Реферат: Развитие Российской науки в 18-19 вв - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Развитие Российской науки в 18-19 вв

Банк рефератов / История

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 104 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Содержание Зарождение на учного мировоззрения в России 3 Академические институты и их деятельность в 18-19 в еке 4 Университеты их роль в научно-технической жизни 18-19 века 5 Наиболее значительные научные открытия 5 Образование Политехнического университета ка к итог 6 развития научных школ в России Используемая литература 7 Зарождение научного мировоззрения в России Создание Петербургской Академии наук в России XVIII - событие револю ционного характера ознаменовавшее перелом в хозяйственно-экономическ ом, научном и культурном развитии страны, совершившей решительный скачо к от зачаточного состояния науки до ее передового для той эпохи уровня. Конечно , осуществить этот замысел было бы невозможно, если бы в стране отсутство вали для этого предпосылки. Они складывались в течение всего допетровск ого столетия, когда Россия, стремясь к укреплению своей роли крупного це нтрализованного государства, начала осваивать естественные богатства своей обширной территории. В стране велось интенсивное городское строи тельство, совершенствовалось оружие в непрерывных войнах на Западе и на Востоке. Вместо кованых железных орудий появилис ь литые из меди и чугуна. Наряду с кустарным возникло и заводское произво дство пороха. Все это вело к совершенствованию эмпирических знаний в соч етании с народным опытом, накопленным веками, к постепенному заимствова нию и усвоению практических достижений европейской науки Все это убедительно свидетельствовало о том, что Россия к началу царствования П етра I , во всяком сл учае в отношении использования практических достижений европейской на уки, отнюдь не была отсталым государством, хотя и имел ось большое отставание от уровня европейских государств. Существе нный толчок в развитии российской науки произошёл в период правления Пе тра I . Во время «Ве ликого посольства» 1697— 1698 гг. Петр уже имел програм му внедрения науки в жизнь своей страны. Огромную роль в развитии россий ской науки играл о общение Петра с немецким учены м и философом Г. В. Лейбницем. Именно Лейбниц разве рнул перед русским царем грандиозную перспективу превращения России в просвещенное государство. Среди его предложений было: приобретение за границей книг, коллекций, типографского оборудова ния, создание библиотеки, химической лаборатории и астрономической обс ерватории. Красной нитью через все записки и разг оворы Г. В. Лейбница с Петром проходила идея создания в России «Ученой кол легии» — высшего государственного учреждения с очень широкими полном очиями . лучшими европейск ими государствами. В 1714 г. Пет р I сделал первый п рактический шаг к созданию Академии наук, основав Библиотеку . Весьма важным в истории создания Петербургской А кадемии наук оказался и 1717 г., когда Петр совершил поездку по ряду стран Евр опы. Он встречался со многими учеными, осматривал различные научные учре ждения, сделал ряд закупок для будущей Академии . 22 января 1724 г. был обсужден и одобрен Сенатом «Проек т об учреждении Академии наук и художеств» «Проект» не только разъяснял необходимость для Р оссии одновременного основания Академии и двух учебных заведений, но и ц елесообразность их объединения в одном учреждении, что было выгодно и в экономическом от ношении. Академики должны были развивать науки и обуча ть в Университете, а прикрепленные к ним молодые люди, также состоявшие н а жалованье, пре подавать в Гимназии В задачи Академии Наук входило : исследования природных богатств Р оссии, исследование новых земель и составление к арт, исследования в области математики, механики, а строномии, физики, химии, минералогии , издание всей в стране литературы (кроме церковной) Академические институты и их деятельность в 18-19 веке Благодаря деятельности Академии Наук возникли первые в стране научно-исследовательские инсти туты — Ин ститут экспериментальной медицины (15 апреля 1891 г.), Главная палат а мер и весов (8 июня 1893 г.), Русский археологический институт в Константино п оле (23 мая 1894 г.). В 1701 в Москве была открыта Ш кола математических и навигационных наук (или, ка к ее чаще на зывали, Навигацкая школа ). Школа занималась под готовкой спец иалистов морского флота, судостроителей, геодезистов . В 1715 г. старшие классы Навигацкой школы были переведены в П е тербург и потом преобразованы в Морскую академию. А Навигацкая школа в Москве осталась в качестве приготовительной школы к ней Межевой Институт Константиновский , высшее учебное заведение в России, готовившее межевых инженеров. Основан в 1779 в Москве ка к Константиновская землемерная школа с 1835 — Константиновский межевой и нститут. В 1919 переименован в Московский межевой институт (ныне Московский институт инженеров землеустройства). Катковский Лицей (с 1893 императорский лицей) в Москве, закрытое высшее учебн ое заведение для детей высших слоев общества 1868-1917. Основан М. Н. Катковым. 11 к лассов — 8 гимназических и 3 университетских . Лазаревский Институт Восточных языков , учебное заведение в Москве, основан в 1815 на средства богатой армянской семьи Лазаревых (Лазарян). Преобразовано в институт в 1827. Препод авались арабский, персидский, турецкий, армянский, азербайджанский, груз инский языки. Академическая Гимназия - первое в России светское среднее общеобразовател ьное учебное заведение (1726-1805) при Академии Наук в Санкт-Петербурге, готовило учащихся к поступлению в А кадемический университет. В 1758-65 академическую гимназию возглавлял М. В. Ло моносов Главный Педагогический И нститут , государственное высшее педагогическое уче бное заведение в Санкт-Петербурге. Основан в 1816, в 1819 реорганизован в Санкт-П етербургский университет. Главный педагогический институт вновь откры т в 1829, работал по 1859. Выпускал преподавателей для средних и высших учебных з аведений; в 1817-22 и 1838-1847 «второй разряд» института готовил учителей уездных и приходских училищ. В 1878 году в Петербурге начали действовать Высшие женские курсы . Тем самым было поло жено начало высшему среднему образованию. По имени первого их директора их стали называть Бестужевскими Университеты их роль в научно-технической жизни 18-19 века Московский университет основан в 1755 по инициативе М. В. Ломоносова в составе философского, юридического и медицинского факультетов. Академический Университет - первое в России светское вы сшее учебное заведение (1726-66) при АН в Санкт-Петербурге. В 1758-65 Академический у ниверситет возглавлял М. В. Ломоносов. Московский Технический Университет (МГТУ). Готовит инженерные и исследовательские кадры по спе циальностям. Основан в 1830 как ремесленное училище, с 1868 Московское техниче ское училище (вуз), с 1917 Московское высшее техническое училище (МВТУ им. Н. Э. Баумана), Томский университет основан в 1880. Положил начало высшего образования в Сиб ири. Готовит кадров по математическим, физическим, химическим, биологиче ским, геологическим, географическим, историческим, филологическим, экон омическим, юридическим и другим специальностям Петровская Сельскохозяйственная Академия - распространенное название одного из ведущих сельскох озяйственных вузов России. Основана в 1865 как земледельческая и лесная ака демия в с. Петровско-Разумовское близ Москвы. Готовит инженерные кадры п о специальностям сельскохозяйственного производства. Наиболее значительные научные открытия 1738 - Д. Бернулли создал класс ический труд — «Ги дродинамика». В месте с Л. Эйлером он положил начало ис следованиям по математической физике . В 1745 была создана первая н аучная генеральная карта России «Атлас Российский». 1802 - Открытие Петровым электрической дуги (с помощью со зданной им крупнейшей для того времени гальванической батареи) В 1803-05 было осуществлено первое кругосветное путешест вие под руководством И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского . 1833 - Лен ц установил правило, названное его именем, эксперимен тально обосновал закон Джоуля — Ленца (1842). 1834 - Якоби изобрел электродвигатель и опробовал его для привода судна (1838). Создал гальванотехнику (1838), нескольк о типов телеграфных аппаратов (1840-50) 1837 - Струве п роизвел первое определение звездного параллакса 1861 - Бутлеров с оздал () и обосновал тео рию химического строения, согласно которой свойства веществ определяю тся порядком связей атомов в молекулах и их взаимным влиянием. Первым об ъяснил (1864) явление изомерии . 1863 - основы научной физиологии И. М. Се ченова 1869 Менделеев о тк рыл периодический закон химических элементов 1872 – лампа накаливания Лодыгина 1876 – дуговая лампа Яблочкова 1890 - Фёдоров впервые вывел 230 групп сим метрии кристаллов. Положил начало кристаллохимическому анализу. 1895 – Изобретение Поповым радиотелеграфа Образ ование Политехнического университета как итог развития научных школ в России 19 февраля 1899 г. было принято правительственное постановление об организации в Петербурге нового высшего учебного заведения — политехнического института. Инст итут создавался с целью подготовки своих, отечественных специалистов — инженеров для развивающейся русской промышленности. В создании инст итута приняли участие замечательные представители русской научно-техн ической мысли. В их числе Дмитрий Иванович Менделеев, Дмитрий Константин ович Чернов, Александр Степанович Попов и другие . Разрабатывая материалы для создания политехническ ого института как «совершенно нового и своеобразного высшего учебного заведения», его организаторы считали, что институт должен выпускать инж енеров широкого профиля, всесторонне развитых, обладающих глубокими зн аниями общенаучных и общеинженерных дисциплин, экономики, отлично знаю щих технику и умеющих применять свои знания для нужд производства. Полаг али, что успешное решение этой задачи возможно только при условии самого широкого развития в институте научной работы. Эти традиции политехниче ской школы сохраняются в институте по сей день . Институт был организован из четырёх отделений — мет аллургического, электромеханического, кораблестроительного и экономи ческого. Первыми деканами стали видные учёные, профессора: Николай Алекс андрович Меншуткин, Михаил Андреевич Шателен, Александр Сергеевич Посн иков, Константин Петрович Боклевский . Новое учебное заведение стало крупным учебным и науч ным центром страны. В нём работали многие видные учёные, основатели науч ных школ: химии и металлургии . Руководство института всегда стремилось привлечь на постоянную работу или к временному сотрудничеству новых известных учё ных, молодые, талантливые кадры . Используема я литература · Творцы новой техники в крепостной России : очерки жизни и деятельности выдающихся русских изоб ретателей XVIII - пер. пол. XIX века / В.С. Виргинский .— М. : Учпед гиз, 1957. · Очерки истории т ехники в России : с древнейших времен до 60-х годов XIX века .— Москва : Наука, 1978 · Очерки истории техники в России : (1861-1917) .— Москва : Наука, 1975 · Летопись Российской Академии наук / ; РАН. Ин-т истории естествознания и техники. СПб. фил.; Гл. ред. Ю.С. Осипов .— Санкт-Петербург : Наука, 2000. - Том 1: 1724-1802 / Отв. ре д. Н.И. Невская .— 2000 - Том 2: 1803-1860 / Отв. ред. М.Ф. Хартанович .— 2002 · Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2003 · История России с начала XVIII до конца XIX века / Отв. ред. А. Н. Сахаров — М. 2001
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Вопрос «О чем ты думаешь, дорогой?» на самом деле означает подсознательную инструкцию «Эй, бездельник, пора подумать обо мне».
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru