Реферат: Влияние информационной реальности на современного школьника - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Влияние информационной реальности на современного школьника

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 92 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

« Влияние и нформационной реальности на современного школьника » Описание проблемной ситуации: Воспитание ребенка должно сводиться по большей части к том у, что компьютер - это лишь часть жизни, а не самый главный подарок за хорош ее поведение. Ошибкой многих родителей является усугубление стремлени я ребенка к компьютеру: "за компьютером нельзя сидеть больше часа", "если п омоешь посуду, пущу за компьютер на два часа", "за то что получил тройку в че тверти, можно за компьютером сидеть не больше трех раз в неделю" и т.д. Ребе нок всегда считает, что запрещают самое интересное. Компьютер в таких сл учаях становится для ребенка просто самоцелью. Второй момент, который необходимо отметить, - это неумение родителей правильно подбирать для св оего ребенка программное обеспечение. Компьютер в первую очередь долже н обучать, а уж потом развлекать. Многие родители сами являются неграмот ными и некомпетентными в области компьютерной техники, что приводит зач астую к плачевным результатам. Цель исследования: Объект исследования: Студенты факультета журналистики СПбГУ 1-4 курсов дневног о отделения – 20 человек. 10 человек (5 юношей + 5 девушек) учатся на специально сти«Журналистика» и так же 10 человек (5 юношей + 5 девушек) учатся на «СО». Инструмент исследования: Анкета из 10 вопросов. Используются как закрытые, так и откр ытые вопросы. Методы сбора информации : Опросный метод – формализованная анкета. Задачи исследования: Ш Выявить и сравнить отношение сту дентов разных специальностей факультета журналистики к рекламе ; Ш Узнать степень доверия студентов к ре кламе Ш Определить какую роль играет реклама в их жизни; Ш Изучить их предложения по изменению р екламы, способов ее подачи или законодательства о рекламе; . Гипотеза исследования: Я считаю, что отношение студентов журфака к рекламе прямо зависит от их специальности. Взгляд ст удентов “СО”, возможно, будет более профессиональным. При этом чем старш е курс, тем дальше будет их взгляд от обычной обывательской позиции по эт ому вопросу. Их должна, по идее, раздражать непрофессионально сделанная реклама. Студентов направления «Журналистика» реклама будет скорее вс его раздражать, так как она занимает место в теле-, радио- эфире и на полоса х печатных изданий, но большинство скорее всего признает, что она необхо дима для нормального функционирования СМИ. Интересными должны быть пре дложения студентов по вопросам, касающихся необходимости перемен в обл асти рекламы. Анкета: Уважаемый студент! Просим тебя принять участие в социологическом исследовании «ВЫ И РЕКЛАМА». Ответь н а ряд несложных вопросов, это не займет много времени. Заранее спасибо. Сначала: укажите ваш пол, курс и специальность. (нужное подчеркнуть) М\Ж 1\2\3\4 курс Журналистика \ Связи с общественностью И главное : 1 Определите ваше отношение к рекламе: 1 – она меня раздражает 2 - она меня не интересует, я к ней безразличен 3- я ее изучаю 4 – мне она нравится 5 – я могу получить из нее нужную информацию 2 Доверяете ли вы рекламе ? 1 – нет, она обычно постр оена на пустых обещаниях 2 – да, в рекламе обычно сообщают правду о товарах и услугах 3 – не любой; обычно из рекламы можно понять, какого качества товар \ услуг у она преподносит 3 Как на ваш взгляд соотносится качество рекламы и качест во товара? 1 – профессионально сделанная реклама обычно пропаганди рует товары \ услуги высокого качества; и наоборот, сомнительные товары \ услуги рекламируют банально и глупо 2- Чем хуже товар, тем профессионал ьнее и интереснее проводится рекламная кампания 3- Эти два параметра чаще никак не взаимосв язаны 4 Выберите утверждение, которое вам ближе и закончите его: 1 – реклама мне нравится , потому что__________________________ ___________________________________________________________ 2– реклама мне не нравится, потому что_________________________ ___________________________________________________________ 5 Рекламу каких товаров и услуг, на ваш взгляд, следует запретить в первую очередь? 1 – пиво 2 – все алкогольные напитки 3 – табачные изделия 4 – средства личной гигиены 5 – дорогие вещи, доступные малой части населения 6 – нельзя запрещать рекламу легальных/ сертифицированных товаров 7 – другое (укажите, что именно)_______________ 6 Какая реклама (по месту размещения) вам нравится меньше в сего? 1 – на TV 2 – по радио 3- в газетах и журналах 4- в кинотеатрах, перед началом фильма 5 – на улицах и в транспорте 7 Выберите утверждение и закончите его: 1 – Рекламу следует запретить, так как_____________________ _______________________________________________________ 2 – Рекламу нельзя запрещать, так как ______________________ ___________________________________________________________ 8 Что, по вашему мнению, наименее желательно прерывать рек ламой? 1 – Художественные фильм ы 2 - Передачи для детей 3 – Новостные передачи 4 – Трансляции спортивных соревнований 5 – Концерты 6 – Любые передачи в прямом эфире 7 – Другое___________________________ 9 Просматриваете ли вы рекламные газеты и издания (просто рекламу в прессе)? 1 – Нет, никогда 2 – Да, я их специально просматриваю, так как можно найти что-нибудь новое/ интересное 3 – Изредка 10 Есть ли в России качественная реклама? 1 – нет, нам очень далеко до уровня «Каннских Львов» 2 – да, есть очень интересные вещи 3 – пока нет, но в скором времени появится Результаты · 13 человек из 20 опрошенных ответил и, что реклама их раздражает. 10 из них учатся на специальности «Журналисти ка», 5 человек (все с “СО”) сказали, что они ее изучают. Остальные двое сказа ли, что реклама им безразлична. · 9 человек, из них 6 со спец. “ CO ” указали, что доверять можно не любой рекл аме, 5 человек (4 из них девушки ) доверяют рекламе и 6 человек не доверяет ник акой рекламе. · 8 из 20 опрошенных (все с «Журналистики») с читают, что хорошо сделанная реклама преподносит качественные товары, 12 человек полагают, что качество продукта никак не соотносится с качество м рекламы. · 15 человек (вся “Журналистика” и 5 челове к с «СО») сказали, что реклама им не нравится. Среди аргументов наиболее ча сто встречались следующие: «ее слишком много» - 4 человека, «она прерывает интересные фильмы и передачи, загромождает эфир» - 4 человека (все журнали стка), «она по большей части глупая и неинтересная» - 3 человека (все «СО») · Все 20 человек считают, что нельзя запрещ ать рекламу каких-либо товаров, если они легальны и сертифицированы долж ным образом · Более всего опрошенным не нравится рек лама по TV – так ответили 16 из 20 челов ек. · Однако при этом 16 же человек сказали, чт о рекламу запрещать не следует. Наиболее часто приводились следующие ар гументы:”она приносит деньги средствам массовой информации, с помощью к оторых они могут развиваться” – 8 человек (5 из них – «Журналистика»), 6 че ловек – «она информирует о новых товарах и услугах». · 10 человек считают, что наименее желател ьно прерывать рекламой художественные фильмы, 7 человек (все юноши) не хот ят, чтобы рекламой прерывались трансляции спортивных состязаний. По одн ому человеку высказалось за передачи для детей, новости и прямой эфир. · 11 человек сказали, что никогда не просма тривают рекламные издания или рекламу в прессе, 6 человек делают это изре дка, 3 – регулярно. · 9 человек считают, что в России нет качес твенной рекламы (8 из них с «Журналистики»), 6 человек (5 с «СО») с оптимизмом у тверждают, что скоро она появится, 5 человек (все с «СО») считают, что в Росси и есть реклама мирового уровня. Выводы Наши прогнозы большей ча стью оправдались, хотя мнения студентов в зависимости от специальности не так уж и разнились. По одному вопросу все высказались единогласно – в се 20 человек считают, что нельзя запрещать какую-либо рекламу, то есть вид на тенденция, что студенты факультета журналистики выступают за свобод у средств массовой коммуникации и за права аудитории получать информац ию о товарах и услугах. При этом, конечно же, большинство опрошенных не склонно доверять реклам е , большую часть опрошенных (и всех журналистов) реклама раздражает и не н равится. Студентам-СО и студентам- Ж-ка она не нравится по разным причинам – первые видят, что она по большей части глупая и неинтересная; последни е считают, что она отнимает их время и пространство. Несмотря на все это, б ольшинство опрошенных понимает, что рекламу отменять нельзя, так как она позволяет нормально развиваться СМИ. Однако половина опрошенных не хот ят, чтобы рекламой прерывали художественные фильмы, видимо, потому что х удожественный фильм являет собой целостное произведение искусства, ко торое требует целостного восприятия. Как и ожидалось, большинство юноше й высказалось против прерывания рекламой спортивных передач. И наконец, большинство студентов-СО очень оптимистично смотрят на полож ение дел в российской рекламе, считая, что у нас или уже есть или в скором в ремени появятся хорошие рекламные ходы (видимо рассчитывают на свои сил ы).
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Любовь с первого взгляда существует! Доказано деньгами.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Влияние информационной реальности на современного школьника", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru