Реферат: Метода социологического исследования: общий обзор - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Метода социологического исследования: общий обзор

Банк рефератов / Социология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 65 kb, скачать бесплатно
Обойти Антиплагиат
Повысьте уникальность файла до 80-100% здесь.
Промокод referatbank - cкидка 20%!
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

В этой работе рассматриваются основные методы социологического исслед ования— эксперимент, метод включенного наблюдения, биографический мет од. массовый опрос, а также конкретные методики, используемые на разных с тадиях исследовательского процесса (в частности, методики построения в ыборки, измерения и анализа данных, в силу своей относительной сложности и значимости выделенные в отдельные главы). Описания специфических процедур сбора, анализа и интерпретации данных, характерных для каждого из рассматриваемых методов, как и подробный ана лиз преимуществ и недостатков последних, будут представлены в соответс твующих главах, здесь же имеет смысл ограничиться кратким обзором, позво ляющим, прежде всего, проследить взаимосвязь основных социологических методов с теми исследовательскими программами, в рамках которых они пер воначально формировались, а также с теми контекстами исследования, в кот орых они чаще всего используются. Эксперимент— это метод, обеспечивающий наилучшие эмпирические данные для проверки гипотез о наличии причинной связи между явлениями, а также самое надежное средство решения многих практических задач, связанных с оценкой эффективности социальных и политических программ. Многомерный контролируемый эксперимент, как мы увидим в дальнейшем, соответствует с амым строгим стандартам научного вывода и незаменим при сравнении объя снительных возможностей разных теорий. В некоторых отношениях процедура экспериментальной проверки гипотез д аже превосходит эталоны вышеописанного «традиционного образа науки», так как возникающая при планировании эксперимента необходимость в фор мализации теоретической модели, операционализации переменных, определ яющих «главный эффект», а также в нахождении инструментов контроля пост оронних, смешивающих влияний, ведет не только к прояснению основной гипо тезы, но и к анализу всех тех внешних условий и факторов окружения, для кот орых соблюдаются постулируемые теорией соотношения (такой анализ, как б удет показано в гл. 4, призван гарантировать внешнюю валидность эксперим ента). Недостатки экспериментального метода являются продолжением его досто инств (что, впрочем, верно и применительно ко всем остальным методам). Возн икнув в натуралистической традиции социологического исследования, экс периментальный метод был изначально ориентирован на лабораторный или квазилабораторный исследовательский контекст, высокий уровень формал изации проверяемых теорий и максимальные возможности измерения и конт роля всех существенных переменных. Кроме того, сторонники эксперимента льного метода с самого начала отдавали предпочтение скорее абстрактны м и общим понятиям научной теории в ущерб специфическим и уникальным пон ятиям, используемым при описании социального взаимодействия его непос редственными участниками или «непрофессиональными» наблюдателями. Иными словами, эксперимент оказался методом, пригодным скорее для прове рки наиболее «сложившихся» и развитых социологических и социально-пси хологических теории, чем для поисковых исследований, направленных на вы работку адекватного теоретического языка и формулировку пробных гипот ез, описывающих закономерности естественного протекания социальных пр оцессов. Кроме того, следует помнить об этических проблемах, иногда возникающих п ри экспериментальном манипулировании переменными социального окруже ния. Эти проблемы могут касаться не столько гипотетического влияния неж елательных факторов, сколько возможного социального неравенства, возн икающего в крупномасштабных полевых экспериментах при распределении у частников по экспериментальным и контрольным группам, так как в результ ате члены контрольных групп не получают «позитивно-го» эксперименталь ного воздействия (на оценку эффективности которого и направлен экспери мент), например, социального пособия, нового прогрессивного метода обуче ния и т. п. Наконец, экспериментальный метод мало пригоден для получения результа тов, которые можно было бы распространить на общество в целом или на боль шие социальные группы, он не позволяет увидеть «срез» широкомасштабных социальных процессов. Результаты хороших лабораторных экспериментов о бладают высокой надежностью, однако они довольно далеки от «реального м ира» (справедливости ради нужно отметить, что социальным наукам далеко н е всегда следует стремиться к отражению многообразия «живой жизни»). Результаты полевых экспериментов в целом характеризуются большей близ остью к «реальному миру», однако это преимущество достигается ценой нес колько меньшей надежности и большей подверженности всяческим смещения м. Качество данных, получаемых в широкомасштабных социальных экспериме нтах, далеко нс всегда оправдывает их чрезвычайно высокую стоимость. Массовый опрос является, пожалуй, самым популярным социологическим мет одом. Он превосходит эксперимент с точки зрения дескриптивных возможно стей и служит не только сугубо академическим целям, являясь наилучшим ср едством получения социальной статистики. Именно опросы общественного мнения используются при изучении мнений и установок широких слоев обще ства, обеспечивая, при корректном применении, возможность «отслеживани я» даже небольших изменений в самых разнообразных сферах общественной жизни— от распределения семейных бюджетов до динамики избирательских предпочтений. Современные подходы к построению выборки и анализу данных, о которых рас сказывается в гл. 7 и 8, позволяют максимально приблизить возможности пров ерки причинных гипотез, предоставляемые методом массового опроса, к воз можностям экспериментального метода. Недостатки опросного метода отчасти также совпадают с недостатками по следнего. Речь идет прежде всего о низкой чувствительности этого метода к уникальным чертам исследуемой социальной ситуации, об относительно м еньшем внимании к субъективным и индивидуальным характеристикам опыта исследуемых людей и групп, к их самоописаниям, интерпретациям и «обыден ным теориям». Описанные недостатки, в свою очередь, являются обратной стороной стремл ения к теоретическому обобщению результатов и концептуальной строгост и. Преимущества включенного наблюдения и биографического метода заклю чены, прежде всего, в возможности получения детальной «дотеоретической » информации об изучаемых социальных явлениях. Непосредственная включенность исследователя в изучаемую социальную с итуацию, группу или культуру нередко позволяет получить уникальные све дения об используемых самими участниками значениях и символах, о локаль ных или субкультурных «языках взаимодействия», знакомство с которыми, к ак будет показано далее, является само собой разумеющимся условием их да льнейшего теоретического анализа. Хотя ученый не может «влезть в шкуру» других людей, особенно принадлежащ их к чужой культуре или другой исторической эпохе, он может попытаться у порядочить и подвергнуть более глубокому и систематическому рассмотре нию те слова, символы и культурные формы, посредством которых изучаемые им люди описывают и передают свой опыт, делая это зачастую непоследовате льно, случайно или не вполне осознанно. Сравнительно абстрактные и высокосодержательные термины научного опи сания, в свою очередь, позволяют социологу или этнографу превратить спон танное переживание и изменчивые культурные формы в предмет собственно теоретического анализа, сделать еще один шаг к увеличению достоверного, доступного коллективному пониманию и проверяемого научного знания. На иболее очевидные недостатки включенного наблюдения и, в несколько боль шей степени, биографического метода связаны с излишне дескриптивным ха рактером получаемых данных, опасностью подмены научных объяснений выс окохудожественными и вполне субъективными повествованиями, в которых на смену внятным теоретическим представлениям и эмпирическим доказате льствам приходят риторические фигуры и суггестивные авторские интонац ии. Список литературы Батыгин Г. С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М.: Наука, 1986. Девятко И. Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: ИСО РЦГО-TEMPUS/TACIS, 1996. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских прогр амм. М.: Московский философский фонд «Медиум», 1995. Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977. Уинч П. Идея социальной науки и ее отношение к философии. М.: Русское феном енологическое общество, 1996. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы, 2- е изд., перераб. и доп. М.: Наука, 1987. Гл. 1. Ядов В. А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология:4М . 1991.№ 1.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Женский салат “Истерика”.
Рвешь листья, давишь чеснок, рубишь мясо, ломаешь сельдерей, режешь фотографии, сжигаешь письма, бьешь посуду, громишь мебель, сыплешь соль на рану, открываешь вино, прикуриваешь сигарету, набираешь номер. Заправить слезами.
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по социологии "Метода социологического исследования: общий обзор", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2017
Рейтинг@Mail.ru