Реферат: Анализ газеты "Вечерний Екатеринбург - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Анализ газеты "Вечерний Екатеринбург

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 116 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Анализ га зеты “ Вечерний Екатеринбур г ” Введение Массовая коммуникация – процесс передачи информа ции с помощью технических средств на численно большие, рассредоточенны е аудитории. Первым в истории средством массовой информации стала печат ь. Её задачи менялись с течением времени. Так, в XYI-XYII вв. господствовала авто ритарная теория печати, в XYII в. – теория свободной печати, в XIX в. возникла те ория пролетарской печати, а в середине ХХ в. появилась теория социально-о тветственной печати. Печать, с точки зрения восприятия информации, более сложна по сравнению с телевидением и радио. Газета менее оперативна, чте ние газеты требует определенных интеллектуальных усилий. Но ее преимущ ество в том, что газету можно читать практически везде. Появление и развитие технических средств общения обусловило формирование нового социального пространства – массового общества. Данное общество характеризуется наличием специфических сред ств связи – средств массовой коммуникации. Бурное развитие средств мас совой коммуникации в ХХ в. привело к изменению мировосприятия, трансформ ации, “дегуманизации” культуры, формированию нового виртуального мира общения. Потребовалось теоретическое осмысление феномена массовой ком муникации. В теории массовой коммуникации выделилось два основных напр авления: 1. Человеко-ориентированный подход, который поддерживал модель минималь ного эффекта. Суть этого подхода в том, что люди скорее приспосабливают с редства массовой коммуникации к своим нуждам и потребностям. Сторонник и человеко-ориентированного подхода исходили из того, что люди выборочн о воспринимают поступающую информацию. Они выбирают ту часть информаци и, которая совпадает с их мнением, и отвергают ту, которая в это мнение не у кладывается. Среди моделей массовой коммуникации здесь можно выделить: конструкционистскую модель Вильяма Гэмсона; “спираль молчания” Элизаб ет Ноэль-Нойман. 2. Медиа-ориентированный подход. Этот подход основывается на том, что чело век подчиняется действию средств массовой коммуникации. Они воздейств уют на него как наркотик, которому невозможно сопротивляться. Наиболее в идным представителем данного подхода является Герберт Маршал Маклюэн (1911-1980 гг.). Анализ «Вечерний Екатеринбург» ежедне вная общественно-политическая газета в Екатеринбурге выходящая с 31 дека бря 1957 года. В настоящее время выходит пять раз в неделю — со вторника по с убботу. Тираж — от 34 тыс. Основное внимание газеты уделяет социально-экономической, гражданской , политической, культурной и спортивной тематике. Газета характеризуетс я в достаточно степени самостоятельной (не конъюнктурной) информационн ой политикой, однако в большей степени поддерживает правящий режим. В га зете нередко печатаются материалы с участием различных городских чино вников. В газете «Вечерний Екатеринбург» мало уделяется внимания полит ическим правам, практически не осмысляется проблема реализации культу рных прав человека, хотя информационных поводов для этого достаточно. Газета в основном ориентирована на пенсионный конт ингент, но стремится завоевать и более материально обеспеченную социал ьную группу. «Вечерний Екатеринбург» также читают люди среднего возраста. Основными целями газеты являются: - защищать простого человека, гражданина, обывателя; - улучшать его жизненные условия; - формировать его гражданскую позицию; - реализовывать его права на достоверную, своевреме нную и доступную информацию о жизни на Урале, на управление государством , через диалог с властью, через давление на власть через наши газеты, через наших журналистов. Наши СМИ могут и должны играть роль судьи защитника к ак в отношении простых граждан, так и в отношении власти; - восстановить рынок качественной прессы в Свердло вской области. Проблемы нр авственно-этических норм в системе массовых коммуникаций стоят доволь но остро, т.к. в сложившейся ситуации каждый может писать практически все, что вздумается, искажая факты. Но газета «Вечерний Екатеринбург» старае тся публиковать только проверенную информацию, однако ей не чужда полит ическая пропаганда, которая не всегда выглядит корректно. По мере увеличения роли газеты в распространении инф ормации общественность оказывалась во все более растущей зависимости от повседневной информации. Это объяснялось рядом причин. Во-первых, ост авалось мало конкурирующих голосов, кроме коммерческих газет и книг. Во- вторых, даже эти конкурирующие источники новостей не могли соперничать в оперативности и последовательности. В-третьих, газеты с самого начала не скрывали, что они не собираются быть политически нейтральными, и апел лировали к предубеждениям своих читателей. В-четвертых, принципы демокр атической политической Системы требовали, чтобы электорат всегда был в курсе дела относительно функционирования этой системы, и первоначальн о только газеты могли обеспечить это. В-пятых, средний гражданин не имел н и достаточно времени, ни собственной организации, чтобы поспевать за раз витием политических событий, и в силу этого был вынужден полагаться на г азетную информацию. Наконец, в-шестых, газеты предлагали не только полит ическую и экономическую информацию. Публикуя материалы развлекательно го характера и местные новости, они приучали рядовых людей рассматриват ь себя как часть более широкого мира, реагирующего на происходящие событ ия. Хотя в XX в. читательская аудитория газет несколько сократилась, они все ещ е продолжают оставаться важным источником информации. Несмотря на расп ространение радио и телевидения (ТВ) газеты и сегодня продолжают остават ься источником более подробной и более глубокой информации. Рекламно-справочная функция в газете ««Вечерний Екатеринбург» не поль зуются особой популярностью, т.к. это серьезная газета, именно поэтому в н ей мало материалов на развлекательную и рекламную тематики; заметно чащ е употребляется в материалах коммуникативная функция, т. к. журналист ча ще стремится наладить контакт с массовой аудиторией; непосредственно-о рганизаторская, связан с тем, что в журнале публикуются чаще статьи крит ического содержания; и, наконец, культурно-образовательная – с наибольш ей частотой присутствует в материалах по причине, что все-таки эта рубри ка под названием «культура», журналисты стремятся приобщить аудиторию к искусству. Социальные институты и СМИ, взаимодействуя с аудит орией, формируют у л ю дей р азнообразные потребности, интересы и влечения. Сформировавшись, данная мотивационная система начинает в свою очередь влиять на то, где, в какой о бла с ти человек станет иск ать источники удовлетворения потребностей. Выбрав те или иные источник и, человек может в дальнейшем оказаться в определенной завис и мости от них. Массовая коммуникация оказывает формирующее и закрепляющее воздейств ие на социальные стереотипы (схематичные и упрощенные представления о с о циальных объектах, широк о распространенные в обществе). Стереотипы могут касаться других национ альностей, классов, групп и т. п. Восприятие чужой гру п пы через стереотип имеет две сторо ны: позитивную (стереотип дает относительно быстрое знание, позволяет от нести группу к более широкому классу явлений) и негативную (наполнение с тереотипа негативными характеристиками приводит к формированию межгр упповой враждебности). Существование стереотипов также может влиять на формирование общественного мнения. Информационная коммуникация осуществляется кем-то и для кого-то, или чег о-то. Все, что происходит в рамках информационной коммун и кации, так или иначе связано с дости жением некоторых целей индив и дами или социальными группами. Последовательность этапов вз аим о действия можно предс тавить в виде следующих друг за другом фаз, в основе каждой из них лежит со стояние информации и характер реал и зации отношений. 1 фаза, на которой происходит контакт с базовым фактом, появляющимся в про цессе человеческой деятельности - необходимое условие для начала инфор мационной коммуникации. 2 фаза (производящая), в которой производитель ин формации придает сведениям, в ы ступающим в роли содержания, ту или иную знаковую форму, тем с а мым создавая сообщение. В ней же осуществляются все процедуры, связанные с упорядочением информа ции и формиров а нием масси вов информации, предназначенных для передачи. 3 фаза (передача), здесь прои сходит передача информации при помощи соответствующей системы технич е ских средств. 4 фаза (потре бление) представляет весьма сложный процесс, характеризующийся активн ым включением психол о гич еских механизмов. Лишь на фазе потребления начинаются изменения в систе ме установок и ценн о стных ориентаций. 5 фаза (постфаза), где воздействие информации на сознание объе кта может происходить не только однократно, сиюминутно, но и обладать вр еменной протяженностью без осозн а ния данного процесс. Характерно, что включение механизмов реализующих манипулятивное возде йствие приходится на фазы передачи и потребления. На постфазе происходи т накопление непроизвольно усвоенной информ а ции, способной влиять на сознание и являющейся хоро шим фундаме н том для следу ющих серий манипулятивного воздействия. Пользуясь градацией, предложенной А. Моулз можно выделить т а кое понятие как эстетическая инфор мация, которая в отличие от семантической информации не подчиняется общ им законам логики. Семантическая информация настраивает людей действо вать в соответс т вии со св оими убеждениями и интересами. Семантическая информация в о т крытую побуждает человека к опреде ленным действиям. Она о б р ащена к лог ике и здравому смыслу человека. Эстетическая информация, и с ходящая от средств массовой информации, не столько отража ет реал ь ное положение вещ ей, сколько вызывает у аудитории определе н ные душевные состояния, реакции и эмоции . Информация, переданная таким образом, становиться более устойчивой для аудитории. Объектом эстетической информации являются те ценности люде й, на которых базируются их убеждения. Эстетич е ская информация в данном случае служит как бы "клеем " между одн а жды выработан ным коллективным опытом и эмоциональным настроем аудитории, способным направить массы в нужном направлении. Эстетическая информация при этом должна быть созвучна эм о ц ионально-психологическим переживаниям реципиент а . В практическом смысле эстетическая информация выглядит предпочтитель ней семантической, так как она способна подготавливать действия, против оречащие логике и реальному положению дел, но в ы годные для властвующей элиты. В передаче, по преим уществу, эст е тической ин формации и заключен смысл политизации средств масс о вой коммуникации, так как эстетиче ская информация н а целена не на понимание, а на внушение устойчивых символов посредством разли ч ных технических эффекто в. Массовую коммуникацию стоит рассматривать в качестве социального явле ния, основной функцией которого является воздействие на ауд и торию через смысловую и оценочную информацию, которая передается по каналам СМК, но также и механизм актуа лизации и н формации при по мощи различных коммуникативных средств. Сущес т вуют общие условия необходимые для функциониров ания средств ма с совой ком муникации [10]К ним можно отнести у с ловия: а) Аудитория является необходимым условием для функци о нирования средств массовой коммун икации, без нее само существование СМК теряет всякий смысл. Под аудитори ей понимается совокупность индив и дов, характеризующаяся неоднородностью, анонимностью, расср ед о точенностью. Аудитори я - это индивиды, включенные в сеть реальных общественных отношений и свя зей. При помощи средств массовой коммуникации аудитория поддерживает о тношения не только внутри своей социальной группы, но и с более широкой с о циальной средой. б) Социальная значимость передаваемой информации, т.е. содержание информ ации, передаваемой по средствам массовой коммуникации, оказывает больш ое влияние на массовую аудиторию в самых разнообразных формах. " Надо отм етить, что теперь средства массовой и н формации сами способны формировать и культивировать соц иальные запросы аудитории" Наряду с социальной актуальностью смысл о вой информации большое знач ение имеет оценочная информация. П о лучатель информации вольно или невольно ожидает оценочную и н формацию, которая во мног ом способствует формированию общественного мн е ния. в) Наличие технических средств, которые должны обеспечивать регулярнос ть и тиражированность массовой коммуникации. У аудитории есть возможно сть заполнить окружающий мир информацией, пост у пающей из средств массовой коммуникации, в этом пр ежде всего з а слуга технич еских возможностей средств массовой коммуникации. Почти в кажд ом номере присутствуют статьи с политической пропагандой. Пропаганда может быть информативной коммуникацией тогда, когда пропагандист и аудитория разделяют определенные общие иде и и когда что-то объясняется. Информация, передаваемая пропагандистом, м ожет быть совершенно бесспорной и абсолютно верной. Однако пропагандис т знает, что его задача состоит не в достижении взаимного понимания, а в до стижении собственных целей. Пропагандист будет стремиться контролиров ать информацию и направлять общественное мнение, формируя восприятия с помощью стратегии информационной коммуникации. Подобным образом внуша ющий разделяет с аудиторией идеи, объясняет, инструктирует с целью дости жения взаимозависимости. Фактически внушающий эффективно использует д анные скорее для обучения потенциальной аудитории, нежели для ее убежде ния. Информация сама по себе не убеждает, а лишь обеспечивает доверие к вн ушающему. Однако внушение не всегда является информационной коммуника цией. Оно предельно ясно излагает свою цель, если действительно хочет из менения установок аудитории. Реклама представляет собой серию апелляций, символов и заявлений, завед омо предназначенных воздействовать на принимающего информацию таким о бразом, чтобы он принял точку зрения, желаемую коммуникатором, и действо вал неким специфическим образом в результате получаемого сигнала, приз ывающего его покупать, голосовать, придерживаться позитивных или негат ивных взглядов или просто запомнить. От других форм внушающей коммуника ции рекламу отличают преднамеренность и тщательно сконструированный х арактер апелляций и символов. В газете мало материалов рекламной тематики. Но все- таки она присутствует. Таким образом еще раз подчеркивается, что «Вечерн ий Екатеринбург» серьезная газета. " Вечерний Екатеринбург " сочетают в себе две главных составляющих серье зного респектабельного издания - общий высокопрофессиональный уровень редакционных текстов и статьи известных журналистов. Практически в каждом номере печатаются интервью («паблик релэйшен») с ра зличными известными людьми. Эти интервью показывают, что газета стремиться дав ать самую актуальную и злободневную информацию, отвечать на вопросы, инт ересующие потенциального читателя, приглашать и интервьюировать интер есных людей по горячим и острым вопросам. «Вечерний Екатеринбург» во все х видах массовой коммуникации старается быть актуальной и серьезной га зетой. Заключение Среди методов исследований массовой коммуникации выделяется анализ те кстов (с использованием контент-анализа), пропагандистский анализ, анали з слухов, наблюдения, опросы (анкеты, интервью, тесты, эксперименты). Конте нт-анализ (анализ содержания) – один из методов изучения документов (тек стов, видео- и аудио-материалов). Процедура контент-анализа предусматрив ает подсчет частоты и объема упоминаний тех или иных единиц исследуемог о текста. Полученные в результате количественные характеристики текст а дают возможность сделать выводы о качественном, в том числе и скрытом с одержании текста. С помощью данного метода можно исследовать социальны е установки аудитории средств массовой коммуникации. Литература 1. Ворошилов В.В. Журналистика. – Учебник. 3-е издание. – СПб.: Изд-в о Михайлова В.А., 2007. 2. Грабельников А.А Русская журналис тика на рубеже тысячелетий. - М., 2006. 3. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник для вузов. – М.: Ас пект Пресс, 2008. 4. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие. – М.: Изд. РИП-Холдинг, 2005. 5. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. М ., 2007. 6. Цвик В. Л. Введение в журналистику. Курс лекций. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2007. 7. Лазутина Г.В. Основы творческой де ятельности журналиста: Учебник для вузов. – М.: «Аспект Пресс», 2006. 8. Мельник Г . С . Mass-media. Психологические процессы и эффекты. – СПб, 2006. 9. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. – М., 2008. 10.Почепцов Г.Г. Т еория и практика коммуникации. – М., 2008. 11.Терин В.П. Массовая коммуникация. – М., 2007.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
- Знаешь, смыслом моей жизни было купить квартиру в Москве.
- Купил?
- Да. Сейчас покупаю вторую.
- Зачем?
- Чтобы не потерять смысл жизни.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru