Реферат: Подходы к изучению экономических районов - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Подходы к изучению экономических районов

Банк рефератов / География, экономическая география

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 89 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Д.В . Ник олаенко . НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РАЙОНОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОНОМ ИЧ ЕСКИХ РАЙОНОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВ АНИЯ Симферополь - 1989 Современное высшее образование в СССР очень инертно . Оно с большим опо зданием отражает изменения , происходящие в на уке . Оно с большим опозданием отражает изм енения , произош едшие в науке . Несмотря на то , что для географа-профессионала на с овременном этапе основным является умение исс ледовать пространственные системы и отношения , а описательное знание , которое необходимо д ержать в памяти , сводится к минимуму , посл еднему уделя е тся неоправданно большое внимание , а первому – малое . В резуль тате такого обучения формируется установка на географию как на описательную область . На это фактически работает вся существующая система географического образования в средней и высшей школе . Об р азуется ра зрыв между географом как исследователем и географом , как знатоком того , что и где находится . Из этого вытекает и то , что достижения географической науки часто не находят отражения в практике . Большое колич ество людей мыслит по образцу географии к ак описания (“Волга впадает в Каспийское море” ). Есть фиксированный образ географической науки . Проанализируем курс экономической географии СССР , изучение которого предусмотрено для студентов географического факультета всей спец иальностей . Для этого курса характерно с ледующее : 1. Реализованное стремление равномерно охватить всю территорию страны экономико-географическим описанием. 2. Применение типового плана характеристики районов и отраслей во всех без исключения случаях . Не учитывается , что через коро ткое время он стан овится жесткой фиксированной установкой , мешающей адекватному восприятию информации. 3. Изучаемая информация не ориентирует студентов на исследования . Н е понятно , что делать с полученным знанием и где его можно применять , исключая п репод авание в средней школе. 4. Доминирует идеографическ ий подход в изложении материала . 5. Не используются совр еменные достижения картографии. 6. Дублируется отраслевая и районная части. 7. Происходит путаница с характеристикой в отраслевом плане и по мет оду ЭПЦ. 8. Отсутствует обоснованное выделение мезо и микро районов . Это о бъективно ведет к представлению у студентов , что экономическое районирование основано на поверхностных обобщениях и всегда совпадает с существующими административно-территориальными границами. 9. Даже спорные версии ответов на теоретические и методологические проблемы излагаются как аксиомы . В рамках советской социально-экономической географии якоб ы нет различных подходов . Реализуется отождес твление единой марксистской основы с конк ретными частными исследовательскими установк ами . В итоге “армейское” единодушие в геог рафической науке . 10. Фактически опущены с оциальные и культурологические географические пр облемы . Конкретно не отражена связь социально го и экономического уровней в раз вити и производительных сил страны . О географии человека нет малейшего представления. 11. Не учитываются особе нности восприятия учебных географических текстов студентами и специфика подготовки студентов- географов к занятиям в частности. 12. Нет четкой гео графической позиции . Не ясно , какие пр облемы может решать географ и каким образ ом . Профессиональная позиция совершенно неопредел енная . Более разумно построение курса экономичес кой географии СССР по принципам и требова ниям теоретического подхода . Среди ни х мы выделяем следующие : · Не следует изучать все районы страны , тем более не следует этого делать по типовому плану . Нужно отработать методику импровизированных ха рактеристик . Необходим алгоритм , соответствующий с татистический материал и карты . Это позво лит географу в каждом конкретном случ ае быстро получать необходимые характеристики , а не заучивать их. · Четко определ ять используемую методологическую основу . Это важно , чтобы не было разрыва между методо логией вообще и конкретными географическими о писан иями. · Не стремиться к однозначности постановки и решения про блем на методологическом , теоретическом и пра ктическом уровнях . Нужно проводить вероятностный альтернативный подход и показывать , что о н является основой разумного решения проблем. · Четкая ге ографическая позиция . Все теоретические п роблемы и фактический материал рассматривать с географической точки зрения , а не некой абстрактной точки зрения. · Номотетическая ориентация . Необходим поиск и изложение зак ономерностей , построение моделей конкрет ных районов и т.п . нужно искать пространственную гармонию . · Ориентация на дальнейшие географические исследования в цел ом и по рассматриваемому району или отрас ли в частности . Для этого следует особо подчеркивать относительность современного уровня реш ения рассматриваемых проблем. · Необходимо по двести психолого-педагогические основания под изу чение географического материала студентами . Напри мер , изучить особенности восприятия определенных типов текстов студентами и довести это до уровня изложения конк ретного матери ала по данному курсу , а не оставлять и х только достоянием работ по педагогике в ысшей школы . · Широко исполь зовать не только традиционные , но и новые картографические изображения (картоиды , когнитивн ые , ментальные , анаморфированные карты ). · В целях э кономии учебного времени представляется разумным избавление курса от дублирования районной и отраслевой частей . Их соотношение можно переосмыслить на основании введения новых теоретических и методологических принципов рассм отрения материала . Ре альная возможность п ринципиально альтернативного построения курса по экономической географии СССР была уже в конце 1920-х годов . Опыт физически уничтожен ной школы номографов имеет очень большое значение. · Создать новые подходы к характеристике районов . С ущ ествующий стандарт характеристики сложился в двадцатые годы , хотя корни его уходят в более далекие времена . Для определенного эт апа развития географической науки и географии как учебного предмета , вероятно , он был приемлем , но с середины XX века вступил в с ильное противоречие с реальным развитием геог рафической науки . Этот стандарт приемлем лишь в школьном курсе географии . Стоит ли ориентироваться на столь незначительный уровень ? · Доведение до инженерного уровня автоматических типологий геосистем позвол яет создать возможность д инамического подхода к изучению экономических районов в системе высшего географического образования . При наличии персональных компьютеров , программного обеспечения и соответствующей информационной базы можно изучать структурные из м енения районов в динамике . К этому принципиальных препятствий теоретического характера нет . Это может стать важным элементом компьютеризации высшего географического образования в СССР , перехода к новому его образу. Аналогично мог ут быть построены все реги ональные эк ономико-географические курсы. Изложенные положения легли в основание семинарских занятий по курсу экономической и социальной географии СССР , на географичес ком факультете СГУ им . М.В . Фрунзе . В по лном объеме их реализовать не удалось . Осн овные п ричины в бюрократическо-организационны х преградах и слабости технической базы. Автор Д.В . Николаенк о
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Обама:
- Mы не признаем результаты референдума в Крыму!
Журналист:
- A если крымчане проголосуют против России?
Обама:
- Tогда признаем.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по географии, экономической географии "Подходы к изучению экономических районов", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru