Реферат: Формы развития научных знаний - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Формы развития научных знаний

Банк рефератов / Философия

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 120 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Реферат по дисциплине: философия на тему: Ф ормы развития научных зн аний Осваивая дей ствительность самыми разнообразными методами, научное познание проход ит различные этапы. Каждому из них соответствует определенная форма раз вития знания. Основными из них являются факт, теория, проблема, гипотеза, п рограмма. Факт и теория. В обычном с мысле слово "факт" (от лат. factum - сделанное, свершившееся) является синонимом слова "истина", "событие", "результат". Как категория методологии науки факт - это достоверное знание о единичном в рамках некоторой науч ной дисциплины. Факты выражаются, например, в высказываниях: "Вода при дав лении в 1 атм закипает при 100° С" , "Медь - хороший проводник электриче ства", "Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года". Научные факты генетически связаны с практической деятельностью челове ка. В повседневном опыте происходил отбор фактов, которые составили фунд амент науки. Большую роль в выработке и накоплении фактов, особенно в ест ествознании, всегда играли наблюдения и эксперименты. Можно утверждать, что наука начинается с фактов. Каждая научная дисципли на проходит достаточно длительный период их накопления. Для естественн ых наук - физики, химии, биологии он охватывает XV - XVII столетия и совпадает со стадией становления капиталистического способа производства. Значите льную роль в формировании фактологической базы естествознания сыграли великие географические открытия. Становление факта - длительный и, как прави ло, противоречивый процесс, требующий использования специально вырабо танных и проверенных методов. В естествознании, прикладной социологии, э кономической науке, технических дисциплинах в качестве их выступают, на пример, статистические методы. Фактом признается не всякий полученный р езультат. Отдельный эксперимент, наблюдение или измерение, как правило, является следствием взаимодействия таких факторов, как а) обстоятельст ва исследования, б) случайное состояние приборов, в) специфика изучаемог о объекта, г) возможности и состояние исследователя. Чтобы прийти к знани ю, выступающему в форме факта, необходимо множество исследовательских о пераций и процедур и их статистическая обработка. Поэтому пословица "сем ь раз отмерь, а один отрежь" имеет не только повседневный, но и глубокий на учно-методологический смысл. Фактом становится лишь такое знание, в истинности которого может убедиться любой ученый, использовав научные методы в ого воренных условиях. Поэтому сообщения о передаче мыслей на расстоянии (те лепатия), передвижении предметов мыслью (телекинез) и прочих "чудесах" не п ризнаются в качестве фактов. Теория – это высшая, самая развитая форма организации научного знания , дающая целостное представление о закономерностях некоторой области д ействительности и представляющая собой знаковую модель этой сферы. Эта модель строится таким образом, что некоторые из ее характеристик, носящи е наиболее общий характер, составляют ее основу, другие же подчиняются о сновным или выводятся на них по логическим правилам. Например, классичес кая механика может быть представлена как система, в фундаменте которой н аходится закон сохранения импульса ("вектор импульса изолированной сис темы тел с течением времени не изменяется"), тогда как другие законы, в том числе известные каждому студ енту законы динамики Ньютона, являются его конкретизациями. Строгое пос троение геометрической теории, предложенное Евклидом, привело к систем е высказываний (теорем), которые последовательно выведены из немногих оп ределений и истин, принятых без доказательств (аксиом). Положения теории отображает существенные связи некоторой области дейс твительности. Но, в отличие от фактов, они представляют эти связи в обобще нном виде. Каждое положение теории является истиной для множества обсто ятельств, в которых проявляется эта связь. Поэтому оно выражается с помо щью общего высказывания, в то время как факт – с помощью единичного. Обобщая факты и опираясь на них, теория, между тем, согласуется с господст вующим мировоззрением, картиной мира, направляющей ее возникновение и р азвитие. Известны случаи, когда теории или отдельные их положения отверг ались не в силу противоречия фактическому материалу, а по причинам миров оззренческого, философского характера. Так случилось с известными физи ками Э.Махом, В.Оствальдом, не принявшими атомной теории. «Предубеждения этих ученых против атомной теории, – писал А.Эйнштейн, – можно, несомненно, отнести за счет их позитивистской философии. Это – интересный пример того, как философские предубеждения мешают правильн ой интерпретации фактов даже ученым со смелым мышлением и с тонкой интуи цией”. Теории разделяют по различным основаниям. Исходя из особенностей предм етных областей, выделяют математические, физические, биологические, соц иальные и прочие теории. С логической точки зрения можно выделить дедуктивные и недедуктивные теории. Основу дедук тивной теории составляет понятие логического следования. Говорят, что и з высказывания А логичес ки следует высказывание В тогда и только тогда, когда истинность А гарантирует истинность В , и не бывает так, что А истинно, а В ложно. Для построения фундамента дедуктивной т еории важно отобрать положения соответствующей ветви знания (аксиомы), к оторые бы, во-первых, не противоречили одно другому. В противном случае си стема аксиом будет противоречивой, и, соответственно с законами логики, в пределах теории можн о получить любое положение, она потеряет свою познавательную ценность. В о-вторых, из множества аксиом должно следовать максимальное количество истинных положений данной ветви знания (система аксиом, из которой вывод ятся все истинные положения области знания, называется полной). В-третьих, аксиомы должны бы ть независимы друг от друга, т.е. не должны находиться между собой в отноше нии логического следования. В противном случае система аксиом окажется избыточной. Дедуктивный способ построения теории используется, прежде всего, в математике, логике, математи ческом естествознании. Но нужно иметь в виду ограниченность применения дедуктивного метода в науке. Австрийский математик К. Гёдель доказал тео рему о неполноте формализованных систем. В соответствии с этой теоремой ни одна дедуктивная теория содержательно богатой области знаний (напри мер, арифметика) не может быть полной. Это означает, что существуют такие и стинные положения этой области, которые не следуют из множества первона чально взятых аксиом. Поэтому надежды на возможности дедуктивных теори й не должны быть слишком большими. Недедуктивные теории характерны для опытных наук. Здесь "господствуют" в ероятностные формы выводов - аналогия, индукция и др. Недедуктивным путе м идет большинство естественных наук, а также науки гуманитарного и обще ствоведческого циклов. Теории в этих науках опираются на изучение дейст вительности, используя наблюдения, эксперименты, реконструируя ход соб ытий по отображению в памятниках культуры. С точки зрения глубины проникновения в сущность изучаемых явлений теор ии делятся на феноменологические и эссенциа льные . Глубина познания в феноменологических теориях не выходит за рамки сферы явлений и поэтому характеризуется использованием близких к опыту понятий. Эссенциальные теории идут значительно дальше и отображают внутренние механизмы изуч аемых процессов. В эссенциальных теориях широко применяются абстрактн ые понятия, которые характеризуют наблюдаемые объекты. Феноменологиче ские теории, как правило, возникают на начальных стадиях развития науки и с течением времени поглощаются эссенциальными. В последнее время среди исследователей в различных областях знаний при стальное внимание привлекает разделение эссенциальных теорий на теории простых и сложных систем . К простым системам относятся такие, что отличаются однородностью, линейностью и устой-чиво стью протекающих процессов. Знания об эволюции простой системы позволя ют иметь всю информацию и по любому моментальному состоянию однозначно предсказать ее будущее и восстанавливать прошлое. Классическим пример ом простой теории служит механика Ньютона. Но большинство систем окружающего мира имеют неоднородный, нелинейный, неустойчивый и необратимый характер. В разработке теорий таких систем о собая роль принадлежит лауреату Нобелевской премии бельгийскому учено му И. Пригожину. Поведение сложной системы во многом зависит от случайны х факторов и поэтому характеризуется неопределенностью и непредсказуе мостью. Владея теорией сложной системы, можно делать достоверные предск азания, но, как правило, на коротких временных интервалах, и по прохождени ю некоторого времени предсказания не совпадают с ходом событий. К наибол ее сложным системам относится человеческое общество, и именно здесь пре дсказание связано с особым риском. Можно выделить теории завершенные и незавершенные . Завершенная теория представляет с обой окончательную знаковую модель некоторого целостного фрагмента ре альности с точно установленными границами. Положения завершенной теор ии - научные законы как достоверные высказывания о сущности познаваемых процессов. Незавершенная теория является вариационной, во многом гипот етической знаковой моделью. Границы развития такой теории пока что неиз вестны, они носят открытый характер в том смысле, что отсутствуют предст авления о предметах, к которым она неприменима. О ее обобщениях нельзя ут верждать как о достоверно установленных законах. Примерами завершенны х теорий могут служить геометрия Евклида, механика Ньютона. Сегодня точн о известна сфера применения евклидовой геометрии - трехмерное простран ство. Но до открытия неевклидовых геометрий она существовала в виде моде ли, которая варьировалась в связи с попытками доказательства знаменито го пятого постулата. То же происходило и с механикой Ньютона до начала XX с толетия, пока не была уточнена область ее применения - множество макроте л. Рожденная XX столетием квантовая теория на сегодняшний день не являетс я завершенной, о чем свидетельствуют многие модели, которые конкурируют между собой в рамках ее развития. В развитой науке теория и факт - соотносимые понятия. Н аличие одного из них немыслимо без наличия другого, одно из этих понятий имеет своей предпосылкой другое. По словам А. Эйнштейна, "не существует эм пирического метода без чисто умозрительных понятий и систем чистого мы шления, при более близком изучении, которых не обнаруживался бы эмпирический материал, на котором они строятся". На развитом уровне науки в факте воплощается некая теоретическая конст рукция. В качестве его для теории выступает не все богатство связей, кото рые можно наблюдать и преобразовывать в повседневной деятельности, а их ограниченный комплекс, выделенный соответственно фиксируемым в теории отношениям. Земля вращается вокруг Солнца, солнечные процессы воздейст вовали и воздействуют на все, что совершается на Земле. Благодаря им возн икли и существуют материки и океаны, горы и долины, био- и ноосфера. Но небе сную механику как теорию в данном случае интересует не все. Для нее факто м является, например, то, что материальная точка одной массы движется вок руг материальной точки другой массы с некоторой скоростью на определен ном расстоянии. Ни одна практическая задача не решается математи ческими средствами до того времени, пока она не будет сведена к соответс твующей математической задаче и не преобразуется, таким образом, в факт, соотнесенный с некоторой математической теорией. Сведение сопровождается абстрагированием от многих заключенных в усло виях задачи обстоятельств, которые с точки зрения этой теории носят несу щественный, привнесенный характер. Об аналогичных процессах в гуманита рной сфере точно сказал А. Блок: "Есть факты неоспоримые, но сами по себе не имеющие никакого значения, например: Бэкон Веруламский - взяточник, Спин оза - стекольщик, Гаршин - переплетчик. Горький - социал-демократ". Такого ро да несущественности Гегель называл дурной единичностью, в отличие от ко торой единичность факта - форма необходимости. Таким образом, факт - это не просто "кусочек бытия", а рез ультат сложной мыслительной процедуры, при которой изо всей эмпирическ ой данности выделяются характеристики, соотносимые с некоторой теорие й. То, что не является фактом в одной теоретической системе, может оказать ся им в другой. При переходе от одной теоретической системе к другой, с одн ого уровня знаний на другой меняется и совокупность характеристик науч ного факта. По отношению к фактам теория выполняет ряд познава тельных функций, важнейшие из которых описательная, объяснительная и пр едсказательная. 0писательная функция состоит в том, что сведения об итогах наблюдений, изме рений, экспериментов излагаются на языке данной теории, и, таким образом, происходит их первичная обработка. Описание является предварительным условием объяснения событи я, явления, процесса. При объяснении из элементов теории выбираются неко торые законы, которым подчиняется объясняемый факт, и которые позволяют осмыслить соответствующие ему явления в системе теоретического знания . Предсказательная функция т еории связана с ее способностью к дальним и точным прогнозам, к опережен ию наличной практической деятельности людей. Как заметил известный авс трийский физик Л.Больцман, нет ничего практичней хорошей теории. Вопрос о предсказательных свойствах теории заслуживает особого вниман ия. Предсказательная мощь теории зависит в основном от двух взаимосвяза нных обстоятельств: во-первых, от глубины и полноты отображения сущности, изучаемых предметов; очеви дно, чем глубже и полнее такое отображение, тем надежней опирающиеся на т еорию прогнозы. Во-вторых, теоретическое предсказание находится в обрат ной зависимости от сложности и нестабильности исследуемого процесса, и чем сложнее и неустойчивее этот процесс, тем рискованнее прогноз. К относительно простым системам причисляются, как известно, системы, изу чаемые небесной механикой. Уже первоначальные обобщения астрономическ их таблиц, сделанные древними китайцами более 2000 лет до н.э., позволили им с большой точностью предсказывать солнечные затмения. Геоцентрическая с истема Птолемея была более мощной в своих предсказаниях и позволяла пре двидеть также расположения планет на небосклоне, моменты равноденстви й и др. Пользуясь ею, прокладывали пути своих каравелл Диаш и Колумб, Васко да Гама и Америго Веспуччи. Но ее беспомощность во многих предсказаниях, как, например, при определениях длительности года, в конце концов привел а к созданию гелиоцентрической теории Коперника, где трудности, с которы ми столкнулась тогдашняя астрономия, оказались снятыми. Сложнее дело с неустойчивыми процессами. Класси ческим и простым примером неустойчивой системы может служить маятник в его верхнем положении. Можно предсказать, что, в конце концов, он займет ни жнее положение и превратится в стабильную систему, но поскольку альтерн ативы его движения влево и вправо являются равновероятными и зависят от случайных причин, то предсказать направление движения весьма трудно. Ве роятность предсказания увеличивается с улучшением знаний о сущности п роцесса, т.е. с повышением уровня теоретического владения предметом позн ания. Проблема. Так как всякий новы й факт осваивается средствами уже сложившейся теории, то возможны ситуа ции, когда она не в состоянии объяснять или предсказывать новый факт по п ричине неприменимости к нему понятий, которыми она оперирует. Это бывает весьма часто, когда человеческое познание вторгается в неизвестное и ко гда исследователь продолжает «вопрошать природу» на языке старой теор ии. Так, при открытии составных частей атомных и субатомных объектов уче ные пытались применить к ним категории классической механики. "В этом случае, – писал П.Ланжевен, – мы поступали так, как поступают физики во всех случаях, когда им приходится иметь дело с совершенно новым явлением: мы попытались объяснить неизвес тное с помощью уже известного и использовать в данном случае представле ния, оказавшиеся пригодными для других явлений. Другого пути не существу ет”. Расхождение теории с фактами, противоречие между ними свидетельствует об ограниченности теоретической системы знания. Вместе с тем такое прот иворечие является источником дальнейшего развития знания, его соверше нствования. Прежде всего, оно п риводит к постановке новых проблем в науке. Как форма развивающегося знания проблема фиксирует недостаточность познавательных средств для д остижения поставленных в науке целей. Это не только недостаточность тео рии для объяснения или предсказания фактов. Источником недостаточност и может быть противоречие между различными теоретическими системами, о сваивающими один и тот же объект, между совокупностями фактов, между объ ектом и методом науки и др. Перенесение старого знания на новые, неизвестные прежде явления, с одног о уровня реальности на другой, более глубоко лежащий и подчиняющийся сво им особым закономерностям, нередко приводит к появлению так называемых мнимых проблем науки. При сто лкновении с проблемой элементарных частиц, например, физики полагали, чт о электроны, как и привычные нам предметы, обладают положением в простра нстве и определенной скоростью в данное время, поэтому ставили вопросы о том, где находится данная элементарная частица и ка кова ее скорость. Но опыт показал, что в один и тот же момент невозможно точно определить положение и скорость элементарной частицы, и что такая постановка вопроса неправомерна. Классическими при мерами мнимых проблем являются также проблема «вечного двигателя», про блема «квадратуры круга» и др. Гипотеза. Попытки разрешения проблем связаны с выдвижением гипотез. Гипотеза – это предположительное решение некоторой научно й проблемы. Важнейшее требование к гипотезе – ее принципиальная проверяемость фактическим ма териалом, означающая возможность соотнесения гипотезы с данными экспе риментов, наблюдений, измерений. Связь между гипотезой и соотносимыми с ней фактами характеризуется логической, или индуктивной, вероятностью, означающей, что факты обеспечивают ту или иную вероятность истинности г ипотезы. Хорошо удостоверенная гипотеза становится теорией или ее фрагментом – научным законом. Методами обоснования гипотезы, превращения ее в дост оверное знание выступают, прежде всего, подтверждение и доказательство. Итак, теория, факт, проблема, гипотеза – важнейшие формы, в которых протекает процесс развития на учного знания. Если теория и факт применяются, прежде всего, для оформления готовых, сложившихся знаний, то проблема и гип отеза используются на переходных этапах их становления. Между различны ми формами не существует жестких границ, для них характерны диалектичес кие связи, взаимопереходы и взаимопроникновения. Литература 1. Павлов И.П. Лекци и по физиологии высшей нервной деятельности. М., 1952. 2. Мудрагей В.И . Единство научного знания: опыт решения проблемы в философии эмпиризма // Вопр. фило софии. 1985. № 5. 3. Кэмпбелл Д. Модели эксп ериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – М.: Про гресс, 1980. 4. Ахутин А.В . История при нципов физического эксперимента. М., 1976. 5. Гастев Ю.А . Гомоморфиз м и модели. Логико-алгебраические аспекты моделирования. М., 1975. 6. Кузнецов И.В . Избранные труды по методологии физики. М., 1975. 7. Горский Д.П . Проблемы о бщей методологии наук и диалектической логики. М., 1966. 8. Меськов В.С . Очерки по л огике квантовой механики. М., 1986. 9. Садовский В.Н . Моделиро вание глобальное // Филос. энциклопед. словарь. М., 1989. 10. Богданов А.А .Всеоб щая организационная наука (тектология) 3-е изд. Т.1. М ., 1925
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Было видно, что резюме Яше помогала писать бабушка, так как в графе "Недостатки" было написано "Плохо кушает".
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по философии "Формы развития научных знаний", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru