Реферат: Возникновение науки "социология" - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Возникновение науки "социология"

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 141 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Введение Кто такой социолог? В самом расхожем представлени и - это человек с анкетой, с которой он обращается к окружающим его людям п о месту работы, жительства, а то и просто на улице, чтобы узнать их мнение п о тому или иному вопросу. Такой подход, с одной стороны, придает социологу имидж человека, который-де не теряет связи с реальностью (другое дело, как эти усилия оцениваются в обществе). С другой стороны, нет ничего печальне е сводить социологию к сбору случайных мнений по случайным (а нередко и г лупым) вопросам, что дискредитирует социологию как науку и низводит её д о некоего вспомогательного средства познания, да ещё и такого, которым м ожно манипулировать. Между тем, если говорить о социологии, то это теория. И наука не об обществ е вообще (общество изучают и социальная философия, и история, и политолог ия, и юридические науки, и культурология), а обществе в его социально-челов еческом обличии. Даже не просто общес тво для человека, а человек в обществе - вот что составляет суть социологии. А с чего начинается человек в своём с оциальном обличье? С сознания, со способности познавать мир, оценивать е го с личных и общественных позиций, осмысливать , исходя из определённых ценностей, окружающую действительность и на этой основе строить поведе ние, учитывая влияние как макросреды (всех общественных отношений), так и микросреды (непосредственное окружение). Для такого подхода социология использует всё богатство философского з нания о сознании вообще и общественном сознании в частности, о деятельно сти и её роли в социальной жизни, о влиянии объективных и субъективных ус ловий на это сознание и поведение. Для социального анализа важны и вывод ы психологической науки о сознании и поведении каждого индивида, отдель ных микро- и макрогрупп. На основе уже имеющегося знания социология даёт свою интерпретацию общ ественного сознания и поведения людей, формирует свой категориальный а ппарат (например, о видах и типах сознания и деятельности), своё видение об ъективного и субъективного в общественных процессах, своё представлен ие о макро-, мезо- и микроуровнях человеческой деятельности. Возникновение и развитие социологии Социология как самостоятельная наука о з акономерностях функционирования и развития социальных систем возникл а в середине XIXв. Не потому, что появился новый объект исследования, а потом у, что существовавшие в тот период науки об обществе - прежде всего социал ьная философия - столкнулись с методологическими проблемами, которые не возможно было решить в рамках существовавшей системы научного знания. Первая половина XIX в. - эпоха перех ода ведущих европейских стран (Англии, Франции и др.) от традиционного агр арного общества к индустриальному. Бурный рост промышленности в города х привёл к интенсивной миграции сельского населения в индустриальные ц ентры и обострению социальных проблем: бездомности, нищеты, преступност и, безработицы. Органы управления столкнулись с ситуацией , в которой тра диционные структуры и методы управления оказались малоэффективными, а обострение социальных противоречий неизбежно вело к социальному взрыв у, как это произошло в различных европейских столицах во время революций 1848г. В таких исторических условиях сформировался «социальный заказ» на « позитивную» науку об обществе, которая могла бы служить инструментом дл я его реформирования и решения острых социальных проблем. История каждой науки свидетель ствует, что вначале зарождаются, формируются и развиваются лишь отдельн ые элементы науки, а затем уже уточняется и закрепляется наименование, о бъясняющее её сущность и содержание. Иначе говоря, дело не в термине и не в том , когда и как он появился. Дело в том, что каждая наука возникает как отв ет на потребности общественного развития. И хотя сам термин социология связан с именем О.Конта, это вовсе не означ ает, что именно он создал эту науку. Его гений проявился в том, что он сумел обобщить и по-новому увидеть те нарождающиеся явления, которые были хара ктерны для конца XVIII - начала XIX столетия. А выйти на такое обобщение ему п омогли непосредственные его предшественники и учителя, которые подгот овили большой материал по осмыслению новых явлений в жизни в общества. В трудах Жан-Жака Руссо (1712 - 1778), А. Сен-Симона (1760 -1825) и др. Был осуществлён глубокий анализ реальной социально-экономической ситуации, изложены основы фун кционирования общественных отношений и, главное, замечено изменение ро ли человека как активного участника исторического процесса. В этот период под влиянием Вели кой французской революции происходило формирование гражданского обще ства со всеми присущими ему качественными характеристиками и гуманист ическими особенностями, в центр которого постепенно становился челове к в его специфическом общественном измерении. Стремительное развитие капита лизма, нарастающая волна социальных конфликтов, противоречия в функцио нировании буржуазной демократии настоятельно требовали не столько абс трактного, сколько позитивистского изучения и объяснения социальных п роцессов и явлений. Происходящее одновременно быстрое развитие других общественных наук - истории, экономики, права, социальной философии - лишь высветило новый комплекс проблем, которые лежали на грани этих наук и тр ебовали самостоятельного рассмотрения. Социология в России в XIX - начал е XX века Социологическая мысль России н ачала складываться в рамках других социальных наук, и долгое время её бы ло трудно вычленить из них, не говоря о том, чтобы её представить в качеств е самостоятельной дисциплины. Если исходить из того, что предм етом социологии является гражданское общество, то эти идеи в той или ино й мере нашли отражение в работах предшественников отечественной социо логии - ярких представителей социальной мысли - П.Я.Чаадаева, В.Г.Белинског о, А.И.Герцена, Н.А.Добролюбова, М.А.Бакунина и др. Их основные выводы в той ил и иной мере питались идеями, рождёнными Великой французской революцией и развитыми её идеологами и последователями, суть которых заключалась в созидательной, преобразующей социальной силе человека, созданных им ко ллективов и сообществ. И хотя эти мыслители не создали логически завершё нной концепции, однако именно их выводы и умозаключения об обществе, в ко тором каждый человек может (и должен) стать активной творческой силой, пр едставляют значительный, новаторский для своего времени интерес. Собственно социологические шк олы в России развивались в рамках нескольких направлений. Одно из них - географическое - было наиболее ярко представлено Л.И.Мечн иковым (1838 - 1888), который в своей основной работе «Цивилизация и великие исто рические реки. Географическая теория развития современных обществ» об ъяснил неравномерность общественного развития под влиянием географич еских условий, главным образом водных ресурсов и путей сообщения. Именно эти факторы, по его мнению, и определяют основную тенденцию развития чел овечества - от деспотии к свободе, от примитивных форм организации жизни к экономическим и социальным достижениям, покоящихся на кооперативных формах хозяйствования. Второе направление - органическая школа - представлена Е.В.де Роберти (1843 - 1915), А.И.Строн иным (1827 - 1889), П.Ф.Лилиенфельдом (1829 - 1903), Я.А.Новиковым (1830 - 1912). В основе теории де Робе рти лежало понятие «надорганическое», которое проходит в своём развити и две стадии: простых психофизических отношений, представляющих собой и сходный пункт социальности и психологических взаимодействий, которые подразделяются на четыре большие группы - науку, философию (или религию), и скусство и практическую деятельность, под которой и понимается поведен ие людей в технике, экономике, праве и политике. Заметное, важнейшее место в соц иологической мысли принадлежит социолого-юридическому направлению - учёным, работающим в област и права и социологии, - Н.М.Коркунову (1853 - 1904), Л.И.Петражицкому (1867 - 1931), П.И.Новгород цеву (1866 - 1924), Б.А.Кистяковскому (1868 - 1920), Б.Н.Чичерину (1828 - 1904), которых интересовало вз аимодействие социальных, физиологических и биологических причин в пра ве. Петражицкий выступал против традиционных подходов в учении о госуда рстве, праве и морали в обществе, уделив пристальное внимание юридически м и политическим институтам. Заслуги социологов-юристов, особенно Новго родцева, состояли также в том, что они много писали о правосознании, о его роли в регулировании жизни общества, о нормативном и асоциальном поведе нии. Марксистская школа в социологии была представлена М.И.Туган- Барановским (1865 - 1919), А.А.Богдановым (1873 - 1928), Г.В.Плехановым (1856 - 1918), В.И.Лениным (1870 - 1924) и о тчасти, до определённого времени П.Б.Струве (1870 - 1944), С.Н.Булгаковым (1871 - 1944) и Н.А.Бе рдяевым (1874 - 1948), которые, хотя каждый по-своему, развивали свои представлени я о материалистическом понимании истории. Так,Богданов, говоря о самосто ятельности социологии как науки, активно отстаивал её тесную и близкую с вязь с одной из наук о природе - биологией. Он много времени посвятил разра ботке теорий социальной адаптации (адаптации к знанию и адаптации к идео логии) и социальной революции. Уже после революции он опубликовал свою р аботу «Тектология», в которой разработал организационные основы любой социальной системы, любой социальной организации. У Туган-Барановского наиболее привлекательно его учение о пяти основных группах интересов человека, с реди которых для социального развития наиболее важными являются психо логические, альтруистические и религиозные. Плехановым в наиболее полном в иде изложена марксистская теория общественного развития, рассмотрены проблемы соотношения общественного бытия и общественного сознания. Идеи Ленина в социологии связа ны с развитием учения К.Маркса о классах, классовой борьбе, роли народных масс в истории, а также с решением вопросов о соотношении демократии и ди ктатуры, роли государства в создании и функционировании нового социали стического государства. Особо следует сказать о таких в ыдающихся представителях социальной и социологической мысли, как Н.Я.Да нилевский (1822 -1885), М.М.Ковалевский (1851 - 1916), который подготовил создание первого в России Социологического общества, и П.А.Сорокин (1889 - 1968). Данилевский сконцентрировал с вои усилия, говоря современным языком, на системном подходе, учитывающем психоэтнографические, антропологические, социальные, территориальные и другие признаки многих культурно-исторических типов, из которых и скл адывается общественная жизнь и каждый из которых переживает, как и любой живой организм, жизненный цикл от зарождения до упадка. В определённом смысле системны й подход в социологии применял и Ковалевский, утверждая, что не существу ет единого определяющего социального фактора. Социология, по его мнению , имеет дело с целым комплексом «раскрытия причин покоя и движения челов еческих обществ, устойчивости и развития порядка в разные эпохи в их пре емственной и причинной связи между собой». Следует остановиться на научно м наследии одного из представителей русской и одновременно мировой соц иологической мысли в её классическом понимании - П.А.Сорокине. Он предлож ил и обосновал понятийный аппарат социологии: социальное явление, социа льный контроль, социальное поведение, исторический прогресс и его тенде нции. Крупным научным достижением Со рокина была разработка им теории социальной стратификации: как общих по нятий, так и признаков социальной дифференциации, в основе которой лежат экономический, политический и профессиональный статусы. В своей работе «Социальная моб ильность» он обратил внимание на проблемы перемещения людей в обществе в горизонтальном направлении (миграция) и в вертикальном (изменение соци ального статуса). Эти перемещения по-разному осуществляются в различных типах общества, но они составляют суть жизни такого живого социального о рганизма, как общество. Наследие П.А.Сорокина велико и з начительно: им проанализированы социально-культурные факторы в развит ии человечества, высказаны интересные идеи о теории кризисов, о направле ниях духовной интеграции и множество других оригинальных интерпретаци й социальной реальности. Уникальным явлением в российск ой социологии была субъектив ная школа , наиболее яркими пред ставителями которой были П.Л.Лавров (1823 - 1900), Н.К.Михайловский (1842 - 1904), Н.И.Кареев (1850 - 1931). Индивид, утверждал Лавров, явля ется единственной реальной движущей силой общества, и поэтому «социоло гия есть наука, исследующая формы проявления, усиления и ослабления соли дарности между сознательными органическими особями». Михайловский исходил из необхо димости спасения индивида от разрушительного воздействия социального контроля, придавал большое значение взаимодействию человека с обществ ом. Проанализировав сущность и структуру социального поведения, он выск азал ряд идей, превосходящих выводы З.Фрейда, о роли подражания, внушения и престижа. Кареев особое внимание уделял роли индивида в истории, главной составляющей единицы организованной с реды. «Тезис, - писал он в своей работе “Основные вопросы философии истори и” (1883), - это самообусловленность индивида в социальном и культурном аспек те; антитезис - зависимость индивида от установлений и институтов органи зованной среды; синтез - зависимость среды от индивида и его самообуслов ленности». На наш взгляд, субъективистско е направление в наиболее полном виде даёт представление о всей социолог ической мысли в России. Хотя субъективизм в развёрнутом и обоснованном в иде ориентируется на изучение человека в его специфическом специально м измерении, нужно признать, что и представители других школ также разде ляли многие идеи о социальной сущности человека, о его сознании и участи и в решении общественных проблем. Так, Л.И.Петражицкий особое знач ение придавал роли эмоций как автономному доминирующему фактору социа льного поведения, благодаря которому возможна адаптация к окружающей с реде. А.А.Богданов писал о социальном инстинкте - силе, заставляющей челов ека взаимодействовать с другими людьми, поступать, как они, что особенно отчётливо проявляется в имитации как особой форме социального поведен ия. Более того, Богданов утверждал в своей работе «Из психологии обществ а», что «социальное бытие и социальное сознание - одно и то же, а поэтому со циальное сознание определяет социальную борьбу». Главным критерием «к ультурно-исторических типов», по Данилевскому, является языковая близо сть. У Плеханова большое внимание уделялось не просто общественному соз нанию, а общественной психологии и её роли в жизни людей. Иначе говоря, практически все с оциологи в России в XIX - начале XX века в прямой или косвенной форме выходили на проблемы человека, индивида как социального существа, считая его созн ание и поведение основным критерием общественного прогресса, а в ряде сл учаев рассматривая этот феномен в качестве одного из основных составля ющих компонентов, являющихся объектом социологического изучения. Имен но гуманистическая направленность, человеческое измерение общественн ой науки является важнейшей характеристикой состояния и развития отеч ественной социологии в этот период времени. Советская и российская социо логия Первое десятилетие советской власти в целом хара ктеризовалось продолжением тех традиций социологической мысли, которы е сложились на предшествующем этапе развития, с той лишь поправкой, что м арксистская школа стала постепенно претендовать на ведущую роль. Под вл иянием Н.И.Бухарина (1888 - 1938) исторический материализм стал отождествляться с социологией. И хотя Бухарин впоследствии был репрессирован, эта точка зрения восторжествовала до такой степени, что исторический материализ м вообще вытеснил социологию, превратив этот термин на долгие годы в неж елательное, запрещенное слово. Социология получила поддержку в известной степени и потому, что это была официальная позиция, выраженная В.И.Лениным в его проекте развития Соци алистической академии, в котором он ставил вопрос о развитии социальных исследований. Были созданы институты, занимающиеся различной социолог ической проблематикой. В 1920-е годы серьёзное развитие получили отдельные отрасли социологическ ого знания. В области социологии экономики и труда плодотворно работали С.Г.Струмилин, А.К.Гастев, П.М.Керженцев. В этот период были широко известны исследования Е.О.Кабо, Б.Б.Когана и М.С.Лебединского по изучению быта рабоч их, А.И.Колодной по проблемам молодёжи, А.Б.Гайстера, П.А.Анисимова по сельс ким вопросам, И.А.Загорской и А.В.Трояновского по социологии культуры, Л.Па перного и Б.Смулевича по социологии города, Е.Н.Анциферова по социологии искусства. Справедливости ради следует сказать, что социология в этот период была п редставлена не только марксистами; труды П.А.Сорокина, В.А.Чаянова, Н.Д.Кон дратьева, Н.И.Кареева, С.Н.Булгакова, А.С.Звоницкой, В.М.Хвостова и др. развив али социологию в других ракурсах и на других основах, что, будучи глубоко обоснованным, послужило базой для становления принципиально новых под ходов в этой науке. В эти годы проводились крупные социально-экономические, этнографическ ие и социально-психологические исследования, среди которых особо хотел ось бы отметить комплексный труд академика В.Н.Большакова «Деревня (1917 - 1927г г.)», в котором дана живая и весьма противоречивая картина происходящего в советской деревне. С конца 1920-х годов наступил перерыв в развитии социологической мысли. До к онца 1950-х годов социологию игнорировали и причисляли к «буржуазным» наук ам, к ложным теориям, якобы уводящим от достоверного знания. В этой связи и нтересно отметить, что преследованию подверглись не только точные и ест ественные науки - кибернетика и генетика. Социологии же нанесли сокрушит ельный удар почти на два десятка лет раньше, на грани 20-х - 30-х годов XX века. Однако следует сказать, что слово «социология» не было полностью запрещ ено. В работах и выступлениях академика Г.Ф.Александрова можно встретить его неоднократно. Это объясняется принадлежностью академика к высшей и ерархии советско-партийной элиты и возможностью высказаться более сво бодно по этому вопросу, хотя это (и другое) кончилось для него плачевно. Ко нкретные методы изучения действительности были запрещены, ибо данные э тих исследований «портили» или «могли портить» картину официальной ид еологии, а приравнивание социологии к историческому материализму позв оляло произвольно трактовать якобы на научном уровне некоторые социал ьные проблемы развития общества. Начиная с конца 1950-х годов социология стала возрождаться, хотя этот проце сс происходил не без серьезных изъянов и издержек. Крепло убеждение в не обходимости организации социологических исследований, первые шаги сде лало социологическое образование. Всё большее признание получали мето ды социологии в экономике, политике, в исторических и правовых науках, в я зыкознании, искусствоведении, литературе. В конце 1950-х годов была создана Советская социологическая ассоциация и не которое время спустя первое социологическое подразделение в рамках Ин ститута философии - сектор труда и быта рабочего класса. Однако официальное признание социологии в конце 1950-х годов не сразу прояс нило суть дела. Хотя были предприняты различные попытки определить спец ифику и место социологии в системе общественных наук, в конечном счёте е й отказывали в суверенности, в относительной независимости, т.е. в том, что присуще любой науке об обществе. Но не прекращалась интенсивная разработка теоретических и методически х проблем социологии. Особенно плодотворны были результаты в разработк е методологических и методических основ социологии. Уже в конце 1960-х - нача ле 1970-х годов появились работы Г.М.Андреевой, А.Г.Здравомыслова, Ю.А.Левады, Г. В.Осипова, В.А.Ядова, посвящённые программе, инструментарию, процедуре и о рганизации социологического исследования. На основе или в связи с ними в озникли многочисленные интерпретации исходных документов для подгото вки и проведения научных исследований. Часть из них (например, «Человек и его работа», «Рабочая книга социолога») была рассчитана на высокопрофес сиональное изучение объективной реальности с помощью социологических методов. Другая часть адаптировала эти документы к решению экономическ их, политических и культурных задач. Третьи носили сугубо утилитарный, п рикладной характер и были нацелены в основном на решение неотложных про изводственных или учебных проблем. В целом эти издания частично удовлет воряли «голод» в литературе, давали возможность повысить квалификацию, лучше ориентироваться при подготовке и проведении конкретного исследо вания. Одновременно шёл трудный и сложный поиск ответов на фундаментальные во просы социологической науки, её связи с другими научными дисциплинами. П ри всей спорности обсуждаемых идей социология открывала новые грани пр едмета, объекта и направлений исследования. Постепенно начали складыва ться и формироваться специалисты как по теоретическим и методологичес ким проблемам социологии, так и по отдельным отраслям социологического знания. С конца 1960-х до начала 1980-х годов был внесён значительный вклад в исс ледование по самым различным вопросам социологии. Что касается теорети ческих проблем, то публикации этого периода свидетельствуют о том, с как им трудом отпочковывалась социология от исторического материализма, ч то нашло отражение в исследованиях В.П.Давыдюка, В.Я.Ельмеева, А.К.Уледова, Д.И.Чеснокова. Истории зарубежной и отечественной социологии посвятили свои работы И. И.Антонович, Г.К.Ашин, Д.М.Гвишиани, З.Т.Голенкова, И.А.Голосенко, Ю.Н.Давыдов, В .И.Добреньков, Ю.А.Замошкин, Л.Г.Ионин, В.П.Култыгин, Л.Н.Москвичёв, С.И.Попов, А. В.Шестопал, Б.А.Чагин, С.И.Эпштейн и др. В них дан анализ как общих, так и конкр етных проблем развития социологических теорий. Несмотря на специфику р яда публикаций, обусловленную обстоятельствами времени, они содержат в себе информацию, которая вполне может быть использована и в современных условиях. Сложились и активно развивались исследования в области труда и управле ния (Н.А.Аитов, Н.И.Дряхлов, Н.И.Лапин, И.М.Попова и др.), социологии города (А.В.Дм итриев, С.В.Успенский, О.Н.Яницкий), социологии села (Т.И.Заславская, И.В.Рывк ина, И.М.Слепенков, В.И.Староверов), социальной структуры (Л.А.Гордон, Э.В.Кло пов, М.Н.Руткевич), демографии и миграции (А.Г.Вишневский, Ж.А.Зайнчковская, В .И.Переведенцев), этносоциологии (Ю.В.Арутюнян, Л.М.Дробижева, В.Н.Иванов), мо лодёжи (В.Т.Лисовский, В.И.Чупров, В.Н.Шубкин), образования (Ф.Р.Филиппов, В.Н.Ту рченко, Л.Г.Борисова), общественного мнения и средств массовой информаци и (Б.А.Грушин, В.П.Коробейников, В.К.Горшков, Б.М.Фирсов), культуры (Л.Н.Коган, Е.М. Бабосов, Л.Г.Ионин), семьи (А.Г.Харчев, А.И.Антонов, М.С.Мацковский и др.), религи и (Д.М.Угринович, В.И.Гаражда, И.Н.Яблоков), общественной активности (Ю.Г.Волк ов, В.Г.Мордкович, Е.А.Якуба), социологии науки (Г.Н.Волков, А.А.Зворыкин, С.А.Ку гель, В.Ж.Келле, О.Г.Яновской). Значительный интерес представляют работы, посвящённые проблемам надёж ности, обоснованности, репрезентативности и методике социологических исследований. В них (Г.С.Батыгин, И.А.Бутенко, В.И.Волович, В.Г.Гречихин, Б.З.Док торов, А.П.Куприян, О.М.Маслова, В.И.Паниотто, В.О.Рукавишников, Е.П.Тавокин, Ю.Н .Толстова, В.Е.Хмелько и др.) были рассмотрены вопросы, касающиеся повышени я качества эмпирического исследования различных общественных процесс ов, проанализированы типичные ошибки, выявлены те ограничения, которые в лияют на полноту и достоверность выводов. Важность этих работ трудно пер еоценить, так как они, с одной стороны, преодолевали среди самих социолог ов некую болезнь, связанную с погоней за фактическим материалом в ущерб теории, с другой стороны, брали на себя нелёгкую миссию доказать научную значимость особым образом организованной информации, полученной по сп ециальным методикам в процессе социологических исследований. Эти рабо ты рассеивали скепсис по отношению к эмпирическим данным и в то же время не скрывали просчётов, огрехов и ошибок на пути социологического познан ия. Большую роль сыграли научные публикации, посвящённые методам социолог ического исследования, а также сбору, обработке, хранению и использовани ю социологической информации. Работы В.Г.Андриенкова, Э.П.Андреева, Ф.М.Бор одкина, Г.Г.Татаровой, Г.И.Саганенко, В.Ф.Устинова и других пропагандировал и и разъясняли те принципы, на основе которых союз социолога и математик а серьёзно обогащает социологическую науку, повышает качество и надёжн ость её результатов. Особая ценность этого союза проявилась в создании б анков социологической информации, ибо это ознаменовало переход социол огии от описательных методов к широкому внедрению сравнительных иссле дований. Банк социологической информации позволяет совершенствовать м етодику и организацию социологических исследований, выявлять пробелы в получаемой информации, корректировать и на новых основах группироват ь данные. И что особенно важно, такой способ хранения и использования инф ормации обогащает и дополняет систему государственной и международной статистики. Несомненно, при всех издержках развития социологической науки этот эта п подготовил новое видение проблем этой отрасли знания, что нашло отраже ние в работе социологов в конце 1980-х - начале 1990-х годов, направленных на поис к альтернатив развития в нашей стране. Именно в этот период появились и окрепли организационно и содержательн о новые направления исследований в социологической науки: социального механизма рыночных преобразований (Т.И.Заславская, В.В.Радаев, Г.Н.Соколов а, В.Э.Бойков), политической социологии (А.В.Дмитриев, В.Г.Комаровский), элиты (К.И.Микульский, О.М.Крыштановская, Л.В.Бабаева, Е.В.Охотский, А.В.Понеделков), управленческого и организационного консультирования и социальных тех нологий (Ю.Д.Красовский, А.И.Кравченко, А.И.Пригожин). Таким образом, становление социологии как науки в нашей стране прошло сл ожный путь. Заключение Социологическое знание стремится вобрать в себя всё лучшее, что имеется в трудах предшествующих поколений социальных мы слителей. На каждом этапе исторических преобразований социология откр ывает пути для новых направлений, которые определяют её движение вперёд . Среди проблем, ставших ведущими для социологии, на современном этапе ра звития являются: социальное положение человека в обществе и группе, соци альная структура, участие в управлении, «человеческие отношения», общес твенное мнение, социокультурные и межнациональные процессы, экологиче ские проблемы, межличностное общение и другие вопросы, связанные с конкр етной исторической и социально-экономической ситуацией в условиях пер ехода страны к рыночным отношениям. Однако предстоит ещё многое сделать для изложения действительной теории развития социологической мысли, с вободной от предубеждений, идеологических штампов и просто нелепостей, накопившихся за долгие годы пренебрежения этим направлением в науке. Список используемой литературы 1. Бельский В.Ю., Б еляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология: Учебн ик / Под ред. канд. Фил. Наук, доц. Д.Г. Лощакова. - М.: ИНФРА-М, 2002. 2. Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс - М.: Юрайт-М, 2001. 3. Кондауров В.И., Страданченков А.С. Социология: Курс лекций. - М.: ИНФРА-М, 2001.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Пейте дети молоко, а не то что я вчера.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Возникновение науки "социология"", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru