Курсовая: Работа журналиста в прямом эфире на примере программ "Город сегодня" и "Как жить будем" - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Работа журналиста в прямом эфире на примере программ "Город сегодня" и "Как жить будем"

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 250 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Федеральное агентст во по образованию Государственное образовательное уч реждение высшего профессионального образования Омский Государственный Технический Университет Кафедра «Философии и социальной комм уникации» КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: «Работа журналиста в прямом эфире на примере программ «Город сегодня» и «Как жить будем» По дисциплине «Теория и практика мас совой информации» Шифр работы СО -17 - 05 Студент Цеценко Е.В. Руководитель канд. филос. наук Федотова М.Г. Омск - 2008 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1. Прямой эфир как актуальный инструмент журналистского творчеств а 1.1 Особенности работы журналиста на телевидении 1.2 Специфика прямого эфира 1.3 Жанры телевизионной информации в прямом эфире Глава 2. Сопоставительный анализ работы журналиста в выпуске новостей «Г ород сегодня» и программе «Как жить будем» 2.1 Особенности работы журналиста в выпуске новостей «Город сегодня» 2.2 Особенности работы журналиста в программе «Как жить будем» 2.3 Особенности работы журналиста в передаче «Город сегодня» и программе «Как жить будем»: сравнение и обобщение ЗАКЛЮЧЕНИЕ Библиографический список ВВЕДЕНИЕ Прямой эфир - это доходчиво и живо поданная картина происходящего (звуко вая и зрительная), донесение ситуации до аудитории. Работа в прямом эфире, позволяющая, использовать все возможности телевидения, очень трудна и м ногогранна. Она предполагает специфические особенности работы журнали ста в различных жанрах телевизионной журналистики. Актуальность данной темы заключается в рассмотрении особенностей работы журналиста в прямом эфире на примере омской новостной передачи «Город с егодня» (Антенна-7) и программы «Как жить будем» (ГТРК «Иртыш»). Цель данной работы : выявление особенностей журналистского творчес тва в области прямого телевизионного вещания на примере омской новостн ой передачи «Город сегодня» (Антенна-7) и программы «Как жить будем» (ГТРК «Иртыш»). Для достижения данной цели ставятся следующие задачи : 1) Дать определение и раскрыть содержание понятий: «прямой эфир» > «жанры т елевизионной информации» > «работа журналиста в прямом эфире в различны х жанрах телевизионной информации»; 2) Выяснить особенности работы журналиста в прямом эфире в теории и практ ике современной журналистики; 3) Выявить критерии, по которым будет рассматриваться работа журналистов . 4) Проанализировать выпуски региональных программ «Город сегодня» (Анте нна-7) и «Как жить будем» (ГТРК «Иртыш») на выявление особенностей работы ж урналиста в прямом эфире, обобщить результат; 5) Сделать сопоставительный анализ работы тележурналиста в прямом эфире в программах «Город сегодня» (Антенна-7) и «Как жить будем» (ГТРК «Иртыш») д ля выявления особенностей работы журналиста в разных жанрах прямого эф ира. Объектом данного исследования является работа телевизио нного журналиста в прямом эфире. Предмет исследования : является особенности работы телевизионного жур налиста в среде прямого эфира на примере омских СМИ («Город сегодня» (Ант енна-7) и «Как жить будем» (ГТРК «Иртыш»)). Методами исследования послужили изучение и анализ учебной и специальн ой литературы по журналистике; изучение и обобщение разработанности да нной темы; наблюдение; сопоставительный анализ работы тележурналиста в прямом эфире в программах «Город сегодня» (Антенна-7) и «Как жить будем» (Г ТРК «Иртыш»). Степень разработанности темы : При работе над материалом были использованы труды российских авторов - исследователей тележурналистики: А.Я. Юровско го о природе телевидения и прямого эфира, Зверевой Н.Е. о особенностях раб оты регионального тележурналиста, Муратова С., Багирова Э.Г. и труды др. ав торов. Глава 1. Прямой эфир как актуальный инс трумент журналистского творчества 1.1 Особенности работы журналиста на те левидении О светлом будущем заботятся политики, О светлом прошлом - историки, О светлом настоящем - журналисты. Жарко Петан Телевидение обладает значительно большей эффективностью воздействия, чем пресса и радио. Важная особенность телевидения - личностный, доверит ельно - интимный характер телевизионного общения. Телевидение выступае т в качестве мощного коммуникационного фактора, воздействующего на пси хологию людей разного возраста, формирующего их мировоззрение. В рабочи й материал тележурналиста входят уст ное и письменное слово, изображение, шумы, музыка. Все это предопределяет и особенности телевизион ных жанров. Телевидение позволяет аудитории воочию наблюдать событие, д ополнить изображение звуками (музыкой, шумами, дикторским текстом и т.п.), прочитать текст (специально выведенный на экран или демонстрируемый в в иде документа), услышать живой голос героя и реальное звуковое сопровожд ение события. Это предполагает наличие у журналиста способностей режис сера и оператора, навыков и умений работы с аппаратурой. Особые требован ия предъявляются к телеведущему, выполняющему сложный комплекс функци й. Телевизионное общение с массовой аудиторией, потенциальными телезри телями и потребителями информации, строится на основе имиджа телеведущ его. На телеведущего возлагается большая ответственность перед той ауд иторией, которая его смотрит и слушает. Все сказанные им слова оказывают большое воздействие на ум и сознание телезрителей. На сегодняшний день б ольшое внимание на телевидении уделяется образу телеведущего, его хари зме и узнаваемости. При всех составляющих успешной телевизионной прогр аммы (жанровое разнообразие, возможность творческого воплощения самых невероятных проектов, наличие большого количества выразительных средс тв, нестандартный подход к оформлению студии), основополагающим факторо м, способным вызвать интерес у аудитории, является личность тележурнали ста. Многие современные телеведущие при съемках той или иной программы в ыступают в кадре не только как журналисты, но и используют свои артистич еские данные, стараются «играть» в кадре, сделать общение с гостем и со зр ителем более интересным и занимательным. Конечно, это удается далеко не всем. [3, с.56] Журналист (от фр. journal - дневник, jour - день; восходит к лат. diurna - ежеднев ный) - сотрудник СМИ, обязанности которого состоят в том, чтобы оперативно собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информаци ю. Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством инф ормационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависи мости от которого выделяют журналистские специализации: · сотрудники печатных изданий (газет, журналов, справочников); · журналисты электронных СМИ (телевидение, радио, Интернет); · фотокорреспонденты. Специальной литературой выделяются следующие профессии на телевидени и: [13, с.150] 1. Телерепортер (корреспондент). 2. Комментатор. 3. Обозреватель. 4. Интервьюер (мастер больших интервью, аналитик или «портретист»). 5. Ведущий (дискуссии или иной диалогической передачи; за рубежом именует ся модератор). 6. Ведущий ток-шоу. 7. Ведущий информационной программы. Квалификационные данные тележурнал иста: 1. Внешняя привлекательность. Среди важных факторов внешней привле кательности специалисты выделяют следующие: * Здоровый вид. Это первое по значимости качество внешне привле кательного образа телеведущего. Его внешний вид должен излучать здоров ье и оптимизм. Здоровые люди наиболее работоспособны, предрасположены к творчеству, им свойственны общительность и чувство юмора. * Гармония черт лица. Это качество имеет особое значение для всех теле ведущих, но особенно для работающих в информационных программах, выпуск ах новостей, где поза статична и неподвижна и основное внимание телезрит елей приковано к лицу. Что касается ведущих авторских, шоу и других прогр амм, то здесь обязательное условие - отсутствие явно выраженных недостат ков на лице. * Стройная и пропорциональная фигура . Наличие стройной и пропорциональной ф игуры желательное, но не категоричное требование к работе телеведущего. * Белые, ровные зубы. Если у телеведущего больные дёсны, а зубы не здоро вы, это обязательно будет видно на экране, особенно если передача идёт кр упным планом. Белые ровные зубы дают возможность телеведущему красиво у лыбаться. * Приятно звучащий голос . Вокал - это главнейшее вербальное средство телев едущего. Голос телеведущего должен обладать приятным тембром, быть гибк им, пластичным, нагруженным эмоциональной теплотой. Следует всегда помн ить, что люди воспринимают весьма чувствительно его тембровые оттенки, и ндивидуальность того лица, которое произносит речь. Выразительная речь телеведущего предполагает основательную отработку дикции и специальн о поставленное дыхание. * Выразительность жестов. Жесты - это необходимый коммуникативный инструм ент телеведущего, а потому владеть техникой жеста - обязательное требова ние к работе таких профессионалов. Специфика телевидения требует особо й технологичности использования жестов в работе телеведущих. Главное в использовании жестов - это безгласное подчёркивание и образное подкреп ление речи, поэтому надо остерегаться отвлекать внимание зрителей от то го, что говорится с телеэкрана, чрезмерным жестикулированием. * Доверительность . Это качество бесценно для телевизионного общени я. Ведущий призван демонстрировать своё искреннее отношение к тому, о чё м он рассказывает с экрана. Важно, чтобы он был уважительным по отношению к своему собеседнику по телепередаче, тактично воспринимал его мнения и переживания. 2. Особые качества личности. Профессия тележурналиста, а особенно телеведущего требует от человека соблюдения соответствия многим факторам и критериям. Зверева Н.В. выделяет [5, с.100] следующие качества личности тележурналиста: 1. Интерес к людям и природная любознательность. 2. Умение слушать. 3. Умение общаться. 4. Эрудиция. 5. Уверенность в себе. 6. Амбиции. 7. Фанатизм. 8. Искренность. 9. Умение удивлять и удивляться. Ведущий прямого эфира должен иметь приятный голос, интересную внешност ь и умение общаться «сквозь» камеру. Необходимо быть коммуникабельным и открытым человеком, сохранять самообладание при большом количестве лю дей, уметь держать на себе внимание большинства, всегда оставаться в хор ошем настроении и расположении духа. 3. Определенная подача материала. 4. Психологическая стойкость. Работу тележурналиста можно рассмат ривать с нескольких аспектов: 1.Творческий (виды, формы и жанры вещания); 2. Профессионально - личностный (в едущий, режиссер, оператор, интервьюируемый и др.); 3. Психологический (стресс) 4. Творческо-технологический (приемы, методики, планирование, программир ование); 5. Социологический (интерактивность, исследование аудитории); 6. Технический (работа со специализированным студийным и внестудийным об орудованием, мобильными и спутниковыми средствами связи для передачи з вуковых и видеосигналов) [1, с.78] В данной курсовой работе будут рассмотрены два аспекта в работе тележур налиста в прямом эфире - это творчески й (репортаж в прямом эфире и программа в прямом эфире) и профессионально - личн остный (репортер прямого эфира и ведущ ий прямого эфира). 1.2 Специфика прямого эфира В научной и специальной литературе, касающейся телевизионной журналис тики, чаще встречается употребление термина « прямой эфир », ка к заблаговременно спланированное и реализованное распространение (пок аз, трансляция) для сведения аудитории социально-значимой информации в в иде изображения, а также звукового сопровождения, осуществленное однов ременно с реально происходящим событием или действием, включая специал ьно организованную структуру (передача, программа) и коммуникативную де ятельность ведущего. [12, с.100] Прямой эфир можно рассматривать в трех аспектах: 1. Средство повышения оперативности в доставке аудитории актуальной тел евизионной информации; 2. Технологическая составляющая телевизионных проектов, рассчитанных н а интерактивность; 3. Специфические особенности работы журналиста в различных жанрах телев изионной журналистики. Прямой эфир на телевидении, показ (трансляция) осуществляется исключите льно специальными съемочными и вещательными телевизионными комплекса ми, находящимися в собственности средств массовой информации (или аренд ованными), которые обладают действующими государственными лицензиями установленного образца, а также необходимым творческим и техническим п ерсоналом. В рамках телевизионных проектов разных жанров во время прямо го эфира могут быть протранслированы изображение и звуковое сопровожд ение не одного, а нескольких событий, происходящих одновременно на разны х площадках, являющихся элементами единой сценарной структуры (в том чис ле и с участием ведущих или гостей), а также заранее заснятые и смонтирова нные материалы (хроника, видеосюжеты и т.д.), так или иначе связанные с тран слируемым событием (предметом, темой эфира). В связи с этим характер содер жания прямого эфира можно определять не только как репортажный (ретранс лирующий), но и документально, публицистически или художественно постан овочный (многокомпонентно и тематически организованный). Можно выделит ь четыре основных составляющих прямого эфира: 1. Способ передачи информации; 2. Емкость и оперативность информации; 3. Использование прямого эфира делает зрителей прямыми участниками прог рамм; 4. Внешняя привлекательность и профессионализм телеведущего; Работа в прямом эфире, позволяющая, действительно, использовать все возм ожности телевидения, должна предусматривать некое равенство между вед ущим и аудиторией. Успех передачи определяется не только емкостью и опер ативностью информации, ее оценкой зрителями, признанием правоты журнал иста или, по крайней мере, попыткой понять его точку зрения, прислушаться к ней, но и умением ведущего найти форму искреннего разговора и желанием выслушать оппонента. Этот настрой на общение - решающее качество, которо е вырабатывает в себе ведущий прямого эфира, Прямой эфир - это доходчиво и живо поданная картина происходящего (звуковая и зрительная), донесение с итуации до аудитории. Зритель вместе с ведущим еще не знает, что произойд ет в следующую минуту. Поэтому и особое обостренное внимание аудитории, которая как бы «входит» в атмосферу происходящего в реальном времени и с тановится его непосредственным свидетелем, более того, участником, дума ющим и решающим самостоятельно. [10, с.154] Таким образом, прямой эфир - это всегда фиксация мгновения, описа ние ситуации ведущим - журналистом. 1.3 Жанры телевизионной информации в пр ямом эфире Выделяют следующие жанры телевизионной информации в прямом эфире: 1. Жанры информационной публицистики. 2. Жанры аналитической публицистики. 3. Жанры художественной публицистики. В нашей курсовой работе в первой главе мы рассмотрим два жанра телевизио нной информации в прямом эфире (жанры телевизионной публицистики и жанр ы аналитической публицистики). [13, с.130] · Жанры информационной публицистики . Жанры телевизионной публицистики, в которых основным изобразительно-в ыразительным средством выступает слово, живая человеческая речь, а форм ой существования - диалог (общение), имеют особое значение для телевидени я, поскольку коммуникативный процесс, выраженный преимущественно речь ю с дополнением мимики и пантомимики, представляет собой одну из основ т елевидения как социальной системы, впрямую соответствуя природе экран а. Среди жанров телевизионной информации можно выделить следующие, наибо лее часто использующиеся в прямом эфире: 1. Информационное сообщение (видеосюжет). Заметка - информационный жанр журналистики, краткое сооб щение, в котором излагается какой-либо факт. На телевидении в этом жанре в ыступают устное сообщение и видеозаметка. 2. Отчет. Тематическая основа отчета, как правило, официальное событие значитель ного социального, нередко государственного значения. Этим и объясняетс я необходимость «протокольной» фиксации, детального и длительного пок аза. Отчет может выйти в эфир и без журналистских комментариев. Так поступают в тех случаях, когда необходимо продемонстрировать непредвзятость в ос вещении события. Скажем, то или иное мероприятие полностью записывают на видеомагнитофон, затем показывают его в удобное для зрителей время в со кращенном виде. 3. Выступление (монолог в кадре). Любое обращение человека к массовой аудитории с телеэкрана, когда сам эт от человек является основным (чаще всего единственным) объектом показа, и есть выступление в кадре. Выступление может сопровождаться показом ки нокадров, фотографий, графических материалов, документов; если выступле ние происходит за пределами студии, может быть использован показ окружа ющей обстановки, ландшафта, однако основным содержанием выступления вс егда служит монолог человека, который стремится донести до телезрителе й не только конкретную информацию, но и свое отношение к ней. 4. Интервью. Интервью для журналиста - это, с одной стороны, способ получения информац ии путем непосредственного общения с человеком, владеющим этой информа цией; а с другой - публицистический жанр в форме беседы, диалога, в котором журналист на экране с помощью системы вопросов помогает интервьюируем ому (источнику информации) как можно полнее, логически последовательно р аскрыть заданную тему в процессе телевизионной передачи. Интервью как жанр занимает особое место на телеэкране. Фактически нет ни одного выпуска новостей, где бы журналисты ни задавали вопросов компете нтным людям, ни обращались к участникам различных событий, ни интересова лись мнением окружающих о тех или иных важных событиях. Интервью - непрем енный элемент многих сложных телевизионных форм. Реже оно используется для создания самостоятельной передачи. В зависимости от задачи, поставленной журналистом, различают интервью-мнение (высказывание по какому-либо поводу) и интервью-факт (с ообщение о чем-либо известном данному лицу). Используют жанр интервью лишь тогда, когда интервьюируемый может сказа ть больше, чем журналист, или когда интервьюируемый своим выступлением п оддерживает некую общественную кампанию, если данный вопрос стоит в цен тре внимания множества людей и требуется выяснить их взгляды. Интервьюи руемые традиционно делятся на три категории: 1) политические и государственные деятели, специалисты и другие люди, обл адающие специфическими знаниями в какой-то конкретной области; их интер вьюируют, чтобы узнать о чем-нибудь; 2) знаменитости, которых интервьюируют для того, чтобы подробности их жиз ни и деятельности стали достоянием широкой публики; 3) обыкновенные люди, с которыми мы встречаемся дома, на улице, на службе; у н их берут интервью, чтобы выяснить общественное мнение о том или ином соб ытии. 5. Репортаж - наиболее распространенный, действенный, ведущий жанр тележурналистики. Термин «репортаж» происхо дит от фр. reportage и англ. report, что означает сообщать. Репортаж - жанр журналистики, оперативно сообщающий для те левидения о каком-либо событии, очевидцем или участником которого являе тся корреспондент. В репортаже на первый план выходит личностное воспри ятие события, явления, отбор фактов автором репортажа. Описательная функция - главная в творческой работе репортера. Репортер смотрит на событие глазами телезрителя (точнее, телезрители видят событ ия глазами оператора и репортера). А поскольку описательная функция осущ ествляется камерами, репортеру остаются закадровые пояснения, рассказ о неочевидных обстоятельствах происходящего. Нет никакого противоречия в том, что, с одной стороны, телерепортаж отраж ает жизнь в формах самой жизни, т.е. максимально приближен к реальной дейс твительности, объективен по сути своей, а с другой стороны, сущностным св ойством жанра становится то, что субъективное восприятие события репор тером выходит на первый план, журналист в большинстве случаев выступает свидетелем, а иногда и участником отражаемого действия. По способу транс ляции различают прямой репортаж и фиксированный. Прямой репортаж транс лируется в эфир в момент совершения действия и осуществляется при помощ и передвижной телевизионной станции (ПТС). Невозможность показать событ ие в момент его свершения или в его реальном временном объеме требует ег о фиксации. К типологическим особенностям репортажей относится и деление их на соб ытийные, тематические и постановочные. В первом случае речь идет о показ е реального события, протекающего независимо от репортера, задача котор ого - по возможности точно и достаточно подробно проинформировать об это м. В тематическом репортаже автор-журналист подбирает объект показа и пр оисходящие на нем события в соответствии с избранной темой, заданной иде ей телевизионного произведения. Наконец, в условно называемом постанов очном репортаже журналист откровенно выступает организатором события . Подобная организация может быть интересной и полезной, а может - вредной и непрофессиональной. Некомментированный репортаж (или трансляция) используется в прямом э фире при показе важнейших общественно-политических или культурных соб ытий, где интерес для зрителей представляет все происходящее, без каких бы то ни было исключений. [7, с.55] В комментированном репортаже активно действующей фигурой наряду с операторами, режиссером, звуковиками становится репортер. И хотя, как пр авило, на протяжении всей передачи он остается за кадром, а само событие н ередко предстает перед ним на экране монитора как результат режиссерск о-операторского отбора, для зрителя именно репортер как очевидец событи я наиболее осведомлен в том, что происходит по ту сторону экрана. Репорте р - это «гид» телезрителя, своим живым, образным словом, всесторонним знан ием материала, своим эмоциональным отношением к событию помогающий пон ять суть экранного действия. В событийном репортаже определяющим является само событие, последоват ельность его развития. Слово репортера не организует, не ведет действие, но следует за ним. Работа репортера, ведущего закадровый комментарий, сл ожна и ответственна. Он не имеет возможности, подобно газетчику, размышл ять над каждым словом, каждой фразой, затем перечитать свой материал, отр едактировать, «выправить» его. Ведя передачу «по живому», он часто сталк ивается с неожиданными ситуациями, находясь нередко в том же положении, что и зритель: так же изумляясь, так же «болея», как и сидящие у телевизора. Подготовка к репортажу сводится к сбору предварительных сведений о пре дстоящем событии, к написанию «заготовок», где были бы и яркий, запоминаю щийся образ, и остроумная фраза. Событие неприкосновенно. На него можно с мотреть, в него можно вглядываться, но изменить, адресуя его зрителю, нель зя. Подчиняясь лишь своей логике, в реальном времени и пространстве, оно т ечет перед объективами и микрофонами телевизионной техники. Но за кадро м идет напряженная, четко слаженная работа, мало зависящая от того, идут л и кадры в эфир непосредственно или фиксируются на магнитную пленку. Опер атор у камеры, режиссер, ведущий монтаж, выделяют какие-то детали, убирают «лишнее» - с тем, чтобы зритель, в конечном счете увидел своеобразную зрел ищно-звуковую интерпретацию события. Тематический (его называют также «обозренческий», в других слу чаях «проблемный») репортаж связан чаще всего с показом интересного для зрителей регулярно происходящего действия. Событием можно считать сам приезд телегруппы на объект, сам факт показа будничной жизни широкому зр ителю. Такой репортаж требует основательной сценарной подготовки, определени я ключевых моментов действия и последовательности показа. Слово репорт ера здесь ведет за собой режиссуру (в случае прямого эфира); репортер стан овится участником действия. Роль репортера - облечь всю информацию в популярную, увлекательную форму . Репортаж не должен быть казенным. Хорошего репортера отличает нестанда ртный взгляд на происходящее, умение подметить в нем интересные для всех подробности. Тележурналист может сам смоделировать событие. Этот метод получил назв ание «спровоцированная ситуация». Поскольку событийный репортаж выполняет информационную функцию, а тем атический (проблемный) - чаще всего культурно-просветительскую и социаль но-педагогическую, исследуя жизнь в различных ее проявлениях, жанр репор тажа является переходным и может решать задачи, свойственные аналитиче ской публицистике. Работа репортера - это проникновение телевидения в ре альную жизнь. Репортер - беспристрастный и точный посредник между зрител ем и реальностью. Суть профессионального мастерства репортера сводитс я к трем компонентам: 1) оказаться вместе со съемочной техникой там и тогда, где и когда происход ит нечто общеинтересное, общезначимое. 2) вместе с оператором выбрать, зафиксировать, выстроить ряд кадров, котор ый бы дал яркое представление о происходящем. 3) сопроводить кадры лаконичным рассказом, вскрывающим суть видимых собы тий. Выезжая на съемку, репортер уже представляет экранный материал, посколь ку съемка и монтаж всегда подчинены определенным закономерностям, оста вляющим, впрочем, достаточный простор для репортерской изобретательно сти и операторского творчества. Для сложных форм репортажного телевиде ния (прямой эфир, двусторонняя связь с ведущим) необходима не только спец иальная подготовка, но и профессиональный уровень. Свое понимание, виден ие будущих событий и желаемого их отображения репортер должен еще до съе мок передать оператору. С одного и того же объекта два оператора могут пр ивезти совершенно разные кадры. Поэтому так важны для репортера знание в озможностей камеры и полное взаимопонимание с оператором, владеющим ср едствами экранной выразительности. Репортаж в прямом эфире включает несколько этапов: 1. Интервью. 2. Комментарий. 3. Репортаж с места события. Репортерство - наиболее универсальная работа на экране, включающая в себ я умение произнести краткий монолог, сценарно выстроить сюжет, взять кра ткое информационное интервью, не нарушающее этой выстроенности. Теперь всякий раз репортер должен решать для себя: действительно ли интервью не обходимо, может ли собеседник дополнить сообщаемое репортером? Зритель видит в репортере подобного себе человека, имеющего свое суждение обо вс ем на свете. [6, с. 64] Особенности репортажа: Ш эффект присутствия Ш стопроцентная достоверность Ш детали должны быть точны, правдивы. Ш фактографичность Ш элемент расследования Ш оценка журналиста Ш фото с места события Ш мнение экспертов Ш данные документов Ш сведения очевидцев Ш вывод, подведение итогов, анализ информации. Репортаж по следам события близок журналистскому расследованию, тут уж е следует упомянуть о целом направлении теледокументалистики, именуем ом «репортерский фильм», где в непринужденном общении журналиста с собе седниками, в показе сегодняшней жизни переплетаются прошлое и настояще е. Репортер переходит от драматургии эпизода к драматургии протяженног о во времени, разнообразного по приемам, но единого по стилю экранного пр оизведения, где сам он, репортер, выступает как связующее звено; как челов ек, добывающий интересные свидетельства и факты, но не слишком претендую щий на их обобщение. · Жанры аналитической публицистики. 1. Комментарий Телевизионный комментарий - это чаще всего разновидность выступления в кадре. Впрочем, все шире используется закадровый комментарий, иллюстрир уемый специально подобранными видеокадрами. Комментарий относится к аналитической публицистике потому, что при дос таточно широком охвате событий комментатор, следуя своей главной цели, о свещает, прежде всего, причинно-следственные связи между событиями, гово рит о возможных последствиях происходящего. Основу комментария как жан ра составляет открытая авторская оценка, анализ. 2. Обозрение Во-первых, оно строго фактологично, причем факты отбираются и группируют ся в соответствии с определенной авторской целью; во-вторых, обозревател ь рассматривает факты в их взаимодействии, вскрывает существующие межд у ними причинные связи, отыскивает в единичном общее; в-третьих, обозрени е отличается широтой исследования материала в отличие от комментария, в центре которого может быть единичный факт или событие; в-четвертых, мате риал обозрения ограничен нередко хронологическими рамками. Предмет данного жанра - общественные события, а цель - предъявление зрите лям причинно-следственных связей. 3. Беседа Беседа, пресс-конференция и дискуссия носят диалогический характер и ве дут свою родословную от интервью бес еда - это специфический телевизионный жанр аналитической публицистики, представляющий собой диалогическую ф орму сообщения. Широко представлен в программах. Посвящен темам, предста вляющим общественный интерес: политическим, экономическим, социальным, морально-этическим, научным и т. д. Нередко перерастает в дискуссию. Наличие конфликта, столкновения различных точек зрения, развитие мысли, движущейся, однако, по заранее намеченному сценарию (сценарному плану), а в результате - разрешение конфликта путем выбора наиболее убедительных аргументов, значительность проблематики, занимательность - все эти каче ства обусловливают действенность и популярность таких передач, а вмест е с тем и сложность их осуществления. 4. Дискуссия Дискуссия (от лат. discussio - исследование, рассмотрение, обсуждени е) - жанр, притягательный для телеэкрана, ибо демонстрирует процесс живой мысли, ее рождение, развитие и движение к цели, происходящее на глазах у зр ителей. Столкновение различных мнений включает телеаудиторию в процес с исследования, активизируя интеллектуальную деятельность, преодолева я пассивность, характерную для восприятия готовых истин. Отсюда высокий познавательный потенциал жанра. 5. Ток-шоу В переводе с английского дословно - разговорное зрелище, разговорное пре дставление. Ток-шоу, сочетая сущностные признаки интервью, дискуссии, иг ры концентрируются вокруг личности ведущего. Это максимально персониф ицированная экранная форма. Такому взаимовлиянию, взаимодействию форм ы и ее создателя в первую очередь способствуют необходимые личностные к ачества: ум, находчивость, обаяние, юмор, умение заинтересованно слушать, пластично двигаться и прочее. Существенны также и внешние обстоятельст ва: определенное место и строго соблюдаемая цикличность, т. е. регулярная повторяемость в программе, рассчитанная на возбуждение в сознании масс ового зрителя состояния «нетерпеливого ожидания встречи». 6. Пресс-конференция Пресс-конференция - разновидность интервью с большим числом интерв ьюеров, задающих вопросы одному или нескольким хорошо осведомленным в к акой-то области лицам. Краткий инструктаж для журналистов, ориентирующий их в программе того и ли иного важного (официального) события и желаемых аспектах его освещени я, называется брифингом. Однако не следует понимать брифинг только как по пытку представителей правительственного учреждения (например, отдела печати МИД) повлиять на ход освещения той или иной кампании, акции или вст речи глав государств. 7. Корреспонденция («передача») Подобно другим жанрам аналитической публицистики, корреспонденция при шла на телевидение из газеты и радиовещания. Но этот термин не прижился н а ТВ. Вместо «корреспонденция» принято говорить просто: «передача»» Не б удем спорить с профессиональным жаргоном. Важнее понять специфику этог о едва ли не самого распространенного жанра. Не претендуя на художествен ную образность, присущую очерку, простая «передача», подобно газетной ко рреспонденции, сообщает факты, причем факты проанализированные, обобще нные. Это жанр аналитический, разрабатывающий на конкретном материале т у или иную актуальную проблему, взятую в достаточно ограниченном масшта бе. Тематика корреспонденции практически безгранична: сельское хозяйс тво, искусство, бизнес, изобретательство, события международной жизни и т.д. [3, с.75] Таким образом, прямая передача может широко использовать как эл ементы жанров информационной публицистики, так и аналитической публиц истики, и вбирает в себя их эмоциональную ценность, становится более жив ой, интересной и яркой. Глава 2. Сопоставительный анализ рабо ты журналиста в новостной передаче «Город сегодня» и программе «Как жит ь будем» 2.1 Особенности работы журналиста в пер едаче «Город сегодня» В первом параграфе нашего исследовании будет рассмотрен репортаж в пря мом эфире и особенности работы репортера в прямом эфире в новостной пере даче «Город сегодня», выходящем на канале «Антенна-7». Для анализа были вз яты 2 выпуска новостей «Город сегодня», вышедшие 10.04.08 и 9.05.08. Будут рассмотрен ы два ситуативных репортажа в прямом эфире. Телекомпания «Антенна - 7» является самым молодым телеканалом г. Омска. Он а создана в 1995 году. Это информационно - развлекательный канал. «Город сегодня» - это служба новостей. В последнее время прямые включени я становятся неотъемлемой частью выпусков новостей многих телекомпани й. Главную роль в творческой работе репортера играет описательная функция. Репортер смотрит на событие глазами телезрителя . А поскольку описательная функция осуществляется камерами, репортеру о стаются закадровые пояснения, рассказ об обстоятельствах происходящег о. Прямой эфир в форме прямого репортажа, - это доходчиво и живо поданная зву ковая картина происходящего, донесение существа ситуации до аудитории. Репортаж Алексея Шанева в прямом эфи ре от 9.05.08 г ., посвященный параду победы, ко торый состоялся на главной площади Омска - Соборной. «Собравшиеся на площади омичи могут оценить не только строевую подгото вку действующих войск омского гарнизона, но и услышать в их исполнении с троевые песни…». Исходя из приведенных в первой главе разновидностях репортажа можно ск азать, что данный репортаж является комментированным и ситуативным. В со ответствии с этим мы можем выделить некоторые особенности репортажа и о собенности работы журналиста в кадре. Следует выделить информационный повод репортажа в прямом эфире - это первый парад победы в г. Омске. Особенности репортажа от 9.05.08: ь Прямое включение с элементами записанного заранее интервью. ь Эффект присутствия репортера в кадре. ь Достоверность информации. ь Образность. ь Репортер четко передавал детали происходящего события. ь В репортаже использовалось интервью очевидцев ВОВ, присутствующих на параде. ь Эмоциональность пропитывала весь комментарий события. К особенностям работы журналиста Але ксея Шанева можно отнести следующее: На основе наблюдения за работой журналиста были выявлены следующие лич ностные и профессиональные характеристики: · Внешняя привлекательность (приятно звучащий голос, хорошая дикция) · Особые качества личности. Личностные характеристики: 1. Уве ренность в себе. 2. Эру диция. 3. Эмо циональность. · Определенная подача материала. Профессиональные характеристики: · Че ткое изложение материала. · По даваемая информация является актуальной и интересной. · Ко мментарий по ходу события освещает, прежде всего, причинно-следственные связи между событиями. · Психологическая сторона. 1. Суб ъективное восприятие события. Репортер - это «гид» телезрителя, своим живым, образным словом, всесторон ним знанием материала, своим эмоциональным отношением к событию помога ющий понять суть экранного действия. Субъективное восприятие события р епортером выходит на первый план, журналист в большинстве случаев высту пает свидетелем, а иногда и участником отражаемого действия. Прямой репортаж транслируется в эфир в момент совершения действия и осу ществляется при помощи передвижной телевизионной станции. Обычно на прямой эфир с места события информационная программа выделяе т не более 2-3 минут и это рождает стремление к точности, выразительности, а главное - к емкости речи. Работа репортера, ведущего закадровый комментарий, сложна и ответствен на. Он не имеет возможности размышлять над каждым словом, каждой фразой, з атем перечитать свой материал, отредактировать, «выправить» его. Ведя пе редачу в прямом эфире, он часто сталкивается с неожиданными ситуациями, находясь нередко в том же положении, что и зритель: так же изумляясь, так ж е «болея», как и сидящие у телевизора. Репортаж Ольги Кочкуровой в прямом эф ире от 10.04.08 основан на интервью начальни ка УВД Омской области В. Камерцеля о похищении в Советском административ ном округе города Омска одиннадцатилетней девочки Даши Некрасовой. Данный репортаж является ситуативным, прямым и Интервью предполагает определенный подход в построении репортажа. Особенности репортажа от 10.04.08: ь Четко и логично прозвучали вопросы. ь Информация получена от должностного лица, который компетентен в данно й области. ь Краткое описание ситуации. ь Закадровый комментарий. ь Анализ полученной информации. К особенностям работы журналиста Оль ги Кочкуровой можно отнести следующее: На основе наблюдения за эфиром журналистки были выявлены следующие лич ностные и профессиональные характеристики: · Внешняя привлекательность (стройная фигура, приятно звучащий голос, хоро шая дикция) · Особые качества личности. Личностные характеристики: 1. Умение слушать. 2. Умение общаться. 3. Эрудиция. 4. Уверенность в себе. · Определенная подача материала. Профессиональные характеристики: 1. Четкое построение задаваемых вопросов. 2. Емкость речи (наличие эмоционально - окрашенной лексики). 3. Подаваемая информация является актуальной и интересной. 4. Благодаря беседе журналист помогает с помощью системы вопросов интерв ьюируемому как можно полнее, логически последовательно раскрыть задан ную тему в процессе репортажа. · Психологическая сторона. 1. Субъективное восприятие ситуации. 2. Анализ ситуации журналистом. Подготовка к репортажу сводится к сбору предварительных сведений о пре дстоящем событии, к написанию «заготовок», где были бы и яркий, запоминаю щийся образ, и остроумная фраза. Событие неприкосновенно. На него можно с мотреть, в него можно вглядываться, но изменить, адресуя его зрителю, нель зя. Подчиняясь лишь своей логике, в реальном времени и пространстве, оно т ечет перед объективами и микрофонами телевизионной техники. Но за кадро м идет напряженная, четко слаженная работа, мало зависящая от того, идут л и кадры в эфир непосредственно или фиксируются на магнитную пленку. Слово репортера здесь ведет за собой режиссуру. Он является одновременн о пытливым экскурсантом (на объекте) и отчасти экскурсоводом (для зрител ей), не подменяя, однако, тех, кто работает здесь постоянно и может дать бол ее глубокие и интересные сведения. Рассмотренные репортажи включают сл едующие параметры: 1) Содержат информацию, имеющую для зрителя прикладной, утилитарный смыс л, т. е. зритель, скорректирует свои дальнейшие действия в зависимости от п олученных сведений; 2) Содержат информацию, удовлетворяющую любознательность зрительность; 3) Вызывают сопереживание зрителя; 4) Вызывают соучастие в ситуации; 5) Имеют эстетическую ценность. На основе предложенных параметров ре портажа можно выделить особенности работы репортера: 1) Репортер на месте события делает какие-то оценки и выводы, которые в дал ьнейшем каким - либо образом повлияют на действия зрителей. 2) Огромную роль в репортаже играет журналист, который обличает информац ию в популярную, увлекательную форму. 3) Репортер в прямом эфире является участником события. От его эмоциональ ного состояния, от его подачи материала зависит то, как зритель погрузит ся в освещаемую ситуацию. Можно сделать следующие выводы : 1. Ведение репортажа в прямом эфире несет описательную ф ункцию. Задача журналиста здесь не только описывать происходящее, но и предусма тривать возможную реакцию слушателя, мгновенно реагировать на ход его м ыслей. 2. Благодаря личностным и профессиональным характеристикам журналиста информация получает популярную, увлекательную форму. 3. Особенностью работы в прямом эфире с психологической точки зрения явл яется личностный характер воздейст вия на аудиторию . 4. Репортер в закадровом тексте рассказывает о подробностях события - при чинах и последствиях, проводит аналогии, ищет связь с другими событиями. От закадрового слова репортера зависит построение репортажа в прямом э фире. 5. Репортер - участник действия . 6. Репортер, ведущий прямой эфир долж ен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентирова ться на месте события, добывать информацию и выражать ее четко . 2.2 Особенности работы журналиста в про грамме «Как жить будем» Во втором параграфе данной курсовой работы будет рассмотрена программ а «Как жить будем», выходящая в прямом эфире на ГТРК «Иртыш» и особенност и работы ведущего программы Сергея Корабельникова. Каждую последнюю субботу месяца на ГТРК «Иртыш» выходит программа «Как жить будем» - программа в прямом эфире с телефонами обратной связи по сам ым актуальным социальным проблемам, в которой на вопросы телезрителей о твечают руководители областных и городских ведомств и организаций. «Ка к жить будем» - это совместный проект ГТРК «Иртыш» и городской администр ации. Прямой эфир говорит о тесном сотрудничестве телекомпании со своей ауди торией. Для участия в прямом эфире приглашаются люди, занимающие определ ённые посты, известные, интересные рядовым гражданам. Постоянными участ никами проекта также являются ведущие журналисты региона. Тема эфира ус танавливается и сообщается заранее через СМИ. Изучение специальной литературы и наблюдение за программой «Как жить б удем» позволило выделить некоторые критерии прямого эфира: · П рямой эфир в программе предполагает: 1. Живое общение героя программы со зрителями. 2. Обсуждение актуальных и злободневных вопросов руководителями област ных и городских ведомств со зрителями. 3. Наличие обратной связи. 4. Особенности в работе ведущего прямого эфира. К особенностям работы ведущего прямой эфир можно отнести: 1) На ведущем программы лежит огромная ответственность за происходящее в студии во время прямого эфира, т.к. проходит живое общение. 2) Для ведущего прямого эфира очень важны харизма и внешняя привлекатель ность. 3) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на м есте события. Знание проблем - важнейше е условие работы ведущего. 4) На тележурналисте, работающем в прямом эфире, также лежит обязанность н е только интервьюировать собеседника, но и смотреть на ситуацию с точки зрения режиссёра. 5) Ведущий следит за временем выступления. На основе наблюдения за эфиром Сергея Корабельникова были выявлены сле дующие личностные и профессиональные характеристики: · Внешняя привлекательность (хорошая внешность, приятно звучащий голос, хо рошая дикция) · Особые качества личности. Личностные характеристики: 1. Умение слушать. 2. Умение общаться. 3. Эрудиция. 4. Уверенность в себе. 5. Определенная подача материала. Профессиональные характеристики: 1. Четкость и емкость речи. 2. Подаваемая информация является актуальной и интересной. 3. Благодаря беседе с руководителем и зрителем, журналист помогает как мо жно полнее, логически последовательно раскрыть заданную тему в процесс е эфира. 4. Психологическая сторона. 3. Является участником происходящего в студии. 4. Умеет снимать всплески психологического дискомфорта, что говорит о ег о профессиональных качествах. Можно сделать следующие выводы: 1) Ведущий эфира - участник действия , беседы. 2) На ведущем программы лежит огромная ответственность за происходящее в сту дии во время прямого эфира, т.к. проходит живое общение. 3) Благодаря личностным и профессиональным характеристикам ведущего ат мосфера в студии в большинстве случаев сохраняется дружелюбная. 4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на м есте события. 5) Ведущий прямого эфира должен смотреть на ситуацию с точки зрения режис сера. 2.3 Особенности работы журналиста в нов остной передаче «Город сегодня» и программе «Как жить будем»: сравнение и обобщение Для данного исследования были взяты новостная передача «Город сегодня » и программа «Как жить будем», выбор на которые пал не случайно. Выпуск но востей «Город сегодня» относится к информационным жанрам, а программу « Как жить будем» можно отнести к аналитическим. Из новостной программы бы ли взяты для анализа два прямых репортажа на основе которых выявлялись о собенности работы репортера. А в передаче «Как жить будем» анализу подве рглось поведение ведущего в прямом эфире, его личностные и профессионал ьные характеристики, на основе которых можно выделить особенности рабо ты ведущего в прямом эфире. Сравнивая две специализации в журналистике, работающих в прямом эфире - ведущий и репортер, можно выделить общие моменты: 1) Обе профессии предполагают журналистам быть участниками событий, прои сходящих в реальном времени. 2) Прямой эфир предполагает высококвалифицированную подготовку журнал истов. 3) От журналиста зависит эмоциональная составляющая эфира. Сравнивая личностные и профессиональные характеристики Алексея Шанев а, Ольги Кочкуровой и Сергея Корабельникова можно составить общую харак теристику тележурналиста, работающего в прямом эфире: · Внешняя привлекательность (хорошая внешность, приятно звучащий голос, хо рошая дикция) · Особые качества личности. Личностные характеристики: 1. Умение слушать. 2. Умение общаться. 3. Эрудиция. 4. Уверенность в себе. · Определенная подача материала. Профессиональные характеристики: 1. Четкость и емкость речи. 2. Подаваемая информация должна быть актуальной и интересной. · Психологическая сторона. 1. Является участником происходящего события. 2. Оказывает личностный характер воздействия на аудиторию. В параграфе первом второй главы нашег о исследования, основанного на анализе репортажей новостной передачи « Город сегодня» были сделаны следующие выводы: 1) Ведение репортажа в прямом эфире несет описательную ф ункцию. Задача журналиста здесь не только описывать происходящее, но и предусма тривать возможную реакцию слушателя, мгновенно реагировать на ход его м ыслей. 2) Благодаря личностным и профессиональным характеристикам журналиста информация получает популярную, увлекательную форму. 3) Особенностью работы в прямом эфире с психологической точки зрения явл яется личностный характер воздейст вия на аудиторию . 4) Репортер в закадровом тексте рассказывает о подробностях события - при чинах и последствиях, проводит аналогии, ищет связь с другими событиями. От закадрового слова репортера зависит построение репортажа в прямом э фире. 5) Репортер - участник действия . 6) Репортер, ведущий прямой эфир долж ен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентирова ться на месте события, добывать информацию и выражать ее четко . В параграфе втором второй главы нашег о исследования, основанного на анализе личности ведущего прямого эфира программы «Как жить будем» были сделаны следующие выводы: 1) Ведущий эфира - участник действия , беседы. 2) На ведущем программы лежит огромная ответственность за происходящее в сту дии во время прямого эфира, т.к. проходит живое общение. 3) Благодаря личностным и профессиональным характеристикам ведущего ат мосфера в студии в большинстве случаев сохраняется дружелюбная. 4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на м есте события. 5) Ведущий прямого эфира должен смотреть на ситуацию с точки зрения режис сера. Исходя из всего выше изложенного в об общении выводов по главкам можно выявить особенности работы в прямом эф ире: 1) Тележурналист является непосредственным участником действия и от это го зависит личностный характер воздействия на аудиторию. 2) Работа в прямом эфире предполагает ответственность за происходящее в студии - для ведущего программ, и за подачу информации - для репортера. 3) Личностные и профессиональные характеристики тележурналиста являют ся основополагающим в работе в прямом эфире (определенная подача информ ации, психологический дискомфорт в студии). 4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности , умение быстро ориентироваться на месте события. 5) Тележурналист, работающий как репортер и как, ведущий прямого эфира дол жен смотреть на ситуацию с точки зрения режиссера. Заключение Сделав общий обзор прямого эфира, выяснив особенности работы журналист а в прямом эфире в теории и практике современной журналистики, проанализ ировав различную литературу, проанализировав выпуски региональных про грамм «Город сегодня» (Антенна-7) и «Как жить будем» (ГТРК «Иртыш») на выявл ение особенностей работы журналиста в прямом эфире мы сделали следующи е выводы: 1) Тележурналист является непосредственным участником действия и от это го зависит личностный характер воздействия на аудиторию. 2) Работа в прямом эфире предполагает ответственность за происходящее в студии - для ведущего программ, и за подачу информации - для репортера. 3) Личностные и профессиональные характеристики тележурналиста являют ся основополагающим в работе в прямом эфире (определенная подача информ ации, психологический дискомфорт в студии). 4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности , умение быстро ориентироваться на месте события. 5) Тележурналист, работающий как репортер и как, ведущий прямого эфира дол жен смотреть на ситуацию с точки зрения режиссера. Библиографический список 1. Багиров Э.Г. «Место телевидения в системе средств массовой информации и пропаганды».- М., 1976. 2. Бережная М.А. Телевизионный ведущий в контактной передаче. СПб., 1989. 3. Горохов В.М. Основы журналистского мастерства. - М., 1984. 4. Зверева Н. Школа регионального тележурналиста. М., 2004. 5. Кузнецов Г.В. Журналист на экране. - М., 1985. 6. Копылова Р.Д. Диалогическая природа телевидения (От театра к телевизион ному зрелищу): Автореф. дис... д-ра.филол. наук. - Л., 1988. 7. Мельник Г.С. Психология профессионального общения в журналистике, ч.1. - СП б., 2001. 8. Муратов С. Телевизионное общение в кадре и за кадром. М., 2003. 9. Поберезникова Е. Телевидение взаимодействия. Интерактивное поле общен ия; М., 2004. 10. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. - М., 2003. 11. Телевизионная журналистика, М., 2005, Уханов А. Новая волна. Владимир, 2003. 12. Телевизионная журналистика: Учебник. 3-е издание, переработанное и допо лненное /Редколлегия: Г.В. Кузнецов, ВЛ. Цвик. А.Я. Юровский. - М: Изд-во МГУ; Высш ая школа, 2002.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Как правильно - творОг или твОрог?
- Ударение на "о".
- Спасибо, выручил!
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по журналистике "Работа журналиста в прямом эфире на примере программ "Город сегодня" и "Как жить будем"", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru