Контрольная: психодиагностика - текст контрольной. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Контрольная

психодиагностика

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Контрольная работа
Язык контрольной: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 182 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Московский Региональный Институт Высшего Соци ально- Экономического Образования Те стовые задания По предмету: « Общая психодиагностика » Преподаватель: Аржакаева Т.А. Студентка: Бричковская М.Н. группа: 3ПС-07/У Видное 2009г. Тема 1. Пси ходиагностика как научная дисциплина и практическая деятельность. 1. Выберите из предложенных вариантов ответа ( А, Б, В, Г) , только один правильный. Психодиагностика-это: А. отрасль психологии, изучает пр иложение психологии к решению практических вопросов, в основном связан ных с трудовой деятельностью человека. В озникла в начале XX века. Термин предложил в 1903 немецкий психолог Штерн, а в 1908 немецкий психолог Мюнстерберг сделал попытку оформить как н ауку, определив её содержание и методы . Б. буквально — наука о детях, факт ически — совокупность психологических, анатомо-физиологических, биол огических, социологических концепций развития ребёнка, не представляю щая целостной теории. В. — это область пси хологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработк ой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальн ых психологических особенностей человека. Первые упоминания термина встречаются в совместной ра боте А.Бине и врача Т.Симона, выпущенной в 1905 году во Франции Г. раздел психологии, посвященны й изучению роли биологических факторов, в том числе свойств нервной сист емы, в реали зации психической деятельности. 2. Установите соответствие между те рминами (1,2,3,4) и их определениями (А,Б,В,Г): 1. Предмет психодиагностики А. а) определение профессиональных требований, предъ являемых к психологу как психодиагносту, а также к условиям проведения п сиходиагностической работы;б) выявление и оценку психологических особ енностей личности и группы. 2.Психодиагностика как практическая деятельность включает в себя : Б. составляют принципы диагностирования и заключени я, методы и методики исследования, дифференциальная психометрика, норма тивные требования к разработке, адаптации и использованию методик. 3. Психодиагностическое обследование (практическое ) В. это комплекс работ, направленных на формулировани е концепции измеряемого свойства, на выявление диагностических призна ков, по которым можно получить информацию о заданном свойстве, это созда ние и испытание методики регистрации выявленных признаков. 4. Диагностическое исследование Г. это процесс применения уже готового, разработанно го теста, а его результат - сведения о психических свойствах конкретного испытуемого. Тема 2. История становления психодиагностики как нау ки. 1. Заполните пробелы (****) в предложениях : 1. (****) -направление в прикладной психологии, согласно к оторому существует устойчивая связь между почерком и индивидуальными особенностями личности. 2. Термин введен В. Д. Небылицыным (1963). Направление в психологии, исследующее индивидуальные психофизиолог ические различия между людьми Основной системой взглядов в (****) является концепция свойств нервной систем ы, развитая применительно к человеку Б. М. Тепловым и В. Д. Небылицыным и бер ущая свое начало от работ И. П. Павлова о типах высшей нервной деятельност и. 3. (****)- показатель умств енного развития, уровня имеющихся знаний и осведомлённости, получаемый на основе различн ых тестовых методик. Идея количественного определения уровня интеллектуального развития д етей с помощью системы тестов впервые была разработана французским пси хологом А. Бине (1903). 4. (****)- буквально — нау ка о детях, фактически — совокупность психологических, анатомо-физиоло гических, биологических, социологических концепций развития ребёнка, н е представляющая целостной теории. В современ ной заруб ежной науке термин не употребляется . 5. (****)- отрасль психоло гии, изучает приложение психологии к решению практических вопросов, в ос новном связанных с трудовой деятельностью человека. В озникла в начале XX века. Термин предложил в 1903 немецки й психолог Штерн, а в 1908 немецкий психолог Мюнстерберг сделал попытку офо рмить как науку, определив её содержание и методы. 6. (****)- понятие в психологии, предложено А. Бине и Т. Симо ном в 1908 г. За основу взят уровень инт еллектуального развития человека по сравнению с уровнем интеллекта лю дей такого же возраста. То есть возраст, в котором — по среднестатистиче ским данным — люди могут решить тестовые задания такого же уровня сложн ости. 2. Установите соответствие м ежду авторами ( 1, 2, 3, 4, 5, ) и их вкладом в психодиагност ику (А, Б, В, Г, Д, ) 1.Личко А.Е. А. В конце 60-х гг 20в. п од его руководством нач алось изучение вопросов диагностики умственного развития детей. Им был а выдвинута и подтверждена в лонгитюдных экспериментах оригинальная г ипотеза о наглядном моделировании как основной форме опосредствования мыслительной деятельности ребенка-дошкольника . «Диагностика умственного раз­вития дошкольников» (1978), «Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания» (1986) 2. Венгер Л.А Б. С его именем соединяют учение о 4-х темпераментах , ибо сам способ объяснения всех индивидуальных различий несколькими ти пами "смешения" ограниченного числа физиологических компонентов ("соков ") соответствовал и его учению . "Избранные книги", М., 1936; "Сочинения", т. 2— 3, М., 1941— 1944. -н а русском языке. 3. Роршах Г. В. Под его руководством разработан патохарактерологи-ческий диагностиче ский опросник, основные работы: «Психопатия и акцентуации характера у по дростков», 1977; «Подростковая психиатрия», 1979. 4. Гиппократ Г. Создатель проективного теста чернильных пятен. "Психодиагностика" -1921. 5.Бине А. Д. Совместно с Т. Симоном разработал первый психометрический тест интеллекта (Бине- С имона умственного развития шкала). Тема 3. Объект психодиагностики, психологический д иагноз. 1. Упорядоч ите перечисленные вразброс этапы ( 1,2,3,4,5,6,7 ) психодиагностического процесса: 1 - построение общей формулы психологического заключения (психологического диагноза ), его индивидуализация и обсуждение с обследуемым и коллегами. 2 - постановка задачи исследования, выбор ме тодик; 3- обработка и интерпретаци я данных 4 - - сбор данных об объекте на феноменологическом уровн е 5 - выдвижение гипотезы о причинн ых основаниях, обусловивших данное состояние объекта; 6 - уточнение гипотезы в ходе дополнительного обслед ования, обобщение результатов; 7- принятие заказа (осознание проблемной, неблагополу чной ситуации ) 2. Установите соответствие между терминами (1,2,3,4,5) и их определениями (А,Б,В,Г,Д): 1. Проблемная ситуация А. психические расстройства, отклонения от нормы, пси хологические переменные индивида и группы, причины, факторы, влияющие на особенности поведения. 2. Психодиагностические ситуации Б. возникает при соотнесении условий психодиагности ческой задачи с ее целью и характеризуется неполнотой эмпирических све дений, полученных при обследовании, наличием разновероятных причин, обу словивших в качестве факторов то или иное состояние индивида. 3.Предмето м психодиагностического заключения являются : В. представляет собой результат психодиагностическ ого обследования, выраженный в простейшем случае в форме отнесения испы туемого к определенной психодиагностической категории 4.Психолог ический диагноз Г. это не наблюдаемые непосредственно, глубинные об общенные признаки, по которым различаются между собой диагностические категории. 5. Диагностичес кие факторы Д. ситуации, в которых осуществляется совместная дея тельность экспериментатора и обследуемого, целью которой является пол учение каких-либо данных о личности с помощью психологических тестов. Тема 4. Основные психодиагностические подходы. 1. Установите с оответствие между терминами (1,2,3,4,5) и их определениями (А,Б, В,Г,Д): 1.методы психодиагностики А. методы выявления измерения индивидуальных особен ностей на базе процедур и техник, подтвердивших свою эффективность. 2.Метод психоди агностический Б. это конкретная, частная процедура, или система дейс твий, предназначенная для получения информации о конкретном психическ ом свойстве (предмет обследования) у конкретного контингента испытуемы х (объект обследования) в определенном классе ситуаций (условия обследов ания) для решения определенных задач (цель обследования 3.Тест В. тесты, применяющиеся для диагностики групповых пс ихических процессов - уровня сплоченности групп и коллективов, особенно стей группового психологического климата, межличностных взаимоотноше ний, силы "давления" группы на ее членов и др. 4.Групповы е тесты Г. фиксированное во времени испытание, предназначен ное для установления количественных и качественных индивидуально-псих ологических различий 5 .Методика Д. - это приемы оценки индивидуальных психологически х различий и определения с точки зрения нормы в конкретных жизненных сит уациях деятельности и общения состояния психологических переменных, х арактеризующих конкретную личность или коллектив. 2. Выберите из предложенных вариантов ответа ( А, Б, В, Г) только один правильный . Стандарти зированные методы – это: А. совокупность групп заданий (субтестов), объединенных в одну психодиагностическую методику и направ ленных на измерение различных сторон сложного психологического констр укта. Б. совокупность методик, позволяющих оце нивать и анализировать непроизвольные физические или физиологические реакции организма человека. В. методы, которые отличает: а) р егламентация процедуры обследования (единообразие инструкций и способ ов их предъявления, бланков, предметов или аппаратуры, используемых при обследовании, условий проведения испытания), способов обработки и интер претации результатов; б) стандартизация (наличие строго определенных кр итериев оценки: норм, нормативов); в) надежность и валидность методик. Г. совокупность психодиагнос тических методик, в которых применяется тот или иной вид собственной тво рческой активности испытуемого: вербальной, образной, материальной; Тема 5. Психометрические основы психодиагнос т ики. 1. Установите соответствие между названиями видов валидности (1, 2, 3, 4, 5 , 6) и их определениями (А, Б, В, Г, Д , Е ) . 1. Валидность теста конструктная А. степень соответствия теста программам обучен ия и образовательным стандартам. 2.Валиднос ть теста по критерию Б. - свойство показателя, придающее ему интуитивно ощу щаемую достоверность. 3.Валиднос ть теста по содержанию В. критерий качества теста, с помощью которого можно с удить об интересующем нас аспекте психики индивида в настоящем и будуще м. Для его определения необходимо сопоставить результаты тестирования с уровнем развития измеряемого признака, качества личности на практике. 4.Валиднос ть теста прогностическая Г. Это соответствие результатов валидизируемого тес та независимому критерию, отражающему состояние исследуемого тестом к ачества в момент проведения исследования. 5.Валиднос ть теста диагностическая Д. критерий качества теста, используемый при предска зании характера развития измеряемого параметра в будущем. Одним из самы х существенных недостатков подобных тестов является то, что они не учиты вают неравномерность развития измеряемого параметра у различных людей в будущем. Данный вид валидности является особо ценным с практической т очки зрения. 6.Валидность теста очевидная Е. критерий качества теста, используемый при измерен ии какого-либо сложного психического феномена, имеющего иерархическую структуру, измерить который из-за этого одним актом тестирования невозм ожно . 2. Заполните пробелы (****) в предложени ях : 1. (****)- это к ритерий, который говорит о точности психологических измерений, то есть п озволяет судить о том, насколько внушают доверие полученные результаты. 2. (****)-надежность теста , которая устанавливается путем проведения повторного тести рования на той же выборке испытуемых, которая проходила первое тестиров ание, с последующим расчетом коэффициента корреляции между двумя показателями. 3.(****)- характеристика, получаема я с помощью (вариантов) теста, проведенных на одной и той же выборке испыту емых. Корреляция результатов обоих тестов является показателем надежн ости. В реальной ситуации , доказать этот тип надежности теста или про вести повторное тестирование с соблюдением одинаковых условий не пред ставляется возможным. 4.(****)- характеристика надежности психодиагностической методики, получаемая путем анализа устойчивости результатов отдельных совокупностей тестовых за дач или единичных пунктов (заданий) теста. 5.(****)- это средний уровень развит ия большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду со циально - демографических характеристик. 6.(****)- индивидуа льный опыт обследуемого, приобретенный в ходе выполнения различных пси хологических тестов. Обследуемый, имеющий значительный опыт участия в п сихологических тестированиях, приобретает тем самым определенные преи мущества перед индивидом, впервые участвующим в подобном обследовании. Ответы: Тема 1. Психодиагностика как научная дисциплина и пр актическая деятельность. Тест 1. В. Тест 2. 1.Б. 2.А 3.Г. 4.В. Тема 2. История становления психодиагностики как на уки. Тест 1. 1. Графоло м гия 2. Дифференциаль ная психофизиология 3. Коэффициент интеллектуальн ости 4. Педология 5. Психотехника 6. Умственный возраст Тест 2. 1.В. 2.А 3.Г. 4.Б. 5.Д. Тема 3. Объект психодиагностики, психологический ди агноз. Тест 1. -7; -2; -4; -3; -5; -6; -1. Тест 2. 1.Б. 2.Д. 3.А. 4.В. 5.Г. Тема 4. Основные психодиагностические подходы. Тест 1. 1.Д. 2.А. 3.Г. 4.В. 5.Б. Тест 2. В. Тема 5. Психометрические основы психодиагнос т ики. Тест 1. 1.Е. 2.В. 3.А. 4.Д. 5.Г 6.Б. Тест 2. 1. Надёжность методики 2. Р етес товая надежность 3. Н адежность параллельных форм 4. Н адежность частей теста 5. Н орма теста 6. И скушенность тестовая
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
У всех начальников есть любимое выражение: "Незаменимых людей нет!".
Но как подходит время отпуска, всё - ты единственный и незаменимый...
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, контрольная по психологии "психодиагностика", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru