 / 3 * TAN(A1) ^ 3 + 1 / 5 * TAN(A1) ^ 5 - 1/ 3




X(I) = (A1 + B1) / 2




Z = TAN(X(I)) - 1/ 3*TAN(X(I)) ^3 + 1/ 5 * TAN(X(I)) ^ 5 - 1/ 3





Y * Z > 0






A1 = X(I)






B1 = X(I)





ABS(A1 - B1) > E(I)





I=1, N





X(I) < A OR X(I) > B




E(I); "Решения на этом интервале нет"





E(I); X(I)






конец



2.4. Программа.

CLS

INPUT "Введите левую границу отрезка"; A

INPUT "Введите правую границу отрезка"; B

INPUT "Введите число значений точности"; N

DIM E(N), X(N)

FOR I = 1 TO N

PRINT "Введите"; I; "значение точности"

INPUT E(I)

NEXT I

FOR I = 1 TO N

A1 = A

B1 = B

M1: Y = TAN(A1) - 1 / 3 * TAN(A1) ^ 3 + 1 / 5 * TAN(A1) ^ 5 - 1 / 3

X(I) = (A1 + B1) / 2

Z = TAN(X(I)) - 1 / 3 * TAN(X(I)) ^ 3 + 1 / 5 * TAN(X(I)) ^ 5 - 1 / 3

IF Y * Z > 0 THEN

A1 = X(I)

ELSE B1 = X(I)

END IF

IF ABS(A1 - B1) > E(I) THEN GOTO M1

NEXT I

CLS

PRINT TAB(15); "Метод"; TAB(30); "половинного деления"

PRINT TAB(15); "Уравнение"; TAB(30); "tg x - 1/3 tg ( x )^3 + 1/5 tg ( x )^5 - 1/3 = 0"

PRINT TAB(15); "Отрезок"; TAB(30); "["; A; ";"; B; "]"

PRINT

PRINT TAB(10); "Точность"; TAB(35); "Решение (корень уравнения)"

PRINT

FOR I = 1 TO N

IF X(I) < A OR X(I) > B THEN

PRINT TAB(12); E(I); TAB(40); "Решения на этом интервале нет"

ELSE

PRINT TAB(12); E(I); TAB(40); X(I)

END IF

NEXT I

END


2.5. Результаты решения уравнения.


Метод

методом половинного деления

Уравнение

tg x - 1/3 tg 3 x + 1/5 tg 5 x - 1/3 = 0

Отрезок

[0 ; 0,8]



Точность

Решение (корень уравнения)

0.1

3.437500

0.01

3.476563

0.001

3.475586

0.0001

3.474792


3. Обработка данных для получения статистических оценок.

3.1. Постановка задачи.

Написать программу ввода и обработки данных. Разработать контрольный пример, содержащий не менее 5 значений. Исходные данные и результаты расчета представить в виде таблицы


Обработка данных переписи населения

Область, край

Кол-во жителей

. . .



математическое ожидание



дисперсия



квадратическое отклонение



коэффициент вариации




3.2. Условные обозначения.

N -кол-во .

A$(N) - массив областей, краев.

Т(N) - массив значений кол-ва жителей i-ой области.

M - имя переменной для записи математического ожидания кол-ва жителей.

D - имя переменной для записи дисперсии кол-ва жителей.

S - имя переменной для записи квадратического отклонения кол-ва жителей.

K - имя переменной для записи коэффициента вариации.


3.3. Блок-схема алгоритма решения задачи.



начало






N





описание массивов A$(N), Т(N)





I=1, N






A$(I), Т(I)









M=0






I=1, N






M=M+Т(I)









M=M/N






D = 0






I=1, N






D = D +(Т(I) -M) ^ 2








D=D/(N-1)






S=SQR(D)






K=S/M






M,D,S,K






конец



3.4. Программа.

СLS

INPUT "Введите количество областей, краев"; N

DIM A$(N), Т(N)

FOR I = 1 TO N

PRINT "Введите область, край"; I; "-х жителей”

INPUT A$(I)

PRINT "Введите количество жителей для ";I;"-го края "

INPUT Т(I)

NEXT I

M = 0

FOR I = 1 TO N

M = M + Т(I)

NEXT I

M = M / N

D = 0

FOR I = 1 TO N

D = D + (Т(I) - M) ^ 2

NEXT I

D = D / (N - 1)

S = SQR(D)

K = S / M

CLS

PRINT TAB(15); "Обработка данных переписи населения "

PRINT

PRINT TAB(8); "Область, край "; TAB(40); "Количество жителей "

PRINT

FOR I = 1 TO N

PRINT TAB(5); A$(I); TAB(45); Т(I)

NEXT I

PRINT

PRINT TAB(5); "Мат. ожидание"; TAB(45); M

PRINT TAB(5); "Дисперсия"; TAB(45); D

PRINT TAB(5); "Кв. отклонение"; TAB(45); S

PRINT TAB(5); "Коэф. вариации"; TAB(45); K

END


3.5. Контрольный пример.


Обработка данных переписи населения

Область, край

Кол-во жителей

Владимирская

2300

Магаданская

1000

Тюменская

900

Московская

11000

Ивановская

3400





математическое ожидание

3720

дисперсия

1.7617E+07

квадратическое отклонение

4197.261

коэффициент вариации

1.128296

4. Работа с каталогами и файлами в MS-DOS.

4.1. Постановка задачи.

 ZOO

\  HOME  CLASS1

 SСOOL   CLASS2

 UNIVER  CLASS3


4.2. Задание .

1) создание указанного дерева каталогов.

A:\ > md ZOO

A:\ > md HOME

A:\ > md SСOOL

A:\ > md UNIVER

A:\ > cd SСOOL

A:\ SCOOL > md CLASS1

A:\ SCOOL > md CLASS2

A:\ SCOOL > md CLASS3


2) перейти в каталог самого нижнего уровня, просмотреть его содержимое.

A:\ > cd SCOOL\ CLASS1

A:\ SCOOL\ CLASS1> dir \

Результат:

Volume in drive A is DIANA

Volume Serial Number is 1406-2E61

Directory of A:\SCOOL\CLASS1


.

12/05/95 23:16

..

12/05/95 23:16

2 file(s) 0 bytes

4 202 496 bytes free


A:\SCOOL\CLASS1>


3)создать два текстовых файла.

A:\ SCOOL\CLASS1> copy con t1.txt

A:\ SCOOL\CLASS1> copy con t2.txt

Результат:

A:\SCOOL\CLASS1>copy con t1.txt

мы идем

^Z

1 file(s) copied


A:\SCOOL\CLASS1>copy con t2.txt

они пришли

^Z

1 file(s) copied


A:\SCOOL\CLASS1>



4) вывести содержимое файлов на экран.

A:\SCOOL\CLASS1>TYPE T1.TXT

A:\SCOOL\CLASS1>TYPE T2.TXT

Результат:

A:\SCOOL\CLASS1>TYPE T1.TXT

мы идем

A:\SCOOL\CLASS1>TYPE T2.TXT

они пришли


5)объединить два текстовых файла в один.

A:\SCOOL\CLASS1>COPY T1.TXT + T2.TXT T3.TXT

Результат:

A:\SCOOL\CLASS1>COPY T1.TXT + T2.TXT T3.TXT

T1.TXT

T2.TXT

1 file(s) copied


A:\SCOOL\CLASS1>


6) вывести содержимое на экран.

A:\SCOOL\CLASS1>TYPE T3.TXT

Результат:

A:\SCOOL\CLASS1>TYPE T3.TXT

мы идем

они пришли


A:\SCOOL\CLASS1>


7)переименовать объединенный файл.

A:\SCOOL\CLASS1>REN T3.TXT T4.TXT

Результат:

A:\SCOOL\CLASS1>REN T3.TXT T4.TXT

A:\SCOOL\CLASS1>


8) просмотреть оглавление каталога.

A:\SCOOL\CLASS1>DIR

Результат:

A:\SCOOL\CLASS1>DIR


Volume in drive A is DIANA

Volume Serial Number is 1406-2E61

Directory of A:\SCOOL\CLASS1


.

12/05/95 23:16

..

12/05/95 23:16

T1 TXT 9 12/05/95 23:54

T2 TXT 12 12/05/95 23:55

T4 TXT 22 13/05/95 0:19

5 file(s) 43 bytes

4 202 496 bytes free


A:\SCOOL\CLASS1>



9) удалить файл.

A:\SCOOL\CLASS1>DEL *.*

Результат:

A:\SCOOL\CLASS1>DEL *.*

All files in directory will be deleted!

Are you sure (Y/N)?Y


A:\SCOOL\CLASS1>


10) последовательно удалить каталоги.

A:\SCOOL\CLASS1>CD. .

A:\SCOOL\>RD CLASS1

A:\SCOOL\> RD CLASS2

A:\SCOOL\> RD CLASS3

A:\ SCOOL\ > cd . .

A:\ >RD ZOO

A:\ >RD HOME

A:\ >RD SCOOL

A:\ >RD UNIVER


5. Работа с каталогами и файлами в системе NORTON COMMANDER.

5.1. Постановка задачи.


 ZOO

\  HOME  CLASS1

 SСOOL   CLASS2

 UNIVER  CLASS3


5.2. Задание.

1) создать указанное дерево каталогов.

a) нажимаем F7, набираем ZOO, нажимаем Enter.

б) нажимаем F7, набираем HOME, нажимаем Enter.

в) нажимаем F7, набираем SСOOL, нажимаем Enter.

г) нажимаем F7, набираем UNIVER, нажимаем Enter.

д) подводим курсор к SСOOL, нажимаем Enter, нажимаем F7, набираем CLASS1 и нажимаем Enter.

е) нажимаем F7, набираем CLASS2, нажимаем Enter.

ж) нажимаем F7, набираем CLASS3, нажимаем Enter.


2) перейти в каталог самого нижнего уровня, посмотреть его оглавление.

Подводим курсор к CLASS1, нажимаем Enter, набираем в командной строке dir и нажимаем Enter.


3) создать два текстовых файла.

а) набираем в командной строке copy con t1.txt, нажимаем Enter, вводим Ira, нажимаем F6 и Enter.

Результат: 1 file(s) copied

б) набираем в командной строке copy con t2.txt, нажимаем Enter, вводим Natasha, нажимаем F6 и Enter.

Результат: 1 file(s) copied


4) вывести на экран содержимое файлов.

а) подводим курсор к t1.txt и нажимаем F3.

Результат: Ira

б) нажимаем Esc, подводим курсор к t2.txt и нажимаем F3.

Результат: Natasha


5) объединить два файла в один.

Нажимаем Esc, набираем в командной строке сopy t1.txt + t2.txt t3.txt и нажимаем Enter.

Результат: t1.txt

t2.txt

1 file(s) copied


6) вывести на экран содержимое этого файла.

Подводим курсор к t3.txt и нажимаем F3.

Результат: Ira Natasha


7) переименовать объединенный файл.

Нажимаем Esc, F6 и набираем t4.txt, нажимаем Enter.


8) посмотреть его содержимое.

Подводим курсор к t4.txt и нажимаем F3.

Результат: Ira Natasha


9) удалить созданные файлы.

а) нажимаем Esc, отмечаем клавишей INS t1.txt, t2.txt и t4.txt и нажимаем F8.


10) удалить каталоги.

а) отмечаем клавишей INS ZOO, HOME, SСOOL, UNIVER, нажимаем Enter, удаляем дерево каталогов.


6. Вывод.

Благодаря лекционной части курса были получены навыки, которые затем были применены при работе над практикой, такие, как: работа с каталогами и файлами в системах MS-DOS и Norton Commander; составление блок-схем алгоритмов решения различных задач; написание программ на языке QBASIC с использованием массивов, циклов, операторов условного и безусловного перехода.

Задания практики позволили реализовать и усовершенствовать полученные теоретические знания, применить их к решению конкретных задач: использование символьных функций для обработки текста; работа с системами MS-DOS и Norton Commander; решение нелинейных уравнений различными методами с различным начальным приближением и различными степенями точности; обработка таблиц и данных для получения статистических оценок.

Практическая часть курса позволила в основном овладеть указанными навыками.

1Авиация и космонавтика
2Архитектура и строительство
3Астрономия
 
4Безопасность жизнедеятельности
5Биология
 
6Военная кафедра, гражданская оборона
 
7География, экономическая география
8Геология и геодезия
9Государственное регулирование и налоги
 
10Естествознание
 
11Журналистика
 
12Законодательство и право
13Адвокатура
14Административное право
15Арбитражное процессуальное право
16Банковское право
17Государство и право
18Гражданское право и процесс
19Жилищное право
20Законодательство зарубежных стран
21Земельное право
22Конституционное право
23Конституционное право зарубежных стран
24Международное право
25Муниципальное право
26Налоговое право
27Римское право
28Семейное право
29Таможенное право
30Трудовое право
31Уголовное право и процесс
32Финансовое право
33Хозяйственное право
34Экологическое право
35Юриспруденция
36Иностранные языки
37Информатика, информационные технологии
38Базы данных
39Компьютерные сети
40Программирование
41Искусство и культура
42Краеведение
43Культурология
44Музыка
45История
46Биографии
47Историческая личность
 
48Литература
 
49Маркетинг и реклама
50Математика
51Медицина и здоровье
52Менеджмент
53Антикризисное управление
54Делопроизводство и документооборот
55Логистика
 
56Педагогика
57Политология
58Правоохранительные органы
59Криминалистика и криминология
60Прочее
61Психология
62Юридическая психология
 
63Радиоэлектроника
64Религия
 
65Сельское хозяйство и землепользование
66Социология
67Страхование
 
68Технологии
69Материаловедение
70Машиностроение
71Металлургия
72Транспорт
73Туризм
 
74Физика
75Физкультура и спорт
76Философия
 
77Химия
 
78Экология, охрана природы
79Экономика и финансы
80Анализ хозяйственной деятельности
81Банковское дело и кредитование
82Биржевое дело
83Бухгалтерский учет и аудит
84История экономических учений
85Международные отношения
86Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
87Финансы
88Ценные бумаги и фондовый рынок
89Экономика предприятия
90Экономико-математическое моделирование
91Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Повышение пенсионного возраста просят протестировать на чиновниках.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по программированию "Основы ПЭВМ", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru