Курсовая: Прохождение практики в оздоровительном лагере "Волженка" - текст курсовой. Скачать бесплатно.
Банк рефератов, курсовых и дипломных работ. Много и бесплатно. # | Правила оформления работ | Добавить в избранное
 
 
   
Меню Меню Меню Меню Меню
   
Napishem.com Napishem.com Napishem.com

Курсовая

Прохождение практики в оздоровительном лагере "Волженка"

Банк рефератов / Педагогика

Рубрики  Рубрики реферат банка

закрыть
Категория: Курсовая работа
Язык курсовой: Русский
Дата добавления:   
 
Скачать
Microsoft Word, 159 kb, скачать бесплатно
Заказать
Узнать стоимость написания уникальной курсовой работы

Узнайте стоимость написания уникальной работы

Оздоровительный лагерь «Волжанка», 3-я смена 2005 года Общие сведения о лагере ДОЛ «Волжанка», расположенного вблизи с. Ундоры . Он находится в хвойном лесу. Рядом с главным вхо дом ра с полагается ДОЛ «Сузо рье», дом отдыха «Волжанка». С другой стороны на ра с стоянии около 500 метров проходит шоссе, с другой стороны – любимое в семи озеро «Молочное» с пляжем, пирсом, катамаранами, а у другого входа на ра с стоянии 250 метров – кладбище и костел. В летний период 2005 года проходило 2 смены продолжительностью 21 день и с той же продолжительностью, 3 смена для спортсменов. Всеми любимое место – столовая. Это кирпичное здание, рассчитанное на о дновременное питание всего лагеря. Раздача находится в зале, которая пр о изводится поварами с помощь ю нескольких человек дежурного отряда по л а герю. Актового зала нет - все общелагерные мероприятия пр оводятся на площадке под открытым небом. Пионерская – небольшое деревянное здание, которое находится в центре п ерес е чения дорог от всех кор пусов. Внутри находится комната-рубка, откуда разреш а ется звонить детям с 17.00 до 20.00. В другое вр емя звонят родстве н ники, дру зья, знакомые детей, о чем им сообщается по громкоговорителю. Дом завхоза – ки р пичное здание, находящ ееся на окраине лагеря. Оттуда производится выдача и н вентаря и белья. Туалет и умывальник расположились за столовой. Туалет – кирпичное здан ие с проведенной канализацией. Умывальник – двухстороннее крытое с о оружение с проведенным водопро водом с холодной водой. По 6 умывальников с каждой стороны. У каждого отряда свой корпус с 3 входами: за первой дверью – комната д е вочек (до 15 человек), за второй – палата воспитателя, з а третьей – палата для юношей ( до 15 человек) и крыльцо. Корпус не отапливается, с высокой п ожарной опасн о стью, с провед енным электричеством. На день заезда в ДОЛ было 185 детей, которые были распределены по шести о т рядам. Самый старший – 1-й, (возра ст 14-15 лет), далее по убыванию возрастов. 6-й отряд принимал самых маленьких з а переполненностью отр я дов оставшихся без места детей. Количество человек в 1-5 отрядах колебалось от 22 до 30 человек, а 6-й отряд был численностью в 40 человек. Общее количество педагогов на начало смены составляло 15 человек (по 2 восп и тателя на каждый из 1-5 отрядо в и 3 человека на 6 отряде, 1 подменный воспит а тель, и 1 старший педагог). Возраст педагогического состав а от 16 до 33 лет. Педагогический совет собирался помимо экстренных совещаний по 2-3 раза в н е делю. На обычных собраниях объяснялись и разъяснялись обязанности воспит а теля на время смены и на мероприятия ближайшие. Сроч ные педсоветы собир а лись по поводу отрядных нарушений дисциплины, устава лагеря и неверного п о ведения воспитателей. Моя работа продолжалась в период с 29.06.2005 по 19.07.2005 г. в качестве восп и тателя 1-го отряда. Педагог-напарник – девушка 18-ти лет, но уже 3-й год работала в ДОЛ «Волжанка » и на старшем отряде впервые. Характер с детьми – жесткий и непристу п ный (в смысле не подступиться). Сведения об отряде На день заезда в отряде числилось 21 человек (13 девочек и 8 мальчиков). Ч е рез 3 дня приб ыли еще 2 мальчика, а через неделю и 2 недели уехали 2 мальчика по с е мейным обстоятельствам. Общее количе ство детей на конец смены – 21 ч е ловек. Средний возраст – 14-15 лет. Все дети из семей служащих. 60% вос пита н ников занимаются в спо ртивных, музыкальных, изобразительных, танцевальных секц и ях, из них 75% обучаются в специализирова нных школах. В коллективе преобладали демократические основы отношений, т. е. мы стар а лись организовать коллекти вную деятельность, при которой обеспечивали акти в ное, равноправное участие всех членов отряда. Наш коллектив носил название «Кнопочки», наш девиз: «Мы кнопочки – кн о пушки, мы девчонки - веселушк и. Не садись на кнопочку, а то уколешь попочку » . Командир отряда – Настя Л . (уже опытный командир отряда) – главный предст а витель отряда. По желанию детей проводим любое мероп риятие, если это не пр о тиворе чит общелагерному уставу. Любое нарушение дисциплины и порядка з а канчивается звонком родителям, пе дсоветом, разговором с начальником и заместит е лем его. Так, в проводимом КВН, в игре-разминке: Вопрос: Чем занимается ночью 1-й отряд? Ответ: Не знаем, чем ночью…, но наутро идет к шефу! Дружный, общительный, но очень эмоциональный и импульсивный коллектив. И з лидеров можно выделить одну девушку – Наташу В. – очень смелую и остру ю на язык, уже всем известную по предыдущим сменам геро и ню. Уже на 3-й день дети определились в своих симпатиях друг к другу. 4 деву ш ки и 2 парня – уже годами сложив шаяся компания. Им далеко не всегда интересно о б щелагерное и общеотрядное мероприятие. Их физическо е и духовное развитие разнятся между собой. В течение первой недели ребята налаживали взаимоотношения, находили ка мни преткновения, узнавали друг о друге через игры, состязания. Особенно эффекти в на была наша первая игра – знакомство, где каждый рассказывал о себе с точки зрения, что я эти м качеством не похож на других, этих умений нет ни у кого из присутствующи х. Так сразу определились: самые застенчивые, как, например, Дима П. (он пост оянно прятался за спинами ребят и даже не сел со всеми в б е седке) – он любит «прятки», Вероника Т. перечисляла и н струменты, на которых умеет играть, и, с когда после некоторой заминки р е бят начали ее «доставать»: а что еще, он а сказала: «А лучше всего у меня получается играть на нервах. Вп о следствии так и оказалось: нельзя было играть с ней (обижать), ух очень быстро она садилась на «белого коня». 3 ребя т уча т ся вместе в спецшколе, где глубже изучают математику и информатику. Так остальным ребятам и даже мне, был о интересно кое-что узнать о компьют е рах, ребята уже пообещали обращаться за помощью среди года по п оводу матем а тики, и не хотели соревноваться в викторинах с «всезнайками». Наташа М. – с а мая маленькая и по возрасту и по росту, оказалась очень интересным собеседн и ком для всех. В школе она является для старшеклассников экск у р соводом. Она всем нам расск азала любопытные факты из жизни знаменитых людей, когда-либо живших в на шем городе. Очень яркие (раскрашенные экстремально) девочки всю смену ст роили глазки: как и при зн а ко мстве. Впоследствии всю смену они и были заняты вопросом: любит – не люби т по о т ношению ко всем мужчин ам лагеря. А уж как с самого утра наводили макияж, делали прически, одевали сь… - готов и лись к вечерней д искотеке!!! Смешно сказать, но они «забили» и без того немногочисленный мужской педс о став. Наверное, это описыват ь не в отчете, а в романе надо. В силу того, что девочки жили в одной палате, первый кризис не заставил себ я долго ждать. В день, когда мы знакомились друг с другом, Вика Х. Показалас ь очень общительной, но ее детский голос заставил многих начать посмеива ться над ней. А девочки-подростки – народ злой. В общем, в палате Вика Х. Уже не разговаривала со всеми. Девочки пытались с ней заговорить, Потом заме тили и скоро сказали, что не мешало бы избавиться Вике от перхоти, но по не знанию, ведь у нее псориаз. Одна из моих «крутых» вроде и с п о ниманием и спокойствием подошл а и сказала, что у ее сестры тоже самое и не стоит замыкаться и не общаться. Но Вика Х. вообще неординарная девочка, не от мира сего, как говорится: мог ла ходить в лесу собирать цветы, грибы и петь во весь голос песни, приносил а мне в подарок шишки… Так Вика стала всеобщим объектом внимания на прот яжении всей смены не только у отряда, но и у всего лагеря и воспитателей. Сейчас немного о совместной деятельности и групповой активности, в о б щем, о моих «пожарниках», как я их прозвала а как их знал весь лагерь. Моя напарница взяла выходной в нач але смены – я была одна. Вечером собр а ли педсовет, чтобы определиться с дежурством, мероприятием и по ведением нескольких вож а ты х. Когда педсовет завершился, все решили остаться у пионерской – все корпу са в поле зрения, время после отбоя (2-й воспитатель у всех остался на отряд е, а 1-й пошел в пионерскую). Уже неделю, а может еще мы все работали - ну стольк о уж ситуаций смешных оказалось у всех. Во многих отрядах, по словам родит елей, дети остались без ласки. И мы решили составить новый режим дня, т. е. ут ра: 8.00 Подъем 8.00-8.30 утренние процедуры. 8.30-9.30 завтрак 9.00-11.00 – всеобщее обнимание… - шутка! Я за своих деток вообще была спокойна: они самостоятельно выключили свет , сходили умылись и сделали свои «большие» и «малые» дела, я даже видела ка к гуськом мои мальчики вышли с этой целью. Ровно 5 минут я не беспоко и лась и еще меньше это делала как они. Все тем же макаром вернулись. Они п о стучали в мою дверь, думаю: молодцы какие! Отметились, что при шли. А вот вслед за н и ми... Вижу Лидию Владимировну. Тут уж я и заволновалась и подбежала к корп у су. Наш ночной бдитель (Лидия Влади мировна) говорит: До с тавай вс ем листы и ручки – и за объянительные. Тут я заподозрила неладное. В поряд ке развития событий сначала привожу записки, а потом ве р сию. Копии: Я Петруций Дмитрий в ночь с 3-4 июля за територией лагеря горел(1) костер и я п одошол. Я. Прокопик Александр Иванович в ночь с 3 по 4 находился в лесу и отсутс т вовал в лагере. Мы(2) собрались в т уалет и увидели костер и решили подайти. Думали пожар. Я Пагода Виталий в июнь с 3 на 4 отсутствовал в лагере. Мы собрались в (слово лес в оригинале зачеркнуто) (3) туалет и увидели огонь, решили туда сходить п о смотреть вдруг там пожар. Я Григорьев Миша в ночь с 3 на 4 отсутствовал в лагере. Мы собрались в (в ор и гинале слово лес зачеркнуто ) (4) туалет и увидели огонь, решили туда сходить п о смотреть вдруг там пожар. Я Горбач В.И. (5) вышел в ночью (сверху вставлено с 3 по 4 число (слово число заче ркнуто) июля) (6) в туалет. С друзьями увидели костер и подумали(7) что там что т ам находятся наши одн о лагер ники (8), решили подойти, оказалось, что там что (слово что зачеркн у то) кто-то, что-то подпалил. Записки не отредактированы: (1) Тяжко и невыносимо, наверное, гореть за территорией лагеря. (2) Мы, Николай 2…(т вообще, мы себя очень уважали) (3) А уж сколько в этом звуке для сердца русского слилось… (4) В общем и без записки было понятно об их намерениях (5) У нас все официально (6) По крайней мере стараемся (7) Волнуется… (8) Теперь понятно, где и с кем «отдыхают» летом дети. Любое спортивное мероприятие всеми воспринималось на ура. Дети всегда знали, кого надо выдвинуть на плавание, футбол, волейбо л, эстафеты. Очень интересной и захватывающей оказалась игра в «Города». Она заключалась в том, чтобы на выданном месте каждому отряду, около назв ания каждого гор о да стояла р оспись одного из вожатых. Главная проблема заключалась в том, что каждый вожатый мог расписаться только лишь у одного заданного заранее города, и вожатых детям надо было найти на территории лагеря. Огромную радость ис пытали все: в крови детей адреналин, вожатым – 15 минут долг о жданного отдыха. Общелагерная эстафета привела в восторг особенно 1-й отряд, т. к. все зн а ли, что самый быстрый и ловкий – 1-й отряд. Мы действительно победили! Плавание: Очевидно, что призовые мес та снова наши (видимо, благодаря секц и ям). Футбол – вне сравнения первый отряд. Все это приносило мног о радости, чувство гордости и иногда даже слишком п е реполняющее чувство победы. Иногда ве ли себя, правда, вызывающе. Была проблема из-за побед и внутри отряда. Так, на конкурс «Самая, самая…» было 2 представительницы отряда: Вика Х. и Света Б. Последняя в ы была уже в первом конкурсе. Очень печа льно: Света была любимицей всего отряда, а Вика Х., как я уже говорила раньш е, непонятна многим. Вику Х. из-за сожаления выт я гивало жюри + злость девочек на воспитательницу втор ого отряда – ее мама во с пита тель и жюри. К сожалению, в этот день меня не было там, я уже приехала день сп устя – ровно этот день отряд был в напряжении. А вот самокритики нам не хватало. Юмор и шутки были везде, даже над собой с меялись, когда попадались к шефу. Как я уже говорила, девочки очень злые и нечуткие в этом возрасте. Абсолю т но не понимали, когда младши е девчонки приходили из других отрядов: кого запл е сти, кто плохо себя чувствует – отвес ти в медпункт, у кого какие-то конфли к ты в отряде, на кого с потолка капает… У малышей не у всех сложили сь отнош е ния в своих отрядах , а мои хотели, чтобы все внимание было им. Мои ругались с м а ленькими, заставляли уходить – приче м, пока они меня ждали у корпуса. Не мало проблем было из-за Димы П., это тот самый, который «любит и г рать в прятки». Еще в начале смены о себе заявил его брат, бывший в самом младшем отряде. Ну и бандит же этот Са шка. В своем отряде кидал в детей камнями, если вожатые говорили – с точно стью до наоборот делал он. Вот и пришли девчонки-воспитательницы ко мне – может его устрашат взрослые ребята! Сашка как-то пришел к брату. Тут-то ребята и решили припугнуть -– взяли за ухо и было начали его стыдить «нельзя так делать..». И «мальчиш-кибальчиш» пр о явил себя: он перекинул че рез себя мальчика из моего отряда!!! Крепыш, не пра в да ли! Мои решили больше с ним не связ ываться – лишь о чень злились на Д и му. Тогда я Сашку решила брать с собой н а дежурство в столовую – ему нрав и лось, т. к. младший отряд его не дежурит (а помощник из него неплох ой, хоть р е бята с ним и не «сде журивались»), мы на волейбольную площадку – и его с с о бой, счет вести. Видимо, малыша побольш е озадачивать надо было у себя в отряде, т о гда бы он и разувался ложась спать, и свет выключал, и еще не с идел бы на под о коннике в 12 ноч и… Ну, и конечно, я его не хотела брать к себе в отряд, как этого хотели Сашин ы воспитатели – спокойствие моих ребят мне дороже. А Сашу и з менило мое напутствие ему: «Будь мужчи ной!» С Димой П. Еще не все. Как-то с дискотеки пара ребят пришли пораньше и у с лышали шум и шорох в палате – мы ши, подумали. Включили свет – а Дима как-то замялся на своей кровати. Позж е ребята просмотрели тумбочки и обнаружили, что Дима их просто-напросто объедал. Огромное желание у них появилось п о бить, и даже об этом сказали мне. Этого, конечно, не было, а в от разговор у них состоялся: поднаехали всей палатой и пристыдили не сла бо (обещали рассказать всему лагерю о похождениях). С Викой Х. моей тоже было не до скуки. Ужасно навязчива к взрослым и холо д на, необщительна, даже замкн ута к ребятам из отряда. Все воспитатели даже у с пели неоднажды принести соболезнования мне. Все осно вные конфликты в отр я де – бл агодаря ей. Еще одна Вика, Вика Г. – это просто какое-то проклятье на мою голову на вр е мя июля. Эта девочка постоян но улыбалась. И смех, и грех, но это просто невынос и мо: хвалишь или отчитываешь ее – она улыбается. Вот я ее в слезах однажды з а стала в лесу – за руку и на скамейку, выясняю. Все просто: кто-то из ребят в н е давнем прошлом сделал ей компл имент, что у нее очень милая улыбка. Вот так к месту и не к месту она предста вала во всей своей красе. Ну что ж, порекомендовала умерить ей свой пыл, чтобы все эмоции были естес т венны, и тогда девочки ее бол ьше уж точно не доведут. И теперь не такая уж и веселая история. Мальчишки очень злились на одного – Сашу Т. Он никогда не играл с ними в футбол, плавал ни как все много, часто с и дел в палате один… Не тако й как они – это плохо, так уж заведено. Тут уж с реб я тами говорила как никогда серьезно: Саша аллергик, о н не так уж здоров и это не повод так наезжать. Педагогическая деятельность Администрация лагеря (начальник ДОЛ Александр Генн адьевич, его замест и тель - Ли дия Владимировна, старший педагог – Татьяна Валерьевна) ко всем относил ись дружески и с пониманием всех проблем. Всегда чувствовалось их плечо поддержки, что было приятно. Все педагоги между собой общительны, легко и дут на п о мощь друг другу ( мож ет, еще благодаря тому, что большая часть их – уже годами сложившийся кол лектив). Между напарниками случались размолвки, но я думаю, что это из-за р азного подхода к воспит а нию. Я со своей напарницей Юлей просто никак не могли найти общего языка с вос п и тательницей 5-го отряда Кат ей. А уж про своих детей по отношению к ней лучше молчать. Мои дети дежурил и на телефоне. Там висит сообщение, что звонить о т дыхающие могут с 17.00 до 20.00, в остальное время могут звони ть родители в л а герь. Девочка из 4-го отряда пришла до обеда. Мои мальчики ей спокойно сказ а ли, что звонить не время. Эта смелая девочка выхватила телефон со стола и стала набирать номер. Ва ня Б. Подошел и нажал на кнопку. Ну и нервной же оказалась и невоспитанной девочка – она уже так резко выхватила телефон и ск и нула и без того еле живущий аппарат со стола. Тогда ребята взяли ее с двух ст о рон и вывели из комнаты. Она же вся в слезах прибежала к Ире (восп итательнице), та бегом ко мне и с криком и прете н зиями, что мои мальчики бьют и не дают позвонить. П о дошла я и к мальчишкам, они мне в се рассказали – я им поверила. Направилась уж к этой героине. Она вся в сл езах. Конечно, она мне не скажет правду, да и никому. Я пострадавшую пр е дупредила, что если она будет де йств о вать в наглую – мои реб ята старше и всегда поставят ее на место. Еще история телефонная, за которую мои дети просто невзлюбили Катю. Она с о своими малышами сидела на телефоне. Кому-то из ребят срочно надо было п о звонить и пришли целым табо ром и, конечно, пришли в неурочное время. Катя сама разрешила им позвонить и сама же пропустила их всех вперед. А далее на педсовете так красноречив о рассказала о похождениях «этих наглых из первого отряда». Ужас. Ко всему этому добавилась история с Днем именинника. Это было общелаге р ное мероприятие, которое со впало с нашим отрядным. В этот день у моей девочки Наташи Н. Был День рожде ния, и ей родители привезли торт, кот о рый оставили у меня в комнате на столе. Меня в момент кульминаци и не было, там была напа р ница Юля. Именно к ней Катя зашла, и в процессе общения с ней соскребла и съела с боков торта крем. Дети это увидели и были в шоке. Поэтому они объявили ей б ойкот. Она обращалась к мальчишкам на дискот е ке, в столовой… - они ноль внимания, все пренебрегали е е мероприятиями, з а свистыва ли их. Что касается формы общения в свободное время. Вечерами, когда дети отпра вл я лись на дискотеку, мы с на чальником, заведующим столовой, бухгалтером, шоф е ром отправлялись на воллейбольную площадку. Так и р азряжались за день, в ы плески вали гнев, сгоняли жиры. Это было так заразительно, что мои дети изъяв и ли желание играть днем – этим м ы и занимались с утра и до обеда не малую часть смены. С напарницей все было нормально 2 недели. Согласованно все выполняли, шли на помощь друг другу. Вот только в конце она решила, что я детей слишком бл и з ко допустила и даже перест ала разговаривать. Все время пропадала в другом о т ряде. Да, видимо, с детьми ей не удалось наладить контакта, хоть это и странно – ей всего 18 лет и у нее больше общег о с детьми. План мероприятий мы составили уже в 1-й день, обсудили с напарницей, к а кие мероприятия будем в лагере проводить и отчитались перед старшим педаг о гом. Гигиена… Первая неделя… девочек в неопрятности не обвинишь – на день по 2-3 раза брали ключи в душ. А вот по утрам ну так тяжко всем вставалось: мальч и ш ки вставали к самому завтр аку. Девочек было легче пристыдить за неопрятность: надо умываться до за втрака – стыдно появляться в столовой в таком виде почти перед 2 сотнями людей. Мальчиков это не волновало: до столовой посещали лишь туалет. А уж и к концу смены и мальчишки стали душ посещать. Так первый о т ряд мылся чаще и чище всех. В день, когда мальчиков застали у девочек, а часть девочек – у мальчиков в п а лате ночью, начальство лиш ило права участия во всех общелагерных меропри я тиях. А мы в свою очередь в наказание поставили зарядк у по утрам. Как в армии: встали и бегом вокруг территории лагеря. В общем, бывали дни, когда удавалось уложить всех к 4 утра, а в 8 уже подъем – так до 20 часов взаимодействия в сутки. Конечно, конечно, лучшими мероприятиями оказались «Самый, самый…» (Ми с тер «Волжанка») и «В джазе то лько девушки» (Мисс «Волжанка»). Это были наши мероприятия общелагерные. Самым веселым оказался «Самый, самый…». Кроме веселых конкурсов были оче нь юморные звания: «Мистер Волжанка 2005», «Ми с тер 2005», «Мистер Орлиное гнездо» (для создателя лучшей при че с ки), «Мистер Орлиное яйцо» (для самого маленького), «Мистер тормоз (ручной)» (для самого смекалистого ). А вот к «Мисс» дево ч ки готов ились сначала смены. День менеджера – день, когда все продается и покупается, даже можно жени т ь ся. Всем дали по 13$ вначале д ня и цель: заработать как можно больше денег. Эти деньги в конце дня идут н а выкуп лишнего часа на дискотеке. Как мои зарабат ы вали? Купили туалет и брали деньги за в ход, пели там за допо л нительн ую плату, из-за еще дополнительную плату – давали бумагу. Весь л а герь переженился. А в отряде полюби лись викторины, игры и походы . Я с детьми не конфликтовала, поэтому, возможно, мы больше похожи были на др узей. Я единственно допустила ошибку: представилась как Христина. В 3-6 о т рядах воспитателей называл и по имени-отчеству и , соответственно, на «Вы». Я же поступила неправильно , когда не пресекла резко, когда один парень в отряде назвал на «ты». Так, пе рвые 3 дня все называли на «Вы», а п о том постепенно, где замнутся, перешли на «ты». Но парадокс: когда разговаривали один на один, я была «Вы…». Так больше ставила на место напарница Юля: резко, на повышенных тонах, дет и, оказывается, понимают быстрее. А вот неформальных отношений хватало. Девочки по одной любили пооткрове нничать: кто нравится, что делать? Мальчишки тоже рассказывали о симпати ях, но не так охотно. С Наташей М. Интересная ситуация вышла. За несколько д ней до ее дня Рождения все были на веранде, а я у себя в комнате. Девочки над чем-то смеялись, ругались с мальчишками. Одна девочка, Вер о ника Т., матюкнулась. А в это время прохо дила Лидия Владимировна и, не разобравшись, взяла Наташу М. За руку и пошла звонить ее маме. Пристыдила, выразила недовольство воспит а нием… Наташа пришла вся в слезах – и к себе в палату. Она так громко плакала, т. е. всхлипывала, что даже я услыш а ла. Взяла к себе в комнату, ул ожила к себе на кровать, накрыла покрывалом. Ее так трясло от того, что она перенервничала. А плакала-то от обиды: Верон ика не сказала вовремя, что это она виновата, сообщ и ли маме о том, чего она никогда не делал а, мама сказала, что торта и ничего ей не видать на день Рожденья. Под о ждала я пока она подуспокоится и пошли вдвоем снова звонить маме. Тут уж я говорила с ней: сказала, что оши блись в вине дочери, не разобрались, что она хорошая девочка – и не стоит портить праздника. К о гда мам а ее приехала, пришлось и ее успокаивать: она боялась, что дочь ее все же по д вела. А с Вероникой Т. тоже откровенничали. С мамой она не очень дружила, та ее не понимала. А однажды она приехала и , хоть папа в день заезда предупре ж дал, что у них гром-мама, я не ожид ала, она начала меня отчитывать. Нед о вольна была по поводу того, что мало мероприятий, не купаемся, и в ообще, за что она заплатила 16 тысяч рублей. Я в ответ: «Во-первых, отряд нака зан за ночные похождения, во-вторых – холод, а в-третьих – здесь кормят х орошо». Я не хотела обидеть Вер о нику, но она когда упала, плакала просто навзрыд, и ведь пришла ко мне, облок о тилась на плечо ( о на ниже ростом) и так извинялась. Позже я не отказывала в ж е лании со мной пошушукаться. Это еще не все, но уж очень объемно. Может, из-за неформальных отнош е ний в лагере, продолжают вот уж сен тябрь звонить, мы даже не однажды уже встр е титься успели. Приятно! Самооценка подготовленности к практике Спецкурс и сбор оцениваю на 5 по пятибалльной системе . Для эффективности, думаю, следует увеличить и количество дней, и длитель ность каждого занятия. Эстафеты, игры, тематические дни, конкурсы, п о лученные на сборах – ничего не прошло даром. Конечно, не все сделала, что хотела, но удовольствие огромное: природа и веселье 21 день! Раньше как-то не придавал а значения возрастным особенн о стям, а вот теперь знаю, вещь это немаловажная. Такая практика по лезна не только как пед а гогу , но и как для будущей матери (для отцов тоже не лишне). Лучше, наверное, минимум 2 смены отраб отать. Поначалу всегда много трудн о стей: приспособление к педсоставу, системе, лагерному устройст ву, узнавание д е тей, как пост авить себя, опыт провождения мероприятий… Предложение: сборы подлительнее, и чтобы студенты участвовали в них акти вней, например, как в последний день сборов, КВН. Очень весело и волн и тельно, и познавательно. План мероприятий 1 отряда, 2 смена. 29.06 Заезд. Игра «Узнай меня». 30.06 Знакомство с окрестностями лагеря. Операция «Чистюля». Викторина «Шляпная дискуссия». Подготовка к открытию. 2.07 Открытие 2 лагерной смены. Дискотека. Родительский день. 3.07 День наоборот. Поход в Поречье. 4.07 День вежливости. Конкурс «Мисс Отряда». 5.07 Конкурс «Великолепная семерка». Банный день. 6.07 Викторина «Быстрота мышления». Дискотека. 7.07 Театр причесок. Игра следопытов. 8.07 Конкурс «Мистер Отряда». Дискотека. 9.07 Викторина «Ваша логика». Родительский день. 10.07 Конкурс актерского мастерства. Дискотека. 11.07 Игра «Звездный час». День именинника. 12.07 Песенный конкурс. Дискотека. 13.07 Викторина «Гибкость памяти». День смеха. 14.07 Экологическая экскурсия в лес. День бантиков. 15.07 Конкурс букетов. День анекдотов. 16.07 Конкурс рисунков. Родительский день. 17.07 Экологическая викторина. Операция «Прощай, Поречье». 18.07 Закрытие 2 лагерной смены. Дискотека. 19.07 Разъезд. Операция «Мойдодыр».
1Архитектура и строительство
2Астрономия, авиация, космонавтика
 
3Безопасность жизнедеятельности
4Биология
 
5Военная кафедра, гражданская оборона
 
6География, экономическая география
7Геология и геодезия
8Государственное регулирование и налоги
 
9Естествознание
 
10Журналистика
 
11Законодательство и право
12Адвокатура
13Административное право
14Арбитражное процессуальное право
15Банковское право
16Государство и право
17Гражданское право и процесс
18Жилищное право
19Законодательство зарубежных стран
20Земельное право
21Конституционное право
22Конституционное право зарубежных стран
23Международное право
24Муниципальное право
25Налоговое право
26Римское право
27Семейное право
28Таможенное право
29Трудовое право
30Уголовное право и процесс
31Финансовое право
32Хозяйственное право
33Экологическое право
34Юриспруденция
 
35Иностранные языки
36Информатика, информационные технологии
37Базы данных
38Компьютерные сети
39Программирование
40Искусство и культура
41Краеведение
42Культурология
43Музыка
44История
45Биографии
46Историческая личность
47Литература
 
48Маркетинг и реклама
49Математика
50Медицина и здоровье
51Менеджмент
52Антикризисное управление
53Делопроизводство и документооборот
54Логистика
 
55Педагогика
56Политология
57Правоохранительные органы
58Криминалистика и криминология
59Прочее
60Психология
61Юридическая психология
 
62Радиоэлектроника
63Религия
 
64Сельское хозяйство и землепользование
65Социология
66Страхование
 
67Технологии
68Материаловедение
69Машиностроение
70Металлургия
71Транспорт
72Туризм
 
73Физика
74Физкультура и спорт
75Философия
 
76Химия
 
77Экология, охрана природы
78Экономика и финансы
79Анализ хозяйственной деятельности
80Банковское дело и кредитование
81Биржевое дело
82Бухгалтерский учет и аудит
83История экономических учений
84Международные отношения
85Предпринимательство, бизнес, микроэкономика
86Финансы
87Ценные бумаги и фондовый рынок
88Экономика предприятия
89Экономико-математическое моделирование
90Экономическая теория

 Анекдоты - это почти как рефераты, только короткие и смешные Следующий
Мужская мудрость: ни одна женщина не сможет удовлетворить мужчину так, как две...
Anekdot.ru

Узнайте стоимость курсовой, диплома, реферата на заказ.

Обратите внимание, курсовая по педагогике "Прохождение практики в оздоровительном лагере "Волженка"", также как и все другие рефераты, курсовые, дипломные и другие работы вы можете скачать бесплатно.

Смотрите также:


Банк рефератов - РефератБанк.ру
© РефератБанк, 2002 - 2016
Рейтинг@Mail.ru