Реферат: Личность, темперамент, характер - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Личность, темперамент, характер

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 319 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

19 План Введение 2 Общие представления и понятия личности. 2 Структура личности 4 Общее понятие о темпераме нте 7 Типы темпераментов и их психологическая характеристика 11 История учений о темпераменте 13 Темперамент и характер 19 Заключение 20 Список использованно й литературы 21 Введение. «Человек разумный» понимается как некая целостность, обусловленна я единством биологического и социального. Человек – это с одной стороны существо биологическое, а с другой стороны энергетическое существо, с т ретьей – существо общественное. Это существо, воплощающее высшую ступе нь развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности. Концепция системного подхода является одной из ведущих в совреме нном научном познании. Она отражает системность мироустройства. Одна из областей человеческого знания, где системный подход органически обусл овлен и интенсивно развивается, - это область человекознания. Здесь долж но быть сочетание знаний, лежащих как бы в разных плоскостях, но неизменн о пересекающих область психологического знания. В результате, компонен ты психологического знания оказываются включенными в следование самых различных гуманитарных и естественных наук, а в психологии открываются новые перспективы осмысления психического. Общие представления и пон ятия личности. Проблема личности в психологии выступает и как самостоятельная, т ак как в психологической науке категория личности относится к числу баз овых категорий. Важнейшая задача состоит в том, чтобы вскрыть объективны е основания тех психологических свойств, которые характеризуют челове ка как индивидуума, как индивидуальность и как личность. см. Немова стр.285 Рис. 56. Отечественный психолог Р.С. Немов графически изобразил соотношение объ емов понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность». Чело век рождается на свет уже человеком. Строение тела обуславливает возмож ность прямохождения, структура мозга – потенциально развитый интелле кт, строение рук – перспектива использования орудий труда и т.д. Всеми эт ими возможностями оно отличается от детёныша животного. Человек как суб ъект и продукт трудовой деятельности в обществе является системой, в кот орой физическое и психологическое генетически обусловлено и сформиров ано. В понятие индивид выражена родовая принадлежность человека, то есть люб ой человек – это индивид. Если понятие «человек» включает в себя совоку пность всех человеческих качеств, свойственных людям, независимо от тог о, присутствует или отсутствует у данного конкретного человека, то понят ие «индивид» характеризует именно его и дополнительно включает такие п сихологические и биологические свойства, которые наряду с личностными также ему присущих. Кроме того, понятие «индивид» входит как качество, от личающее данного человека от других людей, так и общие для него и многих д ругих людей свойства. Личность чаще всего определяет как человека в совокупности его социаль ных, приобретенных качеств. Появляясь на свет как индивид, человек, приоб ретает особое социальное качество, он становится личностью. Итак, личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально об условлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, яв ляются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющи е существенное значение для него самого и окружающих. В понятии «личность» обычно включают такие свойства, которые являются б олее или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности чело века, определяя его значимые для людей поступки. Поэтому индивидуальнос ть – это самое узкое по содержанию понятие. Оно содержит в себе лишь те ин дивидные и личностные свойства человека, которое данного человека отли чает от других людей. Понятие личности, так же как и понятие индивида, выражает целостность су бъекта жизни; личность не состоит из кусочков. Но личность представляет собой целостное образование особого рода. Личность является целостнос ть, обусловленная генетически: личностью не рождаются, личностью станов ятся. Сегодня психология трактует личность как социально-психологическ ое образование, которое формируется благодаря жизни человека в обществ е. Человек как общественное существо приобретает новые личностные каче ства, когда вступает в отношения с другими людьми и эти отношения станов ятся “образующими” его личность. У индивида в момент рождения еще нет эт их приобретаемых (личностных) качеств. Поскольку личность чаще всего определяют как человека в совокупн ости его социальных, приобретенных качеств, это значит, что к числу лично стных не относятся такие особенности человека, которые природно обусло влены и не зависят от его жизни в обществе. К числу личностных не относятс я психологические качества человека, характеризующие его познавательн ые процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, к оторые проявляются в отношениях к людям в обществе. В понятие “личность” обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойч ивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его зн ачимые для людей черты и поступки. По определению Р.С. Немова, личность – это человек, взятый в системе его п сихологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляю тся в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми и определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное зна чение для него самого и окружающих. Наряду с понятием “личнос ть” употребляются термины “человек”, “индивид”, “индивидуальность”. Со держательно эти понятия переплетены между собой. Человек – это родовое пон ятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития жи вой природы – к человеческому роду. В понятии “человек” утверждается ге нетическая предопределенность развития собственно человеческих приз наков и качеств. Индивид – это единичный представитель вида “ homo sapiens ” . Как индив иды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особеннос тями (такими, как рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологиче скими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью). Индивидуальность – это единство неповторимых личностных свойств конк ретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры ( тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, миро воззрение, жизненный опыт). Соотношение индивидуальности и личности определяется тем, что это два с пособа бытия человека, два его различных определения. Несовпадение же эт их понятий проявляется, в частности, в том, что существуют два отличающих ся процесса становления личности и индивидуальности. Становление личности есть процесс социализации человека, который сост оит в освоении им родовой, общественной сущности. Это освоение всегда ос уществляется в конкретно-исторических обстоятельствах жизни человека . Становление личности связано с принятием индивидом выработанных в общ естве социальных функций и ролей, социальных норм и правил поведения, с ф ормированием умений строить отношения с другими людьми. Сформированна я личность есть субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в социуме. Становление индивидуальности есть процесс индивидуализации объекта. И ндивидуализация – это процесс самоопределения и обособления личности , ее выделенность из сообщества, оформление ее отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью личность – это самобытны й, активно и творчески проявивший себя в жизни человек. В понятиях “личность” и “индивидуальность” зафиксированы различные ст ороны, разные измерения духовной сущности человека. Суть этого различия хорошо выражена в языке. Со словом “личность” обычно употребляются таки е эпитеты, как “сильная”, “энергичная”, “независимая”, подчеркивая тем с амым ее деятельностную представленность в глазах других. Об индивидуал ьности говорят “яркая”, “неповторимая”, “творческая”, имея в виду качест ва самостоятельной сущности. Структура личности СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ - систе ма представлений о личности, обобщающая процессуально-иерархические п одструктуры личности с подчинением низших подструктур высшим, включаю щая наложенные на них подструктуры способностей и характера. Различают статистическу ю и динамическую структуры личности. Под статистической структурой пон имается отвлеченная от реально функционирующей личности абстрактная м одель, характеризующая основные компоненты психики индивида. Основани ем для выделения параметров личности в ее статистической модели являет ся различие всех компонентов психики человека по степени их представле нности в структуре личности. Выделяются следующие составляющие: Все общие свойства психики, т.е. общие для всех людей (ощущения, восприятие , мышление, эмоции); социально-специфические особенности, т.е. присущие только тем или иным г руппам людей или общностям (социальные установки, ценностные ориентаци и); индивидуально-неповторимые свойства психики, т.е. характеризующие инди видуально-типологические особенности. Свойственные только той или ино й конкретной личности (темперамент, характер, способности). В отличие от статистической модели структуры личности модель динамиче ской структуры фиксирует основные компоненты в психике индивида уже н е отвлеченно от каждодневного существования человека, а наоборот, лишь в непосредственном контексте человеческой жизнедеятельности. В каждый конкретный момент своей жизни человек предстает не как набор тех или ины х образований, а как личность, пребывающая в определенном психическом со стоянии, которое, так или иначе, отражается в сиюминутном поведении инди вида. Если мы начинаем рассматривать основные компоненты статистическ ой структуры личности в их движении, изменении, взаимодействии и живой ц иркуляции, то тем самым совершаем переход от статистической к динамичес кой структуре личности. Наиболее распространенной является предложенная К. Платоновым концепц ия динамической функциональной структуры личности. Которая выделяет д етерминанты, определяющие те или иные свойства и особенности психики че ловека, обусловленные социальным, биологическим и индивидуальным жизн енным опытом (табл.1). Таблица 1 Динамическая структура личности по К. Платонову Название подструктуры Подструктуры подст руктур Соотношение социального и биол оги -ческого Уровень анализа Виды формирова- ния Направление личности Опыт Особенности психических пр оцессов Биопсихичес-кие свойства Убеждения, мировоззре- ние, и деалы, стремления, интересы, желания Привычки, умения, навы- ки, зн ания Воля, чувства, восприятие, мы шление, ощущения, эмоции, память Темперамент, половые, возра стные свойства Биологичес- кого почти нет Значительно больше социаль ного Чаще больше социального Социального почти нет Социально-психоло-гический Психолого- педагоги- ческий Индивиду- ально- психологи- ч еский Психофи-зиологиче-ский Нейропси- хологичес-кий Воспитание Обучение Упражнения Тренировка Различают статистическую и динамическую структуры личности. Под стати стической структурой понимается отвлеченная от реально функционирующ ей личности абстрактная модель, характеризующая основные компоненты п сихики индивида. Основанием для выделения параметров личности в ее стат истической модели является различие всех компонентов психики человека по степени их представленности в структуре личности. Выделяются следую щие составляющие: всеобщие свойства психики, т.е. общие для всех людей (ощущения, восприятие , мышление, эмоции); социально-специфические особенности, т.е. присущие только тем или иным г руппам людей или общностям (социальные установки, ценностные ориентаци и); индивидуально-неповторимые свойства психики, т.е. характеризующие инди видуально-типологические особенности. Свойственные только той или ино й конкретной личности (темперамент, характер, способности). В отличие от статистической модели структуры личности модель динамиче ской структуры фиксирует основные компоненты в психике индивида уже н е отвлеченно от каждодневного существования человека, а наоборот, лишь в непосредственном контексте человеческой жизнедеятельности. В каждый конкретный момент своей жизни человек предстает не как набор тех или ины х образований, а как личность, пребывающая в определенном психическом со стоянии, которое, так или иначе, отражается в сиюминутном поведении инди вида. Если мы начинаем рассматривать основные компоненты статистическ ой структуры личности в их движении, изменении, взаимодействии и живой ц иркуляции, то тем самым совершаем переход от статистической к динамичес кой структуре личности. Общее понятие о темперам енте СТРУКТУРА ТЕМПЕР АМЕНТА ТЕМПЕРАМЕНТ (лат. Temperamentum - над лежащее соотношение черт от tempero - смешиваю в надлежащем состоянии) - характ еристика индивида со стороны динамических особенностей его психическо й деятельности, т.е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эт у деятельность психических процессов и состояний. Темперамент- качество личности, сформировавшееся в личном опыте челове ка на основе генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности. Темперамент от носится к биологически обусловленным подструктурам личности. Различа ют четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и ме ланхолик. Темперамент - это индив идуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, пр одолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмо циональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характериз ует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смеш ивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями ). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темпераме нт. 1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выраж ается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и п реобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообр азной деятельности. Выражение общей активности у различных людей разли чно. Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пасси вность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремитель ность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются предста вители различных темпераментов. 2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активност и двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, си ле, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешн ей подвижности ( или, наоборот, сдержанности), говорливости ( или молчаливо сти). 3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительно сти (восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям), импульси вности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состо яний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, п оведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним усто йчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойств ах темперамента. Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре тем перамента, которые получили следующие названия: сангвинический темпер амент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхол ический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исслед ования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П . Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являют ся сочетания основных свойств нервных процессов. Согласно учению И. П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, дин амика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных р азличий в деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных разл ичий в нервной деятельности является проявление и соотношение свойств двух основных нервных процессов - возбуждения и торможения Были установлены три свойства процессов возбуждения и торможения: 1) сила процессов во збуждения и торможения, 2) уравновешенность пр оцессов возбуждения и торможения, 3) подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможения. Сила нервных процессов выражается в способности нервных клеток перен осить продолжительное либо кратковременное, но очень концентрированно е возбуждение и торможение. Это определяет работоспособность (вынослив ость) нервной клетки. Слабость нервных процессов характеризуется неспособностью нервных к леток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и тормож ение. При действии весьма сильных раздражителей нервные клетки быстро п ереходят в состояние охранительного торможения. Таким образом, в слабой нервной системе нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, их энергия быстро истощается. Но зато слабая нервная система обладает бо льшой чувствительностью: даже на слабые раздражители она дает соответс твующую реакцию. Важным свойством высшей нервной деятельности является уравновешеннос ть нервных процессов, т. е. пропорциональное соотношение возбуждения и т орможения. У некоторых людей эти два процесса взаимно уравновешиваются, а у других этого равновесия не наблюдается: преобладает или процесс торм ожения или возбуждения. Одно из основных свойств высшей нервной деятельности - подвижность нер вных процессов. Подвижность нервной системы характеризуется быстротой сменяемости процессов возбуждения и торможения, быстротой возникнове ния и прекращения их (когда этого требуют условия жизни), скоростью движе ния нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстротой появления н ервного процесса в ответ на раздражение, быстротой образования новых ус ловных связей, выработки и изменения динамического стереотипа. Комбинации указанных свойств нервных процессов возбуждения и тормож ения были положены в основу определения типа высшей нервной деятельнос ти. В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности проц ессов возбуждения и торможения различают четыре основных типа высшей н ервной деятельности. Слабый тип. Представители слабого типа нервной системы не могут выдерж ивать сильные, длительные и концентрированные раздражители. Слабыми яв ляются процессы торможения и возбуждения. При действии сильных раздраж ителей задерживается выработка условных рефлексов. Наряду с этим отмеч ается высокая чувствительность (т.е. низкий порог) на действия раздражит елей. Сильный уравновешенный тип. Отличаясь сильной нервной системой, он хар актеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов - преобла данием процессов возбуждения над процессами торможения. Сильный уравновешенный подвижный тип. Процессы торможения и возбужде ния сильны и уравновешенны, но быстрота, подвижность их, быстрая сменяем ость нервных процессов ведут к относительной неустойчивости нервных с вязей. Сильный уравновешенный инертный тип. Сильные и уравновешенные нервны е процессы отличаются малой подвижностью. Представители этого типа вне шне всегда спокойны, ровны, трудно возбудимы. Тип высшей нервной деятельности относится к природным высшим данным, э то врожденное свойство нервной системы. На данной физиологической осно ве могут образоваться различные системы условных связей, т. е. в процессе жизни эти условные связи будут различно формироваться у разных людей: в этом и будет проявляться тип высшей нервной деятельности. Темперамент и есть проявление типа высшей нервной деятельности в деятельности, повед ении человека. Особенности психической деятельности человека, определяющие его пос тупки, поведение, привычки, интересы, знания, формируются в процессе инди видуальной жизни человека, в процессе воспитания. Тип высшей нервной дея тельности придает своеобразие поведению человека, накладывает характе рный отпечаток на весь облик человека - определяет подвижность его психи ческих процессов, их устойчивость, но не определяет ни поведения, ни пост упков человека, ни его убеждений, ни моральных устоев. Установлена зависимость между типом высшей нервной деятельности и те мпераментом. Типы высшей нервно й деятельности и их соотношение с темпераментом Сила нервных процессов Ур авновешенность нервных процессов Подвижность нервных процессов Те мперамент Сильный Уравновешенный П одвижный Сангвиник Сильный Инертный Флегматик Сильный Неуравновешенный Холерик Слабый Меланхолик Сангвинический темперамент . Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключаетс я с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. О н легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке , активно вступает в контакты с людьми. Его речь громкая, быстрая, отчетлив ая и сопровождается выразительными мимикой и жестами. Но этот темпераме нт характеризуется некоторой двойственностью. Если раздражители быст ро меняются, все время поддерживается новизна и интерес впечатлений, у с ангвиника создается состояние активного возбуждения, и он проявляет се бя как человек деятельный, активный, энергичный. Если же воздействия дли тельны и однообразны, то они не поддерживают состояния активности, возбу ждения и сангвиник теряет интерес к делу, у него появляется безразличие, скука, вялость. У сангвиника быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и не доброжелательности, но все эти проявления его чувств неустойчивы, не отл ичаются длительностью и глубиной. Флегматический темперамент. Человек этого темперамента медлителен, спокоен, нето роплив, уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продума нность, упорство. Он, как правило, доводит начатое до конца. Все психически е процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Причина этого - урав новешенность и слабая подвижность нервных процессов. В отношениях с люд ьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него у стойчивое. Спокойствие человека флегматического темперамента проявля ется и в отношении его к событиям и явлениям жизни флегматика нелегко вы вести из себя и задеть эмоционально. У человека флегматического темпера мента легко выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. Иногда у чел овека этого темперамента может развиться безразличное отношение к тру ду, к окружающей жизни, к людям и даже к самому себе. Холерический темперамент. Люди этого темперамента быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны, возбудимы, все психические процессы протекают у них бы стро, интенсивно. Преобладание возбуждения над торможением, свойственн ое этому типу нервной деятельности, ярко проявляется в несдержанности, п орывистости, вспыльчивости, раздражительности холерика. Отсюда и выраз ительная мимика, торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения. Ч увства человека холерического темперамента сильные, обычно ярко прояв ляются, быстро возникают; настроение иногда резко меняется. Неуравновеш енность, свойственная холерику, ярко связывается и в его деятельности: о н с увеличением и даже страстью берется за дело, показывая при этом порыв истость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая трудности . Но у человека с холерическим темпераментом запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе работы и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко падает . В общении с людьми холерик допускает резкость, раздражительность, эмоц иональную несдержанность. Меланхолический темперамент. У меланхоликов медленно протекают психические проц ессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; В работе меланхоли ки обычно пассивны. Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхоли ческого темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, больш ой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят об иды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо. Пр едставители меланхолического темперамента склонны к замкнутости и оди ночеству. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное состоя ние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чу вствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легк о развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств, повышенную восприимчивость к внешним воздействиям. Психологи установили, что слабость нервной системы не является отрица тельным свойством. Сильная нервная система более успешно справляется с одними жизненными задачами, а слабая - с другими. Слабая нервная система - нервная система высокой чувствительности, и в этом ее известное преимущ ество. Знание темперамента, знание особенностей прирожденной организа ции нервной системы, оказывающей влияние на протекание психической дея тельности человека, необходимо учителю в его учебной и воспитательной р аботе. Следует помнить, что деление людей на четыре вида темперамента оч ень условно. Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темпе рамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпер аментов. "Чистые" темпераменты встречаются относительно редко. Типы темпераментов и их психологическая характеристика Под темпераментом следуе т понимать индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявля ются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мо тивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи х арактеризуют тип темперамента. Конкретные проявления типа темперамент а многообразны. Они не только заметны во внешней манере поведения, но сло вно пронизывают все стороны психики, существенно проявляясь в познават ельной деятельности, сфере чувств, побуждения и действиях человека, а та кже в характере умственной работы, особенностях речи и т.п. В настоящее время наука располагает достаточным количеством фактов, чт обы дать полную психологическую характеристику всех типов темперамент а по определенной стройной программе. Однако для составления психологи ческой характеристик традиционных 4 типов обычно выделяют следующие ос новные свойства темперамента: Сензитивность определяется тем, како ва наименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психической реакции человека, и какова скорость возникновен ия этой реакции. Реактивность характеризуется степен ью непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействий оди наковой силы (критическое замечание. обидное слово, резкий тон - даже звук ). Активность свидетельствует о том, нас колько интенсивно (энергично человек воздействует на внешний мир и прео долевает препятствия в достижении целей (настойчивость, целенаправлен ность, сосредоточение внимания). Соотношение реактивности и активности определяет, от чего в большей степени зависти деятельность челове ка: от случайных внешних или внутренних обстоятельств, настроения, случа йные события) или от целей, намерений, убеждений. Пластичность и ригидность свидетель ствуют, насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воз действиям (пластичность) или насколько инертно и косно его поведение. Экстраверсия, интраверсия определяе т, от чего преимущественно зависят реакции и деятельность человека - от в нешних впечатлений, возникающих в данный момент (экстраверт), или от обра зов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интроверт). Учитывая все перечисленные свойства. Я.Стреляу дает следующие психолог ические характеристики основных классических типов темперамента: САНГВИНИК. Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены. Он живо, возбужденно откликается на вс е, что привлекает его внимание, обладает живой мимикой и выразительными движениями. По незначительному поводу он хохочет, а несущественный факт может его рассердить. По его лицу легко угадать его настроение, отношени е к предмету или человеку. У него высокий порог чувствительности, поэтом у он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Обладая п овышенной активностью и будучи очень энергичным и работоспособным, он а ктивно принимается за новое дело и может долго работать не утомляясь. Сп особен быстро сосредоточится, дисциплинирован, при желании может сдерж ивать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему присущи быс трые движения, гибкость ума, находчивость. быстрый темп речи, быстрое вкл ючение в новую работу. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов и стремлений. Сангвиник легко сходится с н овыми людьми, быстро привыкает к новым требованиям и обстановке. Без уси лий не только переключается с одной работы на другую, но и переучивается, овладевая новыми навыками. Как правило, он в большей степени откликается на внешние впечатления, чем на субъективные образы и представления о пр ошлом и будущем, экстраверт. У сангвиника чувства легко возникают, легко сменяются. Легкость с какой у сангвиника образуются и переделываются новые временные связи, больша я подвижность стереотипа, отражается также в умственной подвижности са нгвиников, обнаруживают некоторую склонность к неустойчивости. ХОЛЕРИК. Как и сангвиник отличается малой чувствительностью, высокой ре активностью и активностью. Но у холерика реактивность явно преобладает над активностью, поэтому он необуздан, несдержан, нетерпелив. Вспыльчив. Он менее пластичен и более инертен. Чем сангвиник. Отсюда - большая устойч ивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны затрудн ения в переключении внимания, он скорее экстраверт. ФЛЕГМАТИК обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его т рудно рассмешить и опечалить - когда вокруг громко смеются, он может оста ваться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным. Обы чно у него бедная мимика, движения невыразительны и замедлены, так же, как речь. Он ненаходчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом о н энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, само обладанием. Как правило, он трудно сходится с новыми людьми, слабо отклик ается на внешние впечатления, интроверт. недостатком флегматика является его инертность, малоподвижность. Инер тность сказывается и на косности его стереотипов, трудности его перестр ойки. Однако это качество, инертность, имеет и положительное значение, со действует основательности постоянству личности. МЕЛАНХОЛИК Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, чт о незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос ти хий, движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая трудность з аставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен, ненастойчив, легк о утомляется и мало работоспособен. Ему присущее легко отвлекаемое и неу стойчивое внимание, и замедленный темп всех психических процессов. Боль шинство меланхоликов - интроверты. Меланхолик застенчив, нерешителен, робок. Однако в спокойной привычной о бстановке меланхолик может успешно справляться с жизненными задачами. Можно считать уже твердо установленным, что тип темперамента у человека врожденный, а от каких именно свойств его врожденной организации он зави сит, еще до конца не выяснено. История учений о темперам енте Учение о темпераменте возникло еще в древности. Слово «темпер амент» в переводе с латинского обозначает «надлежащее соотношение час тей»; равное ему по значению греческое слово «красис» ввел древнегречес кий врач Гиппократ ( Y - IY вв. н.э.). Он впервые дал определение п онятия «темперамент» и более или менее подробно описал темпераменты. По д темпераментом он понимал анатомо-физиологические и психологические индивидуальные особенности человека. Он, а затем Гален, наблюдая индивид уальные особенности поведения людей, сделали попытку данные особеннос ти объяснить. Согласно теории Гиппократа, различия между людьми определ яются соотношением основных видов жидкостей в их организме. При правиль ном их смешении человек бывает здоров, при неправильном - болен. Одна из жи дкостей преобладает, что и определяет темперамент человека. По Гиппокра ту, таковых жидкостей четыре: кровь, два сорта желчи и слизь (или лимфа). У са нгвиников преобладает кровь (лат. sanguis), у холериков - желтая желчь (лат. chole),у фл егматиков - слизь (лат. phegma). И, наконец, меланхолики - это люди с избытком черно й желчи (лат. melanos chole). Названия темпераментов сохранились до наших дней. Дальнейшее развитие учения о темпераменте происходило в следующ их направлениях. Все более расширялась психологическая характеристика темпе рамента. Римский врач Гален ( II в.), в отличие от Гиппократа, характеризует типы темперамента наряду с физ иологическими, психологическими и даже нравственными свойствами. Немецкий философ И. Кант в конце XYIII в. рассматривает темперамент только как психические свойства. Вп лоть до новейшего времени характеристика темперамента оставалась преи мущественно психологической. В связи с этим изменяется понятие о типах т емперамента. Они характеризуются пропорцией не физиологических, а псих ических свойств. У Канта – это соотношение разных чувств и разной степе ни активности деятельности. Он утверждал, что у сангвиника основное стре мление есть стремление к наслаждению, соединенное с легкой возбуждаемо стью чувствований и с их малой продолжительностью. Он увлекается всем, ч то ему приятно. Склонности его непостоянны, и нельзя слишком много на них рассчитывать. Доверчивый и легковерный, он любит строить проекты, но ско ро их бросает. У меланхолика господствующая наклонность есть наклонность к печали. Бе зделица его оскорбляет, ему все кажется, что им пренебрегают. Его желания носят грустный оттенок, его страдания кажутся ему невыносимыми и выше вс яких утешений. Холерический темперамент обнаруживает замечательную силу в деятельно сти, энергию и настойчивость, когда находится под влиянием какой-нибудь страсти. Его страсти мгновенно воспламеняются от малейшего препятстви я, и его гордость, мстительность, честолюбие, сила его чувств не знают пред елов, когда душа его находится под влиянием страсти. Он размышляет мало и действует быстро, потому что такова его воля. И, наконец, по мнению Канта, чувствования не овладевают флегматиком быст ро. Ему не нужно делать над собой больших усилий, чтобы сохранить свое хла днокровие. Для него легче, чем для других, удержаться от скорого решения, ч тобы обдумать его прежде. Он трудно раздражается, редко жалуется, перено сит свои страдания терпеливо и мало возмущается страданиями других. ( [ 1 ], с.208) У Вундта (конец XIX в.) темпераме нт – это соотношение скорости и силы “душевных движений”. В процессе ра звития учения о темпераменте изменяется характеристика четырех основ ных типов темперамента. Пересматривается представление об их количест ве. Начиная с Канта стали отличать свойства темперамента от других инди видуальных психических свойств (характера личности), хотя строгих крите риев для такого различения не было предложено. В истории учений о темпераменте изменялось понимание физиологич еских основ темперамента. Выделялось два основных направления: объясне ние типов темперамента соотношением деятельности желез внутренней сек реции (немецкий психолог Кречмер, американский Шелдон), или соотношение м свойств нервной системы (И.П. Павлов) ([1], c . 407-408). С древнейших времен исследователи, наблюдая значительное разнообразие поведения, совпадающие с различиями в телосложении и физиологических ф ункциях, пытались их упорядочивать, каким-то образом их группировать. Та к возникли самые различные типологии темпераментов. Наибольший интере с представляют те из них, в которых свойства темперамента, понимаемые ка к наследственные или врожденные, связывались с индивидуальными различ иями в особенностях телосложения. Эти типологии получили название конституционных типологий . Так наиболь шее распространение получила типология, предложенная Э. Кречмером, кото рый в 1921 г. опубликовал свою знаменитую работу “Строение тела и характер”. Главная его идея заключалась в том, что люди с определенным типом сложен ия имеют определенные психические особенности. Им было проведено множе ство измерений частей тела, что позволило ему выделить 4 конституциональ ных типа ( [4],[5],[6]) : Лептосоматик ( астенический тип ) - характеризуется хрупким телосложением высоким ростом, плоской г рудной клеткой. Плечи узкие, нижние конечности - длинные и худые. Пикник - человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный. характеризуется малым или средним ростом, расп лывающимся туловищем с большим животом и круглой головой на короткой ше е. Атлетик - человек с развитой мускулат урой, крепким телосложением, характерен высокий или средний рост, широки е плечи, узкие бедра. Диспластик - люди с бесформенным, неправильным ст роением. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложе ние). С названными типами строе ния тела Кречмер соотносит 3 выделенных типа темперамента, которые он на зывает: шизотимик, иксотимик и циклотимик. Шизотимик имеет астеническое телосложение, он замкнут, склонен к к олебаниям эмоций, упрям, малоподатлив к изменению установок и взглядов, с трудом приспосабливается к окружению. В отличие от него иксотимик обладает атлетическим телосложением . Это спокойный маловпечатлительный человек со сдержанными жестами и ми микой, с невысокой гибкостью мышления, часто мелочный. Пикническое телос ложение имеет циклотимик , его эмоции колеблются между радостью и печалью, он легко контактирует с людьми и ре алистичен во взглядах [4],[5] . Теория Э. Кречмера была очень распространена в Европе, а в США приобрела п опулярность концепция темперамента У. Шелдона, сформулированная в 40-х го дах нашего столетия. В основе взглядов Шелдона также лежит предположени е о том, что тело и темперамент - это 2 параметра человека, связанных между с обой. Структура тела определяет темперамент, который является его функц ией. У. Шелдон исходил из гипотезы о существовании основных типов телосл ожения, описывая которые он заимствовал термины из эмбриологии. Им выдел ены 3 типа ([4], [5], [6]) : 1. Эндоморфный (из э ндодермы образуются преимущественно внутренние органы); 2. Мезоморфный (из м езодермы образуется мышечная ткань); 3. Эктоморфный (из эктодермы развивается кожа и нервная ткань). При этом людям с эндоморфн ым типом свойственно относительно слабое телосложение с избытком жиро вой ткани; мезоморфному типу свойственно иметь стройное и крепкое тело, большую физическую устойчивость и силу; а эктоморфному - хрупкий организ м, плоскую грудную клетку, длинные тонкие конечности со слабой мускулату рой. По У. Шелдону, этим типам телосложений соответствуют определенные типы т емпераментов, названные им в зависимости от функций определенных орган ов тела: висцеротония (лат. viscera- “внутренности”), соматотония (греч. soma - “тело” ) и церебротония (лат. cerebrum - “мозг”). Типы темперамента (по У.Шелдону) Висцеротония Соматотония Церебротония Расслабле нность в осанке и движе ниях. Любовь к комфорту. Медленная реакция. Пристрастие к еде. Социализация пищевой по треб ности. Наслаждение от процесса пищева рения. Любовь к компаниям, друже ским излияниям Социофилия (любовь к обществен ной жизни). Приветливость со всеми. Жажда любви и одобрения окру жающих. Ориентация на других. Эмоциональная ровность. Терпимость. Безмятежная удовлетворен ность. Хороший сон. Отсутствие взрывных эмоций и поступков. Мягкость, легкость в обраще нии и внешнем выражении чувств. Общительность и расслаб ленность под воздействием алкоголя. Потребность в людях в тяже лую минуту. Ориентация на детей и семью. Уверенность в осанке и дви жениях. Склонность к физической дея тель ности. Энергичность. Потребность в движениях и удо вольствие от них. Потребность в доминировании. Склонность к риску в игре слу чая. Решительные манеры. Храбрость. Сильная агрессивность. Психологическая нечувстви тель ность. Клаустрофобия (боязнь замк нутого пространства). Отсутствие сострадания. С трудом приглушаемый голос. Спартанская выносливость боли. Шумное поведение. Внешний вид соответствует более пожилому возрасту. Объективное и широкое мыш ление, направленное вовне. Самоуверенность, агрессив ность под воздействием алко голя. Потребность в действиях в тяже лую минуту. Ориентация на занятия юно ше ского возраста. Заторможенность в движен иях, ско ванность в осанке. Чрезмерная физиологическая реак тивность. Повышенная скорость реакций. Склонность к уединению. Склонность к рассуждениям, ис ключительное внимание. Скрытность чувства, эмоциональная заторможен ность. Самоконтроль мимики. Социофобия (страх перед обще ственными контактами). Заторможенность в общении. Избегание стандартных дей ствий. Агрофобия (боязнь открытого пространства). Непредсказуемость установок (поведения). Тихий голос, избегание шума. Чрезмерная чувствительность к боли. Плохой сон, хроническая уста лость. Юношеская живость и субъек тивное мышление. Концентрированное, скрытое и субъективное мышление. Устойчивость к действию ал коголя и других репрессантов. Потребность в уединении в тяже лую минуту. Ориентация на пожилой воз раст. В психологической науке б ольшинство конституционных концепций стало объектом острой критики. О сновной недостаток подобных теорий состоит в том, что в них недооценивае тся, а иногда просто открыто игнорируется роль среды и социальных услови й в формировании психических свойств индивида. Свойства темперамента, например, социализация пищевой потребности, люб овь к компаниям и дружеским излияниям, терпимость и отсутствие сострада ния, нельзя считать наследственными свойствами того же порядка, что и те лосложение. Известно, что такие свойства, возникая на основе определенн ых анатомо-физиологических особенностей индивида, формируются под воз действием воспитания и общественной среды ([4],[5]) . Гормональные теории темперамента односторонне преуве личивают роль желез внутренней секреции и не в состоянии объяснить прис пособление темперамента к требованиям деятельности ( [1], c. 409) . На самом деле, давно известна зависимость протекания пс ихических процессов и поведения человека от функционирования нервной системы, выполняющей доминирующую и управляющую роль в организме. Теори я связи некоторых общих свойств нервных процессов с типами темперамент а была предложена И.П. Павловым и получила развитие и экспериментальное подтверждение в работах его последователей [4] . Наиболее успешную попытку связать темперамент с особенностями организ ма человека предпринял русский ученый-физиолог И.П. Павлов, открывший св ойства высшей нервной деятельности. В лабораториях Павлова, где на собак ах изучали условные рефлексы, обнаружили, что у разных животных условные рефлексы образуются по-разному: у одних они образуются быстро и долго со храняются, у других же, напротив, медленно и угасают быстро; одни животные могут переносить большие нагрузки при сильных раздражителях, а другие п ри тех же условиях впадают в тормозное состояние. ( [ 1 ], с.208-209) На основе полученных результатов исследований Павлов показал, что в осн ове каждого из четырех темпераментов лежит то или иное соотношение осно вных свойств, которое было названо типом высшей нервной деятельности. В отличие от предшественников, он взял для исследования не внешнее строен ие тела, как это делал немецкий психиатр Кречмер, и не строение сосудов (П. Ф. Лесгафт), а организм как целое и выделил в нем мозг ( [ 2 ], с.307). Учение И.П.Павлова. Им выделено три основ ных свойства нервной системы: 1). сила процесса возбуждения и торможения, зависящая от работоспо собности нервных клеток; 2). уравновешенность нервной системы, т.е. степень соответствия силы возб уждения силе торможения (или их баланс); 3). подвижность нервных процессов, т.е. скорость смены возбуждения тормож ением и наоборот. Сила возбуждения отражает работосп особность нервной клетки. Она проявляется в функциональной выносливос ти, т.е. в способности выдерживать длительное или кратковременное, но сил ьное возбуждение, не переходя при этом в противоположное состояние торм ожения. Сила торможения понимается как функ циональная работоспособность нервной клетки при реализации торможени я и проявляется в способности к образованию различных тормозных условн ых реакций, таких, как угасание и дифференцировка. Говоря об уравновешенности нервных процессов, И.П. Павлов имел в виду рав новесие процессов возбуждения и торможения. Отношение силы обоих проце ссов решает, является ли данный индивид уравновешенным или неуравновеш енным, когда сила одного процесса превосходит силу другого. Подвижность нервных процессов проявляется в быстроте перехода одного нервного процесса в другой. Подвижность нервных процессов проявляется в способности к изменению поведения в соответствии с изменяющимися усл овиями жизни. Мерой этого свойства нервной системы является быстрота пе рехода от одного действия к другому, от пассивного состояния к активному , и наоборот. Противоположностью подвижности является инертность нервн ых процессов. Нервная система тем более инертна, чем больше времени или у силий требуется, чтобы перейти от одного процесса к другому ([4] , С.384) . И.П. Павлов выяснил, что те мперамент каждого животного зависит не от одного из свойств, а от их соче тания. Такое сочетание свойств нервной системы, которое определяет и ин дивидуальные особенности условно-рефлекторной деятельности и темпера мент, он назвал типом нервной системы, или тип нервной деятельности. ( [1], c. 408). И.П. Павлов различал 4 основных типа нервной системы ([1],[3],[4]): 1). сильный, уравновешенный, подвижный (“живой” по И.П. Павлову – санг винический темперамент); 2). сильный, уравновешенный, инертный (“спокойный” по И.П. Павлову – флегма тический темперамент); 3). сильный, неуравновешенный тип с преобладанием процесса возбуждения (“ безудержный” тип, по И.П. Павлову – холерический темперамент); 4). слабый тип (“слабый”, по И.П.Павлову – меланхолический темперамент). Выявленные И.П. Павловым основные комбинации свойств и типы нервной сис темы, от которых зависит темперамент, являются общими у человека и живот ных. Поэтому они получили название общих типов. Таким образом, физиологической основой темперамента является общий тип нер вной системы ([1], c. 408). . Пав лов связывал общие типы нервной системы с традиционными типами темпера мента (холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик), хотя понимал, что должн ы существовать и другие свойства нервной системы, и другие их комбинаци и, и, следовательно, другие типы темперамента. Итак, И.П. Павлов понимал тип нервной системы как врожденный, относительн о слабо подверженный изменениям под воздействием окружения и воспитан ия ([4], С.386). Тип нервной системы – это понятие, которым оперирует физиолог, психолог же пользуется термином темперамент. В сущности, это аспекты одного и тог о же явления. Именно в этом смысл можно вслед за И.П. Павловым сказать, что т емперамент человека есть не что иное, как психическое проявление типа вы сшей нервной системы. В 50-е годы были предприняты лабораторные исследования поведения взрослы х людей. В работах Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына были расширены представле ния о свойствах нервной системы, открыты два новых свойства нервных проц ессов: лабильность и динамичность. Динамичность нервн ых процессов - свойство, которое определяет динамичност ь возбуждения или динамичность торможения (легкость и быстроту образов ания положительных и тормозных условных рефлексов), лабильность нервны х процессов – свойство, определяющее скорость возник новения и прекращения нервных процессов (возбудительн ого или тормозного процесса) [1], [4]. В отличие от И.П. Павлова найдены и другие комбинации свойств нер вной системы. Например, кроме неуравновешенного типа с преобладанием во збуждения существует неуравновешенный тип с преобладанием торможения и т.д. Психические свойства темперамента и физиологические свойства не рвной системы тесно взаимосвязаны. Биологический смысл этой взаимосвя зи заключается в том, что с ее помощью достигается наиболее тонкое, четко е и своевременное приспособление к среде. Там, где приспособительная фу нкция какого-либо свойства нервной системы не может быть осуществлена п ри помощи одного присущего ей свойства темперамента, она осуществляетс я при помощи другого присущего ей свойства темперамента, которое компен сирует первое. Например, низкая работоспособность слабого типа может ин огда компенсироваться длительным отсутствием эмоционального пресыще ния. Происхождение типов нервной системы и темперамента и его изменен ие. И.П. Павлов называл общий тип нервной системы генотипом, то есть наслед ственным типом. Это подтверждается в опытах на селекции животных и при и зучении одно - и разнояйцовых близнецов у человека, воспитывающихся в ра зных семьях. Несмотря на это, отдельные свойства темперамента в определе нных пределах изменяются в связи с условиями жизни и воспитания (особен но в раннем детстве), вследствие перенесенных болезней, под воздействием бытовых условий и (в подростковом и даже зрелом возрасте) в зависимости о т пережитых психологических конфликтов. Например, при суперопеке родит елей ребенок может вырасти трусливым, нерешительным, неуверенным в себе человеком, обидчивым до крайности и ранимым до чрезвычайной степени. От подобных изменений свойств темперамента следует отличать созревани е темперамента. Тип темперамента формируется не сразу, со всеми характер ными для него свойствами. Общие закономерности созревания нервной сист емы накладывают отпечаток и на созревание типа темперамента. Например, особенностью нервной системы в дошкольном возрасте является ее слабос ть и неуравновешенность, что накладывает отпечаток на свойства темпера мента. Некоторые свойства темперамента, зависящие от типа нервной систе мы, в этом возрасте еще не проявляются в достаточной степени, появляются несколько позднее, фактически уже в школьном возрасте. Основные свойства определенного типа темперамента проявляются постеп енно, с возрастом, в зависимости от созревания нервной системы. Этот проц есс называется созреванием темперамента. ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР Темперамент надо строго отличать от характера. Темпера мент ни в коей мере не характеризует содержательную сторону личности (ми ровоззрение, взгляды, убеждения интересы и т.п.), не определяет ценность ли чности или предел возможных для данного человека достижений. Он имеет ли шь отношение к динамической стороне деятельности. Хотя темперамент, не может определять отношений личности, ее стремлений , и интересов, ее идеалов, т.е. всего богатства содержания внутренней жизни человека, однако характеристика динамической стороны имеет существен ное значение для понимания сложного образа поведения человека, характе ра человека. То, насколько человек проявляет уравновешенность в поведен ии, гибкость, динамичность и экспансивность в реакциях, говорит о качест венных особенностях личности и ее возможностях, определенным образом с кладывающихся на трудовой и общественной деятельности индивида. Таким образом, темперамент не является чем-то внешним в характере человека, а о рганически входит в его структуру. Жизненные впечатления, воспитание и о бучение на естественной основной ткани темперамента - типе высшей нервн ой деятельности - постепенно ткут узоры. Отношение личности, ее убеждения, стремления, сознание необходимости и д олга позволяют преодолевать одни импульсы, тренировать другие, чтобы ор ганизовать свое поведение в соответствии с общественными нормами. Темперамент не определяет путь развития специфических особенностей ха рактера, темперамент сам преобразуется под влиянием качеств характера. Развитие характера и темперамента в этом смысле является взаимообусло вленным процессом. Заключение. Темперамент был предмет ом исследования многих ученых с древности до наших дней. Попытки формир ования различных подходов к классификации темпераментов привели к том у, что, во всяком случае, в российской науке, наиболее признанным и обоснов анным оказался подход, учитывающий особенности нервной системы и психи ки человека. До сих пор существуют несколько разные взгляды на природу темперамент а. Значительная часть ученых считает темперамент врожденным качеством. Мне ближе подход, сформулированный Крутецким [8], считающим, что роль среды (воспитания) при формировании темперамента велика и что при правильном учете свойств темперамента и на основе этих свойств возможно формирова ние полноценной для общества личности. Это перекликается с точкой зрен ия Немова [2] о сложном процессе взаимодействия темперамента и характера , темперамента и личности в целом. Исследования связи темперамента и деятельности показывают важность учета этого фактора при выборе профессии, как самим человеком, так и обр азовательными организациями и производствами при приеме на учебу и раб оту. Список литературы 1. Общая психология. Учебник для пед. ин-тов / Под ред. проф. А.В.Петровско го. - Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1976. – С.405-421. 2. Немов Р.С. Психология. Кн ига 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. – М.: Владос, 1999. – С . 394-402. 3. Крысько В.Г. Общая психол огия в схемах и комментариях к ним. Учебно-методическое пособие. М.: «Флинт а». 1998. – С. 167-169. 4. Общая психология (курс л екций). Составитель Е.И. Рогов. М.: «Владос». – 1995. – С.379-392. 5. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах (для студентов вузов). - М.: АСТ, Ростов – на Дону: Феникс. – 1999. – С.307-324. 6. Психология. Учебник. /По д ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект. – 2000. – С.287-311. 7. Общая психология. /Под ре д. В.В. Богословского, А.Г. Ковалевой, А.А. Степановой, С.Н. Шабалиной. – 2-у изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1973. – С.306-316. 8. Крутецкий В.А. Психологи я. – М.: Просвещение, 1986. – С. 186-193. 9. Коломинский Я.Л. Человек : психология. Книга для учащихся старших классов. М.: Просвещение, 1980. – С.207-210. 10. Психология индивидуаль ных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б. Гиппенрейдера, В.Я. Романова - М. изд-во МГ У, 1982 г. 11. Краткий словарь систем ы психологических понятий /К.К. Платонов - М. Высшая школа 1984 г.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Не стоит принимать близко к сердцу то, что можно послать в жопу.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Личность, темперамент, характер", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru