Реферат: Разгром Врангеля и махновцев - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Разгром Врангеля и махновцев

Банк рефератов / Педагогика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 135 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

ХОД УРОКА. I. Организацио нный момент. II. Постановка учебных задач. III. Контроль знаний учащихся В тексте допущены 14 ошибок , учащимся не обходимо их на йти. Брестск ий договор определил судьбу советской власти в Украине . 18 июня 1918 г . началось общее наступление немецко-австрийских войск на Восточно м фронте от Балтийского до Чёрного моря . Ликвидация большевистской власти в Украине определила с удьбу Генерального секретариат а . Большевики решили распустить этот малоизве стный в Украине орган . Постепенно сложились предпосылки устранения Центральной Рады с политической арены . Уничтожение республиканского строя произошло 5 октября 1918 г . Гетманом Ук р аины был избран Иван Скоропадски й . Первые вооруженные нападения махновцев на представителей гетманской власти , на военные отряды и местных помещиков произошли в конце декабря 1918 г . 29 ноября 1918 г . Временное рабоче-крестьянское правительство Украины оп убликовано в Т аганроге манифест , в котором провозгласило во сстановление власти Советов и призвало к борьбе «против контрреволюции». В конце ноября 1918 года началось наступл ение в Украине большевистских войск под к омандованием Муравьёва. Политика советской власти в Украине в 1919 г . оказывала гнетущее впечатление на население республики . Людей не устраивали большевистские эксперименты в экономической , по литической и культурной жизни , новая экономич еская политика (НЭП ). В борьбе за овладение Украиной сошлис ь белогвардейские войска и Красная арми я . 30 августа 1919 г . части Красной армии после тяжёлого , продолжительного боя оставили Киев. Почти одновременно в город вошли бело гвардейцы , которыми командовал генерал Бредов и украинские войска с генералом Кравсом . Между ними было подписано соглашение об отступлении из Киева до линии Василько ва белогвардейских войск. Контрнаступление большевистских войск начало сь 11 октября 1919 г . силами ударной группы в составе Латышской стрелковой дивизии , бригады красного казачес тва Примакова и отде льной стрелецкой бригады Павлова . Конный корп ус Ворошилова перешёл в наступление 15 октября 1919г . 16 декабря деникинцы оставили Киев . В начале января 1921 г . Красная армия заняла Донбасс . В январе-феврале развернулись бои за Правобере ж ную Украину . В первые дни февраля красные вошли в Николаев , Херсон , а потом в Одессу . Украина была очищена от деникинцев. В конце се нтября 1920 г . сложил оружие последний их опл от – Новороссийск . Только Кубань , штурм к оторой вели ослабленные большевистские войс ка , всё ещё оставалась под контролем белог вардейцев. IV. Изучение нового материала. «КАК ЭТО БЫЛО» (ролевая игра ) Участники – генерал Врангель , Н.И.Махно , М.И.Фрунзе , поэт Максимилиан Волошин. (класс делится накануне на ч етыре команды , каждая гото вит материал для одного из персонажей ролевой игры и выставляет от себя участника для ответо в на вопросы ведущего программы ). 1. Вопросы к генера лу Врангелю. На основе какой программы вы собирались вести борьбу с большевиками ? Мы собирались предоставить внутреннюю автономию Дону , Кубани , Тереку , д ать возможность Украине самостоятельно решать свою судьбу . Крестьяне получили бы землю в собственность , Русь была бы спасена о т ига коммунистов , бродяг и каторжников. Что из себя представляла ваша армия ? Четыре корпуса численностью 30 тыс . чел ., поддержанные кораблями Антанты. Какие военные действия вы предприняли летом 1920 года ? Высадка на берегу Азовского моря , наступление в Северной Таврии . Мы рассчитывали , что Красная Армия , занятая на польском фронте , не окажет серьёзного сопротивления . В дальнейшем предполагалось развер нуть наступление на Донбасс , Дон и Кубань. Что вы предполагали предприн ять после вашего поражения в Северной Тав рии ? Мы укрылись за укреплениями Перекопа и Чонгара , рассчитывали перезимова ть и весной 1921 года продолжить борьбу с большевиками. 2. Вопросы к М.И.Фрунзе. Благодаря чему удалось разбить врангелевцев в Северн ой Таврии ? Сюда была переброшена 2-я к онная армия , из Сибири передислоцирована 51-я стрелковая дивизия , другие части . Под моим командованием был создан Южный фронт . Наша наступательная операция началась ударом с Каховского плацдарма. Расскажите о дальнейших планах командован ия Красной Армии ? Политбюро ЦК РКП (б ) передал о мне директиву , где указывалось на необхо димость взять Крым до зимы любой це ной. Как была выполнена эта д иректива ? Штурм перекопских и чонгарских укреплений начался в ночь с 7 на 8 нояб ря 1920 года . Часть войск наступала в обход укреплений – через Сиваш , а часть атак овала перекопские позиции , что называется, в лоб . Некоторые части потеряли до 85 про центов личного состава , но указание партии было выполнено. 3. Вопросы к Н . И . Махно. Почему вы пошли на соглашение с с оветской властью ? Белогвардейцы б ыли нашим общим врагом . Условием соглашения в сентябре 1920 г . был ряд политических требований – автономия Гуляй польского ра йона , свобода пропаганды анархизма и ряд д ругих. Какую роль сыграли ваши отряд ы в операции по взятию Крыма ? В самый кри тический момент наша Крымская группа под командованием Каретникова и Га вриленко пе реправилась через Сиваш и нанесла с тыла удар по вражеским укреплениям. Выполнили ли большевики условия соглашения ? Они поступили с нами предательски . После победы над В рангелем в штабе Фрунзе были убиты Каретн иков и Гавриленко , а потом окружен а Крымская группа . Только небольшая её часть вырвалась с боем из окружения. 4. Вопрос к М . И . Фрунзе. Почему вы так поступили со своими союзниками ? Мы считали махновцев союзниками временными , ненадёжными . Махн о уже не раз открывал фронт перед бел ыми . Те перь мы решили нанести удар неожиданно , по соображениям революционной целес ообразности , и навсегда избавиться от махновц ев , от анархии . К сожалению , борьба оказала сь ещё долгой , и отняла много сил. Реплика генерала Врангеля. Я предлагал Махно совместные д ействия против Красной Армии , но он , к сожалению , отказался , ч то привело к печальным последствиям , как д ля нас , так и для него . По крайней мере , я не поступил бы с его частями так , как сделали большевики , которых Нестор Иванович посчитал , вероятно , более п ерспективными союзниками. Ответ Н . И . Махно. Никогда в течение всей гра жданской войны не был я белогвардейским с оюзником . И фронт перед Деникиным я открыл в свое время по вине большевиков , кот орые задумали ликвидацию моей самостоятельной армии . Так и с Вр ангелем – я приказал расстрелять его посланца – капит ана Михайлова. 5. Вопросы к Максим илиану Волошину. Вы проживали в это время в Крыму . Расскажите , что произошло здесь после прихода большевиков ? Жители Крыма подверглись жесто ким расправам . Среди жертв массовых расс трелов были офицеры , военные специалисты , врач и , учителя , священники , журналисты . Их , вероятно , продолжали считать врагами Советской власти. Какие цифры жертв вы можете назвать ? По разным сведениям , расстрелян о было от 40 до 150 тысяч. Как вы откликнулись на эти события ? Я написал цикл стихотворений (стихи «Террор» и «Бойня» ). Только ли большевики проявляли жестокость по отношению к своим противни кам ? Чтобы дать ответ на этот вопрос д авайте обратимся к свидетельствам очевидцев. Русский пис атель и общест венный деятель Владимир Галактионович Короленко в годы гражданской войны жил в Полта ве , которая много раз переходила из рук в руки . Прочитаем отрывки из его писем и дневников. « Большевик – это наглы й начальник , повелевающий , обыскивающий , рек визирующий , часто грабящий и расстреливаю щий без суда и формальностей» (6/19 марта 1918 г .). «…Немцы и гайдамаки вступили в город… хватают подозреваемых в большевизме… заводят во дворцы и расстреливают» (16-17/29-30 марта 1918 г .). Петлюровцы «очень часто казнят» (2-3/15-16 января 1919 г .). «Много дел (в «чрезвычайке» ). И плодят ещё больше» (16 марта 1919 г ., после прихода большевиков ). «Эти дни прошли в сплошном грабеже… начались подлые бессудные р асстрелы…» (18/31 июля 1919 г ., после прихода деникинце в ). Какой же мы можем сделать вывод ? Мнение учащихся. Учитель : Я бы эпиграфом к теме «Гр ажданская война» сделала такие строки М . Ц ветаевой : Все рядком лежат , - Не развесть межой. Поглядеть : солдат ! Где свой , гд е чужой ? Белым был – красным стал : Кровь обагри ла. Красный был – белым стал : Смерть победила. Какая мысль содержится в этом отрывке ? Согласны ли вы с автором ? Готово ли наше нынешнее общество к такому пониманию гражданской войны ? Мнение учащихся. Согласны ли вы с теми , кто считает , что мы должны в оздвигнуть памятник всем жертвам гражданской войны , как это сделали , например , в Испании ? Считаете ли вы возможным (или необходи мым ) воздвигнуть памятник всем участникам гра жданской войны (например , Колчаку и Тухачевско му , Врангелю и Блюхеру – всем вместе ) ? Мнение учащихся. V. Закрепление материала. Задание на классной доске : расставьте перечисленные ниже события в хроно логической последовательности : 1. Штурм Крыма. 2. Соглашение махновцев с советской властью. 3. Разгром махновцев. 4. Поражение вран гелевцев в Северной Таврии. Работа с карточками-заданиями. I. Вариант I. Командующим Южны м фронтом был : а ) М . Фрунзе б ) М . Тухачевский в ) В . Блюхер II. Считаете ли вы истинными приведенные ниже высказывания : 1. Движение Н . И . Махно – это кулацко- бандитское дви жение. 2. Взятие Перекопских и Чонгарских укреплений открыло большевикам дорогу в Крым. III. В чём суть соглашения между махновцами и советской вл астью ? II. Вариант I. Войска генерала Врангеля сосредоточились ; а ) на Левобережье Украи н ы, б ) на Правобережье, в ) в Крыму. II. Считаете ли вы истинными приведенные ниже высказывания : 1. Красный террор в Крыму – справедливое возмездие за совер шенные преступления. 2. Мужество и героиз м были присущи в гражданской войне и той и другой сторо не. III. Каким образом войска Красной армии планировали атаковать Крымские укрепления ? Несколько учащихся проверяют п исьменные работы и на уроке объявляют ито ги. VI. Домашнее задание : § 22 учебника Турченко. Подготовить материал для характеристики Н . И . Махно.

1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Подчинённые тоже люди - и тоже не хотят думать.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по педагогике "Разгром Врангеля и махновцев", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru