Реферат: Психические состояния и их влияние на трудовую деятельность - текст реферата. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Реферат

Психические состояния и их влияние на трудовую деятельность

Банк рефератов / Психология

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Реферат
Язык реферата: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 162 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникального реферата

Узнайте стоимость написания уникальной работы

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. Производственные пс ихические состояния 2. Психологические причины созда ния опасных ситуаций и производственных травм 3. Положительные психические состояния человека ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ Среди пс ихических явлений психическим состояниям принадлежит одно из основных мест. Проблема психических состояний имеет в человекознании огромное з начение, поскольку психические состояния существенно определяют харак тер деятельности человека. Различные авторы дают разные определения понятия "психическое сост ояние". Отсутствует общепринятое мнение об определении, структуре и функ ции, механизме и детерминантах, классификации и методах исследования пс ихических состояний. В.А.Ганзен и В.Н.Юрченко считают, что причина замедле нного научного познания психических состояний человека заложена в сам ой их природе. Так, имеющиеся в литературе определения психического сост ояния (Н.Д.Левитов, Ю.Е.Сосновикова и др.) прямо или косвенно подчёркивают с ложность, многокомпонентность, многоуровневость состояний человека ка к психического явления. Именно эти особенности психических состояний, ц еликом захватывающих человека на какой-то промежуток времени, делают их труднодоступным объектом научного изучения. Психическое состояние - это целостная характеристика психической д еятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предмето в и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности. психическое состояние - это самостоятельное проявление человеческой п сихики, всегда сопровождающееся внешними признаками, имеющими преходя щий, динамический характер, не являющимися психическими процессами или свойствами личности, выражающееся чаще всего в эмоциях, окрашивающее вс ю психическую деятельность человека и связанное с познавательной деят ельностью, с волевой сферой и личностью в целом. Таким образом, в структур у психического состояния входят определённая модальность переживания , конкретные изменения в протекании психических процессов (психической деятельности в целом), отражение особенностей личности и характера, а та кже предметной деятельности и соматического состояния. Как и все явления психической жизни, психические состояния не спонта нны, но детерминированы прежде всего внешними воздействиями. По существ у, любое состояние есть продукт включения субъекта в некоторую деятельн ость, в ходе которой оно формируется и активно преобразуется, оказывая п ри этом обратное влияние на успешность реализации последней 1. Производственные пс ихические состояния Эти психич еские состояния возникают в процессе трудовой деятельности, классифиц ируются по следующим группам: a) Относительно устой чивые и длительные по времени состояния. Они определяют отношение челов ека к данному конкретному производству и конкретному виду труда. Эти сос тояния (удовлетворенности или не удовлетворенности работой, заинтерес ованности трудом или безразличия к нему и т.п.) отражающий общий настрой к оллектива. b) Временные, ситуативные, быстро п роходящие состояния. Возникают под влиянием различного рода неполадок в производственном процессе или во взаимоотношениях работающих. c) Состояния возникающие периоди чески в ходе трудовой деятельности, таких состояний много. Например, пре драсположение к работе, пониженная готовность к ней, вырабатывание, повы шенная работоспособность, утомление; состояния вызванные содержанием и характером работы, (операции): скука, сонливость, апатия, повышенная акти вность и т.п. По признак у преобладания одной из сторон психики различают состояния, эмоциональ ные, волевые (например, состояние волевого усилия), состояния в которых до минируют процессы восприятия и ощущения состояния живого созерцания; с остояния внимания (рассеянность, сосредоточенность), состояния, для кото рых характерно мыслительная активность и т.д. Наиболее важным является рассмотрение состояний по уровню напряжения т.к. этот признак наиболее существенен с точки зрения влияния состояния на эффективность и безопасность деятельности. Умеренное напряжение - нормальное рабочее состояние, возникающее под мо билизирующим влиянием трудовой деятельности. Это состояние, психическ ой активности - необходимые условия выполнения действий. Оно сопровожда ется умеренным изменением физиологических реакций организма, проявляе тся в хорошем самочувствии, стабильном и уверенном выполнении действий. Умеренное напряжение соответствует работе в оптимальном режиме. Оптим альный режим работы осуществляется в комфортных условиях, при нормальн ой работе технических устройств. Обстановка является привычной, рабочи е действия осуществляются в строго установленном порядке, мышление нос ит алгоритмический характер. В оптимальных условиях промежуточные и ко нечные цели труда достигаются при невысоких нервно-психических затрат ах. Обычно здесь имеют место длительное сохранение работоспособности, о тсутствие грубых нарушении, ошибочных действий, отказов, срывов и других аномалий. Деятельность в оптимальном режиме характеризуется высокой н адежностью и оптимальной эффективностью. Повышенное напряжение - сопровождается деятельностью, протекающую в эк стремальных условиях. Экстремальные условия - условия, требующие от рабо тающего максимального напряжения физиологических и психических функц ий, резко выходящих за пределы физиологической нормы. Экстремальный реж им - это режим работы в условиях, выходящих за условия оптимума. Отклонени е от оптимальных условий деятельности требуют повышенного волевого ус илия, или, иначе говоря; 1) физиологический дискомфорт т.е. несоответствие условий обитания нормативным требованиям; 2) дефицит времени на обслужив ание; 3) биологический страх; 4) повышенная трудность задачи; 5) повышенная ош ибочных действий; 6) неуспех вследствие объективных обстоятельств; 7) дефи цит информации для принятия решений; 8) недогрузка информации (сенсорная депривация); 9) перегрузка информации; 10) конфликтные условия. Напряжения могут быть классифицированы в соответствии с теми психичес кими функциями, которые преимущественно включены в профессиональную д еятельность и изменения которых наиболее выражены в неблагоприятных у словиях. Интеллектуальное напряжение - напряжение, вызванное частым обращениям к интеллектуальным процессам при формировании плана обслуживания, обу словленное высокой плотностью потока проблемных ситуаций обслуживани я. Сенсорное напряжение - напряжение, вызванное неоптимальными условиями деятельности сенсорных систем и возникающие в случае больших затрудне ний и восприятий необходимо информации. Физическое напряжение -напряжение организма, вызванное повышенной наг рузкой на двигательный аппарат человека. Эмоциональное напряжение - напряжение, вызванное конфликтными условия ми, повышенной вероятностью возникновения аварийной ситуации, неожида нностью либо длительным напряжением прочих видов. Характеристики напряжений, наиболее присущие профессиональной деятел ьности человека-оператора, следующие: состояние утомления. Утомление яв ляется одним из самых распространенных факторов, оказывающих существе нное влияние на эффективность и безопасность деятельности. Утомление п редставляет собой весьма сложный и разнородный комплекс явлений. Его со держание определяется не только физиологическим,-но также психологиче ским, результативно Производственным и социальным факторами. Исходя из этого, утомление и должно расцениваться по меньшей мере с трех сторон: 1) с о стороны субъективной - как психическое со стояние, 2) со стороны физиологических механизмов, 3) со с тороны понижения эффективности труда. Рассмотрим компоненты утомления (субъективные психические состояния): a) Чувство слабосилия. У томление сказывается в том, что человек чувствует снижение своей работо способности, даже когда производительность труда еще не падает. Это сниж ение работоспособности выражается в переживании особого напряжения и в неуверенности. Человек чувствует, что он не в силах должным образом про должать свою работу. b) Расстройство внимания. Внимани е - одна из наиболее утомляемых психических функций. В случае утомления в нимание легко отвлекается, становиться вялым, малоподвижным или, наобор от, хаотически подвижным, неустойчивым. c) Нарушение в моторной сфере. Утом ление сказывается в замедлении или беспорядочной торопливости движени й, расстройстве их ритма, в ослаблении точности коорденирования движени й, их дезавтоматизации. d) Дефекты памяти и мышления . В состоянии утомления оператор мо жет забыть инструкцию и одновременно помнить все, что не имеет отношения к работе. e) Ослабление воли. При утомлении о слабляется решительность, выдержка и самоконтроль. Отсутствует настой чивость. f) Сонливость. Сонливость возника ет как выражение охранительного торможения. 2. Психологические при чины создания опасных ситуаций и производственных травм В каждом де йствии человека психологи выделяют три функциональные части: мотиваци онную, ориентировочную и исполнительную. Нарушение любой из этих частей влечет за собой нарушение в целом. Человек нарушает правила, инструкции, либо он не хочет их выполнять, либо он не знает как это сделать, либо он не в состоянии это сделать. Таким образом, в психологической классификации причин возникновения о пасных ситуаций и несчастных случаев можно выделить три класса: Нарушение мотивационной части действий. Проявляется в нежелании выпол нять определенные действия (операции). Нарушение может быть относительн о постоянным (человек недооценивает опасность, склонен к риску, отрицате льно относится к трудовым и /или/ техническим регламентациям, безопасный труд не стимулируется и т.п.) и временным (человек в состоянии депрессии, а лкогольном опьянении). Нарушение ориентировочной части действий. Проявляется в незнании прав ил эксплуатации технических систем и норм по безопасности труда и спосо бов их выполнения. Нарушение исполнительной части. Проявляется в невыполнении правил (инс трукций, предписаний, норм) вследствие несоответствия психических и физ ических возможностей человека требованиям работы. Эта классификация представляет реальную возможность в соответствии с каждой группой причин возникновения опасных ситуаций и несчастных слу чаев назначить группу профилактических мероприятий в каждой части: мот ивационная часть - пропаганда и воспитание; ориентировочная - обучение, о бработка навыков; исполнительная - профотбор, медицинское обследование. Причины возникновения опасных ситуаций и производственных травм, связ анных с производственным фактором, можно расположить по следующим уров ням: · уровень индивидуума ( врожденные или приобретенные временно или постоянно психические и физ иологические характеристики организма), · уровень ближней среды (условия труда, нарушение коллегиальных отношений, неудовлетворительный инстр уктаж по безопасности, жилищные и материальные заботы и т.д.), · уровень общества (недостаточн ая информированность о профессиональных рисках и последствия от них, из ъян в стратегии организации безопасности труда в отрасли). Производс твенная деятельность - процесс, в котором тесно переплелись факторы внеш ней среды и особенности человеческого организма. Поэтому при анализе оп асных ситуаций необходимо рассматривать систему «человек - среда обитания» в целом. Нап ример, отмечают такие факторы как временную склонность к несчастному сл учаю, возраст и стаж пострадавшего. Замечено, что травматизм имеет два пи ка, у молодых работников и у лиц, имеющих стаж более 10-15 лет. Факторы молодос ти и недостатки опыта в начале освоения профессии обуславливают наивыс ший уровень травматизма в первый год работы, это связано с неопытностью работника, недостатком знаний, неумением диагностировать опасную ситу ацию, а также определять возможные последствия допущенной ошибки, быстр о реагировать и находить правильные решения в сложных ситуациях. С росто м стажа число несчастных случаев, как правило, снижается. Второй пик травматизма намечается у лиц, имеющих трудовой стаж более 10-15 л ет. Это объясняется следующим обстоятельством. Во-первых, снижением псих ических и психологических функций, связанных с процессом старения, влия ющим на четкость и точность выполняемых работ; во-вторых, пренебрежитель ным отношением к правилам безопасности в результате адаптации к опасно сти. Возраст и стаж однозначно не могут быть причиной несчастного случая , но могут быть предпосылками производственной травмы. 3. П оложительные психические состояния человека Возникновение и протекание психических состояни й человека зависят от его индивидуальных психических и нейрофизиологи ческих качеств, предшествующих психических состояний, жизненного опыт а (в том числе профессионального), возраста, физического состояния, конкр етной ситуации и т.д. Однако, можно выделить типичные положительные и отрицательные психич ески е состояния, свойственные большинству людей как в повседневной жиз ни (любовь, счастье, горе и т.д.), так и в профессиональной деятельности, особ енно в деятельности, связанной с экстремальными (крайними, необычными) у словиями. Сюда следует отнести психические состояния профессиональной пригодн ости, осознания значимости своей профессии, состояние радости от успехо в в работе, состояние волевой активности и т. д. a) Профессиональная за интересованность Огромное з начение для эффективности трудовой деятельности имеет психическое со стояние профессиональной заинтересованности. Глубокий, обоснованный, общественно и личностно мотивированный, сильный интерес к профессиона льному труду является важнейшим фактором профессиональной пригодност и. Именно профессиональный интерес в сочетании с волей человека к труду создаёт эмоционально-волевую готовность к профессиональной работе. Дл я успешного осуществления трудовой деятельности важна профессиональн ая заинтересованность как личностное психическое состояние, выражающ ее направленность личности, ибо потеря устойчивого интереса к работе оз начает дисквалификацию специалиста. Специалист же, имеющий сильный про фессиональный интерес, сам ищет ситуации, которые позволили бы ему пере жить состояние профессиональной заинтересованности, то есть работает активно, с полной отдачей сил, знаний и способностей. Для состояния профессиональной заинтересованности характерны: осоз нание значимости профессиональной деятельности; стремление больше узн ать о ней и активно действовать в её области; концентрация внимания на кр уге объектов, связанных с данной областью, и при этом указанные объекты н ачинают занимать господствующее положение в сознании специалиста. Нак онец, состояние профессиональной заинтересованности в подавляющем бол ьшинстве случаев сопровождается приятными эмоциональными переживани ями. Но следуе т отметить, что во избежание узкого профессионализма, для предотвращени я профессиональной деформации личности состояние профессиональной з аинтересованности должно сочетаться и протекать на фоне любознательн ости как направленности человека на получение знаний в различных облас тях культуры и жизни вообще, так и общей интеллектуальной отзывчивости. В свою очередь, любознательность здесь будет выступать и в качестве чер ты личности, и в качестве активного личностного психического состояни я, выражающего потребность в ориентировке и связанного с избирательным отношением к действительности. b) Творческое вдохновение Разнообразие и творческий характер профессиональной деятельности дел ают возможным возникновение у работника психических состояний, близки х по своему содержанию и структуре к состоянию творческого вдохновения , свойственного учёным, писателям, художникам, актёрам, музыкантам. Состо яние творческого вдохновения представляет собой сложный комплекс инт еллектуальных и эмоциональных компонентов. Оно выражается в творческо м подъёме; обострении восприятия; повышении способности воспроизведен ия ранее запечатлённого; возрастании мощи воображения; возникновении ц елого ряда комбинаций оригинальных впечатлений; проявлении обилия мыс лей и лёгкости нахождения существенного; полной сосредоточенности и ро сте физической энергии, которые приводят к очень большой работоспособн ости, к психическому состоянию радости творчества и нечувствительност и к усталости. Это состояние подготавливается систематическим трудом п рофессионала, его обширными знаниями и длительными раздумьями над конк ретным делом. Вдохновение профессионала – это всегда единство его тала нта, знаний и кропотливого каждодневного труда. Важное зн ачение для эффективности профессиональной деятельности имеет психиче ское состояние готовности к ней в целом и к отдельным её элементам – в ча стности. c ) Решительность Во многих профессиях важную роль играет решительность как психическо е состояние готовности быстро принять решение и привести его в исполнен ие. Однако решительность – это ни в коем случае не спешка, торопливость, необдуманность, излишняя самоуверенность. Необходимыми условиями реши тельности является широта мышления, проницательность, мужество, больш ой жизненный и профессиональный опыт, знания, планомерность работы. Посп ешная же «решительность», как и нерешительность, то есть психическое сос тояние, характеризуемое недостатком психологической готовности приня ть решение и ведущее к необоснованной отсрочке или невыполнению действ ий, чреваты неблагоприятными последствиями и не раз приводили к жизнен ным, в том числе и профессиональным, ошибкам. ЗАКЛЮЧЕНИ Е Психически е состояния представляют собой целостные характеристики психической д еятельности за определен ный период времени. Сменяясь, они сопровождают жизнь человека в его отношениях с людьми, обществом и т. д. Психически е состояния отличаются крайним многооб разием и полярностью. Последнее понятие означает, что каждому психическому состоянию человека соответ ствует противоположное состояние (уверенность — неуверенность, актив ность — пассивность, фрустрация — толерантность и т.д.). Можно выделить типичные положительные и отрица те льные психические состояния, свойственные большин ству людей как в повс едневной жизни (любовь, счастье, горе и т. д.), так и в профессиональной деяте льности, свя занной с экстремальными (крайними, необычными) ус ловиями. С юда следует отнести психические состояния профессиональной пригоднос ти, осознание значимости своей профессии, состояние радости от успехов в работе, состояние волевой активности и т. д. Огромное значение для эффективности трудовой дея тельно сти имеет психическое состояние профессиональ ной заинтересованности . Для состоя ния профессиональной заинтересованности характерны: осознание значим ости профессиональной де ятельности; стремление больше узнать о ней и а ктивно дей ствовать в ее области; концентрация внимания на круге объект ов, связанных с данной областью, и при этом ука занные объекты начинают за нимать господствующее поло жение в сознании специалиста. Разнообразие и творческий характер профессиональной деятельности дел ают возможным возникновение у работ ника психических состояний, близки х по своему содержа нию и структуре к состоянию творческого вдохновения , свойственного ученым, писателям, художникам, актерам, музыкантам. Оно вы ражается в творческом подъеме; обо стрении восприятия; повышении способ ности воспроиз ведения ранее запечатленного; возрастания мощи вообра ж ения; возникновении целого ряда комбинаций оригиналь ных впечатлений и т. д. Важное значение для эффективности профессиональ ной деятельности име ет психическое состояние готовно сти к ней в целом и к отдельным ее элеме нтам, в частно сти. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Кравцова Е.Е. Психолог ические проблемы готовности детей к школе. М., 1991. 2. Леонова А.Б. Психодиагностика фун кциональных состояний человека. М., 1984. 3. Платонова К. К., Голубев Г.Г. Психология. М., 1977. С. 98-110. 4. Психологический словарь. С. 287-288. 5. Сосновникова Ю.Е. Психические сос тояния человека, их классификация и диагностика. Горький, 1975. 6. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2000. 7. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Псих ология труда и человеческого достоинства. – М.,2001. 8. Модели и методы управления персон алом. – М., 2001.
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Раньше была мода на рваные джинсы, сейчас мода на рваные майки.
Ну, когда же наступит мода на рваные носки?
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, реферат по психологии "Психические состояния и их влияние на трудовую деятельность", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru