Курсовая: Телевидение в системе средств массовой коммуникации - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Телевидение в системе средств массовой коммуникации

Банк рефератов / Журналистика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 288 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание Введение Глава 1. Теория массовой коммуникации (МК) 1.1 Определение понятия и средств МК 1.2 Виды массовой коммуникации Глава 2. Телевидение, как средство массовой коммуникации 2.1 Значение телевидения в системе массовой коммуникации 2.2 Рекомендации по осуществлению массовой коммуникации Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность данного исследов ания в том, что, будучи одним из наиболее совершенных на сегодняшний день средств отражения реальной действительности, жизни общества во всех ее проявлениях, телевидение в то же время представляет собой богатейший ис точник информации, удобный инструмент массовой коммуникации, средство изучения общества, его развития. По мнению многих отечественных авторов, теоретич еская и методологическая база массовой коммуникации находятся в стади и становления. Шарков Ф.И. Истоки и парадигмы исследований социальной ко ммуникации // Социологические исследования. №8. 2001; Науменко Т.В. Массовая коммуникация: теоре тико-методологический анализ. М.: издательство «Перспектива», 2003 До сих по р отсутствует единый общепринятый категориально-понятийный аппарат те ории массовой коммуникации. Достаточно богатый накопленный эмпирическ ий материал, полученный в ходе многочисленных прикладных исследований процессов массовой коммуникации, как правило, используется в практичес ких целях. Хотя, по нашему мнению, подобный материал, прежде всего, являетс я основой для дальнейшего теоретического анализа, определения социаль ных законов, в соответствии с которыми функционирует массовая коммуник ация в обществе. Другими словами, большая часть современных эмпирически х исследований массовой коммуникации не выполняет своей эвристической функции. С другой стороны, отсутствие прочного теоретико-методологичес кого фундамента порой ставит под сомнение адекватность и качество мног их прикладных исследований, что, в свою очередь, оказывает негативное во здействие на целенаправленное развитие и совершенствование системы ма ссовых коммуникаций в обществе. Теории массовой коммуникации п ри всей их вариативности главным образом ориентированы на роль СМИ. В пл ане прогнозирования одни ученые предсказывают усиление дифференциаци и власти над СМК, упадок культурного уровня общества, так как культуроло гическая функция никем не контролируется, и ослабление интеграции обще ства, поскольку оно будет привязано к своим локальным интересам. Другие, напротив, подчеркивают преимущество СМК в условиях свободного выбора и нформации, так как в этих условиях можно избежать централизованного дав ления СМК, а интеграция, хотя и сузится, в новых условиях будет более глубо кой и устойчивой. Это противопоставление восходит к различию так называ емых критических и административных исследований, которое было обосно вано американским социологом П. Лазарсфельдом еще в 1941 г. Весьма неоднозн ачна роль телевидения, как способа коммуникации, в социологических и кул ьтурных процессах современного общества. Проблема организации практиче ской деятельности средств массовой коммуникации всегда являлась актуа льной для отечественной и зарубежной науки. Достаточно широко освещена она и в социологической литературе. Однако наиболее изученной частью да нной проблематики является исторический опыт развития средств массово й коммуникации. К нему обращаются многие ученые: одни - в специальных труд ах по истории, другие - проводя исторические параллели, как весьма убедит ельные. Обращенность работ к конкретным историческим периодам вполне о правданна: именно в периоды реформ, революционных, социально-экономичес ких и политических преобразований возрастает роль и влияние средств ма ссовой коммуникации в обществе. Тема курсовой работы -- телевиде ние в системе средств массовой коммуникации. Анализ литературы позволил сфо рмулировать проблему данного исследования следующим образом: каково в лияние телевидения, как одного из средств массовых коммуникаций на разв итие общества? Решение ее составило цель работ ы. Объект исследования - массовые коммуникации и конкретно телевидение. Предметом работы стало определение понятия и видов коммуникаций, значе ние телевидения в развитии общества и взаимовлияние их. Проблема, цель и предмет исследо вания предопределили следующие его задачи: - рассмотрение проблем изучения теории массовых коммуникаций; - описание различных видов массо вых коммуникаций; - выявление телевидения, как одн ого из средств массовой коммуникации; - определение влияния массовых к оммуникаций на общество. Анализ собранных материалов по зволил сформулировать общую гипотезу исследования: влияние развития о бщества на массовые коммуникации однозначно -- по мере развития техничес кого потенциала человечества совершенствовались и развивались те или иные их средства; в свою очередь на современном этапе истории посредство м массовых коммуникаций формируются настроения общества, его ценности и ценностные ориентации, основные идеи. При написании работы использов ались методы описания СМК в их историческом развитии и выявление их функ ций; системно-теоретический анализ коммуникативных актов и функционир ования СМК в обществе. Теоретическая и практическая з начимость данной работы состоит в том, что важным фактором развития теле визионного вещания следует признать стремительное движение к единому общемировому информационному процессу, который превратится в реальнос ть благодаря утверждению всемирного телевидения. Учитывая огромное вл ияние телевидения на сознание масс людей, непременно встает вопрос о том , кто будет управлять телевидением, а, следовательно, и умами миллионов гр аждан. Насколько этично это управление, не таит ли в себе развитие телеви дения рост внушения чужой воли и внедрения психических установок, напра вленных на отупение и подчинение людей. Данный курсовой проект состоит из введения, основной части, заключения и списка использованных литерат урных источников, а также Интернет - ресурсов. В основной части работы две главы, каждая из которых включает в себя по два параграфа и вывод. Глава 1. Теория массовой коммун икации (МК) Социологическая теория массов ой коммуникации, как и современная социология в целом, - чрезвычайно слож ное и противоречивое образование, представленное множеством различных школ и течений. Они отличаются друг от друга по своей теоретической напр авленности, по политической ориентации, по времени возникновения, по ист орической судьбе. Существовало и существует немало попыток систематиз ации современных социологических воззрений. Единая теория массовой коммуни кации исторически складывалась и до сих пор формируется из научных подх одов, позиций и исследований многих ученых - представителей как обществе нных, так и естественных и технических отраслей знания. Она формировалас ь в русле философии (Аристотель, Д. Локк, Т. Гоббс и др.), исследований по соци ологии и психологии (Г. Тард, Г. Лебон - конец XIX - начало XX века, Л.С. Выготский - 30-е годы, Т. Адорно, Г. Лассауэлл, Г. Маркузе, М. Хоркхаймер, П. Лазарсфельд, Р. Мерт он и др. - 40-е годы, Ю. Хабермас, С. Московичи, А. Менегетти и др. - 60-80-е годы XX века). Мн ою рассмотрены лишь ключевые периоды, дававшие толчки и новые импульсы т еории в соответствии с новыми социальными изменениями. Теория МК оформл ялась в русле исследований проблем теории информации и новой науки - киб ернетики (Н. Винер, К. Шеннон, С. Бир и др. - 40-50-е годы), научных разработок в облас ти теории информации, культурологии и эстетики восприятия (М. Бахтин - 30- е г оды, А. Моль, Ю. Лотман - 60-70-е годы), теории журналистики и журнализма (советска я школа журналистики 60-70-х годов XX века, получившая развитие на базе одноим енного факультета МГУ им. Ломоносова). До конца еще не оценен, как теперь в се более выясняется, тот вклад, который сделали в теорию массовой коммун икации, разрабатывая естественнонаучные, философские, психологические и филологические концепции, русские мыслители Н.Ф. Федоров, П.А. Флоренски й, В.И. Вернадский, А.Ф. Лосев, М.М. Бахтин, Л.С. Выготский. П. Лазарсфельд и Р. Мертон рассма тривают МК в контексте организуемого ими социального действия и провоц ируемых массовых вкусов. Поэтому если обобщить их суждения о МК и ее осно вных функциях, то можно сделать вывод, что массовая коммуникация предста вляет собой поток коммуникативных действий с целью (помимо чисто информ ационных, просветительских целей): - присвоения статуса общественн ым проблемам, личностям, организациям и общественным движениям; - укрепления социальных норм; - наркотизации социума. «То, что массовая коммуникация п овышает уровень информированности широких слоев населения, является б есспорным. Вместе с тем возрастающий поток сообщений массовой коммуник ации может непреднамеренно преобразовывать энергию людей от активного участия к пассивному знанию» П. Лазарсфельд, Р. Мертон, с. 144-145. Одним из основателей социологи ческого направления теории массовой коммуникации является Гарольд Лас сауэлл. В его работах (как и в трудах Н. Винера) информационные связи иссле дуются как неотъемлемые атрибуты жизненной материи. Однако общественн ые структуры обладают своими специфическими качествами, которые порож даются необходимостью сохранения социальных институтов, духовных ценн остей и их идеологического обеспечения. Исходя из этого Г. Лассауэлл выд елял три основные функции социально-коммуникативных процессов: контро ль за средой, корреляция всех компонентов общества для его сохранения и развития, передача социального наследия другим поколениям. По его мнени ю, в демократических обществах рациональные выборы ценностей зависят о т просвещенности, которая, в свою очередь, зависит от коммуникаций, но осо бенно от равноценности внимания к ним среди лидеров, экспертов и массы р ядовых людей. Э. Багиров еще в 1978 г. опубликовал с реди прочих схем прикладных моделей коммуникации тогда еще широко не из вестный у нас окончательно сформулированный Г. Лассауэллом вывод относ ительно акта коммуникации: кто сообщает, что именно, по каким каналам, ком у и с каким эффектом. Эффект в схеме Г. Лассауэлла, в отличие от модели Шенн она-Уивера, предстает как конечная и главная цель коммуникации. Однако, к ак позже отмечали исследователи, передаваемые по каналам связи сообщен ия, отнюдь не всегда приводят к ожидаемому результату. 1.1 Определение понятия и средс тв МК МК -- это деятельность по добыван ию, упорядочению, обработке и передаче информации. МК -- это деятельность по добыван ию (открытию, изобретению) новых смыслов, приближающих человека к постиж ению истинного и нравственного знания. В рамках исследования возникае т необходимость дифференциации таких понятий как «коммуникация» и «ин формация». Смешение этих понятий приводит к смешению понятий «средства массовой информации» и «средства массовой коммуникации». Эти понятия, н е совпадающие и даже не пересекающиеся. Информация существует практиче ски везде - как в природе, так и в социуме. Эта информация существует объек тивно, то есть независимо от нашего знания о ней. Коммуникация, в свою очер едь, является сугубо социальным явлением и осуществляется посредством различного рода информации. Другими словами, информация - это средство а ктуализации коммуникации как процесса, но не наоборот, так как информаци я актуализируется в сознании человека самыми различными средствами, на пример, наблюдениями за окружающим миром. Коммуникация любого вида пред полагает, в отличие от информации, наличие сознания. Смешение понятий ин формации и коммуникации связано с тем, что социальная информация, циркул ирующая во всех уровнях социума, также предполагает наличие сознания, ка к впрочем, и все социальные процессы, связанные с деятельностью человека . Следует заметить, что функция воздействия на аудиторию принадлежит не информации, а коммуникации как социальному процессу, реализующему данн ую функцию при помощи информации. В этой связи будет корректным при опис ании массово-коммуникационных процессов использовать термин «средств а массовой коммуникации», или «массовых коммуникаций», имея в виду множе ственность технических каналов массово-коммуникационного воздействи я. Термин «средства массовой информации» был основным при описании масс ово-коммуникационной деятельности в исследованиях советского периода . С точки зрения современного уровня развития социологии массовой комму никации, можно сказать, что применение термина «средства массовой инфор мации» не является грубой ошибкой. Просто он характеризует деятельност ь массовой коммуникации со стороны явления, но не сущности. Другими слов ами, массовая коммуникация представляется как массово-информационная деятельность, то есть сущность массовой коммуникации проявляется поср едством массовой информации. Теоретики массовой коммуникац ии разрабатывали основы этой теории и развивали ее положения, прежде все го с целью исследования того, каковыми могут быть направления и методы, у словия и результаты воздействия определенных идей, стереотипов, мнений, образов на умы и души, мнения и политические взгляды людей, читателей и зр ителей, потребляющих массовую информацию. Массовая коммуникация, прежде в сего, характеризуется: - наличием технических средств, обеспечивающих регулярность, и растиражированностью; - социальной значимостью информ ации, способствующей повышению мотивированности массовой коммуникаци и; - массовостью аудитории, которая вследствие ее рассредоточенности и анонимности требует тщательно про думанной ценностной ориентации; - многоканальностью и возможнос тью выбора коммуникативных средств, обеспечивающих вариативность и вм есте с тем нормативность массовой коммуникации. Главным условием, определяющим массовую коммуникацию, является специфика аудитории и коммуникатора. Система средств массовой комму никации обладает определенными характеристиками, если говорить о ее те оретической модели. Наиболее полно и адекватно представлены данные хар актеристики в модели, предложенной в 60-е годы прошлого века Г. Гербнером: 1. Средства массовой коммуникаци и включают в себя дистанционные способы передачи информации, максималь но доступные аудитории. Эта доступность может быть рассмотрена: -в физическом смысле, когда инфо рмационная инфраструктура достигает необходимой насыщенности на всем ареале проживания аудитории; -в экономическом смысле - потреб ление информации финансово доступно самым широким массам населения. 2. Информация адресуется большим массивам разрозненной и анонимной для источника аудитории. 3. Система функционирует как про изводство, подчиняющееся основным законам бизнеса; как корпоративное п роизводство со своими социальными целями; как конвейерное производств о с максимальным разделением труда, где каждый участник имеет узкую спец иализацию и в малой степени определяет выходные параметры готового про дукта. 4. Источником информации для сис темы средств массовой коммуникации является не личность, а формальная о рганизация со своими стандартами качества продукции и профессиональны ми требованиями к работникам. 5. Производство информации в сис теме сложно технологически. 6. Для аудитории средств массово й коммуникации характерна черта, которую можно определить как устойчив ость, регулярность отношений. 7. Взаимоотношения информационн ого продукта и потребителя подчиняются законам рынка, где происходит об мен продукта на деньги и внимание потребителя. Средства массовой коммуникаци и сегодня являются чрезвычайно важными каналами общения государственн ой власти с населением страны. В этой деятельности можно отметить два вз аимосвязанных плана, входящих в само понятие управления. Один из них сос тоит в актуализации властью управленческой программы, что является гар антией ее выполнения в той мере, в какой от населения требуются определе нные шаги (поведенческие - «заплати налоги и спи спокойно», социально-пси хологические - доверие, терпение, ожидание результатов и т.д.). Второй план касается информирования населения о своей деятельности и является для власти в определенной мере отчетом о таковой, а значит, и залогом позитив ного образа ее эффективной деятельности в глазах населения что, несомне нно, влияет на пролонгацию этих отношений и может подтвердиться в ходе п роцедуры избрания персонального состава исполнительной и законодател ьной власти. Итак, средства массовой коммуни кации участвуют в разработке стратегии и тактики социального развития, вписываясь тем самым в структуру властных институтов. Отношения средст в массовой коммуникации и власти связаны, прежде всего, с тем, что первые д елают прозрачными механизмы деятельности последней. По тому, в какой мер е ветви власти открыты для средств массовой коммуникации, можно судить о степени демократичности социума. 1.2 Виды массовой коммуникации Современный исследователь про блем теории МК Г. Почепцов дает, пожалуй, наиболее развернутую и подробну ю классификацию видов коммуникации. Если говорить об основополагаю щих принципах деления, то в основе их лежат способы и возможности челове ческого восприятия (зрительное - слуховое - чувственное (тактильное - пись мо для слепых). Из этих принципов вытекает и деление МК на визуальный и ауд иальный виды. Причем последний можно подразделить на вербальный (словес ный) и невербальный (несловесный) виды. А.Г. Почепцов расширяет перечень видов коммуникации, кладя в основу различные базовые установки. Он выде ляет перформансную, мифологическую, художественную коммуникации. Перф орманс - это вид театрального действа, поэтому его можно включить в худож ественную коммуникацию. Мифологическая коммуникация выделяется многи ми исследователями на основе гносеологического принципа, который позв оляет включать ее и в художественную, и в политическую, и в познавательну ю, и в религиозную коммуникацию, то есть в те виды, которые формируются на основе форм общественного сознания. Разумеется, мифологическая МК альт ернативна познавательной, публицистической и особенно научной коммуни кации, хотя в современной практике СМК мифы, иррациональное часто вторга ются не только в журналистику, считавшуюся ранее точным знанием (а сегод ня зарабатывающую на выдумках), но и в исключающее мифологию научное зна ние, и пытаются там навести “некий” порядок. Массовую коммуникацию можно ра зделить также, исходя из канала распространения информации. Речь идет о формальной и неформальной МК. Первая - это коммуникация в форме текстов т ого или иного технического канала МК. Вторая - это, в основном, устная комм уникация в виде слухов, сплетен, анекдотов, баек, песен, возможно записанн ых и распечатанных, но циркулирующих вне официально признанного социок ультурного цикла. На эффективность неформальной коммуникации большое воздействие оказывают так называемые “лидеры мнения”. Исследователи М К, социологи давно зарегистрировали феномен усвоения информации, приня тия решений ЧСЗ не непосредственно после прочтения, прослушивания, прос мотра тех или иных сообщений, а после консультаций с соседями или коллег ами, завоевавшими по ряду социальных и психологических причин статус ли дера общественного мнения той или иной социальной группы, микросреды. Современная система СМК подраз деляются на три вида: - средства массовой информации ( СМИ); - телекоммуникацию; - информатику. СМИ -- это организационно-технич еские комплексы, позволяющие осуществлять быструю передачу, массовое т иражирование больших объемов словесной, образной и музыкальной информ ации. Структура современной системы СМИ выглядит следующим образом: пресса (газеты, журналы, дайджесты, ежене дельники и др.); аудиовизуальные СМИ (радио, телевидение, документальные ф ильмы, телетексты и др.); информационные службы (телеграфные агентства, ре кламные бюро, PR-агентства, профессиональные журналистские клубы и ассоц иации). Пресса -- это массовые периодиче ские печатные издания. Пресса - единственное средство, дающее потребител ю информации возможность контролировать динамику освещаемых событий, обстоятельства и направления их развития. Основное место в системе пери одических изданий занимают газеты. Радио -- это массовое аудиальное СМИ. Уникальность радио в его вездесущности и общедоступности. Слушая ра дио, люди могут узнать новости, слушать музыку, развлекательные программ ы и при этом заниматься другими делами. Радио - одно из важнейших средств с оциального контроля (в частности, государственного), благодаря которому можно управлять сознанием и поведением одновременно большого числа лю дей. Телевидение -- это аудиовизуальн ое СМИ, которое, синтезируя звук и изображение, обеспечивает более широк ие коммуникативные возможности. Информационные службы -- это орг анизации, собирающие и пересылающие новости. Традиционно они составляю т основу национальной и международной систем распространения новостей . Корреспонденты информационных служб собирают сведения, которые затем перепродаются подписчикам - газетам, журналам, государственным органам, телекомпаниям, коммерческим и другим структурам. PR-фирмы -- это организации, разраб атывающие и предлагающие руководству коммерческих, политических, обще ственных и других структур ключевую концепцию их политики или отдельны е рекомендации в сфере связей с общественностью. Паблик рилейшнз (PR) -- это специаль ная система управления информацией (в том числе и социальной), где под упр авлением понимается процесс создания информационных поводов и информа ции заинтересованной в ней стороной; распространение готовой информац ионной продукции средствами коммуникации для целенаправленного форми рования желаемого общественного мнения. Телекоммуникация -- это техничес кие службы, обеспечивающие передачу и прием сообщений. Специалисты по те лекоммуникации - инженеры и техники. Они в основном работают с кодами, сиг налами, шумами. Традиция поиска в области кодирования информации, эконом ии и надежности ее передачи уходит во времена посольств и секретных служ б, использовавших шифровку и кодирование для написания секретных писем. Информатика -- это система средс тв обработки данных при помощи вычислительных машин (компьютеров). Инфор матика в историческом плане продолжает так называемую культуру очевид ности, где на первом месте - истина, научные исследования и доказательств а существования естественных ограничений. Данное СМК занимается иссле дованием человеческого языка и его логических основ с точки зрения проб лемы создания нового языка и воплощения его коммуникативных функций. Все виды СМК объединены в открыт ой информационной среде социальных коммуникаций -- Интернете. Интернет -- относительно новое и нформационное средство, постепенно обретающее черты СМИ. Это гигантска я сеть компьютеров, размещенная по всему миру и создающая новое информац ионное пространство (киберпространство), в котором можно обмениваться п осланиями за считанные секунды одновременно с тысячами людьми; получат ь доступ к удаленному компьютеру, располагающему базами данных, и извлек ать эти данные; подписываться на дискуссионные листы и другие материалы ; участвовать в обсуждении различных вопросов, в том числе в интерактивн ом режиме; получать регулярные выпуски новостей, пресс-релизы по конкрет ной тематике и др. Выводы по Главе 1. Наука о массовой коммуникации в течение последних десятилетий достаточно активно развивалась, но разв ивалась преимущественно “вширь”, а не “вглубь”, исследования носили опи сательный, а не объяснительный характер, результатом чего явилась в цело м сравнительно слабая разработка собственно теоретических проблем, а т акже недостаточно четкое выделение самого предмета исследования - журн алистика, массовая коммуникация, СМИ, СМК - эти, далеко не совпадающие объе кты исследований, синонимизировались в процессе их категориального ос мысления, что привело к еще большей путанице в процессе формирования тео рий, исследующих данный социальный процесс. Одним из отрицательных результ атов этого является отсутствие согласованных, единых представлений об общеизвестных моментах исследуемой сферы. Такая ситуация не есть порок науки о массовой коммуникации, но ее необходимый этап, после которого мо гут быть предприняты попытки систематизации накопленного знания, попы тки категориального упорядочения и согласованности, а также попытки ан ализа данного феномена с позиций социальной философии. Несмотря на то, что теоретически й уровень социологии массовой коммуникации, разрабатываемый отечестве нными учеными, находится в стадии становления, как уже было сказано выше, существует немало попыток создания единой теоретико-методологической базы анализа массовой коммуникации. Массовая коммуникация - это вид духовно-практической деятельности, то есть деятельности по трансляции, переносу в практическое сознание ценностей специализированного созна ния в форме оценок, которые всегда являются оценками тех или иных социал ьных общностей, групп. То, как сущность проявляется, или явлением массово й коммуникации, выступает массово-информационная деятельность, взятая со стороны содержания. Массовая коммуникация представляет собой разно видность производства духовных значений, выражающих и закрепляющих оп ределенную систему ценностей. Содержание массовой коммуникации проявл яется в различных формах. Различие указанных форм выражается в разнообр азии жанров, материальных носителей и т.д. Субъектами массовой коммуника ции выступают субъекты внедряемых ценностей, то есть социальные общнос ти, группы, стремящиеся представить собственные ценности в качестве общ их для всего общества, и, соответственно, свои оценки в качестве общезнач имых, свои социальные установки в качестве общих для всех. Объектом массово-коммуникацио нной деятельности является массовое сознание. Функцией массовой комму никации как деятельности, является перенос, трансляция в массовое созна ние теми или иными социальными группами определенного фрагмента проду ктов специализированного сознания в форме оценок определенного вида я влений и фактов, актуальных с общественной и временной точек зрения. Сущность массовой коммуникаци и постигаема только методами теоретического анализа, в то время как иссл едование ее со стороны явления, содержания и форм предполагает также при менение методов эмпирических исследований, результаты которых способс твуют оптимизации функционирования всей системы массовой коммуникаци и. Глава 2. Телевидение, как средст во массовой коммуникации Изменения в ходе промышленной и хозяйственной деятельности человека породили в социуме постоянно раст ущее чувство тревоги за свое существование. К этому времени все континен ты стали огромной индустриальной площадкой, темпы переработки природн ых ресурсов катастрофически возросли, обнаружилась связь бесчисленных аварий на производстве с новейшими технологиями, выявились опасные пос ледствия испытаний оружия массового поражения. На повестку дня вышли во просы выживания человечества. Начали сказываться и социальные последс твия макроэкономических изменений - рост народонаселения, скученность проживания людей в мегаполисах, увеличение детской смертности, количес твенное увеличение инвалидов, беспризорных детей как результат военны х действий, более частое обращение людей к таким способам достижения пси хофизиологического комфорта, как алкоголь и наркотики. Массовая коммуникация играет р оль регулятора динамических процессов социальной психики; роль интегр атора массовых настроений; канала циркуляции психоформирующей информа ции. Благодаря этому органы массовой коммуникации являются мощным сред ством воздействия и на личность, и на социальную группу. Уникальность коммуникационног о процесса в средстве массовой коммуникации, таком как телевидение, связ ана с его следующими свойствами: - диахронность -- коммуникативно е свойство, благодаря которому сообщение сохраняется во времени; - диатопность -- коммуникативное свойство, позволяющее информационным сообщениям преодолевать простра нство; - мультиплицирование -- коммуник ативное свойство, благодаря которому сообщение подвергается многократ ному повторению с относительно неизменным содержанием; - симультанность -- свойство комм уникационного процесса, позволяющее представлять адекватные сообщени я множеству людей практически одновременно; - репликация -- свойство, реализую щее регулирующее воздействие массовой коммуникации. Г. Маклюэн первым обратил вниман ие на роль средств массовой коммуникации, особенно телевидения, в формир овании сознания независимо от содержания сообщения. На основании этого он сделал вывод, что сообщением, передаваемым средством общения являетс я само это средство. По мнению Г. Маклюэна, телевидение это не труба, по кот орой можно передавать все, что угодна. При передаче сообщения техническо е средство не нейтрально, а передает сообщению свои свойства. Все, что пер едается по телевидению, само становится телегенным. Телевидение, собира я на экране все времена и пространства сразу, сталкивает их в сознании те лезрителей, придавая значимость даже обыденному. Привлекая внимание к т ому, что уже произошло, телевидение сообщает аудитории о конечном резуль тате. Это создает в сознании телезрителей иллюзию того, что демонстрация самого действия ведет к данному результату. Получается, что реакция пре дшествует акции. Телезритель, таким образом, вынужден принимать и усваив ать структурно-резонансную мозаичность телевизионного изображения. Те лезрителю приходится соотносить разрозненные сообщения между собой, ф ормируя «шарообразный космос мгновенно возникающих взаимосвязей». На эффективность восприятия информации влияют жизненный опыт телезрител я, память и скорость восприятия, его социальные установки. В результате т елевидение активно влияет на пространственно-временную организацию во сприятия информации. Деятельность средств массовой коммуникации перес тает быть для человека производной от каких-либо событий. Средства массо вой коммуникации начинают в сознании человека действовать как первопр ичина, наделяющая действительность своими свойствами. Происходит конс труирование реальности средствами массовой коммуникации. Средства мас совой коммуникации, таким образом, формируют свое, мифологическое прост ранство. Исходя из этого, Г. Маклюэн на первый план выдвигает миф, как наиб олее органичный для человека, живущего в условиях электронного окружен ия, способ восприятия мира. В мифотворчестве функционирования средств м ассовой коммуникации телевидение воспринимается как вещь, порождающая реальную телевизионную практику. Для телевизионного поколения само со бой разумеющимися становятся убеждения, что средства массовой коммуни кации вездесущи, всемогущи, всезнающи. Через средства массовой коммуник ации потребитель проникается иллюзией собственной исключительности, п роницаемости, просвещенности. Однако, усматривая в телевизионном покол ении позитивные установки, Г. Маклюэн довольно пессимистично отзывался о его практических достижениях. Телевизионное поколение, по мнению Г. Ма клюэна, с одной стороны -- творец настоящего, а с другой -- его жертва. Телевидение остается не только главным, но и единственным для значительной части российской аудитории средством удовлетворения информационных и культурных потребностей, пр иобретения знаний, организации досуга. За последние годы телевизионны й пейзаж неузнаваемо изменился: ассортимент программ в столице и во мног их провинциях, если и не достиг разнообразия магазинных витрин, то все же значительно превзошел самые смелые мечты недавнего прошлого. Оперативная информация актуал изирует для каждого индивида морально-этические, правовые, идеологичес кие и прочие нормы сегодняшнего общества. Преимущественный канал распр остранения такой информации - массовые коммуникации. Если взглянуть на э тот процесс в динамике, доля оперативной информации (относительно струк турной и фундаментальной) заметно возрастает в сознании человека массо вого общества. Соотношение этих слоев на информационном срезе общества делает возможным два вывода. Во-первых, само содержание информации в это м случае выступает интегрирующим фактором, преодолевающим групповые п ерегородки внутри общества. Во-вторых, массовая оперативная информация носит надстроечный характер относительно двух базисных для индивида и общечеловеческой культуры слоев структурной и фундаментальной информ ации, но ее влияние ограничивается «поверхностным» положением относит ельно системы ценностей, установок, убеждений, базисных для отдельной ли чности и определенной культуры. Итак, в процессе массовой коммун икации распространяется оперативная информация. В совокупности с пере численными выше необходимыми условиями массовой коммуникации и характ еристиками системы средств массовой коммуникации данный постулат обра зует определенную систему критериев отнесения того или иного элемента к числу средств массовой коммуникации. Телевидение соответствует все м требованиям, предъявляемым к средствам массовой коммуникации, поэтом у заслуженно считается одним из них. 2.1 Значение телевидения в систе ме массовой коммуникации Телевидение -- это средство масс овой коммуникации, располагающее очень ограниченной независимостью. Н а него воздействует целая серия принуждений, связанных с социальными от ношениями между журналистами: с отношениями бешеной, безжалостной, дохо дящей до абсурда конкуренции, но также с отношениями сообщничества, объе ктивной общности интересов, связанной с их положением в поле символичес кого производства, с общностью познавательных структур, категорий восп риятия и оценки, обусловленных их социальным происхождением и образова нием (или отсутствием оного). Из этого следует, что такое, казалось бы, «отв язанное» средство коммуникации, как телевидение, на деле оказывается св язанным по рукам и ногам. В 60-е годы, когда телевидение предстало в качеств е нового явления, некоторые социологи поспешили заявить, что телевидени е, будучи «средством массовой коммуникации», станет способствовать «ма ссификации» и приведет к уравниванию, обезличиванию практически всех т елезрителей. На самом деле, это заявление недооценило их способность к с опротивлению. Но особенно оно недооценило способность телевидения изм енять тех, кто на нем работает, и в более широком смысле, всех остальных жу рналистов и деятелей культуры. Еще более важным последствием, к оторое невозможно было в свое время предвидеть, это влияние телевидения на совокупность деятельности по производству культурной продукции, в т ом числе в области науки и искусства. В настоящее время телевидение дове ло до крайности противоречие, преследующее все сферы культурного произ водства. Как известно, по своим техническ им возможностям ТВ заведомо и намного превосходит любые иные каналы и ср едства массовых коммуникаций, охватывая практически все взрослое насе ление страны. В сравнении с ним другие каналы коммуникации занимают куда более скромные позиции. Вследствие этого оно лидирует в ежедневном инфо рмационном потреблении с большим отрывом от других каналов - 97,7%. Телевиде ние в общественном сознании является не только важнейшим источником оп еративной повседневной информации о текущих событиях, но и главным, по с ути, источником знаний о мире вообще, представлений о жизни. Оно опережае т даже такие традиционные институты социализации, трансляции знаний и к ультурных ценностей, как семья и система образования. Существует проблема подвержен ности современного человека к манипулированию посредством телевидени я. Отказаться от просмотра телепередач для большинства индивидов невоз можно, потому как специфика телесигнала и подачи материала построена та ким образом, чтобы сначала провоцировать в индивиде симптомы психопато логии, а позже -- снимать их, посредством телетрансляции, тем самым, обеспе чивая устойчивую зависимость (сродни наркозависимости). Все, кто на протяжении длительно го времени смотрел телевизор -- находятся в подобного рода зависимости. О ни уже не могут отказаться от просмотра телепередач, потому что, в случае избегания просмотра, у подобных индивидов могут начинаться состояния, н апоминающие по своим характеристикам симптоматику невроза. Телевидение способно охватить самые широкие слои населения, даже те, которые остаются за пределами вли яния других средств массовой коммуникации. Эта способность телевидени я объясняется особенностями его физической природы, определяющими спе цифику телевидения как средства создания и передачи сообщения. Первое - способность электромаг нитных колебаний, несущих телевизионный сигнал, принимаемый телевизор ом, проникать в любую точку пространства (в зоне действия передатчика). Мы называем эту способность вездесущностью телевидения. Второе - способность передавать сообщение в форме движущихся изображений, сопровождаемых звуком. Мы наз ываем это свойство экранностью телевидения. Благодаря экранности теле визионные образы воспринимаются непосредственно-чувственно, а потому доступны самой широкой аудитории. Третье - способность сообщить в звукозрительной форме о действии, событии, по словам Эйзенштейна, «в неп овторимый момент самого свершения его». Одновременность действия, собы тия и отображения его на экране - уникальное качество телевидения. Оно об наруживается только в процессе прямой («живой») передачи, когда изображе ние идет в эфир непосредственно с телевизионных камер, без помощи предва рительной фиксацией, т. е. в настоящем времени. Мы называем способность к с озданию и распространению нефиксированных сообщений непосредственно стью телевидения. Непосредственность неразрывно связана с симультанно стью телепередачи (т. е. одновременностью наблюдения и показа, трансляци и); это две стороны одного феномена. Он проявляется в реальных программах не постоянно, однако имеет весьма существенное значение для психологии зрительского восприятия, так как обусловливает особую достоверность т елевизионного зрелища. Вся телепрограмма разворачивается одновременн о и параллельно с текущей жизнью телезрителя, диктор сообщает, например, о демонстрации художественного фильма, находясь в прямом эфире, в реальн ом времени; и зритель невольно актуализирует содержание этого старого, м ожет быть, фильма, включая его в контекст реальности, находя такие паралл ели, о которых создатели фильма даже не могли предположить. Например, в 1993 г . показ фильма 1950 г. «Заговор обреченных» воспринимался в контексте засед аний последнего в истории России съезда народных депутатов, избранных е ще при власти КПСС. Таковы признаки телевидения ка к средства и канала передачи сообщения. Значение их велико. От них завися т многие функциональные, структурные, выразительные, эстетические особ енности и возможности телевидения. 2.2 Рекомендации по осуществлен ию массовой коммуникации Телевидение -- это мир, создающий впечатление, что социальные агенты, обладающие всеми видимыми признака ми значимости, свободы, независимости, иногда даже невероятной ауры (дос таточно обратиться к газетам о телевидении), на деле являются марионетка ми необходимости, которую нужно описать, структуры, которую необходимо в ыявить и выставить на всеобщее обозрение. Массовая аудитория обращается к телевидению преи мущественно в свободное время, чаще всего вечером после рабочего дня или в дни отдыха, что требует от журналистов умения сочетать информационную насыщенность с высоким уровнем увлекательности, со способностью «впис ать» передачи в часы отдыха и подготовки к следующему рабочему дню. «При нудительность» телепрограмм, т.е. невозможность для зрителя изменить вр емя просмотра передач, их порядок, структуру и темпоритм требует особенн о тщательного подхода к составлению программ. Теоретически принято считать, что основными функциями и задачами телев идения являются: информирование населения о событиях в стране и мире (ин формационная функция); просвещение населения, популяризация знаний и ра спространение культуры (культурно-просветительская); организация досу га и обеспечение отдыха, эмоциональной разрядки, развлечения (досугово-р азвлекательная, рекреационная); воспитание гражданских убеждений и взг лядов населения (воспитательная); сплочение общества, мобилизация насел ения на решение государственных задач (функция социальной интеграции и политической мобилизации). Так или иначе, все эти задачи телевидение вып олняет в любом обществе, важна - иерархия. Так, основными функциями советс кого ТВ были: информационная, воспитательная (идеологическая), культурно -просветительская. Развлекательная, которую предпочитали называть фун кцией организации досуга населения, присутствовала как дополнительная , не основная. Субъектно-объектные отношения проявляются в любом виде человеческой д еятельности. В социальных ее видах, особенно в масскоммуникативных, важн о исследовать различные проявления этих отношений в общей системе комм уникации. Это важно именно по причине того, насколько достоверно познани е, насколько приближает оно нас к истине. Другими словами, способны ли сущ ествующее знание, уровень нравственности поэтапно уменьшать имеющуюся информационную неопределенность в социальной действительности и, тем более, как-то воздействовать на не обозримое (в прямом смысле), представля ющееся по сегодняшним меркам хаотичным будущее. Система массовой коммуникации включает в себя, как уже говорилось, помим о таких элементов как субъект и объект, каналы, тексты, коды сообщений. Общ ая методология исследования субъектно-объектных отношений, включающая в себя и изучение последних трех элементов, достаточно хорошо разработа на в эстетике - науке о художественной деятельности. Философы, занимавши еся данной проблематикой, как в прошлом, так и в настоящем, подчеркивают, ч то коммуникативная деятельность, каковой является любое творчество, ра звертывается не только в субъектно-объектном отношении, но и в социально -психологическом - «личность-общество», о чем мы уже писали выше. Отношени я «субъект-объект» могут быть двух типов: материально-практическое и дух овно-практическое. Первый тип характеризуется реальным преобразование м субъектом объекта, второй - отражением объекта в сознании субъекта. Отр ажение включает в себя и само познание, и оценку объекта. Сегодня мы имеем другое телевидение, выросло другое поколение, но иерарх ия функций осталась прежней. Основными задачами телевидения в сознании людей по-прежнему остаются информирование, просвещение и воспитание на селения. Развлекательная функция, как и раньше, считается (во всяком случ ае, декларируется) как дополнительная, не основная. В настоящее время при проведении телетрансляции происходит воздействи е на психику посредством задействования различных форм передачи инфор мации; одновременное участие органов зрения и слуха еще больше задейств уют пласты подсознания, за счет чего достигается максимальный манипуля тивный эффект. Через 20-25 минут просмотра телевизионной передачи мозг начинает впитыват ь любую информацию, которая поступает посредством телетрансляции. Появление телевидения -- это своего рода революция, последствия которой человечество еще не постигло до конца. Причем с появлением телевидения п роисходят кардинальные изменения в массовом психическом сознании. Соз нание большинство индивидов утрачивает способность к аналитической (и вообще мыслительной) работе. За счет навязываемых редакторами готовых с хем -- шаблонов восприятия -- в психике индивида вырабатываются различные стереотипы, то есть модели реагирования на ту или иную жизненную ситуаци ю. Поэтому при возникновении оной, такой индивид подсознательно выполня ет поступок, прежде смоделированный редакторами тех или иных телеперед ач. Таким образом, телевидение как бы программирует индивида. Сразу или чере з время (в зависимости от предрасположенности психики и силы влияния) та кой индивид будет совершать поступки, которые раннее (до поступления в е го сознание, и фактически предназначавшиеся для подобного поступления) лежат в русле программы, которую впитал мозг такого индивида-зрителя. Эффективность СМК есть отношение достигнутого результата и предварите льно намеченной цели. Если в результате деятельности СМК имеется, пусть самое малое, продвижен ие к намеченной цели, к положительному результату, то можно говорить об и х эффективности. Основными целями адресанта (СМК) являются: возможность влияния на общест венные процессы, формирование общественного мнения, соответствующих в зглядов на социальную действительность, на оценку возникающих в общест ве проблем и способов их решения, информирование, социализация молодежи , мобилизация аудитории на определенные действия, участие в социальном с аморегулировании и др. Можно выделить две основные группы критериев эффективности деятельнос ти СМК: - критерии духовного плана, отражающие изменения сознания человека (знан ия, познавательная активность, убеждения, социально-психологическое со стояние людей, направленность их ценностей, идеалов, ориентации, установ ок и др.); - критерии практического плана, свидетельствующие об изменении поведен ия, деятельности, участия, образа жизни, степени активности отдельных лю дей, коллективов, социальных групп. СМК оказывают влияние на разные компоненты сознания человека и его пове дения, однако главным остается их воздействие на систему ценностей личн ости, превращение информации в часть этой системы. Эта проблема приобрет ает особое значение в современных условиях, когда в обществе идет процес с коренного пересмотра сложившихся ценностей и от деятельности СМК в зн ачительной степени зависит формирование нового видения социальной дей ствительности. Общепризнанной характеристикой эффективности СМК считается численно сть аудитории, которую данное средство охватывает своим информационны м воздействием. Для печатного издания эта характеристика условно оцени вается через тираж, а для телевидения, радиоканалов - через число жителей, проживающих на охватываемой ими территории вещания. Оценивая те или ины е СМК, необходимо учитывать не только возможности по охвату населения, н о и потенциальные возможности этого населения (например, возможности вк лючиться в коммуникационный процесс, потребность в общении и интерес ау дитории к данному печатному материалу или передаче и т.д.). Главной рекомендацией по осуществлению массовой коммуникации будет на поминание об этических нормах. Осознавая всю силу влияния средств массо вой коммуникации на сознание людей, лица, причастные к управлению этими средствами МК стоят перед выбором: контроль над массами для достижения л ичных целей, или беспристрастное выполнение функции передачи информац ии. В настоящий момент использование той власти над аудиторией, которой обладает телевидение, принимает подчас уродливые формы. Это и предвыбор ные ролики, многочисленные рекламные кампании, преподнесение новостей, избирательно освещаемых в интересах определенного круга лиц. Все это фо рмирует у широкого круга лиц политическую апатию, многочисленные депре ссивные неврозы и асоциальное поведение у подростков. Морально - этические нормы людей, в чьих руках находится управление сред ствами массовых коммуникаций, должны быть на высочайшем уровне. В погоне за коммерческой выгодой, идя на сделки со своей совестью, многие управле нцы СМИ не осознают ответственности за искажение духовных ценностей со временного общества. В конце концов, власть имущие и медиа - магнаты живут со всеми остальными людьми на одной планете, невозможно быть здоровым и счастливым в больном и несчастном обществе. Выводы по Главе 2. Телевидение свободно приходит в каждый дом, человек может приобщиться к транслируемому действию, не покидая домашнего очага. Это позволяет теле видению выполнять функции, общие для всей. Но в экранном воплощении трад иционные журналистские жанры - интервью, репортаж, комментарий и др. - обла дают важной особенностью: их содержание, тема и идея выражаются непосред ственно авторами и героями событий, живыми людьми со всей совокупностью их личностных характеристик. Произносимые слова воспринимаются в нера зрывной связи с эмпирической личностью произносящего. По мере развития телевизионной журналистики стало выясняться, что воздействие сообщени я на аудиторию усиливается (или, наоборот, уменьшается) свойствами лично сти автора. Телевидение вернуло человечеству возможность, которая была утрачена п о мере вытеснения ораторского искусства литературным творчеством. Зву козрительный характер телевизионной коммуникации потребовал восстан овить личностные контакты аудитории с коммуникатором, чтобы составить суждение о нем и о ценности его сообщения. Именно этим объясняется значе ние и привлекательность для аудитории телевизионной информации, персо нифицированной (т. е. олицетворенной) ее автором и участниками события. Эт им объясняется стремление крупнейших телекомпаний иметь таких постоян ных ведущих и репортеров, личность которых привлекала бы симпатии и дове рие зрителей. Знакомый человек в кадре служит для зрителя, прежде всего ориентиром в п естром мире телевизионных передач, благодаря тому, что всякий раз его по явление сопровождается интересной для данного зрителя информацией. Бо лее высок уровень персонификации тогда, когда журналист выступает как у частник экранного действия (острое интервью, репортаж-расследование и т . п.) и становится объектом сочувственной идентификации. Иначе говоря, зри тель начинает сопереживать ему, как бы представляя себя на месте «положи тельного героя» документального драматического действия. Здесь очевид но сходство журналиста с героем театрального зрелища или произведения художественной литературы. И, наконец, третий, высший уровень персонифик ации - когда журналиста ждут на экране ради него самого, ждут как лидера мн ения, истолкователя сложных проблем, как личность значительную в нравст венном, духовном плане. «Это очень и очень нелегкая работа, - заметил один критик. - Она, несомненно, более сложна, ответственна и трудоемка, чем, скаж ем, работа самого серьезного, большого актера театра или кино. Этой работ е человек должен отдавать себя всего, все силы своего мозга, нервов и серд ца, всю энергию. Появление нового ведущего или исчезновение старого комм ентатора должно быть, и со временем будет, конечно, большим, поистине волн ующим событием для миллионов телезрителей». Заключение Распространение телевидения з а три десятилетия после окончания второй мировой войны (в разные периоды и с переменной интенсивностью в зависимости от страны) создало новую "га лактику коммуникаций", если воспользоваться маклюэновской терминологи ей. Не то чтобы другие средства массовой информации исчезли, но они были р еструктурированы и реорганизованы в систему, сердце которой состояло и з электронно-лучевых трубок, а лицо представляло собой телевизионный эк ран. Радио потеряло свою центральную роль, но выиграло в повсеместном ра спространении и гибкости, приспособляя методы и темы передач к повседне вной жизни людей. Фильмы трансформировались таким образом, чтобы подход ить телевизионной аудитории (за исключением субсидируемых правительст вом культурных программ и шоу со специальными эффектами, требующими бол ьшого экрана). Газеты и журналы стали специализироваться, углубляя свое содержание или ориентируясь на целевые аудитории, в то же время заботясь о поставке стратегической информации доминирующему средству коммуник ации - телевидению. Что же до книг, они остались книгами, хотя во многих из н их чувствовалось бессознательное желание авторов превратить их в теле визионные сценарии; списки бестселлеров скоро пополнились названиями, относящимися к телевизионным персонажам или популярным на ТВ темам. Причина, по которой телевидение стало основным видом коммуникации, и поныне остается предметом яростны х дебатов среди ученых и критиков. Правдоподобным объяснением представ ляется гипотеза У. Рассела Неймана, которую можно перефразировать следу ющим образом: успех телевидения есть следствие базового инстинкта лени вой аудитории. В свете наличных данных она представляется приемлемой. Са м Нейман выражается так: "Ключевой результат исследований влияния образ ования и рекламы, который нужно чистосердечно признать, если мы хотим по нять природу низкой эффективности обучения в отношении политики и куль туры, состоит попросту в том, что люди выбирают пути наименьшего сопроти вления". Нейман основывает свою интерпретацию на разработанных Герберт ом Саймоном и Энтони Даунсом более широких психологических теориях, при дающих особое значение психологическим издержкам на восприятие и обра ботку информации. Большинство исследователей склонны видеть корни так ой логики поведения не в человеческой природе, а в притягательности дома шнего уюта после долгих дней напряженного повседневного труда и в недос татке альтернатив личностного и культурного включения в общение. Тем не менее, при данных социальных условиях жизни в наших обществах синдром ми нимальных усилий, который связывают с телевизионной коммуникацией, мог бы объяснить быстроту и широту распространения ТВ, как коммуникационно го средства, едва только оно вышло на историческую арену. Например, согла сно исследованиям СМИ, лишь немногие люди выбирают заранее программу, ко торую они хотели бы посмотреть. Как правило, первое решение - посмотреть т елевизор, а затем программы переключаются до тех пор, пока не выбирается наиболее привлекательная, либо, что гораздо чаще, наименее скучная. Систему, в которой доминирует те левидение, можно характеризовать как систему массовой информации. Одно и то же сообщение передается от немногих централизованных передатчико в миллионам телезрителей. Таким образом, содержание и форма сообщений пр иводятся к наименьшему общему знаменателю. В случае частного ТВ, преобла дающего в США - в стране, где родилось телевидение, этот наименьший общий з наменатель аудитории определяется по оценке рыночных экспертов. Для бо льшей части мира, где правительственное телевидение господствовало, по крайней мере, до начала 1980-х годов, стандартом считался наименьший общий з наменатель, формирующийся в мозгах бюрократов, контролирующих вещание, хотя роль рейтингов постепенно повышалась. В обоих случаях аудитория сч италась однородной, либо предполагалось, что ее можно сделать таковой. П онятие массовой культуры, возникающей из массового общества, было прямы м отображением системы средств информации, результатом того, что новая э лектронная коммуникационная технология контролировалась правительс твами и олигополией крупных корпораций. Наиболее важен тот факт, что из-з а увеличения символического значения телевидения, а среди конкурирующ их телеканалов тех из них, кто с наибольшим цинизмом и успехом делает выб ор в пользу сенсационного, зрелищного, выходящего за рамки повседневнос ти материала, в журналистском мире наблюдается тенденция к навязыванию особого представления об информации, до недавнего времени не выходящег о за пределы так называемой желтой прессы, освещающей спортивные событи я и хронику происшествий. И одновременно с этим особая категория журнали стов -- высоко оплачиваемых за свою способность без угрызений совести сл едовать ожиданиям наименее взыскательной публики, самых циничных и глу хих по отношению к какой бы то ни было деонтологии и тем более к политичес ким проблемам -- стремится навязать свои «ценности», предпочтения, стиль жизни и речи, свой «человеческий идеал» остальным журналистам. Движимые конкурентной борьбой за увеличение своей доли рынка, телевизионные кан алы все чаще прибегают к старым приемам желтой прессы, отводя ведущее ил и практически все свое место хронике происшествий и спортивным новостя м. Все чаще случается так, что независимо от происходящего в мире, главный сюжет информационного выпуска посвящается результатам чемпионата Рос сии по футболу или какому-нибудь другому спортивному событию, напрямую п одключаемому к вечернему выпуску новостей, или наиболее бессодержател ьному и ритуализированному аспекту политической жизни (визитам лидеро в иностранных государств, визитам главы государства за рубеж и т.д.), не го воря уже о природных катастрофах, происшествиях, пожарах, в двух словах, т ому, что может вызвать простое любопытство и не требует наличия особой, н апример, политической, компетенции. На телевидении "развлечение пре дставляет собой основу всей системы общения со зрителем. При этом не име ет никакого значения, что именно и с какой точки зрения отображается; все ми и повсюду принято, что происходящее на экране показывается для нашего развлечения и удовольствия". Несмотря на все разногласия в социально-по литических следствиях результатов анализа, прогнозы совпадают по двум фундаментальным позициям: за несколько лет развития телевидение стало культурным эпицентром наших обществ; а телевизионный способ коммуника ции является фундаментально новым средством, характерным своей соблаз нительностью, сенсорной имитацией реальности и легкостью восприятия с наименьшим психологическим усилием. Именно благодаря телевидению в последние три десятилетия во всем мире произошел коммуникационный взр ыв. Роль телевидения в воздействии на подсознание индивида и массы действительно огромна. Как мы уже замети ли, в результате такого воздействия в психике человека формируются патт ерны поведения, то есть устойчивые формирования, которые приводят к отра жению заложенных в подсознании данных в последующих поступках его. В это м случае не только говорится о прямой взаимосвязи между подсознанием и с ознанием, но и о том, что любая информация, которая поступила в зону видимо сти, слышимости, или прочувствованности человеком -- всегда откладываетс я в подсознании, а после -- воздействует на сознание. Сознание людей или ма ссы не может существовать само по себе, и всегда зависит исключительно о т подсознания. Именно там, в подсознании, рождаются мысли, желания, поступ ки человека. И именно на подсознание направлено основное воздействие ср едств массовой коммуникации в целом, и телевидения в частности. В своей основной массе люди восп ринимают ТВ как реальную жизнь. Особенно подобная зависимость проявляе тся у детей, подростков и молодежи, и у людей, чей интеллектуальный уровен ь ниже общесреднего коэффициента интеллекта. Притом что такие люди не то лько существуют, но и их большое количество, знает каждый, кто задавался ц елью проанализировать поведение отдельных личностей в местах сосредот очения людей, в общественных (людных) местах. Список использованной литера туры 1. Аронсон Э., Пратканис Э. Р. - Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупот ребление. - Перераб. изд. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 384 с. 2. Березин В.М. Массовая коммуника ция сущность, каналы, действия. Раздел I 3. Богомолова Н.Н. Социальная псих ология печати, радио и телевидения. М., 1991. 4. Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культур а и массовая коммуникация. М.1986. 5. Борецкий Р. Телевидение на пере путье. М., 1998. 6. Бурдьё П. О телевидении и журнал истике. М., 2009. - 89с. 7. Вартанова Е.Л. Северная модель в конце столетия. Печать и телевидение стран Северной Европы между госуда рственным и рыночным регулированием. М., 1997. 8. Голядкин Н.А. Краткий очерк стан овления и развития отечественного и зарубежного телевидения. М., 1996. 9. Егоров В.В. Телевидение и власть . М., 1997. 10. Егоров В.В. Телевидение между п рошлым и будущим. М., 1999. 11. Егоров В.В. Телевидение России и мира между прошлым и будущим. М., 1995. 12. Зелинский С. А. Информационно-п сихологическое воздействие на массовое сознание. 2008. 13. Кастельс М. Информационная эпо ха: экономика, общество и культура. М., 2004. 14. Кондратьев Э.В., Абраноб Р.Н. «Свя зи с общественностью». Учебное пособие для высшей школы. 15. Маклей М. Наука и социология зн ания. -- М.: Прогресс, 1983. 16. Массовая информация в совреме нном промышленном городе: Опыт комплексного социологического исследов ания. Под общ. ред. Грушина Б.А., Оникова Л.А. М., 1980. 17. Массовая коммуникация в услов иях научно-технической революции. Под ред. Фирсова Б.М. Л., 1981. 18. Мельник Г.С. Массовая коммуника ция как фактор политического влияния. (Автореф. дисс.). СПб., 1998. 19. Методологические проблемы из учения средств массовой коммуникации. М. 1985. 20. Монсон П. Современная западная социология: теория, традиции, перспективы. - СПб, 1992. 21. Науменко Т.В. Концептуальный ан ализ теории массовой коммуникации. Журнальный клуб Интелрос, Credo New, №4 2008. 22. Науменко Т.В. Массовая коммуник ация: теоретико-методологический анализ. М.: издательство «Перспектива» , 2003. 23. Олешко В.Ф. Журналистика как тв орчество. - Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2002. 24. Основы теории коммуникации. Уч ебник под ред. проф. Василика М.А. М., «Гардарики», 2003. 25. Почепцов Г. Г Коммуникативные т ехнологии двадцатого века, М., 2002. 26. Редакция и аудитория. Социолог ический анализ. -- М., 1993 27. Рид Р., Мицкевич Э., Файрстоун Ч. Т елевидение, радио и приватизация. М., 1998. 28. Саппак В. Телевидение и мы. Четы ре беседы. М., «Искусство», 1988. 29. Саруханов В.А. Азбука телевиден ия. М., Аспект-Пресс, 2003. 30. Свитич Л.П., Ширяева А. Ю. Журнали ст ское образование: взгляд социолога / Под. ред. проф. Я.Н. Засурского. - М.: Из дательство ИКАР, 1997. 31. Социология. Основы общей теори и, под редакцией Г. В. Осипова, «НОРМА», М., 2003. 32. Фролов С. С. Социология, М., Гарда рики, 2000. 33. Цвик В.Л. Телевидение: системны е характеристики. М., 1998. 34. Чуников А.Н., Бочаров М.П. «Связи с общественностью» Теория и практика. М., Издательство «Дело», 2003. 35. Шарков Ф.И. Теория коммуникаций . М., «РиП-холдинг», 2004. 36. Шарков Ф.И. Истоки и парадигмы и сследований социальной коммуникации // Социологические исследования. № 8. 2001. 37. Шик В.Л. Телевидение сегодня//Си стема средств массовой информации России. Ч. 1.М., 1995. 38. Юровский А. Телевидение - поиск и и решения. М., 1983. 39. http://evartist.narod.ru/text3/93.htm 40. http://oad.rags.ru/vestnikrags/issues/issue0109/010904.htm 41. http://easttime.ru/allanalitic/91.html
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Сказала же мужу, давай разведемся цивилизованно, как все люди, тихо мирно. Так нет же, приехал пьяный, с гармонистом и толпой общих друзей.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по журналистике "Телевидение в системе средств массовой коммуникации", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru